Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Общеобразовательная школа. Педагогика школы \
Методика преподавания отдельных предметов \
Литература \
Литература
Всего записей: 79
Помогите, пожалуйста, подобрать научную литературу к теме диплома "Лирический текст на уроках литературы в средней школе (8-9 классы)".
Ответ
[2023-12-13 21:15:13] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ЭК б-ки им. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка ) :
1. Башилов В.В. Особенность изучения лирики в школьном образовании // Nsportal.ru : сайт. – 15.11.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2021/11/15/osobennost-izucheniya-liriki-v-shkolnom-obrazovanii (дата обращения: 13.12.2023).
2. В пространстве художественного текста (литература XX-XXI вв.) : малые эпические и лирические формы на уроках литературы в средней школе : учеб.-метод. пособие / отв. ред. Э. Ф. Шафранская. – Москва : МГПУ, 2015. – 178 с.
3. Колова С.Д. Изучение лирики в школе: культурологический аспект // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2016. – Т. 18, № 2. – С. 24-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-liriki-v-shkole-kulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 13.12.2023).
4. Колокольцев Е.Н. Лирика в школьном изучении : Г. Р. Державин, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов / Е. Н. Колокольцев – Москва : Перо, 2022. – 322 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте LitMir. URL: https://litmir.club/br/?b=752483 (дата обращения: 13.12.2023).
5. Косилова Н.А. Поэзия, или некоторые факты из опыта изучения лирики в основной школе / Н. А. Косилова, М. О. Лапина // Взаимодействие вуза и школы в преподавании отечественной словесности: Стратегии интерпретации некрасовского текста в школьной и вузовской практике : сб. науч. ст. Х Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под науч. ред. Н. В. Лукьянчиковой, Ю. А. Филоновой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 144-153. – Электронная копия доступна на сайте ИРО. URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2021/2021-12_Sbornik_Vzaimodeistvie_VUZAisckoli.pdf#page=144 (дата обращения: 13.12.2023).
6. Митяева Т.В. Методика изучения лирической поэтики А. А. Фета в средней школе // Научные вести. – 2018. – № 5. – С. 217-221. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nvesti.ru/wp-content/uploads/2018/12/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%E2%84%965_2018.pdf#page=218 (дата обращения: 13.12.2023).
7. Савина Л.Н. Новые информационные технологии на уроках изучения лирики в средней школе / Л. Н. Савина, Л. Ю. Кравченко, К. В. Воронцова // Грани познания : электрон. журн. – 2010. – № 3. – С. 6-11. – URL: http://grani.vspu.ru/jurnal/8 (дата обращения: 13.12.2023).
8. Синица Е.Ю. Аксиологический подход к изучению лирики в средней школе // Нижегородское образование. – 2013. – № 1. – С. 166-170. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskiy-podhod-k-izucheniyu-liriki-v-sredney-shkole (дата обращения: 13.12.2023).
9. Эргашев А. Проблемные ситуации при изучении лирики и драмы // Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3, № 9. – С. 273-277. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-situatsii-pri-izuchenii-liriki-i-dramy (дата обращения: 13.12.2023).
10. Юсупов К. Изучение лирических произведений на уроках литературы / К. Юсупов, Т. Джураев // Solution of social problems in management and economy. – 2022. – Т. 1, № 2. – С. 21-26. – Электронная копия доступна на сайте ResearchGate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.12.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Башилов В.В. Особенность изучения лирики в школьном образовании // Nsportal.ru : сайт. – 15.11.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/literatura/library/2021/11/15/osobennost-izucheniya-liriki-v-shkolnom-obrazovanii (дата обращения: 13.12.2023).
2. В пространстве художественного текста (литература XX-XXI вв.) : малые эпические и лирические формы на уроках литературы в средней школе : учеб.-метод. пособие / отв. ред. Э. Ф. Шафранская. – Москва : МГПУ, 2015. – 178 с.
3. Колова С.Д. Изучение лирики в школе: культурологический аспект // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2016. – Т. 18, № 2. – С. 24-27. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-liriki-v-shkole-kulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 13.12.2023).
4. Колокольцев Е.Н. Лирика в школьном изучении : Г. Р. Державин, А. С. Пушкин, М. Ю. Лермонтов / Е. Н. Колокольцев – Москва : Перо, 2022. – 322 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте LitMir. URL: https://litmir.club/br/?b=752483 (дата обращения: 13.12.2023).
5. Косилова Н.А. Поэзия, или некоторые факты из опыта изучения лирики в основной школе / Н. А. Косилова, М. О. Лапина // Взаимодействие вуза и школы в преподавании отечественной словесности: Стратегии интерпретации некрасовского текста в школьной и вузовской практике : сб. науч. ст. Х Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под науч. ред. Н. В. Лукьянчиковой, Ю. А. Филоновой. – Ярославль : РИО ЯГПУ, 2021. – С. 144-153. – Электронная копия доступна на сайте ИРО. URL: http://www.iro.yar.ru/fileadmin/iro/kgd/2021/2021-12_Sbornik_Vzaimodeistvie_VUZAisckoli.pdf#page=144 (дата обращения: 13.12.2023).
6. Митяева Т.В. Методика изучения лирической поэтики А. А. Фета в средней школе // Научные вести. – 2018. – № 5. – С. 217-221. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://www.nvesti.ru/wp-content/uploads/2018/12/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%B2%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%B8-%E2%84%965_2018.pdf#page=218 (дата обращения: 13.12.2023).
7. Савина Л.Н. Новые информационные технологии на уроках изучения лирики в средней школе / Л. Н. Савина, Л. Ю. Кравченко, К. В. Воронцова // Грани познания : электрон. журн. – 2010. – № 3. – С. 6-11. – URL: http://grani.vspu.ru/jurnal/8 (дата обращения: 13.12.2023).
8. Синица Е.Ю. Аксиологический подход к изучению лирики в средней школе // Нижегородское образование. – 2013. – № 1. – С. 166-170. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aksiologicheskiy-podhod-k-izucheniyu-liriki-v-sredney-shkole (дата обращения: 13.12.2023).
9. Эргашев А. Проблемные ситуации при изучении лирики и драмы // Academic research in educational sciences. – 2022. – Т. 3, № 9. – С. 273-277. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-situatsii-pri-izuchenii-liriki-i-dramy (дата обращения: 13.12.2023).
10. Юсупов К. Изучение лирических произведений на уроках литературы / К. Юсупов, Т. Джураев // Solution of social problems in management and economy. – 2022. – Т. 1, № 2. – С. 21-26. – Электронная копия доступна на сайте ResearchGate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.12.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте! Пишу курсовую работу на тему "Изучение рассказов И.А.Бунина эмигрантского периода о любви в школе". Не могли бы Вы порекомендовать научную и методическую литературу по данной теме?
Ответ
[2023-12-06 21:03:20] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД по литературоведению ИНИОН РАН, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Белоусова Е.И. Историко-культурные комментарии в процессе чтения и изучения рассказа И.А. Бунина" В Париже". XI класс // Литература в школе. – 2017. – № 11. – С. 23-26. – Электрон. копия номера доступна на сайте журн. URL: http://litsh.ru/wp-content/uploads/2020/03/LVSH_11_2017.pdf (дата обращения: 06.12.2023).
2. Колесниченко Е.Н. Определение категорий художественного мира И.А. Бунина на уроках изучения его лирики в 11 классе // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2009. – № 1. – С. 132-137. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-kategoriy-hudozhestvennogo-mira-i-a-bunina-na-urokah-izucheniya-ego-liriki-v-11-klasse (дата обращения: 06.12.2023).
3. Криворучко А.В. Проблемы изучения творчества И.А. Бунина в контексте системно-деятельностного обучения // Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей. – Донецк, 2020. – С. 92-97. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44676420 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
4. Крутиков Д.А. К изучению рассказа И.А. Бунина «Заря всю ночь» // Русский язык и литература в школах Кыргызстана. – 2020. – № 2. – С. 12-19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45657285 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Морозов С. И.А. Бунин в школе // Русская словесность. – 2018. – № 1. – С. 20-28. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34944539 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
6. Пономарева А.Н. Формирование универсальных учебных действий при изучении творчества И.А. Бунина в старших классах // Перспективы развития и применения современных технологий. – Петрозаводск, 2022. – С. 55-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48401987 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
7. Фролова С.О. Урок-мастерская по литературе "Лики любви в новелле И.А. Бунина "Темные аллеи"" // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – № 1. – С. 122-123. – Электронная копия доступна на сайте ЦНС «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/127/Action127-7722.pdf (дата обращения: 06.12.2023).
8. Хабибуллина Г.А. Пути изучения цикла И.А. Бунина «Темные аллеи» на уроках литературы // Современные научные исследования и инновации : сетевое изд. – 2019. – № 6. – С. 33-33. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2019/06/89600?ysclid=lpu2tem77x687417180 (дата обращения: 06.12.2023).
9. Харитонов О.А. Тема «малой родины» на уроках литературы в современной школе (на примере творчества И.А. Бунина) // Вопросы педагогики. – 2020. – № 2-1. – С. 235-238. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42405038 (дата обращения: 06.12.2023).– Доступ после регистрации.
10. Шустов М.П. Изучение творчества И.А. Бунина в школе (новое прочтение на основе информационной культуры) // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2021. – Т. 23, № 79-1. – С. 22-26. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-tvorchestva-i-a-bunina-v-shkole-novoe-prochtenie-na-osnove-informatsionnoy-kultury (дата обращения: 06.12.2023).
1. Белоусова Е.И. Историко-культурные комментарии в процессе чтения и изучения рассказа И.А. Бунина" В Париже". XI класс // Литература в школе. – 2017. – № 11. – С. 23-26. – Электрон. копия номера доступна на сайте журн. URL: http://litsh.ru/wp-content/uploads/2020/03/LVSH_11_2017.pdf (дата обращения: 06.12.2023).
2. Колесниченко Е.Н. Определение категорий художественного мира И.А. Бунина на уроках изучения его лирики в 11 классе // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2009. – № 1. – С. 132-137. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opredelenie-kategoriy-hudozhestvennogo-mira-i-a-bunina-na-urokah-izucheniya-ego-liriki-v-11-klasse (дата обращения: 06.12.2023).
3. Криворучко А.В. Проблемы изучения творчества И.А. Бунина в контексте системно-деятельностного обучения // Дополнительное профессиональное образование педагогических кадров в контексте акмеологических идей. – Донецк, 2020. – С. 92-97. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44676420 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
4. Крутиков Д.А. К изучению рассказа И.А. Бунина «Заря всю ночь» // Русский язык и литература в школах Кыргызстана. – 2020. – № 2. – С. 12-19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45657285 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Морозов С. И.А. Бунин в школе // Русская словесность. – 2018. – № 1. – С. 20-28. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34944539 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
6. Пономарева А.Н. Формирование универсальных учебных действий при изучении творчества И.А. Бунина в старших классах // Перспективы развития и применения современных технологий. – Петрозаводск, 2022. – С. 55-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48401987 (дата обращения: 06.12.2023). – Доступ после регистрации.
7. Фролова С.О. Урок-мастерская по литературе "Лики любви в новелле И.А. Бунина "Темные аллеи"" // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – № 1. – С. 122-123. – Электронная копия доступна на сайте ЦНС «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/127/Action127-7722.pdf (дата обращения: 06.12.2023).
8. Хабибуллина Г.А. Пути изучения цикла И.А. Бунина «Темные аллеи» на уроках литературы // Современные научные исследования и инновации : сетевое изд. – 2019. – № 6. – С. 33-33. – URL: https://web.snauka.ru/issues/2019/06/89600?ysclid=lpu2tem77x687417180 (дата обращения: 06.12.2023).
9. Харитонов О.А. Тема «малой родины» на уроках литературы в современной школе (на примере творчества И.А. Бунина) // Вопросы педагогики. – 2020. – № 2-1. – С. 235-238. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42405038 (дата обращения: 06.12.2023).– Доступ после регистрации.
10. Шустов М.П. Изучение творчества И.А. Бунина в школе (новое прочтение на основе информационной культуры) // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. Социальные, гуманитарные, медико-биологические науки. – 2021. – Т. 23, № 79-1. – С. 22-26. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-tvorchestva-i-a-bunina-v-shkole-novoe-prochtenie-na-osnove-informatsionnoy-kultury (дата обращения: 06.12.2023).
Здравствуйте! Нужна помощь с поиском литературы по теме курсовой работы "Творчество В. Шукшина в школьном изучении. Опыт учителя". Заранее благодарна!
Ответ
[2023-12-06 15:44:58] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Алексеева Т.Н. Чеховские традиции в современной русской прозе (на примере рассказа Василия Макаровича Шукшина «Горе») урок-полилог (XI класс)) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2015. – № 4. – С. 30-39. – Электронная копия доступна на сайте Моск. пед. журнала. URL: https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/913 (дата обращения: 05.12.2023).
2. Баудер Г.А. Региональный аспект преподавания русского языка в школе (на материале прозы В. М. Шукшина) / Баудер Г. А., Полунина Л. И. // Научный альманах. – 2016. – № 3/2. – С. 52-56. – Электронная копия доступна на сайте Юконф. URL: http://ucom.ru/doc/na.2016.03.02.052.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
3. Веснина Т. Изучение творчества В. Шукшина на уроках литературы в 5-11 классах // Инфоурок : сайт. – 16.11.2015. – URL: https://infourok.ru/izuchenie-tvorchestva-vshukshina-na-urokah-literaturi-v-klassah-587117.html (дата обращения: 05.12.2023).
4. Жиганова М.В. Изучение В. М. Шукшина в школе. Слово как путь к осмыслению художественного текста и авторской личности / М. В. Жиганова, Л. Ю. Морозова // Учитель-начало всех начал: школа в современной России : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Липецк, 2018. – С. 168-173. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36966482 (дата обращения: 05.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Залуцкая А.А. Использование антиципации на уроках литературы при изучении рассказов В.М. Шукшина / А. А. Залуцкая, Е. П. Берёзкина // Научные исследования: теория, методика и практика : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 т. – Чебоксары : Интерактив плюс, 2017. – Т. 2, № 3. – С. 118-122. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/437/Action437-465937.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
6. Ижидова Ю.Н. Творческая работа «Творчество В. Шукшина в школьной программе» // Урок РФ : сайт. – 31.01.18. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tvorchestvo_vshukshina_v_shkolnoj_programme_195105.html (дата обращения: 05.12.2023).
7. Казанцева Л.Б. В.М. Шукшин в школе. Из опыта работы музея-заповедника В. М. Шукшина // Культурно-образовательный потенциал наследия В. М. Шукшина в реализации актуальных аспектов воспитания подрастающего поколения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Бийск, 2021. – С. 37-57. – Электронная копия доступна на сайте АГГПУ. URL: http://www2.bigpi.biysk.ru/wwwsite/doc/Kulturny_potentsial_Shukshina_conf_book.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
8. Першонкова Н.Е. Творчество Василия Макаровича Шукшина в школьной программе // Педагогическое мастерство : электрон. журн. – 05.10.2015. – URL: https://www.pedm.ru/categories/3/articles/522 (дата обращения: 05.12.2023).
9. Портнягина Д.А. Изучение школьниками специфики комического в прозе В. М. Шукшина на уроках литературы // Филология, иностранные языки и медиакоммуникации : материалы симп. в рамках XVII (XLIX) Междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / науч. ред. Е. В. Новгородова. – Кемерово, 2022. – Т. 23. – С. 189-192. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50121086 (дата обращения: 05.12.2023). – Доступ после регистрации.
10. Пранцова Г.В. Творчество В.М. Шукшина на уроках литературы в VIII классе / Г. В. Пранцова, В. К. Чернин // Literary.RU : сайт. – 20.03.2008. – URL: https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1206019467&archive=1206184486&start_from=&ucat=& (дата обращения: 05.12.2023).
11. Разникова О.М. Произведения В. М. Шукшина в преподавании курса ОРКиСЭ в начальной школе // Формирование системного мировоззрения современного человека : материалы науч.-практ. конф. – Барнаул, 2017. – С. 142-145. – Электронная копия доступна на сайте АГМУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 05.12.2023).
1. Алексеева Т.Н. Чеховские традиции в современной русской прозе (на примере рассказа Василия Макаровича Шукшина «Горе») урок-полилог (XI класс)) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2015. – № 4. – С. 30-39. – Электронная копия доступна на сайте Моск. пед. журнала. URL: https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/913 (дата обращения: 05.12.2023).
2. Баудер Г.А. Региональный аспект преподавания русского языка в школе (на материале прозы В. М. Шукшина) / Баудер Г. А., Полунина Л. И. // Научный альманах. – 2016. – № 3/2. – С. 52-56. – Электронная копия доступна на сайте Юконф. URL: http://ucom.ru/doc/na.2016.03.02.052.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
3. Веснина Т. Изучение творчества В. Шукшина на уроках литературы в 5-11 классах // Инфоурок : сайт. – 16.11.2015. – URL: https://infourok.ru/izuchenie-tvorchestva-vshukshina-na-urokah-literaturi-v-klassah-587117.html (дата обращения: 05.12.2023).
4. Жиганова М.В. Изучение В. М. Шукшина в школе. Слово как путь к осмыслению художественного текста и авторской личности / М. В. Жиганова, Л. Ю. Морозова // Учитель-начало всех начал: школа в современной России : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Липецк, 2018. – С. 168-173. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36966482 (дата обращения: 05.12.2023). – Доступ после регистрации.
5. Залуцкая А.А. Использование антиципации на уроках литературы при изучении рассказов В.М. Шукшина / А. А. Залуцкая, Е. П. Берёзкина // Научные исследования: теория, методика и практика : материалы III Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 т. – Чебоксары : Интерактив плюс, 2017. – Т. 2, № 3. – С. 118-122. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/437/Action437-465937.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
6. Ижидова Ю.Н. Творческая работа «Творчество В. Шукшина в школьной программе» // Урок РФ : сайт. – 31.01.18. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/tvorchestvo_vshukshina_v_shkolnoj_programme_195105.html (дата обращения: 05.12.2023).
7. Казанцева Л.Б. В.М. Шукшин в школе. Из опыта работы музея-заповедника В. М. Шукшина // Культурно-образовательный потенциал наследия В. М. Шукшина в реализации актуальных аспектов воспитания подрастающего поколения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Бийск, 2021. – С. 37-57. – Электронная копия доступна на сайте АГГПУ. URL: http://www2.bigpi.biysk.ru/wwwsite/doc/Kulturny_potentsial_Shukshina_conf_book.pdf (дата обращения: 05.12.2023).
8. Першонкова Н.Е. Творчество Василия Макаровича Шукшина в школьной программе // Педагогическое мастерство : электрон. журн. – 05.10.2015. – URL: https://www.pedm.ru/categories/3/articles/522 (дата обращения: 05.12.2023).
9. Портнягина Д.А. Изучение школьниками специфики комического в прозе В. М. Шукшина на уроках литературы // Филология, иностранные языки и медиакоммуникации : материалы симп. в рамках XVII (XLIX) Междунар. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / науч. ред. Е. В. Новгородова. – Кемерово, 2022. – Т. 23. – С. 189-192. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50121086 (дата обращения: 05.12.2023). – Доступ после регистрации.
10. Пранцова Г.В. Творчество В.М. Шукшина на уроках литературы в VIII классе / Г. В. Пранцова, В. К. Чернин // Literary.RU : сайт. – 20.03.2008. – URL: https://literary.ru/literary.ru/readme.php?subaction=showfull&id=1206019467&archive=1206184486&start_from=&ucat=& (дата обращения: 05.12.2023).
11. Разникова О.М. Произведения В. М. Шукшина в преподавании курса ОРКиСЭ в начальной школе // Формирование системного мировоззрения современного человека : материалы науч.-практ. конф. – Барнаул, 2017. – С. 142-145. – Электронная копия доступна на сайте АГМУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 05.12.2023).
Добрый вечер!
Помогите подобрать литературу на тему "Изучение малых жанров на уроках литературы в 5 - 9 классах"
Помогите подобрать литературу на тему "Изучение малых жанров на уроках литературы в 5 - 9 классах"
Ответ
[2023-11-30 15:24:36] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бикбаева Э.Р. Большие тайны малых жанров: проект урока литературы по рассказу Н. Дашевской "Крендельков" // Филологический класс. – 2018. – № 2 (52). – С. 129-133. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://filclass.ru/images/JOURNAL/52/21.pdf (дата обращения: 30.11.2023).
2. Блинова Е.Л. Анализ и интерпретация малых литературных форм на уроках литературы // Юность и знания – гарантия успеха – 2021 : сб. науч. тр. 8-й Междунар. молодеж. науч. конф. – Курск, 2021. – Т.2. – С. 82-85. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46671947 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
3. Блинова Е.Л. Психолого-педагогический аспект формирования нравственных качеств подрастающего поколения в процессе изучения малых жанров отечественной прозы на уроках литературы в современной школе / Е.Л. Блинова, М.В. Сотникова // Социализация подрастающего поколения в условиях реальной и цифровой среды : сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.И. Беленцов. – Курск, 2023. – С. 36-39. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53741931 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
4. Килинг Т.В. Изучение жанра новеллы на уроках литературы в 7 классе // Русский язык в глобальном и локальном измерениях : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Т.А. Сироткина. – Сургут, 2018. – С. 345-352. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/knevwk (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
5. Коптяева Т.Е. Работа с произведениями малых жанров на уроках русского языка и литературы // Филологический класс. – 2014. – № 3 (37). – С. 64-69. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://filclass.ru/images/JOURNAL/38/37/11-1.pdf (дата обращения: 30.11.2023).
6. Фирсова А.В. Методика изучения рассказа В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет" в 8 классе в контексте автобиографической прозы // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2019. – № 3. – URL: https://e-koncept.ru/2019/191018.htm (дата обращения: 30.11.2023).
7. Черникова Н.В. Патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы (на материале малых фольклорных жанров) / Н.В. Черникова, С.Ю. Завистнова // Экологическая педагогика: проблемы и перспективы в свете развития технологий Индустрии 4.0 : материалы Междунар. науч. шк. / под общ. ред. Е.С. Симбирских. – Мичуринск, 2017. – С. 306-310. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34951431 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
1. Бикбаева Э.Р. Большие тайны малых жанров: проект урока литературы по рассказу Н. Дашевской "Крендельков" // Филологический класс. – 2018. – № 2 (52). – С. 129-133. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://filclass.ru/images/JOURNAL/52/21.pdf (дата обращения: 30.11.2023).
2. Блинова Е.Л. Анализ и интерпретация малых литературных форм на уроках литературы // Юность и знания – гарантия успеха – 2021 : сб. науч. тр. 8-й Междунар. молодеж. науч. конф. – Курск, 2021. – Т.2. – С. 82-85. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46671947 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
3. Блинова Е.Л. Психолого-педагогический аспект формирования нравственных качеств подрастающего поколения в процессе изучения малых жанров отечественной прозы на уроках литературы в современной школе / Е.Л. Блинова, М.В. Сотникова // Социализация подрастающего поколения в условиях реальной и цифровой среды : сб. науч. ст. междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. С.И. Беленцов. – Курск, 2023. – С. 36-39. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=53741931 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
4. Килинг Т.В. Изучение жанра новеллы на уроках литературы в 7 классе // Русский язык в глобальном и локальном измерениях : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Т.А. Сироткина. – Сургут, 2018. – С. 345-352. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/knevwk (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
5. Коптяева Т.Е. Работа с произведениями малых жанров на уроках русского языка и литературы // Филологический класс. – 2014. – № 3 (37). – С. 64-69. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://filclass.ru/images/JOURNAL/38/37/11-1.pdf (дата обращения: 30.11.2023).
6. Фирсова А.В. Методика изучения рассказа В.П. Астафьева "Фотография, на которой меня нет" в 8 классе в контексте автобиографической прозы // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2019. – № 3. – URL: https://e-koncept.ru/2019/191018.htm (дата обращения: 30.11.2023).
7. Черникова Н.В. Патриотическое воспитание учащихся на уроках русского языка и литературы (на материале малых фольклорных жанров) / Н.В. Черникова, С.Ю. Завистнова // Экологическая педагогика: проблемы и перспективы в свете развития технологий Индустрии 4.0 : материалы Междунар. науч. шк. / под общ. ред. Е.С. Симбирских. – Мичуринск, 2017. – С. 306-310. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34951431 (дата обращения: 30.11.2023). – Доступ после регистрации.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу на тему "Цели, подходы и требования к предметным результатам изучения программы по литературе 5 - 9 классов"
Ответ
[2023-11-29 20:40:57] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Аристова М.А. Взаимосвязь метапредметных и предметных результатов в современных программах по литературе (основная школа) // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам : сб. ст. IV всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Моск. гос. пед. ун-т. – Москва, 2021. – С. 38-43. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47526407&pff=1 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
2. Аристова М.А. Формирование интерпретационных умений на уроках литературы: предметные и метапредметные результаты // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. : электрон. изд. – Москва, 2018. – Вып. 2. – С. 257-264. – URL: https://web.archive.org/web/20220519170144id_/https://asou-mo.ru/media/download/260 (дата обращения: 29.11.2023).
3. Бердышева Л.Р. Использование приемов медиапроектирования на уроках литературы для достижения предметных и метапредметных результатов // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения : сб. науч. тр. XI междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2019. – Ч. 1. – С. 345-349. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=youenm (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
4. Гаспаров А.А. Чтение: предметные результаты на уроке литературы // Молодой ученый. – 2020. – № 14 (304). – С. 15-17. – Электронная версия представлена на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/304/68511/ (дата обращения: 29.11.2023).
5. Матушкина Т.Н. Контроль и оценка предметных результатов школьников средствами ИКТ в процессе обучения литературе // Вестник магистратуры. – 2021. – № 8 (119). – С. 116-118. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://www.magisterjournal.ru/docs/VM119_1.pdf (дата обращения: 29.11.2023).
6. Целых И.Л. Изложение и сочинение как формы диагностики предметных результатов на уроках литературы при изучении творчества А.С. Пушкина // Филология, лингвистика и лингводидактика в современном обществе : сб. тез. III всерос. студ. науч.-практ. конф. – Елец, 2023. – С. 189-191. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54213753 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
7. Целых И.Л. Изложение и сочинение как формы диагностики предметных результатов на уроках литературы при изучении творчества М.Ю. Лермонтова // Школа молодых учёных по проблемам гуманитарных наук : сб. материалов обл. профил. семинара. – Елец, 2023. – С. 252-256. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54176646 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
1. Аристова М.А. Взаимосвязь метапредметных и предметных результатов в современных программах по литературе (основная школа) // Метапредметный подход в образовании: русский язык в школьном и вузовском обучении разным предметам : сб. ст. IV всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Моск. гос. пед. ун-т. – Москва, 2021. – С. 38-43. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47526407&pff=1 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
2. Аристова М.А. Формирование интерпретационных умений на уроках литературы: предметные и метапредметные результаты // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. : электрон. изд. – Москва, 2018. – Вып. 2. – С. 257-264. – URL: https://web.archive.org/web/20220519170144id_/https://asou-mo.ru/media/download/260 (дата обращения: 29.11.2023).
3. Бердышева Л.Р. Использование приемов медиапроектирования на уроках литературы для достижения предметных и метапредметных результатов // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения : сб. науч. тр. XI междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2019. – Ч. 1. – С. 345-349. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=youenm (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
4. Гаспаров А.А. Чтение: предметные результаты на уроке литературы // Молодой ученый. – 2020. – № 14 (304). – С. 15-17. – Электронная версия представлена на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/304/68511/ (дата обращения: 29.11.2023).
5. Матушкина Т.Н. Контроль и оценка предметных результатов школьников средствами ИКТ в процессе обучения литературе // Вестник магистратуры. – 2021. – № 8 (119). – С. 116-118. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://www.magisterjournal.ru/docs/VM119_1.pdf (дата обращения: 29.11.2023).
6. Целых И.Л. Изложение и сочинение как формы диагностики предметных результатов на уроках литературы при изучении творчества А.С. Пушкина // Филология, лингвистика и лингводидактика в современном обществе : сб. тез. III всерос. студ. науч.-практ. конф. – Елец, 2023. – С. 189-191. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54213753 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
7. Целых И.Л. Изложение и сочинение как формы диагностики предметных результатов на уроках литературы при изучении творчества М.Ю. Лермонтова // Школа молодых учёных по проблемам гуманитарных наук : сб. материалов обл. профил. семинара. – Елец, 2023. – С. 252-256. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54176646 (дата обращения: 29.11.2023). – Доступ после регистрации.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу к дипломной работе по темам "Планирование современного урока по литературе", "Цели, подходы и требования к предметным результатам изучения программы по литературе 5 - 9 классов", "Формирование коммуникативных УУД на уроках литературы в рамках ФГОС", "Изучение малых жанров на уроках литературы в 5 - 9 классах", "Изучение образов животных в малой прозе рубежа XIX - XX веков на уроках литературы в школе"
Ответ
[2023-11-27 17:28:23] :
Здравствуйте! Ваши темы сформулированы слишком узко и требуют углубленной библиографической проработки. Напоминаем также, что в рамках одного запроса рассматривается только одна тема. Предлагаем Вам следующие материалы по третьей теме, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Валиева Г.С. Интеграция педагогических технологий на уроках русского языка и литературы как фактор формирования метапредметных УУД в условиях внедрения ФГОС // Подготовка педагогических кадров в системе высшего образования: история, современность и перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 288-293. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36838611 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
2. Кузяева Р.А. Формирование метапредметных УУД на уроках литературного чтения в начальной школе при изучении Басен // Будущее науки: взгляд молодых ученых на инновационное развитие общества : сб. науч. ст. Всерос. молодеж. науч. конф. / отв. ред. А.А. Горохов. – Курск, 2023. – Т. 2. – С. 239-241. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54058466 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
3. Лунгуляк М.Н. Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках русской литературы с позиции требований ФГОС нового поколения // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы VI Междунар. науч.–практ. конф. – Чебоксары, 2015. – Т. 1. – С. 218-221. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/13811/discussion_platform (дата обращения: 27.11.2023).
4. Малахова Ю.В. Формирование УУД на уроках русского языка и литературы в рамках внедрения ФГОС // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2016. – № 10/5 (14). – С. 96-97. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2016.10.05.pdf (дата обращения: 27.11.2023).
5. Никулина Е.В. Формирование личностных универсальных учебных действий в системе уроков литературы // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : сб. материалов XI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков и др. – Чебоксары, 2019. – С. 106-109. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/529629/discussion_platform (дата обращения: 27.11.2023).
6. Формирование УУД в рамках ФГОС на уроках истории и литературы / О.Н. Авдеева, М.Н. Бесхмельницына, С.И. Хаустова, Р.Н. Михайлевич // Вестник научных конференций. – 2022. – № 11/3 (87). – С. 10-11. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2022.11.03.pdf (дата обращения: 27.11.2023).
7. Юрина Т.А. Формирование УУД на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС // Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук : сб. ст. III междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2016. – С. 57-60. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27554764 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Валиева Г.С. Интеграция педагогических технологий на уроках русского языка и литературы как фактор формирования метапредметных УУД в условиях внедрения ФГОС // Подготовка педагогических кадров в системе высшего образования: история, современность и перспективы : материалы регион. науч.-практ. конф. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 288-293. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36838611 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
2. Кузяева Р.А. Формирование метапредметных УУД на уроках литературного чтения в начальной школе при изучении Басен // Будущее науки: взгляд молодых ученых на инновационное развитие общества : сб. науч. ст. Всерос. молодеж. науч. конф. / отв. ред. А.А. Горохов. – Курск, 2023. – Т. 2. – С. 239-241. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54058466 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
3. Лунгуляк М.Н. Формирование универсальных учебных действий (УУД) на уроках русской литературы с позиции требований ФГОС нового поколения // Педагогическое мастерство и педагогические технологии : материалы VI Междунар. науч.–практ. конф. – Чебоксары, 2015. – Т. 1. – С. 218-221. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/13811/discussion_platform (дата обращения: 27.11.2023).
4. Малахова Ю.В. Формирование УУД на уроках русского языка и литературы в рамках внедрения ФГОС // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2016. – № 10/5 (14). – С. 96-97. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2016.10.05.pdf (дата обращения: 27.11.2023).
5. Никулина Е.В. Формирование личностных универсальных учебных действий в системе уроков литературы // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : сб. материалов XI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков и др. – Чебоксары, 2019. – С. 106-109. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/529629/discussion_platform (дата обращения: 27.11.2023).
6. Формирование УУД в рамках ФГОС на уроках истории и литературы / О.Н. Авдеева, М.Н. Бесхмельницына, С.И. Хаустова, Р.Н. Михайлевич // Вестник научных конференций. – 2022. – № 11/3 (87). – С. 10-11. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2022.11.03.pdf (дата обращения: 27.11.2023).
7. Юрина Т.А. Формирование УУД на уроках русского языка и литературы в условиях внедрения ФГОС // Актуальные проблемы гуманитарных и общественных наук : сб. ст. III междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2016. – С. 57-60. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27554764 (дата обращения: 27.11.2023). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, литературу для магистерской диссертации на тему "Эволюция содержания учебного предмета "литература" в школах Удмуртской республики во второй половине 20-го века". Заранее спасибо.
Ответ
[2023-09-12 16:59:43] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко, требует длительных разысканий, просмотра изданий de visu, а также носит узкий краеведческий характер. Материалы по теме в рамках ВСС выявить не удалось. Поиск осуществлялся по БД elibrary, БД ИНИОН РАН, ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ЭК Нац. б-ки Удмурт. Респ., ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия.
Рекомендуем обратиться с запросом в Виртуальную справочную службу Национальной библиотеки Удмуртии (открыть ссылку).
Рекомендуем обратиться с запросом в Виртуальную справочную службу Национальной библиотеки Удмуртии (открыть ссылку).
Добрый день, не могли бы, пожалуйста, подобрать литературу на тему «Методика преподавания Маленького принца»
Ответ
[2023-09-09 09:52:22] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы по интересующей Вас теме (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, Elibrary):
1. Бабунова Е.Е. Особенности методики преподавания зарубежной литературы в средних классах на примере сказки «Маленький принц» А. Сент-Экзюпери» // Topuch : сайт. – 12.05.2020. – URL: https://topuch.com/stateya-osobennosti-metodiki-prepodavaniya-zarubejnoj-literatu/index.html (дата обращения: 08.09.2023).
2. Джамалдинова Ш.О. Изучение произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» на основе проблемного метода // Молодой ученый. – 2022. – № 2 (397). – С. 196-198. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/397/87925/ (дата обращения: 08.09.2023).
3. Дмитрюк Л.М. Десять уроков «Маленького принца». Урок литературы в VI классе по произведению Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц" // Вопросы педагогики. – 2020. – № 1/2. – С. 83-92. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=42325404 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
4. Казакова М.Р. Проблемы понимания сказки-притчи А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» обучающимися 6 класса // Наука в мегаполисе. – 2020. – № 7 (23). – С. 9. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-23/methods/problems-understanding-fairy.html (дата обращения: 08.09.2023).
5. Колотилина С.С. «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери на уроке литературы: автобиографический контекст произведения // Педагог-словесник XXI столетия : сб. материалов V студенческой науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 53-56. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=44657914 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
7. Кузина И.В. Этико-эстетический анализ художественного произведения (по сказке-притче А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц") / И. В. Кузина, В. Ф. Миронычева // Образование в современной школе. – 2012. – № 11. – С. 22-25. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18792218 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
8. Савельева Л.Ю. «Зачем звёзды светятся...»: изучение философской сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» на уроках литературы // Слово и текст: теория и практика коммуникации : сб. науч.-метод. тр. – Армавир, 2021. – Вып. 13. – С. 204-207. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=45657267 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
9. Серова Е.С. Особенности преподавания дисциплин творческой направленности // Ресурсам области-эффективное использование : сб. материалов XIX Ежегодной науч. конф. студентов ТУ. – Москва, 2019. – С. 769-776. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42727487 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
10. Соловьева М.Г. Роль игры в межкультурной коммуникации в 7-8 классах (на материале сказки А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц") // Русистика в России и Китае : инновационные практики : сб. материалов II Междунар. форума. – Якутск, 2019. – С. 187-191. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та педагогики и лингвистики. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.09.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте (открыть ссылку).
1. Бабунова Е.Е. Особенности методики преподавания зарубежной литературы в средних классах на примере сказки «Маленький принц» А. Сент-Экзюпери» // Topuch : сайт. – 12.05.2020. – URL: https://topuch.com/stateya-osobennosti-metodiki-prepodavaniya-zarubejnoj-literatu/index.html (дата обращения: 08.09.2023).
2. Джамалдинова Ш.О. Изучение произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» на основе проблемного метода // Молодой ученый. – 2022. – № 2 (397). – С. 196-198. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/397/87925/ (дата обращения: 08.09.2023).
3. Дмитрюк Л.М. Десять уроков «Маленького принца». Урок литературы в VI классе по произведению Антуана де Сент-Экзюпери "Маленький принц" // Вопросы педагогики. – 2020. – № 1/2. – С. 83-92. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=42325404 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
4. Казакова М.Р. Проблемы понимания сказки-притчи А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц» обучающимися 6 класса // Наука в мегаполисе. – 2020. – № 7 (23). – С. 9. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://mgpu-media.ru/issues/issue-23/methods/problems-understanding-fairy.html (дата обращения: 08.09.2023).
5. Колотилина С.С. «Маленький принц» А. де Сент-Экзюпери на уроке литературы: автобиографический контекст произведения // Педагог-словесник XXI столетия : сб. материалов V студенческой науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 53-56. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=44657914 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
7. Кузина И.В. Этико-эстетический анализ художественного произведения (по сказке-притче А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц") / И. В. Кузина, В. Ф. Миронычева // Образование в современной школе. – 2012. – № 11. – С. 22-25. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=18792218 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
8. Савельева Л.Ю. «Зачем звёзды светятся...»: изучение философской сказки Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц» на уроках литературы // Слово и текст: теория и практика коммуникации : сб. науч.-метод. тр. – Армавир, 2021. – Вып. 13. – С. 204-207. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. https://elibrary.ru/item.asp?id=45657267 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
9. Серова Е.С. Особенности преподавания дисциплин творческой направленности // Ресурсам области-эффективное использование : сб. материалов XIX Ежегодной науч. конф. студентов ТУ. – Москва, 2019. – С. 769-776. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42727487 (дата обращения: 08.09.2023). – Доступ после регистрации.
10. Соловьева М.Г. Роль игры в межкультурной коммуникации в 7-8 классах (на материале сказки А. де Сент-Экзюпери "Маленький принц") // Русистика в России и Китае : инновационные практики : сб. материалов II Междунар. форума. – Якутск, 2019. – С. 187-191. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та педагогики и лингвистики. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.09.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте (открыть ссылку).
Здравствуйте, коллеги!
Помогите, пожалуйста, с поиском научно-методических источников на тему: "Влияние русской отечественной литературы на формирование личности школьника-подростка в рамках общеобразовательной программы". Интересуют, в том числе, и работы, которые рассматривают различные аспекты (положительные и дискуссионные) включения тех или иных произведений в школьный список для изучения.
Помогите, пожалуйста, с поиском научно-методических источников на тему: "Влияние русской отечественной литературы на формирование личности школьника-подростка в рамках общеобразовательной программы". Интересуют, в том числе, и работы, которые рассматривают различные аспекты (положительные и дискуссионные) включения тех или иных произведений в школьный список для изучения.
Ответ
[2022-11-11 19:23:04] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД ИНИОН, БД elibrary, ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Капикарнян А.И. Художественная литература как средство личностного самоопределения // Студент – Исследователь – Учитель : материалы 22 межвуз. студ. науч. конф. / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 1047-1053. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46121286 (дата обращения: 11.11.2022). – Доступ после регистрации.
2. Кузина И.В. Роль современной литературы в духовно-нравственном воспитании школьников // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. – 2016. – № 5. – С. 879-883. – Электронная копия доступна на сайте РОПРЯЛ. URL: http://ropryal.ru/wp-content/uploads/2016/10/5ROPRYAL.pdf (дата обращения: 11.11.2022).
3. Леонтьева Т.В. Значение литературы в формировании эстетического вкуса подростков // Общественные науки. – 2011. – № 2. – С. 82-91.
4. Мельникова К.С. Влияние художественно-эстетического воспитания в академическом пространстве школы на формирование личности подростка // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы X всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Новосибирск, 2022. – С. 252-255.
5. Мосунова Л.А. Влияние адекватного восприятия художественной литературы на развитие личности подростка // Ярославский педагогический вестник. – 2008. – № 4 (57). – С. 134-138. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-adekvatnogo-vospriyatiya-hudozhestvennoy-literatury-na-razvitie-lichnosti-podrostka (дата обращения: 11.11.2022).
6. Обласова Т.В. Почему подростки не любят читать классику? / Т.В. Обласова, Е.А. Логинова // Филологический класс. – 2020. – Т. 25, № 2. – С. 247-257. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pochemu-podrostki-ne-lyubyat-chitat-klassiku (дата обращения: 11.11.2022).
7. Ринас А.А. Уроки нравственности современного школьника через изучение произведений М.Ю. Лермонтова // Студенческий вестник. – 2022. – № 5/2 (197). – С. 7-10.
8. Роль отцов в формировании подрастающего поколения (на материале современной детско-юношеской прозы) / Е.А. Шарапова, Г.Н. Божкова, А.В. Быков, Н.В. Галлямова // Современные исследования социальных проблем. – 2021. – Т. 13, № 1. – С. 246-262. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-ottsov-v-formirovanii-podrastayuschego-pokoleniya-na-materiale-sovremennoy-detsko-yunosheskoy-prozy (дата обращения: 11.11.2022).
9. Стегачёва А.С. Влияние художественной литературы на развитие личности подростков в 21 веке / А.С. Стегачёва, А.А. Крылов // Социально-гуманитарные проблемы образования и профессиональной самореализации (Социальный инженер-2020) : сб. материалов Всерос. конф. молодых исслед. с междунар. участием. – Москва, 2020. – С. 75-79. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45797586 (дата обращения: 11.11.2022). – Доступ после регистрации.
1. Капикарнян А.И. Художественная литература как средство личностного самоопределения // Студент – Исследователь – Учитель : материалы 22 межвуз. студ. науч. конф. / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 1047-1053. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46121286 (дата обращения: 11.11.2022). – Доступ после регистрации.
2. Кузина И.В. Роль современной литературы в духовно-нравственном воспитании школьников // Динамика языковых и культурных процессов в современной России. – 2016. – № 5. – С. 879-883. – Электронная копия доступна на сайте РОПРЯЛ. URL: http://ropryal.ru/wp-content/uploads/2016/10/5ROPRYAL.pdf (дата обращения: 11.11.2022).
3. Леонтьева Т.В. Значение литературы в формировании эстетического вкуса подростков // Общественные науки. – 2011. – № 2. – С. 82-91.
4. Мельникова К.С. Влияние художественно-эстетического воспитания в академическом пространстве школы на формирование личности подростка // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы X всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Новосибирск, 2022. – С. 252-255.
5. Мосунова Л.А. Влияние адекватного восприятия художественной литературы на развитие личности подростка // Ярославский педагогический вестник. – 2008. – № 4 (57). – С. 134-138. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-adekvatnogo-vospriyatiya-hudozhestvennoy-literatury-na-razvitie-lichnosti-podrostka (дата обращения: 11.11.2022).
6. Обласова Т.В. Почему подростки не любят читать классику? / Т.В. Обласова, Е.А. Логинова // Филологический класс. – 2020. – Т. 25, № 2. – С. 247-257. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pochemu-podrostki-ne-lyubyat-chitat-klassiku (дата обращения: 11.11.2022).
7. Ринас А.А. Уроки нравственности современного школьника через изучение произведений М.Ю. Лермонтова // Студенческий вестник. – 2022. – № 5/2 (197). – С. 7-10.
8. Роль отцов в формировании подрастающего поколения (на материале современной детско-юношеской прозы) / Е.А. Шарапова, Г.Н. Божкова, А.В. Быков, Н.В. Галлямова // Современные исследования социальных проблем. – 2021. – Т. 13, № 1. – С. 246-262. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-ottsov-v-formirovanii-podrastayuschego-pokoleniya-na-materiale-sovremennoy-detsko-yunosheskoy-prozy (дата обращения: 11.11.2022).
9. Стегачёва А.С. Влияние художественной литературы на развитие личности подростков в 21 веке / А.С. Стегачёва, А.А. Крылов // Социально-гуманитарные проблемы образования и профессиональной самореализации (Социальный инженер-2020) : сб. материалов Всерос. конф. молодых исслед. с междунар. участием. – Москва, 2020. – С. 75-79. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45797586 (дата обращения: 11.11.2022). – Доступ после регистрации.
Добрый вечер! Ищу литературу для реферата по теме "Современный урок литературы". Больше всего интересует старшее звено школьников. Заранее спасибо :)
Ответ
[2022-10-13 17:12:09] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Башинская С.В. Метод проектов: из опыта проведения уроков русской литературы // Пятый этаж : сб. науч. ст. молодых учёных. – Барнаул, 2015. – С. 111-113. – Электронная копия доступна на сайте сборника. URL: https://journals-altspu.ru/5-floor/article/view/580 (дата обращения: 13.10.2022).
2. Бондаренко Е.Е. Семинар-диспут как эффективная форма урока при изучении современной литературы в старших классах // СтРИЖ : студенч. электрон. журн. – 2015. – № 3. – С. 5-8. – URL: http://strizh-vspu.ru/files/publics/1447516637.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
3. Брыткова В.В. Использование фанфиков на уроках литературы в старших классах средней школы как ресурс развития мотивации к изучению программных произведений / В.В. Брыткова, Е.В. Левичева // Актуальные проблемы современной гуманитарной науки : материалы IX нац. науч.-практ. конф. – Брянск, 2022. – С. 15-19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48954049 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
4. Вартанова Е.Г. Игровая деятельность на уроках литературы: взгляд современных методистов // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VI студ. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 11-15. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47900713 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
5. Добротина И.Н. Использование цифровых инструментов в преподавании русского языка и литературы в школе // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов : сб. науч. тр. VI виртуал. междунар. форума по пед. образованию. – Казань, 2020. – С. 252-258. – Электронная копия доступна на сайте КФУ. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160137 (дата обращения: 13.10.2022).
6. Игнатьева Л.Н. Современные методы и формы обучения на уроках литературы в процессе подготовки к анализу лирического произведения в рамках сдачи ЕГЭ // Актуальные проблемы гуманитарных наук : материалы регион. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей. – Нижневартовск, 2020. – С. 282-284. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Конференции и научные мероприятия
в Нижневартовском государственном университете". URL: https://konference.nvsu.ru/konffiles/348/Aktualnye_problemy_gum_nauk_14.12.2019.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
7. Карабанова Н.В. Введение интермедиального анализа художественного текста на уроках литературы в старших классах школ гуманитарного профиля // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7, № 7. – С. 700-706. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vvedenie-intermedialnogo-analiza-hudozhestvennogo-teksta-na-urokah-literatury-v-starshih-klassah-shkol-gumanitarnogo-profilya (дата обращения: 13.10.2022).
8. Комментированное чтение на уроках литературы в средних и старших классах: традиционный прием в современных реалиях / А.С. Афанасьев, З.Р. Зиннатуллина, И.С. Попп, О.А. Устинова // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 4. – С. 51-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommentirovannoe-chtenie-na-urokah-literatury-v-srednih-i-starshih-klassah-traditsionnyy-priem-v-sovremennyh-realiyah (дата обращения: 13.10.2022).
9. Печёнкина Н.В. Современный урок литературы: использование метода модерации в старших классах / Н.В. Печёнкина, О.Л. Хохлова // Научные исследования и современное образование : сб. материалов VI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков и др. – Чебоксары, 2019. – С. 67-70. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/486288/discussion_platform (дата обращения: 13.10.2022).
10. Романичева Е.С. Мультимедийное чтение: от "стихийной" практики к школьному анализу художественного произведения // Литература в школе. – 2022. – № 4. – С. 86-97. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://litsh.ru/wp-content/uploads/2022/08/2022-4-86.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
11. Смирнова В.Н. Использование технологии «перевернутый класс» на уроках русского языка и литературы в старших классах // Развитие сельских образовательных организаций в условиях реализации Национального проекта "Образование" : материалы всерос. науч.-практ. конф. / под науч. ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль, 2020. – С. 250-257. – Электронная версия представлена на сайте Ермаков. сред. общеобразоват. шк. URL: https://ermakovo-school.edu.yar.ru/innovatsionnaya_deyatelnost/publikatsii/smirnova_perevernutiy_klass.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
1. Башинская С.В. Метод проектов: из опыта проведения уроков русской литературы // Пятый этаж : сб. науч. ст. молодых учёных. – Барнаул, 2015. – С. 111-113. – Электронная копия доступна на сайте сборника. URL: https://journals-altspu.ru/5-floor/article/view/580 (дата обращения: 13.10.2022).
2. Бондаренко Е.Е. Семинар-диспут как эффективная форма урока при изучении современной литературы в старших классах // СтРИЖ : студенч. электрон. журн. – 2015. – № 3. – С. 5-8. – URL: http://strizh-vspu.ru/files/publics/1447516637.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
3. Брыткова В.В. Использование фанфиков на уроках литературы в старших классах средней школы как ресурс развития мотивации к изучению программных произведений / В.В. Брыткова, Е.В. Левичева // Актуальные проблемы современной гуманитарной науки : материалы IX нац. науч.-практ. конф. – Брянск, 2022. – С. 15-19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48954049 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
4. Вартанова Е.Г. Игровая деятельность на уроках литературы: взгляд современных методистов // Педагог-словесник XXI столетия : материалы VI студ. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 11-15. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47900713 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
5. Добротина И.Н. Использование цифровых инструментов в преподавании русского языка и литературы в школе // Перспективы и приоритеты педагогического образования в эпоху трансформаций, выбора и вызовов : сб. науч. тр. VI виртуал. междунар. форума по пед. образованию. – Казань, 2020. – С. 252-258. – Электронная копия доступна на сайте КФУ. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/handle/net/160137 (дата обращения: 13.10.2022).
6. Игнатьева Л.Н. Современные методы и формы обучения на уроках литературы в процессе подготовки к анализу лирического произведения в рамках сдачи ЕГЭ // Актуальные проблемы гуманитарных наук : материалы регион. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и преподавателей. – Нижневартовск, 2020. – С. 282-284. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Конференции и научные мероприятия
в Нижневартовском государственном университете". URL: https://konference.nvsu.ru/konffiles/348/Aktualnye_problemy_gum_nauk_14.12.2019.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
7. Карабанова Н.В. Введение интермедиального анализа художественного текста на уроках литературы в старших классах школ гуманитарного профиля // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2022. – Т. 7, № 7. – С. 700-706. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vvedenie-intermedialnogo-analiza-hudozhestvennogo-teksta-na-urokah-literatury-v-starshih-klassah-shkol-gumanitarnogo-profilya (дата обращения: 13.10.2022).
8. Комментированное чтение на уроках литературы в средних и старших классах: традиционный прием в современных реалиях / А.С. Афанасьев, З.Р. Зиннатуллина, И.С. Попп, О.А. Устинова // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 4. – С. 51-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommentirovannoe-chtenie-na-urokah-literatury-v-srednih-i-starshih-klassah-traditsionnyy-priem-v-sovremennyh-realiyah (дата обращения: 13.10.2022).
9. Печёнкина Н.В. Современный урок литературы: использование метода модерации в старших классах / Н.В. Печёнкина, О.Л. Хохлова // Научные исследования и современное образование : сб. материалов VI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков и др. – Чебоксары, 2019. – С. 67-70. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/486288/discussion_platform (дата обращения: 13.10.2022).
10. Романичева Е.С. Мультимедийное чтение: от "стихийной" практики к школьному анализу художественного произведения // Литература в школе. – 2022. – № 4. – С. 86-97. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://litsh.ru/wp-content/uploads/2022/08/2022-4-86.pdf (дата обращения: 13.10.2022).
11. Смирнова В.Н. Использование технологии «перевернутый класс» на уроках русского языка и литературы в старших классах // Развитие сельских образовательных организаций в условиях реализации Национального проекта "Образование" : материалы всерос. науч.-практ. конф. / под науч. ред. Л.В. Байбородовой. – Ярославль, 2020. – С. 250-257. – Электронная версия представлена на сайте Ермаков. сред. общеобразоват. шк. URL: https://ermakovo-school.edu.yar.ru/innovatsionnaya_deyatelnost/publikatsii/smirnova_perevernutiy_klass.pdf (дата обращения: 13.10.2022).