Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Предлагаем список литературы по Вашей теме (источники – Google Scholar):
1. Бочарова О.В. Наш старший друг, наш друг бесценный / О.В. Бочарова, В.П. Плотникова // Дневник наставника : сб. метод. рекомендаций. – Белгород, 2020. – С. 14-18. – Электрон. копия доступна на сайте Белгород. ин-та развития образования. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/168/sbornik-metod-rekom-dnevnik-nastavnika.pdf#page=15 (дата обращения: 31.03.2022).
2. Бочарова Ю.Ю. Модель реализации подготовки учителей-наставников и студентов-интернов в сфере цифровых педагогических компетенций / Ю.Ю. Бочарова, П.С. Ломаско, А.Л. Симонова // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева. – 2018. – № 3 (45). – С. 6-19. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-realizatsii-podgotovki-uchiteley-nastavnikov-i-studentov-internov-v-sfere-tsifrovyh-pedagogicheskih-kompetentsiy/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
3. Булдакова Н.В. Сопровождение профессиональной деятельности начинающих педагогов посредством проекта «Адаптация молодых учителей в общеобразовательной организации» / Н.В. Булдакова, А.Л. Шкляева // Вестник Удмуртского университета. Серия: Философия. Психология. Педагогика. – 2019. – Т. 29, № 3. – С. 319-328. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-professionalnoy-deyatelnosti-nachinayuschih-pedagogov-posredstvom-proekta-adaptatsiya-molodyh-uchiteley-v/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
4. Дипломатова З.Ю. Наставничество в образовательной организации как условие карьерного роста учителя / З.Ю. Дипломатова, В.Н. Иванов, Г.А. Александрова // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2021. – № 1 (110). – С. 131-140. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-v-obrazovatelnoy-organizatsii-kak-uslovie-kariernogo-rosta-uchitelya/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
5. Задорожная Е.А. Модель наставничества в профессиональной социализации молодых специалистов (из опыта работы) // Повышение профессиональной квалификации руководящих и педагогических работников в условиях модернизации образования : тез/ конф. – Москва, 2011. – С. 111-113.
6. Лучкина Т.В. Роль интернатуры в профессиональном становлении начинающего учителя в Германии / Т.В. Лучкина, Е.Ю. Грачева // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. – № 9. – С. 281-290. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-internatury-v-professionalnom-stanovlenii-nachinayuschego-uchitelya-v-germanii/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
7. Лучкина Т.В. Повышение профессиональной компетентности начинающего учителя посредством наставничества : зарубежный опыт // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2012. – № 6. – С. 67-75. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/povyshenie-professionalnoy-kompetentnosti-nachinayuschego-uchitelya-posredstvom-nastavnichestva-zarubezhnyy-opyt/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
8. Нугуманова Л.Н. Наставничество как форма непрерывного образования и профессиональной самореализации педагога / Л.Н. Нугуманова, Т.В. Яековенко // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60-4. – С. 302-305. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-forma-nepreryvnogo-obrazovaniya-i-professionalnoy-samorealizatsii-pedagoga/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
9. Прокудина Е.А. Организация методического сопровождения молодого специалиста в условиях малокомплектной сельской школы // Вестник Алтайской государственной педагогической академии. – 2013. – № 17. – С. 67-72.
10. Соина В.М. Наставничество как предмет научной рефлексии // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 5 (84). – С. 232-234. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavnichestvo-kak-predmet-nauchnoy-refleksii/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
11. Фролов А.Г. Адаптации преподавателя к профессионально-педагогической деятельности в высшей школе / А.Г. Фролов, С.А. Хомочкина, Г.У. Матушанский // Образовательные технологии и общество. – 2006. – Т. 9, № 2. – С. 265-276. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/adaptatsii-prepodavatelya-k-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti-v-vysshey-shkole/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
12. Шериева М.А. Формирование мастерства учителя через организацию наставничества: Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова // Вестник Кабардино-Балкарского государственного университета: Журналистика. Образование. Словесность. – 2021. – Т. 1, № 2. – С. 156-173.
13. Яковлева Э.Н. Из опыта поддержки молодых педагогов в странах ЕС / Э.Н. Яковлева, И.Е. Красилова // Образование и наука. – 2016. – № 5 (134). – С. 158-175. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-podderzhki-molodyh-pedagogov-v-stranah-es/viewer (дата обращения: 31.03.2022).
14. Ящук Н.Р. Наставники молодых учителей в современной школе : штрихи к типологии / Н.Р Ящук, О.Д. Федоров // Научное обеспечение системы повышения квалификации. – 2021. – № 3 (48). – С. 118-130. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nastavniki-molodyh-uchiteley-v-sovremennoy-shkole-shtrihi-k-tipologii/viewer (дата обращения: 31.03.2022).

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для начала работы (источники – ЭК СОУНБ им. В.Г. Белинского, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Банников В.Н. Профессиональное становление будущего учителя изобразительного искусства : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Банников Виктор Николаевич ; [Место защиты: Шуйс. гос. пед. ун-т]. – Шуя, 2009. – 39 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003484639 (дата обращения: 01.12.2020).
2. Бредихин А.П. Системный подход в развитии профессиональной культуры будущих учителей изобразительного искусства // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2012. – Т. 18, № 1/2. – С. 75-81. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemnyy-podhod-v-razvitii-professionalnoy-kultury-buduschih-uchiteley-izobrazitelnogo-iskusstva (дата обращения: 01.12.2020).
3. Криво Т.М. Особенности развития творческой активности будущего учителя начальных классов средствами художественной керамики // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2009. – № 5. – С. 29-33. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-tvorcheskoy-aktivnosti-buduschego-uchitelya-nachalnyh-klassov-sredstvami-hudozhestvennoy-keramiki (дата обращения: 02.12.2020).
4. Малинская Л.Л. Педагогические условия подготовки будущих учителей изобразительного искусства к руководству художественно-творческой деятельностью школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Малинская Любовь Леонидовна ; [Место защиты: Башкир. гос. пед. ун-т]. – Уфа, 2010. – 25 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004854480 (дата обращения: 02.12.2020).
5. Мырзаканов М.С. Педагогические условия подготовки будущих учителей изобразительного искусства к руководству художественно-творческой деятельностью школьников // Наука и мир. – 2015. – Т. 3, № 3. – С. 63-68.
6. Пайдуков П.В. Формирование профессиональной компетентности у будущих учителей изобразительного искусства в процессе предметной подготовки : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Пайдуков Павел Васильевич ; [Место защиты: Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева]. – Чебоксары, 2013. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005060676 (дата обращения: 02.12.2020).
7. Полынская И.Н. Формирование профессиональных компетенций будущего преподавателя изобразительного искусства // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 2-2. – С. 368-371. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=35635 (дата обращения: 02.12.2020).
8. Пулотов Ф.У. Исследование профессиональной художественно-творческой подготовленности будущих педагогов изобразительного искусства // Молодой ученый. — 2011. — № 11 (34), т. 2. — С. 172-174. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/34/3831/ (дата обращения: 02.12.2020).
9. Чайка Н.М. Исследование формирования творческой индивидуальности будущих учителей изобразительного искусства / Н.М. Чайка, Д.А. Хворостов // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – № 3 (75). – С. 365-369. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/issledovanie-formirovaniya-tvorcheskoy-individualnosti-buduschih-uchiteley-izobrazitelnogo-iskusstva (дата обращения: 02.12.2020).
10. Шакирова М.Г. Условия художественно-творческого развития будущего педагога-художника в процессе профессиональной подготовки в вузе // Педагогический журнал Башкортостана. – 2011. – № 2. – С. 73-78.
11. Шишкина В.А. Развитие творческой индивидуальности будущего педагога-художника // Балтийский гуманитарный журнал. – 2017. – Т. 6, № 2(19). – С. 196-200. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskoy-individualnosti-buduschego-pedagoga-hudozhnika (дата обращения: 01.12.2020).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Для начала работы предлагаем небольшой список литературы (источники: Google Академия, КиберЛенинка, eLibrary, репозиторий DSpace):
1. Баст Е.И. Стрессоустойчивость как фактор психологического благополучия личности студента-первокурсника // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – № 6/10. – С. 27-29. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=24292891 (дата обращения: 02.11.2020). – Доступ после регистрации.
2. Вотинцева Т.С. Взаимосвязь уровня толерантности к неопределенности и психологического благополучия личности / Т.С. Вотинцева, В.Р. Петренко // Педагогика и психология образования. – 2016. – № 4. – С. 145-149. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimosvyaz-urovnya-tolerantnosti-k-neopredelennosti-i-psihologicheskogo-blagopoluchiya-lichnosti/viewer (дата обращения: 02.11.2020).
3. Гучкова Т.Н. Психологическое благополучие первокурсников // Актуальные проблемы психологического здоровья : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Псков, 2016. – С. 21-25. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27601285 (дата обращения: 02.11.2020). – Доступ после регистрации.
4. Даукша Л.М. О связи толерантности к неопределенности и стрессоустойчивости студентов / Л.М. Даукша, М.В. Опарина // Соціокультурні та психологічні виміри становлення особистості : зб. наук. праць за матер. ІІ Міжнар. наук.-практ. конф. – Херсон, 2019. – С. 67-70. – Электрон. копия доступна в репозитории DSpace. URL: http://ekhsuir.kspu.edu/bitstream/handle/123456789/9209/Даукша_тезисы.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 02.11.2020).
5. Леонов И.Н. Гендерные особенности влияния толерантности к неопределенности на стратегии преодоления стрессовых ситуаций у студентов-первокурсников // Социальный мир человека : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. – Ижевск, 2018. – С. 92-97. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34982730 (дата обращения: 02.11.2020). – Доступ после регистрации.
6. Мирончук О.А. Психологические особенности толерантности к неопределенности // Управление качеством обучения в инновационном вузе : программа и материалы науч.-теорет. конф. молодых ученых. – Харьков, 2015. – С. 68-71. – Электрон. копия доступна в репозитории DSpaсe. URL: http://212.111.199.131/jspui/bitstream/123456789/825/1/Мирончук.pdf (дата обращения: 02.11.2020).
7. Орлова Д.Г. Влияние эффекта психологического благополучия на структуру интегральной индивидуальности студента // Образование и наука. – 2017. – Т. 19, № 6. – С. 119-137. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-effekta-psihologicheskogo-blagopoluchiya-na-strukturu-integralnoy-individualnosti-studenta/viewer (дата обращения: 02.11.2020).
8. Петухова Л.Г. Проблемы повышения толерантности к неопределенности и их роль в профессиональном становлении будущих педагогов-психологов // Фундаментальная и прикладная наука : основные итоги : материалы I Ежегод. Междунар. науч. конф. – Южная Каролина, 2015. – С. 235-242.
9. Рябинкина А.Н. Толерантность студентов к неопределенности // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2018. – № 1 (78). – С. 295-297. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tolerantnost-studentov-k-neopredelennosti/viewer (дата обращения: 02.11.2020).
10. Семенова Л.Э. Психологическое благополучие студентов-психологов с разными личностными ресурсами профессионально значимых характеристик / Л.Э. Семенова, Т.А. Серебрякова // Вестник Мининского университета. – 2018. – Т. 6, № 3 (24). – С. 10. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.mininuniver.ru/jour/article/view/871/683 (дата обращения: 02.11.2020).

Здравствуйте! По сформулированной Вами дисциплине программы не найдены. В сети выложены образцы программ по отдельным специализациям, указанным в Вашем запросе. Предлагаем следующие материалы для первоначального ознакомления (источники: информационно-поисковые системы Google, Яндекс, Google Академия, репозиторий docplayer):
1. Программа дополнительного профессионального образования «Олигофренопедагогика» / ФГБОУ ВПО «Омский гос. пед. ун-т». – Омск, 2017. – 14 с. – Электрон. копия доступна в репозитории docplayer. URL: https://docplayer.ru/115137884-Programma-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya-oligofrenopedagogika.html (дата обращения: 19.03.2020).
2. Рабочая программа «Основы олигофренопедагогики» для студентов направления 44.03.03. «Специальное (дефектологическое) образование» / ФГБОУ ВО «Тюменский гос. ун-т». – Тюмень, 2016. – 21 с. – Электрон. копия доступна на сайте Тюмен. гос. ун-та. URL: https://op.utmn.ru/upload/umkdocs/file_umkdocs/8dc/Annot_SDO_OOlig_26_12_2016.pdf (дата обращения: 19.03.2020).
3. Рабочая программа дисциплины «Основы олигофренопедагогики» по направлению подготовки бакалавриата 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» / ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исслед. гос. ун-т им. Н.Г. Чернышевского» ; Балашовский ин-т (филиал). – Балашов, 2016. – 25 с. – Электрон. копия доступна на сайте Саратовского нац. исслед. гос. ун-та им. Н.Г. Чернышевского. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/education/programs/2018/rp_44.03.03_sdo_logopediya_osnovy_oligofrenopedagogiki_zfo_2016.pdf (дата обращения: 19.03.2020).
4. Рабочая программа дисциплины «Основы олигофренопедагогики» по направлению подготовки бакалавриата 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» / ФГБОУ ВО «Владимирский гос. ун-т им. А.Г. и Н.Г. Столетовых». – Владимир, 2018. – 17 с. – Электрон. копия доступна на сайте ВлГУ. URL: http://www.vlsu.ru/op/fileadmin/Programmy/Bacalavr_academ/44.03.03/R_prog/KP118/RP_Osnovy_oligofren..pdf (дата обращения: 19.03.2020).
5. Учебный план и рабочая программа дополнительного профессионального образования «Олигофренопедагогика и олигофренопсихология. Обучение и развитие детей с нарушением интеллекта в условиях реализации ФГОС / Педагогическая поддержка детей с нарушениями интеллекта» / АНО ДПО «Академия подготовки главных специалистов». – Краснодар, [б.г.]. – 15 с. – Электрон. копия доступна на сайте Академии подготовки главных специалистов. URL: https://specialitet.ru/doc/pedagog/ppd/plan_programm-pedagog-ppd-520.PDF (дата обращения: 19.03.2020).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Абдуллаева М. Психолого-педагогические факторы в развитии профессиональных компетенций учителя иностранного языка // Вестник Таджикского национального университета. – 2016. – № 3-1. – С. 301-307.
2. Жустеева Г.А. К вопросу о профессиональной компетенции учителя иностранного языка // Обучение, тестирование и оценка. – 2017. – № 17. – С. 97-102.
3. Запорожцева Ю.С. Критерии и показатели профессиональной компетентности учителя иностранных языков // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 4. – С. 115-117. – Электронная копия доступна на сайте б-ки Житомирского гос. ун-та. URL: http://eprints.zu.edu.ua/18399/1/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
4. Нестерчук Г.В. Инновационные подходы и технологии в процессе формирования профессиональной иноязычной компетентности будущего специалиста // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалиста. – 2016. – Т.1, № 1. – С. 329-334. – Электронная копия доступна на сайте Брестского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. URL: http://www.brsu.by/sites/default/files/foreignlang/sbornik_27.11.2015.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
5. Николаева Е.А. Профессиональная компетентность учителя иностранного языка / Е.А. Николаева, Е.Ю. Алешина, Ю.А. Шурыгина // Инностранные языки : лингвистические и методические аспекты. – 2017. – № 39. – С. 64-67. Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=32731947 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
6. Шарипова Ф.К. К вопросу о профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков / Ф.К. Шарипова, Ф.И. Шарипова // Путь науки. – 2015. – №. 1. – С. 144-145. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22874719 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
7. Яковенко-Глушенкова Е.В. Контроль и оценивание профессиональной коммуникативной компетентности будущих учителей иностранного языка // Гуманитарные науки и образование. – 2015. – № 3. – С. 71-75. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=24103721 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
8. Якушев М.В. Компетенции и умения в профессиональной подготовке учителя иностранного языка // Ученые записки Орловского гос. ун-та. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – № 4. – С. 372-376. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=34938932 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
9. Komiakova I.M. The Approaches to philological competence as an integral part of professional competence of a foreign language teacher // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. – № 1. – С. 229-233. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/the-approaches-to-philological-competence-as-an-integral-part-of-professional-competence-of-a-foreign-language-teacher (дата обращения: 29.11.2019).
10. Komiakova I.M. To the issue of forming philological competence of a foreign language teacher on the basis of the integrated approach // Аксиология иноязычного образования: многоязычие и поликультурность : V Междунар. науч.-практ. конф. Серия: Профессиональная лингводидактика. – Москва, 2016. – С. 58-62. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=28119153 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
11. Orazbayeva K.O. Professional Competence of Teachers in the Age of Globalization // International Journal of Environmental and Science Education. – 2016. – Т. 11, N 9. – P. 2659-2672. – Электронная копия доступна на сайте ERIC : Institute of educational science. URL: http://eric.ed.gov/?id=EJ1114610 (дата обращения: 29.11.2019).
12. Symanyuk E.E. A study on the components of teachers’ professional competence / E.E. Symanyuk, A.A. Pecherkina // New Educational Review. – 2016. – Т. 44, N 2. – P. 198-210. – URL: http://www.educationalrev.us.edu.pl/dok/volumes/tner_2_2016.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
13. Zarudnaya M.V. Methodological Approaches to University Instructors Professional Foreign Languages Competence Development / M.V. Zarudnaya, N.Yu. Fominykh, D.V. Enygin, A.A. Kudysheva // The Journal of Social Sciences Research. – 2018. – N S. 5. – P. 375-381. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Academic Research Publishing Group. URL: http://arpgweb.com/pdf-files/spi5.4.375.381.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Александрова Н.В. Подготовка будущих учителей гуманитарных специальностей к применению и созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Александрова Н. В. ; [Ур. гос. пед. ун-т]. – Екатеринбург, 2008. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://vivaldi.nlr.ru/bd000255732/view/#page= (дата обращения: 04.10.2019).
2. Везиров Т.Г. Образовательные web-технологии в подготовке бакалавров и магистров педагогического образования / Т.Г. Везиров, Е.А. Костина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2016. – № 4. – С. 39-49. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnye-web-tehnologii-v-podgotovke-bakalavrov-i-magistrov-pedagogicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.10.2019).
3. Горнева Е.А. Электронные образовательные ресурсы как комплексное средство формирования информационной культуры будущих учителей технологии : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Горнева Е.А. ; [Брян. гос. пед. ун-т им. И.Г. Петровского]. – Брянск, 2007. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003470494 (дата обращения: 04.10.2019).
4. Гура В.В. Теоретические основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Гура В.В. ; [Юж. федер. ун-т]. – Ростов н/Д., 2007. – 43 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://vivaldi.nlr.ru/bd000252685/view/#page= (дата обращения: 04.10.2019).
5. Данилова О.В. Использование активных методик обучения студентов разработке электронных образовательных ресурсов // Наука и образование в жизни современного общества : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. : в 14 т. – Тамбов, 2015. – Т. 11. – С. 30-33.
6. Данилова О.В. Подготовка студентов педагогического вуза к разработке электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Данилова О.В. ; [Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева]. – Чебоксары, 2010. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01004606764 (дата обращения: 04.10.2019).
7. Дьячков В.П. Методика обучения студентов работе с электронными образовательными ресурсами // Сб. науч. тр. Междунар. науч.-практ. конф. – Киров, 2015. – С. 76-78.
8. Лавров П.Н. Методика создания электронных образовательных ресурсов / П.Н. Лавров, Г.И. Шабанов // Материалы XVI науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и студентов Мордовского гос. ун-та им. Н.П. Огарева. – Саранск, 2013. – С. 379-381.
9. Миронова Л.И. Методика оценки уровня сформированности компетентности студентов в области разработки электронных образовательных ресурсов // Образовательные технологии и общества. – 2016. – Т. 19, № 3. – С. 544-560. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-otsenki-urovnya-sformirovannosti-kompetentnosti-studentov-v-oblasti-razrabotki-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (дата обращения: 04.10.2019).
10. Онгарбаева А.Д. Вопросы методики подготовки будущих учителей информатики к созданию электронных образовательных ресурсов // Аlatoo academic studies. – 2018. – № 3. – С. 68-77. – Электронная копия доступна Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=36866267 (дата обращения: 04.10.2019). – Режим доступа: после регистрации.
11. Пояркова Н.Н. Подготовка студентов педвуза к совместной деятельности по созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Пояркова Н.Н. ; Башкир. гос. пед. ун-т. – Уфа, 2006. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003287574 (дата обращения: 04.10.2019).
12. Проектирование и ресурсное обеспечение образовательных программ, современные электронные образовательные ресурсы и методики обучения с их использованием : материалы науч.-метод. конф. – Благовещенск, 2015. – 108 с.
13. Смирнов С.А. Обучение студентов педагогических вузов созданию электронных образовательных ресурсов по физике : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Смирнов С.А. ; [Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2009. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003489896 (дата обращения: 04.10.2019).
14. Суворова Т.Н. Подготовка педагогов к проектированию и применению электронных образовательных ресурсов / Т.Н. Суворова ; Вятский гос. ун-т. – Киров : ВятГУ, 2018. – 117 с.
15. Телегин А.А. Совершенствование методической системы обучения учителей разработке образовательных электронных ресурсов по информатике : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Телегин А.А. ; [Курский гос. ун-т]. – Курск, 2006. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003268043 (дата обращения: 04.10.2019).
16. Чернобай Е.В. Методическая система подготовки учителей к созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Чернобай Е.В. ; [Ин-т содержания и методов обучения Рос. акад. образования]. – М., 2008. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003448999 (дата обращения: 04.10.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Антипина И.О. Современные подходы к определению профессионально значимых компетенций директора школы в отечественной педагогической науке и практике // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2012. – № 6. – С. 15-19. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-opredeleniyu-professionalno-znachimyh-kompetentsiy-direktora-shkoly-v-otechestvennoy-pedagogicheskoy-nauke-i-1 (18.06.2019).
2. Аттестация руководителей муниципальных образовательных организаций на соответствие занимаемой должности : метод. рекомендации / Гл. упр. образования и молодеж. политики Алт. края, Краевое гос. образоват. учреждение доп. проф. образования "Алт. краевой ин-т повышения квалификации работников образования" ; [авт.-сост. Н.Г. Калашникова и др.]. – Барнаул : АКИПКРО, 2014. – 42 с.
3. Бахмутский А.Е. Организация деятельности педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта : (уровень общего образования) : учеб.-метод. пособие / А.Е. Бахмутский, И.В. Гладкая, Е.Н. Глубокова [и др.]. – СПб. ; Ханты-Мансийск : Свое изд-во, 2016. – 97 с.
4. Боровик М.А. Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы / М.А. Боровик, Н.В. Мотуренко, А.И. Рытов // Профессиональное образование и о-во. – 2013. – № 4. – С. 43-50. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Брылина И.В. Философия управления развитием образования : разработка методологических основ модели оценки управления качеством аттестации в сфере образования // Изв. ТПУ. – 2013. – № 6. – С. 149-155. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-upravleniya-razvitiem-obrazovaniya-razrabotka-metodologicheskih-osnov-modeli-otsenki-upravleniya-kachestvom-attestatsii-v (18.06.2019).
6. Калина И. Новое время предъявляет к директору новые требования : [о новых формах назначения директоров шк. в Москве] / И. Калина, О. Бочаров, А. Гаврилов // Учительская газ. – М., 2014. – 14 янв. (№ 2). – С. 2-3 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ug.ru/archive/54239 (18.06.2019).
7. Кифа Л.Л. Особенности аттестации руководящих работников муниципальных учреждений в условиях перехода на эффективный контракт // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. Сер.: Экономика и упр. – 2017. – № 2. – С. 54-59 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSEM/article/view/8613 (18.06.2019).
8. Левицкий М. Л. Предпосылки перехода к сертификации профессиональной квалификации руководителей образовательных организаций // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2015. – №2. – С. 61-66. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/predposylki-perehoda-k-sertifikatsii-professionalnoy-kvalifikatsii-rukovoditeley-obrazovatelnyh-organizatsiy (18.06.2019).
9. Рытов А. Аттестация директоров школ и педагогических работников : подходы серьезны и обоснованы // Учительская газ. – М., 2014. – 18 нояб. (№ 46). – С. 7 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ug.ru/archive/58225 (18.06.2019).
10. Федорчук Ю.М. Концепция профессионального становления и развития руководителя образовательного учреждения в условиях инновационного социально-экономического развития Российской Федерации / Ю.М. Федорчук, С.С. Неустроев, Ю.В. Полянинова и др. // Учен. зап. ИУО РАО. – 2017. – № 3. – С. 100-114.
11. Чечель И.Д. Профессиональная компетентность руководителя общеобразовательного учреждения // Упр. образованием : теория и практика. – 2012. – №1. – C. 93-101. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-rukovoditelya-obscheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya(18.06.2019).
12. Шкляева Н.А. Технология оценки компетенций руководителей муниципальных образовательных организаций в процессе аттестации // УЭкС. – 2015. – № 5. – С. 51. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-otsenki-kompetentsiy-rukovoditeley-munitsipalnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy-v-protsesse-attestatsii (18.06.2019).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Вековцева Т.А. Личные ресурсы преподавателя вуза как основа его профессионального саморазвития // Вестн. ЮУрГУ. Сер.: Образование. Пед. науки. – 2013. – № 4. – С. 73-77. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/lichnye-resursy-prepodavatelya-vuza-kak-osnova-ego-professionalnogo-samorazvitiya (11.02.2019).
2. Вековцева Т.А. Профессиональное саморазвитие преподавателя вуза : монография / Т.А. Вековцева ; М-во образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский гос. ун-т. – Челябинск : Изд. центр ЮУрГУ, 2013. – 134 с.
3. Жогова С.С. Самосовершенствование преподавателей и положительная мотивация в процессе становления педагогического мастерства // Пед. опыт: теория, методика, практика. – 2015. – Т. 2, № 3. – С. 224-229 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_24926913_20852792.pdf (11.02.2019).
4. Лунг Т.А. Профессиональное развитие педагога в системе непрерывного образования // Поиск. – 2016. – № 3. – С. 78-81 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_28279622_62484109.pdf (11.02.2019).
5. Мыхнюк М.И. Непрерывное совершенствование профессионально – педагогической деятельности – как важный фактор в развитии профессиональной культуры педагога // Педагогическое и психологическое образование: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2018. – С. 50-52 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_32516135_64660775.pdf (11.02.2019).
6. Несмеянова Т.С. Профессиональное самосовершенствование педагогов – залог эффективной работы со студентами // Педагогика и современность. – 2015. – № 3. – С. 75-78 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_23697105_99584939.pdf (11.02.2019).
7. Сергеева Н.И. Профессиональное самосовершенствование и личностно-профессиональный рост преподавателя высшей школы как предмет педагогического исследования / Н.И. Сергеева, Н.А. Александрина // Глобальный науч. потенциал. – 2015. – № 3. – С. 35-39 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_23569281_30095040.pdf (11.02.2019).
8. Трухина О.А. Взаимосвязь профессионально-личностного самосовершенствования и субъектности преподавателя вуза // Пед. образование и наука. – 2013. – № 3. – С. 89-91 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_20922445_59594705.pdf (11.02.2019).
9. Трухина О.А. Компетентностное представление способности преподавателей вуза к самосовершенствованию // Там же. – 2011. – № 2. – С. 27-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17068335_79757363.pdf (11.02.2019).
10. Трухина О.А. Условия и факторы развития готовности преподавателя вуза к профессионально-личностному самосовершенствованию // Там же. – 2012. – № 3. – С. 80-82 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_19395817_28918130.pdf (11.02.2019).
11. Филатова Л.Б. Субъективная готовность преподавателя высшей школы к решению современных педагогических задач // Вестн. ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2012. – № 3. – С. 68-75. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/subektivnaya-gotovnost-prepodavatelya-vysshey-shkoly-k-resheniyu-sovremennyh-pedagogicheskih-zadach (11.02.2019).
12. Фишман Б.Е. Профессионально-личностное самосовершенствование преподавателя вуза: компетентностное представление / Б.Е. Фишман, О.А. Трухина // Пед. образование и наука. – 2011. – № 9. – С. 4-11. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17244786_87548043.pdf (11.02.2019).
13. Черкашина Т.В. Профессиональное самосовершенствование преподавателя высшей школы как субъекта самопознавательной деятельности // Учён. зап. ЗабГУ. Сер.: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2013. – №6 (53). – C.154-161 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-samosovershenstvovanie-prepodavatelya-vysshey-shkoly-kak-subekta-samopoznavatelnoy-deyatelnosti (11.02.2019).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Ведерникова Л. В. Роль педагогической практики в системе подготовки воспитателя / Л.В. Ведерникова, Попова Е.И. // Оптимизация и интенсификация педагогического процесса в вузе и школе. – Ишим, 1994. – Гуманизация пед. процесса. – С. 65-66.
2. Гайдукова С.С. Условия формирования социально-организационной компетентности будущих педагогов во внеаудиторной воспитательной работе : [опыт Славян.-на-Кубани гос. пед. ин-та] // Изв. каф. педагогики пед. ин-та Южного федер. ун-та. – 2008. – Вып. 1. – C. 77-80.
3. Демидова Т.А. Технология создания модели профессиональных компетентностей воспитателя в детском доме // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 19-23.
4. Езопова С.А. Как изучить профессиональную компетентность воспитателя детского сада? / С.А. Езопова, В.А. Новицкая // Детский сад от А до Я. – 2010. – № 1 (43). – С. 147-158.
5. Кадырова Л.И. Формирование базовых компетентностей будущих воспитателей дошкольных учреждений в процессе профессиональной подготовки // Проблемы соврем. пед. образования. – 2015. – № 46-1. – С. 265-272.
6. Корчагина Н.И. Личность педагога : модель компетентности // Науч. исслед. в образовании. – 2008. – № 4. – С. 34–36.
7. Лапина Е.В. Методическая компетентность воспитателя детского образовательного объединения, как ценностный аспект позиции педагога / Е.В. Лапина, Л.А. Обухова // Вестн. Воронежского гос. техн. ун-та. – 2014. – Т. 10, № 5-2. – С. 108-110 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-kompetentnost-vospitatelya-detskogo-obrazovatelnogo-obedineniya-kak-tsennostnyy-aspekt-pozitsii-pedagoga (24.11.2017).
8. Петрук И.С. Развитие методической компетентности воспитателей дошкольных учреждений с использованием ИКТ // Педагогика. Наука вчера, сегодня, завтра. – Варшава, 2016. – С. 53-57.
9. Порягина О.А. Психологическая компетентность воспитателя как показатель профессионализма // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VI Междунар. науч. конф. – Пермь, 2015. – С. 106-107 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7696/ (24.11.2017).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Ахмедбекова Р.Р. Психолого-педагогические условия развития творческого мышления студентов педагогического вуза // Актуальные проблемы гуманит. и естественных наук. – 2016. – № 3/5. – С. 71-73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://publikacia.net/archive/2016/3/5/23 (14.02.2017).
2. Добротворская С.Г. Определяющие признаки развития многомерного мышления у студентов педагогического профиля / С.Г. Добротворская, А.Н. Лунина, В.С. Минкин // Казанская наука. – 2016. – № 11. – С. 145-147 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kazanscience.ru/files/KazanScience_11_2016.php (14.02.2017).
3. Каримова Ш.К. Пути развития педагогического мышления у студентов педвуза // Актуальные проблемы гуманитар. и естественных наук. – 2016. – № 3-2. – С. 190-192 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://publikacia.net/archive/2016/3/2/55 (14.02.2017).
4. Кузьминич Н.Л. Тэрминосистема педагогической науки: трансформация основных понятий и их взаимосвязей // Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў. – 2005. – № 5. – С. 89-94. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Липовая О.А. Развитие критического мышления у студентов педагогического вуза // Вестн. Таганрогского гос. пед. ун-та. – 2013. – № 1с. – С. 142-145 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kriticheskogo-myshleniya-u-studentov-pedagogicheskogo-vuza (14.02.2017).
6. Лызь Н.А. Виды и формы педагогического знания // Муниципальное образование : инновации и эксперимент. – 2014. – Т. 6. – С. 40-45 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vidy-i-formy-pedagogicheskogo-znaniya (14.02.2017).
7. Роппельт Л.А. Современные педагогические технологии. развитие критического мышления у студентов / Л.А. Роппельт, Г.М. Мингалеева // Новая наука : соврем. состояние и пути развития. – 2015. – № 3. – С. 29-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ami.im/sbornik/MNPK-33.pdf#page=29 (14.02.2017).
8. Рыжов А.Н. Из истории становления основных педагогических понятий в России (XI-XVII вв.) // Вопросы образования. – 2008. – № 4. – С. 217-238 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://vo.hse.ru/2008--4/26561525.html (14.02.2017).
9. Cергунина С.В. Развитие социального мышления студентов педагогического вуза средствами компетентностно-ориентированных заданий / С.В. Сергунина, О.В. Фадеева // Изв. Волгоградского гос. пед. ун-та. – 2016. – № 5. – С. 55-58 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/109/55-58.pdf (14.02.2017).
10. Тарасова С.И. Проблема разработки и систематизации категорий в педагогике // Наукапарк. – 2015. – № 3. – С. 15-18.
11. Ткач К.В. Развитие критического мышления студентов: психолого-педагогический аспект // Образование и наука в соврем. условиях. – 2016. – № 1. – С. 198-200 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/17755/discussion_platform (14.02.2017).
12. Ускова С.А. Сопровождение как базовая категория современной педагогики: теоретическое обоснование // Человек и образование. – 2013. – № 2. – С. 84-88 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-kak-bazovaya-kategoriya-sovremennoy-pedagogiki-teoreticheskoe-obosnovanie (14.02.2017).
13. Шамсуллоева С. Развитие критического мышления студентов как педагогическая проблема // Вестн. Таджикского национального ун-та. – 2015. – № 3/9. – С. 250-254.
14. Щенникова С.В. К вопросу о реализации технологии развития критического мышления студентов в условиях педагогического вуза / С.В. Щенникова, И.В. Юденкова // В мире науч. открытий. – 2014. – №3.1. – С. 728-740.