Каталог выполненных запросов
Обучение счету
Всего записей: 33
Здравствуйте! Подберите, пожалуйста, литературу для написания дипломной работы по теме: «Организация домашней работы по математике как условие формирования положительного отношения к учебной деятельности».
Ответ
[2025-03-07 12:21:52] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бакулина Е.А. Теория и практика домашнего задания в современных условиях обучения математике учащихся средних общеобразовательных учреждений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Бакулина Елена Александровна ; [Место защиты: Морд. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева]. – Саранск, 2012. – 20 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005014427 (дата обращения: 06.03.2025).
2. Большова Е.А. Педагогическая мастерская как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике // Математика и математическое образование : сб. тр. IХ междунар. науч. конф. "Математика. Образование. Культура". – Тольятти, 2019. – С. 312-317. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Математическое образование". URL: https://www.mathedu.ru/text/matematika_obrazovanie_kultura_9_2019/p0/ (дата обращения: 06.03.2025).
3. Большова Е.А. Web-квест как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике в условиях единой цифровой информационной образовательной среды // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – Т. 7, № 4 (25). – С. 218-222. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/journal/n/baltiyskiy-gumanitarnyy-zhurnal?i=1133515 (дата обращения: 06.03.2025).
4. Кривенко А.С. Домашняя работа по математике как одна из форм организации учебной деятельности учащихся // Аллея науки : электрон. журн. – 2020. – Т. 1, № 6. – С. 866-868. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 06.03.2025).
5. Максудова Б.А. Домашняя работа как одна из форм организации учебной деятельности младших школьников по математике // Проблемы современных интеграционных процессов и пути их решения : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2016. – С. 16-19. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "ОМЕГА САЙНС". URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-144-2.pdf (дата обращения: 06.03.2025).
6. Нелюбина А.Е. Развитие познавательной активности школьников через творческие домашние задания по математике // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы всерос. науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. участием. – Ульяновск, 2021. – Ч. 1. – С. 264-267. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47760722 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
7. Положенцева Н.А. Роль домашних заданий в формировании положительного отношения к учебной деятельности // Психология образования и педагогические инновации в цифровую эпоху : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2024. – С. 121-124. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-653-PP.pdf (дата обращения: 06.03.2025).
8. Сысоева Л.В. Творческая домашняя работа по математике как средство совершенствования самостоятельной деятельности учащихся // Технологии образования : сетевое изд. – 2023. – № 1 (19). – С. 55-58. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 06.03.2025).
9. Яковлева Т.П. Применение творческих домашних работ по математике в исследовании активизации познавательной деятельности в обучении школьников // Вестник КРАУНЦ. Физико-математические науки. – 2021. – Т. 34, № 1. – С. 212-223. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-tvorcheskih-domashnih-rabot-po-matematike-v-issledovanii-aktivizatsii-poznavatelnoy-deyatelnosti-v-obuchenii-shkolnikov (дата обращения: 06.03.2025).
10. Яковлева Т.П. Творческая домашняя работа как форма активизации познавательной деятельности школьников в обучении математике // Обмен знаниями как ключевое условие научного прогресса : сб. науч. тр. – Казань, 2021. – С. 216-219. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45679212 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Бакулина Е.А. Теория и практика домашнего задания в современных условиях обучения математике учащихся средних общеобразовательных учреждений : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Бакулина Елена Александровна ; [Место защиты: Морд. гос. пед. ин-т им. М.Е. Евсевьева]. – Саранск, 2012. – 20 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01005014427 (дата обращения: 06.03.2025).
2. Большова Е.А. Педагогическая мастерская как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике // Математика и математическое образование : сб. тр. IХ междунар. науч. конф. "Математика. Образование. Культура". – Тольятти, 2019. – С. 312-317. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Математическое образование". URL: https://www.mathedu.ru/text/matematika_obrazovanie_kultura_9_2019/p0/ (дата обращения: 06.03.2025).
3. Большова Е.А. Web-квест как инновационная форма организации дифференцированной домашней работы школьников при обучении математике в условиях единой цифровой информационной образовательной среды // Балтийский гуманитарный журнал. – 2018. – Т. 7, № 4 (25). – С. 218-222. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/journal/n/baltiyskiy-gumanitarnyy-zhurnal?i=1133515 (дата обращения: 06.03.2025).
4. Кривенко А.С. Домашняя работа по математике как одна из форм организации учебной деятельности учащихся // Аллея науки : электрон. журн. – 2020. – Т. 1, № 6. – С. 866-868. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 06.03.2025).
5. Максудова Б.А. Домашняя работа как одна из форм организации учебной деятельности младших школьников по математике // Проблемы современных интеграционных процессов и пути их решения : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2016. – С. 16-19. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "ОМЕГА САЙНС". URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-144-2.pdf (дата обращения: 06.03.2025).
6. Нелюбина А.Е. Развитие познавательной активности школьников через творческие домашние задания по математике // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы всерос. науч.-практ. конф. с дистанц. и междунар. участием. – Ульяновск, 2021. – Ч. 1. – С. 264-267. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=47760722 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
7. Положенцева Н.А. Роль домашних заданий в формировании положительного отношения к учебной деятельности // Психология образования и педагогические инновации в цифровую эпоху : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2024. – С. 121-124. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-653-PP.pdf (дата обращения: 06.03.2025).
8. Сысоева Л.В. Творческая домашняя работа по математике как средство совершенствования самостоятельной деятельности учащихся // Технологии образования : сетевое изд. – 2023. – № 1 (19). – С. 55-58. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 06.03.2025).
9. Яковлева Т.П. Применение творческих домашних работ по математике в исследовании активизации познавательной деятельности в обучении школьников // Вестник КРАУНЦ. Физико-математические науки. – 2021. – Т. 34, № 1. – С. 212-223. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-tvorcheskih-domashnih-rabot-po-matematike-v-issledovanii-aktivizatsii-poznavatelnoy-deyatelnosti-v-obuchenii-shkolnikov (дата обращения: 06.03.2025).
10. Яковлева Т.П. Творческая домашняя работа как форма активизации познавательной деятельности школьников в обучении математике // Обмен знаниями как ключевое условие научного прогресса : сб. науч. тр. – Казань, 2021. – С. 216-219. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45679212 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте!
Можете подобрать список литературы для ВКР по теме : Организация проектной деятельности как средство формирования у младших школьников умений работать с математической информацией»
Если можно ,то более современную.
Можете подобрать список литературы для ВКР по теме : Организация проектной деятельности как средство формирования у младших школьников умений работать с математической информацией»
Если можно ,то более современную.
Ответ
[2025-02-13 17:09:40] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Алпацкая В.В. Специфика реализации проектной деятельности обучающихся начальной школы при обучении математике в условиях информационной среды // Молодой ученый. – 2024. – № 29 (528). – С. 187-190. – Электронная версия представлена на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/528/116702/ (дата обращения: 13.02.2025).
2. Баширова А.М. Проектная деятельность как средство формирования геометрических представлений у младших школьников / А.М. Баширова, О.А. Федорова // Гуманизация образовательного пространства: роль молодого педагога в трансформации воспитательной системы : материалы Междунар. форума / редкол.: Е.А. Александрова (отв. ред.) и др. – Саратов, 2022. – С. 275-279.
3. Белялова Д.М. Формирование математической грамотности у младших школьников с использованием активных методов обучения // Студенческий вестник : сетевое изд. – 2024. – № 44/1 (330). – С. 49-51. – URL: https://www.internauka.org/journal/stud/herald/330 (дата обращения: 13.02.2025).
4. Будникова И.А. Проектные задачи как средство формирования у младших школьников понятия о скорости при взаимосвязанном изучении математики и физкультуры // Педагогический институт имени В. Г. Белинского: традиции и инновации : материалы VIII всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 83-летию Пед. ин-та им. В.Г. Белинского Пензен. гос. ун-та. – Пенза, 2022. – С. 41-43. – Электронная копия сборника доступна на сайте ПИ ППГ. URL: https://ppi.pnzgu.ru/files/ppi.pnzgu.ru/nauka/pedinstitut_tradicii_i_innovacii_sbornik_2022_god.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
5. Вохмянина И.А. Проектная деятельность на уроках математики как средство формирования умения выполнять действия сравнения // Инновационная траектория развития современной науки: становление, развитие, прогнозы. : сб. ст. V междунар. науч.-практ. конф. – Петрозаводск, 2021. – С. 87-95. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНП "Новая наука". URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konferencii/Arhiv-konferencij/KOF-142.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
6. Гороховцева Л.А. Проектные задачи как средство формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики в начальной школе / Л.А. Гороховцева, И.И. Михайлова // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2017. – № Т13. – С. 25-29. – URL: https://e-koncept.ru/2017/770279.htm (дата обращения: 13.02.2025).
7. Зак О.В. Использование технологии решения проектных задач для формирования математической грамотности младших школьников // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2024. – № 1 (88). – С. 57-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59932907 (дата обращения: 13.02.2025). – Доступ после регистрации.
8. Магомедова З.М. Специфика формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики посредством проектной деятельности // Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2018. – Ч. 2. – С. 59-62. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-192-2.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
9. Малюткина В.В. Проектные задачи как средство формирования информационных умений младших школьников на уроках математики // Наука и молодежь – 2019: взгляд в будущее : междунар. науч.-практ. форум. – Оренбург, 2019. – С. 32-34.
10. Фролова Е.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики с использованием проектной методики // Научное сообщество студентов : междисциплин. исслед. : электрон. сб. ст. XLVII студ. междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2018. – С. 194-200. – URL: https://sibac.info/archive/meghdis/12%2847%29.pdf?ysclid=l415xpkps7 (дата обращения: 13.02.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Алпацкая В.В. Специфика реализации проектной деятельности обучающихся начальной школы при обучении математике в условиях информационной среды // Молодой ученый. – 2024. – № 29 (528). – С. 187-190. – Электронная версия представлена на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/528/116702/ (дата обращения: 13.02.2025).
2. Баширова А.М. Проектная деятельность как средство формирования геометрических представлений у младших школьников / А.М. Баширова, О.А. Федорова // Гуманизация образовательного пространства: роль молодого педагога в трансформации воспитательной системы : материалы Междунар. форума / редкол.: Е.А. Александрова (отв. ред.) и др. – Саратов, 2022. – С. 275-279.
3. Белялова Д.М. Формирование математической грамотности у младших школьников с использованием активных методов обучения // Студенческий вестник : сетевое изд. – 2024. – № 44/1 (330). – С. 49-51. – URL: https://www.internauka.org/journal/stud/herald/330 (дата обращения: 13.02.2025).
4. Будникова И.А. Проектные задачи как средство формирования у младших школьников понятия о скорости при взаимосвязанном изучении математики и физкультуры // Педагогический институт имени В. Г. Белинского: традиции и инновации : материалы VIII всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 83-летию Пед. ин-та им. В.Г. Белинского Пензен. гос. ун-та. – Пенза, 2022. – С. 41-43. – Электронная копия сборника доступна на сайте ПИ ППГ. URL: https://ppi.pnzgu.ru/files/ppi.pnzgu.ru/nauka/pedinstitut_tradicii_i_innovacii_sbornik_2022_god.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
5. Вохмянина И.А. Проектная деятельность на уроках математики как средство формирования умения выполнять действия сравнения // Инновационная траектория развития современной науки: становление, развитие, прогнозы. : сб. ст. V междунар. науч.-практ. конф. – Петрозаводск, 2021. – С. 87-95. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНП "Новая наука". URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konferencii/Arhiv-konferencij/KOF-142.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
6. Гороховцева Л.А. Проектные задачи как средство формирования логических универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики в начальной школе / Л.А. Гороховцева, И.И. Михайлова // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2017. – № Т13. – С. 25-29. – URL: https://e-koncept.ru/2017/770279.htm (дата обращения: 13.02.2025).
7. Зак О.В. Использование технологии решения проектных задач для формирования математической грамотности младших школьников // Информационно-коммуникационные технологии в педагогическом образовании. – 2024. – № 1 (88). – С. 57-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=59932907 (дата обращения: 13.02.2025). – Доступ после регистрации.
8. Магомедова З.М. Специфика формирования познавательных универсальных учебных действий у младших школьников на уроках математики посредством проектной деятельности // Новая наука: история становления, современное состояние, перспективы развития : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2018. – Ч. 2. – С. 59-62. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-192-2.pdf (дата обращения: 13.02.2025).
9. Малюткина В.В. Проектные задачи как средство формирования информационных умений младших школьников на уроках математики // Наука и молодежь – 2019: взгляд в будущее : междунар. науч.-практ. форум. – Оренбург, 2019. – С. 32-34.
10. Фролова Е.А. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников на уроках математики с использованием проектной методики // Научное сообщество студентов : междисциплин. исслед. : электрон. сб. ст. XLVII студ. междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2018. – С. 194-200. – URL: https://sibac.info/archive/meghdis/12%2847%29.pdf?ysclid=l415xpkps7 (дата обращения: 13.02.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Добрый день, обращаюсь с просьбой составить список литературы для написания дипломной работы на тему "Обучение приёмам поиска разных способов решения задач по развитию у мл. шк. действия самоорганизации при решении задач разными способами". Литература требуется по самоорганизации мл. шк-в (не методика обучения реш. з. разн. сп.). Заранее спасибо.
Ответ
[2025-02-01 15:19:51] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС, в т.ч. более общего характера (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Александрова Т.С. Методика развития математической деятельности младших школьников // Мир науки : сетевое изд. – 2016. – Т. 4, № 4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-matematicheskoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2025).
2. Гладкова Л.Н. Развитие самоорганизации младших школьников при работе с образовательными блогами / Л.Н. Гладкова, А.В. Гавриш // Мир педагогики и психологии. – 2018. – № 6 (23). – С. 22-29. – Электронная копия номера доступна на сайте Электрон. б-ки ТюмГУ. URL: https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2018/IPiP/GavrishAV_VKR.pdf/view (дата обращения: 31.01.2025).
3. Гогицаева О.У. Теоретические аспекты представления о времени и организации самостоятельной работы учащихся / О.У. Гогицаева, В.К. Кочисов // ЦИТИСЭ : сетевое изд. – 2022. – № 2 (32). – С. 494-506. – URL: https://ma123.ru/wp-content/uploads/2022/06/Gogitsaeva-Kochisov_CITISE_2-2022.pdf (дата обращения: 31.01.2025).
4. Горшенина С.Н. Формирование умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в процессе решения проектных задач / С.Н. Горшенина, С.Н. Головочесова // Научно-методическое обеспечение региональной системы общего образования в условиях реализации национального проекта / С.Н. Горшенина, С.Н. Головочесова, М.А. Кечина и др. – Саранск, 2019. – С. 7-24.
5. Зарожная Ю.Н. Формирование учебной мотивации младших школьников средствами домашней работы: теоретический аспект // Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях – 2023 : материалы Междунар. студ. очно-заоч. науч.-практ. конф. – Сургут, 2023. – С. 62-68.
6. Котлярова А.И. Экспериментальное обоснование психолого-педагогических условий по формированию контрольно-оценочной самостоятельности в целостном образовательном процессе / А.И. Котлярова, В.К. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2023. – Т. 6, № 4. – С. 15-36. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://dpo-journal.ru/index.php/pvsz/article/view/303 (дата обращения: 31.01.2025).
7. Кривоусова В.В. Использование различных видов проверок на уроках в начальной школе // Наука и образование : материалы конф. – Томск, 2018. – Т. 3. – С. 20-25.
8. Кривоусова В.В. Особенности организации домашней работы обучающихся начальных классов // Всероссийский фестиваль науки Nauka 0+ : материалы XXI Междунар. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / Томс. гос. пед. ун-т. – Томск, 2017. – Т. 3, ч. 4. – С. 30-34. – Электронная копия сборника доступна на сайте ТГПУ. URL: https://tspu.ru/files/studnauka/2017/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-2017/%D0%A2%D0%BE%D0%BC_3_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_4.pdf (дата обращения: 31.01.2025).
9. Лутошкина В.Н. Условия формирования контрольно-оценочной самостоятельности в начальной школе / В.Н. Лутошкина, В.В. Коренева // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 4 (26). – С. 14-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-kontrolno-otsenochnoy-samostoyatelnosti-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 31.01.2025).
10. Михайленко Т.М. Методика организации и проведения продуктивной (деловой) игры для младших школьников // Дискуссия. – 2017. – № 1 (75). – С. 133-138. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-organizatsii-i-provedeniya-produktivnoy-delovoy-igry-dlya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Александрова Т.С. Методика развития математической деятельности младших школьников // Мир науки : сетевое изд. – 2016. – Т. 4, № 4. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-razvitiya-matematicheskoy-deyatelnosti-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2025).
2. Гладкова Л.Н. Развитие самоорганизации младших школьников при работе с образовательными блогами / Л.Н. Гладкова, А.В. Гавриш // Мир педагогики и психологии. – 2018. – № 6 (23). – С. 22-29. – Электронная копия номера доступна на сайте Электрон. б-ки ТюмГУ. URL: https://library.utmn.ru/dl/VKR_Tyumen/VKR_2018/IPiP/GavrishAV_VKR.pdf/view (дата обращения: 31.01.2025).
3. Гогицаева О.У. Теоретические аспекты представления о времени и организации самостоятельной работы учащихся / О.У. Гогицаева, В.К. Кочисов // ЦИТИСЭ : сетевое изд. – 2022. – № 2 (32). – С. 494-506. – URL: https://ma123.ru/wp-content/uploads/2022/06/Gogitsaeva-Kochisov_CITISE_2-2022.pdf (дата обращения: 31.01.2025).
4. Горшенина С.Н. Формирование умений самоорганизации учебной деятельности младших школьников в процессе решения проектных задач / С.Н. Горшенина, С.Н. Головочесова // Научно-методическое обеспечение региональной системы общего образования в условиях реализации национального проекта / С.Н. Горшенина, С.Н. Головочесова, М.А. Кечина и др. – Саранск, 2019. – С. 7-24.
5. Зарожная Ю.Н. Формирование учебной мотивации младших школьников средствами домашней работы: теоретический аспект // Актуальные проблемы науки в студенческих исследованиях – 2023 : материалы Междунар. студ. очно-заоч. науч.-практ. конф. – Сургут, 2023. – С. 62-68.
6. Котлярова А.И. Экспериментальное обоснование психолого-педагогических условий по формированию контрольно-оценочной самостоятельности в целостном образовательном процессе / А.И. Котлярова, В.К. Игнатович // Педагогика: история, перспективы. – 2023. – Т. 6, № 4. – С. 15-36. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://dpo-journal.ru/index.php/pvsz/article/view/303 (дата обращения: 31.01.2025).
7. Кривоусова В.В. Использование различных видов проверок на уроках в начальной школе // Наука и образование : материалы конф. – Томск, 2018. – Т. 3. – С. 20-25.
8. Кривоусова В.В. Особенности организации домашней работы обучающихся начальных классов // Всероссийский фестиваль науки Nauka 0+ : материалы XXI Междунар. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых / Томс. гос. пед. ун-т. – Томск, 2017. – Т. 3, ч. 4. – С. 30-34. – Электронная копия сборника доступна на сайте ТГПУ. URL: https://tspu.ru/files/studnauka/2017/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA-2017/%D0%A2%D0%BE%D0%BC_3_%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C_4.pdf (дата обращения: 31.01.2025).
9. Лутошкина В.Н. Условия формирования контрольно-оценочной самостоятельности в начальной школе / В.Н. Лутошкина, В.В. Коренева // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 4 (26). – С. 14-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/usloviya-formirovaniya-kontrolno-otsenochnoy-samostoyatelnosti-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 31.01.2025).
10. Михайленко Т.М. Методика организации и проведения продуктивной (деловой) игры для младших школьников // Дискуссия. – 2017. – № 1 (75). – С. 133-138. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-organizatsii-i-provedeniya-produktivnoy-delovoy-igry-dlya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания курсовой "Формирование научного мировоззрения на уроках математики в начальных классах"
Ответ
[2024-05-23 21:23:14] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК биб-ки им. К. Д. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary, ЭК РГБ):
1. Антонов Б.В. Роль образовательных интернет-ресурсов в формировании основ научного мировоззрения младших школьников // Современный взгляд на будущее науки : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2015. – Ч. 2. – С. 91-92. – Электронная копия сборника доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-69-2.pdf#page=91 (дата обращения: 23.05.2024).
2. Астрейко Е.С. Формирование научного мировоззрения учащихся в общеобразовательной школе / Е. С. Астрейко, С. Я. Астрейко, Н. С. Астрейко // Инновационные технологии обучения физико-математическим дисциплинам : материалы V Междунар. науч.-практ. интернет-конф. — Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2013. — С. 97—99. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория МГПУ И. П. Шамякина. URL: http://dspace.mspu.by/handle/123456789/617 (дата обращения: 23.05.2024).
3. Барабанова М.В. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы // Наука, образование и культура. – 2018. – № 5 (29). – С. 97-101. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-samostoyatelnoy-raboty (дата обращения: 23.05.2024).
4. Бекетова С.И. Психолого-педагогические особенности формирования научного мировоззрения школьников / С. И. Бекетова, Ф. Г. Газизова // Образование и саморазвитие. – 2012. – № 4. – С. 147-154. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://eandsdjournal.kpfu.ru/ru/wp-content/uploads/sites/3/2016/09/ESD-2012-4-Issue-32.pdf (дата обращения: 23.05.2024).
5. Жохов А.Л. Формирование начал научного мировоззрения школьников при обучении математике : учеб. пособие / А. Л. Жохов. – Ярославль : Изд-во Ярославского гос. пед. ун-та им. К. Д. Ушинского, 2011. – 211 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29806844 (дата обращения: 23.05.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кириллова Д.А. "Задача о часах" как средство формирования научного мировоззрения при обучении математике / Д. А. Кириллова, И. Г. Одоевцева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5, № 3. – С. 12-21. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zadacha-o-chasah-kak-sredstvo-formirovaniya-nauchnogo-mirovozzreniya-pri-obuchenii-matematike (дата обращения: 23.05.2024).
7. Нелида И.В. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы // Наука, образование и культура. – 2017. – Т. 2, № 5 (20). – С. 55-58. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-samostoyatelnoy-raboty-1 (дата обращения: 23.05.2024).
8. Омарова С.Т. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы / С. Т. Омарова, А. Т. Мейрамова // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы : сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Пенза, 2017. – Ч. 1. – С. 279-283. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2017/12/%D0%9C%D0%9A-249-%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-1.pdf (дата обращения: 23.05.2024).
9. Петунин О.В. Формирование научного мировоззрения школьников в аспекте реализации Концепции развития математического образования / О.В. Петунин, Г. В. Санкович, И. В. Чудинова // Евразийский Союз Ученых. – 2018. – № 3/5 (48). – С. 48-50. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-shkolnikov-v-aspekte-realizatsii-kontseptsii-razvitiya-matematicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 23.05.2024).
10. Плужникова Е.А. Моделирование процесса формирования научного мировоззрения школьников // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2010. – № 3. – С. 53-59. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-formirovaniya-nauchnogo-mirovozzreniya-shkolnikov (дата обращения: 23.05.2024).
11. Пуйлова М.А. Формирование мировоззренческих представлений у младших школьников в процессе овладения знаниями / М. А. Пуйлова, И. А. Терских, С. Л. Налесная // Концепт. – 2021. – № 4. – С. 19-23. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-mirovozzrencheskih-predstavleniy-u-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-ovladeniya-znaniyami (дата обращения: 23.05.2024).
12. Узденова Л.Х. Факторы формирования научного мировоззрения учащихся общеобразовательных школ // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 1. – С. 49-49. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24112 (дата обращения: 23.05.2024).
1. Антонов Б.В. Роль образовательных интернет-ресурсов в формировании основ научного мировоззрения младших школьников // Современный взгляд на будущее науки : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2015. – Ч. 2. – С. 91-92. – Электронная копия сборника доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-69-2.pdf#page=91 (дата обращения: 23.05.2024).
2. Астрейко Е.С. Формирование научного мировоззрения учащихся в общеобразовательной школе / Е. С. Астрейко, С. Я. Астрейко, Н. С. Астрейко // Инновационные технологии обучения физико-математическим дисциплинам : материалы V Междунар. науч.-практ. интернет-конф. — Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2013. — С. 97—99. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория МГПУ И. П. Шамякина. URL: http://dspace.mspu.by/handle/123456789/617 (дата обращения: 23.05.2024).
3. Барабанова М.В. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы // Наука, образование и культура. – 2018. – № 5 (29). – С. 97-101. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-samostoyatelnoy-raboty (дата обращения: 23.05.2024).
4. Бекетова С.И. Психолого-педагогические особенности формирования научного мировоззрения школьников / С. И. Бекетова, Ф. Г. Газизова // Образование и саморазвитие. – 2012. – № 4. – С. 147-154. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://eandsdjournal.kpfu.ru/ru/wp-content/uploads/sites/3/2016/09/ESD-2012-4-Issue-32.pdf (дата обращения: 23.05.2024).
5. Жохов А.Л. Формирование начал научного мировоззрения школьников при обучении математике : учеб. пособие / А. Л. Жохов. – Ярославль : Изд-во Ярославского гос. пед. ун-та им. К. Д. Ушинского, 2011. – 211 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29806844 (дата обращения: 23.05.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кириллова Д.А. "Задача о часах" как средство формирования научного мировоззрения при обучении математике / Д. А. Кириллова, И. Г. Одоевцева // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5, № 3. – С. 12-21. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zadacha-o-chasah-kak-sredstvo-formirovaniya-nauchnogo-mirovozzreniya-pri-obuchenii-matematike (дата обращения: 23.05.2024).
7. Нелида И.В. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы // Наука, образование и культура. – 2017. – Т. 2, № 5 (20). – С. 55-58. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-samostoyatelnoy-raboty-1 (дата обращения: 23.05.2024).
8. Омарова С.Т. Формирование научного мировоззрения младших школьников в процессе самостоятельной работы / С. Т. Омарова, А. Т. Мейрамова // Инновационное развитие современной науки: проблемы, закономерности, перспективы : сб. ст. V Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Пенза, 2017. – Ч. 1. – С. 279-283. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2017/12/%D0%9C%D0%9A-249-%D0%A7%D0%B0%D1%81%D1%82%D1%8C-1.pdf (дата обращения: 23.05.2024).
9. Петунин О.В. Формирование научного мировоззрения школьников в аспекте реализации Концепции развития математического образования / О.В. Петунин, Г. В. Санкович, И. В. Чудинова // Евразийский Союз Ученых. – 2018. – № 3/5 (48). – С. 48-50. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-nauchnogo-mirovozzreniya-shkolnikov-v-aspekte-realizatsii-kontseptsii-razvitiya-matematicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 23.05.2024).
10. Плужникова Е.А. Моделирование процесса формирования научного мировоззрения школьников // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2010. – № 3. – С. 53-59. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-formirovaniya-nauchnogo-mirovozzreniya-shkolnikov (дата обращения: 23.05.2024).
11. Пуйлова М.А. Формирование мировоззренческих представлений у младших школьников в процессе овладения знаниями / М. А. Пуйлова, И. А. Терских, С. Л. Налесная // Концепт. – 2021. – № 4. – С. 19-23. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-mirovozzrencheskih-predstavleniy-u-mladshih-shkolnikov-v-protsesse-ovladeniya-znaniyami (дата обращения: 23.05.2024).
12. Узденова Л.Х. Факторы формирования научного мировоззрения учащихся общеобразовательных школ // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 1. – С. 49-49. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24112 (дата обращения: 23.05.2024).
Здравствуйте, милые библиографы!
Отправьте, пожалуйста, правильно оформленный библиографический список: новый ФГОС НОО, ФРП с 1-4 класс (2023г), учебники по математике с 1-4 класс Моро. М. И., методические рекомендации по математике с 1-4 класс.
Буду очень признательна!
Прекрасного дня и отличного настроения!
С Уважением, Галина.?
Отправьте, пожалуйста, правильно оформленный библиографический список: новый ФГОС НОО, ФРП с 1-4 класс (2023г), учебники по математике с 1-4 класс Моро. М. И., методические рекомендации по математике с 1-4 класс.
Буду очень признательна!
Прекрасного дня и отличного настроения!
С Уважением, Галина.?
Ответ
[2024-05-06 15:50:36] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы по интересующей Вас теме (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Математика. Методические рекомендации. 2 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. – Москва : Просвещение, 2017. – 154 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc83650985_615597011?hash=kiDuWkU3aqBK21oZwxQmKzUruzEfFw91kCkP2gdl4lz&dl=blBHvsEOGi1sfNu4KIu0TfA1lFbNnbeFmecHdH0AFLD (дата обращения: 06.05.2024).
2. Математика : методические рекомендации : 1 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / сост. М. А. Бантова. – Москва : Просвещение, 2016. – 112 с.
3. Математика : методические рекомендации : 3 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / сост. С. И. Волкова. – Москва : Просвещение, 2019. – 169 с.
4. Моро М.И. Математика : 1 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – Москва : Просвещение, 2023. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-151432854_1111 (дата обращения: 06.05.2024).
5. Моро М.И. Математика : 2 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2022. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-222514529_6 (дата обращения: 06.05.2024).
6. Моро М.И. Математика : 3 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2023. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-222037892_20 (дата обращения: 06.05.2024).
7. Моро М.И. Математика : 4 класс : учеб. : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2023.
8. Петерсон Л.Г. Методические рекомендации к учебному пособию Математика. 4 класс / Л. Г. Петерсон. – Москва : Ювента, 2016. – 332 с.
Также см. информацию на сайтах: (открыть ссылку), (открыть ссылку).
1. Математика. Методические рекомендации. 2 класс : учеб. пособие для общеобразоват. организаций / С. И. Волкова, С. В. Степанова, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. – Москва : Просвещение, 2017. – 154 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc83650985_615597011?hash=kiDuWkU3aqBK21oZwxQmKzUruzEfFw91kCkP2gdl4lz&dl=blBHvsEOGi1sfNu4KIu0TfA1lFbNnbeFmecHdH0AFLD (дата обращения: 06.05.2024).
2. Математика : методические рекомендации : 1 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / сост. М. А. Бантова. – Москва : Просвещение, 2016. – 112 с.
3. Математика : методические рекомендации : 3 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / сост. С. И. Волкова. – Москва : Просвещение, 2019. – 169 с.
4. Моро М.И. Математика : 1 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, С. И. Волкова, С. В. Степанова. – Москва : Просвещение, 2023. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-151432854_1111 (дата обращения: 06.05.2024).
5. Моро М.И. Математика : 2 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2022. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-222514529_6 (дата обращения: 06.05.2024).
6. Моро М.И. Математика : 3 класс : учебник : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2023. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-222037892_20 (дата обращения: 06.05.2024).
7. Моро М.И. Математика : 4 класс : учеб. : в 2 ч. / М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова [и др.]. – Москва : Просвещение, 2023.
8. Петерсон Л.Г. Методические рекомендации к учебному пособию Математика. 4 класс / Л. Г. Петерсон. – Москва : Ювента, 2016. – 332 с.
Также см. информацию на сайтах: (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Здравствуйте. Пишу курсовую работу по теме: Использование нестандартных уроков математики как средство формирования познавательного интереса младших школьников. Для второй главы мне необходимо подобрать нестандартные уроки
(конкретные примеры): урок-соревнование; урок- викторина, КВН; урок творчества. Буду очень благодарна!
(конкретные примеры): урок-соревнование; урок- викторина, КВН; урок творчества. Буду очень благодарна!
Ответ
[2024-04-16 21:14:07] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Арустамян С.А. Математические викторины как дистанционная форма обучения младших школьников / Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 192-195. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Публикации ВШЭ". URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/direct/511211796.pdf (дата обращения: 15.04.2024).
2. Веденина В.П. Математика. Внеклассная работа : метод. пособие / В.П. Веденина, В.А. Федотова. – Москва : Дрофа, 2010. – 75 с.
3. Кохан Н.В. Внеурочное мероприятие по математике "Математический КВН" // Преподавание математики в школах Тверского региона : сб. материалов в помощь учителю. – Тверь, 2018. – Вып. 3. – С. 52-56.
4. Куфтина О.В. Математический урок-КВН // Начальная школа. – 2011. – № 12. – С. 87-88. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ozqsqp (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
5. Пуканова Н.В. Конспект Математического КВНа "Виват, царица Математика!" / Н.В. Пуканова, И.В. Исакова // Научные исследования и современное образование : сб. материалов II междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 114-117. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/528/Action528-470247.pdf (дата обращения: 15.04.2024).
6. Тетенова Н.М. Проект "Математика вокруг нас": педагогический и учебный / Тетенова Н.М., Фалина Г.М. // Современные научно-практические исследования: обучение и воспитание в начальной школе : сб. ст. по материалам ХII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-т, Фак. педагогики и методики нач. образования. – Пермь, 2021. – Ч. 2. – С. 142-145. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46627202 (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
7. Туникова А.В. Математический урок-КВН // Начальная школа. – 2011. – № 12. – С. 88-89. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ozqsqz (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
8. Цветкова Е.В. Математическая игра как форма внеклассной работы по математике // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – Т. 9. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46154.htm (дата обращения: 15.04.2024).
9. Шарафутдинова Р.А. Математический КВН (внеклассное мероприятие для 4-го класса) // Начальное образование. – 2010. – № 2. – С. 38-40.
1. Арустамян С.А. Математические викторины как дистанционная форма обучения младших школьников / Арустамян С.А., Костюкова О.С., Парфимович В.А. // Ребенок в современном образовательном пространстве мегаполиса : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 192-195. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Публикации ВШЭ". URL: https://publications.hse.ru/mirror/pubs/share/direct/511211796.pdf (дата обращения: 15.04.2024).
2. Веденина В.П. Математика. Внеклассная работа : метод. пособие / В.П. Веденина, В.А. Федотова. – Москва : Дрофа, 2010. – 75 с.
3. Кохан Н.В. Внеурочное мероприятие по математике "Математический КВН" // Преподавание математики в школах Тверского региона : сб. материалов в помощь учителю. – Тверь, 2018. – Вып. 3. – С. 52-56.
4. Куфтина О.В. Математический урок-КВН // Начальная школа. – 2011. – № 12. – С. 87-88. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ozqsqp (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
5. Пуканова Н.В. Конспект Математического КВНа "Виват, царица Математика!" / Н.В. Пуканова, И.В. Исакова // Научные исследования и современное образование : сб. материалов II междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 114-117. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/528/Action528-470247.pdf (дата обращения: 15.04.2024).
6. Тетенова Н.М. Проект "Математика вокруг нас": педагогический и учебный / Тетенова Н.М., Фалина Г.М. // Современные научно-практические исследования: обучение и воспитание в начальной школе : сб. ст. по материалам ХII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-т, Фак. педагогики и методики нач. образования. – Пермь, 2021. – Ч. 2. – С. 142-145. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46627202 (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
7. Туникова А.В. Математический урок-КВН // Начальная школа. – 2011. – № 12. – С. 88-89. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ozqsqz (дата обращения: 15.04.2024). – Доступ после регистрации.
8. Цветкова Е.В. Математическая игра как форма внеклассной работы по математике // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – Т. 9. – С. 71–75. – URL: http://e-koncept.ru/2016/46154.htm (дата обращения: 15.04.2024).
9. Шарафутдинова Р.А. Математический КВН (внеклассное мероприятие для 4-го класса) // Начальное образование. – 2010. – № 2. – С. 38-40.
Доброго времени суток!
Помогите,пожалуйста. Могли бы подобрать сборники в открытом доступе, где я могу выбрать задания для 4 класса связанные с умениями "Математическая информация" из Федеральной российской программы 1-4 класс. МНе это нужно для диплома, эти задания буду включать в веб-квесты и проводить на уроке математики.
Помогите,пожалуйста. Могли бы подобрать сборники в открытом доступе, где я могу выбрать задания для 4 класса связанные с умениями "Математическая информация" из Федеральной российской программы 1-4 класс. МНе это нужно для диплома, эти задания буду включать в веб-квесты и проводить на уроке математики.
Ответ
[2024-02-28 15:01:51] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ИПС Яндекс ):
1. Быкова Т.П. Нестандартные задачи по математике : развитие логического мышления, творческий подход к математике, осознанность принятия решения, умение анализировать и составлять собственный алгоритм действий : 4 класс : ко всем действующим учебникам / Т. П. Быкова. – Москва : Экзамен, 2019. – 142 с. – Электронная копия доступна на сайте 11 классов. URL: https://go.11klasov.net/9428-nestandartnye-zadachi-po-matematike-4-klass-bykova-tp.html (дата обращения: 28.02.2024).
2. Волкова С.И. Математика : устные упражнения : 4 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / С. И. Волкова. – Москва : Просвещение, 2018. – 71 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc545802131_625391583?hash=E7Ix1TTZZZOYwNxnyeSv7EkKCSrSRYy4VdcPxTKOe84&dl=9glvLeMiNxiRkuip4CiARGo2X3XK9zTegFwYHzL8tz0 (дата обращения: 28.02.2024).
3. Самсонова Л.Ю. Математические диктанты : 4 класс : к учебнику М. И. Моро и др. "Математика. 4 класс. В 2-х частях" / Л. Ю. Самсонова. – Москва : Экзамен, 2015. – 45 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc126899503_515464105?hash=ZVwPOOx9XOcyzCtewsCQ5zkGBBfY4HyxAU54qLgfS2H&dl=MuSNfEHKMYVz9ax6lby51oftr9LgK2zfgJOFzkdOUI0 (дата обращения: 28.02.2024).
4. Сборник текстовых задач по математике : 4 класс / сост. Максимова Т. Н. – Москва : ВАКО, 2022. – 80. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-15523324_4463 (дата обращения: 28.02.2024).
5. Узорова О.В. Большой задачник по математике. 4 класс. Все виды и типы задач, все самостоятельные... для работы над ошибками / О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – Москва : Астрель, 2013. – 253 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc50262384_645522289?hash=g25dh5qREswBvcDbvmUTe5WsFUZR4Kb4RaA6mOgSvfH&dl=OvJPAzMLzCV99U9C0Dd9Ku80LOjtKKugl8idZ4qrxG0 (дата обращения: 28.02.2024).
6. Узорова О.В. Полный курс математики: все типы заданий, все виды задач, примеров, уравнений, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов: 4-й кл./ О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – Москва : ACT: Астрель, 2016. – 477 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc100551433_641284533?hash=uZB5TU6ZtaqnG9zzYqvbWDiFOr6SrlQEoXHbzIgK2Ak&dl=2xgTpRbB9wTnqSr6XkQgLvrq7BbHBXFwcRgIDmaH7Yw (дата обращения: 28.02.2024).
1. Быкова Т.П. Нестандартные задачи по математике : развитие логического мышления, творческий подход к математике, осознанность принятия решения, умение анализировать и составлять собственный алгоритм действий : 4 класс : ко всем действующим учебникам / Т. П. Быкова. – Москва : Экзамен, 2019. – 142 с. – Электронная копия доступна на сайте 11 классов. URL: https://go.11klasov.net/9428-nestandartnye-zadachi-po-matematike-4-klass-bykova-tp.html (дата обращения: 28.02.2024).
2. Волкова С.И. Математика : устные упражнения : 4 класс : учеб. пособие для общеобразовательных организаций / С. И. Волкова. – Москва : Просвещение, 2018. – 71 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc545802131_625391583?hash=E7Ix1TTZZZOYwNxnyeSv7EkKCSrSRYy4VdcPxTKOe84&dl=9glvLeMiNxiRkuip4CiARGo2X3XK9zTegFwYHzL8tz0 (дата обращения: 28.02.2024).
3. Самсонова Л.Ю. Математические диктанты : 4 класс : к учебнику М. И. Моро и др. "Математика. 4 класс. В 2-х частях" / Л. Ю. Самсонова. – Москва : Экзамен, 2015. – 45 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc126899503_515464105?hash=ZVwPOOx9XOcyzCtewsCQ5zkGBBfY4HyxAU54qLgfS2H&dl=MuSNfEHKMYVz9ax6lby51oftr9LgK2zfgJOFzkdOUI0 (дата обращения: 28.02.2024).
4. Сборник текстовых задач по математике : 4 класс / сост. Максимова Т. Н. – Москва : ВАКО, 2022. – 80. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-15523324_4463 (дата обращения: 28.02.2024).
5. Узорова О.В. Большой задачник по математике. 4 класс. Все виды и типы задач, все самостоятельные... для работы над ошибками / О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – Москва : Астрель, 2013. – 253 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc50262384_645522289?hash=g25dh5qREswBvcDbvmUTe5WsFUZR4Kb4RaA6mOgSvfH&dl=OvJPAzMLzCV99U9C0Dd9Ku80LOjtKKugl8idZ4qrxG0 (дата обращения: 28.02.2024).
6. Узорова О.В. Полный курс математики: все типы заданий, все виды задач, примеров, уравнений, неравенств, все контрольные работы, все виды тестов: 4-й кл./ О. В. Узорова, Е. А. Нефедова. – Москва : ACT: Астрель, 2016. – 477 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc100551433_641284533?hash=uZB5TU6ZtaqnG9zzYqvbWDiFOr6SrlQEoXHbzIgK2Ak&dl=2xgTpRbB9wTnqSr6XkQgLvrq7BbHBXFwcRgIDmaH7Yw (дата обращения: 28.02.2024).
Здравствуйте, подберите пожалуйста литературы для дипломной работы на тему «Использование приема сравнения ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ У младшиХ школьникОВ УМЕНИЯ РЕШАТЬ ПРОСТЫЕ ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ»
Ответ
[2024-02-06 18:25:51] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС, в т.ч. более общего характера (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бажан З.И. Методические подходы к формированию умения решать текстовые математические задачи младшими школьниками / З.И. Бажан, Н.И. Шарманова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 58-1. – С. 15-20. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-podhody-k-formirovaniyu-umeniya-reshat-tekstovye-matematicheskie-zadachi-mladshimi-shkolnikami (дата обращения: 06.02.2024).
2. Евдокимова А.Г. Прием сравнения как средство формирования у младших школьников умения анализировать текстовые задачи // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования : материалы V всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, магистрантов, студентов с междунар. участием / Алт. гос. пед. акад. – Барнаул, 2014. – С. 211-213. – Электронная копия сборника доступна на сайте Науч.-пед. б-ки АлтГПУ. URL: https://library.altspu.ru/mc/av2014.pdf (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
3. Колоскова О.П. Формирование учебных умений младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 29-32. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://n-shkola.ru/storage/archive/1407230285-1644856044.pdf (дата обращения: 06.02.2024).
4. Меметова Л.Ш. Развитие мыслительной деятельности младших школьников при решении текстовых задач на уроках математики // Проблемы современного педагогического образования. – 2015. – № 48/5. – С. 188-194. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25016926 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
5. Мендыгалиева А.К. Развитие самостоятельности младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач / А.К. Мендыгалиева, Д.Ю. Ахмедова // Детский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы : сб. науч. тр. – Мозырь, 2022. – С. 72-75.
6. Сергеева Т.А. Формирование у младших школьников универсальных учебных действий при решении текстовых задач / Т.А. Сергеева, Н.Л. Гребенникова // Вестник международных научных конференций. – 2016. – № 2 (18). – С. 31-34.
7. Скокова Э.Э. Формирование логических универсальных учебных действий при обучении младших школьников решению текстовых задач // Подготовка студентов и учителей начальных классов к формированию универсальных учебных действий у младших школьников : материалы всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Л.А. Никитиной. – Барнаул, 2015. – С. 274-278. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25533274 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
8. Чиркова Н.И. Логическое развитие младших школьников в процессе решения текстовых задач // Вестник Калужского университета. – 2016. – № 1. – С. 88-91. – Электронная копия номера доступна на сайте КГУ им. К.Э. Циолковского. URL: https://tksu.ru/upload/iblock/3e7/3e71b95ed3a556756c9f2608756a6b99.pdf (дата обращения: 06.02.2024).
9. Шарафутдинова Г.Г. Обучение младших школьников решению текстовых задач / Г.Г. Шарафутдинова, А.А. Арсланова // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2017. – № 3/10. – С. 139-141. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29002550 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
10. Обучение младших школьников решению текстовых задач : [сб. ст.] / сост.: Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырева. – 2-е изд. – Смоленск : Ассоц. XXI в., 2007. – 270 с.
11. Хаустова В.Н. Особенности обучения младших школьников решению текстовых задач для развития аналитической деятельности / В. Н. Хаустова, Н. Н. Мальцева, Е. Г. Губарев // Образование: прошлое, настоящее и будущее : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, август 2017 г.). – Краснодар : Новация, 2017. – С. 39-41. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/269/12782/ (дата обращения: 06.02.2024).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Бажан З.И. Методические подходы к формированию умения решать текстовые математические задачи младшими школьниками / З.И. Бажан, Н.И. Шарманова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 58-1. – С. 15-20. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-podhody-k-formirovaniyu-umeniya-reshat-tekstovye-matematicheskie-zadachi-mladshimi-shkolnikami (дата обращения: 06.02.2024).
2. Евдокимова А.Г. Прием сравнения как средство формирования у младших школьников умения анализировать текстовые задачи // Актуальные вопросы педагогики и психологии образования : материалы V всерос. науч.-практ. конф. молодых ученых, магистрантов, студентов с междунар. участием / Алт. гос. пед. акад. – Барнаул, 2014. – С. 211-213. – Электронная копия сборника доступна на сайте Науч.-пед. б-ки АлтГПУ. URL: https://library.altspu.ru/mc/av2014.pdf (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
3. Колоскова О.П. Формирование учебных умений младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач // Начальная школа. – 2008. – № 9. – С. 29-32. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://n-shkola.ru/storage/archive/1407230285-1644856044.pdf (дата обращения: 06.02.2024).
4. Меметова Л.Ш. Развитие мыслительной деятельности младших школьников при решении текстовых задач на уроках математики // Проблемы современного педагогического образования. – 2015. – № 48/5. – С. 188-194. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25016926 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
5. Мендыгалиева А.К. Развитие самостоятельности младших школьников в процессе обучения решению текстовых задач / А.К. Мендыгалиева, Д.Ю. Ахмедова // Детский сад – начальная школа: опыт, преемственность, перспективы : сб. науч. тр. – Мозырь, 2022. – С. 72-75.
6. Сергеева Т.А. Формирование у младших школьников универсальных учебных действий при решении текстовых задач / Т.А. Сергеева, Н.Л. Гребенникова // Вестник международных научных конференций. – 2016. – № 2 (18). – С. 31-34.
7. Скокова Э.Э. Формирование логических универсальных учебных действий при обучении младших школьников решению текстовых задач // Подготовка студентов и учителей начальных классов к формированию универсальных учебных действий у младших школьников : материалы всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Л.А. Никитиной. – Барнаул, 2015. – С. 274-278. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25533274 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
8. Чиркова Н.И. Логическое развитие младших школьников в процессе решения текстовых задач // Вестник Калужского университета. – 2016. – № 1. – С. 88-91. – Электронная копия номера доступна на сайте КГУ им. К.Э. Циолковского. URL: https://tksu.ru/upload/iblock/3e7/3e71b95ed3a556756c9f2608756a6b99.pdf (дата обращения: 06.02.2024).
9. Шарафутдинова Г.Г. Обучение младших школьников решению текстовых задач / Г.Г. Шарафутдинова, А.А. Арсланова // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2017. – № 3/10. – С. 139-141. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29002550 (дата обращения: 06.02.2024). – Доступ после регистрации.
10. Обучение младших школьников решению текстовых задач : [сб. ст.] / сост.: Н. Б. Истомина, Г. Г. Шмырева. – 2-е изд. – Смоленск : Ассоц. XXI в., 2007. – 270 с.
11. Хаустова В.Н. Особенности обучения младших школьников решению текстовых задач для развития аналитической деятельности / В. Н. Хаустова, Н. Н. Мальцева, Е. Г. Губарев // Образование: прошлое, настоящее и будущее : материалы III Междунар. науч. конф. (г. Краснодар, август 2017 г.). – Краснодар : Новация, 2017. – С. 39-41. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/269/12782/ (дата обращения: 06.02.2024).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте, милые библиографы! Порекомендуйте пожалуйста как самостоятельно найти информацию и список литературы о "Web-квест как технология формирования у младших школьников умений работать с информацией на уроках математики".
Премного благодарна, отличного настроения!
Премного благодарна, отличного настроения!
Ответ
[2024-02-01 16:23:43] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Баратилова Ю.А. Исследование влияния интерактивных уроков на учебно-познавательную мотивацию на уроках математики в начальной школе // Молодежный исследовательский потенциал 2023 : сб. ст. II Междунар. науч.-исслед. конкурса. – Петрозаводск : Новая Наука, 2023. – С. 15-21. – Электронная копия доступна на сайте МЦНП Новая Наука. URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konkursy/Arhiv-konkursov/NIK-272.pdf#page=15 (дата обращения: 31.01.2024).
2. Гулина К.В. Преимущества и недостатки применения web-технологий в начальном общем образовании / К. В. Гулина, Д. И. Котугина // Инновационные и традиционные технологии естественнонаучного и математического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста : материалы исслед. работ преподавателей и студентов пед. вуза, учителей общеобразовательной шк. – Ульяновск, 2022. – С. 49-55. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48728683 (дата обращения: 31.01.2024). – Доступ после регистрации.
3. Кальметова К.Ю. Использование веб-квестов по типу «Escape room» на уроках в начальной школе для повышения учебно-познавательной мотивации и активности // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : материалы IV Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием. – Иркутск, 2021. – С. 92-97. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47421739 (дата обращения: 31.01.2024). – Доступ после регистрации.
4. Костомаркина А.И. Веб-квест по математике как средство развития познавательных УУД у младших школьников // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 54-57. – Электронная копия доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/05/%D0%9C%D0%9A-337.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
5. Кретинина Е.К. Использование технологии деятельностного типа на уроках математики и во внеурочной деятельности в начальной школе. Квест-технология // Вестник ИПК и ППРО ТО. – 2016. – № 1. – С. 206-208. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://ipk-tula.ru/upload/iblock/499/4996ef8868c33ac88ce68284fe32d260.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
6. Маеренкова В.В. Технология «веб-квест» на уроках математики // Молодой ученый. – 2021. – № 19 (361). – С. 295-297. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/361/80731/ (дата обращения: 31.01.2024).
7. Митрохина С.В. Формирование у младших школьников умений работать с информацией на уроках математики / С. В. Митрохина, А. А. Разуваева // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – Москва, 2017. – № 1. – С. 58-61. – Электронная копия доступна на сайте АСОУ. URL: https://asou-mo.ru/media/download/252 (дата обращения: 31.01.2024).
8. Напалков С.В. О практическом использовании тематических образовательных Web-квестов в школьном обучении математике // Вестник ВятГУ. – 2014. – № 8. – С. 125-128. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-prakticheskom-ispolzovanii-tematicheskih-obrazovatelnyh-web-kvestov-v-shkolnom-obuchenii-matematike (дата обращения: 31.01.2024).
9. Напалкова Е.С. Проектирование уроков математики с использованием Web-квест технологий // Культура и образование : электрон. науч.-практ. журн. – 2014. – № 11 (15). – С. 50. – URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/11/2665 (дата обращения: 31.01.2024).
10. Панеш Б.Х. Образовательный web-квест как современная форма применения информационных технологий в процессе обучения младших школьников / Б. Х. Панеш, Л. Л. Буркова // The Scientific Heritage. – 2021. – № 77/4. – С. 22-24. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-web-kvest-kak-sovremennaya-forma-primeneniya-informatsionnyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2024).
11. Попова К.Ю. Веб-квест на уроках математики как средство формирования познавательного интереса обучающихся 2 класса // Лучшие студенческие исследования : сб. ст. IV Междунар. науч.-исслед. конкурса : в 2 ч. – Пенза, 2021. – Ч. 1. – С. 150-156. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2021/06/%D0%9A-308-1.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
12. Сафаргалиева Е.С. Использование квест-технологии для активизации учебной деятельности младших школьников // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки : сб. ст. Междунар. науч.–практ. конф. : в 8 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2016. – Ч. 4. – С. 163-165. – Электронная копия доступна на сайте Аэтерна. URL: http://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-158-4.pdf#page=163 (дата обращения: 31.01.2024).
13. Синько О.В. Внедрение вэб-квест-технологий на уроках математики // Педагогическая наука и практика. – 2022. – № 3 (37). – С. 38-43. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-veb-kvest-tehnologiy-na-urokah-matematiki (дата обращения: 31.01.2024).
14. Федосов А.Ю. Современные проблемы информатизации начального образования / А. Ю. Федосов, Н. П. Ходакова. – Ульяновск : Зебра, 2019. – 101 с.
1. Баратилова Ю.А. Исследование влияния интерактивных уроков на учебно-познавательную мотивацию на уроках математики в начальной школе // Молодежный исследовательский потенциал 2023 : сб. ст. II Междунар. науч.-исслед. конкурса. – Петрозаводск : Новая Наука, 2023. – С. 15-21. – Электронная копия доступна на сайте МЦНП Новая Наука. URL: https://sciencen.org/assets/Kontent/Konkursy/Arhiv-konkursov/NIK-272.pdf#page=15 (дата обращения: 31.01.2024).
2. Гулина К.В. Преимущества и недостатки применения web-технологий в начальном общем образовании / К. В. Гулина, Д. И. Котугина // Инновационные и традиционные технологии естественнонаучного и математического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста : материалы исслед. работ преподавателей и студентов пед. вуза, учителей общеобразовательной шк. – Ульяновск, 2022. – С. 49-55. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48728683 (дата обращения: 31.01.2024). – Доступ после регистрации.
3. Кальметова К.Ю. Использование веб-квестов по типу «Escape room» на уроках в начальной школе для повышения учебно-познавательной мотивации и активности // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : материалы IV Всерос. науч.-метод. конф. с междунар. участием. – Иркутск, 2021. – С. 92-97. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47421739 (дата обращения: 31.01.2024). – Доступ после регистрации.
4. Костомаркина А.И. Веб-квест по математике как средство развития познавательных УУД у младших школьников // Педагогика и современное образование: традиции, опыт и инновации : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 54-57. – Электронная копия доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/05/%D0%9C%D0%9A-337.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
5. Кретинина Е.К. Использование технологии деятельностного типа на уроках математики и во внеурочной деятельности в начальной школе. Квест-технология // Вестник ИПК и ППРО ТО. – 2016. – № 1. – С. 206-208. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://ipk-tula.ru/upload/iblock/499/4996ef8868c33ac88ce68284fe32d260.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
6. Маеренкова В.В. Технология «веб-квест» на уроках математики // Молодой ученый. – 2021. – № 19 (361). – С. 295-297. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/361/80731/ (дата обращения: 31.01.2024).
7. Митрохина С.В. Формирование у младших школьников умений работать с информацией на уроках математики / С. В. Митрохина, А. А. Разуваева // Конференциум АСОУ : сб. науч. тр. и материалов науч.-практ. конф. – Москва, 2017. – № 1. – С. 58-61. – Электронная копия доступна на сайте АСОУ. URL: https://asou-mo.ru/media/download/252 (дата обращения: 31.01.2024).
8. Напалков С.В. О практическом использовании тематических образовательных Web-квестов в школьном обучении математике // Вестник ВятГУ. – 2014. – № 8. – С. 125-128. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-prakticheskom-ispolzovanii-tematicheskih-obrazovatelnyh-web-kvestov-v-shkolnom-obuchenii-matematike (дата обращения: 31.01.2024).
9. Напалкова Е.С. Проектирование уроков математики с использованием Web-квест технологий // Культура и образование : электрон. науч.-практ. журн. – 2014. – № 11 (15). – С. 50. – URL: http://vestnik-rzi.ru/2014/11/2665 (дата обращения: 31.01.2024).
10. Панеш Б.Х. Образовательный web-квест как современная форма применения информационных технологий в процессе обучения младших школьников / Б. Х. Панеш, Л. Л. Буркова // The Scientific Heritage. – 2021. – № 77/4. – С. 22-24. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-web-kvest-kak-sovremennaya-forma-primeneniya-informatsionnyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 31.01.2024).
11. Попова К.Ю. Веб-квест на уроках математики как средство формирования познавательного интереса обучающихся 2 класса // Лучшие студенческие исследования : сб. ст. IV Междунар. науч.-исслед. конкурса : в 2 ч. – Пенза, 2021. – Ч. 1. – С. 150-156. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС Наука и Просвещение. URL: URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2021/06/%D0%9A-308-1.pdf (дата обращения: 31.01.2024).
12. Сафаргалиева Е.С. Использование квест-технологии для активизации учебной деятельности младших школьников // Современные проблемы и перспективные направления инновационного развития науки : сб. ст. Междунар. науч.–практ. конф. : в 8 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2016. – Ч. 4. – С. 163-165. – Электронная копия доступна на сайте Аэтерна. URL: http://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-158-4.pdf#page=163 (дата обращения: 31.01.2024).
13. Синько О.В. Внедрение вэб-квест-технологий на уроках математики // Педагогическая наука и практика. – 2022. – № 3 (37). – С. 38-43. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-veb-kvest-tehnologiy-na-urokah-matematiki (дата обращения: 31.01.2024).
14. Федосов А.Ю. Современные проблемы информатизации начального образования / А. Ю. Федосов, Н. П. Ходакова. – Ульяновск : Зебра, 2019. – 101 с.
Здравствуйте, помогите подобрать список актуальной литературы к ВКР " Условия использования информационных технологий при обучении детей младшего школьного возраста решению задач"
Ответ
[2023-06-09 14:58:16] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы по интересующей Вас теме (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Артемьева В.В. Организационно-педагогические условия использования компьютерных программ в обучении младших школьников // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 4. – С. 127-132. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://pedobrazovanie.ru/images/JOURNAL/archive2015/2015-4-tx1c/20.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
2. Воронина Л.В. Формирование информационных умений в процессе обучения математике / Л. В. Воронина, В. В. Артемьева, Г. В.Воробьева // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 7. – С. 153-160. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-informatsionnyh-umeniy-v-protsesse-obucheniya-matematike (дата обращения: 09.06.2023).
3. Воронина М.А. Использование информационных технологий для формирования познавательных действий младших школьников / М. А. Воронина, С. П. Зубова, Н. Г. Кочетова // Педагогическое образование: вызовы XXI века : сб. науч. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти В. А. Сластёнина / под общ. ред. А. И. Смоляр. – Самара, 2018. – С. 195-200. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36637018 (дата обращения: 09.06.2023). – Доступ после регистрации.
4. Гребенникова Н.Л. Использование компьютерных технологий на уроках математики в начальной школе / Н. Л. Гребенникова, Т. И. Перепелицина // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : Omega Science, 2015. – Ч. 1. – С. 84-86. – Электронная копия сборника доступна на сайте Аэтерна. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-47-1.pdf#page=84 (дата обращения: 09.06.2023).
5. Зулфихаров И.М. Значение преподавания математики с использованием информационных технологий на основе электронного дидактического комплекса учебных задач // Тенденции развития современного естествознания и технических наук : сб. науч. тр. : в 2 ч. – Белгород, 2017. – Ч. 1. – С. 24-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.ru/media/Sb_k-1-30.10.17.pdf#page=25 (дата обращения: 09.06.2023).
6. Кондратьева Е.С. Развитие познавательного интереса у младших школьников через использование информационных технологий на уроках математики // Проблемы педагогики. – 2015. – № 1 (2). – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-cherez-ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-matematiki (дата обращения: 09.06.2023).
7. Лебедева Т.Н. Использование информационных технологий в обучении детей младшего школьного возраста / Т. Н. Лебедева, И. В. Горшунова // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2015. – № 1. – С. 118-120. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/133/Action133-8781.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
8. Мушнина С.И. Использование электронных образовательных ресурсов при решении нестандартных задач по математике в рамках системно-деятельностного подхода / С. И. Мушнина, Л. В. Хоружий // Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении : материалы IX Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. В. Трапезникова. – Белгород : БелИРО, 2018. – С. 194-198. – Электронная копия сборника доступна на сайте БелИРО. URL: https://new.beliro.ru/wp-content/uploads/2018/12/interativnye-i-multimedijnye-sredstva-v-predmetnom-obuchenii.pdf#page=195 (дата обращения: 09.06.2023).
9. Налимова И.В. Использование ИКТ-технологий в формировании познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Налимова, А. В. Шевчук // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2015. – Т. 6, № 1. – С. 127-130. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23048626 (дата обращения: 09.06.2023). – Доступ после регистрации.
10. Польшакова А.А. Использование информационных технологий в процессе формирования умения решать задачи / А. А. Польшакова, К. А. Киричек // Научное отражение. – 2021. – № 1. – С. 36-37. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва НаукоПолис. URL: https://www.naukopolis-center.ru/sites/default/files/nomera/no_no_1_23_2021.pdf#page=37 (дата обращения: 09.06.2023).
11. Расулова Л.Г. Использование современных информационных технологий при обучении математике в начальной школе // Boshqaruv va etika qoidalari onlayn ilmiy jurnali. – 2022. – Т. 2, № 2. – С. 198-205. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.sciencebox.uz/index.php/sjeg/article/view/1208/1120 (дата обращения: 09.06.2023).
12. Рожина В.А. Преимущества применения информационных технологий в начальном общем образовании // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2016. – № 2. – С. 198-202. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/222/Action222-111568.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
13. Сафонов В.И. Организация подготовки учителей математики к использованию информационных технологий // Казанский педагогический журнал. – 2008. – № 2. – С. 98-104. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-podgotovki-uchiteley-matematiki-k-ispolzovaniyu-informatsionnyh-tehnologiy (дата обращения: 09.06.2023).
14. Стариченко Б.Е. Методика использования информационно – коммуникационных технологий в учебном процессе : в 4 ч. / Б. Е. Стариченко, Е. В. Коротаева, Л. В. Сардак, А. Н. Егорова. – Екатеринбург, 2013. – Ч. 4. Концептуальные основы компьютерной дидактики. – 141 с. – Электронная копия доступна на сайте Электронной библиотеки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/5942/1/uch00138.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
15. Тимошкина Н.В. Возможности использования информационных технологий на уроках в начальной школе // Тенденции развития науки и образования. – 2016. – № 18/1. – С. 40-41. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/18/lj09.2016_p1.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Артемьева В.В. Организационно-педагогические условия использования компьютерных программ в обучении младших школьников // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 4. – С. 127-132. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://pedobrazovanie.ru/images/JOURNAL/archive2015/2015-4-tx1c/20.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
2. Воронина Л.В. Формирование информационных умений в процессе обучения математике / Л. В. Воронина, В. В. Артемьева, Г. В.Воробьева // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 7. – С. 153-160. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-informatsionnyh-umeniy-v-protsesse-obucheniya-matematike (дата обращения: 09.06.2023).
3. Воронина М.А. Использование информационных технологий для формирования познавательных действий младших школьников / М. А. Воронина, С. П. Зубова, Н. Г. Кочетова // Педагогическое образование: вызовы XXI века : сб. науч. ст. IX Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. памяти В. А. Сластёнина / под общ. ред. А. И. Смоляр. – Самара, 2018. – С. 195-200. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36637018 (дата обращения: 09.06.2023). – Доступ после регистрации.
4. Гребенникова Н.Л. Использование компьютерных технологий на уроках математики в начальной школе / Н. Л. Гребенникова, Т. И. Перепелицина // Исследование различных направлений развития психологии и педагогики : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : Omega Science, 2015. – Ч. 1. – С. 84-86. – Электронная копия сборника доступна на сайте Аэтерна. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-PP-47-1.pdf#page=84 (дата обращения: 09.06.2023).
5. Зулфихаров И.М. Значение преподавания математики с использованием информационных технологий на основе электронного дидактического комплекса учебных задач // Тенденции развития современного естествознания и технических наук : сб. науч. тр. : в 2 ч. – Белгород, 2017. – Ч. 1. – С. 24-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.ru/media/Sb_k-1-30.10.17.pdf#page=25 (дата обращения: 09.06.2023).
6. Кондратьева Е.С. Развитие познавательного интереса у младших школьников через использование информационных технологий на уроках математики // Проблемы педагогики. – 2015. – № 1 (2). – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-poznavatelnogo-interesa-u-mladshih-shkolnikov-cherez-ispolzovanie-informatsionnyh-tehnologiy-na-urokah-matematiki (дата обращения: 09.06.2023).
7. Лебедева Т.Н. Использование информационных технологий в обучении детей младшего школьного возраста / Т. Н. Лебедева, И. В. Горшунова // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2015. – № 1. – С. 118-120. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/133/Action133-8781.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
8. Мушнина С.И. Использование электронных образовательных ресурсов при решении нестандартных задач по математике в рамках системно-деятельностного подхода / С. И. Мушнина, Л. В. Хоружий // Интерактивные и мультимедийные средства в предметном обучении : материалы IX Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. В. Трапезникова. – Белгород : БелИРО, 2018. – С. 194-198. – Электронная копия сборника доступна на сайте БелИРО. URL: https://new.beliro.ru/wp-content/uploads/2018/12/interativnye-i-multimedijnye-sredstva-v-predmetnom-obuchenii.pdf#page=195 (дата обращения: 09.06.2023).
9. Налимова И.В. Использование ИКТ-технологий в формировании познавательных универсальных учебных действий младших школьников в процессе обучения математике / И. В. Налимова, А. В. Шевчук // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2015. – Т. 6, № 1. – С. 127-130. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23048626 (дата обращения: 09.06.2023). – Доступ после регистрации.
10. Польшакова А.А. Использование информационных технологий в процессе формирования умения решать задачи / А. А. Польшакова, К. А. Киричек // Научное отражение. – 2021. – № 1. – С. 36-37. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва НаукоПолис. URL: https://www.naukopolis-center.ru/sites/default/files/nomera/no_no_1_23_2021.pdf#page=37 (дата обращения: 09.06.2023).
11. Расулова Л.Г. Использование современных информационных технологий при обучении математике в начальной школе // Boshqaruv va etika qoidalari onlayn ilmiy jurnali. – 2022. – Т. 2, № 2. – С. 198-205. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.sciencebox.uz/index.php/sjeg/article/view/1208/1120 (дата обращения: 09.06.2023).
12. Рожина В.А. Преимущества применения информационных технологий в начальном общем образовании // Инновационные технологии в науке и образовании. – 2016. – № 2. – С. 198-202. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/222/Action222-111568.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
13. Сафонов В.И. Организация подготовки учителей математики к использованию информационных технологий // Казанский педагогический журнал. – 2008. – № 2. – С. 98-104. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-podgotovki-uchiteley-matematiki-k-ispolzovaniyu-informatsionnyh-tehnologiy (дата обращения: 09.06.2023).
14. Стариченко Б.Е. Методика использования информационно – коммуникационных технологий в учебном процессе : в 4 ч. / Б. Е. Стариченко, Е. В. Коротаева, Л. В. Сардак, А. Н. Егорова. – Екатеринбург, 2013. – Ч. 4. Концептуальные основы компьютерной дидактики. – 141 с. – Электронная копия доступна на сайте Электронной библиотеки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/5942/1/uch00138.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
15. Тимошкина Н.В. Возможности использования информационных технологий на уроках в начальной школе // Тенденции развития науки и образования. – 2016. – № 18/1. – С. 40-41. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://doicode.ru/doifile/lj/18/lj09.2016_p1.pdf (дата обращения: 09.06.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.