Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Дошкольная педагогика \
Развитие и обучение детей \
Развитие игровой деятельности дошкольников \
Развитие игровой деятельности дошкольников
Всего записей: 43
Вопрос
.
Здравствуйте, уважаемы библиографы! Тема моего диплома "Дидактические игры и упражнения как средство развития ориентировки в пространстве у детей 5-го года жизни». Заранее благодарю!
Ответ
[2024-03-13 10:04:29] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы по интересующей Вас теме (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Арсёнова М.А. Проблема использования мультимедийных презентаций как средства развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста / М. А. Арсёнова, С. С. Хотякова // Концепт : электрон. науч. журн. – 2013. – № T3. – С. 3271-3275. – URL: https://e-koncept.ru/2013/53660.htm (дата обращения: 12.03.2024).
2. Баймуратова Д.Ж. Дидактические игры и упражнения как средство развития пространственной ориентации у детей дошкольного возраста / Д. Ж. Баймуратова, Г. О. Жетписбаева, Б. А. Наркулова // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 4/2. – С. 14-17. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.expeducation.ru/pdf/2013/4-2/2013_04_14-17______2.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
3. Герасимова К.В. Изучение особенностей развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста // Роль науки и образования в модернизации и реформировании современного общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2020. – С. 145-148. – Электронная копия сборника доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-328.pdf#page=145 (дата обращения: 12.03.2024).
4. Дорофеева Т.А. Формирование пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста / Т. А. Дорофеева, И. А. Байкалова // Инновационная наука. – 2019. – № 5. – С. 159-162. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-prostranstvennyh-predstavleniy-u-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 12.03.2024).
5. Киреева Г.С. Развитие ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством использования технологии геокешинг / Г. С. Киреева, Г. Н. Подкопаева, М. И. Соколова // Реализация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования как условие повышения качества дошкольного образования : материалы регион. науч.-практ. конф. / отв. ред. Л. В. Серых. – Белгород : Изд-во БелИРО, 2020. – С. 465-468. – Электронная копия сборника доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/22/sbornik-konf-27-maya-2020.pdf#page=465 (дата обращения: 12.03.2024).
6. Колякина Н.Г. Jсобенности развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ // Наука и современное общество: взаимодействие и развитие. – 2015. – № 1. – С. 62-66. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25479898 (дата обращения: 12.03.2024). – Доступ после регистрации.
7. Костенко О.Н. Развитие у детей дошкольного возраста ориентировки в пространстве // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях : материалы III Всерос. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. А. Ю. Швацкий. – Орск : ОГУ, 2017. – С. 123-126. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОГУ. URL: http://og-ti.ru/documents/psihologo_pedagogicheskie_problemy_razvitija_lichnosti_v_sovremennyh_uslovijah_2017_5db9d101b81e2.pdf#page=123 (дата обращения: 12.03.2024).
8. Кудинова М.И. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 3/2. – С. 360-364. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2016/3-2/35751.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
9. Матвеева Д.С. Формирование пространственных ориентаций у детей дошкольного возраста 4-5 лет // Психология и педагогика в контексте междисциплинарных исследований : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2023. – С. 115-117. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-547-PP.pdf#page=115 (дата обращения: 12.03.2024).
10. Набродова Л.С. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивной игры // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 7/2. – С. 149-151. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-prostranstvennyh-predstavleniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-interaktivnoy-igry (дата обращения: 12.03.2024).
11. Ондар Ч.М. Методическое сопровождение развития ориентировки в пространстве при проведении подвижных игр и упражнений / Ч. М. Ондар, А. Р. Ооржак // Аллея науки : электрон. журн. – 2021. – Т. 1, № 3. – С. 564-567. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/4March2021/METODIChESKOE%20SOPROVOZhDENIE%20RAZVITIYa%20ORIENTIROVKI%20V%20PROSTRANSTVE%20PRI%20PROVEDENII%20PODVIZhNYH%20IGR%20I%20UPRAZhNENIY.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
12. Осипова С.Я. Формирование пространственной ориентировки у дошкольников через подвижные игры // Молодой ученый. — 2019. — № 15 (253). — С. 282-285. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/253/57947/ (дата обращения: 12.03.2024).
13. Радченко О.В. Развитие ориентировки в пространстве у старших дошкольников посредством подвижных игр // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2015. – Т. 2, № 4. – С. 162-163. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/192/Action192-13894.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
14. Семенова Т.В. Игра как средство развития ориентировки в пространстве у детей младшего дошкольного возраста // Культурогенезные функции образования : развитие инновационных моделей : сб. науч. ст. / отв. ред. Т. Н. Семенова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2015. – С. 197-201. – Электронная копия сборника доступна на сайте ЧГПУ. URL: http://dikpip.chgpu.edu.ru/files/Kulturogeneznii_funkcii_obrazovaniya.pdf#page=197 (дата обращения: 12.03.2024).
15. Сиканова Н.С. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики и ориентировки в пространстве / Н. С. Сиканова, Л. М. Тарасенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2013. – № 1. – С. 81-85. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23757015 (дата обращения: 12.03.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Арсёнова М.А. Проблема использования мультимедийных презентаций как средства развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста / М. А. Арсёнова, С. С. Хотякова // Концепт : электрон. науч. журн. – 2013. – № T3. – С. 3271-3275. – URL: https://e-koncept.ru/2013/53660.htm (дата обращения: 12.03.2024).
2. Баймуратова Д.Ж. Дидактические игры и упражнения как средство развития пространственной ориентации у детей дошкольного возраста / Д. Ж. Баймуратова, Г. О. Жетписбаева, Б. А. Наркулова // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 4/2. – С. 14-17. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.expeducation.ru/pdf/2013/4-2/2013_04_14-17______2.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
3. Герасимова К.В. Изучение особенностей развития ориентировки в пространстве у детей дошкольного возраста // Роль науки и образования в модернизации и реформировании современного общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2020. – С. 145-148. – Электронная копия сборника доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-328.pdf#page=145 (дата обращения: 12.03.2024).
4. Дорофеева Т.А. Формирование пространственных представлений у детей среднего дошкольного возраста / Т. А. Дорофеева, И. А. Байкалова // Инновационная наука. – 2019. – № 5. – С. 159-162. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-prostranstvennyh-predstavleniy-u-detey-srednego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 12.03.2024).
5. Киреева Г.С. Развитие ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста посредством использования технологии геокешинг / Г. С. Киреева, Г. Н. Подкопаева, М. И. Соколова // Реализация федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования как условие повышения качества дошкольного образования : материалы регион. науч.-практ. конф. / отв. ред. Л. В. Серых. – Белгород : Изд-во БелИРО, 2020. – С. 465-468. – Электронная копия сборника доступна на сайте БелИРО. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/22/sbornik-konf-27-maya-2020.pdf#page=465 (дата обращения: 12.03.2024).
6. Колякина Н.Г. Jсобенности развития ориентировки в пространстве у детей старшего дошкольного возраста в ДОУ // Наука и современное общество: взаимодействие и развитие. – 2015. – № 1. – С. 62-66. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25479898 (дата обращения: 12.03.2024). – Доступ после регистрации.
7. Костенко О.Н. Развитие у детей дошкольного возраста ориентировки в пространстве // Психолого-педагогические проблемы развития личности в современных условиях : материалы III Всерос. заоч. науч.-практ. конф. / отв. ред. А. Ю. Швацкий. – Орск : ОГУ, 2017. – С. 123-126. – Электронная копия сборника доступна на сайте ОГУ. URL: http://og-ti.ru/documents/psihologo_pedagogicheskie_problemy_razvitija_lichnosti_v_sovremennyh_uslovijah_2017_5db9d101b81e2.pdf#page=123 (дата обращения: 12.03.2024).
8. Кудинова М.И. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста средствами дидактических игр и упражнений // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 3/2. – С. 360-364. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2016/3-2/35751.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
9. Матвеева Д.С. Формирование пространственных ориентаций у детей дошкольного возраста 4-5 лет // Психология и педагогика в контексте междисциплинарных исследований : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак : АМИ, 2023. – С. 115-117. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-547-PP.pdf#page=115 (дата обращения: 12.03.2024).
10. Набродова Л.С. Формирование пространственных представлений у детей старшего дошкольного возраста посредством интерактивной игры // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 7/2. – С. 149-151. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-prostranstvennyh-predstavleniy-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-posredstvom-interaktivnoy-igry (дата обращения: 12.03.2024).
11. Ондар Ч.М. Методическое сопровождение развития ориентировки в пространстве при проведении подвижных игр и упражнений / Ч. М. Ондар, А. Р. Ооржак // Аллея науки : электрон. журн. – 2021. – Т. 1, № 3. – С. 564-567. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/4March2021/METODIChESKOE%20SOPROVOZhDENIE%20RAZVITIYa%20ORIENTIROVKI%20V%20PROSTRANSTVE%20PRI%20PROVEDENII%20PODVIZhNYH%20IGR%20I%20UPRAZhNENIY.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
12. Осипова С.Я. Формирование пространственной ориентировки у дошкольников через подвижные игры // Молодой ученый. — 2019. — № 15 (253). — С. 282-285. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/253/57947/ (дата обращения: 12.03.2024).
13. Радченко О.В. Развитие ориентировки в пространстве у старших дошкольников посредством подвижных игр // Педагогическое мастерство и педагогические технологии. – 2015. – Т. 2, № 4. – С. 162-163. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/192/Action192-13894.pdf (дата обращения: 12.03.2024).
14. Семенова Т.В. Игра как средство развития ориентировки в пространстве у детей младшего дошкольного возраста // Культурогенезные функции образования : развитие инновационных моделей : сб. науч. ст. / отв. ред. Т. Н. Семенова. – Чебоксары : Чуваш. гос. пед. ун-т, 2015. – С. 197-201. – Электронная копия сборника доступна на сайте ЧГПУ. URL: http://dikpip.chgpu.edu.ru/files/Kulturogeneznii_funkcii_obrazovaniya.pdf#page=197 (дата обращения: 12.03.2024).
15. Сиканова Н.С. Игры и упражнения на развитие мелкой моторики и ориентировки в пространстве / Н. С. Сиканова, Л. М. Тарасенко // Коррекционная педагогика: теория и практика. – 2013. – № 1. – С. 81-85. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23757015 (дата обращения: 12.03.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Здравствуйте! Помогите подобрать литературу последних 5 лет по теме "Возникновение предпосылок ролевой игры в младенчестве и раннем возрасте". Заранее спасибо!
Ответ
[2023-08-25 20:23:25] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Абдулкадырова А.М. Позиция взрослого в формировании сюжетной игры у младших дошкольников // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам CLXX Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 43-47. – Электронная копия доступна на сайте ИС Кейс. URL: https://case.asu.ru/files/form_312-38616.pdf#page=44 (дата обращения: 24.08.2023).
2. Безродная Е.А. Формирование игровой деятельности дошкольников // International journal of advanced studies in education and sociology. – 2022. – № 2. – С. 50-55. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48452273 (дата обращения: 24.08.2023). – Доступ после регистрации.
3. Ганичева А.Н. Технологии организации игры на разных этапах ее развития в период раннего детства // Игровая культура современного детства : сб. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 36-40. – Электронная копия сборника доступна на сайте АИДТ. URL: https://acgi.ru/upload/iblock/5e2/8o7iv0znq7v11kt68fkgrqrjqu1qnwmz.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
4. Герман И.Б. Особенности игровой деятельности детей раннего возраста / И. Б. Герман, Т. А. Рязанцева // Мировая наука. – 2021. – № 7 (52). – С. 28-31. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobenosti-igrovoy-deyatelnosti-detey-rannego-vozrasta (дата обращения: 24.08.2023).
5. Жмур И.Г. Игра в раннем возрасте, ее особенности, влияние на формирование социальных умений ребенка // Аллея науки : электрон. журн. – 2019. – Т. 1, № 2. – С. 847-852. – URL: https://www.alley-science.ru/domains_data/files/02February2019/IGRA%20V%20RANNEM%20VOZRASTE,%20EE%20OSOBENNOSTI,%20VLIYaNIE%20NA%20FORMIROVANIE%20SOCIALNYH%20UMENIY%20REBENKA.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
6. Маслихова И.В. Особенности игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста // Высшая школа делового администрирования : электрон. изд. – 2023. – URL: https://files.s-ba.ru/publ/site/2023/06/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%98%D0%92%201199701.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
7. Матвеева Е.В. Модель игрового пространства: предпосылки и направления исследования // Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры. – 2022. – № 1 (21). – С. 84-91. – Электронная копия доступна на сайте Internet Archive. URL: https://web.archive.org/web/20220608190536id_/https://vsgaki.ru/download-18969/#page=85 (дата обращения: 24.08.2023).
8. Никитина М.М. Развитие игры в младенческом и раннем детстве // Nsportal.ru : образовательная социальная сеть. – 02.12.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/12/02/razvitie-igry-v-mladencheskom-i-rannem-detstve (дата обращения: 24.08.2023).
9. Урунтаева Г.А. Детская психология : учебник / Г. А. Урунтаева. – Москва : Инфра-М, 2021. – 370 с.
10. Черкашина Д.А. Особенности игры ребенка раннего дошкольного возраста // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2023. – С. 126-129. – Электронная копия доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-482.pdf#page=126 (дата обращения: 24.08.2023).
Также см. ответ на запрос №18283 в Архиве выполненных запросов.
1. Абдулкадырова А.М. Позиция взрослого в формировании сюжетной игры у младших дошкольников // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам CLXX Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 43-47. – Электронная копия доступна на сайте ИС Кейс. URL: https://case.asu.ru/files/form_312-38616.pdf#page=44 (дата обращения: 24.08.2023).
2. Безродная Е.А. Формирование игровой деятельности дошкольников // International journal of advanced studies in education and sociology. – 2022. – № 2. – С. 50-55. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48452273 (дата обращения: 24.08.2023). – Доступ после регистрации.
3. Ганичева А.Н. Технологии организации игры на разных этапах ее развития в период раннего детства // Игровая культура современного детства : сб. ст. III Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 36-40. – Электронная копия сборника доступна на сайте АИДТ. URL: https://acgi.ru/upload/iblock/5e2/8o7iv0znq7v11kt68fkgrqrjqu1qnwmz.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
4. Герман И.Б. Особенности игровой деятельности детей раннего возраста / И. Б. Герман, Т. А. Рязанцева // Мировая наука. – 2021. – № 7 (52). – С. 28-31. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobenosti-igrovoy-deyatelnosti-detey-rannego-vozrasta (дата обращения: 24.08.2023).
5. Жмур И.Г. Игра в раннем возрасте, ее особенности, влияние на формирование социальных умений ребенка // Аллея науки : электрон. журн. – 2019. – Т. 1, № 2. – С. 847-852. – URL: https://www.alley-science.ru/domains_data/files/02February2019/IGRA%20V%20RANNEM%20VOZRASTE,%20EE%20OSOBENNOSTI,%20VLIYaNIE%20NA%20FORMIROVANIE%20SOCIALNYH%20UMENIY%20REBENKA.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
6. Маслихова И.В. Особенности игровой деятельности детей младшего дошкольного возраста // Высшая школа делового администрирования : электрон. изд. – 2023. – URL: https://files.s-ba.ru/publ/site/2023/06/%D0%9C%D0%B0%D1%81%D0%BB%D0%B8%D1%85%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%98%D0%92%201199701.pdf (дата обращения: 24.08.2023).
7. Матвеева Е.В. Модель игрового пространства: предпосылки и направления исследования // Вестник Восточно-Сибирского государственного института культуры. – 2022. – № 1 (21). – С. 84-91. – Электронная копия доступна на сайте Internet Archive. URL: https://web.archive.org/web/20220608190536id_/https://vsgaki.ru/download-18969/#page=85 (дата обращения: 24.08.2023).
8. Никитина М.М. Развитие игры в младенческом и раннем детстве // Nsportal.ru : образовательная социальная сеть. – 02.12.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/12/02/razvitie-igry-v-mladencheskom-i-rannem-detstve (дата обращения: 24.08.2023).
9. Урунтаева Г.А. Детская психология : учебник / Г. А. Урунтаева. – Москва : Инфра-М, 2021. – 370 с.
10. Черкашина Д.А. Особенности игры ребенка раннего дошкольного возраста // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2023. – С. 126-129. – Электронная копия доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-482.pdf#page=126 (дата обращения: 24.08.2023).
Также см. ответ на запрос №18283 в Архиве выполненных запросов.
Вопрос
.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста подходящую литературу за последние 10-20 лет на тему: "История становления педагогической мысли в отношении игры как ведущей деятельности в ДОУ.
Ответ
[2023-06-15 21:20:55] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Багирова И.А. Игра как ведущий вид деятельности дошкольников / И. А. Багирова, Т. В. Воронова, Г. Б. Исаева и др.// Молодой ученый. — 2022. — № 14 (409). — С. 293-295. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/409/90066/ (дата обращения: 15.06.2023).
2. Бирюкова М.И. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 9/2. – С 112-114. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-kak-veduschaya-deyatelnost-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 15.06.2023).
3. Игра как ведущая деятельность дошкольников / под ред. Н.В. Микляевой. – Москва : АРКТИ, 2016. – 236 c.
4. Лобода Т.В. История исследования игры и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. – 2011. – № 1. – С. 78-83. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-issledovaniya-igry-i-ee-roli-v-psihicheskom-razvitii-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-2 (дата обращения: 15.06.2023).
5. Смирнова Е.О. Организация игровой деятельности : учеб. пособие / Е. О. Смирнова, Е. А. Абдулаева. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 223 с.
6. Султанахмедова С.Н. Игра — ведущая деятельность в дошкольном возрасте / С. Н. Султанахмедова, Л. Д. Мусина // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. — Самара : АСГАРД, 2016. — С. 108-112. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/188/9835/ (дата обращения: 15.06.2023).
7. Трифонова Е.В. Детская игра: позиция А.В. Запорожца и ее отражение в истории и современности // Актуальные проблемы образования и науки: традиции и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2016. – Т. 3. – С. 163-167. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27561338 (дата обращения: 15.06.2023). – Доступ после регистрации.
8. Трифонова Е.В. Игра как ведущая деятельность дошкольника. На рубеже веков: движение в сторону свободы // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 4. – С. 80-88. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2017/07/Vestnik-Pedagogika-i-psixologia-4-2017.pdf#page=80 (дата обращения: 15.06.2023).
9. Трифонова Е.В. Игра как ведущая деятельность дошкольника. ХХ век: путь от творчества к регламентации // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 2. – С. 108-120. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/uploads/adv_documents/4797/1497943361-VestnikPedagogikaIPsixologia22017.Pdf#page=108 (дата обращения: 15.06.2023).
10. Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий / Й. Хейзинга ; пер. с нидерланд. Д. Сильвестрова. – Санкт-Петербург : Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. – 416 с. – Электронная копия доступна на сайте URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 15.06.2023).
11. Якушина А.О. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста // Образование. Наука. Производство : XIII Междунар. молодежный форум. – Белгород, 2021. – С. 3354-3357. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47279748 (дата обращения: 15.06.2023). – Доступ после регистрации.
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте
(открыть ссылку).
1. Багирова И.А. Игра как ведущий вид деятельности дошкольников / И. А. Багирова, Т. В. Воронова, Г. Б. Исаева и др.// Молодой ученый. — 2022. — № 14 (409). — С. 293-295. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/409/90066/ (дата обращения: 15.06.2023).
2. Бирюкова М.И. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2015. – № 9/2. – С 112-114. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igra-kak-veduschaya-deyatelnost-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 15.06.2023).
3. Игра как ведущая деятельность дошкольников / под ред. Н.В. Микляевой. – Москва : АРКТИ, 2016. – 236 c.
4. Лобода Т.В. История исследования игры и ее роли в психическом развитии ребенка дошкольного возраста // Russian Journal of Education and Psychology. – 2011. – № 1. – С. 78-83. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-issledovaniya-igry-i-ee-roli-v-psihicheskom-razvitii-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-2 (дата обращения: 15.06.2023).
5. Смирнова Е.О. Организация игровой деятельности : учеб. пособие / Е. О. Смирнова, Е. А. Абдулаева. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 223 с.
6. Султанахмедова С.Н. Игра — ведущая деятельность в дошкольном возрасте / С. Н. Султанахмедова, Л. Д. Мусина // Актуальные вопросы современной педагогики : материалы VIII Междунар. науч. конф. — Самара : АСГАРД, 2016. — С. 108-112. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/188/9835/ (дата обращения: 15.06.2023).
7. Трифонова Е.В. Детская игра: позиция А.В. Запорожца и ее отражение в истории и современности // Актуальные проблемы образования и науки: традиции и перспективы : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2016. – Т. 3. – С. 163-167. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27561338 (дата обращения: 15.06.2023). – Доступ после регистрации.
8. Трифонова Е.В. Игра как ведущая деятельность дошкольника. На рубеже веков: движение в сторону свободы // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 4. – С. 80-88. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2017/07/Vestnik-Pedagogika-i-psixologia-4-2017.pdf#page=80 (дата обращения: 15.06.2023).
9. Трифонова Е.В. Игра как ведущая деятельность дошкольника. ХХ век: путь от творчества к регламентации // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Педагогика и психология. – 2017. – № 2. – С. 108-120. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/uploads/adv_documents/4797/1497943361-VestnikPedagogikaIPsixologia22017.Pdf#page=108 (дата обращения: 15.06.2023).
10. Хейзинга Й. Homo ludens. Человек играющий / Й. Хейзинга ; пер. с нидерланд. Д. Сильвестрова. – Санкт-Петербург : Изд-во Ивана Лимбаха, 2011. – 416 с. – Электронная копия доступна на сайте URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 15.06.2023).
11. Якушина А.О. Игра как ведущая деятельность детей дошкольного возраста // Образование. Наука. Производство : XIII Междунар. молодежный форум. – Белгород, 2021. – С. 3354-3357. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47279748 (дата обращения: 15.06.2023). – Доступ после регистрации.
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайте
(открыть ссылку).
Вопрос
.
Здравствуйте! Ищу актуальный список литературы для дипломной работы по теме"Сочетание двигательной и познавательной деятельности у детей дошкольного возраста средствами подвижных игр". Спасибо
Ответ
[2023-05-03 13:10:39] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Байрамова Б.Г. Значение физической культуры в развитии умственных способностей детей дошкольного возраста // Наука XXI века: возможности, проблемы, перспективы : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 22-27. – Электронная копия сборника доступна на сайте Центра перспективных научных публикаций. URL: https://co-nf.ru/wp-content/uploads/2020/12/sbornik_30.11.2020.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
2. Быстрицкая Е.В. Когнитивно-двигательные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста : учеб. пособие / Е. В. Быстрицкая, И. Ю. Бурханова, Г. Н. Германов. – Москва ; Нижний Новгород : Печатная мастерская "Радонеж", 2022. – 162 с.
3. Захарова Л.М. Влияние физической активности на познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста / Л. М. Захарова, В. С. Захарова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2017. – Т. 12, № 3. – С. 136-143. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-fizicheskoy-aktivnosti-na-poznavatelnoe-razvitie-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 03.05.2023).
4. Карцева С.И. Совершенствование двигательных действий детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с дистанционным и междунар. участием / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск, 2020. – С. 32-37. – Электронная копия доступна на портале Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/76940686/elibrary_44657199_83212563.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
5. Латина Е.В. Влияние двигательно-игровой деятельности на развитие познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Латина, М. И. Федосеева // Современная наука: вопросы теории и практики : материалы Междунар. (заочной) науч.-практ. конф. / под общ. ред. А. И. Вострецова. – Нефтекамск, 2018. – С. 120-123. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ «Мир науки». URL: http://science-peace.ru/files/SNVTP_2018.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
6. Левтерова Я.Н. Подвижная игра как средство разностороннего развития детей раннего дошкольного возраста // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донну». – 2023. – Т. 2, № 15/3. – С. 104-107. – Электронная копия номера доступна на сайте ДонГУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 03.05.2023).
7. Миронов С.А. Активизирование познавательной деятельности детей через использование средств двигательной направленности / С. А. Миронов, Е. В. Титова, Н. М. Юдина // Международный студенческий научный вестник : сетевое изд. – 2016. – № 5/3. – С. 400-401. URL: https://s.eduherald.ru/pdf/2016/5-3/15984.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
8. Мовсарова Х.Х. Развитие физических качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр // XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : сб. ст. – Нижневартовск : Нижневартовский гос. ун-т, 2018. – Ч. 7. – С. 193-196. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36340188 (дата обращения: 03.05.2023). – Доступ после регистрации.
9. Мустафаева З.И. Значение развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр / З. И. Мустафаева, И. Э. Юсупова // Научные достижения в XXI веке : сб. науч. тр. по материалам IX Междунар. науч.-практ. конф. – Анапа : НИЦЭСП, 2020. – С. 48-55. – Электронная копия сборника доступна на сайте НЦ Innova. URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2020/06/sbornik-nauchnyh-trudov-01.06.2020-nd-9.pdf#page=48 (дата обращения: 03.05.2023).
10. Попов А.В. Подвижные игры : учеб. пособие / А. В. Попов. – Саратов : Саратовский источник, 2020. – 96 с. – Электронная копия доступна на сайте СГУ. URL: http://www.bfsgu.ru/elbibl/direction/posobia/p102/Podvizhnye_igry_Popov_A.V._2020.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
11. Семенова Т.А. Подвижные игры как средство познавательного развития детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы науки: ИГУМО и ИТ как исследовательский центр. – 2019. – Т. 1, № 1. – С. 86-86. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37260779 (дата обращения: 03.05.2023). – Доступ после регистрации.
12. Сочеванова Е.А. Подвижные игры для старших дошкольников : интеграция образовательных областей в двигательной деятельности : [метод. пособие : 5-7 лет] / Е. А. Сочеванова. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2018. – 122 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте Изд-ва Детство-Пресс. URL: https://detstvo-press.ru/upload/iblock/aaf/aaf8839e1bce4bc9b2e66dc6800b09e1.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
13. Хазиева Р.Ф. Повышение познавательной активности детей дошкольного возраста с использованием средств физической культуры // Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета : сб. тр. / отв. ред. А.В. Коричко. – Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2018. – Вып. 15– С. 334-336. – Электронная копия сборника доступна на сайте НВГУ. URL: http://www.konference.nvsu.ru/konffiles/330/Nauchnye%20trudy%20itog.pdf#page=334 (дата обращения: 03.05.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Байрамова Б.Г. Значение физической культуры в развитии умственных способностей детей дошкольного возраста // Наука XXI века: возможности, проблемы, перспективы : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 22-27. – Электронная копия сборника доступна на сайте Центра перспективных научных публикаций. URL: https://co-nf.ru/wp-content/uploads/2020/12/sbornik_30.11.2020.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
2. Быстрицкая Е.В. Когнитивно-двигательные игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста : учеб. пособие / Е. В. Быстрицкая, И. Ю. Бурханова, Г. Н. Германов. – Москва ; Нижний Новгород : Печатная мастерская "Радонеж", 2022. – 162 с.
3. Захарова Л.М. Влияние физической активности на познавательное развитие детей старшего дошкольного возраста / Л. М. Захарова, В. С. Захарова // Педагогико-психологические и медико-биологические проблемы физической культуры и спорта. – 2017. – Т. 12, № 3. – С. 136-143. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-fizicheskoy-aktivnosti-na-poznavatelnoe-razvitie-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 03.05.2023).
4. Карцева С.И. Совершенствование двигательных действий детей старшего дошкольного возраста посредством подвижных игр // Актуальные проблемы современного образования: опыт и инновации : материалы Всерос. науч.-практ. конф. с дистанционным и междунар. участием / отв. ред. А. Ю. Нагорнова. – Ульяновск, 2020. – С. 32-37. – Электронная копия доступна на портале Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/76940686/elibrary_44657199_83212563.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
5. Латина Е.В. Влияние двигательно-игровой деятельности на развитие познавательных процессов детей старшего дошкольного возраста / Е. В. Латина, М. И. Федосеева // Современная наука: вопросы теории и практики : материалы Междунар. (заочной) науч.-практ. конф. / под общ. ред. А. И. Вострецова. – Нефтекамск, 2018. – С. 120-123. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ «Мир науки». URL: http://science-peace.ru/files/SNVTP_2018.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
6. Левтерова Я.Н. Подвижная игра как средство разностороннего развития детей раннего дошкольного возраста // Вестник студенческого научного общества ГОУ ВПО «Донну». – 2023. – Т. 2, № 15/3. – С. 104-107. – Электронная копия номера доступна на сайте ДонГУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 03.05.2023).
7. Миронов С.А. Активизирование познавательной деятельности детей через использование средств двигательной направленности / С. А. Миронов, Е. В. Титова, Н. М. Юдина // Международный студенческий научный вестник : сетевое изд. – 2016. – № 5/3. – С. 400-401. URL: https://s.eduherald.ru/pdf/2016/5-3/15984.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
8. Мовсарова Х.Х. Развитие физических качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр // XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : сб. ст. – Нижневартовск : Нижневартовский гос. ун-т, 2018. – Ч. 7. – С. 193-196. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36340188 (дата обращения: 03.05.2023). – Доступ после регистрации.
9. Мустафаева З.И. Значение развития физических качеств у детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр / З. И. Мустафаева, И. Э. Юсупова // Научные достижения в XXI веке : сб. науч. тр. по материалам IX Междунар. науч.-практ. конф. – Анапа : НИЦЭСП, 2020. – С. 48-55. – Электронная копия сборника доступна на сайте НЦ Innova. URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2020/06/sbornik-nauchnyh-trudov-01.06.2020-nd-9.pdf#page=48 (дата обращения: 03.05.2023).
10. Попов А.В. Подвижные игры : учеб. пособие / А. В. Попов. – Саратов : Саратовский источник, 2020. – 96 с. – Электронная копия доступна на сайте СГУ. URL: http://www.bfsgu.ru/elbibl/direction/posobia/p102/Podvizhnye_igry_Popov_A.V._2020.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
11. Семенова Т.А. Подвижные игры как средство познавательного развития детей дошкольного возраста // Актуальные проблемы науки: ИГУМО и ИТ как исследовательский центр. – 2019. – Т. 1, № 1. – С. 86-86. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37260779 (дата обращения: 03.05.2023). – Доступ после регистрации.
12. Сочеванова Е.А. Подвижные игры для старших дошкольников : интеграция образовательных областей в двигательной деятельности : [метод. пособие : 5-7 лет] / Е. А. Сочеванова. – Санкт-Петербург : Детство-Пресс, 2018. – 122 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте Изд-ва Детство-Пресс. URL: https://detstvo-press.ru/upload/iblock/aaf/aaf8839e1bce4bc9b2e66dc6800b09e1.pdf (дата обращения: 03.05.2023).
13. Хазиева Р.Ф. Повышение познавательной активности детей дошкольного возраста с использованием средств физической культуры // Научные труды магистрантов и аспирантов Нижневартовского государственного университета : сб. тр. / отв. ред. А.В. Коричко. – Нижневартовск : Изд-во Нижневарт. гос. ун-та, 2018. – Вып. 15– С. 334-336. – Электронная копия сборника доступна на сайте НВГУ. URL: http://www.konference.nvsu.ru/konffiles/330/Nauchnye%20trudy%20itog.pdf#page=334 (дата обращения: 03.05.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Добрый день! Подскажите пожалуйста источники не ранее 2014 г к теме:Развитие коммуникативных навыков у детей младшего дошкольного возраста в игровой деятельности
Ответ
[2023-01-06 19:48:26] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Ботух А.И. Развитие социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста на занятиях по лего-конструированию / А.И. Ботух, С.Н. Фортыгина // Интеллектуальный и научный потенциал XXI века. – Казань, 2016. – С. 30-32.
2. Горетова Е.Л. Проблема формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в игровой деятельности // Инновационная наука. – 2021. – № 6. – С. 168-170. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-kommunikativnyh-navykov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-fonetiko-fonematicheskim-nedorazvitiem (дата обращения: 06.01.2023).
3. Диденко С.В. Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности // Педагогическое призвание. – Петрозаводск, 2021. – С. 241-252. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45587495 (дата обращения: 06.01.2023). – Доступ после регистрации.
4. Дубовенко А.В. О подходе к формированию благодарности у детей старшего дошкольного возраста посредством игры-драматизации // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. – 2019. – С. 258-260.
5. Зотова И.В. Игровая деятельность как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста / И.В. Зотова, В.Ю. Коберник // International scientific review. – 2019. – № LXV. – С. 67-69. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-kommunikativnyh-sposobnostey-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 06.01.2023).
6. Зотова И.В. Сюжетно-ролевая игра как эффективный метод развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста / И.В. Зотова, В.С. Дурицкая // Достижения науки и образования. – 2018. – № 4 (26). – С. 49-52. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yuzhetno-rolevaya-igra-kak-effektivnyy-metod-razvitiya-kommunikativnyh-sposobnostey-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 05.01.2023).
7. Ильина Г.М. Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами театрализовано-игровой деятельности / Г.М. Ильина, Т.В. Гудина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2019. – № 4 (91). – С. 163-176. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-navykov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-sredstvami (дата обращения: 06.01.2023).
8. Казакова О.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста в процессе театрализованно-игровой деятельности / О.В. Казакова, Л.А. Пепик // Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии. – Череповец, 2019. – С. 83-89. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37253785 (дата обращения: 06.01.2023). – Доступ после регистрации.
9. Тростина О.В. Развитие коммуникативных навыков в процессе игровой деятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2019. – № 36 (274). – С. 61-63. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/274/62323/ (дата обращения: 06.01.2023).
10. Чернокова Т.Е. Формирование коммуникативных способностей у детей 5-6 лет посредством игр-драматизаций / Т.Е. Чернокова, Т.В. Северьянова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2016. – № 8 (70). – С. 44-51. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-sposobnostey-u-detey-5-6-let-posredstvom-igr-dramatizat... (дата обращения: 05.01.2023).
1. Ботух А.И. Развитие социально-коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста на занятиях по лего-конструированию / А.И. Ботух, С.Н. Фортыгина // Интеллектуальный и научный потенциал XXI века. – Казань, 2016. – С. 30-32.
2. Горетова Е.Л. Проблема формирования коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи в игровой деятельности // Инновационная наука. – 2021. – № 6. – С. 168-170. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problema-formirovaniya-kommunikativnyh-navykov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-fonetiko-fonematicheskim-nedorazvitiem (дата обращения: 06.01.2023).
3. Диденко С.В. Развитие коммуникативных навыков у детей дошкольного возраста посредством игровой деятельности // Педагогическое призвание. – Петрозаводск, 2021. – С. 241-252. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45587495 (дата обращения: 06.01.2023). – Доступ после регистрации.
4. Дубовенко А.В. О подходе к формированию благодарности у детей старшего дошкольного возраста посредством игры-драматизации // Современные тенденции развития системы образования (к 85-летию Чувашского республиканского института образования) : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. – 2019. – С. 258-260.
5. Зотова И.В. Игровая деятельность как средство развития коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста / И.В. Зотова, В.Ю. Коберник // International scientific review. – 2019. – № LXV. – С. 67-69. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/igrovaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiya-kommunikativnyh-sposobnostey-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 06.01.2023).
6. Зотова И.В. Сюжетно-ролевая игра как эффективный метод развития коммуникативных способностей детей дошкольного возраста / И.В. Зотова, В.С. Дурицкая // Достижения науки и образования. – 2018. – № 4 (26). – С. 49-52. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/yuzhetno-rolevaya-igra-kak-effektivnyy-metod-razvitiya-kommunikativnyh-sposobnostey-detey-doshkolnogo-vozrasta (дата обращения: 05.01.2023).
7. Ильина Г.М. Формирование коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья средствами театрализовано-игровой деятельности / Г.М. Ильина, Т.В. Гудина // Вестник Череповецкого государственного университета. – 2019. – № 4 (91). – С. 163-176. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-navykov-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-zdorovya-sredstvami (дата обращения: 06.01.2023).
8. Казакова О.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста в процессе театрализованно-игровой деятельности / О.В. Казакова, Л.А. Пепик // Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии. – Череповец, 2019. – С. 83-89. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37253785 (дата обращения: 06.01.2023). – Доступ после регистрации.
9. Тростина О.В. Развитие коммуникативных навыков в процессе игровой деятельности детей дошкольного возраста // Молодой ученый. – 2019. – № 36 (274). – С. 61-63. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/274/62323/ (дата обращения: 06.01.2023).
10. Чернокова Т.Е. Формирование коммуникативных способностей у детей 5-6 лет посредством игр-драматизаций / Т.Е. Чернокова, Т.В. Северьянова // Современное дошкольное образование. Теория и практика. – 2016. – № 8 (70). – С. 44-51. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-sposobnostey-u-detey-5-6-let-posredstvom-igr-dramatizat... (дата обращения: 05.01.2023).
Вопрос
.
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти литературу на тему "развитие произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста в дидактической игре" за последние 3 года. Спасибо!
Ответ
[2022-11-03 12:00:57] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Абдуллаева Э.А. Роль дидактических игр в развитии произвольного внимания у младших школьников с задержкой психического развития // Аллея науки : электрон. науч. журн. – 2019. – Т. 2, № 5. – С. 1065-1068. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/03May2019/ROL%20DIDAKTIChESKIH%20IGR%20V%20RAZVITII%20PROIZVOLNOGO%20VNIMA... (дата обращения: 03.11.2022).
2. Богатырева Л.А. Формирование произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста как показателя готовности к обучению в школе // Скиф. – 2020. – №8 (48). – С. 276-280. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-proizvolnogo-vnimaniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-kak-pokazatelya-gotovnosti-k-obucheniyu-v-shkole (дата обращения: 03.11.2022).
3. Гущина Г. Условия влияния дидактических игр на развитие произвольного внимания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2020. – № 3. – С. 90-96. – Электронная копия доступна на сайте ИД «Воспитание дошкольника». URL: https://dovosp.ru/wp-content/uploads/2020/03/gushchina_dv_03_2020.pdf (дата обращения: 03.11.2022).
4. Емельянова М.В. Дидактические игры как средство развития произвольного внимания детей 5-6 лет // Научное Образование : сетевое изд. – 2020. – № 2. – С. 178-187. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 03.11.2022).
5. Кинзябулатова А.Р. Роль дидактической игры в развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста // Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (25 января 2018 г, г. Челябинск). – Уфа : ОМЕГА, 2018. – С. 95. – Электронная копия доступна на сайте Международного центра инновационных исследований Omega science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-PP-43.pdf#page=95 (дата обращения: 03.11.2022).
6. Коурова В.В. Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста, направленные на развитие произвольного внимания // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. – Новосибирск, 2019. – С. 139-140.
7. Кравцова О.Е. Игра – как основной вид деятельности, влияющий на развитие произвольного внимания детей дошкольного возраста / О. Е. Кравцова, М. А. Жирнова // Молодой ученый. – 2018. – № 13.1 (199.1). – С. 30-33. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/199/49169/ (дата обращения: 03.11.2022).
8. Суворова И.И. Дидактическая игра как средство развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста. – Тамбов, 2019. – С. 359-362. – Электрон. копия доступна на сайте Державинского ун-та. URL: https://tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2019/lichnostnoe_i_professionalnoe_razvitie/8/Suvorova.pdf?ysclid=la0u61pupf878847890 (дата обращения: 03.11.2022).
1. Абдуллаева Э.А. Роль дидактических игр в развитии произвольного внимания у младших школьников с задержкой психического развития // Аллея науки : электрон. науч. журн. – 2019. – Т. 2, № 5. – С. 1065-1068. – URL: https://alley-science.ru/domains_data/files/03May2019/ROL%20DIDAKTIChESKIH%20IGR%20V%20RAZVITII%20PROIZVOLNOGO%20VNIMA... (дата обращения: 03.11.2022).
2. Богатырева Л.А. Формирование произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста как показателя готовности к обучению в школе // Скиф. – 2020. – №8 (48). – С. 276-280. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-proizvolnogo-vnimaniya-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-kak-pokazatelya-gotovnosti-k-obucheniyu-v-shkole (дата обращения: 03.11.2022).
3. Гущина Г. Условия влияния дидактических игр на развитие произвольного внимания старших дошкольников // Дошкольное воспитание. – 2020. – № 3. – С. 90-96. – Электронная копия доступна на сайте ИД «Воспитание дошкольника». URL: https://dovosp.ru/wp-content/uploads/2020/03/gushchina_dv_03_2020.pdf (дата обращения: 03.11.2022).
4. Емельянова М.В. Дидактические игры как средство развития произвольного внимания детей 5-6 лет // Научное Образование : сетевое изд. – 2020. – № 2. – С. 178-187. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 03.11.2022).
5. Кинзябулатова А.Р. Роль дидактической игры в развитии произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста // Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. (25 января 2018 г, г. Челябинск). – Уфа : ОМЕГА, 2018. – С. 95. – Электронная копия доступна на сайте Международного центра инновационных исследований Omega science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-PP-43.pdf#page=95 (дата обращения: 03.11.2022).
6. Коурова В.В. Дидактические игры для детей старшего дошкольного возраста, направленные на развитие произвольного внимания // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации. – Новосибирск, 2019. – С. 139-140.
7. Кравцова О.Е. Игра – как основной вид деятельности, влияющий на развитие произвольного внимания детей дошкольного возраста / О. Е. Кравцова, М. А. Жирнова // Молодой ученый. – 2018. – № 13.1 (199.1). – С. 30-33. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/199/49169/ (дата обращения: 03.11.2022).
8. Суворова И.И. Дидактическая игра как средство развития произвольного внимания у детей старшего дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья // Личностное и профессиональное развитие будущего специалиста. – Тамбов, 2019. – С. 359-362. – Электрон. копия доступна на сайте Державинского ун-та. URL: https://tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2019/lichnostnoe_i_professionalnoe_razvitie/8/Suvorova.pdf?ysclid=la0u61pupf878847890 (дата обращения: 03.11.2022).
Вопрос
.
здравствуйте, помогите найти монографии, автореферат, статьи из журналов, учебники по дошкольной педагогике (за последние 5 лет) по теме: "Сюжетно-ролевая игра как средство развития навыков общения у старших дошкольников"
Ответ
[2020-12-03 16:08:18] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бутвина О.Ю. Формирование коммуникативных умений старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре / О.Ю. Бутвина, Л.К. Муратова // Вестник науки и образования. – 2019. – № 22/3 (76). – С. 53-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-umeniy-starshih-doshkolnikov-v-syuzhetno-rolevoy-igre (дата обращения: 02.12.2020).
2. Демина Ю.С. Воспитание культуры общения в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста // Актуальные проблемы современной педагогической науки: взгляд молодых исследователей : материалы всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. Е.А. Жесткова. – Арзамас, 2017. – С. 31-35. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35149049 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
3. Емельянова А.А. Роль сюжетно – ролевой игры в развитии диалогической речи детей старшего дошкольного возраста // Роль инноваций в трансформации современной науки : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2018. – Ч. 2. – С. 55-57. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-191-2.pdf#page=55 (дата обращения: 02.12.2020).
4. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры : для детей дошкольного возраста. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 250, [1] с. – (Серия "Школа развития"). – Библиогр.: с. 245-246.
5. Лисер В.Б. Развитие социальных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевых игр // Наука через призму времени. – 2018. – № 5 (14). – С. 175-178. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34925629 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
6. Нугаева Е.С. К вопросу о сюжетно-ролевой игре как средстве развития общения детей старшего дошкольного возраста / Е.С. Нугаева, С.К. Кудряшова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. всерос. студ. науч.-практ. конф. / отв. ред. И.А. Ахметшина, О.А. Галстян. – Орехово-Зуево, 2019. – С. 341-343. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43806973 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
7. Осипова Л.Б. Коррекционная работа по развитию общения со сверстниками старших дошкольников с нарушениями зрения средствами сюжетно-ролевой игры / Л.Б. Осипова, М.С. Минаева // Молодой ученый. – 2016. – № 24 (128). – С. 497-499. – Электрон. версия представлена на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/128/35298/ (дата обращения: 02.12.2020).
8. Савищева Т.В. Особенности умений детей 6-7 лет отражать социальную роль в сюжетно-ролевой игре / Т.В. Савищева, Л.В. Финашкина // StudNet. – 2020. – Т. 3, № 9. – С. 1312-1316. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-umeniy-detey-6-7-let-otrazhat-sotsialnuyu-rol-v-syuzhetno-rolevoy-igre (дата обращения: 02.12.2020).
9. Смирнова А.Д. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками с разным уровнем игровой деятельности // Лучшая студенческая статья 2019 : сб. ст. XX междунар. науч.-исслед. конкурса. – Пенза, 2019. – С. 317-321. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "Netfolio – Электронное портфолио воспитателя". URL: http://maksimovaov.netfolio.ru/files/537c50bb-9f62-4fde-a8c6-37773eedd97f.pdf#page=276 (дата обращения: 02.12.2020).
10. Трескина М.А. Педагогические условия формирования навыков общения детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры / М.А. Трескина, Л.В. Гаращенко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2015. – № 2 (5). – С. 32-35. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/8684/discussion_platform (дата обращения: 02.12.2020).
11. Хасанова Р.Р. Развитие общения в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Открытый мир: объединяем усилия : материалы всерос. (с междунар. участием) форума / отв. ред. О.Р. Ворошнина. – Пермь, 2017. – С. 130-136. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35522485 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
12. Чемезова С.Г. Развитие общения детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры / С.Г. Чемезова, Л.И. Максимова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 4/1. С. 126-128. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://science-pedagogy.ru/pdf/2019/4-1/2081.pdf (дата обращения: 02.12.2020).
13. Чувасова Ю.Р. Условия развития сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста / Ю.Р. Чувасова, О.Ю. Багадаева // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2016. – № 1 (7). – С. 150-155. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/219/Action219-81033.pdf (дата обращения: 02.12.2020).
1. Бутвина О.Ю. Формирование коммуникативных умений старших дошкольников в сюжетно-ролевой игре / О.Ю. Бутвина, Л.К. Муратова // Вестник науки и образования. – 2019. – № 22/3 (76). – С. 53-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-kommunikativnyh-umeniy-starshih-doshkolnikov-v-syuzhetno-rolevoy-igre (дата обращения: 02.12.2020).
2. Демина Ю.С. Воспитание культуры общения в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста // Актуальные проблемы современной педагогической науки: взгляд молодых исследователей : материалы всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. ред. Е.А. Жесткова. – Арзамас, 2017. – С. 31-35. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35149049 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
3. Емельянова А.А. Роль сюжетно – ролевой игры в развитии диалогической речи детей старшего дошкольного возраста // Роль инноваций в трансформации современной науки : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2018. – Ч. 2. – С. 55-57. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-191-2.pdf#page=55 (дата обращения: 02.12.2020).
4. Краснощекова Н.В. Сюжетно-ролевые игры : для детей дошкольного возраста. – Изд. 9-е. – Ростов-на-Дону : Феникс, 2016. – 250, [1] с. – (Серия "Школа развития"). – Библиогр.: с. 245-246.
5. Лисер В.Б. Развитие социальных умений у детей старшего дошкольного возраста в процессе сюжетно-ролевых игр // Наука через призму времени. – 2018. – № 5 (14). – С. 175-178. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34925629 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
6. Нугаева Е.С. К вопросу о сюжетно-ролевой игре как средстве развития общения детей старшего дошкольного возраста / Е.С. Нугаева, С.К. Кудряшова // Психология и педагогика XXI века: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. всерос. студ. науч.-практ. конф. / отв. ред. И.А. Ахметшина, О.А. Галстян. – Орехово-Зуево, 2019. – С. 341-343. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43806973 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
7. Осипова Л.Б. Коррекционная работа по развитию общения со сверстниками старших дошкольников с нарушениями зрения средствами сюжетно-ролевой игры / Л.Б. Осипова, М.С. Минаева // Молодой ученый. – 2016. – № 24 (128). – С. 497-499. – Электрон. версия представлена на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/128/35298/ (дата обращения: 02.12.2020).
8. Савищева Т.В. Особенности умений детей 6-7 лет отражать социальную роль в сюжетно-ролевой игре / Т.В. Савищева, Л.В. Финашкина // StudNet. – 2020. – Т. 3, № 9. – С. 1312-1316. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-umeniy-detey-6-7-let-otrazhat-sotsialnuyu-rol-v-syuzhetno-rolevoy-igre (дата обращения: 02.12.2020).
9. Смирнова А.Д. Особенности общения старших дошкольников со сверстниками с разным уровнем игровой деятельности // Лучшая студенческая статья 2019 : сб. ст. XX междунар. науч.-исслед. конкурса. – Пенза, 2019. – С. 317-321. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "Netfolio – Электронное портфолио воспитателя". URL: http://maksimovaov.netfolio.ru/files/537c50bb-9f62-4fde-a8c6-37773eedd97f.pdf#page=276 (дата обращения: 02.12.2020).
10. Трескина М.А. Педагогические условия формирования навыков общения детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры / М.А. Трескина, Л.В. Гаращенко // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2015. – № 2 (5). – С. 32-35. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/8684/discussion_platform (дата обращения: 02.12.2020).
11. Хасанова Р.Р. Развитие общения в сюжетно-ролевой игре у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Открытый мир: объединяем усилия : материалы всерос. (с междунар. участием) форума / отв. ред. О.Р. Ворошнина. – Пермь, 2017. – С. 130-136. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35522485 (дата обращения: 02.12.2020). – Доступ после регистрации.
12. Чемезова С.Г. Развитие общения детей старшего дошкольного возраста посредством сюжетно-ролевой игры / С.Г. Чемезова, Л.И. Максимова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2019. – № 4/1. С. 126-128. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://science-pedagogy.ru/pdf/2019/4-1/2081.pdf (дата обращения: 02.12.2020).
13. Чувасова Ю.Р. Условия развития сюжетно-ролевой игры у детей старшего дошкольного возраста / Ю.Р. Чувасова, О.Ю. Багадаева // Развитие современного образования: теория, методика и практика. – 2016. – № 1 (7). – С. 150-155. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/219/Action219-81033.pdf (дата обращения: 02.12.2020).
Вопрос
.
Здравствуйте. Посоветуйте пожалуйста литературу за последние 5 лет по теме "Игровая деятельность как метод экологического образа дошкольников" Спасибо.
Ответ
[2020-02-19 11:09:30] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Антонов В.П. Пути и средства экологического образования и воспитания дошкольников // В.П. Антонов, Н.В. Кольчикова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. – 2019. – № 27. – С. 103-111. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38540962 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
2. Вовк Е.В. Игровые технологии как средство формирования экологической культуры детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 55/1. – С. 113-118. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29675714 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
3. Джегистаева Л.И. Игра как средство экологического образования дошкольников // Актуальные проблемы биологии и экологии : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Чечен. гос. пед. ун-т. – Махачкала, 2018. – С. 152-156.
4. Егорычева Н.В. Обучающие игровые ситуации в системе экологического воспитания детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : сб. материалов XI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары, 2017. – С. 135-138. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества «Интерактивплюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466179.pdf (дата обращения: 18.02.2020).
5. Ивасева О.В. Педагогические условия руководства игровой деятельностью старших дошкольников в процессе экологического воспитания / О.В. Ивасева, Е.В. Крупская // Научные меридианы-2018 : сб. материалов IX междунар. науч.-практ. конф. / Кубан. гос. ун-т. – Москва, 2018. – С. 38-42.
6. Казаручик Г.Н. Дидактическая игра как средство экологического образования старших дошкольников // Мир детства и образование : сб. материалов IХ очно-заоч. Всерос. науч.-практ. конф. с приглашением представителей стран СНГ / Магнитогор. гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова. – Магнитогорск, 2015. – С. 42-46. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25363267 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
7. Казаручик Г.Н. Педагогический потенциал дидактической игры как средства экологического образования детей дошкольного возраста // Современное дошкольное образование: новые форматы модернизации : сб. науч. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Ин-т детства. – Санкт-Петербург, 2015. – С. 231-237.
8. Кузнецова А.М. Воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста в игровой деятельности // Инновации и традиции педагогической науки – 2019 : сб. тр. ХIХ междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Т.А. Макаренко, С.В. Паниной. – Киров, 2019. – С. 141-144.
9. Ляшенко И.В. Воспитание экологической культуры детей раннего возраста через игровую деятельность // Педагогика и современность. – 2016. – № 1 (21). – С. 63-67. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25601355 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
10. Нурисламова Л.Т. Игровая деятельность как средство экологического воспитания дошкольников // Мир детства и образование : сб. материалов Х очно-заоч. междунар. науч.-практ. конф. / Магнитогор. гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова. – Магнитогорск, 2016. – С. 49-52. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27458720 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
11. Обмолова А.В. Игровая деятельность как средство формирования экологической культуры у старших дошкольников // Современные направления научных исследований : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. – Нефтекамск, 2019. – С. 70-78. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41307513 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
12. Платова А.Г. Игра как метод экологического воспитания в дошкольном возрасте / А.Г. Платова, Т.Г. Ханова // Актуальные проблемы дошкольного и начального образования в свете реализации ФГОС : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. / Нижегор. гос. пед. ун-т им. К. Минина. – Нижний Новгород, 2016. – С. 70-73.
13. Сивкова М.А. Формирование экологических представлений у дошкольников посредством дидактических игр // Вопросы педагогики. – 2017. – № 12. – С. 64-67. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32311487 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
14. Темирлиева З.С. Игровая деятельность экологического воспитания дошкольников / З.С. Темирлиева, А.Н.М. Долаева // Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста в образовательном пространстве России : II междунар. науч.-практ. конф. / Карачаево-Черкес. гос. ун-т им. У.Д. Алиева. – Карачаевск, 2017. – С. 172-176.
1. Антонов В.П. Пути и средства экологического образования и воспитания дошкольников // В.П. Антонов, Н.В. Кольчикова // Вестник Хакасского государственного университета им. Н.Ф. Катанова. – 2019. – № 27. – С. 103-111. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38540962 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
2. Вовк Е.В. Игровые технологии как средство формирования экологической культуры детей дошкольного возраста // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – № 55/1. – С. 113-118. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29675714 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
3. Джегистаева Л.И. Игра как средство экологического образования дошкольников // Актуальные проблемы биологии и экологии : материалы междунар. науч.-практ. конф. / Чечен. гос. пед. ун-т. – Махачкала, 2018. – С. 152-156.
4. Егорычева Н.В. Обучающие игровые ситуации в системе экологического воспитания детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : сб. материалов XI междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – Чебоксары, 2017. – С. 135-138. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества «Интерактивплюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/438/Action438-466179.pdf (дата обращения: 18.02.2020).
5. Ивасева О.В. Педагогические условия руководства игровой деятельностью старших дошкольников в процессе экологического воспитания / О.В. Ивасева, Е.В. Крупская // Научные меридианы-2018 : сб. материалов IX междунар. науч.-практ. конф. / Кубан. гос. ун-т. – Москва, 2018. – С. 38-42.
6. Казаручик Г.Н. Дидактическая игра как средство экологического образования старших дошкольников // Мир детства и образование : сб. материалов IХ очно-заоч. Всерос. науч.-практ. конф. с приглашением представителей стран СНГ / Магнитогор. гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова. – Магнитогорск, 2015. – С. 42-46. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25363267 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
7. Казаручик Г.Н. Педагогический потенциал дидактической игры как средства экологического образования детей дошкольного возраста // Современное дошкольное образование: новые форматы модернизации : сб. науч. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Ин-т детства. – Санкт-Петербург, 2015. – С. 231-237.
8. Кузнецова А.М. Воспитание экологической культуры детей дошкольного возраста в игровой деятельности // Инновации и традиции педагогической науки – 2019 : сб. тр. ХIХ междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Т.А. Макаренко, С.В. Паниной. – Киров, 2019. – С. 141-144.
9. Ляшенко И.В. Воспитание экологической культуры детей раннего возраста через игровую деятельность // Педагогика и современность. – 2016. – № 1 (21). – С. 63-67. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25601355 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
10. Нурисламова Л.Т. Игровая деятельность как средство экологического воспитания дошкольников // Мир детства и образование : сб. материалов Х очно-заоч. междунар. науч.-практ. конф. / Магнитогор. гос. техн. ун-т им. Г.И. Носова. – Магнитогорск, 2016. – С. 49-52. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27458720 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
11. Обмолова А.В. Игровая деятельность как средство формирования экологической культуры у старших дошкольников // Современные направления научных исследований : материалы Междунар. (заоч.) науч.-практ. конф. – Нефтекамск, 2019. – С. 70-78. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41307513 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
12. Платова А.Г. Игра как метод экологического воспитания в дошкольном возрасте / А.Г. Платова, Т.Г. Ханова // Актуальные проблемы дошкольного и начального образования в свете реализации ФГОС : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. / Нижегор. гос. пед. ун-т им. К. Минина. – Нижний Новгород, 2016. – С. 70-73.
13. Сивкова М.А. Формирование экологических представлений у дошкольников посредством дидактических игр // Вопросы педагогики. – 2017. – № 12. – С. 64-67. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32311487 (дата обращения: 18.02.2020). – Доступ после регистрации.
14. Темирлиева З.С. Игровая деятельность экологического воспитания дошкольников / З.С. Темирлиева, А.Н.М. Долаева // Формирование профессиональной компетентности будущего специалиста в образовательном пространстве России : II междунар. науч.-практ. конф. / Карачаево-Черкес. гос. ун-т им. У.Д. Алиева. – Карачаевск, 2017. – С. 172-176.
Вопрос
.
Здравствуйте, помогите ,пожалуйста, подобрать список литературы за последние пять лет на тему: "Развитие восприятия цвета и формы у младших дошкольников с нарушением интеллекта посредством дидактических игр"
Ответ
[2020-02-07 14:30:31] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая. За указанный период в рамках Виртуальной службы удалось найти следующую литературу (источники – БД E-library):
1. Баринова М.Г. Формирование навыков восприятия цвета у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения средствами дидактических игр // Культурологический подход в дошкольном и специальном образовании : психолого-педагогический аспект. – Чебоксары, 2019. – С. 22-25.
2. Бедина В.Ю. Дидактическая игра как средство развития восприятия цвета и формы у дошкольников с задержкой психического развития // Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации : материалы XII Всерос. науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 1. – Тамбов, 2018. – С. 19-21.
3. Горбушина С.Б. Дидактическая игра – средство развития у малышей восприятия цвета // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 2 (97). – С. 67-68.
4. Калениченко А.Б. Дидактические игры на уроках изобразительного искусства как средство развитие цветовосприятия / А.Б. Калениченко, О.А. Бакиева // Конструктивные педагогические заметки. – 2020. – Т. 1, № 8 (13). – С. 123-131.
1. Баринова М.Г. Формирование навыков восприятия цвета у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения средствами дидактических игр // Культурологический подход в дошкольном и специальном образовании : психолого-педагогический аспект. – Чебоксары, 2019. – С. 22-25.
2. Бедина В.Ю. Дидактическая игра как средство развития восприятия цвета и формы у дошкольников с задержкой психического развития // Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, инновации : материалы XII Всерос. науч.-практ. конф. В 3 ч. Ч. 1. – Тамбов, 2018. – С. 19-21.
3. Горбушина С.Б. Дидактическая игра – средство развития у малышей восприятия цвета // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 2 (97). – С. 67-68.
4. Калениченко А.Б. Дидактические игры на уроках изобразительного искусства как средство развитие цветовосприятия / А.Б. Калениченко, О.А. Бакиева // Конструктивные педагогические заметки. – 2020. – Т. 1, № 8 (13). – С. 123-131.
Вопрос
.
Помогите подобрать литературу - книги и статьи из журналов на тему: "Психологическая готовность к игровой деятельности детей дошкольного возраста". Спасибо!
Ответ
[2020-01-29 10:12:10] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Алешина И.Н. Bнновационный подход в изучении игровой деятельности дошкольника как показателя психологической готовности к обучению в школе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2008. – № 12 (68). – С. 34-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnyy-podhod-v-izuchenii-igrovoy-deyatelnosti-doshkolnika-kak-pokazatelya-psihologicheskoy-gotovnosti-k-obucheniyu-v-shkole (дата обращения: 28.01.2020).
2. Бойченко А.В. Игровые технологии как средство воспитания и развития // Образовательная среда сегодня: теория и практика : сб. материалов IV междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – 2017. – С. 117-119. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/443/Action443-466952.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
3. Верхотурова Ю.А. Формирование готовности родителей к игровой деятельности с детьми раннего возраста / Ю.А. Верхотурова, Ю.Н. Галагузова, Е.В. Донгаузер // Воспитание и обучение детей младшего возраста : материалы VIII междунар. конф. – 2019. – С. 264-265.
4. Гурова О. В. Психологическая готовность к игровой деятельности : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Гурова Ольга Владимировна ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского. – Москва, 2006. – 28, [1] с. – Библиогр.: с. 28-29. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01003269002#?page=1 (дата обращения: 28.01.2020).
5. Кравцов Г.Г. Игра как зона ближайшего развития детей дошкольного возраста / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова // Психолого-педагогические исследования. – 2019. – Т. 11, № 4. – С. 5-21. – Электрон. копия доступна на Портале психол. изданий PSYJOURNALS.RU. URL: https://psyjournals.ru/files/111026/psyedu_2019_n4_Kravtsov_Kravtsova.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
6. Кравцова Е.Е. Психологическая готовность к игровой деятельности в раннем детстве // Язык и актуальные проблемы образования : науч. тр. IV междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Е.И. Артамоновой, О.С. Ушаковой. – 2019. – С. 208-213.
7. Разина Н.В. Новообразование кризиса трех лет как показатель готовности детей к игровой деятельности // Культурно-историческая психология развития материалы Первых чтений, посвященных памяти Л.С. Выготского / Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского, Психол. о-во им. Л.С. Выготского ; отв. ред. И.А. Петухова. – 2001. – С. 200-202.
8. Репина О.К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 2. – C. 55-69. – Электрон. копия доступна на Портале психологических изданий PSYJOURNALS.RU. URL: https://psyjournals.ru/files/1462/psyedu_2006_n2_Repina.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.
1. Алешина И.Н. Bнновационный подход в изучении игровой деятельности дошкольника как показателя психологической готовности к обучению в школе // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2008. – № 12 (68). – С. 34-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnyy-podhod-v-izuchenii-igrovoy-deyatelnosti-doshkolnika-kak-pokazatelya-psihologicheskoy-gotovnosti-k-obucheniyu-v-shkole (дата обращения: 28.01.2020).
2. Бойченко А.В. Игровые технологии как средство воспитания и развития // Образовательная среда сегодня: теория и практика : сб. материалов IV междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: О.Н. Широков [и др.]. – 2017. – С. 117-119. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/443/Action443-466952.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
3. Верхотурова Ю.А. Формирование готовности родителей к игровой деятельности с детьми раннего возраста / Ю.А. Верхотурова, Ю.Н. Галагузова, Е.В. Донгаузер // Воспитание и обучение детей младшего возраста : материалы VIII междунар. конф. – 2019. – С. 264-265.
4. Гурова О. В. Психологическая готовность к игровой деятельности : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Гурова Ольга Владимировна ; Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского. – Москва, 2006. – 28, [1] с. – Библиогр.: с. 28-29. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01003269002#?page=1 (дата обращения: 28.01.2020).
5. Кравцов Г.Г. Игра как зона ближайшего развития детей дошкольного возраста / Г.Г. Кравцов, Е.Е. Кравцова // Психолого-педагогические исследования. – 2019. – Т. 11, № 4. – С. 5-21. – Электрон. копия доступна на Портале психол. изданий PSYJOURNALS.RU. URL: https://psyjournals.ru/files/111026/psyedu_2019_n4_Kravtsov_Kravtsova.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
6. Кравцова Е.Е. Психологическая готовность к игровой деятельности в раннем детстве // Язык и актуальные проблемы образования : науч. тр. IV междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Е.И. Артамоновой, О.С. Ушаковой. – 2019. – С. 208-213.
7. Разина Н.В. Новообразование кризиса трех лет как показатель готовности детей к игровой деятельности // Культурно-историческая психология развития материалы Первых чтений, посвященных памяти Л.С. Выготского / Рос. гос. гуманитар. ун-т, Ин-т психологии им. Л.С. Выготского, Психол. о-во им. Л.С. Выготского ; отв. ред. И.А. Петухова. – 2001. – С. 200-202.
8. Репина О.К. Исследование игровой деятельности старших дошкольников // Психологическая наука и образование. – 2006. – № 2. – C. 55-69. – Электрон. копия доступна на Портале психологических изданий PSYJOURNALS.RU. URL: https://psyjournals.ru/files/1462/psyedu_2006_n2_Repina.pdf (дата обращения: 28.01.2020).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.