Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Общеобразовательная школа. Педагогика школы \
Методика преподавания отдельных предметов \
Литература \
Литература
Всего записей: 78
Здравствуйте, уважаемые сотрудники Виртуальной справочной службы. Пожалуйста, подберите методические разработки об изучении анималистической лексики на уроках русского языка и литературы.
Ответ
[2025-02-27 21:03:12] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Асанова А.И. Изучение анималистической лексики как специфически русской лексики на уроках русского языка в школе // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. – 2016. – № 11-2. – С. 42-44. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27223598 (дата обращения: 27.02.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бабенко А.В. Фразеологизмы с анималистическим компонентом при обучении русскому языку как иностранному // Международная научно-практическая интернет-конференция «Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного» (Москва, 27 ноября – 1 декабря 2017 г.) : сб. материалов / под общ. ред. Н.В. Кулибиной. – Москва, 2018. – С. 205-210. – Электронная копия доступна на платформе Researchgate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 27.02.2025).
3. Болгова Е.В. Коннотативный потенциал лексики современного русского языка (на материале современного речевого употребления зоонимов тематической группы «зайцеобразные млекопитающие») // Современные исследования социальных проблем. – 2021. – Т. 13, № 1. – С. 130-167. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konnotativnyy-potentsial-leksiki-sovremennogo-russkogo-yazyka-na-materiale-sovremennogo-rechevogo-upotrebleniya-zoonimov (дата обращения: 27.02.2025).
4. Гусева Л.А. Зоонимы в стихах Н.А. Некрасова: обучение комическому в школе // Детская книга: библиотечные и педагогические практики : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием (Ярославль, 16–17 ноября 2020 г.) / отв. ред. и сост.: О. Н. Скибинская, Ю. Б. Туркина. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 147-151. – Электронная копия доступна на сайте Обл. дет. б-ки им. И.А. Крылова. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 27.02.2025).
5. Дрожжина Е.Ю. Уроки милосердия в анималистических стихах С.А. Есенина 1910-х гг. // Вестник Бурятского государственного университета. Филология. – 2021. – № 1. – С. 49-54. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://journals.bsu.ru/content/articles/2582.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
6. Лаврова О. В. Анималистическая лексика как учебный материал в национально-ориентированной парадигме обучения русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 3-2. – С. 136-138. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://www.gramota.net/articles/issn_1997-2911_2015_3-2_36.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
7. Розенкова Х.Е. Анималистический код: сопоставительный и лингводидактический аспекты / Х.Е. Розенкова, С.В. Шустова. – DOI 10.22250/24107190_2018_4_2_79_90 // Теоретическая и прикладная лингвистика. – 2018. – Т. 4, № 2. – С. 79-90. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36479877 (дата обращения: 27.02.2025). – Доступ после регистрации.
8. Сини Л. Зоонимический код культуры в преподавании русского языка китайской аудитории // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 10. – С. 25-30. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zoonimicheskiy-kod-kultury-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kitayskoy-auditorii (дата обращения: 27.02.2025).
9. Тимофеева О.М. Лингвокультурологический аспект изучения анималистической лексики (на материале английского и русского языков) / О.М. Тимофеева, А.А. Соломатина // Поволжский педагогический вестник. – 2022. – Т. 10, № 4 (37). – С. 34-43. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-izucheniya-animalisticheskoy-leksiki-na-materiale-angliyskogo-i-russkogo-yazykov (дата обращения: 27.02.2025).
10. Целуева А.М. Теоретические основы исследования анималистической лексики в составе фразеологических единиц // Творчество молодых, 2022 : сб. науч. работ студентов, магистрантов и аспирантов : в 3 ч. / редкол.: Р.В. Бородич [и др.] ; Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2022. – Ч. 3. – С. 82-84. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория УО "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины" URL: https://elib.gsu.by/bitstream/123456789/45517/1/Целуева_Теоретические.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
1. Асанова А.И. Изучение анималистической лексики как специфически русской лексики на уроках русского языка в школе // Новая наука: Теоретический и практический взгляд. – 2016. – № 11-2. – С. 42-44. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27223598 (дата обращения: 27.02.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бабенко А.В. Фразеологизмы с анималистическим компонентом при обучении русскому языку как иностранному // Международная научно-практическая интернет-конференция «Актуальные вопросы описания и преподавания русского языка как иностранного/неродного» (Москва, 27 ноября – 1 декабря 2017 г.) : сб. материалов / под общ. ред. Н.В. Кулибиной. – Москва, 2018. – С. 205-210. – Электронная копия доступна на платформе Researchgate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 27.02.2025).
3. Болгова Е.В. Коннотативный потенциал лексики современного русского языка (на материале современного речевого употребления зоонимов тематической группы «зайцеобразные млекопитающие») // Современные исследования социальных проблем. – 2021. – Т. 13, № 1. – С. 130-167. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konnotativnyy-potentsial-leksiki-sovremennogo-russkogo-yazyka-na-materiale-sovremennogo-rechevogo-upotrebleniya-zoonimov (дата обращения: 27.02.2025).
4. Гусева Л.А. Зоонимы в стихах Н.А. Некрасова: обучение комическому в школе // Детская книга: библиотечные и педагогические практики : материалы Всерос. науч. конф. с междунар. участием (Ярославль, 16–17 ноября 2020 г.) / отв. ред. и сост.: О. Н. Скибинская, Ю. Б. Туркина. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 147-151. – Электронная копия доступна на сайте Обл. дет. б-ки им. И.А. Крылова. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 27.02.2025).
5. Дрожжина Е.Ю. Уроки милосердия в анималистических стихах С.А. Есенина 1910-х гг. // Вестник Бурятского государственного университета. Филология. – 2021. – № 1. – С. 49-54. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://journals.bsu.ru/content/articles/2582.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
6. Лаврова О. В. Анималистическая лексика как учебный материал в национально-ориентированной парадигме обучения русскому языку как иностранному // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 3-2. – С. 136-138. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://www.gramota.net/articles/issn_1997-2911_2015_3-2_36.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
7. Розенкова Х.Е. Анималистический код: сопоставительный и лингводидактический аспекты / Х.Е. Розенкова, С.В. Шустова. – DOI 10.22250/24107190_2018_4_2_79_90 // Теоретическая и прикладная лингвистика. – 2018. – Т. 4, № 2. – С. 79-90. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36479877 (дата обращения: 27.02.2025). – Доступ после регистрации.
8. Сини Л. Зоонимический код культуры в преподавании русского языка китайской аудитории // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 10. – С. 25-30. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zoonimicheskiy-kod-kultury-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kitayskoy-auditorii (дата обращения: 27.02.2025).
9. Тимофеева О.М. Лингвокультурологический аспект изучения анималистической лексики (на материале английского и русского языков) / О.М. Тимофеева, А.А. Соломатина // Поволжский педагогический вестник. – 2022. – Т. 10, № 4 (37). – С. 34-43. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-izucheniya-animalisticheskoy-leksiki-na-materiale-angliyskogo-i-russkogo-yazykov (дата обращения: 27.02.2025).
10. Целуева А.М. Теоретические основы исследования анималистической лексики в составе фразеологических единиц // Творчество молодых, 2022 : сб. науч. работ студентов, магистрантов и аспирантов : в 3 ч. / редкол.: Р.В. Бородич [и др.] ; Гомельский гос. ун-т им. Ф. Скорины. – Гомель : ГГУ им. Ф. Скорины, 2022. – Ч. 3. – С. 82-84. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория УО "Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины" URL: https://elib.gsu.by/bitstream/123456789/45517/1/Целуева_Теоретические.pdf (дата обращения: 27.02.2025).
Уважаемый персонал!
Мне нужна ваша помощь, чтобы найти соответствующую литературу и материалы по теме “Преступление и наказание” Достоевского в классе китайской аудитории".
С уважением,
Бп Жина
Мне нужна ваша помощь, чтобы найти соответствующую литературу и материалы по теме “Преступление и наказание” Достоевского в классе китайской аудитории".
С уважением,
Бп Жина
Ответ
[2024-12-27 09:11:20] :
Здравствуйте. См. ответ на запрос № 53074 в Архиве выполненных запросов. Предлагаем также следующие материалы для работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Ардатова Е.В. Об актуальности тем, предлагаемых в российских учебных пособиях по развитию речи, с позиции китайской аудитории / Е.В. Ардатова, Т.С. Вологова // Русский язык в современном Китае. – Чита, 2020. – С. 70-73. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44709008 (дата обращения: 26.12.2024). – Доступ после регистрации.
2. Бутакова Л.О. Ф.М. Достоевский и его творчество как образы сознания носителей китайского языка / Е.В. Ардатова, Т.С. Вологова // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом : сб. науч. ст. – Екатеринбург, 2021. – Вып. 3. – С. 24-28. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Электрон. б-ки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18548/1/konf000395.pdf?ysclid=m56cf7pzrj882937044 (дата обращения: 26.12.2024).
3. Бутенко Л.И. Из истории изучения русского языка и русской литературы в Китае на примере творчества Ф.М. Достоевского / Л.И. Бутенко, Е. Яо // Наука. Образование. Культура. Вклад молодых исследователей. – Новочеркасск : ЮРГПУ (НПИ), 2022. – С. 50-56.
4. Приорова И. В. Что «не так» с князем Мышкиным в формате китайского мировосприятия // Язык и мышление: психологические и лингвистические аспекты : материалы XX Междунар. науч. конф., посвящённой 75-летию победы в Великой Отечественной войне (г. Покров, 16–18 сентября 2020 г.) . – Москва, 2020. – С. 109-111. – Электрон. копия сборника доступна на сайте А.В. Пузырева. URL: https://puzyrev-a-v.ru/sites/default/files/Язык%20и%20мышление-19/Язык%20и%20мышление%202020.pdf?ysclid=m56cjqi07k991836851 (дата обращения: 26.12.2024).
5. Приорова И.В. Изучение русской классики в Китае: плюсы и минусы киноверсии / И.В. Приорова, И.В. Лебедева // International journal of professional science. – 2019. – № 11. – С. 18-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkoy-klassiki-v-kitae-plyusy-i-minusy-kinoversii (дата обращения: 26.12.2024).
6. Федосеева Т.В. Современное достоевсковедение в Китае: основные методологические тенденции / Т.В. Федосеева, Цэн Цзя // Вестник Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. – Рязань, 2023. – № 1 (78). – С. 102-117. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-dostoevskovedenie-v-kitae-osnovnye-metodologicheskie-tendentsii?ysclid=m56cny3bch519745755 (дата обращения: 26.12.2024).
8. Хуэйжун А. Федор Достоевский в Китае // Русская литература в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2022. – С. 142-148. – Электрон. версия доступна на сайте РГПУ им. А.И. Герцена. URL: https://rep.herzen.spb.ru/publication/701?ysclid=m56crkam75400543677 (дата обращения: 26.12.2024).
9. Янь В. Женские образы в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (на примере образа Сони Мармеладовой) // Русский язык в современном Китае : сб. науч.-метод. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. – Чита : ЗабГУ, 2014. – С. 68-71. – Электронная копия сборника доступна на сайте ИГМУ. URL: https://mir.ismu.baikal.ru/src/downloads/1d604209_rusyaz_v_sovr_kitae.pdf#page=68 (дата обращения: 26.12.2024).
1. Ардатова Е.В. Об актуальности тем, предлагаемых в российских учебных пособиях по развитию речи, с позиции китайской аудитории / Е.В. Ардатова, Т.С. Вологова // Русский язык в современном Китае. – Чита, 2020. – С. 70-73. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44709008 (дата обращения: 26.12.2024). – Доступ после регистрации.
2. Бутакова Л.О. Ф.М. Достоевский и его творчество как образы сознания носителей китайского языка / Е.В. Ардатова, Т.С. Вологова // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом : сб. науч. ст. – Екатеринбург, 2021. – Вып. 3. – С. 24-28. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Электрон. б-ки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18548/1/konf000395.pdf?ysclid=m56cf7pzrj882937044 (дата обращения: 26.12.2024).
3. Бутенко Л.И. Из истории изучения русского языка и русской литературы в Китае на примере творчества Ф.М. Достоевского / Л.И. Бутенко, Е. Яо // Наука. Образование. Культура. Вклад молодых исследователей. – Новочеркасск : ЮРГПУ (НПИ), 2022. – С. 50-56.
4. Приорова И. В. Что «не так» с князем Мышкиным в формате китайского мировосприятия // Язык и мышление: психологические и лингвистические аспекты : материалы XX Междунар. науч. конф., посвящённой 75-летию победы в Великой Отечественной войне (г. Покров, 16–18 сентября 2020 г.) . – Москва, 2020. – С. 109-111. – Электрон. копия сборника доступна на сайте А.В. Пузырева. URL: https://puzyrev-a-v.ru/sites/default/files/Язык%20и%20мышление-19/Язык%20и%20мышление%202020.pdf?ysclid=m56cjqi07k991836851 (дата обращения: 26.12.2024).
5. Приорова И.В. Изучение русской классики в Китае: плюсы и минусы киноверсии / И.В. Приорова, И.В. Лебедева // International journal of professional science. – 2019. – № 11. – С. 18-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkoy-klassiki-v-kitae-plyusy-i-minusy-kinoversii (дата обращения: 26.12.2024).
6. Федосеева Т.В. Современное достоевсковедение в Китае: основные методологические тенденции / Т.В. Федосеева, Цэн Цзя // Вестник Рязанского государственного университета имени С.А. Есенина. – Рязань, 2023. – № 1 (78). – С. 102-117. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennoe-dostoevskovedenie-v-kitae-osnovnye-metodologicheskie-tendentsii?ysclid=m56cny3bch519745755 (дата обращения: 26.12.2024).
8. Хуэйжун А. Федор Достоевский в Китае // Русская литература в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2022. – С. 142-148. – Электрон. версия доступна на сайте РГПУ им. А.И. Герцена. URL: https://rep.herzen.spb.ru/publication/701?ysclid=m56crkam75400543677 (дата обращения: 26.12.2024).
9. Янь В. Женские образы в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» (на примере образа Сони Мармеладовой) // Русский язык в современном Китае : сб. науч.-метод. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. – Чита : ЗабГУ, 2014. – С. 68-71. – Электронная копия сборника доступна на сайте ИГМУ. URL: https://mir.ismu.baikal.ru/src/downloads/1d604209_rusyaz_v_sovr_kitae.pdf#page=68 (дата обращения: 26.12.2024).
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу на тему проекта: «Исследование познавательных способностей старшеклассников на уроках литературы в процессе изучения устаревших слов (на основе произведения «Мёртвые души» Н. В. Гоголя).»
Буду очень благодарна!
Буду очень благодарна!
Ответ
[2024-11-08 19:55:31] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary, ЭК биб-ки Ушинского):
1. Бокатина Ю.И. Обращение к истории русского языка как средство развития у школьников познавательного интереса к предмету // Проблемы современного филологического образования : сб. науч. ст. XI Всерос. науч.-практ. конф. – Ярославль, 2021. – Т. 19. – С. 96-101. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.11.2024).
2. Дегтярева К.Н. Способы изучения устаревшей лексики как средство развития лингвистического интереса у обучающихся // Мультиурок : сайт. – 10.04.2023. – URL: https://multiurok.ru/files/avtorskaia-statia-sposoby-izucheniia-ustarevshei-l.html?ysclid=m38eb587jm649733133 (дата обращения: 08.11.2024).
3. Еднералова Н.Г. Устаревшая лексика русского языка новейшего периода и ее восприятие языковым сознанием современных школьников : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Еднералова Н. Г. ; Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2003. – 27 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01002656983?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 08.11.2024).
4. Косинова Т.С. Характеристика уровня владения учащимися старших классов ограниченной в употреблении, стилистически окрашенной и устаревшей лексикой // Инновационное развитие современной науки : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 9 ч. / отв. ред. А.А. Сукиасян. – Уфа, 2014. – Ч. 9. – С. 172-176. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-15-9.pdf#page=172 (дата обращения: 08.11.2024).
5. Липовская И.В. Приемы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся // Школа – ресурсный центр компетентностной педагогики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Н. В. Немыкиной, Е. В. Никулиной, Т. И. Булгаковой, Л. И. Мин. – Белгород, 2020. – С. 215-218. – Электронная копия доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/168/shkola-resursnyij-czentr.pdf#page=216 (дата обращения: 08.11.2024).
6. Цынк С.В. О некоторых особенностях работы над устаревшей лексикой русского языка при подготовке к ЕГЭ / С. В. Цынк, С. В. Игдырова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 80/1. – С. 351-354. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-osobennostyah-raboty-nad-ustarevshey-leksikoy-russkogo-yazyka-pri-podgotovke-k-ege (дата обращения: 08.11.2024).
7. Шубина Н.Г. Опыт рассмотрения устаревших слов как единиц художественного текста (на примере романа А. Н. Толстого "Петр Первый" / Н. Г. Шубина, Н. Д. Кубышкина // Актуальные проблемы современной науки в 21 веке : сб. материалов XV Междунар. науч.-практ. конф. – Махачкала, 2017. – С. 79-83. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34947884 (дата обращения: 08.11.2024). – Доступ после регистрации.
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте (открыть ссылку).
1. Бокатина Ю.И. Обращение к истории русского языка как средство развития у школьников познавательного интереса к предмету // Проблемы современного филологического образования : сб. науч. ст. XI Всерос. науч.-практ. конф. – Ярославль, 2021. – Т. 19. – С. 96-101. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.11.2024).
2. Дегтярева К.Н. Способы изучения устаревшей лексики как средство развития лингвистического интереса у обучающихся // Мультиурок : сайт. – 10.04.2023. – URL: https://multiurok.ru/files/avtorskaia-statia-sposoby-izucheniia-ustarevshei-l.html?ysclid=m38eb587jm649733133 (дата обращения: 08.11.2024).
3. Еднералова Н.Г. Устаревшая лексика русского языка новейшего периода и ее восприятие языковым сознанием современных школьников : автореф. дис. ... канд. филол. наук / Еднералова Н. Г. ; Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2003. – 27 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01002656983?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 08.11.2024).
4. Косинова Т.С. Характеристика уровня владения учащимися старших классов ограниченной в употреблении, стилистически окрашенной и устаревшей лексикой // Инновационное развитие современной науки : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 9 ч. / отв. ред. А.А. Сукиасян. – Уфа, 2014. – Ч. 9. – С. 172-176. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-15-9.pdf#page=172 (дата обращения: 08.11.2024).
5. Липовская И.В. Приемы формирования познавательных универсальных учебных действий учащихся // Школа – ресурсный центр компетентностной педагогики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Н. В. Немыкиной, Е. В. Никулиной, Т. И. Булгаковой, Л. И. Мин. – Белгород, 2020. – С. 215-218. – Электронная копия доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/168/shkola-resursnyij-czentr.pdf#page=216 (дата обращения: 08.11.2024).
6. Цынк С.В. О некоторых особенностях работы над устаревшей лексикой русского языка при подготовке к ЕГЭ / С. В. Цынк, С. В. Игдырова // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 80/1. – С. 351-354. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-nekotoryh-osobennostyah-raboty-nad-ustarevshey-leksikoy-russkogo-yazyka-pri-podgotovke-k-ege (дата обращения: 08.11.2024).
7. Шубина Н.Г. Опыт рассмотрения устаревших слов как единиц художественного текста (на примере романа А. Н. Толстого "Петр Первый" / Н. Г. Шубина, Н. Д. Кубышкина // Актуальные проблемы современной науки в 21 веке : сб. материалов XV Междунар. науч.-практ. конф. – Махачкала, 2017. – С. 79-83. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34947884 (дата обращения: 08.11.2024). – Доступ после регистрации.
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте (открыть ссылку).
Здравствуйте!
Я бы хотела заказать статьи для научной работы по теме «Использование соц. сетей при изучении художественной литературы как ресурс опыта сотрудничества подростков»
Я бы хотела заказать статьи для научной работы по теме «Использование соц. сетей при изучении художественной литературы как ресурс опыта сотрудничества подростков»
Ответ
[2024-11-06 15:28:36] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК библиотеки Ушинского, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Борисенко Н.А. Особенности цифрового чтения современных подростков: результаты теоретико-эмпирического исследования // Science for Education Today. – 2020. – Т. 10, № 5. – С. 28-49. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsifrovogo-chteniya-sovremennyh-podrostkov-rezultaty-teoretiko-empiricheskogo-issledovaniya (дата обращения: 05.11.2024).
2. Воронцова К.В. Возможности социальных сетей и интернет-ресурсов при изучении русской классической литературы / К. В. Воронцова, Л. Ю. Кравченко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2015. – № 4 (99). – С. 54-58. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-sotsialnyh-setey-i-internet-resursov-pri-izuchenii-russkoy-klassicheskoy-literatury (дата обращения: 05.11.2024).
3. Воронцова К.В. Об использовании социальных сетей при изучении русской литературы в средней школе / Воронцова К. В., Кравченко Л. Ю. // Информатизация образования – 2015 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / сост. Э. М. Рафикова ; под ред. И. Ш. Мухаметзянова, Р. Р. Фахрутдинова. – Казань, 2015. – С. 93-96. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/tybsjd?ysclid=m35n94kjsk688597181 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
4. Зинякова Н.В. Использование возможностей социальных сетей при изучении художественных произведений / Н. В. Зинякова, Л. М. Миннахметова // Педагогическое призвание : сб. ст. III Междунар. профессионально-метод. конкурса : в 6 ч. – Петрозаводск, 2021. – Ч. 1. – С. 226-233. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45570179 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
5. Идрисова А.Р. Тик-ток, мемы и другие визуальные инструменты интерпретации художественного произведения в школе // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VII студенческой науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е. В. Гетманской. – Москва, 2022. – С. 21-27. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49847081 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Мигунова К.С. Интерактивные способы формирования читательского интереса у подростков / К. С. Мигунова, Д. Д. Веремеенко // Studnet. – 2021. – Т. 4. – № 7. – С. 923-931. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-sposoby-formirovaniya-chitatelskogo-interesa-u-podrostkov (дата обращения: 05.11.2024).
7. Мурзинцева О.Ф. Использование коммуникативных технологий при организации внеурочной деятельности по литературе // Проблемы современных интеграционных процессов и поиск инновационных решений : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2020. – С. 85-90. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-293.pdf#page=85 (дата обращения: 05.11.2024).
8. Хамидулина В.А. Образовательные возможности социальных сетей в начальном литературном образовании // Методика обучения и воспитания и практика 2017/2018 учебного года : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2018. – С. 35-40. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32541182 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
9. Чегулова А.А. Использование социальных сетей в современном образовательном процессе // Традиции и инновации в современной психологии и педагогике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2022. – Ч. 2. – С. 126-128. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-163-2.pdf?ysclid=m35mrvjrq1901420827 (дата обращения: 05.11.2024).
10. Юлкова Я.В. Использование социальной сети «ВКонтакте» на уроках литературы в 9 классе // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VII студенческой науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е. В. Гетманской. – Москва, 2022. – С. 58-62. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49847088 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
11. Якунина И.А. Цифровая среда для лириков: о возможностях использования мессенджеров на уроках литературы / И. А. Якунина, Е. К. Назарова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 4/2. – С. 315-319. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45675809 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
1. Борисенко Н.А. Особенности цифрового чтения современных подростков: результаты теоретико-эмпирического исследования // Science for Education Today. – 2020. – Т. 10, № 5. – С. 28-49. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsifrovogo-chteniya-sovremennyh-podrostkov-rezultaty-teoretiko-empiricheskogo-issledovaniya (дата обращения: 05.11.2024).
2. Воронцова К.В. Возможности социальных сетей и интернет-ресурсов при изучении русской классической литературы / К. В. Воронцова, Л. Ю. Кравченко // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2015. – № 4 (99). – С. 54-58. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-sotsialnyh-setey-i-internet-resursov-pri-izuchenii-russkoy-klassicheskoy-literatury (дата обращения: 05.11.2024).
3. Воронцова К.В. Об использовании социальных сетей при изучении русской литературы в средней школе / Воронцова К. В., Кравченко Л. Ю. // Информатизация образования – 2015 : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / сост. Э. М. Рафикова ; под ред. И. Ш. Мухаметзянова, Р. Р. Фахрутдинова. – Казань, 2015. – С. 93-96. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/tybsjd?ysclid=m35n94kjsk688597181 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
4. Зинякова Н.В. Использование возможностей социальных сетей при изучении художественных произведений / Н. В. Зинякова, Л. М. Миннахметова // Педагогическое призвание : сб. ст. III Междунар. профессионально-метод. конкурса : в 6 ч. – Петрозаводск, 2021. – Ч. 1. – С. 226-233. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45570179 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
5. Идрисова А.Р. Тик-ток, мемы и другие визуальные инструменты интерпретации художественного произведения в школе // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VII студенческой науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е. В. Гетманской. – Москва, 2022. – С. 21-27. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49847081 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Мигунова К.С. Интерактивные способы формирования читательского интереса у подростков / К. С. Мигунова, Д. Д. Веремеенко // Studnet. – 2021. – Т. 4. – № 7. – С. 923-931. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnye-sposoby-formirovaniya-chitatelskogo-interesa-u-podrostkov (дата обращения: 05.11.2024).
7. Мурзинцева О.Ф. Использование коммуникативных технологий при организации внеурочной деятельности по литературе // Проблемы современных интеграционных процессов и поиск инновационных решений : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2020. – С. 85-90. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-293.pdf#page=85 (дата обращения: 05.11.2024).
8. Хамидулина В.А. Образовательные возможности социальных сетей в начальном литературном образовании // Методика обучения и воспитания и практика 2017/2018 учебного года : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2018. – С. 35-40. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32541182 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
9. Чегулова А.А. Использование социальных сетей в современном образовательном процессе // Традиции и инновации в современной психологии и педагогике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2022. – Ч. 2. – С. 126-128. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-163-2.pdf?ysclid=m35mrvjrq1901420827 (дата обращения: 05.11.2024).
10. Юлкова Я.В. Использование социальной сети «ВКонтакте» на уроках литературы в 9 классе // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VII студенческой науч.-практ. конф. / под общ. ред. Е. В. Гетманской. – Москва, 2022. – С. 58-62. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49847088 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
11. Якунина И.А. Цифровая среда для лириков: о возможностях использования мессенджеров на уроках литературы / И. А. Якунина, Е. К. Назарова // Вопросы педагогики. – 2021. – № 4/2. – С. 315-319. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45675809 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
Здравствуйте!Помогите, пожалуйста, подобрать литературу на тему: Литературная игра по страницам романа Лермонтова "Герой нашего времени". Спасибо
Ответ
[2024-10-15 18:44:56] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Васильева С.Н. Урок-викторина по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» // Современный урок : сайт. – 30.11.2021. – URL: https://www.1urok.ru/categories/14/articles/45061?ysclid=m2a93pqcp1788600657 (дата обращения: 15.10.2024).
2. Захарченко С.П. Внеклассное мероприятие в 9-м классе по литературе. Игра "Умники и умницы" по роману М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" // Первое сентября : сайт. – 17.01.2008. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/500209?ysclid=m2a8sowydf842315505 (дата обращения: 15.10.2024).
3. Кантеева З.А. Литературная игра по роману "Герой нашего времени" // Учебно-методический кабинет : сайт. – 18 июля 2019. – URL: https://ped-kopilka.ru/blogs/blog66780/literaturnyi-kvest-po-romanu-geroi-nashego-vremeni.html?ysclid=m2a8sndhmp616355573 (дата обращения: 15.10.2024).
4. Михеева Т.Л. Литературная игра "По страницам романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" // Мультиурок : сайт. – 12.08.2019. – URL: https://multiurok.ru/files/literaturnaia-igra-po-stranitsam-romana-m-iu-lermo.html?ysclid=m2a8sgyevs142757900 (дата обращения: 15.10.2024).
5. Окунева Н.Ф. Творчество. Ю. Лермонтова (интеллектуальная викторина «Своя игра») // Формирование и эволюция новой парадигмы инновационной науки в условиях современного общества : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2023. – С. 15-22. – Электронная копия доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-542.pdf#page=15 (дата обращения: 15.10.2024).
6. Павлуцкая Е.В. Литературная игра "По страницам романа М. Лермонтова "Герой нашего времени"" // Копилка уроков : сайт. – URL: https://kopilkaurokov.ru/literatura/presentacii/litieraturnaia-ighra-po-stranitsam-romana-m-liermontova-gieroi-nashiegho-vriemieni?ysclid=m2a8siktgv542135342 (дата обращения: 15.10.2024).
7. Ранчин А.М. Автор, повествователь, герой в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: поэтика наррации // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология. – 2023. – № 4. – С. 123-134. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/avtor-povestvovatel-geroy-v-romane-m-yu-lermontova-geroy-nashego-vremeni-poetika-narratsii (дата обращения: 15.10.2024).
8. Сахно Н.Д. Тайны человеческой души: изучаем роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в школе // Слово. Словесность. Словесник : материалы Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей и студентов, посвящ. Году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. – Рязань, 2022. – Т. 8. – С. 356-359. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48797333 (дата обращения: 15.10.2024). – Доступ после регистрации.
9. Харитонова О.Н. "Герой нашего времени". Интеллектуальная игра по одноимённому роману М. Ю. Лермонтова // Литература в школе. – 2009. – № 7. – С. 40-45. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12968755 (дата обращения: 15.10.2024). – Доступ после регистрации.
1. Васильева С.Н. Урок-викторина по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» // Современный урок : сайт. – 30.11.2021. – URL: https://www.1urok.ru/categories/14/articles/45061?ysclid=m2a93pqcp1788600657 (дата обращения: 15.10.2024).
2. Захарченко С.П. Внеклассное мероприятие в 9-м классе по литературе. Игра "Умники и умницы" по роману М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" // Первое сентября : сайт. – 17.01.2008. – URL: https://urok.1sept.ru/articles/500209?ysclid=m2a8sowydf842315505 (дата обращения: 15.10.2024).
3. Кантеева З.А. Литературная игра по роману "Герой нашего времени" // Учебно-методический кабинет : сайт. – 18 июля 2019. – URL: https://ped-kopilka.ru/blogs/blog66780/literaturnyi-kvest-po-romanu-geroi-nashego-vremeni.html?ysclid=m2a8sndhmp616355573 (дата обращения: 15.10.2024).
4. Михеева Т.Л. Литературная игра "По страницам романа М. Ю. Лермонтова "Герой нашего времени" // Мультиурок : сайт. – 12.08.2019. – URL: https://multiurok.ru/files/literaturnaia-igra-po-stranitsam-romana-m-iu-lermo.html?ysclid=m2a8sgyevs142757900 (дата обращения: 15.10.2024).
5. Окунева Н.Ф. Творчество. Ю. Лермонтова (интеллектуальная викторина «Своя игра») // Формирование и эволюция новой парадигмы инновационной науки в условиях современного общества : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2023. – С. 15-22. – Электронная копия доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-542.pdf#page=15 (дата обращения: 15.10.2024).
6. Павлуцкая Е.В. Литературная игра "По страницам романа М. Лермонтова "Герой нашего времени"" // Копилка уроков : сайт. – URL: https://kopilkaurokov.ru/literatura/presentacii/litieraturnaia-ighra-po-stranitsam-romana-m-liermontova-gieroi-nashiegho-vriemieni?ysclid=m2a8siktgv542135342 (дата обращения: 15.10.2024).
7. Ранчин А.М. Автор, повествователь, герой в романе М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»: поэтика наррации // Вестник Московского университета. Серия 9, Филология. – 2023. – № 4. – С. 123-134. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/avtor-povestvovatel-geroy-v-romane-m-yu-lermontova-geroy-nashego-vremeni-poetika-narratsii (дата обращения: 15.10.2024).
8. Сахно Н.Д. Тайны человеческой души: изучаем роман М. Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» в школе // Слово. Словесность. Словесник : материалы Междунар. науч.-практ. конф. преподавателей и студентов, посвящ. Году народного искусства и нематериального культурного наследия народов России. – Рязань, 2022. – Т. 8. – С. 356-359. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48797333 (дата обращения: 15.10.2024). – Доступ после регистрации.
9. Харитонова О.Н. "Герой нашего времени". Интеллектуальная игра по одноимённому роману М. Ю. Лермонтова // Литература в школе. – 2009. – № 7. – С. 40-45. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=12968755 (дата обращения: 15.10.2024). – Доступ после регистрации.
Добрый день!
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: "Базовые образовательные технологии на уроках литературы"
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме: "Базовые образовательные технологии на уроках литературы"
Ответ
[2024-05-21 18:20:27] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Для начала работы см. ответы на запросы № 51004, 46215, 37767, 37092. В дополнение предлагаем следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Васюкова Л.К. Применение проектного метода как базовой образовательной технологии // Наука и образование : материалы V междунар. науч.-практ. конф. для работников науки и образования. – Набережные Челны, 2018. – С. 13-15.
2. Гизатулина О.И. Интеграция педагогических и веб-технологий в образовательный процесс // Вестник науки и образования. – 2020. – № 25/1 (103). – С. 30-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-pedagogicheskih-i-veb-tehnologiy-v-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 21.05.2024)
3. Коновалова М.В. Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы. Конструктор урока // Русский язык и литература. Всё для учителя! : сетевое изд. – 2015. – № 10. – URL: https://www.e-osnova.ru/PDF/osnova_4_58_12961.pdf (дата обращения: 21.05.2024)
4. Санькова А.А. Необходимость использования современных образовательных технологий при организации и проведении уроков литературы // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сб. науч. тр. всерос. науч.-практ. конф. – Киров, 2020. – Вып. 2. – С. 117-121.
5. Шалхакова Н.П. Технология проектного обучения как базовая образовательная технология в рамках реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы // Мастер-класс методиста. – 2022. – № 5. – С. 24-30.
Также см. следующую информацию (открыть ссылку).
1. Васюкова Л.К. Применение проектного метода как базовой образовательной технологии // Наука и образование : материалы V междунар. науч.-практ. конф. для работников науки и образования. – Набережные Челны, 2018. – С. 13-15.
2. Гизатулина О.И. Интеграция педагогических и веб-технологий в образовательный процесс // Вестник науки и образования. – 2020. – № 25/1 (103). – С. 30-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-pedagogicheskih-i-veb-tehnologiy-v-obrazovatelnyy-protsess (дата обращения: 21.05.2024)
3. Коновалова М.В. Современные педагогические технологии на уроках русского языка и литературы. Конструктор урока // Русский язык и литература. Всё для учителя! : сетевое изд. – 2015. – № 10. – URL: https://www.e-osnova.ru/PDF/osnova_4_58_12961.pdf (дата обращения: 21.05.2024)
4. Санькова А.А. Необходимость использования современных образовательных технологий при организации и проведении уроков литературы // Современные научные исследования в сфере педагогики и психологии : сб. науч. тр. всерос. науч.-практ. конф. – Киров, 2020. – Вып. 2. – С. 117-121.
5. Шалхакова Н.П. Технология проектного обучения как базовая образовательная технология в рамках реализации ФГОС на уроках русского языка и литературы // Мастер-класс методиста. – 2022. – № 5. – С. 24-30.
Также см. следующую информацию (открыть ссылку).
Уважаемые библиографы, здравствуйте!
Пожалуйста, помогите составить библиографию по теме "Пушкин в школьном каноне: этапы и закономерности". Заранее спасибо!
Пожалуйста, помогите составить библиографию по теме "Пушкин в школьном каноне: этапы и закономерности". Заранее спасибо!
Ответ
[2024-03-04 13:59:24] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД по литературоведению ИНИОН РАН, ИПС Google Академия
1. Балакин А. Псевдо-Пушкин в школьном каноне: метаморфозы "Вишни" // Acta Slavica Estonica IV: Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение, IХ. – Tartu, 2013. – С. 125-138. – Электронная копия доступна на сайте Публикации ВШЭ. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/42hvjoeex7/direct/106445309?ysclid=ltbx1r3mns98019732 (дата обращения: 04.03.2024).
2. Вдовин А. Хрестоматийные тексты: русская педагогическая практика XIX в. и поэтический канон / А. Вдовин, Р. Лейбов // Acta Slavica Estonica IV: Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение, IХ. – Tartu : University of Tartu Press, 2013. – С. 7-34. – Электронная копия доступна на сайте Публикации ВШЭ. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/42hvjoeex7/direct/106445309?ysclid=ltbx1r3mns98019732 (дата обращения: 04.03.2024).
3. Егорова К.М. Русский литературный канон в школьном образовании // Филология. – 2018. – № 3 (15). – С. 26-31. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49031214 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
4. Лейбов Р. Пушкин в школе: curriculum и литературный канон в XIX в. / Р. Лейбов, А. Вдовин // Лотмановский сборник. – Москва, 2014. – С. 247-261. – Электронная копия доступна на сайте Электронная б-ка ИРЛИ РАН. URL: http://lib.pushkinskijdom.ru/LinkClick.aspx?fileticket=e9YSviUqLhU=&tabid=10358&ysclid=ltctq8wvfx301176702 (дата обращения: 04.03.2024).
5. Прохоров Г.С. От империи к новой России: три государства русского школьного литературного канона / Г.С. Прохоров, Е.Д. Ильичёва // Студент года 2019. – Пенза, 2019. – С. 88-90. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37523651 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
6. Романичева Е.С. "Сад расходящихся тропок": о разных способах освоения канона в школьных образовательных практиках // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – № 3. – С. 8-18. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sad-rashodyaschihsya-tropok-o-raznyh-sposobah-osvoeniya-kanona-v-shkolnyh-obrazovatelnyh-praktikah?ysclid=ltctt8ynz7938792974 (дата обращения: 04.03.2024).
7. Рубан А.А. О проблемах изучения Капитанской дочки А.С. Пушкина в вузе и школе / А.А. Рубан, К.А. Ткаченко // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія. – 2015. – № 16. – С. 43-45.
8. Сенькина А.А. Трансформации художественного текста в хрестоматиях XIX в.: к вопросу о школьном каноне // Детские чтения. – 2014. – № 2 (6). – С. 350-365. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsii-hudozhestvennogo-teksta-v-hrestomatiyah-xix-v-k-voprosu-o-shkolnom-kanone (дата обращения: 04.03.2024).
9. Борев Ю.Б. "Пушкин – наше все" (теоретико-литературные уроки Пушкина) // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. – 1999. – № 1. – С. 12-24. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41538802 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
1. Балакин А. Псевдо-Пушкин в школьном каноне: метаморфозы "Вишни" // Acta Slavica Estonica IV: Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение, IХ. – Tartu, 2013. – С. 125-138. – Электронная копия доступна на сайте Публикации ВШЭ. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/42hvjoeex7/direct/106445309?ysclid=ltbx1r3mns98019732 (дата обращения: 04.03.2024).
2. Вдовин А. Хрестоматийные тексты: русская педагогическая практика XIX в. и поэтический канон / А. Вдовин, Р. Лейбов // Acta Slavica Estonica IV: Труды по русской и славянской филологии. Литературоведение, IХ. – Tartu : University of Tartu Press, 2013. – С. 7-34. – Электронная копия доступна на сайте Публикации ВШЭ. URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/folder/42hvjoeex7/direct/106445309?ysclid=ltbx1r3mns98019732 (дата обращения: 04.03.2024).
3. Егорова К.М. Русский литературный канон в школьном образовании // Филология. – 2018. – № 3 (15). – С. 26-31. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49031214 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
4. Лейбов Р. Пушкин в школе: curriculum и литературный канон в XIX в. / Р. Лейбов, А. Вдовин // Лотмановский сборник. – Москва, 2014. – С. 247-261. – Электронная копия доступна на сайте Электронная б-ка ИРЛИ РАН. URL: http://lib.pushkinskijdom.ru/LinkClick.aspx?fileticket=e9YSviUqLhU=&tabid=10358&ysclid=ltctq8wvfx301176702 (дата обращения: 04.03.2024).
5. Прохоров Г.С. От империи к новой России: три государства русского школьного литературного канона / Г.С. Прохоров, Е.Д. Ильичёва // Студент года 2019. – Пенза, 2019. – С. 88-90. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37523651 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
6. Романичева Е.С. "Сад расходящихся тропок": о разных способах освоения канона в школьных образовательных практиках // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2020. – № 3. – С. 8-18. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sad-rashodyaschihsya-tropok-o-raznyh-sposobah-osvoeniya-kanona-v-shkolnyh-obrazovatelnyh-praktikah?ysclid=ltctt8ynz7938792974 (дата обращения: 04.03.2024).
7. Рубан А.А. О проблемах изучения Капитанской дочки А.С. Пушкина в вузе и школе / А.А. Рубан, К.А. Ткаченко // Науковий вісник Міжнародного гуманітарного університету. Серія: Філологія. – 2015. – № 16. – С. 43-45.
8. Сенькина А.А. Трансформации художественного текста в хрестоматиях XIX в.: к вопросу о школьном каноне // Детские чтения. – 2014. – № 2 (6). – С. 350-365. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsii-hudozhestvennogo-teksta-v-hrestomatiyah-xix-v-k-voprosu-o-shkolnom-kanone (дата обращения: 04.03.2024).
9. Борев Ю.Б. "Пушкин – наше все" (теоретико-литературные уроки Пушкина) // Вестник Российского гуманитарного научного фонда. – 1999. – № 1. – С. 12-24. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41538802 (дата обращения: 04.03.2024). – Доступ после регистрации.
Здравствуйте. Необходима научная литература (предпочтительнее монографии) по темам "Игровое проектирование", "Игровое проектирование на уроках литературы", "Игровое социальное имитационное моделирование", "Кейс-технологии в литературе", "Деловые игры по литературе".
Ответ
[2024-01-19 16:24:21] :
Здравствуйте! Напоминаем, что в рамках обращения в Виртуальную справочную службу единовременно рассматривается только один запрос. Предлагаем Вам следующие материалы по второй теме, которые удалось выявить в рамках ВСС, в т.ч. более общего характера (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бондарева И.Г. Использование игровых моментов на уроках литературы / И.Г. Бондарева, О.В. Прасолова, И.С. Камардина // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2023. – № 11/3 (99). – С. 30-32. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2023.11.03.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
2. Гацалова Л.Б. Формирование познавательного интереса младших школьников средствами игровых технологий / Л.Б. Гацалова, Л.К. Парсиева ; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Уфа : Аэтерна, 2022. – 103 с. – Библиогр.: с. 97-103 и в подстроч. примеч.
3. Игровые технологии на уроках русского языка: 5-9 классы: игры со словами, разработки уроков / авт.-сост. В.Н. Пташкина и др. – Волгоград : Учитель, 2009. – 238 с. – (Урок в современной школе). – Библиогр.: с. 234-235.
4. Использование игровых моментов на уроках литературы / С.А. Гаспарян, И.Г. Бондарева, И.С. Камардина, О.В. Прасолова // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2023. – № 5/3 (93). – С. 61-63. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2023.05.03.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
5. Милованова Е.В. Игровые методики, применяемые на уроках русского языка и литературы в средней школе / Е.В. Милованова, М.Ж. Элмурадова // Гуманитарный трактат. – 2021. – № 106. – С. 33-35. – Электронная копия номера доступна на сайте ИД "Плутон". URL: https://idpluton.ru/wp-content/uploads/gv106.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
6. Роль игровых технологий в процессе подготовки педагогов к созданию билингвальной образовательной среды как фактора развития ребенка в период дошкольного детства / Юж.-Урал. гос. гуманитар.-пед. ун-т ; Е.Б. Быстрай и др. – Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2020. – 80 с. – Библиогр.: с. 76-80.
7. Царегородцева М.В. Учу учиться – проектируя и играя: из опыта применения проектно-ролевой игры на уроках русского языка и литературы / М.В. Царегородцева. – Казань : Бук, 2018. – 78, [1] с. – Библиогр.: с. 77-78 и в конце гл.
Также см. ответ на запрос № 46215 в Архиве ВСС.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Бондарева И.Г. Использование игровых моментов на уроках литературы / И.Г. Бондарева, О.В. Прасолова, И.С. Камардина // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2023. – № 11/3 (99). – С. 30-32. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2023.11.03.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
2. Гацалова Л.Б. Формирование познавательного интереса младших школьников средствами игровых технологий / Л.Б. Гацалова, Л.К. Парсиева ; Сев.-Осет. гос. ун-т им. К.Л. Хетагурова. – Уфа : Аэтерна, 2022. – 103 с. – Библиогр.: с. 97-103 и в подстроч. примеч.
3. Игровые технологии на уроках русского языка: 5-9 классы: игры со словами, разработки уроков / авт.-сост. В.Н. Пташкина и др. – Волгоград : Учитель, 2009. – 238 с. – (Урок в современной школе). – Библиогр.: с. 234-235.
4. Использование игровых моментов на уроках литературы / С.А. Гаспарян, И.Г. Бондарева, И.С. Камардина, О.В. Прасолова // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2023. – № 5/3 (93). – С. 61-63. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2023.05.03.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
5. Милованова Е.В. Игровые методики, применяемые на уроках русского языка и литературы в средней школе / Е.В. Милованова, М.Ж. Элмурадова // Гуманитарный трактат. – 2021. – № 106. – С. 33-35. – Электронная копия номера доступна на сайте ИД "Плутон". URL: https://idpluton.ru/wp-content/uploads/gv106.pdf (дата обращения: 19.01.2024).
6. Роль игровых технологий в процессе подготовки педагогов к созданию билингвальной образовательной среды как фактора развития ребенка в период дошкольного детства / Юж.-Урал. гос. гуманитар.-пед. ун-т ; Е.Б. Быстрай и др. – Челябинск : Библиотека А. Миллера, 2020. – 80 с. – Библиогр.: с. 76-80.
7. Царегородцева М.В. Учу учиться – проектируя и играя: из опыта применения проектно-ролевой игры на уроках русского языка и литературы / М.В. Царегородцева. – Казань : Бук, 2018. – 78, [1] с. – Библиогр.: с. 77-78 и в конце гл.
Также см. ответ на запрос № 46215 в Архиве ВСС.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Добрый день, я пишу ВКР по теме "Видеоуроки в образовании: анализ форматов и разработка сценария курса видеоуроков для изучения творчества М. Горького для учеников старших классов". Можете подсказать литературу по методическим особенностям разработки видеоуроков, о видеоуроках в школе и в целом о видеоуроках. Заранее спасибо!
Ответ
[2023-12-20 10:26:59] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Абдулахадова Ф.К. Требования к разработке онлайн-урока в дистанционной школе // Qo ‘qon universiteti Xabarnomasi : электрон. журн. – 2023. – № 1 (1). – С. 728-731. – URL: https://ojs.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/697 (дата обращения: 19.12.2023).
2. Аржанова А.А. Использование видеоуроков в учебной деятельности // Молодежь и наука XXI века : материалы Междунар. науч. конф. – Ульяновск, 2018. – Т. 1. – С. 15-17. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки Ульяновского ГАУ. URL: http://lib.ugsha.ru:8080/bitstream/123456789/16117/1/2018-20-15-17.pdf?ysclid=lqdg4isytv590538685 (дата обращения: 19.12.2023).
3. Баева А.В. использование видеоконтента на уроках литературы // Инновационная наука. – 2023. – № 4/1. – С. 54-56. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videokontenta-na-urokah-literatury (дата обращения: 19.12.2023).
4. Беликова А.С. Создание и использование видеоуроков в практике учителей начальной школы // Учитель Алтая : электрон. науч. журн. – 2020. – № 2. – С. 35-39. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43790163 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Бережная Г.С. Использование видеоуроков в школе // Цифровое общество в контексте развития личности : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2018. – С. 5-7. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-93.pdf#page=5 (дата обращения: 19.12.2023).
6. Воротникова Е.И. Мультимедийные технологии и видеоуроки // Молодой исследователь Дона. – 2020. – № 3 (24). – С. 144-152. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynye-tehnologii-i-videouroki (дата обращения: 19.12.2023).
7. Габдрахманова Б.Д. Как создавать видеоуроки для дистанционного обучения? // 12 Жылдык билим. – 2021. – № 2. – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://uba.edu.kz/storage/app/media/Journal/12-letka_2_2021.pdf#page=34 (дата обращения: 19.12.2023).
8. Даниленко С.В. Методические особенности использования интернет-сервисов в разработке контента электронных образовательных ресурсов / С. В. Даниленко, Ю. М. Мартынюк, С. С. Гербут // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2019. – № 2 (54). – С. 158-165. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osobennosti-ispolzovaniya-internet-servisov-v-razrabotke-kontenta-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (дата обращения: 19.12.2023).
9. Кашурина О.Е. Видеоуроки в работе учителя русского языка и литературы в условиях дистанционного обучения // Web-технологии в реализации удалённого формата образования : сб. ст. участников Междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. С. В. Миронова ; отв. ред. С. В. Напалков. – Арзамас, 2021. – С. 329-332. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47691512 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
10. Кубанова Н.А. Использование мультимедийных средств обучения – новое направление образования // Вестник Кыргызского Национального Университета имени Жусупа Баласагына. – 2019. – № 2. – С. 12-16. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.knu.kg/wp-content/uploads/2019/06/%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA2.pdf (дата обращения: 19.12.2023).
11. Сафонов В.И. Видеоуроки в образовании // Горизонты образования : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 148-150. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49743153 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
12. Смирнова А.С. Видеоуроки в школе // Вестник ПГУ им. Шолом-Алейхема. – 2020. – № 1 (38). – С. 106-111. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videouroki-v-shkole (дата обращения: 19.12.2023).
13. Шевелев А.С. Анализ проблем разработки видеоуроков / А. С. Шевелев, Ф. А. Аманбекова // Вестник Кыргызского Национального Университета имени Жусупа Баласагына. – 2020. – № 1/2. – С. 202-208. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.knu.kg/wp-content/uploads/2020/12/%E2%84%9612-101102-2020.pdf (дата обращения: 19.12.2023).
14. Шишаева Е.Н. Методические подходы и особенности разработки видеоуроков // УроРФ : сайт. – 22.12.2021. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/metodicheskie_podhodi_i_osobennosti_razrabotki_vide_161956.html (дата обращения: 19.12.2023).
15. Шулов В.И. Концепции электронных учебных материалов (видеоуроков) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды // Интерактивное образование. – 2019. – № 4/5. – С. 13-16. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://interactiv.su/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80/2019-2/ (дата обращения: 19.12.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Абдулахадова Ф.К. Требования к разработке онлайн-урока в дистанционной школе // Qo ‘qon universiteti Xabarnomasi : электрон. журн. – 2023. – № 1 (1). – С. 728-731. – URL: https://ojs.kokanduni.uz/index.php/public_html/article/view/697 (дата обращения: 19.12.2023).
2. Аржанова А.А. Использование видеоуроков в учебной деятельности // Молодежь и наука XXI века : материалы Междунар. науч. конф. – Ульяновск, 2018. – Т. 1. – С. 15-17. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки Ульяновского ГАУ. URL: http://lib.ugsha.ru:8080/bitstream/123456789/16117/1/2018-20-15-17.pdf?ysclid=lqdg4isytv590538685 (дата обращения: 19.12.2023).
3. Баева А.В. использование видеоконтента на уроках литературы // Инновационная наука. – 2023. – № 4/1. – С. 54-56. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-videokontenta-na-urokah-literatury (дата обращения: 19.12.2023).
4. Беликова А.С. Создание и использование видеоуроков в практике учителей начальной школы // Учитель Алтая : электрон. науч. журн. – 2020. – № 2. – С. 35-39. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43790163 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Бережная Г.С. Использование видеоуроков в школе // Цифровое общество в контексте развития личности : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2018. – С. 5-7. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-93.pdf#page=5 (дата обращения: 19.12.2023).
6. Воротникова Е.И. Мультимедийные технологии и видеоуроки // Молодой исследователь Дона. – 2020. – № 3 (24). – С. 144-152. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimediynye-tehnologii-i-videouroki (дата обращения: 19.12.2023).
7. Габдрахманова Б.Д. Как создавать видеоуроки для дистанционного обучения? // 12 Жылдык билим. – 2021. – № 2. – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://uba.edu.kz/storage/app/media/Journal/12-letka_2_2021.pdf#page=34 (дата обращения: 19.12.2023).
8. Даниленко С.В. Методические особенности использования интернет-сервисов в разработке контента электронных образовательных ресурсов / С. В. Даниленко, Ю. М. Мартынюк, С. С. Гербут // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2019. – № 2 (54). – С. 158-165. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osobennosti-ispolzovaniya-internet-servisov-v-razrabotke-kontenta-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (дата обращения: 19.12.2023).
9. Кашурина О.Е. Видеоуроки в работе учителя русского языка и литературы в условиях дистанционного обучения // Web-технологии в реализации удалённого формата образования : сб. ст. участников Междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. С. В. Миронова ; отв. ред. С. В. Напалков. – Арзамас, 2021. – С. 329-332. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47691512 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
10. Кубанова Н.А. Использование мультимедийных средств обучения – новое направление образования // Вестник Кыргызского Национального Университета имени Жусупа Баласагына. – 2019. – № 2. – С. 12-16. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.knu.kg/wp-content/uploads/2019/06/%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA2.pdf (дата обращения: 19.12.2023).
11. Сафонов В.И. Видеоуроки в образовании // Горизонты образования : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2022. – С. 148-150. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49743153 (дата обращения: 19.12.2023). – Доступ после регистрации.
12. Смирнова А.С. Видеоуроки в школе // Вестник ПГУ им. Шолом-Алейхема. – 2020. – № 1 (38). – С. 106-111. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/videouroki-v-shkole (дата обращения: 19.12.2023).
13. Шевелев А.С. Анализ проблем разработки видеоуроков / А. С. Шевелев, Ф. А. Аманбекова // Вестник Кыргызского Национального Университета имени Жусупа Баласагына. – 2020. – № 1/2. – С. 202-208. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.knu.kg/wp-content/uploads/2020/12/%E2%84%9612-101102-2020.pdf (дата обращения: 19.12.2023).
14. Шишаева Е.Н. Методические подходы и особенности разработки видеоуроков // УроРФ : сайт. – 22.12.2021. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/metodicheskie_podhodi_i_osobennosti_razrabotki_vide_161956.html (дата обращения: 19.12.2023).
15. Шулов В.И. Концепции электронных учебных материалов (видеоуроков) в общеобразовательных организациях в условиях развития современной цифровой образовательной среды // Интерактивное образование. – 2019. – № 4/5. – С. 13-16. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://interactiv.su/%d0%bd%d0%be%d0%b2%d1%8b%d0%b9-%d0%bd%d0%be%d0%bc%d0%b5%d1%80/2019-2/ (дата обращения: 19.12.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Помогите, пожалуйста, подобрать научную литературу к теме диплома "Лирический текст на уроках литературы в средней школе (8-9 классы)".
Ответ
[2023-12-13 21:15:13] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ЭК б-ки им. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка ) :
1. Башилов В.В. Особенность изучения лирики в школьном образовании // Nsportal.ru : сайт. – 15.11.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2021/11/15/osobennost-izucheniya-liriki-v-shkolnom-obrazovanii (дата обращения: 13.12.2023).
2. В пространстве художественного текста (литература XX-XXI вв.) : малые эпические и лирические формы на уроках литературы в средней школе : учеб.-метод. пособие / отв. ред. Э. Ф. Шафранская. – Москва : МГПУ, 2015. – 178 с.
3. Колова С.Д. Изучение лирики в школе: культурологический аспект // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2016. – Т. 18, № 2. – С. 24-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-liriki-v-shkole-kulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 13.12.2023).
4. Колокольцев Е.Н. Лирика в школьном изучении : Г. Р. Державин, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов / Е. Н. Колокольцев – Москва : Перо, 2022. – 322 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте LitMir. URL: https://litmir.club/br/?b=752483 (дата обращения: 13.12.2023).
5. Косилова Н.А. Поэзия, или некоторые факты из опыта изучения лирики в основной школе / Н. А. Косилова, М. О. Лапина // Взаимодействие вуза и школы в преподавании отечественной словесности: Стратегии интерпретации некрасовского текста в школьной и вузовской практике : сб. науч. ст. Х Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под науч. ред. Н. В. Лукьянчиковой, Ю. А. Филоновой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 144-153. – Электронная копия доступна на сайте ИРО. URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2021/2021-12_Sbornik_Vzaimodeistvie_VUZAisckoli.pdf#page=144 (дата обращения: 13.12.2023).
6. Митяева Т.В. Методика изучения лирической поэтики А. А. Фета в средней школе // Научные вести. – 2018. – № 5. – С. 217-221. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nvesti.ru/wp-content/uploads/2018/12/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%E2%84%965_2018.pdf#page=218 (дата обращения: 13.12.2023).
7. Савина Л.Н. Новые информационные технологии на уроках изучения лирики в средней школе / Л. Н. Савина, Л. Ю. Кравченко, К. В. Воронцова // Грани познания : электрон. журн. – 2010. – № 3. – С. 6-11. – URL: http://grani.vspu.ru/jurnal/8 (дата обращения: 13.12.2023).
8. Синица Е.Ю. Аксиологический подход к изучению лирики в средней школе // Нижегородское образование. – 2013. – № 1. – С. 166-170. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskiy-podhod-k-izucheniyu-liriki-v-sredney-shkole (дата обращения: 13.12.2023).
9. Эргашев А. Проблемные ситуации при изучении лирики и драмы // Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3, № 9. – С. 273-277. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-situatsii-pri-izuchenii-liriki-i-dramy (дата обращения: 13.12.2023).
10. Юсупов К. Изучение лирических произведений на уроках литературы / К. Юсупов, Т. Джураев // Solution of social problems in management and economy. – 2022. – Т. 1, № 2. – С. 21-26. – Электронная копия доступна на сайте ResearchGate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.12.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Башилов В.В. Особенность изучения лирики в школьном образовании // Nsportal.ru : сайт. – 15.11.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2021/11/15/osobennost-izucheniya-liriki-v-shkolnom-obrazovanii (дата обращения: 13.12.2023).
2. В пространстве художественного текста (литература XX-XXI вв.) : малые эпические и лирические формы на уроках литературы в средней школе : учеб.-метод. пособие / отв. ред. Э. Ф. Шафранская. – Москва : МГПУ, 2015. – 178 с.
3. Колова С.Д. Изучение лирики в школе: культурологический аспект // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2016. – Т. 18, № 2. – С. 24-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-liriki-v-shkole-kulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 13.12.2023).
4. Колокольцев Е.Н. Лирика в школьном изучении : Г. Р. Державин, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов / Е. Н. Колокольцев – Москва : Перо, 2022. – 322 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте LitMir. URL: https://litmir.club/br/?b=752483 (дата обращения: 13.12.2023).
5. Косилова Н.А. Поэзия, или некоторые факты из опыта изучения лирики в основной школе / Н. А. Косилова, М. О. Лапина // Взаимодействие вуза и школы в преподавании отечественной словесности: Стратегии интерпретации некрасовского текста в школьной и вузовской практике : сб. науч. ст. Х Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под науч. ред. Н. В. Лукьянчиковой, Ю. А. Филоновой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 144-153. – Электронная копия доступна на сайте ИРО. URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2021/2021-12_Sbornik_Vzaimodeistvie_VUZAisckoli.pdf#page=144 (дата обращения: 13.12.2023).
6. Митяева Т.В. Методика изучения лирической поэтики А. А. Фета в средней школе // Научные вести. – 2018. – № 5. – С. 217-221. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nvesti.ru/wp-content/uploads/2018/12/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%E2%84%965_2018.pdf#page=218 (дата обращения: 13.12.2023).
7. Савина Л.Н. Новые информационные технологии на уроках изучения лирики в средней школе / Л. Н. Савина, Л. Ю. Кравченко, К. В. Воронцова // Грани познания : электрон. журн. – 2010. – № 3. – С. 6-11. – URL: http://grani.vspu.ru/jurnal/8 (дата обращения: 13.12.2023).
8. Синица Е.Ю. Аксиологический подход к изучению лирики в средней школе // Нижегородское образование. – 2013. – № 1. – С. 166-170. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskiy-podhod-k-izucheniyu-liriki-v-sredney-shkole (дата обращения: 13.12.2023).
9. Эргашев А. Проблемные ситуации при изучении лирики и драмы // Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3, № 9. – С. 273-277. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-situatsii-pri-izuchenii-liriki-i-dramy (дата обращения: 13.12.2023).
10. Юсупов К. Изучение лирических произведений на уроках литературы / К. Юсупов, Т. Джураев // Solution of social problems in management and economy. – 2022. – Т. 1, № 2. – С. 21-26. – Электронная копия доступна на сайте ResearchGate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.12.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.