Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Акифьева Е.П. Использование интеллект-карт в практике работы с детьми, имеющими нарушения речи / Е. П. Акифьева, И. М. Ключевская // Современное образование: проблемы и перспективы развития : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. : в 4 ч. – Белгород, 2021. – Ч. 4. – С. 10-13. – Электронная копия сборника доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/3994/sovr-obraz-e-29-apr-chast-4.pdf#page=11 (дата обращения: 26.11.2024).
2. Березовая М.А. Развитие словарного запаса у детей старшего дошкольного возраста с третьим уровнем общего недоразвития речи посредством использования интеллект-карт // Дни науки студентов Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых : сб. материалов заоч. науч.-практ. конференций. – Владимир, 2020. – С. 1643-1650. – Электронная копия сборника доступна на сайте ВлГУ. URL: https://sci.vlsu.ru/news/doc/sbornikDN2020.pdf (дата обращения: 26.11.2024).
3. Ворошилина Г.Г. Метод интеллект-карт в ДОУ как эффективное развитие ребенка // Современные образовательные технологии как инструмент совершенствования профессиональной компетентности педагога : сб. науч.-практ. материалов V Междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2022. – Вып. 5, т. 1. – С. 174-176. – Электронная копия доступна на сайте МАУ ДПО. URL: https://cro.chel-edu.ru/1_CRO/ONID/Sborniki/Сборник%20СОТ_Часть%201%20с%20обложкой.pdf#page=175 (дата обращения: 26.11.2024).
4. Глушонкова Н.В. Использование интеллект-карт в целях эффективного решения задач ООП ДО / Н. В. Глушонкова, И. С. Тагиева // Современное образование: проблемы и перспективы развития : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. : в 4 ч. – Белгород : БелИРО, 2021. – Ч. 4. – С. 71-73. – Электронная копия доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/3994/sovr-obraz-e-29-apr-chast-4.pdf#page=72 (дата обращения: 26.11.2024).
5. Некрасова А.С. Расширение и обогащение словарного запаса посредством интеллект-карт у детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста : сб. материалов Ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 343-344. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rasshirenie-i-obogaschenie-slovarnogo-zapasa-posredstvom-intellektkart-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 26.11.2024).
6. Некрасова С.А. Расширение и обогащение словарного запаса посредством интеллект-карт у детей дошкольного возраста с ОНР 3 уровня / С. А. Некрасова, Л. Г. Миронова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы Всерос. науч.-практ. конф. памяти проф. В. В. Коркунова. – Екатеринбург, 2019. – С. 114-117. – Электронная копия сборника доступа на сайте электрон. б-ки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/12853/1/SK036.pdf?ysclid=m3yi0ie8vo65265685 (дата обращения: 26.11.2024).
7. Халеева В.Р. Развитие связной речи дошкольников с помощью интеллектуальных карт : метод. разработка / В. Р. Халеева. – Йошкар-Ола : Марийский ин-т образования, 2022. – 20 с. – Электронная копия доступна на сайте МИО. URL: http://edu.mari.ru/mio/DocLib45/Развитие%20связной%20речи%20дошкольников%20с%20помощью%20интеллектуальных%20карт_%20Халеева%20ВР.pdf (дата обращения: 26.11.2024).
8. Cлепченко М.Н. Ранняя профориентация детей дошкольного возраста с использованием метода интеллект-карт / М. Н. Cлепченко, О. В. Колесникова // Актуальные исследования. – 2022. – № 48. – С. 65-67. – Электронная копия доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.ru/uploads/a029f524_d1dd_4c8a_83af_9a93d81a6ba3_7976240e83.pdf#page=66 (дата обращения: 26.11.2024).

Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary, ЭК биб-ки Ушинского, ЭК РГБ):
1. Абашина В.В. К проблеме формирования речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста / В. В. Абашина, Е. А. Ивашкина // Студенческий научный форум : материалы VIII Междунар. студенч. науч. конф. – Москва, 2023. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте форума. URL: https://scienceforum.ru/2016/article/2016020616?ysclid=m3wu8lvhrc832018547 (дата обращения: 25.11.2024).
2. Артемьева О.И. Педагогические условия развития речи-рассуждения детей старшего дошкольного возраста // Аспекты и тенденции педагогической науки : материалы III Междунар. науч. конф. — Санкт-Петербург : Свое изд-во, 2017. — С. 13-16. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/273/13252/ (дата обращения: 25.11.2024).
3. Бизикова О.А. Развитие речи-рассуждения у детей дошкольного возраста : учеб. пособие / О.А. Бизикова. — Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2013. — 55 с. – Электронная копия доступна на сайте НВГУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 25.11.2024).
4. Грозян Н.Ф. Формирование у детей речевых навыков и умений строить рассуждения / Н. Ф. Грозян, Т. И. Прудникова // Проблемы современного педагогического образования. – 2020. – № 69/2. – С. 63-67. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-u-detey-rechevyh-navykov-i-umeniy-stroit-rassuzhdeniya (дата обращения: 25.11.2024).
5. Губайдуллина Е.В. Развитие речи: рассуждения дошкольников в условиях современного детского сада / Е. В. Губайдуллина, Н. Д. Багрова // Образование и воспитание. — 2017. — № 5 (15). — С. 34-36. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/th/4/archive/74/2960/ (дата обращения: 25.11.2024).
6. Домрачева О.Л. Развитие речи-рассуждения через экспериментально-исследовательскую деятельность детей старшего дошкольного возраста / О. Л. Домрачева, Е. Н. Мосеева // Образование в Кировской области. – 2014. – № 1. – С. 35-36. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25945840 (дата обращения: 25.11.2024). – Доступ после регистрации.
7. Кром Е.В. Формирование связного высказывания-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста // Проблемы и перспективы развития образования в России. – 2013. – № 22. – С. 68-72. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-svyaznogo-vyskazyvaniya-rassuzhdeniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 25.11.2024).
8. Семенова Н.В. Развитие речи-рассуждения у детей старшего дошкольного возраста / Н. В. Семенова, Л. Г. Шадрина. – Москва : Флинта : Наука, 2012. – 84 с. – Электронная версия фрагмента книги доступна на сайте Ikniga. URL: https://iknigi.net/avtor-natalya-semenova/228244-razvitie-rechi-rassuzhdeniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-natalya-semenova/read/page-1.html (дата обращения: 25.11.2024).
9. Филиппова А.Р. Особенности развития речи рассуждения у детей старшего дошкольного возраста // Актуальные проблемы психолого-педагогического образования : материалы II Всерос. очной науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Сургут, 2019. – Ч. 2. – С. 290-295. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41551091 (дата обращения: 25.11.2024). – Доступ после регистрации.
10. Филиппова А.Р. Формирование аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста в познавательно-исследовательской деятельности // Концепт. – 2015. – № S17. – С. 36-40. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-argumentativnyh-umeniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-v-poznavatelno-issledovatelskoy-deyatelnosti (дата обращения: 25.11.2024).
11. Харченко И.В. Методика формирования у старших дошкольников речевых навыков и умений построения рассуждений // Развитие речи и творчества дошкольников: традиции и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию Ф. А. Сохина. – Рязань, 2008. – С. 283-287.

Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций на иностранном языке найдено немного. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Erkinovna U.S. Triz technologies as a means of developing the grammatical structure of speech in older preschoolers // ACADEMICIA: An International Multidisciplinary Research Journal. – 2022. – Vol. 12, N 4. – P. 176-182. – Электронная копия доступна на сайте БД Indianjournals. URL: https://www.indianjournals.com/ijor.aspx?target=ijor:aca&volume=12&issue=4&article=028 (дата обращения: 30.10.2024). – Доступ после регистрации.
2. Huebner P.A. BabyBERTa: Learning more grammar with small-scale child-directed language / P.A. Huebner, E. Sulem, F. Cynthia et al. // Proceedings of the 25th conference on computational natural language learning. – 2021. – P. 624-646. – Электронная копия доступна на сайте ACL Anthology. URL: https://aclanthology.org/2021.conll-1.49/ (дата обращения: 30.10.2024).
3. Kizi M.M.A. Methods of forming grammatical correctness of speech in preschoolers // International Journal of Pedagogics. – 2024. – Vol. 4, N 1. – P. 120-124. – Электронная копия доступна на сайте InLibrary. URL: https://inlibrary.uz/index.php/ijp/article/view/39547 (дата обращения: 30.10.2024).
4. Kruty K. Developing Grammatical Competence in Preschoolers / K. Kruty, S. Kurinna, L. Zhuravlova et al. // Revista Romaneasca pentru Educatie Multidimensionala. – 2021. – Vol. 13, N 3. – P. 20-37. – Электронная копия доступна на сайте Lumen. URL: https://www.lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/3275 (дата обращения: 30.10.2024).
5. Kruty K. Diagnosis of the Formation of Grammatical Aspects of Speech in Preschool Age / K.Kruty, A. Minenok, I. Morozova // Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. – 2021. – Vol. 13, N 4. – P. 267-282. – Электронная копия доступна на сайте Lumen. URL: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/3592 (дата обращения: 30.10.2024).
6. Kruty K. Genesis of grammatical structure of a preschool child language / K. Kruty, H. Chorna O. Samsonova // Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. – 2022. – Vol. 14, N 1Sup1. – P. 495-528. – Электронная копия доступна на сайте Lumen. URL: https://lumenpublishing.com/journals/index.php/rrem/article/view/4597 (дата обращения: 30.10.2024).
7. Pakhomova N.G. Features of formation of grammatic composed speech of senior preschool children with complex speech disorders / N. G. Pakhomova, V. V. Kovalenko // Modern research in science and education : the 6 th International scientific and practical conference. – Chicago, 2024. – P. 233-238. – Электронная копия доступна на платформе ResearchGate. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 30.10.2024).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Бодягина А.А. Формирование грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста в современных условиях // Инновационные тенденции модернизации педагогического образования в условиях глобализации : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2021. – С. 40-43. – Электронная копия доступна на сайте ЭБС ЮУрГГПУ. URL: http://elib.cspu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/9464/Корнеева_Инновац.%20тенденции_Сб.ст.ППИ.pdf?sequence=1&isAllowed=y#page=40 (дата обращения: 29.10.2024).
2. Глотова К.В. Использование сказки в формировании грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста // Ребёнок в языковом и образовательном пространстве : сб. материалов Всерос. студен. науч.-практ. конф., приуроченной к 195-летию со дня рождения К. Д. Ушинского и 155-летию выхода учебника "Родное слово". – Елец, 2019. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_38178071_84173867.pdf#page=406 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
3. Диль-Илларионова Т.В. К проблеме формирования грамматической стороны речи у дошкольников // Современная наука: актуальные вопросы и перспективы развития : материалы Междунар. (заочной) науч.-практ. конф. – Нефтекамск, 2021. – С. 183-186. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47952218 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Коробейникова Е.И. Развитие грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста посредством дидактических игр // Инновационные воспитательные практики: детский сад, школа, вуз : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. М. Г. Заббарова. – Ульяновск, 2021. – С. 102-104. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44880502 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
5. Корпачева Т.Н. Педагогические условия развития грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста // Современные тенденции развития науки в молодежной среде : сб. тр. конф. – Елец, 2016. – С. 538-545. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26072249 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кот Т.А. Формирование грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60/2. – С. 211-214. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-grammaticheskogo-stroya-rechi-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 29.10.2024).
7. Овчинникова Е.А. Некоторые аспекты проблемы формирования грамматического строя речи у дошкольников // Инновационные подходы в современной науке : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. – Нефтекамск, 2021. – С. 236-239. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47952032 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
8. Серякова О.С. Формирование грамматически правильной речи у детей старшего дошкольного возраста // NsPortal : сайт. – 04.11.2019. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2019/11/04/statya-formirovanie-grammaticheski-pravilnoy-rechi-u-detey (дата обращения: 29.10.2024).
9. Яшкина С.Ю. Cовременный подход к формированию лексико-грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста // Современное образование в островном регионе: научно-методическое сопровождение деятельности педагогов в условиях федеральных государственных образовательных стандартов : материалы II обл. науч.-практ. конф. – Южно-Сахалинск, 2017. – С. 93-96. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42580340 (дата обращения: 29.10.2024). – Доступ после регистрации.
См. также информацию (открыть ссылку).

Здравствуйте. Напоминаем, что в ответ на тематический запрос предоставляется не более 10-15 источников по заданной теме. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Алюханова Е.М. Развитие описательной речи у старших дошкольников посредством друдлов / Е. М. Алюханова, Е. Е. Гришина, Н. Б. Ергашова // Научное отражение. – 2021. – № 2. – С. 39-41. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46267974 (дата обращения: 21.10.2024). – Доступ после регистрации.
2. Бочкор Е.И. Дидактическое пособие "Друдлы" // NSportal : сайт. – 13.12.2022. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2022/12/13/didakticheskoe-posobie-drudly (дата обращения: 21.10.2024).
3. Доронина Ю.Г. Думать. Размышлять. Упражняться. Дорисовывать. Любопытствовать. ДРУДЛ : полифункциональное развивающее пособие : метод. рекомендации / Ю. Г. Доронина. – Волгоград : Волгоградская гос. акад. последипломного образования, 2022. – 35 с.
4. Друдлы: отдыхаем, играем, творим : учеб. пособие / сост. О. В. Чудакова. – Екатеринославка, 2023. – 17 с. – Электронная копия доступна на сайте ДОУ Аленушка. URL: https://ds4eka.ucoz.ru/2017-2018/2023-2024/igrovoe_posobie_drudly-2.pdf (дата обращения: 21.10.2024).
5. Жигалова Е.В. Техника «Друдлы» в развитии дошкольника / Е. В. Жигалова, Е. Н. Варанкина // Новое слово в науке: стратегии развития : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2022. – С. 58-60. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/839/Action839-558673.pdf (дата обращения: 21.10.2024).
6. Красник Н.Е. Авторское методическое пособие, разработанное педагогом "Забавные друдлы" // Prodlenka : образовательный портал. – 17.05.2023. – URL: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/538593-avtorskoe-metodicheskoe-posobie-razrabotannoe (дата обращения: 21.10.2024).
7. Крюкова С.В. Играем в друдлы // NSportal : сайт. – 16.12.2013. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2013/12/16/igraem-v-drudly (дата обращения: 21.10.2024).
8. Кузьмина С.Н. Развитие функциональной грамотности детей старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи через технику «друдлы» / С. Н. Кузьмина, А. В. Халезова // Педагогическое мастерство : материалы XL Междунар. науч. конф. — Казань : Молодой ученый, 2022. — С. 1-10. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/471/17658/ (дата обращения: 21.10.2024).
9. Мартьянова Н.В. Друдлы как средство развития творческих способностей дошкольников // Научное и образовательное пространство в условиях вызовов современности : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участ. – Чебоксары, 2022. – С. 92-94. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/836/Action836-558052.pdf (дата обращения: 21.10.2024).
10. Рубанцев В.Д. Друдлы, пятна Роршаха и другие загадочные картинки / В. Д. Рубанцев ; под ред. Е. Кондукова. – Санкт-Петербург : BHV, 2017. – 128 с.
11. Рублева Т.Н. Развитие речи и творческих способностей у дошкольников через технику друдлы / Т. Н. Рублева, О. Н. Большакова // Вестник дошкольного образования : электрон. журн. – 2024. – № 35(287). – С. 33-35. – URL: https://files.s-ba.ru/publ/vestnik-do/2024/287.pdf#page=34 (дата обращения: 21.10.2024).
12. Суслова М.М. Развитие речи детей дошкольного возраста посредством использования технологии друдлы / М. М. Суслова, В. С. Лавриненко, О. В. Колесникова // Социально-гуманитарное знание в эпоху дигитализации социума : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – Белгород, 2021. – С. 137-141. – Электронная копия доступна на сайте АПНИ. URL: https://apni.octweb.ru/media/Sb_k-30.11.21.pdf#page=138 (дата обращения: 21.10.2024).
13. Фадина С.В. Развитие речи и творческих способностей у дошкольников с использованием техники друдлы / С. В. Фадина, Т. Н. Рублева, О. Н. Большакова // Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации : материалы XIII Всерос. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Тамбов, 2019. – Ч. 3. – С. 207-211. – Электронная копия доступна на сайте портала Дом Знания. URL: https://domznaniya.ru/uploads/2024/02/20/1708415364_ab7ab9406b3c46439375.pdf#page=207 (дата обращения: 21.10.2024).
14. Худойбердиева Г.Ж. Забавные друдлы : дидактическое пособие // NSportal : сайт. – 22.10.2021. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2021/10/22/didakticheskoe-posobie-zabavnye-drudly (дата обращения: 21.10.2024).
15. Чудакова О.В. Забавные друдлы : игровое пособие / сост. О. В. Чудакова. – Екатеринославка, 2024. – 12 с. – Электронная копия доступна на сайте ДОУ Аленушка. URL: https://ds4eka.ucoz.ru/2017-2018/2023-2024/igrovoe_posobie_drudly-1.pdf (дата обращения: 21.10.2024).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Алиева М.А. Развитие связной речи детей младшего школьного возраста в игровой деятельности // Педагогический журнал. – 2020. – Т. 10, № 1/1. – С. 609-615. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Аналитика РОДИС". URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2020-1/72-alieva-malkani.pdf (дата обращения: 19.09.2024).
2. Балакина А.С. Форма игровой технологии по развитию связной речи детей "Много дел" // Вопросы педагогики. – 2018. – № 3. – С. 21-23. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32712449 (дата обращения: 19.09.2024). – Доступ после регистрации.
3. Бачило Е.В. Развитие связной речи детей младшего дошкольного возраста в театрально-игровой деятельности // Гармонизация психофизического и социального развития детей дошкольного возраста : материалы междунар. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых / Белорус. гос. пед. ун-т. – Минск, 2022. – С. 36-40. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория БГПУ. URL: https://elib.bspu.by/handle/doc/57989 (дата обращения: 19.09.2024).
4. Богданович Л.Б. Использование игровых комплексов в развитии связной диалогической речи детей дошкольного возраста / Л.Б. Богданович, Н.П. Изофатова // Дошкольник. Методика и практика воспитания и обучения. – 2020. – № 6. – С. 36-41.
5. Бычихина П.В. Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста посредством игровой деятельности в условиях реализации ФГОС ДО // Дополнительное профессиональное образование в условиях модернизации : материалы восьмой всерос. науч.-практ. интернет-конф. (с междуна. участием) / под науч. ред. М.В. Новикова. Ярославль, 2016. – С. 143-146. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=vzvfvv (дата обращения: 19.09.2024). – Доступ после регистрации.
6. Горбунова Н.В. Развитие связной речи старших дошкольников в театрально-игровой деятельности // Актуальные вопросы развития речи дошкольников и младших школьников : коллективная монография. – Ялта, 2019. – С. 22-35. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39181802 (дата обращения: 19.09.2024). – Доступ после регистрации.
7. Калимуллина А.Н. Развитие связной речи детей дошкольного возраста в игровой деятельности / А.Н. Калимуллина, С.В. Апсатарова // Научные исследования: от теории к практике : материалы науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2014. – С. 86-90. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-publications/e-publication-100.pdf (дата обращения: 19.09.2024).
8. Кузьмина Э.В. Игровая деятельность как средство развития связной речи детей младшего дошкольного возраста / Э.В. Кузьмина, Т.Н. Галич // Цифровое общество в контексте развития личности : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2019. – С. 48-50. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-52.pdf (дата обращения: 19.09.2024).
9. Курдюкова Г.А. Игровые методы и приемы в развитии связной речи детей дошкольного возраста / Г.А. Курдюкова, Н.С. Овчинникова, В.А. Устенко // Вестник научных конференций : сетевое изд. – 2023. – № 10/3 (98). – С. 86-88. – URL: https://ukonf.com/doc/cn.2023.10.03.pdf (дата обращения: 19.09.2024).
10. Павлова А.В. Развитие связной речи через игровые формы занятий в старшей и подготовительной к школе группах детского сада // Качество дошкольного образования: интеграция науки и практики : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 85-летию науч.-прат. журн. "Дошкольное воспитание". – Краснодар, 2013. – С. 367-373. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20955685 (дата обращения: 19.09.2024). – Доступ после регистрации.
11. Степанова С.А. Игровая деятельность как средство развития связной речи у детей среднего дошкольного возраста // Студенческая наука и XXI век. – 2018. – № 2/2. – С. 379-382. – Электронная копия номера доступна на сайте МарГУ. URL: https://marsu.ru/university/structural_units/nissm/period/ (дата обращения: 19.09.2024).

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко, требует углубленной библиографической проработки и просмотра изданий de visu, что не предусмотрено правилами Виртуальной справочной службы. Для начала работы см. ответы на запросы №№ 52003, 52247, 52241, 52178 в Архиве ВСС.
В дополнение предлагаем (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Агафонова В.А. К вопросу о развитии культуры речи у школьников / В.А. Агафонова, Л.А. Сатарова // Актуальные проблемы педагогики, психологии и профессионального образования : сб. науч.-практ. и метод. ст. – Астрахань, 2016. – Вып. 9. – С. 8-10.
2. Кузнецова Г.А. Научные подходы к проблеме развития речи младших школьников // Вестник СНО ДонНУ. – 2024. – Вып. 16, т. 2. – С. 227-232. – Электронная копия номера доступна на сайте "Наука ДонГУ". URL: https://science.donnu.ru/wp-content/uploads/2024/04/vestnik-sno-tom-2.soczialno-gumanitarnye-nauki-chast-3-pedagogicheskie-nauki-2024.pdf
3. Нурмухамбетова М.С. Словарная работа на уроках русского языка и литературы // Актуальные проблемы педагогики и профессионального образования : сб. науч. ст. – Астрахань, 2014. – С. 62-65.
4. Щёголева Л.В. Развитие культуры речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения // Молодежь и научно-технический прогресс : сб. докл. XVI междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. – Старый Оскол, 2023. – Т. 2. – С. 473-475. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/vwevnt (дата обращения: 13.05.2024). – Доступ после регистрации.
5. Фотекова Т.А. Тестовая методика диагностики устной речи младших школьников : метод. пособие / Т. А. Фотекова. – 2-е изд. – Москва : Айрис-пресс : Айрис-дидактика, 2007. – 84, [1] с.
Возможно, будут полезны публикации (открыть ссылку), (открыть ссылку).

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Академия):
1. Бородина У.И. Особенности формирования образных средств языка у старших дошкольников с ТНР средствами фольклорных произведений // Скиф. – 2019. – № 5-1 (33). – С. 283-287. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-formirovaniya-obraznyh-sredstv-yazyka-u-starshih-doshkolnikov-s-tnr-sredstvami-folklornyh-proizvedeniy (дата обращения: 08.05.2024).
2. Бородина У.И. Формирование образных средств языка у старших дошкольников с тяжёлыми нарушениями речи средствами фольклорных произведений // Образование детей дошкольного и младшего школьного возраста: диалог наук о детстве : сб. науч. ст. по результатам Всерос. науч. конф. с междунар. участием, посвященной 100-летию Елецкого гос. ун-та им. И.А. Бунина и 40-летию кафедры дошкольного и специального образования. – Елец : ФГБОУ ВО «Елецкий гос. ун-т им. И.А. Бунина», 2019. – Ч. 2. – С. 145-150. – Электронная копия доступна на сайте Елецкого гос. ун-та имени И.А. Бунина. URL: https://elsu.ru/uploads/files/2019-12/1576667402_sushkovoy-sbornik-.chast-2.pdf#page=145 (дата обращения: 08.05.2024).
3. Бочкарева Т.А. Особенности овладения образными средствами речи старшими дошкольниками с ОНР 3 уровня / Т.А. Бочкарева, Л.В. Шевченко // Наука и образование: новое время. – 2018. – № 1. – С. 429-435. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://articulus-info.ru/wp-content/uploads/2018/02/1_2018o_Bochkareva-Shevchenko.pdf (дата обращения: 08.05.2024).
4. Габрик Е.Ф. Роль формирования образной речи ребенка в развитии личности. Фразеологизм – одно из средств развития образной речи / Н.Ш. Пестерева, М.Э. Рут // Материалы конференции по итогам научно-исследовательских работ профессоров, преподавателей, научных сотрудников и аспирантов ЧГПУ за 2000 год. – Челябинск, 2001. – С. 59-62.
5. Груздева М.В. Особенности развития образной речи у детей дошкольного возраста // Царскосельские чтения. – 2015. – Т. 2, № 19. – С. 31-35. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-obraznoy-rechi-u-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 08.05.2024).
6. Лоторева Л.А. Формирование образных средств языка у дошкольников с общим недоразвитием речи / Л.А. Лоторева, Е.А. Косыгина // Вестник науки. – 2022. – Т. 2, № 12 (57). – С. 144-150. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-obraznyh-sredstv-yazyka-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi (дата обращения: 08.05.2024).
7. Пестерева Н.Ш. Номинативность и экспрессивность в семантике образного слова: (Именования людей в речи школьников) // Живая речь уральского города. – Свердловск, 1988. – С. 88-96.
8. Подымов Н.А. Выявление особенностей восприятия старшими дошкольниками образной речи / Н.А. Подымов, О.А. Шорохова // Юдинские чтения – 2002 : Слово и образ. – Курск, 2002. – С. 172-175.
Аннотация: Экспериментальное исследование.
9. Попова А.Р. Метафорическая образность в речи ребенка дошкольного возраста // Известия Российского государственного педагогического университета. – 2018. – № 189. – С. 178-188. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metaforicheskaya-obraznost-v-rechi-rebenka-doshkolnogo-vozrasta?ysclid=lvxt558spe85061192 (дата обращения: 08.05.2024).
10. Шадрина Л.Г. Особенности развития связной образной речи детей старшего дошкольного возраста и пути ее формирования / Л.Г. Шадрина, Е.Н. Судакова // Сибирский педагогический журнал. – 2011. – № 3. – С. 220-228. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-razvitiya-svyaznoy-obraznoy-rechi-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-i-puti-ee-formirovaniya (дата обращения: 08.05.2024).
11. Шадрина Л.Г. К вопросу о развитии образности речи старших дошкольников на материале метафорических загадок / Л.Г. Шадрина, М.Н. Аверина // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2013. – № 2. – С. 298-300.

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Азимова Е.В. Воспитание у детей интереса к книге через театрализованную деятельность / Е. В. Азимова, Н. И. Сухова // Политехнологичность современной образовательной среды как условие реализации ФГОС : материалы конф. / сост. О. Г. Чеховских. – Самара, 2013. – Т. 19. – С. 54-56. – Электронная копия доступна на сайте ЦРО ГО Самары. URL: http://edc-samara.ru/files_edc/doshkolnoe_obrazovanie/metodicheskie-materialy/sbornik-konferenciay-2013.pdf#page=54 (дата обращения: 01.03.2024).
2. Атаджанян Е.Г. Формирование интереса литературному чтению у современных дошкольников. методы и приемы / Е. Г. Атаджанян, В. В. Долганина // Студенческий форум : электрон. журн. – 2020. – № 2 (95), ч. 1. – С. 29-31. – URL: https://nauchforum.ru/archive/studjournal/2%2895_1%29.pdf#page=30 (дата обращения: 01.03.2024).
3. Бучковская И.В. Воспитательные возможности театрализованной игры в формировании коммуникативных способностей детей младшего школьного возраста // Пермский педагогический журнал. – 2013. – № 4. – С. 113-118. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnye-vozmozhnosti-teatralizovannoy-igry-v-formirovanii-kommunikativnyh-sposobnostey-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta (дата обращения: 01.03.2024).
4. Голованева Н.А. Организационно-педагогические условия формирования читательского интереса у дошкольников к художественной литературе / Н. А. Голованева, М. В. Колтунова // Стратегическое развитие отечественной науки: национальное самосознание, скрытые конкурентные преимущества : сб. ст. Нац. (Всерос.) науч.-практ. конф. с междунар. участием : в 2 ч. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2023. – Ч. 2. – С. 91-94. – Электронная копия доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-534-NC-2.pdf#page=91 (дата обращения: 01.03.2024).
5. Доброва Н.В. Приобщение детей дошкольного возраста к книжной культуре через театрализованную деятельность / Н. В. Доброва, И. Г. Богайчук // Современные тенденции развития системы образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары : Среда, 2018. – С. 48-50. – Электронная копия доступна на сайте ИД Среда. URL: https://phsreda.com/e-articles/9/Action9-578.pdf (дата обращения: 01.03.2024).
6. Красильникова Л.В. Театрализованная деятельность при ознакомлении детей 6-7 лет с художественной литературой / Л. В. Красильникова, С. И. Каганович, О. В. Фонарева // Мир педагогики и психологии. – 2019. – № 11. – С. 40-49. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://scipress.ru/upload/pedagogy/mpp112019.pdf (дата обращения: 01.03.2024).
7. Миронова Н.А. Театрализованные игры дошкольников в детском саду // Образование и наука в современных реалиях : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / гл. ред. О. Н. Широков. – Чебоксары, 2023. – С. 55-56. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/851/Action851-559121.pdf (дата обращения: 01.03.2024).
8. Погодина Л.М. Роль театрализованной деятельности в развитии детей дошкольного возраста / Л. М. Погодина, А. В. Омельченко // Артемовские чтения продуктивное обучение: опыт и перспективы : материалы XI Междунар. науч. конф. – Самара, 2019. – С. 358-361. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38214939 (дата обращения: 01.03.2024). – Доступ после регистрации.
9. Полякова О.Н. Формирование чтения у старших дошкольников с помощью театрализованной деятельности // Интернаука : электрон. журн. – 2021. – № 18/2. – С. 20-21. – URL: https://www.internauka.org/journal/science/internauka/194 (дата обращения: 01.03.2024).
10. Сабодаш О.А. Роль театрализованной деятельности в развитии дошкольников // Психология ХХI века : сб. материалов VIII Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых. – Санкт-Петербург, 2012. – С. 46-48. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21777031 (дата обращения: 01.03.2024). – Доступ после регистрации.
11. Худякова Д.И. Инсценирование литературных произведений как средство формирования у дошкольников интереса к читательской деятельности // Детская книга в цифровую эпоху : сб. тр. по материалам Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2022. – С. 222-225. – Электронная копия доступна на сайте ТГПУ. URL: https://www.tspu.edu.ru/files/vasilev/2022/05/25/%D0%94%D0%B5%D1%82%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D0%BB%D0%B8%D1%82-%D1%80%D0%B0_13.05.pdf#page=222 (дата обращения: 01.03.2024).
12. Цветнова О.В. Формирование читательского интереса у дошкольников // Студент XXI века: образование, наука, инновации : материалы науч.-практ. конф. – Орск, 2022. – С. 87-92. – Электронная копия доступна на сайте Педагогического колледжа Орска. URL: http://pedcollege.com/wp-content/uploads/2020/07/Sbornik_2020_1_-1.pdf#page=83 (дата обращения: 01.03.2024).
13. Шикина А.С. Использование театрализованной деятельности в работе с дошкольниками // Высшее педагогическое образование в провинции: традиции и новации : сб. науч. ст. Всерос. науч.-практ. конф. / под общ. ред. О. В. Бессчетновой, П. А. Шацкова. – Саратов, 2023. – С. 683-688. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54247553 (дата обращения: 01.03.2024). – Доступ после регистрации.
14. Шубина О.Г. Воспитание будущего читателя посредством организации совместной творческой деятельности детей и взрослых в условиях дошкольной образовательной организации // Воспитание как стратегический национальный приоритет : материалы Междунар. науч. – образовательного форума. – Екатеринбург, 2021. – Ч. 4. – С. 259-262. – Электронная копия доступна на сайте форума. URL: https://vsnp.uspu.ru/images/USPU-sbornik-4-3.pdf (дата обращения: 01.03.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Алехина Л.Н. Обогащение предметного словаря дошкольников с общим недоразвитием речи в процессе логопедической работы (на материале ДОУ г. Славянска-на-Кубани) / Л.Н. Алехина, А.А. Кнуренко // Ресурсы региона: духовная составляющая жизни общества : сб. тр. Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. М. Ю. Беляева ; ред. Н. С. Балаценко. – Славянск-на-Кубани, 2019. – С. 149-154. – Электронная копия доступна в сервисе Scholar Google. URL: https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:lEEwd6CbMyYJ:scholar.google.com/&hl=ru&as_sdt=0,5 (дата обращения: 02.02.2024).
2. Бабина Е.С. Развитие значения слова в системе логопедической работы по формированию лексики у дошкольников с функциональным нарушением зрения // Фундаментальные исследования. – 2012. – № 9/3. – С. 607-612. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.fundamental-research.ru/pdf/2012/9-3/17.pdf (дата обращения: 02.02.2024).
3. Глушкова Е.А. Развитие предметной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи наглядно-практическими методами / Е. А. Глушкова, Е. Ю. Медведева // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 61/1. – С. 32-35. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-predmetnoy-leksiki-u-doshkolnikov-s-obschim-nedorazvitiem-rechi-naglyadno-prakticheskimi-metodami (дата обращения: 02.02.2024).
4. Гумерова Р.Р. Предметный мир как основной фактор развития речи // NovaUm : электрон. журн. – 2020. – № 24. – С. 128-130. – URL: http://novaum.ru/wp-content/uploads/2020/05/%D0%92%D1%8B%D0%BF%D1%83%D1%81%D0%BA-24.pdf#page=128 (дата обращения: 02.02.2024).
5. Покопцева А.Ю. Использование денотативного плана в процессе работы над пересказом у детей старшего дошкольного возраста / А. Ю. Покопцева, Н. В. Гуженкова // Молодой ученый. – 2019. – № 34 (272). – С. 64-66. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/272/62142/ (дата обращения: 02.02.2024).
6. Смирнова И.А. Диагностика нарушений развития речи : учеб.-метод. пособие / И. А. Смирнова. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2007. – 177 с.
7. Федоренко В.А. Актуализация словаря у дошкольников с задержкой психического развития / В. А. Федоренко, Н. Г. Яковлева // Преемственность в образовании : электрон. журн. – 2019. – № 23 (10). – С. 535-545. – URL: http://www.journal-preemstvennost.ru/2019/11/18/v2310-2019-s127/#v2310-2019-s127/V2310-2019-s127-p1 (дата обращения: 02.02.2024).
8. Чурикова Н.В. Развитие предметной лексики у дошкольников наглядно-практическими методами / Н. В. Чурикова, Ж. В. Попова // Коррекционная психология и педагогика в современном образовательном пространстве: актуальные вопросы, достижения, инновации : сб. тр. конф. – Воронеж, 2022. – С. 183-186. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48439505&pff=1 (дата обращения: 02.02.2024). – Доступ после регистрации.
9. Юсупова Э.Г. Технология использования денотативного плана при формировании связной речи у детей // Инфоурок : сайт. – 12.02.2017. – URL: https://infourok.ru/tehnologiya-ispolzovaniya-denotativnogo-plana-pri-formirovanii-svyaznoy-rechi-u-detey-1612733.html (дата обращения: 02.02.2024).