Каталог выполненных запросов

Здравствуйте! Предлагаем рекомендательный список литературы по Вашей теме (источники: БД МАРС, ЭК РГБ, ПС. Yandex) :
1. Арутюнян С.Ф. Проявление копинг-стратегий у младших школьников разного пола // Психология совладающего поведения : материалы II Междунар. науч.-практ. конф. – Кострома, 2010. – Т. 1. – С. 188-189 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://coping.su/files/konferencii/conf_2010/conference_2010_part_1.pdf (06.06.2013).
2. Буракова Л.В. Психолого-педагогическое сопровождение младших школьников с диагнозом синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ) в рамках профилактики социальной дезадаптации // Поведение риска: современные направления исследования и профилактики: материалы Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Л.М. Шипицыной. – СПб., 2012. – С. 50-55 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.norden.ru/fckeditor/editor/filemanager/connectors/aspx/userfiles/file/News%20NGO%20programme/NGO%202012%20May/29%20May%202012/Brochure.pdf (06.06.2013).
3. Бусловская Л.К. Здоровье младших школьников: пути решения проблемы // Нач. шк. – 2011. – № 6 ; Б-чка учителя. – 2011. – № 6. – С. 16-17. Аннот.: Размышляя о сохранении и укреплении здоровья школьников, автор статьи особое внимание уделяет проблеме школьной дезадаптации и путях ее решения.
4. Кочергова С.А. Психокоррекция и профилактика дезадаптации младших школьников [Электронный ресурс] // Психолог. наука и образование: электрон. журн. – 2011. – № 1. – URL: http://www.psyedu.ru/files/articles/2335/pdf_version.pdf (06.06.2013).
5. Ларионова С.О. Предупреждение девиаций в поведении детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Пед. образование в России. – 2011. – № 1. – С. 113-119 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journals.uspu.ru/i/inst/ped/ped12/ped12_17.pdf (06.06.2013).
6. Кузнецова Ю.М. Шестилетняя начальная школа: адаптационные возможности // Учит. журн. – 2011. – № 6. – С. 90-94 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.za-partoi.ru/article.463.html (06.06.2013). Аннот.: Описан эксперимент по разработке модели Шестилетней начальной школы, направленной на создание оптимальных условий перехода школьника из начальной в среднюю школу.
7. Кулешова Е.Н. Роль учителя в процессе адаптации первоклассников к школе // Психология обучения. – 2012. – № 6. – С. 81-99 ; Список лит. к ст. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.edit.muh.ru/content/mag/jour3.php?link=po062012 (06.06.2013). Аннот.: Анализ исследований по проблеме адаптации и дезадаптации школьников. Степень адаптированности первоклассников в зависимости от модели обучения (обычная и вальдорфская школы), образовательной программы. Роль и участие учителя в процессе адаптации детей к школе.
8. Лаптев Л.Г. Социально-психологические факторы дезадаптивного поведения несовершеннолетних / Л.Г. Лаптев, А.В. Прялухина // Ученые зап. Рос. гос. социал. ун-та. – 2010. – № 3 (79). – С. 12-16. Аннот.: Раскрыты внешние и внутренние проблемы взаимодействия неблагополучных подростков с ближайшим окружением.
9. Петрова Е.Ю. Модель реализации педагогических условий преодоления учебной дезадапатации учащихся основной общеобразовательной школы // Вестн. Том. гос. пед. ун-та. – 2011. – № 1 (103). – С. 26-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/model-realizatsii-pedagogicheskih-usloviy-preodoleniya-uchebnoy-dezadaptatsii-uchaschihsya-osnovnoy-obscheobrazovatelnoy-shkoly (06.06.2013).
10. Пономарева Е.Ю. Графические методы психодиагностики в изучении адаптационных процессов младших школьников // Проблеми сучасної педагогічної освіти: педагогіка і психологія. – 2007. – Вип. 13, ч. 2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://archive.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2007_13_2/doc_pdf/Ponomaryova_st.pdf (06.06.2013).

11. Приходько В.Е. Роль индивидуального подхода в преодолении дезадаптации младших школьников : дис. … канд. пед. наук / Приходько В.Е. – Таганрог, 2007. – 234 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/rol-individualnogo-podkhoda-v-preodolenii-dezadaptatsii-mladshikh-shkolnikov (06.06.2013).
12. Рычкова Н.А. Педагогические условия профилактики дезадаптивного поведения у детей и подростков : дис. … д-ра пед. наук / Рычкова Н.А. – Мурманск, 2002. – 281 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/pedagogicheskie-usloviya-profilaktiki-dezadaptivnogo-povedeniya-u-detei-i-podrostkov (06.06.2013).
Для самостоятельного поиска рекомендуем воспользоваться ресурсами Портала психологических изданий «Psyjournals.ru» (открыть ссылку), ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку). См. Блог «Библиограф+» (открыть ссылку). См. ответ на запрос № 17177 в Архиве ВСС РНБ (открыть ссылку), ответ на запрос № 11837 в Архиве ВСС КОРУНБ.

Здравствуйте. См. литературу по теме ответах на запросы № № 17662, 6750 и 8417 в Архиве выполненных запросов. Предлагаем также следующую литературу для работы над Вашей темой (истоники – ЭК E-library, РГБИ, ИПС Google):
1. Араптанова О.А. Анализ современного детского мультфильма как аудиовизуального медиатекста с воспитательным потенциалом (на примере российского мультфильма «Маша и медведь») // Медиаобразование. – 2012. – № 3. – С. 8-26.
2. Владыкина М.И. Российское анимационное кино // Вестн. ВГИК. – 2011. – № 7. – С. 150-154.
3. Голикова-пошка Е.В. Компьютерное и рисованное анимационное кино // Вестн. Моск. гос. ун-та культуры и искусств. – 2007. – № 2. – С. 235-238.
4. Дохова З.Р. Мультфильм как механизм конструирования у детей дошкольного возраста эгалитарных гендерных представлений (на материале мультсериала «Винкс») / З.Р. Дохова, Т.А. Чепракова // Изв. РГПУ им. А.И. Герцена. – 2013. – № 160. – С. 85-91 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://lib.herzen.spb.ru/text/dokhova_160_85_91.pdf (17.05.2013).
5. Елецкая М.А. «Хороший» и «плохой»: образы героев мультфильмов советской и постсоветской эпох // Человек. – 2008. – № 2. – С. 144-156.
6. Ермизина Е.В. Мультфильмы-дети: от контента к пониманию // Мир психологии. – 2010. – № 1. – С. 51-58 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку)
7. Заянкаускас О.И. Психологическое влияние мультфильмов на развитие личности ребенка / О.И. Заянкаускас, Е.В. Таточенко // Междунар. журн. экспериментального образования. – 2010. – № 4. – С. 71-72 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rae.ru/meo/?section=content&op=show_article&article_id=427 (17.05.2013).
8. Казакова Р.Г. Теоретические основы формирования детской толерантности средствами искусства мультипликации // Р.Г. Казакова, Е.Н. Никитина // Педагогика. Общество. Право. – 2013. – № 1. – С. 4-11.
9. Ковалев И. «Татарский вырос среди клоунов» // Искусство кино. – 2007. – № 12. – С. 19-25 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://kinoart.ru/archive/2007/12/n12-article3 (17.05.2013).
10. Кривуля Н. Проблемы, тенденции и направления современной российской анимации // Искусство в шк. – 2008. – № 6. – С. 52-56.
11. Лалетина А.Ф. Анализ воспитательного потенциала мультипликационных фильмов // Начальная шк. плюс До и После. – 2010. – № 8. – С. 82-87.
12. Попов Е.А. Анимация как вид искусства xx века: к проблеме дефиниции понятия и классификации типов // Мир науки, культуры, образования. – 2011. – № 1. – С. 12-15.
13. Попов Е.А. Современный этап эволюции средств выразительности анимационных произведений // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2011. – № 2. – С. 143-146.
14. Ситникова В.И. О волке, зайце и вообще о мультфильмах // Начальная шк. – 2006. – № 5. С. 14-15.
15. Столетов А. Мультфильм – дело недетской сложности // Техника кино и телевидения. – 2008. – № 3. – С. 52-53.
16. Шлядинский А.А. Компьютерная трехмерная анимация: от спецэффекта в кинематографе к полнометражному анимационному фильму // Вестн. Нижегородского ун-та им. Н.И. Лобачевского. – 2011. – № 6-1. – С. 377-383 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.unn.ru/e-library/vestnik.html?anum=4336 (17.05.2013).
17. Юбилей мультипликации: Pixar – 25 лет! : Мультфильмы, которые вернут в детство [Электронный ресурс] // ВКурсе : сайт. – [Б.м., б.г.]. – URL: http://vkurse.ru/article/6000282/ (17.05.2013).

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНПБ им. К.Д. Ушинского, Б-ки Шадр. гос. пед. ун-та, ИПС Google):
1. Валитова И.Е. Взаимоотношения в семье между сиблингами, один из которых – ребенок с особенностями в развитии // Мир психологии. – 2006. – № 4(48). – С. 55-67.
2. Корепанова И.А. Опыт психологического анализа отношения младшего школьника к сиблингу / И.А. Корепанова, Е.И. Карпунина // Материалы второй Всерос. науч. конф. «Психологические проблемы современной российской семьи» (25 – 27 октября 2005 г.). Ч. 2. – М., 2005. – С. 119-125.
3. Корсини Р. Отношения сиблингов / Р. Корсини, А. Ауэрбах // Психологическая энциклопедия : сайт. – [Б.м., б.г.]. – URL: http://vocabulary.ru/dictionary/3/word/otnoshenija-siblingov (26.04.2013).
4. Костина С.А. Соперничество сиблингов // Методические материалы : прил. к журн. "Дошкольник. Мл. школьник". – 2009. – № 2. – С. 19-24 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psy.1september.ru/view_article.php?id=200900611 (26.04.2013).
5. Лагун И.В. Сиблинги и их роль в сохранении психического здоровья и развитии личности ребенка в семье // Сем. психология и сем. терапия. – 2006. – № 4. – С. 61-68.
6. Лагун И.В. Сиблинговые отношения как ресурс развития личности ребенка // Журн. практ. психолога. – 2006. – № 6. – С. 53-61.
7. Психологические проблемы современной семьи : материалы третьей междунар. науч. конф., Москва, 16-18 окт. 2007 г. / Гос. НИИ семьи и воспитания РАО (Москва), Моск. отд-ние Рос. о-ва психологов, Фак. психологии МГУ им. М.В.Ломоносова, Ин-т психологии им. Л. С. Выготского РГГУ, Белорус. гос. пед. ун-т им. М. Танка, Каф. психологии развития МПГУ. – М. : [б.и.], 2007. – Ч. 1(2). – 535 с. – Из содерж.: С.П. Акутина. Роль детско-родительских отношений в когнитивном развитии сиблингов.
8. Якимова Т.В. Особенности общения сиблингов в условиях детского дома // Культурно-ист. психология. – 2011. – № 4. – C. 23-27 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/files/55903/Basilova_Sbornik_Yakimova.pdf (26.04.2013).
Источники для самостоятельного поиска литературы см. в тематическом посте блога «Библиограф +» (открыть ссылку).

Здравствуйте. К сожалению, в рамках Виртуальной службы найдено очень мало публикаций по данной теме в указанном контексте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, БД Арбикон, ИПС Google) :
1. Бекезин В.В. Особенности психологического статуса детей и подростков с ожирением и метаболическим синдромом / В.В. Бекезин, Л.В. Козлова, О.В. Пересецкая и др. // Педиатрия. – 2008. – Т. 87, № 5. – С. 30–36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pediatriajournal.ru/MagazinArticles/9094/30.pdf (26.02.2013).
2. Дорожевец А.Н. Искажение образа физического Я у больных ожирением и нервной анорексией : автореф. дис. … канд. психол. наук / Дорожевец А.Н. ; МГУ им. М.В. Ломоносова. – М. : Изд-во МГУ, 1986. – 19 с. – Библиогр.: с. 18-19 (6 назв.).
3. Картелишев А.В. Актуальные проблемы ожирения у детей и подростков / А.В. Картелишев, А.Г. Румянцев, Н.С. Смирнова. – М. : Медпрактика-М, 2010. – 279 с.
4. Лаут Г.В. Коррекция поведения детей и подростков : практ. руководство : [учеб. пособие]. Отклонения и нарушения / Г.В. Лаут ; [пер. с нем. В.Т. Алтухова] ; [науч. ред. рус. текста А.Б. Холмогорова]. – М. : Академия, 2005. – 352 с. – Библиогр.: с. 338-350.
5. Ожирение у подростков / Ю.И. Строев, Л.П. Чурилов, Л.А. Чернова, А.Ю. Бельгов. – 2-е изд., ипр. и доп. – СПб. : ЭЛБИ-СПб, 2006. – 215 с.
6. Сластухина Г.А. Роль психологической коррекции в лечении ожирения у детей : автореф. дис. … канд. мед. наук / Сластухина Г.А. ; [Сарат. гос. мед. ун-т Росздрава]. – Саратов, 2009. – 30 с. – Библиогр.: с. 28-29 (6 назв.). ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/rol-psikhologicheskoi-korrektsii-v-lechenii-ozhireniya-u-detei (26.02.2013).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для начала работы над темой (источники – БД по философии и социологии ИНИОН РАН, ИПС Google):
1. Давыдов С.А. Формирование семейных ценностей молодого поколения в период трансформации хозяйственной системы : (на примере Санкт-Петербурга и Ленингр. обл.) / С.А. Давыдов, А.М. Рогова ; С.-Петерб. гос. ун-т сервиса и экономики. – СПб., 2010. – 131 с., табл.
2. Костин Р.А. Суициды в молодежной среде Санкт-Петербурга : cоциол. анализ / Р.А. Костин, С.В. Шамкова ; С.-Петерб. гос. ун-т сервиса и экономики. – СПб., 2007. – 135 с., схем.
3. Кострикин А. Молодежные и детские общественные объединения Санкт-Петербурга глазами их лидеров : (результаты социологическoго исследовнаия) // Регион: политика, экономика, социология. – СПб., 2005. – № 3/4. – С. 153-158.
4. Молодежный Петербург : движения, организации, субкультуры : (опыт социол. описания) / РАН, Ин-т социологии, С.-Петерб. фил., С.-Петерб. гос. ун-т. Фак. социологии ; под ред. Костюшева В. – СПб., 1997. – 110 с. – (Федер. целевая прогр. "Гос. поддержка интеграции высш. образования и фундам. науки на 1997-2000 гг.").
5. Положение молодежи Санкт-Петербурга : ежегодный доклад. – СПб. : НИИ комплексных социал. исслед. СПбГУ, 2002. – 32 с.
6. Проблемы занятости подростков и молодежи в Санкт-Петербурге // Молодежь: цифры, факты, мнения. – СПб., 1994. – № 1. – С. 6-15.
Аннотация: На основании статистических данных.
7. Слуцкий Е. Что такое молодежная политика? // Мониторинг соц.-экон. ситуации и состояния рынка труда С.-Петербурга. – СПб., 1995. – № 2. – С. 18-22.
Аннотация: На материале Санкт-Петербурга.
8. Соловьёва М.А. Психологическая составляющая политической культуры молодежи : на примере студенческой молодежи Санкт-Петербурга : дис. ... канд. психол. наук / Соловьёва Мария Александровна. – СПб., 2006. – 202 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/psikhologicheskaya-sostavlyayushchaya-politicheskoi-kultury-molodezhi-na-primere-studenchesk (05.02.2013).
9. Чистякова Н.Е. Демографическое поведение молодежи Санкт-Петербурга // Молодежь в условиях социально-экономических реформ : материалы междунар. науч.-практ. конф., 26-28 сент. 1995 г. – СПб., 1995. – Вып. 1. – С. 129.
10. Шамкова С.В. Социальные характеристики суицидов в молодежной среде Санкт-Петербурга : дис. ... канд. социол. наук / Шамкова Светлана Владимировна. – СПб., 2006. – 174 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/sotsialnye-kharakteristiki-suitsidov-v-molodezhnoi-srede-sankt-peterburga (05.02.2013).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу общего характера для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ЭК периодики библ-ки КГУ им. Лобачевского, ИПС Google, БД eLibrary) :
1.Апиш Ф. Н. Системный подход к реализации мотивирующей функции контроля в учебном процессе // Актуальные проблемы соврем. науки. – 2004. – № 4. – С. 79-84. – Библиогр.: с. 84 (12 назв).
2. Бакшаева Н.А. Психология мотивации студентов / Н.А. Бакшаева, А.А. Вербицкий. – М. : Логос, 2006. – 184 с.
3. Занюк С.С. Психология мотивации : Теория и практика мотивирования. Мотивац. тренинг / С. Занюк. – Киев : Эльга-Н : Ника-Центр, 2001. – 351 с.
4. Пакулина С.А. Методика диагностики мотивации учения студентов педагогического вуза / С.А. Пакулина, С.М. Кетько // Психол. наука и образование. – 2010. – № 1. – С. 1–11.
5. Путрегай С.В. Мотивация учебной деятельности студентов вузов / С.В. Путрегай, Ю.В. Рак // Філософсько-педагогічні аспекти формування свідомості технічної інтелігенції : матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конф. (10 березня 2011р.) – Красноармійськ : КІІ ДонНТУ, 2011. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://topreferat.znate.ru/pars_docs/refs/6/5383/5383.pdf#page=295 (05.02.2013).
6. Ребро И.В. Мотивирование самостоятельной деятельности студентов как один из важнейших приоритетов при организации самостоятельной работы // Изв. Волгоградского гос. техн. ун-та. – 2009. – Т. 10, № 6. – С. 133–135.
7. Романова М.В. Проблемы формирования мотивации студентов во время обучения в вузе // Изв. Пензенского гос. пед. ун-та им. В.Г. Белинского. – 2006. – № 6. – С. 146–148 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-motivatsii-studentov-vo-vremya-obucheniya-v-vuze (05.02.2013).
8. Старов М.И. Мотивация учебной деятельности : дайджест / М.И. Старов, И.С. Смоленцева // Психология обучения : дайджест рос. и зарубеж. прессы. – 2006. – № 4. – С. 52-55.
9. Федорова Н.А. Мотивирование студента к обучению как одна из основных функций деятельности преподавателя вуза // Вестн. Тверского гос. ун-та. Сер. Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 146–154 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (05.02.2013).
10. Шалбаева Д.Х. Как мотивировать студентов к активному обучению? / Д.Х. Шалбаева, Т.В. Мурзинцева // Альм. соврем. науки и образования. – 2012. – № 3. – С. 147–148.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Бережковская Е.Л. Характер интересов и самоопределение подростков // Вестн. РГГУ. – 2010. – № 17. – С. 116–130.
2. Борисов И.Ю.Механизм " гедонистического риска " и его роль в отклоняющемся поведении молодежи // Мир психологии и психология в мире. – 1995. – № 3. – С. 63-74.
3. Ведина И.И. Технология формирования универсальных ценностей подростков // "Вызовы эпохи в аспекте психологической и психотерапевтической науки и практики" : материалы Третьей Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, Казанский гос. ун-т, 22-23 ноября 2007 г. / под ред. С.В. Петрушина. – С. 434-439.
4. Ковальчук М.А. Социологический анализ ценностных ориентаций молодежи // Вестн. АПК Верхневожья. – 2008. – № 1. – С. 83–87.
5. Колесов Д. Понятие гедонического эталона и гедонизм как этическое учение // Развитие личности. – 2002. – № 1. – С. 85-95.
6. Попов Л.М. Диалектика становления ценностей подростков : от универсализма к гедонизму / Л.М. Попов, М.М. Ведина // Образование и саморазвитие. – 2007. – № 5. – С. 124-129.
7. Тимошкина О.И. Особенности смысложизненных ориентаций современных подростков // Междунар. науч.-практ. конф. с элементами науч. шк. для молодых ученых, посвященная 50-летию института – «48-е Евсевьевские чтения» «Наука и образование: актуальные псих-пед. проблемы и опыт решения», 23–25 мая 2012 г. [материалы] / под науч. ред. Ю.В. Варданян ; Мордов. гос. пед. ин-т. – Саранск, 2012. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://eread.mordgpi.ru/kath_psyc.pdf#page=161 (14.01.2013).
8. Ячменева В. Система ценностных ориентаций подростков // XIII Всерос. конф. студ., асп., и мол. учен. «Наука и образование» (20–24 апреля 2009 г.) : в 6 т. – Т. III.
Педагогика и психология. Ч. 2. ХIII Сибирская школа молодого ученого : теория и практика современной педагогики в контексте молодежных субкультур. Психология. Реклама и связи с общественностью ; ГОУ ВПО «Томский гос. пед. ун-т». – Томск : Изд-во ТГПУ, 2009. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://old.tspu.edu.ru/nauka/files/file/salosina/tom_3__h_2.pdf#page=92 (14.01.2013).

Здравствуйте. Предлагаем Вам краткий список литературы для начала работы над темой (источники – БД eLibrary, ИПС Google, ЭК библ-ки Московского гор. псих-пед. ун-та) :
1. Богомаз С.Л. Возможности и ограничения преодоления стигматизации в старшем школьном возрасте / С.Л. Богомаз, Н.М. Комлёнок // Вектор науки ТГУ. – 2012. – № 2 (9). – С. 41 – 43 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://edu.tltsu.ru/sites/sites_content/site1238/html/media70422/010_bogomaz.pdf (25.12.2012).
2. Конева Е.В. Стигматизация детей с особыми образовательными потребностями / Е.В. Конева, В.К. Солондаев // Другое детство : сб. тез. участников II всерос. науч.-практ. конф. по психологии развития, [Москва, 25-27 ноября 2009 года] / ред. Л.Ф. Обухова, И.А. Корепанова – М. : МГППУ, 2009. – С. 73-74.
3. Липай Т.П. О проявлении стигматизации в процессе образования // Социол. исслед. – 2004. – № 10. – С. 140-141 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/data/871/589/1231/020.LIPAY.pdf (25.12.2012).
4. Липай Т.П. Стигматизация в практике общеобразовательных школ // Там же. – 2009. – № 11. – С. 142-144. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ecsocman.hse.ru/data/2010/03/02/1211418133/Lipai_19.pdf (25.12.2012)
5. Соколова Л.В. Деперсонализация и стигматизация личности в подростковой среде : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Соколова Л.В. ; Гос. науч.-исслед. ин-т семьи и воспитания Рос. акад. образования. – М., 2000. – 20 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/depersonalizatsiya-i-stigmatizatsiya-lichnosti-v-podrostkovoi-srede (25.12.2012).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google, БД eLibrary) :
1. Акулова Т.Н. Основные подходы к изучению феномена творческого воображения старших дошкольников / Т.Н. Акулова, О.А. Алейникова // Актуальные проблемы воспитания и развития ребенка в системе "ДОУ – семья – школа" : сб. науч. ст. / Балашов. ин-т (фил.), ГОУ ВПО "Саратов. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского" ; под ред. И.Г. Андреевой, Е.А. Лобановой. – Балашов : Николаев, 2008. – С. 7 – 10.
2. Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте / Л.С. Выготский. – СПб. : Союз, 1997. – 341 с.
3. Дъяченко О.М. О некоторых особенностях развития воображения у детей дошкольного возраста / О.М. Дъяченко, А.И. Кириллова // Вопр. психологии. – 1980. – № 2. – С. 108-113 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.voppsy.ru/issues/1980/802/802107.htm (21.12.2012).
4. Дъяченко О.М. Пути активизации воображения дошкольников // Там же. – С. 107–115 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.voppsy.ru/issues/1987/871/871044.htm (21.12.2012).
5. Дьяченко О.М. Чего на свете не бывает? / О.М. Дьяченко, Н.Е. Веракса. – М. : Знание, 1994. – 157 с.
6. Захарюта Н.В. Возможности и пути развития творческого потенциала личности детей дошкольного возраста // Вестн. Адыгейского гос. ун-та. Сер. 3.: Педагогика и психология. – 2009. – № 4. – С. 225–233.
7. Лелюх С.В. Развитие творческого мышления, воображения и речи дошкольников / С.В.Лелюх, Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко ; Гл. упр. образования Администрации Ульян. обл., Ульян. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования, Ульян. соц.-пед. колледж № 1. – Ульяновск : УИПКПРО, 2003. – 239 с.
8. Лосева А.А. Влияние репрезентативной системы на развитие творческого воображения дошкольников // Прикладная психология и психоанализ. – 2001. – № 4. – С. 47-53.
9. Лосева А.А. Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста // Психолог в дет. саду. – 2000. – № 3/4. – С. 95-99.
10. Попова О.М. Формирование творческого воображения у дошкольников / О.М. Попова ; Федерал. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Шадр. гос. пед. ин-т". – Шадринск : Шадринский Дом Печати, 2007. – 165 с.
11. Пронина Е. Развитие творческого воображения дошкольника // Детский сад от А до Я. – 2009. – № 3. – C. 111-119.
12. Родионов А.М. Развитие творческого воображения ребенка дошкольного возраста // Культура и текст : теория и методика обучения : [сб. ст.] / Барнаульский гос. пед. ун-т ; [редкол.: В.И. Мусаева (отв. ред.), Н.Ю. Манышева, О.И. Ножина]. – Барнаул, 2006. – С. 49–53. – Библиогр.: с. 52-53 (15 назв.).
13. Сидорчук Т.А. Развитие творческого воображения методами ТРИЗ и РТВ / Т.А. Сидорчук, Н.Н. Хоменко, С.В. Лелюх // Ребёнок в детском саду. – 2006. – № 6. – С. 6-11.
14. Страунинг А.М. Методы активизации мышления дошкольников : [учеб.-метод. пособие] : в 3 т. / Страунинг А.М. – Обнинск : Принтер, 2000. – Т. 3: Методы развития творческого мышления и воображения. – 250 с.
15. Шефер Е.А. Феноменология творческого воображения в психолого-педагогических исследованиях : [виды и механизмы творч. воображения, связь творч. воображения с др. психичес. процессами] // Актуальные проблемы психологии детского творчества : коллектив. моногр. / [Е. А. Шефер и др.] ; под общ. ред. Ю.М. Едихановой ; М-во науки и образования, ФГОБУ "Шадр. гос. пед. ин-т", Фак. коррекц. педагогики и психологии, Каф. психологии развития и пед. психологии. – Шадринск : Шадр. дом печати, 2011. – С. 4-13.
16. Калинковская С.Б. Особенности развития творческого воображения детей дошкольного возраста [Электронный ресурс] // Детство, отрочество и юность в контексте научного знания : конференция. – 16.08.2012. – URL: http://www.sociosphera.com/publication/conference/2011/103/osobennosti_razvitiya_tvorcheskogo_voobrazheniya_detej_doshkolnogo_vozrasta/ (21.12.2012).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РНБ, ИПС Google) :
1. Алешина И.Н. Диагностика особенностей личности и межличностных отношений дошкольника : учеб.-метод. пособие / И.Н. Алешина ; М-во образования Рос. Федерации, Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов : ТГУ, 2003. – 56 с.
2. Влияние детско-родительских отношений на уровень тревожности детей старшего дошкольного возраста / И.А. Синкевич, О.В. Галатонова // Психолого-педагогические условия развития личности : сб. науч. ст. / Федер. агентство по образованию, Мурм. гос. пед. ун-т. – Мурманск : МГПУ, 2009 – Вып. 7. – 2009.
3. Галанов А.С. Психическое и физическое развитие ребенка от трех до пяти лет / А.С. Галанов. – [2-е изд., испр. и доп.]. – М. : АРКТИ, 2003. – 94 с.
4. Гейци Э.Д. Влияние стиля воспитания в семье на самооценку ребенка дошкольного возраста // Активность личности. – Новосибирск, 1998. – Ч. 3. – С. 209-216.
5. Диагностика развития дошкольников : психологические тесты / [сост. Т.Г. Макеева]. -
Изд. 2-е, стер. – Ростов н/Д. : Феникс, 2010. – 125 с.
6. Зиновьева М.В. Влияние стиля родительского воспитания на развитие предпосылок мировоззрения у детей дошкольного возраста // Психол. наука и образование. – 2001. – № 1. – С. 37-46 ; Фрагмент ст. [Электронный ресурс]. – URL: http://psyjournals.ru/psyedu/2001/n1/Zinoveva.shtml (19.12.2012).
7. Костицына Е.А. Влияние типов семейного воспитания на образ Я дошкольника и его отношение к родителям // Психол. наука и образование. – 2001. – № 3. – С. 59-65.
8. Крыгина Н. Н.Диагностика супружеских и детско-родительских отношений / Н.Н. Крыгина, С.Н. Крыгина ; М-во общ. и проф. образования Рос. Федерации, Магнитог. гос. пед. ин-т. – Магнитогорск : МГПИ, 1999. – 88 с.
9. Марковская И.М.Психология детско-родительских отношений / И.М. Марковская ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, Юж.-Ур. гос. ун-т.- Челябинск : Изд-во ЮУрГУ, 2007. – 91 с.
10. Маруга Э.В. Психологическое исследование влияния стиля детско-родительских отношений на развитие самооценки дошкольника / Э.В. Маруга, Корытина О.В. // Развитие самоценных форм активности учащихся. – Балашов, 1997. – Т.1. – С. 66-70.
11. Методы психологической диагностики дошкольников и младших школьников : метод.
рекомендации / Коми респ. ин-т переподготовки и повышения квалификации работников нар. образования ; [сост. И.А Оботурова. и др.]. – Сыктывкар : Коми РИППКРНО, 1992. – 90 с.
12. Падурина Е.А. Позитивные родительские чувства как фактор коррекции самооценки ребенка дошкольного возраста // Семья и родительство – XXI век (К 10-летию науч. шк. Р.В. Овчаровой) : сб. науч. тр. : по материалам Всерос. науч.-практ. Интернет-конф. с междунар. участием 15 марта-15 мая 2009 г. / Курганский гос. ун-т. – Курган : Кург. гос. ун-т, 2009. – С. 61-64 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://txts.mgou.ru/vestnik/2007/psyh3.pdf#page=352 (19.12.2012).
13. Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста : метод. пособие / [Федер. целевая прогр. "Культура России" (подпрогр. "Поддержка полиграфии и книгоизд. России") ; Е.А. Стребелева, др.] ; под ред. Е.А. Стребелевой. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Просвещение, 2005. – 163 с.
14. Смолярчук И.В. Детско-родительские отношения и их влияние на развитие личности ребенка : учеб. пособие / И.В. Смолярчук ; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш.проф. образования "Тамб. гос. ун-т им. Г.Р.
Державина". – Тамбов : Изд-во ТГУ, 2009. – 67 с.
15. Халикова В.В. Влияние типов семейного воспитания на образ Я дошкольника и его отношение к родителям // Гуманизация образования в контексте системного подхода. – Бийск : БПГУ, 2007. – Ч. 2. – С. 131-137.
16. Хромова М А. Развитие самооценки детей от старшего дошкольного до старшего подросткового возраста / М.А. Хромова ; ГОУ ВПО "Орл. гос. ун-т". – Орел : ОГУ, 2011. – 62 с. – Библиогр.: с. 53-62.
17. Черевач Г.Б. Влияние детско-родительских отношений на развитие ценностно-потребностной сферы личности дошкольника : автореф. дис. … канд. псхол. наук / Черевач Г.Б. ; [Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского]. – Томск, 2006. – 18 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/vliyanie-detsko-roditelskikh-otnoshenii-na-razvitie-tsennostno-potrebnostnoi-sfery-lichnosti (19.12.2012).
18. Шведовская А.А. Особенности переживания детско-родительских отношений и взаимодействие с родителями детей старшего дошкольного возраста : автореф. дис. … канд. психол. наук / Шведовская А.А. ; [МГУ им. М. В. Ломоносова]. – М., 2006. – 34 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/osobennosti-perezhivaniya-detsko-roditelskikh-otnoshenii-i-vzaimodeistvie-s-roditelyami-dete (19.12.2012).