Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Социология. Демография. Статистика \
Социология (общие работы) \
Отдельные проблемы социологии \
Социология чтения \
Социология чтения
Всего записей: 81
Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу (учебники, статьи, монографии и т.д.) желательно изданные не позднее 2000-х годов для написания выпускной квалифицированной работы по теме дипломной: Методы изучения читателей в библиотеках.
Ответ
[2026-03-26 09:56:03] :
Здравствуйте. По Вашей теме выявляется большое количество публикаций. Для начала работы см. ответы на запросы №№ 40179, 42295, 57345 в Архиве Виртуальной службы, а также № 33643 (открыть ссылку) в Архиве Виртуальной службы КОРУНБ. В дополнение предлагаем (источники – ИПС Яндекс, Google):
1. Доронина И.Н. Изучение читательского интереса как вид библиотечно-информационного обслуживания / И.Н. Доронина, Ю.А. Маринченко // Культура: теория и практика. – 2019. – № 6 (33). – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-chitatelskogo-interesa-kak-vid-bibliotechno-informatsionnogo-obsluzhivaniya (дата обращения: 26.03.2026).
2. Дурдыева Г. Особенности изучения читателей в библиотечном обслуживании и психология читателя // Парадигма. – 2025. – № 5-3. – С. 149-152. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-izucheniya-chitateley-v-bibliotechnom-obsluzhivanii-i-psihologiya-chitatelya (дата обращения: 26.03.2026).
3. Изучение пользователей библиотек: социологический подход. Ч. 1. Составление анкеты. Проведение интервью : метод. пособие для библиотекарей / Рос. гос. детская б-ка ; Отдел социологии, психологии и педагогики детского чтения ; авт.-сост.: Губанова А. Ю., Колосова Е.А. ; ред. Карданова М. В. – Москва, 2013. – 48 с. – Электронная копия доступна на сайте РГДБ. URL: https://rgdb.ru/images/soc/Socis_Docs/Методичка_1.pdf?ysclid=mn72y4ctg2592574824 (дата обращения: 26.03.2026).
4. Эльяшевич Д.А. Чтение и читатель как объекты изучения. – DOI 10.20913/BRM-2-1-4 // Книга. Чтение. Медиасреда. – 2024. – Т. 2, № 1. – С. 40-44. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://boreme.gpntbsib.ru/jour/article/view/31/15 (дата обращения: 26.03.2026).
5. Юлдашева С.Н. Социологическое исследование читательской аудитории. Типология читателей // Oriental Art and Culture. – 2020. – № 5. – С. 241-148. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologicheskoe-issledovanie-chitatelskoy-auditorii-tipologiya-chitateley (дата обращения: 26.03.2026).
См. также материалы сайта Центра чтения РНБ
(открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку).
1. Доронина И.Н. Изучение читательского интереса как вид библиотечно-информационного обслуживания / И.Н. Доронина, Ю.А. Маринченко // Культура: теория и практика. – 2019. – № 6 (33). – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-chitatelskogo-interesa-kak-vid-bibliotechno-informatsionnogo-obsluzhivaniya (дата обращения: 26.03.2026).
2. Дурдыева Г. Особенности изучения читателей в библиотечном обслуживании и психология читателя // Парадигма. – 2025. – № 5-3. – С. 149-152. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-izucheniya-chitateley-v-bibliotechnom-obsluzhivanii-i-psihologiya-chitatelya (дата обращения: 26.03.2026).
3. Изучение пользователей библиотек: социологический подход. Ч. 1. Составление анкеты. Проведение интервью : метод. пособие для библиотекарей / Рос. гос. детская б-ка ; Отдел социологии, психологии и педагогики детского чтения ; авт.-сост.: Губанова А. Ю., Колосова Е.А. ; ред. Карданова М. В. – Москва, 2013. – 48 с. – Электронная копия доступна на сайте РГДБ. URL: https://rgdb.ru/images/soc/Socis_Docs/Методичка_1.pdf?ysclid=mn72y4ctg2592574824 (дата обращения: 26.03.2026).
4. Эльяшевич Д.А. Чтение и читатель как объекты изучения. – DOI 10.20913/BRM-2-1-4 // Книга. Чтение. Медиасреда. – 2024. – Т. 2, № 1. – С. 40-44. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://boreme.gpntbsib.ru/jour/article/view/31/15 (дата обращения: 26.03.2026).
5. Юлдашева С.Н. Социологическое исследование читательской аудитории. Типология читателей // Oriental Art and Culture. – 2020. – № 5. – С. 241-148. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsiologicheskoe-issledovanie-chitatelskoy-auditorii-tipologiya-chitateley (дата обращения: 26.03.2026).
См. также материалы сайта Центра чтения РНБ
(открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Здравствуйте, можете пожалуйста подобрать / составить литературу для написания курсовой работы по теме "Чтение" "почему чтение потеряло популярность". Заранее спасибо!
Ответ
[2026-03-25 11:02:07] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: БД "Библиотечное дело" СОУНБ им. В.Г. Белинского, ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Глухих И.Н. Снижение интереса к чтению у школьников: причины и пути решения проблемы // Школа молодых ученых по проблемам гуманитарных наук : сб. материалов обл. профил. Семинара / Елец. гос. ун-т им. И.А. Бунина. – Елец, 2024. – С. 183-185. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67958263 (дата обращения: 25.03.2026). – Доступ после регистрации.
2. Дайнекова В.А. Причины снижения интереса к чтению у молодёжи // Развитие социально-культурной деятельности и художественного образования: теория и практика : материалы X межрегион. с междунар. участием науч.-практ. конф., посвящ. Году нематер. наследия и нар. искусства / Алтайс. гос. ин-т культуры. – Барнаул, 2022. – С. 88-92.
3. Елизарова В.А. Причины снижения читательских интересов у младших школьников / В.А. Елизарова, Е.С. Болдина // Педагогический опыт: от теории к практике : сб. материалов VII междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 104-105. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/586/Action586-474279.pdf (дата обращения: 25.03.2026).
4. Князева В.А. Проблемы снижения читательской активности молодёжи // Социально-культурная среда современного общества: актуальные вопросы теории и практики : материалы всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. молодых ученых / Вост.-Сиб. гос. ин-т культуры. – Улан-Удэ, 2022. – С. 328-332. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49763537 (дата обращения: 25.03.2026). – Доступ после регистрации.
5. Мардвинцева Ю.Ю. Причины снижения читательского интереса у младших школьников // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сб. науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф. : электрон. изд. – Киров, 2021. – Вып. 4. – С. 83-85. – URL: https://mcito.ru/publishing/epub/collections?view=300 (дата обращения: 25.03.2026).
6. Мусиенко Н.А. Снижение интереса к чтению у младших школьников – пути решения проблемы // Личность, творчество, образование в социокультурном пространстве Дальнего Востока России и стран Азиатско-Тихоокеанского региона : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Хабар. гос. ин-т культуры. – Хабаровск, 2020. – С. 313-318.
7. Невина Е.М. О причинах снижения читательской активности и повышении ее уровня среди молодежи // XII международная научно-практическая конференция, посвященная дню славянской письменности и культуры : материалы : электрон. изд. – Красноярск, 2023. – С. 44-45. – URL: https://www.kspu.ru/upload/documents/2024/09/05/7c4d966d0475899a2fb386e16788bbd4/sbornikdsp24052023.pdf (дата обращения: 25.03.2026).
8. Черненко И.Н. Причины снижения интереса к чтению у младших школьников // Известия института педагогики и психологии образования : сетевое изд. – 2019. – № 4. – С. 128-133. – URL: http://izvestia-ippo.ru/ (дата обращения: 25.03.2026).
1. Глухих И.Н. Снижение интереса к чтению у школьников: причины и пути решения проблемы // Школа молодых ученых по проблемам гуманитарных наук : сб. материалов обл. профил. Семинара / Елец. гос. ун-т им. И.А. Бунина. – Елец, 2024. – С. 183-185. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=67958263 (дата обращения: 25.03.2026). – Доступ после регистрации.
2. Дайнекова В.А. Причины снижения интереса к чтению у молодёжи // Развитие социально-культурной деятельности и художественного образования: теория и практика : материалы X межрегион. с междунар. участием науч.-практ. конф., посвящ. Году нематер. наследия и нар. искусства / Алтайс. гос. ин-т культуры. – Барнаул, 2022. – С. 88-92.
3. Елизарова В.А. Причины снижения читательских интересов у младших школьников / В.А. Елизарова, Е.С. Болдина // Педагогический опыт: от теории к практике : сб. материалов VII междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 104-105. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/586/Action586-474279.pdf (дата обращения: 25.03.2026).
4. Князева В.А. Проблемы снижения читательской активности молодёжи // Социально-культурная среда современного общества: актуальные вопросы теории и практики : материалы всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. молодых ученых / Вост.-Сиб. гос. ин-т культуры. – Улан-Удэ, 2022. – С. 328-332. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49763537 (дата обращения: 25.03.2026). – Доступ после регистрации.
5. Мардвинцева Ю.Ю. Причины снижения читательского интереса у младших школьников // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сб. науч. тр. Всерос. науч.-практ. конф. : электрон. изд. – Киров, 2021. – Вып. 4. – С. 83-85. – URL: https://mcito.ru/publishing/epub/collections?view=300 (дата обращения: 25.03.2026).
6. Мусиенко Н.А. Снижение интереса к чтению у младших школьников – пути решения проблемы // Личность, творчество, образование в социокультурном пространстве Дальнего Востока России и стран Азиатско-Тихоокеанского региона : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / Хабар. гос. ин-т культуры. – Хабаровск, 2020. – С. 313-318.
7. Невина Е.М. О причинах снижения читательской активности и повышении ее уровня среди молодежи // XII международная научно-практическая конференция, посвященная дню славянской письменности и культуры : материалы : электрон. изд. – Красноярск, 2023. – С. 44-45. – URL: https://www.kspu.ru/upload/documents/2024/09/05/7c4d966d0475899a2fb386e16788bbd4/sbornikdsp24052023.pdf (дата обращения: 25.03.2026).
8. Черненко И.Н. Причины снижения интереса к чтению у младших школьников // Известия института педагогики и психологии образования : сетевое изд. – 2019. – № 4. – С. 128-133. – URL: http://izvestia-ippo.ru/ (дата обращения: 25.03.2026).
Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу для написания дипломной на тему "Влияние киноиндустрии и индустрии видеоигр на читательские интересы студенческой молодежи". Заранее, спасибо большое!
Ответ
[2025-12-26 15:06:34] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Афонина В.В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы // Молодой ученый. — 2017. — № 1/1 (135.1). — С. 16-18. — Электронная версия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37668 (дата обращения: 26.12.2025).
2. Давыдова Ю.А. Влияние киноиндустрии и индустрии видеоигр на читательские предпочтения студентов // Берковские чтения-2021. Книжная культура в контексте международных контактов : материалы VI Междунар. науч. конф. – Москва, 2021. – С. 124-129. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45780213 (дата обращения: 26.12.2025). – Доступ после регистрации.
3. Зайцев Н.Н. Через игру к книге и обратно, или как компьютерные игры способствуют популяризации чтения в молодежной среде // Солнечный свет : сайт. – 16.08.2025. – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/cherez-igru-k-knige-i-obratno-ili-kak-ko.18193119921/?ysclid=mjluhtl21c162979242 (дата обращения: 26.12.2025).
4. Игнатьева Е.Д. Экранизация как средство формирования активного читателя // Старт в науке. – 2019. – № 5/2. – С. 266–271. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://files.school-science.ru/pdf/7/5c90d868c1070.pdf (дата обращения: 26.12.2025).
5. Нечепуренко К.Э. "Смотрим фильм – читаем книгу": истоки успешного метода поддержки чтения // Книга в информационном обществе : материалы тринадцатой Междунар. науч. конф. по проблемам книговедения : в 4 ч. – Москва, 2014. – Ч. 1. – С. 278-279.
6. Соколов А.В. Книжная культура и экранная культура в социальной коммуникации // Лексикографическая копилка : сб. науч. ст. – Санкт-Петербург, 2020. – Ч. 10. – С. 4-20. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43856865 (дата обращения: 26.12.2025). – Доступ после регистрации.
7. Ульянова К.Р. Влияние просмотра экранизаций на формирование мотивов чтения у подростковой аудитории // Роль чтения в развитии личности ребенка : материалы Ежегодного круглого стола студентов, аспирантов и молодых исследователей. – Москва, 2024. – Вып. 7. – С. 98-102. – Электронная копия доступна на сайте РГДБ. URL: https://rgdb.ru/images/soc/Socis_Docs/СБОРНИК__7_на_сайт_compressed.pdf#page=98 (дата обращения: 26.12.2025).
8. Федотовская М.Н. Диалог кино и книги: современные технологии мотивации к чтению // Печать и слово Санкт-Петербурга (Петербургские чтения – 2018) : сб. науч. тр. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 25-28. – Электронная копия доступна на сайте ВШПМ. URL: https://hspm.ru/u/files/2018pw_201902111406.pdf?ysclid=mjlwgmr4xl130024256 (дата обращения: 26.12.2025).
9. Хафизов Д.М. От зрителя-к читателю: экранизация книги как средство формирования читательской моды в молодежной среде // Вестник культуры и искусств. – 2017. – № 3 (51). – С. 91-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-zritelya-k-chitatelyu-ekranizatsiya-knigi-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelskoy-mody-v-molodezhnoy-srede (дата обращения: 26.12.2025).
10. Шепелева Е.А. Играть или читать? Влияние видеоигры аркадного жанра и чтения научно-популярных текстов на эмоциональное состояние / Е. А. Шепелева, Е. А. Валуева, Е. В. Гаврилова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2024. – Т. 21, № 4. – С. 690-709. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrat-ili-chitat-vliyanie-videoigry-arkadnogo-zhanra-i-chteniya-nauchno-populyarnyh-tekstov-na-emotsionalnoe-sostoyanie (дата обращения: 26.12.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Афонина В.В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы // Молодой ученый. — 2017. — № 1/1 (135.1). — С. 16-18. — Электронная версия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37668 (дата обращения: 26.12.2025).
2. Давыдова Ю.А. Влияние киноиндустрии и индустрии видеоигр на читательские предпочтения студентов // Берковские чтения-2021. Книжная культура в контексте международных контактов : материалы VI Междунар. науч. конф. – Москва, 2021. – С. 124-129. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45780213 (дата обращения: 26.12.2025). – Доступ после регистрации.
3. Зайцев Н.Н. Через игру к книге и обратно, или как компьютерные игры способствуют популяризации чтения в молодежной среде // Солнечный свет : сайт. – 16.08.2025. – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/cherez-igru-k-knige-i-obratno-ili-kak-ko.18193119921/?ysclid=mjluhtl21c162979242 (дата обращения: 26.12.2025).
4. Игнатьева Е.Д. Экранизация как средство формирования активного читателя // Старт в науке. – 2019. – № 5/2. – С. 266–271. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://files.school-science.ru/pdf/7/5c90d868c1070.pdf (дата обращения: 26.12.2025).
5. Нечепуренко К.Э. "Смотрим фильм – читаем книгу": истоки успешного метода поддержки чтения // Книга в информационном обществе : материалы тринадцатой Междунар. науч. конф. по проблемам книговедения : в 4 ч. – Москва, 2014. – Ч. 1. – С. 278-279.
6. Соколов А.В. Книжная культура и экранная культура в социальной коммуникации // Лексикографическая копилка : сб. науч. ст. – Санкт-Петербург, 2020. – Ч. 10. – С. 4-20. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43856865 (дата обращения: 26.12.2025). – Доступ после регистрации.
7. Ульянова К.Р. Влияние просмотра экранизаций на формирование мотивов чтения у подростковой аудитории // Роль чтения в развитии личности ребенка : материалы Ежегодного круглого стола студентов, аспирантов и молодых исследователей. – Москва, 2024. – Вып. 7. – С. 98-102. – Электронная копия доступна на сайте РГДБ. URL: https://rgdb.ru/images/soc/Socis_Docs/СБОРНИК__7_на_сайт_compressed.pdf#page=98 (дата обращения: 26.12.2025).
8. Федотовская М.Н. Диалог кино и книги: современные технологии мотивации к чтению // Печать и слово Санкт-Петербурга (Петербургские чтения – 2018) : сб. науч. тр. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 25-28. – Электронная копия доступна на сайте ВШПМ. URL: https://hspm.ru/u/files/2018pw_201902111406.pdf?ysclid=mjlwgmr4xl130024256 (дата обращения: 26.12.2025).
9. Хафизов Д.М. От зрителя-к читателю: экранизация книги как средство формирования читательской моды в молодежной среде // Вестник культуры и искусств. – 2017. – № 3 (51). – С. 91-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-zritelya-k-chitatelyu-ekranizatsiya-knigi-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelskoy-mody-v-molodezhnoy-srede (дата обращения: 26.12.2025).
10. Шепелева Е.А. Играть или читать? Влияние видеоигры аркадного жанра и чтения научно-популярных текстов на эмоциональное состояние / Е. А. Шепелева, Е. А. Валуева, Е. В. Гаврилова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2024. – Т. 21, № 4. – С. 690-709. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrat-ili-chitat-vliyanie-videoigry-arkadnogo-zhanra-i-chteniya-nauchno-populyarnyh-tekstov-na-emotsionalnoe-sostoyanie (дата обращения: 26.12.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте, помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой на тему "Психологические методы изучения читателей и чтения"
Ответ
[2025-12-23 10:30:45] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Бородина В.А. Психологические методы в изучении читательского развития // Библиосфера. – 2008. – № 2. – С. 18-23. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-metody-v-izuchenii-chitatelskogo-razvitiya (дата обращения: 22.12.2025).
2. Дурдыева Г. Особенности изучения читателей в библиотечном обслуживании и психология читателя // Парадигма. – 2025. – № 5-3. – С. 149-152. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-izucheniya-chitateley-v-bibliotechnom-obsluzhivanii-i-psihologiya-chitatelya (дата обращения: 22.12.2025).
3. Зайтметов Х.А. Психологические основы исследования читательского интереса будущих психологов и педагогов // Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики. Серия гуманитарных наук. – 2012. – № 3 (51). – С. 273-281. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osnovy-issledovaniya-chitatelskogo-interesa-buduschih-psihologov-i-pedagogov (дата обращения: 22.12.2025).
4. Киричек А.С. Социально-психологические аспекты изучения читательской культуры // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2014. – Т. 27, № 4. – С. 46-56. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-aspekty-izucheniya-chitatelskoy-kultury (дата обращения: 22.12.2025).
5. Ковалевская Н.И. Методология изучения детского чтения / Н.И. Ковалевская, Л.И. Петрова // Труды БГТУ. Серия 4, Принт-и медиатехнологии. – 2017. – № 4 (195). – С. 28-34. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-izucheniya-detskogo-chteniya (дата обращения: 22.12.2025).
6. Мелентьева Ю.П. Изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук // Книжная культура и чтение. – Москва, 2015. – С. 9-48.
7. Мелентьева Ю.П. Чтение как предмет изучения психологии // Чтение. Энциклопедический словарь. – Москва, 2021. – С. 379-381. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47936947 (дата обращения: 22.12.2025). – Доступ после регистрации.
8. Павлюк В.Н. Изучение читателя и его чтения в библиотеке // Макушинские чтения. – 2012. – № 9. – С. 221-225. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22780981 (дата обращения: 22.12.2025). – Доступ после регистрации.
9. Пиневич Е.В. Психологический и методический аспекты чтения как вида речевой деятельности в обучении иностранным языкам // Русистика. – 2016. – № 4. – С. 126-132. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-i-metodicheskiy-aspekty-chteniya-kak-vida-rechevoy-deyatelnosti-v-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 22.12.2025).
10. Стефановская Н.А. Эволюция методов изучения чтения как социокультурной практики // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 195. – С. 244-250. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-metodov-izucheniya-chteniya-kak-sotsiokulturnoy-praktiki (дата обращения: 22.12.2025).
11. Чикишева О.В. Анализ методов формирования интереса к чтению у младших школьников в условиях учебной деятельности // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 3. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-metodov-formirovaniya-interesa-k-chteniyu-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-uchebnoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.12.2025).
1. Бородина В.А. Психологические методы в изучении читательского развития // Библиосфера. – 2008. – № 2. – С. 18-23. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-metody-v-izuchenii-chitatelskogo-razvitiya (дата обращения: 22.12.2025).
2. Дурдыева Г. Особенности изучения читателей в библиотечном обслуживании и психология читателя // Парадигма. – 2025. – № 5-3. – С. 149-152. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-izucheniya-chitateley-v-bibliotechnom-obsluzhivanii-i-psihologiya-chitatelya (дата обращения: 22.12.2025).
3. Зайтметов Х.А. Психологические основы исследования читательского интереса будущих психологов и педагогов // Вестник Таджикского государственного университета права, бизнеса и политики. Серия гуманитарных наук. – 2012. – № 3 (51). – С. 273-281. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-osnovy-issledovaniya-chitatelskogo-interesa-buduschih-psihologov-i-pedagogov (дата обращения: 22.12.2025).
4. Киричек А.С. Социально-психологические аспекты изучения читательской культуры // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Социология. Педагогика. Психология. – 2014. – Т. 27, № 4. – С. 46-56. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskie-aspekty-izucheniya-chitatelskoy-kultury (дата обращения: 22.12.2025).
5. Ковалевская Н.И. Методология изучения детского чтения / Н.И. Ковалевская, Л.И. Петрова // Труды БГТУ. Серия 4, Принт-и медиатехнологии. – 2017. – № 4 (195). – С. 28-34. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodologiya-izucheniya-detskogo-chteniya (дата обращения: 22.12.2025).
6. Мелентьева Ю.П. Изучение чтения в контексте гуманитарных и естественных наук // Книжная культура и чтение. – Москва, 2015. – С. 9-48.
7. Мелентьева Ю.П. Чтение как предмет изучения психологии // Чтение. Энциклопедический словарь. – Москва, 2021. – С. 379-381. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47936947 (дата обращения: 22.12.2025). – Доступ после регистрации.
8. Павлюк В.Н. Изучение читателя и его чтения в библиотеке // Макушинские чтения. – 2012. – № 9. – С. 221-225. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22780981 (дата обращения: 22.12.2025). – Доступ после регистрации.
9. Пиневич Е.В. Психологический и методический аспекты чтения как вида речевой деятельности в обучении иностранным языкам // Русистика. – 2016. – № 4. – С. 126-132. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-i-metodicheskiy-aspekty-chteniya-kak-vida-rechevoy-deyatelnosti-v-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 22.12.2025).
10. Стефановская Н.А. Эволюция методов изучения чтения как социокультурной практики // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 195. – С. 244-250. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-metodov-izucheniya-chteniya-kak-sotsiokulturnoy-praktiki (дата обращения: 22.12.2025).
11. Чикишева О.В. Анализ методов формирования интереса к чтению у младших школьников в условиях учебной деятельности // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 3. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-metodov-formirovaniya-interesa-k-chteniyu-u-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-uchebnoy-deyatelnosti (дата обращения: 22.12.2025).
Приветствую, коллеги. Необходим подбор статей из профессиональной библиотечной периодики по теме касающейся изучению молодёжной аудитории в библиотеке: анализ анкетирования, читательские предпочтения и т.д. Желательно статьи за последние 5 лет
Ответ
[2025-10-14 17:00:41] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: БД "Библиотечное дело" СОУНБ им. В.Г. Белинского, ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Байбородова Е.Б. "Молодёжь в пространстве библиотеки": итоги социологического исследования // Библиотечное дело. – 2020. – № 11 (365). – С. 19-21.
2. Божок Е.Ю. Инновационная модель современной сельской библиотеки глазами молодежи и подростков Хабаровского муниципального района // Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки : сетевое изд. – 2021. – № 3. – С. 3-9. – URL: http://vestnikdvgnb.ru/pdf/archive/VEST_92_2021.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
3. Борисова А.А. Диагностика запросов пользовательской аудитории общедоступных библиотек: точки роста и стереотипы восприятия / А.А. Борисова, Н.Л. Микиденко, С.П. Сторожева // Научные и технические библиотеки. – 2023. – № 10. – С. 53-78. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1204 (дата обращения: 13.10.2025).
4. Дубровина М.С. Ищите нас в Интернете: работа библиотеки в виртуальном пространстве // Библиотека и молодежь: место притяжения : материалы обл. межвед. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 20-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОмГУПС. URL: https://www.omgups.ru/university/library/omskoe-oblastnoe-metodicheskoe-obedinenie-bibliotek-vuzov/professionalnye-vstrechi/docs/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_24-25.05.22.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
5. Залюбовский Д.Д. Социологический анализ читательских предпочтений молодёжи / Д. Д. Залюбовский, А. В. Кортелева // Учёные заметки ТОГУ : сетевое изд. – 2023. – Т. 14, № 1. – URL: https://ejournal.togudv.ru/ejournal/pub/articles/3151/ (дата обращения: 13.10.2025).
6. Князева В.А. Проблемы снижения читательской активности молодёжи // Социально-культурная среда современного общества: актуальные вопросы теории и практики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием молодых ученых / Вост.-Сиб. гос. ин-т культуры. – Улан-Удэ, 2022. – С. 328-332. – Электронная копия сборника доступна на сайте ВСГИК. URL: https://www.vsgik.ru/download-11001/ (дата обращения: 13.10.2025).
7. Корсак Н.С. Молодежь и библиотека: возможности взаимодействия / Н.С. Корсак, С.С. Яркова // Библиотека и молодежь: место притяжения : материалы обл. межвед. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 30-35. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОмГУПС. URL: https://www.omgups.ru/university/library/omskoe-oblastnoe-metodicheskoe-obedinenie-bibliotek-vuzov/professionalnye-vstrechi/docs/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_24-25.05.22.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
8. Чтение в молодёжной среде : социол. исслед. / Воронеж. обл. универс. науч. б-ка им. И. С. Никитина ; сост. О.А. Марченко и др. ; ред. Т.Г. Толстолуцкая. – Воронеж : ВОУНБ им. И.С. Никитина, 2025. – 25 с. – Электронная копия доступна на сайте НМО ВОУНБ им. И.С. Никитина. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.10.2025).
1. Байбородова Е.Б. "Молодёжь в пространстве библиотеки": итоги социологического исследования // Библиотечное дело. – 2020. – № 11 (365). – С. 19-21.
2. Божок Е.Ю. Инновационная модель современной сельской библиотеки глазами молодежи и подростков Хабаровского муниципального района // Вестник Дальневосточной государственной научной библиотеки : сетевое изд. – 2021. – № 3. – С. 3-9. – URL: http://vestnikdvgnb.ru/pdf/archive/VEST_92_2021.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
3. Борисова А.А. Диагностика запросов пользовательской аудитории общедоступных библиотек: точки роста и стереотипы восприятия / А.А. Борисова, Н.Л. Микиденко, С.П. Сторожева // Научные и технические библиотеки. – 2023. – № 10. – С. 53-78. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://ntb.gpntb.ru/jour/article/view/1204 (дата обращения: 13.10.2025).
4. Дубровина М.С. Ищите нас в Интернете: работа библиотеки в виртуальном пространстве // Библиотека и молодежь: место притяжения : материалы обл. межвед. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 20-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОмГУПС. URL: https://www.omgups.ru/university/library/omskoe-oblastnoe-metodicheskoe-obedinenie-bibliotek-vuzov/professionalnye-vstrechi/docs/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_24-25.05.22.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
5. Залюбовский Д.Д. Социологический анализ читательских предпочтений молодёжи / Д. Д. Залюбовский, А. В. Кортелева // Учёные заметки ТОГУ : сетевое изд. – 2023. – Т. 14, № 1. – URL: https://ejournal.togudv.ru/ejournal/pub/articles/3151/ (дата обращения: 13.10.2025).
6. Князева В.А. Проблемы снижения читательской активности молодёжи // Социально-культурная среда современного общества: актуальные вопросы теории и практики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием молодых ученых / Вост.-Сиб. гос. ин-т культуры. – Улан-Удэ, 2022. – С. 328-332. – Электронная копия сборника доступна на сайте ВСГИК. URL: https://www.vsgik.ru/download-11001/ (дата обращения: 13.10.2025).
7. Корсак Н.С. Молодежь и библиотека: возможности взаимодействия / Н.С. Корсак, С.С. Яркова // Библиотека и молодежь: место притяжения : материалы обл. межвед. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 30-35. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОмГУПС. URL: https://www.omgups.ru/university/library/omskoe-oblastnoe-metodicheskoe-obedinenie-bibliotek-vuzov/professionalnye-vstrechi/docs/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA_24-25.05.22.pdf (дата обращения: 13.10.2025).
8. Чтение в молодёжной среде : социол. исслед. / Воронеж. обл. универс. науч. б-ка им. И. С. Никитина ; сост. О.А. Марченко и др. ; ред. Т.Г. Толстолуцкая. – Воронеж : ВОУНБ им. И.С. Никитина, 2025. – 25 с. – Электронная копия доступна на сайте НМО ВОУНБ им. И.С. Никитина. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.10.2025).
Здравствуйте. Я буду писать магистерскую диссертацию по теме «Роль художественной литературы в формировании мировоззрения подростков». Учусь в СПбГУ на педагога для талантливых школьников. Хотелось бы задействовать разные области: педагогика, философия, литература, психология. Идея состоит в том, чтобы провести философский анализ школьных литературных произведений и вовлечь детей в процесс чтения. Можете, пожалуйста, посоветовать книги для источников литературы?
Ответ
[2025-05-07 18:42:42] :
Здравствуйте! Ваш запрос требует уточнения. Возможно, Вам будут полезны следующие книги из фондов РНБ:
1. Богослова Е.Г. Формирование позитивной Я-концепции у подростков средствами художественной литературы / Е.Г. Богослова, Г.Л. Драндров ; Крым. инж.-пед. ун-т. – Симферополь : Хотеева Л. В., 2016. – 151 с. – Библиогр.: с. 122-131.
2. Героева Л.М. Педагогический аспект нравственного и гражданского воспитания средствами детской художественной литературы : (исследование литературных произведений Международного конкурса имени Сергея Михалкова на "Лучшее художественное произведение для подростков") / Л.М. Героева ; Междунар. центр науч. партнерства "Новая наука", Петров. акад. наук и искусств. – Петрозаводск : Новая наука, 2021. – 205, [1] с. – Библиогр.: с. 197-205.
3. Полозова Т.Д. Художественная литература – школа жизни : о воспитании у подростка ком. отношения к труду / Т.Д. Полозова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т худож. воспитания. – Москва : Просвещение, 1966. – 192 с.
4. Торшилова Е.М. Я и Пушкин. Развитие литературного вкуса современных детей и подростков / Е.М. Торшилова, И.А. Жбанкова, Н.Д. Пучкова ; Рос. акад. образования, Ин-т худож. образования. – Москва : ИХО, 2011. – 121 с. – (Библиотека Института художественного образования).
Также, возможно, Вам пригодятся публикации в ответах на запросы Архива Виртуальной справочной службы (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Богослова Е.Г. Формирование позитивной Я-концепции у подростков средствами художественной литературы / Е.Г. Богослова, Г.Л. Драндров ; Крым. инж.-пед. ун-т. – Симферополь : Хотеева Л. В., 2016. – 151 с. – Библиогр.: с. 122-131.
2. Героева Л.М. Педагогический аспект нравственного и гражданского воспитания средствами детской художественной литературы : (исследование литературных произведений Международного конкурса имени Сергея Михалкова на "Лучшее художественное произведение для подростков") / Л.М. Героева ; Междунар. центр науч. партнерства "Новая наука", Петров. акад. наук и искусств. – Петрозаводск : Новая наука, 2021. – 205, [1] с. – Библиогр.: с. 197-205.
3. Полозова Т.Д. Художественная литература – школа жизни : о воспитании у подростка ком. отношения к труду / Т.Д. Полозова ; Акад. пед. наук РСФСР. Ин-т худож. воспитания. – Москва : Просвещение, 1966. – 192 с.
4. Торшилова Е.М. Я и Пушкин. Развитие литературного вкуса современных детей и подростков / Е.М. Торшилова, И.А. Жбанкова, Н.Д. Пучкова ; Рос. акад. образования, Ин-т худож. образования. – Москва : ИХО, 2011. – 121 с. – (Библиотека Института художественного образования).
Также, возможно, Вам пригодятся публикации в ответах на запросы Архива Виртуальной справочной службы (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте, очень нужна ваша помощь! Помогите найти источники c 2019 года по теме "Возрастные особенности формирования читательской самостоятельности младших школьников (курсовая работа). Заранее спасибо!
Ответ
[2025-03-31 19:39:20] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы, за указанный Вами период (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Ермалович Н.В. Формирование читательской самостоятельности младших школьников: методический аспект // Славянский мир: духовные традиции и словесность : сб. материалов Междунар. науч. конф., посвящ. Году культурного наследия народов России. – Тамбов, 2022. – Вып. 12. – С. 306-310. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49825152 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
2. Иванова К.Ю. Особенности формирования читательской самостоятельности младших школьников // Научный вектор в АТР : материалы Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых. – Чита, 2022. – Т. 2. – С. 191-195. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50165199 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
3. Ишкильдина З.К. Формирование читательской самостоятельности у младших школьников / З. К. Ишкильдина, А. А. Гадельшина // Социальные и педагогические вопросы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2020. – С. 104-106. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75536.pdf (дата обращения: 31.03.2025).
4. Марченкова И.В. От формирования нравственных ценностей к формированию читательской самостоятельности младших школьников // Читательской самостоятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности : сб. докл. пед. мастерской. – Смоленск, 2021. – С. 29-33. – Электронная копия доступна на сайте Метод. службы системы образования города Смоленска. URL: https://smolmetod2017.admin-smolensk.ru/files/473/sbornik-formirovanie-chit.pdf#page=29 (дата обращения: 31.03.2025).
5. Новичкова Т.В. Формирование читательской самостоятельности у младших школьников / Т. В. Новичкова, М. В. Юрьева // Наука и Образование : электрон. журн. – 2019. – Т. 2, № 2. – URL: http://www.opusmgau.ru/index.php/see/article/download/746/747 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Скородед Ю.И. Теоретические аспекты формирования читательской самостоятельности младших школьников // Педагогические науки: вопросы теории и практики : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2021. – С. 76-79. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2021/01/МК-1005.pdf (дата обращения: 31.03.2025).
7. Солдатова О.А. Формирование читательской самостоятельности младших воспитанниц через умения и навыки работы с книгой // Интернаука : электрон. журн. – 2021. – № 34. – С. 33-35. – URL: https://www.internauka.org/journal/science/internauka/210 (дата обращения: 31.03.2025).
8. Студеникина Л.В. Формирование читательской самостоятельности младших школьников // Мультиурок : сайт. – 22.06.2020. – URL: https://multiurok.ru/files/formirovanie-chitatelskoi-samostoiatelnosti-mlad-5.html (дата обращения: 31.03.2025).
1. Ермалович Н.В. Формирование читательской самостоятельности младших школьников: методический аспект // Славянский мир: духовные традиции и словесность : сб. материалов Междунар. науч. конф., посвящ. Году культурного наследия народов России. – Тамбов, 2022. – Вып. 12. – С. 306-310. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49825152 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
2. Иванова К.Ю. Особенности формирования читательской самостоятельности младших школьников // Научный вектор в АТР : материалы Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых. – Чита, 2022. – Т. 2. – С. 191-195. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50165199 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
3. Ишкильдина З.К. Формирование читательской самостоятельности у младших школьников / З. К. Ишкильдина, А. А. Гадельшина // Социальные и педагогические вопросы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2020. – С. 104-106. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/167/Action167-75536.pdf (дата обращения: 31.03.2025).
4. Марченкова И.В. От формирования нравственных ценностей к формированию читательской самостоятельности младших школьников // Читательской самостоятельности младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности : сб. докл. пед. мастерской. – Смоленск, 2021. – С. 29-33. – Электронная копия доступна на сайте Метод. службы системы образования города Смоленска. URL: https://smolmetod2017.admin-smolensk.ru/files/473/sbornik-formirovanie-chit.pdf#page=29 (дата обращения: 31.03.2025).
5. Новичкова Т.В. Формирование читательской самостоятельности у младших школьников / Т. В. Новичкова, М. В. Юрьева // Наука и Образование : электрон. журн. – 2019. – Т. 2, № 2. – URL: http://www.opusmgau.ru/index.php/see/article/download/746/747 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Скородед Ю.И. Теоретические аспекты формирования читательской самостоятельности младших школьников // Педагогические науки: вопросы теории и практики : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2021. – С. 76-79. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2021/01/МК-1005.pdf (дата обращения: 31.03.2025).
7. Солдатова О.А. Формирование читательской самостоятельности младших воспитанниц через умения и навыки работы с книгой // Интернаука : электрон. журн. – 2021. – № 34. – С. 33-35. – URL: https://www.internauka.org/journal/science/internauka/210 (дата обращения: 31.03.2025).
8. Студеникина Л.В. Формирование читательской самостоятельности младших школьников // Мультиурок : сайт. – 22.06.2020. – URL: https://multiurok.ru/files/formirovanie-chitatelskoi-samostoiatelnosti-mlad-5.html (дата обращения: 31.03.2025).
Здравствуйте,помогите пожалуйста подобрать литературу для написания научной статьи (тема"Чтение молодёжи: как экранизации влияют на восприятие русской классики"). Спасибо за внимание!
Ответ
[2025-03-01 17:01:20] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Афонина В.В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы // Молодой ученый. — 2017. — № 1 (135). — С. 16-18. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37668/ (дата обращения: 28.02.2025).
2. Гусева Л.С. Взаимодействие читательской и зрительской деятельности на уроках литературы как средство повышения интереса к чтению // Молодой ученый. — 2017. — № 1 (135). — С. 9-11. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37684/ (дата обращения: 28.02.2025).
3. Давыдова Ю.А. Влияние киноиндустрии и индустрии видеоигр на читательские предпочтения студентов // Берковские чтения-2021. Книжная культура в контексте международных контактов : материалы VI Междунар. науч. конф. – Москва, 2021. – С. 124-129. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45780213 (дата обращения: 28.02.2025). – Доступ после регистрации.
4. Ильченко С.Н. Русская классика на телеэкране ХХI века: новая реальность // Учёные записки ЗабГУ. Серия: Филология, история, востоковедение. – 2015. – № 2 (61). – С. 83-88. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkaya-klassika-na-teleekrane-hhi-veka-novaya-realnost (дата обращения: 28.02.2025).
5. Инновационные формы поддержки и продвижения чтения в общедоступных библиотеках : сб. материалов второй межрегион. Школы инноватики / под науч. ред. И. В. Архиповой, И. Ю. Матвеевой. – Челябинск : Челябинская гос. акад. культуры и искусств, 2010. – 99 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте Челябинской областной библиотеки. URL: http://unbi74.ru/lib_pub/Polnotext/Shkola_innovatiki_Kopeisk_2010.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
6. Травкина А.М. Экранизация классики как культурное переосмысление в современном российском кинематографе: на примере фильмов 2024 г. / А. М. Травкина, В. А. Потапова // Universum: филология и искусствоведение. – 2025. – № 1 (127). – С. 14-18. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekranizatsiya-klassiki-kak-kulturnoe-pereosmyslenie-v-sovremennom-rossiyskom-kinematografe-na-primere-filmov-2024-goda (дата обращения: 28.02.2025).
7. Турченкова Т.Г. Экранизация как средство формирования активного читателя // Инфоурок : сайт. – 09.01.2025. – URL: https://infourok.ru/statya-ekranizaciya-kak-sredstvo-formirovaniya-aktivnogo-chitatelya-7487977.html?ysclid=m7opyduv80869182777 (дата обращения: 28.02.2025).
8. Федотовская М.Н. Диалог кино и книги: современные технологии мотивации к чтению // Печать и слово Санкт-Петербурга (Петербургские чтения-2018) : сб. науч. тр. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 25-28. – Электронная копия доступна на сайте ВШПМ. URL: https://hspm.ru/u/files/2018pw_201902111406.pdf?ysclid=m7oqbsjjoe707785988 (дата обращения: 28.02.2025).
9. Хафизов Д.М. От зрителя – к читателю: экранизация книги как средство формирования читательской моды в молодежной среде // Вестник ЧГАКИ. – 2017. – № 3 (51). – С. 91-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-zritelya-k-chitatelyu-ekranizatsiya-knigi-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelskoy-mody-v-molodezhnoy-srede (дата обращения: 28.02.2025).
10. Худякова О.Д. Роль кинематографической картины в развитии интерпретационных способностей учащихся и активизации читательского интереса (на материале художественного фильма С. А. Соловьева "Сто дней после детства", 1975) // Научные школы. Молодёжь в науке и культуре XXI века : материалы Междунар. науч.-творческого форума (науч. конф). – Челябинск, 2018. – С. 263-267. – Электронная копия сборника доступна на сайте ЧГИК. URL: http://lib.chgik.ru/jirbis2/images/elib/oktyabr_2018/molodezhka/molodezhka_2018.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
1. Афонина В.В. Влияние кинематографа на восприятие произведений художественной литературы // Молодой ученый. — 2017. — № 1 (135). — С. 16-18. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37668/ (дата обращения: 28.02.2025).
2. Гусева Л.С. Взаимодействие читательской и зрительской деятельности на уроках литературы как средство повышения интереса к чтению // Молодой ученый. — 2017. — № 1 (135). — С. 9-11. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/135/37684/ (дата обращения: 28.02.2025).
3. Давыдова Ю.А. Влияние киноиндустрии и индустрии видеоигр на читательские предпочтения студентов // Берковские чтения-2021. Книжная культура в контексте международных контактов : материалы VI Междунар. науч. конф. – Москва, 2021. – С. 124-129. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45780213 (дата обращения: 28.02.2025). – Доступ после регистрации.
4. Ильченко С.Н. Русская классика на телеэкране ХХI века: новая реальность // Учёные записки ЗабГУ. Серия: Филология, история, востоковедение. – 2015. – № 2 (61). – С. 83-88. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkaya-klassika-na-teleekrane-hhi-veka-novaya-realnost (дата обращения: 28.02.2025).
5. Инновационные формы поддержки и продвижения чтения в общедоступных библиотеках : сб. материалов второй межрегион. Школы инноватики / под науч. ред. И. В. Архиповой, И. Ю. Матвеевой. – Челябинск : Челябинская гос. акад. культуры и искусств, 2010. – 99 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте Челябинской областной библиотеки. URL: http://unbi74.ru/lib_pub/Polnotext/Shkola_innovatiki_Kopeisk_2010.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
6. Травкина А.М. Экранизация классики как культурное переосмысление в современном российском кинематографе: на примере фильмов 2024 г. / А. М. Травкина, В. А. Потапова // Universum: филология и искусствоведение. – 2025. – № 1 (127). – С. 14-18. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ekranizatsiya-klassiki-kak-kulturnoe-pereosmyslenie-v-sovremennom-rossiyskom-kinematografe-na-primere-filmov-2024-goda (дата обращения: 28.02.2025).
7. Турченкова Т.Г. Экранизация как средство формирования активного читателя // Инфоурок : сайт. – 09.01.2025. – URL: https://infourok.ru/statya-ekranizaciya-kak-sredstvo-formirovaniya-aktivnogo-chitatelya-7487977.html?ysclid=m7opyduv80869182777 (дата обращения: 28.02.2025).
8. Федотовская М.Н. Диалог кино и книги: современные технологии мотивации к чтению // Печать и слово Санкт-Петербурга (Петербургские чтения-2018) : сб. науч. тр. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 25-28. – Электронная копия доступна на сайте ВШПМ. URL: https://hspm.ru/u/files/2018pw_201902111406.pdf?ysclid=m7oqbsjjoe707785988 (дата обращения: 28.02.2025).
9. Хафизов Д.М. От зрителя – к читателю: экранизация книги как средство формирования читательской моды в молодежной среде // Вестник ЧГАКИ. – 2017. – № 3 (51). – С. 91-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ot-zritelya-k-chitatelyu-ekranizatsiya-knigi-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelskoy-mody-v-molodezhnoy-srede (дата обращения: 28.02.2025).
10. Худякова О.Д. Роль кинематографической картины в развитии интерпретационных способностей учащихся и активизации читательского интереса (на материале художественного фильма С. А. Соловьева "Сто дней после детства", 1975) // Научные школы. Молодёжь в науке и культуре XXI века : материалы Междунар. науч.-творческого форума (науч. конф). – Челябинск, 2018. – С. 263-267. – Электронная копия сборника доступна на сайте ЧГИК. URL: http://lib.chgik.ru/jirbis2/images/elib/oktyabr_2018/molodezhka/molodezhka_2018.pdf (дата обращения: 28.02.2025).
Уважаемые сотрудники Службы "Спроси библиографа", здравствуйте!
Буду признательна, если Вы подберёте источники информации по теме "Создание искуственного интелекта для оптимизация процесса повышения уровня читательской грамотности школьников младшего возраста"
Буду признательна, если Вы подберёте источники информации по теме "Создание искуственного интелекта для оптимизация процесса повышения уровня читательской грамотности школьников младшего возраста"
Ответ
[2024-12-27 15:44:41] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Галкина Е.П. Формирование читательской грамотности младших школьников средствами искусственного интеллекта // Современный урок : сайт. – 05.05.2024. – URL: https://www.1urok.ru/categories/10/articles/77664?ysclid=m56fb318wv112826997 (дата обращения: 27.12.2024).
2. Иваненко А.В. Формирование читательской грамотности младших школьников средствами информационных технологий / А. В. Иваненко, Р. М. Чудинский // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы : материалы ХV Всерос. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2021. – С. 173-178. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46300626 (дата обращения: 27.12.2024). – Доступ после регистрации.
3. Коростелева Н.А. Влияние современных технологий на повышение учебной мотивации младших школьников / Н. А. Коростелева, К. Д. Попандопуло // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2023. – С. 204-207. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-109029.pdf (дата обращения: 27.12.2024).
4. Лихачева Т.С. Альтернативные средства повышения естественнонаучной грамотности младших школьников // Инновационные и традиционные технологии естественнонаучного и математического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста : материалы исследовательских работ преподавателей и студентов пед. вуза, учителей общеобразовательной шк. – Ульяновск, 2021. – С. 47-51. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46137296 (дата обращения: 27.12.2024). – Доступ после регистрации.
5. Мальцева У.С. Искусственный интеллект как помощник в развитии читательской грамотности школьников // Инфоурок : сайт. – 11.03.2024. – URL: https://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-temu-iskusstvennyj-intellekt-kak-pomoshnik-v-razvitii-chitatelskoj-gramotnosti-shkolnikov-7270579.html?ysclid=m56fhvomkg152888814 (дата обращения: 27.12.2024).
6. Пересада О.В. Формирование читательского интереса младших школьников средствами инновационных технологий буктрейлера и виртуальной книжной выставки / О. В. Пересада, Н. А. Корепина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6, № 6. – С. 981-989. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskogo-interesa-mladshih-shkolnikov-sredstvami-innovatsionnyh-tehnologiy-buktreylera-i-virtualnoy-knizhnoy (дата обращения: 27.12.2024).
7. Серебренникова Ю.А. Использование искусственного интеллекта на уроках чтения в начальной школе // Известия ИППО МГПУ : электрон. журн. – 03.04.2024. – URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/yu-a-serebrennikova-ispolzovanie-isk/ (дата обращения: 27.12.2024).
8. Чорный-Ерофеев Д.А. Эффективность применения нейросетей в диагностике и коррекции нарушений читательской грамотности у учащихся 5–7-х классов / Д. А. Чорный-Ерофеев, А. А. Музыкантова // Юный ученый. — 2024. — № 8 (82). — С. 147-150. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/young/archive/82/4607/ (дата обращения: 27.12.2024).
1. Галкина Е.П. Формирование читательской грамотности младших школьников средствами искусственного интеллекта // Современный урок : сайт. – 05.05.2024. – URL: https://www.1urok.ru/categories/10/articles/77664?ysclid=m56fb318wv112826997 (дата обращения: 27.12.2024).
2. Иваненко А.В. Формирование читательской грамотности младших школьников средствами информационных технологий / А. В. Иваненко, Р. М. Чудинский // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы : материалы ХV Всерос. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2021. – С. 173-178. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46300626 (дата обращения: 27.12.2024). – Доступ после регистрации.
3. Коростелева Н.А. Влияние современных технологий на повышение учебной мотивации младших школьников / Н. А. Коростелева, К. Д. Попандопуло // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2023. – С. 204-207. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-109029.pdf (дата обращения: 27.12.2024).
4. Лихачева Т.С. Альтернативные средства повышения естественнонаучной грамотности младших школьников // Инновационные и традиционные технологии естественнонаучного и математического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста : материалы исследовательских работ преподавателей и студентов пед. вуза, учителей общеобразовательной шк. – Ульяновск, 2021. – С. 47-51. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46137296 (дата обращения: 27.12.2024). – Доступ после регистрации.
5. Мальцева У.С. Искусственный интеллект как помощник в развитии читательской грамотности школьников // Инфоурок : сайт. – 11.03.2024. – URL: https://infourok.ru/prezentaciya-po-literature-na-temu-iskusstvennyj-intellekt-kak-pomoshnik-v-razvitii-chitatelskoj-gramotnosti-shkolnikov-7270579.html?ysclid=m56fhvomkg152888814 (дата обращения: 27.12.2024).
6. Пересада О.В. Формирование читательского интереса младших школьников средствами инновационных технологий буктрейлера и виртуальной книжной выставки / О. В. Пересада, Н. А. Корепина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2021. – Т. 6, № 6. – С. 981-989. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskogo-interesa-mladshih-shkolnikov-sredstvami-innovatsionnyh-tehnologiy-buktreylera-i-virtualnoy-knizhnoy (дата обращения: 27.12.2024).
7. Серебренникова Ю.А. Использование искусственного интеллекта на уроках чтения в начальной школе // Известия ИППО МГПУ : электрон. журн. – 03.04.2024. – URL: http://ippo.selfip.com:85/izvestia/yu-a-serebrennikova-ispolzovanie-isk/ (дата обращения: 27.12.2024).
8. Чорный-Ерофеев Д.А. Эффективность применения нейросетей в диагностике и коррекции нарушений читательской грамотности у учащихся 5–7-х классов / Д. А. Чорный-Ерофеев, А. А. Музыкантова // Юный ученый. — 2024. — № 8 (82). — С. 147-150. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/young/archive/82/4607/ (дата обращения: 27.12.2024).
Статьи по теме: Регулярное чтение как важнейшее условие формирования ключевых компетенций будущих специалистов сферы культуры
Ответ
[2024-11-21 10:42:06] :
Здравствуйте! Материалы, соответствующие теме Вашего запроса, выявить не удалось. Предлагаем Вам следующие публикации, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы, в т.ч. более общего характера (источники: БД "Библиотечное дело" СОУНБ им. В.Г. Белинского, ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Астапенко Е.В. Осмысленное чтение как элемент современных образовательных компетенций / Е.В. Астапенко, Е.М. Перелыгина // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 4. – С. 159-165. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://journal.tversu.ru/index.php/psychology/article/view/2188 (дата обращения: 20.11.2024).
2. Галковская Ю.Н. Пути формирования книжной культуры у будущих библиотекарей-библиографов в условиях факультета информационно-документных коммуникаций БГУКИ // Культура Беларуси: реалии современности : Х междунар. науч.-практ. конф. : сб. науч. ст. – Минск, 2021. – С. 74-78. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория БГУКИ. URL: http://repository.buk.by/handle/123456789/24813 (дата обращения: 20.11.2024).
3. Мытько Н.В. Читательская грамотность в системе формирования ключевых компетенций // Профессиональная компетентность современного педагога : сб. материалов II фестиваля пед. мастерства. – Краснодар, 2016. – С. 101-104.
4. Мытько Н.В. Чтение как фактор формирования ключевых компетенций будущего специалиста // Культурная жизнь Юга России. – 2013. – № 1 (48). – С. 105-106. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://en.kjur.kgik1966.ru/content/cms/files/34735.pdf (дата обращения: 20.11.2024).
5. Подстрахова А.В. Чтение как общекультурная компетенция: проблемы обучения в современной информационной образовательной среде // Использование интерактивных и информационно-коммуникационных технологий при формировании общекультурных и языковых компетенций адъюнктов, курсантов, студентов и слушателей вузов ФСИН России / Акад. ФСИН России. – Рязань, 2016. – С. 59-73. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27593435 (дата обращения: 20.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Приходченко Е.И. Формирование читательской компетентности будущих специалистов / Е.И. Приходченко, О.В. Кулькова // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2021. – № 54. – С. 41-47. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-kompetentnosti-buduschih-spetsialistov (дата обращения: 20.11.2024).
1. Астапенко Е.В. Осмысленное чтение как элемент современных образовательных компетенций / Е.В. Астапенко, Е.М. Перелыгина // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 4. – С. 159-165. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://journal.tversu.ru/index.php/psychology/article/view/2188 (дата обращения: 20.11.2024).
2. Галковская Ю.Н. Пути формирования книжной культуры у будущих библиотекарей-библиографов в условиях факультета информационно-документных коммуникаций БГУКИ // Культура Беларуси: реалии современности : Х междунар. науч.-практ. конф. : сб. науч. ст. – Минск, 2021. – С. 74-78. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория БГУКИ. URL: http://repository.buk.by/handle/123456789/24813 (дата обращения: 20.11.2024).
3. Мытько Н.В. Читательская грамотность в системе формирования ключевых компетенций // Профессиональная компетентность современного педагога : сб. материалов II фестиваля пед. мастерства. – Краснодар, 2016. – С. 101-104.
4. Мытько Н.В. Чтение как фактор формирования ключевых компетенций будущего специалиста // Культурная жизнь Юга России. – 2013. – № 1 (48). – С. 105-106. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://en.kjur.kgik1966.ru/content/cms/files/34735.pdf (дата обращения: 20.11.2024).
5. Подстрахова А.В. Чтение как общекультурная компетенция: проблемы обучения в современной информационной образовательной среде // Использование интерактивных и информационно-коммуникационных технологий при формировании общекультурных и языковых компетенций адъюнктов, курсантов, студентов и слушателей вузов ФСИН России / Акад. ФСИН России. – Рязань, 2016. – С. 59-73. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27593435 (дата обращения: 20.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Приходченко Е.И. Формирование читательской компетентности будущих специалистов / Е.И. Приходченко, О.В. Кулькова // Дидактика математики: проблемы и исследования. – 2021. – № 54. – С. 41-47. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-chitatelskoy-kompetentnosti-buduschih-spetsialistov (дата обращения: 20.11.2024).