Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Общеобразовательная школа. Педагогика школы \
Методика преподавания отдельных предметов \
Иностранный язык \
Иностранный язык
Английский язык
(115)
Немецкий язык
(33)
Французский язык
(10)
Всего записей: 111
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти статьи, которые могут подойти к теме "Лексические особенности русскоязычных и англоязычных текстов из сферы методики преподавания иностранных языков"
Ответ
[2023-02-22 09:09:37] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД по языкознанию ИНИОН РАН, ИПС Google Академия):
1. Зуева Т.И. Аутентичный иноязычный текст в процессе обучения иностранным языкам и культурам // Современные наукоемкие технологии. – 2004. – № 4. – С. 68-69. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2004/4/48.pdf (дата обращения: 21.02.2023).
2. Кечерукова М.А. Прагматический текст в методике обучения иностранным языкам / М.А. Кечерукова, А.М. Тевелевич // Научный диалог. – 2016. – № 5 (53). – С. 214-224. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pragmaticheskiy-tekst-v-metodike-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
3. Киреенко И.В. Аутентичный текст в обучении иностранным языкам // Новая наука: Проблемы и перспективы. – 2015. – № 2. – С. 78-81. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23891785 (дата обращения: 21.02.2023). – Доступ после регистрации.
4. Клеменцова Н.Н. Текст в обучении иностранному языку // Вестник МГИМО Университета. – 2012. – № 5. – С. 204-209. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku
5. Колобаев В.К. Лексические особенности научного текста и вопросы обучения иностранному языку в вузе / В.К. Колобаев, Н.В. Труханович // Вопросы анализа специального текста. – Уфа, 1987. – С. 123-128.
6. Кондратенко Е.Н. Прецедентный текст при обучении иностранным языкам // Обучение иностраннмоу языку: современность и перспективы. – Курск, 2019. – С. 183-187. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38484398 (дата обращения: 21.02.2023). – Доступ после регистрации.
7. Ладыгина Н.А. К вопросу о практическом применении поэтического текста в иностранной аудитории при обучении произношению : (Продвинутый этап) // Фонетика устного текста. – Иваново, 1987. – С. 80-84.
8. Маляцкая И.И. Просодия текста и обучение чтению на иностранных языках // Взаимодействие сегментного состава и просодии текста. – Киев, 1986. – С. 154-160.
9. Мордовин А.Ю. Лингвистическое исследование как неотъемлемая часть применения национальных корпусов текстов в обучении иностранным языкам // Гуманитарный вектор. Серия: Филология, востоковедение. – 2012. – № 4. – С. 274-279. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskoe-issledovanie-kak-neotemlemaya-chast-primeneniya-natsionalnyh-korpusov-tekstov-v-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
10. Общественно-политический и научный текст как предмет обучения иностранным языкам / отв. ред.: М.Я. Цвиллинг ; АН СССР, Каф. иностр. яз. – Москва : Наука, 1987. – 197 с., табл.
11. Смелякова Л.П. К вопросу об отборе художественных текстов в обучении иностранным языкам в языковом вузе // Текст и его категориальные признаки. – Киев, 1989. – С. 121-127.
12. Текст в обучении русскому языку как иностранному : межвуз. сб. науч. тр. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена ; редкол.: И.П. Лысакова (отв. ред.) и др. – Санкт-Петербург : Образование, 1994. – 175 с.
13. Ямских Т.Н. Использование анекдотов в качестве учебных текстов при обучении иностранным языкам // Научно-педагогическое обозрение. – 2014. – № 4 (6). – С. 55-59. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-anekdotov-v-kachestve-uchebnyh-tekstov-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
См. также ответ на запрос № 43759 в Архиве выполненных запросов.
1. Зуева Т.И. Аутентичный иноязычный текст в процессе обучения иностранным языкам и культурам // Современные наукоемкие технологии. – 2004. – № 4. – С. 68-69. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2004/4/48.pdf (дата обращения: 21.02.2023).
2. Кечерукова М.А. Прагматический текст в методике обучения иностранным языкам / М.А. Кечерукова, А.М. Тевелевич // Научный диалог. – 2016. – № 5 (53). – С. 214-224. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pragmaticheskiy-tekst-v-metodike-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
3. Киреенко И.В. Аутентичный текст в обучении иностранным языкам // Новая наука: Проблемы и перспективы. – 2015. – № 2. – С. 78-81. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23891785 (дата обращения: 21.02.2023). – Доступ после регистрации.
4. Клеменцова Н.Н. Текст в обучении иностранному языку // Вестник МГИМО Университета. – 2012. – № 5. – С. 204-209. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku
5. Колобаев В.К. Лексические особенности научного текста и вопросы обучения иностранному языку в вузе / В.К. Колобаев, Н.В. Труханович // Вопросы анализа специального текста. – Уфа, 1987. – С. 123-128.
6. Кондратенко Е.Н. Прецедентный текст при обучении иностранным языкам // Обучение иностраннмоу языку: современность и перспективы. – Курск, 2019. – С. 183-187. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38484398 (дата обращения: 21.02.2023). – Доступ после регистрации.
7. Ладыгина Н.А. К вопросу о практическом применении поэтического текста в иностранной аудитории при обучении произношению : (Продвинутый этап) // Фонетика устного текста. – Иваново, 1987. – С. 80-84.
8. Маляцкая И.И. Просодия текста и обучение чтению на иностранных языках // Взаимодействие сегментного состава и просодии текста. – Киев, 1986. – С. 154-160.
9. Мордовин А.Ю. Лингвистическое исследование как неотъемлемая часть применения национальных корпусов текстов в обучении иностранным языкам // Гуманитарный вектор. Серия: Филология, востоковедение. – 2012. – № 4. – С. 274-279. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvisticheskoe-issledovanie-kak-neotemlemaya-chast-primeneniya-natsionalnyh-korpusov-tekstov-v-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
10. Общественно-политический и научный текст как предмет обучения иностранным языкам / отв. ред.: М.Я. Цвиллинг ; АН СССР, Каф. иностр. яз. – Москва : Наука, 1987. – 197 с., табл.
11. Смелякова Л.П. К вопросу об отборе художественных текстов в обучении иностранным языкам в языковом вузе // Текст и его категориальные признаки. – Киев, 1989. – С. 121-127.
12. Текст в обучении русскому языку как иностранному : межвуз. сб. науч. тр. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена ; редкол.: И.П. Лысакова (отв. ред.) и др. – Санкт-Петербург : Образование, 1994. – 175 с.
13. Ямских Т.Н. Использование анекдотов в качестве учебных текстов при обучении иностранным языкам // Научно-педагогическое обозрение. – 2014. – № 4 (6). – С. 55-59. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-anekdotov-v-kachestve-uchebnyh-tekstov-pri-obuchenii-inostrannym-yazykam (дата обращения: 21.02.2023).
См. также ответ на запрос № 43759 в Архиве выполненных запросов.
Здравствуйте! Это тема научной работы. Есть ли издания по данной теме? Ситуативно-коммуникативная направленность в изучении иностранного языка
Ответ
[2023-02-13 17:52:28] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Базарова Т.С. Формирование коммуникативной компетентности иностранных студентов в иноязычной образовательной среде : монография / Т. С. Базарова, Н. П. Хинзеева ; Бурятский гос. ун-т. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госун-та, 2018. – 187, [1] с. : ил.
2. Борозенец Г.К. Модель профессионально ориентированного суггестивно-коммуникативного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе / Г.К. Борозенец. – Тольятти : ТолПИ, 2001. – 107 с. : ил.
3. Галиева Д.А. Ситуативная направленность обучения иностранным языкам // Актуальные проблемы государства и общества в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина. – 2016. – № 19-5. – С. 47-52.
4. Ильина М.С. Значение ситуативного подхода в процессе обучения иностранному языку / М.С. Ильина, Г.С. Муллагаянова // Глобальный научный потенциал. – 2016. – № 9. – С. 7-9. – Электронная копия номера доступна на сайте Globaljournals. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/66/g-n-p-9(66)-main.pdf?ysclid=le2xl114nq778690853 (дата обращения: 13.02.2023).
5. Ильина М.С. Ситуативный подход как один из факторов эффективного формирования коммуникативной культуры студентов на занятиях по иностранному языку в высшем учебном заведении / М.С. Ильина, А.М. Айдарова, Е.А. Хузина // Глобальный научный потенциал. – 2016. – № 3. – С. 15-17. – Электронная копия номера доступна на сайте Globaljournals. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/60/g-n-p-3(60)-main.pdf#page=15 (дата обращения: 13.02.2023).
6. Кади С.В. Ситуативно-коммуникативная соотнесенность как принцип отбора профессионально ориентированных заданий по иностранному языку / С.В. Кади В.Ф., Аитов, Л.С. Чикилева // Письма в Эмиссия. Оффлайн : электрон. науч. журн. – 2021. – № 2. – С. 2933-2933. – URL: http://www.emissia.org/offline/2021/2933.htm (дата обращения: 13.02.2023).
7. Лимаренко А.С. Ситуативный подход на уроках иностранного языка // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков в свете современных тенденций. – Таганрог, 2021. – С. 95-98. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/situativnyy-podhod-kak-lingvodidakticheskaya-strategiya-dlya-organizatsii-dialogicheskogo-i-polilogicheskogo-obscheniya-studentov (дата обращения: 13.02.2023).
8. Матрон Е.Д. Моделирование ситуативных ролевых игр для уроков иностранного языка : [опыт Моск. гор. лингвист. гимназии] // Гуманитарное образование в гимназии: проблемы, концепции. – Москва, 1996. – С. 42-51.
9. Науменко И.В. Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению на иностранном языке // Сибирский торгово-экономический журнал. – 2008. – № 7. – С. 105-108. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/situativnost-kak-odin-iz-glavnyh-printsipov-obucheniya-govoreniyu-na-inostrannom-yazy... (дата обращения: 13.02.2023).
10. Пивкин С.Д. Проблемно-ситуативный подход к овладению иностранными языками в инженерном вузе / С.Д. Пивкин, Н.Ш. Валеева // Вестник Казанского технологического университета. – 2011. – №. 16. – С. 303-308. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemno-situativnyy-podhod-k-ovladeniyu-inostrannymi-yazykami-v-inzhenernom-vuze (дата обращения: 13.02.2023).
11. Серединцева А.С. Коммуникативно-ситуативное обучение студентов педагогического колледжа иностранному языку : (на материале англ. яз.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Серединцева А.С. – Пятигорск, 2007. – 20 с. : табл. – Библиогр.: с. 19-20. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте dissreCat. URL: https://www.dissercat.com/content/kommunikativno-situativnoe-obuchenie-studentov-pedagogicheskogo-kolledzha-inostrannomu-yazyk (дата обращения: 13.02.2023).
12. Современные коммуникативные технологии в обучении иностранным языкам студентов неязыковых вузов : коллективная монография / под общ. ред. Кожевниковой И.Г. – Воронеж : Научная книга, 2012. – 159 с.
13. Сондор А.Г. Ситуативно-ролевая игра как способ мотивации изучения иностранного языка студентами технического вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 5-1. – С. 186-189. – Электронная копия доступна на сайте Scjournal. URL: http://scjournal.ru/articles/issn_1997-2911_2015_5-1_47.pdf (дата обращения: 13.02.2023).
1. Базарова Т.С. Формирование коммуникативной компетентности иностранных студентов в иноязычной образовательной среде : монография / Т. С. Базарова, Н. П. Хинзеева ; Бурятский гос. ун-т. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госун-та, 2018. – 187, [1] с. : ил.
2. Борозенец Г.К. Модель профессионально ориентированного суггестивно-коммуникативного обучения иностранным языкам в неязыковом вузе / Г.К. Борозенец. – Тольятти : ТолПИ, 2001. – 107 с. : ил.
3. Галиева Д.А. Ситуативная направленность обучения иностранным языкам // Актуальные проблемы государства и общества в области обеспечения прав и свобод человека и гражданина. – 2016. – № 19-5. – С. 47-52.
4. Ильина М.С. Значение ситуативного подхода в процессе обучения иностранному языку / М.С. Ильина, Г.С. Муллагаянова // Глобальный научный потенциал. – 2016. – № 9. – С. 7-9. – Электронная копия номера доступна на сайте Globaljournals. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/66/g-n-p-9(66)-main.pdf?ysclid=le2xl114nq778690853 (дата обращения: 13.02.2023).
5. Ильина М.С. Ситуативный подход как один из факторов эффективного формирования коммуникативной культуры студентов на занятиях по иностранному языку в высшем учебном заведении / М.С. Ильина, А.М. Айдарова, Е.А. Хузина // Глобальный научный потенциал. – 2016. – № 3. – С. 15-17. – Электронная копия номера доступна на сайте Globaljournals. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/60/g-n-p-3(60)-main.pdf#page=15 (дата обращения: 13.02.2023).
6. Кади С.В. Ситуативно-коммуникативная соотнесенность как принцип отбора профессионально ориентированных заданий по иностранному языку / С.В. Кади В.Ф., Аитов, Л.С. Чикилева // Письма в Эмиссия. Оффлайн : электрон. науч. журн. – 2021. – № 2. – С. 2933-2933. – URL: http://www.emissia.org/offline/2021/2933.htm (дата обращения: 13.02.2023).
7. Лимаренко А.С. Ситуативный подход на уроках иностранного языка // Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков в свете современных тенденций. – Таганрог, 2021. – С. 95-98. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/situativnyy-podhod-kak-lingvodidakticheskaya-strategiya-dlya-organizatsii-dialogicheskogo-i-polilogicheskogo-obscheniya-studentov (дата обращения: 13.02.2023).
8. Матрон Е.Д. Моделирование ситуативных ролевых игр для уроков иностранного языка : [опыт Моск. гор. лингвист. гимназии] // Гуманитарное образование в гимназии: проблемы, концепции. – Москва, 1996. – С. 42-51.
9. Науменко И.В. Ситуативность как один из главных принципов обучения говорению на иностранном языке // Сибирский торгово-экономический журнал. – 2008. – № 7. – С. 105-108. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/situativnost-kak-odin-iz-glavnyh-printsipov-obucheniya-govoreniyu-na-inostrannom-yazy... (дата обращения: 13.02.2023).
10. Пивкин С.Д. Проблемно-ситуативный подход к овладению иностранными языками в инженерном вузе / С.Д. Пивкин, Н.Ш. Валеева // Вестник Казанского технологического университета. – 2011. – №. 16. – С. 303-308. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemno-situativnyy-podhod-k-ovladeniyu-inostrannymi-yazykami-v-inzhenernom-vuze (дата обращения: 13.02.2023).
11. Серединцева А.С. Коммуникативно-ситуативное обучение студентов педагогического колледжа иностранному языку : (на материале англ. яз.) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Серединцева А.С. – Пятигорск, 2007. – 20 с. : табл. – Библиогр.: с. 19-20. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте dissreCat. URL: https://www.dissercat.com/content/kommunikativno-situativnoe-obuchenie-studentov-pedagogicheskogo-kolledzha-inostrannomu-yazyk (дата обращения: 13.02.2023).
12. Современные коммуникативные технологии в обучении иностранным языкам студентов неязыковых вузов : коллективная монография / под общ. ред. Кожевниковой И.Г. – Воронеж : Научная книга, 2012. – 159 с.
13. Сондор А.Г. Ситуативно-ролевая игра как способ мотивации изучения иностранного языка студентами технического вуза // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2015. – № 5-1. – С. 186-189. – Электронная копия доступна на сайте Scjournal. URL: http://scjournal.ru/articles/issn_1997-2911_2015_5-1_47.pdf (дата обращения: 13.02.2023).
Добрый день! помогите, пж-та, найти материалы (диссертации, монографии) по теме: проектирование учебных материалов. Интересует методика обучения иностранным языкам (можно в базовых, смежных науках: дидактика, педагогика, лингвистика). Смотрели и в генеральном каталоге "проектирование", только в технич.науках нашли.
Ответ
[2023-02-10 13:56:36] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (включает также статьи, содержащие библиографию) для работы над темой (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Алексеева Т.В. Методика обучения ресурсному проектированию на основе аудиои видео технологий будущих учителей иностранных языков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – № 98. – С. 71-74. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-obucheniya-resursnomu-proektirovaniyu-na-osnove-audioi-video-tehnologiy-buduschih-uchiteley-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 10.02.2023).
2. Бахусова Е.В. Технология проектирования учебного процесса: подготовительный и проектировочный этапы // Проблемы современного образования. – 2011. – № 2. – С. 111-122. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-proektirovaniya-uchebnogo-protsessa-podgotovitelnyy-i-proektirovochnyy-e... (дата обращения: 10.02.2023).
3. Безукладников К.Э. Проектирование лингвоинформационных технологии обучения иностранному языку / К.Э. Безукладников, Б.А. Крузе // Начальная школа плюс До и После. – 2013. – № 6. – С. 62-66. – Электронная копия доступна на сайте Образовательной системы «Школа 2100». URL: http://www.school2100.com/upload/iblock/3c2/Bezukladnikov,%20Kruze.pdf (дата обращения: 10.02.2023).
4. Воловатова Т.Н. Проектирование инфографики как компонент профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка // Теория и практика обучения иностранным языкам: Традиции и перспективы развития. – Москва, 2019. – С. 83-88.
5. Гринько М.А. Проектирование индивидуальных траекторий обучения иностранному языку студентов педагогических вузов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 18-22. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-individualnyh-traektoriy-obucheniya-inostrannomu-yazyku-studentov-pedagogicheskih-vuzov (дата обращения: 10.02.2023).
6. Кемерова Н.С. Проектирование индивидуальной траектории обучения иностранному языку в техническом вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2010. – № 2. – С. 53-57. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-individualnoy-traektorii-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-tehnicheskom-vuze (дата обращения: 10.02.2023).
7. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка : метод. пособие / В.В. Копылова. – 3-е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2006. – 93 с.
8. Крузе Б.А. Принципы методического проектирования системы лингвоинформационной подготовки будущего учителя иностранного языка // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 9-8. – С. 1844-1848. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=35153&ysclid=ldyevmq5y3248383272(дата обращения: 10.02.2023).
9. Кузнецов Е.С. Проектирование систем и комплексов упражнений для мобильного обучения иноязычной письменной речи в дополнительном образовании детей // Наука и школа. – 2018. – № 6. – С. 119-129. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-sistem-i-kompleksov-uprazhneniy-dlya-mobilnogo-obucheniya-inoyazychno... (дата обращения: 10.02.2023).
10. Лабашева Н.А. Проектирование профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов высших учебных заведений : монография / Н. А. Лабашева ; Кубанский гос. технол. ун-т. – Краснодар : ФГБОУ ВО "КубГТУ", 2020. – 171 с. : ил., табл.
11. Ломакина Т.Ю. Современная технология обучения иностранному языку : проектирование и опыт : монография / Т.Ю. Ломакина, Н.В. Васильченко. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 193, [1] с. : ил., табл.
12. Максаев А.А. Проектирование предметного содержания учебных программ по иностранному языку для студентов вузов музыкального профиля // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – Т. 24, № 179. – С. 58-68. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-predmetnogo-soderzhaniya-uchebnyh-programm-po-inostrannomu-yazyku-dlya-studentov-vuzov-muzykalnogo-profilya (дата обращения: 10.02.2023).
13. Мосина М.А. Проектные технологии обучения иностранным языкам : монография / М.А. Мосина ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь : ПГПУ, 2010. – 224 с. : ил.
14. Путешествие в мир проектных технологий обучения иностранным языкам : учеб.-метод. пособие / Перм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост.: М.А. Мосина, В.Р. Белогрудова]. – Пермь : ПГПУ, 2010. – 289 с. : ил.
15. Тарасюк О.В. Формирование у студентов профессионально-педагогического вуза умений проектирования учебных занятий : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Тарасюк О.В. ; [Урал. гос. проф.-пед. ун-т]. – Екатеринбург, 1999. – 19,[1] с. : ил. – Электронная копия доступна в Электронном архиве РГППУ на сайте. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/16574/1/rsvpu_thesis_00189.pdf?ysclid=lbdd8x0zt8675274452 (дата обращения: 10.02.2023).
1. Алексеева Т.В. Методика обучения ресурсному проектированию на основе аудиои видео технологий будущих учителей иностранных языков // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2009. – № 98. – С. 71-74. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-obucheniya-resursnomu-proektirovaniyu-na-osnove-audioi-video-tehnologiy-buduschih-uchiteley-inostrannyh-yazykov (дата обращения: 10.02.2023).
2. Бахусова Е.В. Технология проектирования учебного процесса: подготовительный и проектировочный этапы // Проблемы современного образования. – 2011. – № 2. – С. 111-122. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-proektirovaniya-uchebnogo-protsessa-podgotovitelnyy-i-proektirovochnyy-e... (дата обращения: 10.02.2023).
3. Безукладников К.Э. Проектирование лингвоинформационных технологии обучения иностранному языку / К.Э. Безукладников, Б.А. Крузе // Начальная школа плюс До и После. – 2013. – № 6. – С. 62-66. – Электронная копия доступна на сайте Образовательной системы «Школа 2100». URL: http://www.school2100.com/upload/iblock/3c2/Bezukladnikov,%20Kruze.pdf (дата обращения: 10.02.2023).
4. Воловатова Т.Н. Проектирование инфографики как компонент профессиональной компетентности будущего учителя иностранного языка // Теория и практика обучения иностранным языкам: Традиции и перспективы развития. – Москва, 2019. – С. 83-88.
5. Гринько М.А. Проектирование индивидуальных траекторий обучения иностранному языку студентов педагогических вузов // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 18-22. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-individualnyh-traektoriy-obucheniya-inostrannomu-yazyku-studentov-pedagogicheskih-vuzov (дата обращения: 10.02.2023).
6. Кемерова Н.С. Проектирование индивидуальной траектории обучения иностранному языку в техническом вузе // Вестник Томского государственного педагогического университета. – 2010. – № 2. – С. 53-57. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-individualnoy-traektorii-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-tehnicheskom-vuze (дата обращения: 10.02.2023).
7. Копылова В.В. Методика проектной работы на уроках английского языка : метод. пособие / В.В. Копылова. – 3-е изд., стер. – Москва : Дрофа, 2006. – 93 с.
8. Крузе Б.А. Принципы методического проектирования системы лингвоинформационной подготовки будущего учителя иностранного языка // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 9-8. – С. 1844-1848. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=35153&ysclid=ldyevmq5y3248383272(дата обращения: 10.02.2023).
9. Кузнецов Е.С. Проектирование систем и комплексов упражнений для мобильного обучения иноязычной письменной речи в дополнительном образовании детей // Наука и школа. – 2018. – № 6. – С. 119-129. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-sistem-i-kompleksov-uprazhneniy-dlya-mobilnogo-obucheniya-inoyazychno... (дата обращения: 10.02.2023).
10. Лабашева Н.А. Проектирование профессионально ориентированного обучения иноязычному речевому общению студентов высших учебных заведений : монография / Н. А. Лабашева ; Кубанский гос. технол. ун-т. – Краснодар : ФГБОУ ВО "КубГТУ", 2020. – 171 с. : ил., табл.
11. Ломакина Т.Ю. Современная технология обучения иностранному языку : проектирование и опыт : монография / Т.Ю. Ломакина, Н.В. Васильченко. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 193, [1] с. : ил., табл.
12. Максаев А.А. Проектирование предметного содержания учебных программ по иностранному языку для студентов вузов музыкального профиля // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2019. – Т. 24, № 179. – С. 58-68. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektirovanie-predmetnogo-soderzhaniya-uchebnyh-programm-po-inostrannomu-yazyku-dlya-studentov-vuzov-muzykalnogo-profilya (дата обращения: 10.02.2023).
13. Мосина М.А. Проектные технологии обучения иностранным языкам : монография / М.А. Мосина ; Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь : ПГПУ, 2010. – 224 с. : ил.
14. Путешествие в мир проектных технологий обучения иностранным языкам : учеб.-метод. пособие / Перм. гос. пед. ун-т ; [авт.-сост.: М.А. Мосина, В.Р. Белогрудова]. – Пермь : ПГПУ, 2010. – 289 с. : ил.
15. Тарасюк О.В. Формирование у студентов профессионально-педагогического вуза умений проектирования учебных занятий : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Тарасюк О.В. ; [Урал. гос. проф.-пед. ун-т]. – Екатеринбург, 1999. – 19,[1] с. : ил. – Электронная копия доступна в Электронном архиве РГППУ на сайте. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/16574/1/rsvpu_thesis_00189.pdf?ysclid=lbdd8x0zt8675274452 (дата обращения: 10.02.2023).
Здравствуйте!
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой на тему "Развитие творческих способностей школьников среднего звена в процессе овладения иностранным языком ( на примере внеклассного мероприятия)".
Спасибо.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для курсовой на тему "Развитие творческих способностей школьников среднего звена в процессе овладения иностранным языком ( на примере внеклассного мероприятия)".
Спасибо.
Ответ
[2022-12-12 19:31:53] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы, в т.ч. более общего характера (источники: БД elibrary, ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бек Н.Е. Конкурс поэтического перевода как средство развития интереса к иностранному языку // Совершенствование качества образования : материалы XIII (XXIX) всерос. науч.-метод. конф. – Братск, 2016. – С. 87-90.
2. Волкова Ю.В. Проект как эффективное средство организации творческой и научной деятельности на уроках английского языка // Информационные технологии в образовании : материалы XI всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Обнинск, 2019. – С. 48-50. – Электронная копия представлена на сайте СГУ. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2020/10/16/proekt_kak_effektivnoe_sredstvo_organizacii_tvorcheskoy_i_nauchnoy_deyatelnosti_na_urokah_angliyskogo_yazyka.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
3. Гугуцидзе Е.З. Развитие творческих способностей школьников в процессе обучения английскому языку / Е.З. Гугуцидзе, А.Р. Ивлева // Современные проблемы иноязычного образования : сб. науч. тр. по итогам науч.-практ. семинара / под ред. О.Н. Исаевой, Е.А. Николашиной. – Киров, 2022. – С. 23-26.
4. Гуд Е.В. Воспитательный потенциал школьного музыкального театра на иностранных языках в рамках внеурочной деятельности // Педагогика искусства и современное музыкальное образование: динамика обновления : сб. науч. ст. по материалам VI междунар. науч.-практ. конф. / Ин-т худож. образования и культурологии Рос. акад. образования. – Москва, 2021. – С. 233-237.
5. Зиёвуддинова Ш. Развитие творческих способностей учащихся на уроках английского языка и во внеурочное время // Вестник Таджикского национального университета. – 2016. – № 3/8. – С. 305-310. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://g.vestnik-tnu.com/vestnik/2016/Vestnik-2016-3-8.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
6. Мальцева Ю.В. Проектная деятельность в процессе обучения иностранному языку как средство воспитания творческой личности / Ю.В. Мальцева, Ю.В. Десятова // Инновационные процессы в науке и технике XXI века : материалы XV междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, учёных, пед. работников и специалистов-практиков / отв. ред. О.Н. Дроконова. – Тюмень, 2018. – С. 27-31.
7. Специфика внеурочной проектной деятельности на иностранном языке в общем образовании / И.А. Жучкова, Э.З. Ибрагимова, А.В. Межина, А.В. Курсаков // Актуальные мировые тренды развития социально-гуманитарного знания : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. / Агентство перспект. науч. исслед. (АПНИ). 2017. – С. 76-82. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.ru/media/Sb_k-2-30.06.17.pdf#page=77 (дата обращения: 12.12.2022).
8. Утегалиева Р.Б. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка // Матрица научного познания : электрон. науч. журн. – 2021. – № 12/1. – С. 397-400. – URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/MNP-2021-12-1.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
9. Щербатых Л.Н. Культуросообразное иноязычное образование школьников // Коммуникация в современном поликультурном мире: прагматика лингвистического знака / отв. ред. Т.А. Барановская. – Москва, 2015. – С. 498-508. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23913178 (дата обращения: 12.12.2022). – Доступ после регистрации.
10. Яковлева Ю.М. Использование квестов на уроке иностранного языка как средства развития устноречевых умений на среднем этапе обучения в школе / Ю.М. Яковлева, Е.А. Лукашина // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации : сб. материалов II всерос. науч.-практ. онлайн-конф. – Орел, 2022. – С. 1203-1211. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49121461 (дата обращения: 12.12.2022). – Доступ после регистрации.
1. Бек Н.Е. Конкурс поэтического перевода как средство развития интереса к иностранному языку // Совершенствование качества образования : материалы XIII (XXIX) всерос. науч.-метод. конф. – Братск, 2016. – С. 87-90.
2. Волкова Ю.В. Проект как эффективное средство организации творческой и научной деятельности на уроках английского языка // Информационные технологии в образовании : материалы XI всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Обнинск, 2019. – С. 48-50. – Электронная копия представлена на сайте СГУ. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2020/10/16/proekt_kak_effektivnoe_sredstvo_organizacii_tvorcheskoy_i_nauchnoy_deyatelnosti_na_urokah_angliyskogo_yazyka.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
3. Гугуцидзе Е.З. Развитие творческих способностей школьников в процессе обучения английскому языку / Е.З. Гугуцидзе, А.Р. Ивлева // Современные проблемы иноязычного образования : сб. науч. тр. по итогам науч.-практ. семинара / под ред. О.Н. Исаевой, Е.А. Николашиной. – Киров, 2022. – С. 23-26.
4. Гуд Е.В. Воспитательный потенциал школьного музыкального театра на иностранных языках в рамках внеурочной деятельности // Педагогика искусства и современное музыкальное образование: динамика обновления : сб. науч. ст. по материалам VI междунар. науч.-практ. конф. / Ин-т худож. образования и культурологии Рос. акад. образования. – Москва, 2021. – С. 233-237.
5. Зиёвуддинова Ш. Развитие творческих способностей учащихся на уроках английского языка и во внеурочное время // Вестник Таджикского национального университета. – 2016. – № 3/8. – С. 305-310. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://g.vestnik-tnu.com/vestnik/2016/Vestnik-2016-3-8.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
6. Мальцева Ю.В. Проектная деятельность в процессе обучения иностранному языку как средство воспитания творческой личности / Ю.В. Мальцева, Ю.В. Десятова // Инновационные процессы в науке и технике XXI века : материалы XV междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов, учёных, пед. работников и специалистов-практиков / отв. ред. О.Н. Дроконова. – Тюмень, 2018. – С. 27-31.
7. Специфика внеурочной проектной деятельности на иностранном языке в общем образовании / И.А. Жучкова, Э.З. Ибрагимова, А.В. Межина, А.В. Курсаков // Актуальные мировые тренды развития социально-гуманитарного знания : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. / Агентство перспект. науч. исслед. (АПНИ). 2017. – С. 76-82. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.ru/media/Sb_k-2-30.06.17.pdf#page=77 (дата обращения: 12.12.2022).
8. Утегалиева Р.Б. Развитие творческих способностей школьников на уроках иностранного языка // Матрица научного познания : электрон. науч. журн. – 2021. – № 12/1. – С. 397-400. – URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/MNP-2021-12-1.pdf (дата обращения: 12.12.2022).
9. Щербатых Л.Н. Культуросообразное иноязычное образование школьников // Коммуникация в современном поликультурном мире: прагматика лингвистического знака / отв. ред. Т.А. Барановская. – Москва, 2015. – С. 498-508. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=23913178 (дата обращения: 12.12.2022). – Доступ после регистрации.
10. Яковлева Ю.М. Использование квестов на уроке иностранного языка как средства развития устноречевых умений на среднем этапе обучения в школе / Ю.М. Яковлева, Е.А. Лукашина // Актуальные вопросы лингвистики и лингводидактики в контексте межкультурной коммуникации : сб. материалов II всерос. науч.-практ. онлайн-конф. – Орел, 2022. – С. 1203-1211. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49121461 (дата обращения: 12.12.2022). – Доступ после регистрации.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, книги известных ученых по методике обучения иностранным языкам (с 2012 г., отечественные или зарубежные; возраст обучающихся - старшая ступень обучения, 10-11кл.).
Ответ
[2022-09-22 19:15:46] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД по языкознанию ИНИОН РАН, E-library, ИПС Google Академия):
1. Боголепова С.В. Современные подходы к обучению иностранному языку: Общее и частное. – DOI 10.37892/2218-1393-2020-13-2-168-189 // Лингвистика и методика преподавания иностранных языков. – 2020. – Т. 13, № 2. – С. 168-189. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та языкознания РАН. URL: https://iling-ran.ru/library/sborniki/for_lang/2020_13_2/9.pdf
2. Вопросы методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации в современном образовании : сб. науч. тр. / Волгоградский гос. ун-т, Волжский гуманитар. ин-т (филиал) ВолГУ ; [науч. ред.: О.Е. Шульц]. – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2017. – 115, [1] с. : ил.
3. Гринченко Н.А. Обзорные лекции по теории и методике обучения иностранному языку / Н.А. Гринченко, Е.Н. Меркулова ; Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – Елец : Елецкий гос. ун-т им. И.А. Бунина, 2019. – 251 с. : ил., табл.
4. Куклина С.С. История методики обучения иностранным языкам : учеб. пособие / С.С. Куклина, М.Н. Татаринова ; Вятский гос. гуманитар. ун-т. – Киров : Изд-во Вятского гос. гуманитар. ун-та, 2012. – 111 с.
5. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность : коллективная монография / под ред. акад. РАО А.А. Миролюбова. – Обнинск : Титул, 2012. – 462, [1] с. : ил.
6. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность : коллективная монография / [А. А. Миролюбов и др.] ; под ред. А. А. Миролюбова. – Обнинск : Титул, 2012. – 462, [1] с. – Электронная копия доступна на сайте Центральной научной библиотеки ИНЦ СО РАН. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 22.09.2022).
7. Нефедов О.В. Рациональная методика обучения иностранным языкам : монография / О.В. Нефедов, Н.В. Барышников ; Пятигорский гос. ун-т. – Пятигорск : ФГБОУ ВО "Пятигорский гос. ун-т", 2016. – 124 с. : ил.
8. Теория и методика обучения иностранным языкам : хрестоматия / Южно-Уральский гос. ун-т, Каф. лингвистики и межкультурной коммуникации ; [сост.: М. Г. Федотова, А. А. Хомутова]. – Челябинск : ИЦ ЮУрГУ, 2015. – 137, [1] с. : ил.
9. Ouyang Huhua. Dominant pedagogical approaches and diverse teaching conditions: Integrating CLT in a Chinese university as a danwei community of practices // Appl. linguistics rev. – Berlin, 2012. – Vol. 3, N 2. – P. 273-293.
Аннотация: Трудности продвижения коммуникативного метода обучения иностранному языку в современном Китае.
1. Боголепова С.В. Современные подходы к обучению иностранному языку: Общее и частное. – DOI 10.37892/2218-1393-2020-13-2-168-189 // Лингвистика и методика преподавания иностранных языков. – 2020. – Т. 13, № 2. – С. 168-189. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та языкознания РАН. URL: https://iling-ran.ru/library/sborniki/for_lang/2020_13_2/9.pdf
2. Вопросы методики обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации в современном образовании : сб. науч. тр. / Волгоградский гос. ун-т, Волжский гуманитар. ин-т (филиал) ВолГУ ; [науч. ред.: О.Е. Шульц]. – Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2017. – 115, [1] с. : ил.
3. Гринченко Н.А. Обзорные лекции по теории и методике обучения иностранному языку / Н.А. Гринченко, Е.Н. Меркулова ; Елецкий гос. ун-т им. И. А. Бунина. – [2-е изд., перераб. и доп.]. – Елец : Елецкий гос. ун-т им. И.А. Бунина, 2019. – 251 с. : ил., табл.
4. Куклина С.С. История методики обучения иностранным языкам : учеб. пособие / С.С. Куклина, М.Н. Татаринова ; Вятский гос. гуманитар. ун-т. – Киров : Изд-во Вятского гос. гуманитар. ун-та, 2012. – 111 с.
5. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность : коллективная монография / под ред. акад. РАО А.А. Миролюбова. – Обнинск : Титул, 2012. – 462, [1] с. : ил.
6. Методика обучения иностранным языкам: традиции и современность : коллективная монография / [А. А. Миролюбов и др.] ; под ред. А. А. Миролюбова. – Обнинск : Титул, 2012. – 462, [1] с. – Электронная копия доступна на сайте Центральной научной библиотеки ИНЦ СО РАН. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 22.09.2022).
7. Нефедов О.В. Рациональная методика обучения иностранным языкам : монография / О.В. Нефедов, Н.В. Барышников ; Пятигорский гос. ун-т. – Пятигорск : ФГБОУ ВО "Пятигорский гос. ун-т", 2016. – 124 с. : ил.
8. Теория и методика обучения иностранным языкам : хрестоматия / Южно-Уральский гос. ун-т, Каф. лингвистики и межкультурной коммуникации ; [сост.: М. Г. Федотова, А. А. Хомутова]. – Челябинск : ИЦ ЮУрГУ, 2015. – 137, [1] с. : ил.
9. Ouyang Huhua. Dominant pedagogical approaches and diverse teaching conditions: Integrating CLT in a Chinese university as a danwei community of practices // Appl. linguistics rev. – Berlin, 2012. – Vol. 3, N 2. – P. 273-293.
Аннотация: Трудности продвижения коммуникативного метода обучения иностранному языку в современном Китае.
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, учебные пособия известных ученых по методике обучения иностранным языкам (с 2010 г.). Также нужны материалы (с 2015 г) по потенциалу аутентичных художественных текстов в обучении иностранным языкам, а также критериям их отбора. Спасибо!
Ответ
[2022-09-17 15:21:15] :
Здравствуйте. Врамках запроса в ВСС рассматривается только одна тема. Предлагаем публикации с 2015 года по теме аутентичных текстов (источники – БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Волобуева А.Д. Формирование лексических навыков старших школьников на основе аутентичных художественных фильмов // СтРИЖ : студенческий электрон. журн. – 2021. – № 4. – С. 64-67. – URL: http://strizh.vspu.ru/jurnal/61 (дата обращения: 16.09.2022).
2. Гриднева Н.А. Использование аутентичных материалов в обучении иностранному языку на уровне А1 // Самарский научный вестник. – 2017. – Т. 6, № 4 (21). – С. 210-214. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-autentichnyh-materialov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-na-urovne-a1?ysclid=l84p2b9syy898311789 (дата обращения: 16.09.2022).
3. Задыбаева М.Р. Отбор художественной литературы для обучения иностранному языку // Студент и наука (гуманитарный цикл)-2020. – Магнитогорск, 2020. – С. 1531-1536.
4. Игнатьева О.И. Текст художественной литературы на старшем этапе обучения иностранному языку в школе // International scientific research – 2019. – Москва, 2019. – С. 76-79.
5. Исупова М.М. Использование неигровых аутентичных видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8, № 2-2. – С. 148-153. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-neigrovyh-autentichnyh-videomaterialov-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyk... (дата обращения: 16.09.2022).
6. Казакова М.А. Аутентичные текстовые материалы в обучении иностранному языку / М.А. Казакова, А.А. Евтюгина // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2016. – № 4. – С. 50-59. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/autentichnye-tekstovye-materialy-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 16.09.2022).
7. Колобаев В.К. Вопросы отбора материала для реализации принципа профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам / В.К. Колобаев, Е.В. Мушенко // Тенденции развития науки и образования. – 2019. – №.\ 49-1. – С. 75-77.
8. Купцова А.В. Теоретические аспекты формирования лексики в процессе обучения французскому языку учащихся старших классов с использованием текстов, стихов и песен // Мировая наука : сетевое изд. – 2021. – № 3. – С. 114-116. – URL: https://6f11d5b6-a34f-44d4-b696-52ed0e72afa9.filesusr.com/ugd/b06fdc_b6eef9c05bff40f28168d2f7929c5a49.pdf?index=true... (дата обращения: 16.09.2022).
9. Метелькова Л.А. Основные критерии отбора текстов для обучения студентов чтению на втором иностранном языке // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2016. – № 3 (91). – С. 128-133. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-kriterii-otbora-tekstov-dlya-obucheniya-studentov-chteniyu-na-vtorom-inostrannom-yazyke (дата обращения: 16.09.2022).
10. Разумова М.В. Аутентичные тексты в обучении иностранным языкам // Профессиональное образование и общество. – 2021. – № 1. – С. 116-124.
11. Раис К. Художественная литература в обучении английскому языку в России // Вопросы образования. – 2018. – № 2. – С. 91-116. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-literatura-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-rossii (дата обращения: 16.09.2022).
12. Терещенко И.А. Иммерсионное чтение с лингвокультурной доминантой на старшем этапе обучения в школе // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики : сб. науч. тр. – Елабуга, 2020. – С. 234-236. – Электронная копия сборника доступна на сайте КФУ. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1526475062/Sbornik_MNPK_2020.pdf (дата обращения: 16.09.2022).
13. Утямышев А.И. Домашнее чтение и его роль в обучении английскому языку на старшем этапе в общеобразовательной школе // Научные исследования молодых учёных : сб. ст. – Пенза, 2020. – С. 160-162. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/05/%D0%9C%D0%9A-797-2.pdf?ysclid=l84n3hj9d4680420895 (дата обращения: 16.09.2022).
1. Волобуева А.Д. Формирование лексических навыков старших школьников на основе аутентичных художественных фильмов // СтРИЖ : студенческий электрон. журн. – 2021. – № 4. – С. 64-67. – URL: http://strizh.vspu.ru/jurnal/61 (дата обращения: 16.09.2022).
2. Гриднева Н.А. Использование аутентичных материалов в обучении иностранному языку на уровне А1 // Самарский научный вестник. – 2017. – Т. 6, № 4 (21). – С. 210-214. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-autentichnyh-materialov-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-na-urovne-a1?ysclid=l84p2b9syy898311789 (дата обращения: 16.09.2022).
3. Задыбаева М.Р. Отбор художественной литературы для обучения иностранному языку // Студент и наука (гуманитарный цикл)-2020. – Магнитогорск, 2020. – С. 1531-1536.
4. Игнатьева О.И. Текст художественной литературы на старшем этапе обучения иностранному языку в школе // International scientific research – 2019. – Москва, 2019. – С. 76-79.
5. Исупова М.М. Использование неигровых аутентичных видеоматериалов при обучении иностранному языку студентов неязыковых вузов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2016. – Т. 8, № 2-2. – С. 148-153. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-neigrovyh-autentichnyh-videomaterialov-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyk... (дата обращения: 16.09.2022).
6. Казакова М.А. Аутентичные текстовые материалы в обучении иностранному языку / М.А. Казакова, А.А. Евтюгина // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2016. – № 4. – С. 50-59. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/autentichnye-tekstovye-materialy-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku (дата обращения: 16.09.2022).
7. Колобаев В.К. Вопросы отбора материала для реализации принципа профессионально-ориентированного обучения иностранным языкам / В.К. Колобаев, Е.В. Мушенко // Тенденции развития науки и образования. – 2019. – №.\ 49-1. – С. 75-77.
8. Купцова А.В. Теоретические аспекты формирования лексики в процессе обучения французскому языку учащихся старших классов с использованием текстов, стихов и песен // Мировая наука : сетевое изд. – 2021. – № 3. – С. 114-116. – URL: https://6f11d5b6-a34f-44d4-b696-52ed0e72afa9.filesusr.com/ugd/b06fdc_b6eef9c05bff40f28168d2f7929c5a49.pdf?index=true... (дата обращения: 16.09.2022).
9. Метелькова Л.А. Основные критерии отбора текстов для обучения студентов чтению на втором иностранном языке // Вестник Чувашского государственного педагогического университета им. И.Я. Яковлева. – 2016. – № 3 (91). – С. 128-133. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-kriterii-otbora-tekstov-dlya-obucheniya-studentov-chteniyu-na-vtorom-inostrannom-yazyke (дата обращения: 16.09.2022).
10. Разумова М.В. Аутентичные тексты в обучении иностранным языкам // Профессиональное образование и общество. – 2021. – № 1. – С. 116-124.
11. Раис К. Художественная литература в обучении английскому языку в России // Вопросы образования. – 2018. – № 2. – С. 91-116. Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hudozhestvennaya-literatura-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku-v-rossii (дата обращения: 16.09.2022).
12. Терещенко И.А. Иммерсионное чтение с лингвокультурной доминантой на старшем этапе обучения в школе // Современные проблемы филологии и методики преподавания языков: вопросы теории и практики : сб. науч. тр. – Елабуга, 2020. – С. 234-236. – Электронная копия сборника доступна на сайте КФУ. URL: https://kpfu.ru/portal/docs/F1526475062/Sbornik_MNPK_2020.pdf (дата обращения: 16.09.2022).
13. Утямышев А.И. Домашнее чтение и его роль в обучении английскому языку на старшем этапе в общеобразовательной школе // Научные исследования молодых учёных : сб. ст. – Пенза, 2020. – С. 160-162. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/05/%D0%9C%D0%9A-797-2.pdf?ysclid=l84n3hj9d4680420895 (дата обращения: 16.09.2022).
Здравствуйте. Необходим список электронных источников на тему "Традиционные формы контроля качества обучения на уроках иностранного языка, плюсы и минусы".С уважением, Мария.
Ответ
[2022-06-06 16:30:46] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: БД elibrary, ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бароненко Е.А. Синтез традиционных и нетрадиционных форм контроля как фактор повышения эффективности процесса обучения иностранным языкам / Е.А. Бароненко, Ю.А. Райсвих, И.А. Скоробренко // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2020. – № 5 (158). – С. 7-24. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintez-traditsionnyh-i-netraditsionnyh-form-kontrolya-kak-faktor-povysheniya-effektivnosti-protsessa-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 06.06.2022).
2. Беляева Д.А. Контроль приобретенных знаний учащихся в системе обучения иностранным языкам / Д.А. Беляева, Ю.Н. Синицына // Культура и время перемен : электрон. науч. журн. – 2021. – № 2 (33). – URL: http://timekguki.esrae.ru/49-655 (дата обращения: 06.06.2022).
3. Бурдинская В.В. Контроль в обучении иностранному языку // Меридиан : науч. электрон. журн. – 2021. – № 1 (54). – С. 66-68. – URL: http://meridian-journal.ru/site/article?id=4836&pdf=1 (дата обращения: 06.06.2022).
4. Илунина А.А. Из опыта использования тестирования как формы педагогического контроля при обучении иностранному языку // Актуальные проблемы языковой подготовки в техническом вузе: традиции и инновации : сб. тр. трудов I междунар. заоч. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Л.А. Барановской. – Красноярск, 2021. – С. 27-30. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44900367 (дата обращения: 06.06.2022). – Доступ после регистрации.
5. Кипкаева В.С. Личностно-ориентированный подход в контроле и обучении иностранному языку // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. – 2020. – № 20/1. – С. 29-36. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки БГУ. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/251126?mode=full (дата обращения: 06.06.2022).
6. Лысякова А.А. Контроль в обучении иностранному языку учащихся старших классов (на материале немецкого языка) // Научное обозрение : междунар. науч.-практ. журн. : сетевое изд. – 2020. – № 3. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://srjournal.ru/2020/id260/ (дата обращения: 06.06.2022).
7. Маляренко А.А. Формальный и неформальный контроль в обучении иностранному языку в начальной школе // Студенческий. – 2021. – № 17/2 (145). – С. 25-27. – Электронная копия номера доступна на сайте изд-ва "СибАК". URL: https://sibac.info/journal/student/145 (дата обращения: 06.06.2022).
8. Степанова Н.А. Модель организации формирующего контроля в обучении иностранному языку в основной школе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 191. – С. 152-159. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-formiruyuschego-kontrolya-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-osnovnoy-shkole (дата обращения: 06.06.2022).
9. Степанова Н.А. Сущность формирующего контроля и его роль в обучении иностранному языку // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 192. – С. 70-77. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-formiruyuschego-kontrolya-i-ego-rol-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-1 (дата обращения: 06.06.2022).
10. Чмых И.Е. Организация педагогического контроля при обучении иностранному языку / И.Е. Чмых, О.А. Симонова, А.Ю. Ситникова // Образование и право. – 2020. – № 6. – С. 278-284. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-pedagogicheskogo-kontrolya-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Бароненко Е.А. Синтез традиционных и нетрадиционных форм контроля как фактор повышения эффективности процесса обучения иностранным языкам / Е.А. Бароненко, Ю.А. Райсвих, И.А. Скоробренко // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2020. – № 5 (158). – С. 7-24. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sintez-traditsionnyh-i-netraditsionnyh-form-kontrolya-kak-faktor-povysheniya-effektivnosti-protsessa-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 06.06.2022).
2. Беляева Д.А. Контроль приобретенных знаний учащихся в системе обучения иностранным языкам / Д.А. Беляева, Ю.Н. Синицына // Культура и время перемен : электрон. науч. журн. – 2021. – № 2 (33). – URL: http://timekguki.esrae.ru/49-655 (дата обращения: 06.06.2022).
3. Бурдинская В.В. Контроль в обучении иностранному языку // Меридиан : науч. электрон. журн. – 2021. – № 1 (54). – С. 66-68. – URL: http://meridian-journal.ru/site/article?id=4836&pdf=1 (дата обращения: 06.06.2022).
4. Илунина А.А. Из опыта использования тестирования как формы педагогического контроля при обучении иностранному языку // Актуальные проблемы языковой подготовки в техническом вузе: традиции и инновации : сб. тр. трудов I междунар. заоч. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Л.А. Барановской. – Красноярск, 2021. – С. 27-30. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44900367 (дата обращения: 06.06.2022). – Доступ после регистрации.
5. Кипкаева В.С. Личностно-ориентированный подход в контроле и обучении иностранному языку // Научные труды Республиканского института высшей школы. Исторические и психолого-педагогические науки. – 2020. – № 20/1. – С. 29-36. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки БГУ. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/251126?mode=full (дата обращения: 06.06.2022).
6. Лысякова А.А. Контроль в обучении иностранному языку учащихся старших классов (на материале немецкого языка) // Научное обозрение : междунар. науч.-практ. журн. : сетевое изд. – 2020. – № 3. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://srjournal.ru/2020/id260/ (дата обращения: 06.06.2022).
7. Маляренко А.А. Формальный и неформальный контроль в обучении иностранному языку в начальной школе // Студенческий. – 2021. – № 17/2 (145). – С. 25-27. – Электронная копия номера доступна на сайте изд-ва "СибАК". URL: https://sibac.info/journal/student/145 (дата обращения: 06.06.2022).
8. Степанова Н.А. Модель организации формирующего контроля в обучении иностранному языку в основной школе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 191. – С. 152-159. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/model-organizatsii-formiruyuschego-kontrolya-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-osnovnoy-shkole (дата обращения: 06.06.2022).
9. Степанова Н.А. Сущность формирующего контроля и его роль в обучении иностранному языку // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2021. – Т. 26, № 192. – С. 70-77. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/suschnost-formiruyuschego-kontrolya-i-ego-rol-v-obuchenii-inostrannomu-yazyku-1 (дата обращения: 06.06.2022).
10. Чмых И.Е. Организация педагогического контроля при обучении иностранному языку / И.Е. Чмых, О.А. Симонова, А.Ю. Ситникова // Образование и право. – 2020. – № 6. – С. 278-284. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-pedagogicheskogo-kontrolya-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте, помогите пожалуйста пообрать литературу по темеЛингвострановедение как аспект обучения РКИ. Коммуникативно-деятельный подход и методы проблемного обучения в обучении иностранным языкам. Технология веб-квеста в обучении РКИ. Спасибо большое!
Ответ
[2022-06-02 14:22:45] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Google Академия):
1. Аверкиева Л.Г. О междисциплинарных проектах на основе Интернет-технологии Веб-квеста в обучении профессиональному иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 7-1. – С. 15-18. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: http://www.gramota.net/materials/2/2013/7-1/2.html (дата обращения: 02.06.2022).
2. Белякова Е.А. Использование проблемных ситуаций на занятиях по иностранному языку в системе уровневого образования // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – Т. 2, № 3. – С. 191-195. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-problemnyh-situatsiy-na-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku-v-sisteme-urovnevogo-obrazovaniya? (дата обращения: 02.06.2022).
3. Боронихина И.О. Использование технологии веб-квеста при обучении иностранному языку в вузе // Образовательные ресурсы и технологии. – 2021. – № 1 (34). – С. 21-26. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-veb-kvesta-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-vuze (дата обращения: 02.06.2022).
4. Вавулина А.В. Использование технологии веб-квест при обучении РКИ на разных этапах обучения / А.В. Вавулина, Е.Ю. Николенко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Филологические науки. – 2017. – Т. 3, № 4. – С. 52-65. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-veb-kvest-pri-obuchenii-rki-na-raznyh-etapah-obucheniya (дата обращения: 02.06.2022).
5. Галустян О.В. Практика применения веб-квеста в обучении английскому языку // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2015. – № 2. – С. 115-121. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktika-primeneniya-veb-kvesta-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 02.06.2022).
6. Голуб Л.Н. Технология проблемного обучения иностранным языкам // Вопросы современной филологии и проблемы методики обучения языкам. – Брянск, 2016. – С. 182-189.
7. Горбатова Т.Н. Использование методов проблемного обучения иностранному языку в рамках языковой подготовки в неязыковом вузе / Т.Н. Горбатова, А.В. Кудряшова, С.В. Рыбушкина // Молодой ученый. – 2015. – № 9. – С. 1040-1042. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/89/18164/? (дата обращения: 02.06.2022).
8. Дмитриева Д.Д. Лингвострановедческий аспект в системе обучения русскому языку как иностранному (на примере кафедры русского языка и культуры речи КГМУ) // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 46-48. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-sisteme-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-primere-kafedry-russkogo-yazyka-i-kultury-rechi (дата обращения: 02.06.2022).
9. Еловская С.В. Веб-квест в иноязычном языковом образовании // Гаудеамус. – 2018. – Т. 17, № 2 (36). – С. 34-37. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/veb-kvest-v-inoyazychnom-yazykovom-obrazovanii
10. Захарченко О.В. Лингвострановедческий аспект в обучении иностранному языку // Проблемы преподавания профессионально-ориентированного иностранного языка в вузе. – Рязань, 2019. – С. 32-33.
11. Мельникова А.Ю. Технология веб-квеста в обучении иностранных стажеров // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2014. – № 9-1. – С. 162-169. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-veb-kvesta-v-obuchenii-inostrannyh-stazherov (дата обращения: 02.06.2022).
12. Мишонкова Н.А. Лингвострановедческий аспект в преподавании РКИ / Н.А. Мишонкова, А.А. Мельникова // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. – Хабаровск, 2003. – № 2 (2). – С. 83-85. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-prepodavanii-rki (дата обращения: 02.06.2022).
13. Никитюк М.Ю. Применение веб-квеста в обучении иностранному языку // Педагогическое образование на Алтае. – 2012. – № 1. – С. 174-177.
14. Осипова Н.Н. Проблемные методы обучения и методы проблемного обучения иностранным языкам // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2011. – Т. 13, № 2/5. – С. 1120-1123. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-metody-obucheniya-i-metody-problemnogo-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 02.06.2022).
15. Панова Л.В. Учебная экскурсия по городу как средство изучения глаголов движения: лингвострановедческий аспект в преподавании РКИ // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2015. – № 4. – С. 174-177. – Электронная копия доступна на сайте Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/197/Action197-13266.pdf (дата обращения: 02.06.2022).
16. Пушко О.К. Региональный аспект лингвострановедения в преподавании РКИ // Россия в мировом сообществе: смысловое пространство диалога культур. – 2016. – С. 325-329.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Аверкиева Л.Г. О междисциплинарных проектах на основе Интернет-технологии Веб-квеста в обучении профессиональному иностранному языку // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2013. – № 7-1. – С. 15-18. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: http://www.gramota.net/materials/2/2013/7-1/2.html (дата обращения: 02.06.2022).
2. Белякова Е.А. Использование проблемных ситуаций на занятиях по иностранному языку в системе уровневого образования // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – Т. 2, № 3. – С. 191-195. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-problemnyh-situatsiy-na-zanyatiyah-po-inostrannomu-yazyku-v-sisteme-urovnevogo-obrazovaniya? (дата обращения: 02.06.2022).
3. Боронихина И.О. Использование технологии веб-квеста при обучении иностранному языку в вузе // Образовательные ресурсы и технологии. – 2021. – № 1 (34). – С. 21-26. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-veb-kvesta-pri-obuchenii-inostrannomu-yazyku-v-vuze (дата обращения: 02.06.2022).
4. Вавулина А.В. Использование технологии веб-квест при обучении РКИ на разных этапах обучения / А.В. Вавулина, Е.Ю. Николенко // Ученые записки Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского. Филологические науки. – 2017. – Т. 3, № 4. – С. 52-65. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-veb-kvest-pri-obuchenii-rki-na-raznyh-etapah-obucheniya (дата обращения: 02.06.2022).
5. Галустян О.В. Практика применения веб-квеста в обучении английскому языку // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2015. – № 2. – С. 115-121. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/praktika-primeneniya-veb-kvesta-v-obuchenii-angliyskomu-yazyku (дата обращения: 02.06.2022).
6. Голуб Л.Н. Технология проблемного обучения иностранным языкам // Вопросы современной филологии и проблемы методики обучения языкам. – Брянск, 2016. – С. 182-189.
7. Горбатова Т.Н. Использование методов проблемного обучения иностранному языку в рамках языковой подготовки в неязыковом вузе / Т.Н. Горбатова, А.В. Кудряшова, С.В. Рыбушкина // Молодой ученый. – 2015. – № 9. – С. 1040-1042. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/89/18164/? (дата обращения: 02.06.2022).
8. Дмитриева Д.Д. Лингвострановедческий аспект в системе обучения русскому языку как иностранному (на примере кафедры русского языка и культуры речи КГМУ) // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 46-48. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-sisteme-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-primere-kafedry-russkogo-yazyka-i-kultury-rechi (дата обращения: 02.06.2022).
9. Еловская С.В. Веб-квест в иноязычном языковом образовании // Гаудеамус. – 2018. – Т. 17, № 2 (36). – С. 34-37. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/veb-kvest-v-inoyazychnom-yazykovom-obrazovanii
10. Захарченко О.В. Лингвострановедческий аспект в обучении иностранному языку // Проблемы преподавания профессионально-ориентированного иностранного языка в вузе. – Рязань, 2019. – С. 32-33.
11. Мельникова А.Ю. Технология веб-квеста в обучении иностранных стажеров // Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. – 2014. – № 9-1. – С. 162-169. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-veb-kvesta-v-obuchenii-inostrannyh-stazherov (дата обращения: 02.06.2022).
12. Мишонкова Н.А. Лингвострановедческий аспект в преподавании РКИ / Н.А. Мишонкова, А.А. Мельникова // Журнал Гродненского государственного медицинского университета. – Хабаровск, 2003. – № 2 (2). – С. 83-85. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-prepodavanii-rki (дата обращения: 02.06.2022).
13. Никитюк М.Ю. Применение веб-квеста в обучении иностранному языку // Педагогическое образование на Алтае. – 2012. – № 1. – С. 174-177.
14. Осипова Н.Н. Проблемные методы обучения и методы проблемного обучения иностранным языкам // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – 2011. – Т. 13, № 2/5. – С. 1120-1123. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemnye-metody-obucheniya-i-metody-problemnogo-obucheniya-inostrannym-yazykam (дата обращения: 02.06.2022).
15. Панова Л.В. Учебная экскурсия по городу как средство изучения глаголов движения: лингвострановедческий аспект в преподавании РКИ // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2015. – № 4. – С. 174-177. – Электронная копия доступна на сайте Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/197/Action197-13266.pdf (дата обращения: 02.06.2022).
16. Пушко О.К. Региональный аспект лингвострановедения в преподавании РКИ // Россия в мировом сообществе: смысловое пространство диалога культур. – 2016. – С. 325-329.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу по теме "Использование идей эвристического обучения в образовательном процессе по иностранному языку". Спасибо.
Ответ
[2022-05-05 14:13:35] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Боровков Д.А. Из опыта применения эвристического обучения в преподавании иностранного языка // Academy. – 2019. – № 4 (43). – С. 87-88. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-primeneniya-evristicheskogo-obucheniya-v-prepodavanii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 05.05.2022).
2. Егорова В.А. Эвристические техники в обучении иностранному языку // Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации : науч. исслед. студентов факультета иностр. яз. и лингводидактики СГУ им. Н.Г. Чернышевского / под ред. Р.З. Назаровой, Г.А. Никитиной. – Саратов, 2018. – Вып. 11. – С. 55-60. – Электронная копия сборника доступна на сайте СГУ. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/conf/files/2018-09/daydzhest_2018.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
3. Караваева А.А. Эвристическое обучение в изучении иностранному языку // II международные педагогические и гуманитарные научные чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Междунар. акад. наук пед. образования [и др.]. – Шадринск, 2020. – С. 218-223. – Электронная копия сборника доступна на сайте ШГПУ. URL: http://irbis.shgpi.edu.ru/biblioteka/katfree/408.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
4. Колесникова Я.Е. Эвристическое обучение в контексте коммуникативного метода в обучении иностранным языкам // Новая наука: стратегии и векторы развития. – 2017. – Т. 2, № 4. – С. 56-59. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28948887 (дата обращения: 05.05.2022). – Доступ после регистрации.
5. Кузьмичева А.В. Применение ментальной карты как эвристического задания при преподавании французского языка на средней ступени образования // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых ученых : материалы 72-й всерос. (с междунар. участием) науч. конф. обучающихся и молодых ученых : [электрон. сб.] / Петрозавод. гос. ун-т. – Петрозаводск, 2020. – С. 73-75. – URL: https://conf.petrsu.ru/docs/conf2020.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
6. Никифорова Ж.А. Эвристические методы обучения иностранному языку // American Scientific Journal. – 2021. – № 46/1 (46). – С. 18-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45647185 (дата обращения: 05.05.2022). – Доступ после регистрации.
7. Семёнова А.И. Роль и место эвристического обучения в изучении иностранных языков // Colloquium-journal. – 2019. – № 21/3 (45). – С. 49-50. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://www.colloquium-journal.org/wp-content/uploads/2019/10/Colloquium-journal-2145-chast-3.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
8. Стрекалова И.В. О применении эвристического метода при обучении иностранному языку в вузе // Современные тенденции развития фундаментальных и прикладных наук : материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. С.А. Коньшаковой. – Брянск, 2018. – С. 62-67. – Электронная копия сборника доступна на сайте БГИТУ. URL: http://bgitu.ru/upload/iblock/132/13228998ed541ce19220f42b2be96204.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
9. Туркина О.А. Дискурсный и эвристический подходы в обучении студентов-международников иностранному языку // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIV междунар. науч. конф., посвящ. 99-летию образования Белорус. гос. ун-та / редкол.: В.Г. Шадурский (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2020. – С. 73-76. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки БГУ. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/269082/1/73-76.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
10. Хорошилова Т.И. Метод эвристических задач в обучении студентов иностранному языку // StudNet : сетевое изд. – 2020. – Т. 3, № 11. – URL: https://stud.net.ru/wp-content/uploads/2021/01/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-11_2020.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
11. Шевякова А.М. Эвристический подход к обучению иноязычной письменной речи // Экономика и социум : электрон. науч. журн. – 2017. – № 5/2 (36). – URL: https://readera.org/jevristicheskij-podhod-k-obucheniju-inojazychnoj-pismennoj-rechi-140124065 (дата обращения: 05.05.2022).
1. Боровков Д.А. Из опыта применения эвристического обучения в преподавании иностранного языка // Academy. – 2019. – № 4 (43). – С. 87-88. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/iz-opyta-primeneniya-evristicheskogo-obucheniya-v-prepodavanii-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 05.05.2022).
2. Егорова В.А. Эвристические техники в обучении иностранному языку // Иностранные языки: проблемы преподавания и риски коммуникации : науч. исслед. студентов факультета иностр. яз. и лингводидактики СГУ им. Н.Г. Чернышевского / под ред. Р.З. Назаровой, Г.А. Никитиной. – Саратов, 2018. – Вып. 11. – С. 55-60. – Электронная копия сборника доступна на сайте СГУ. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/conf/files/2018-09/daydzhest_2018.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
3. Караваева А.А. Эвристическое обучение в изучении иностранному языку // II международные педагогические и гуманитарные научные чтения : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Междунар. акад. наук пед. образования [и др.]. – Шадринск, 2020. – С. 218-223. – Электронная копия сборника доступна на сайте ШГПУ. URL: http://irbis.shgpi.edu.ru/biblioteka/katfree/408.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
4. Колесникова Я.Е. Эвристическое обучение в контексте коммуникативного метода в обучении иностранным языкам // Новая наука: стратегии и векторы развития. – 2017. – Т. 2, № 4. – С. 56-59. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28948887 (дата обращения: 05.05.2022). – Доступ после регистрации.
5. Кузьмичева А.В. Применение ментальной карты как эвристического задания при преподавании французского языка на средней ступени образования // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых ученых : материалы 72-й всерос. (с междунар. участием) науч. конф. обучающихся и молодых ученых : [электрон. сб.] / Петрозавод. гос. ун-т. – Петрозаводск, 2020. – С. 73-75. – URL: https://conf.petrsu.ru/docs/conf2020.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
6. Никифорова Ж.А. Эвристические методы обучения иностранному языку // American Scientific Journal. – 2021. – № 46/1 (46). – С. 18-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45647185 (дата обращения: 05.05.2022). – Доступ после регистрации.
7. Семёнова А.И. Роль и место эвристического обучения в изучении иностранных языков // Colloquium-journal. – 2019. – № 21/3 (45). – С. 49-50. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://www.colloquium-journal.org/wp-content/uploads/2019/10/Colloquium-journal-2145-chast-3.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
8. Стрекалова И.В. О применении эвристического метода при обучении иностранному языку в вузе // Современные тенденции развития фундаментальных и прикладных наук : материалы всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. С.А. Коньшаковой. – Брянск, 2018. – С. 62-67. – Электронная копия сборника доступна на сайте БГИТУ. URL: http://bgitu.ru/upload/iblock/132/13228998ed541ce19220f42b2be96204.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
9. Туркина О.А. Дискурсный и эвристический подходы в обучении студентов-международников иностранному языку // Межкультурная коммуникация и профессионально ориентированное обучение иностранным языкам : материалы ХIV междунар. науч. конф., посвящ. 99-летию образования Белорус. гос. ун-та / редкол.: В.Г. Шадурский (гл. ред.) [и др.]. – Минск, 2020. – С. 73-76. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. б-ки БГУ. URL: https://elib.bsu.by/bitstream/123456789/269082/1/73-76.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
10. Хорошилова Т.И. Метод эвристических задач в обучении студентов иностранному языку // StudNet : сетевое изд. – 2020. – Т. 3, № 11. – URL: https://stud.net.ru/wp-content/uploads/2021/01/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-11_2020.pdf (дата обращения: 05.05.2022).
11. Шевякова А.М. Эвристический подход к обучению иноязычной письменной речи // Экономика и социум : электрон. науч. журн. – 2017. – № 5/2 (36). – URL: https://readera.org/jevristicheskij-podhod-k-obucheniju-inojazychnoj-pismennoj-rechi-140124065 (дата обращения: 05.05.2022).
Добрый день! Подскажите, пожалуйста, зарубежные источники (на английском и немецком языках) по обучению иноязычной лексике (в том числе фундаментальные труды). Спасибо)
Ответ
[2022-04-04 18:29:58] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД по языкознанию ИНИОН РАН, eLibrary, ИПС Google Scholar):
1. Bravo D. The implications of studying politeness in Spanish-speaking contexts: A discussion // Pragmatics. – 2008. – Vol. 18, N 4. – P. 577-603.
2. Florin K.W. Lernen zu lernen. Lernstrategien wirkungsvoll einsetzen // Informationen Deutsch als Fremdsprache. – 1998. – Vol. 25, N 2/3. – P. 328-330.
3. Koschmann T. Learner articulation as interactional achievement: Studying the conversation of gesture / T. Koschmann, C. LeBaron // Cognition and instruction. – 2002. – Vol. 20, N 2. – P. 249-282.
4. Metzig W. Schuster Bildhafte Vorstellungen als Ged?chtnisklammern / W. Metzig, Schuster M. // Lernen zu lernen. – Springer, Berlin, Heidelberg, 2020. – С. 59-92.
5. Mirhassani A. The impact of world-formation knowledge on reading comprehension / A. Mirhassani, A. Toosi // IRAL. – Heidelberg, 2000. – Vol. 38, N 3/4. – P. 301-311. Аннотация: Зависимость понимания иноязычного текста от знания правил словообразования. Экспериментальное исследование на материале английского языка.
6. Munir A. Studying in Australia to improve English speaking competence: revisited // TEFLIN Journal. – 2006. – Vol. 17, N 1. – P. 89-106.
7. Petursdottir A.I. Hafli?ad?ttir R.D. A comparison of four strategies for teaching a small foreign?language vocabulary / A.I. Petursdottir, R.D. Hafli?ad?ttir // Journal of Applied Behavior Analysis. – 2009. – Vol. 42, N 3. – P. 685-690.
8. Susanto A. The teaching of vocabulary: A perspective // Jurnal Kata: Penelitian Tentang Ilmu Bahasa Dan Sastra. – 2017. – Vol. 1, N 2. – P. 182-191.
9. Valdman A. Language variability and language teaching // Developments in linguistics and semiotics, language teaching and learning, communication across cultures. – Wash. (D.C.), 1987. – P. 143-160.
Аннотация: Социальная вариантность языка и овладение иноязычной речью.
10. Корниенко E. Foreign text perception and comprehension // IRAL. – Heidelberg, 2000. – Vol. 38, N 3/4. – P. 331-343.
Аннотация: Понимание иноязычного текста при чтении.
1. Bravo D. The implications of studying politeness in Spanish-speaking contexts: A discussion // Pragmatics. – 2008. – Vol. 18, N 4. – P. 577-603.
2. Florin K.W. Lernen zu lernen. Lernstrategien wirkungsvoll einsetzen // Informationen Deutsch als Fremdsprache. – 1998. – Vol. 25, N 2/3. – P. 328-330.
3. Koschmann T. Learner articulation as interactional achievement: Studying the conversation of gesture / T. Koschmann, C. LeBaron // Cognition and instruction. – 2002. – Vol. 20, N 2. – P. 249-282.
4. Metzig W. Schuster Bildhafte Vorstellungen als Ged?chtnisklammern / W. Metzig, Schuster M. // Lernen zu lernen. – Springer, Berlin, Heidelberg, 2020. – С. 59-92.
5. Mirhassani A. The impact of world-formation knowledge on reading comprehension / A. Mirhassani, A. Toosi // IRAL. – Heidelberg, 2000. – Vol. 38, N 3/4. – P. 301-311. Аннотация: Зависимость понимания иноязычного текста от знания правил словообразования. Экспериментальное исследование на материале английского языка.
6. Munir A. Studying in Australia to improve English speaking competence: revisited // TEFLIN Journal. – 2006. – Vol. 17, N 1. – P. 89-106.
7. Petursdottir A.I. Hafli?ad?ttir R.D. A comparison of four strategies for teaching a small foreign?language vocabulary / A.I. Petursdottir, R.D. Hafli?ad?ttir // Journal of Applied Behavior Analysis. – 2009. – Vol. 42, N 3. – P. 685-690.
8. Susanto A. The teaching of vocabulary: A perspective // Jurnal Kata: Penelitian Tentang Ilmu Bahasa Dan Sastra. – 2017. – Vol. 1, N 2. – P. 182-191.
9. Valdman A. Language variability and language teaching // Developments in linguistics and semiotics, language teaching and learning, communication across cultures. – Wash. (D.C.), 1987. – P. 143-160.
Аннотация: Социальная вариантность языка и овладение иноязычной речью.
10. Корниенко E. Foreign text perception and comprehension // IRAL. – Heidelberg, 2000. – Vol. 38, N 3/4. – P. 331-343.
Аннотация: Понимание иноязычного текста при чтении.