Каталог выполненных запросов
Педагогические технологии
Всего записей: 125
Здравствуйте. Помогите найти научные источники для курсовой работы на тему: «педагогические современные технологии в интернет ресурсах»
Ответ
[2025-03-31 19:38:17] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Ахмедова Б.С. Использование интернет-технологий в образовании / Б. С. Ахмедова, Г. Р. Камолова, Ш. А. Оддиева // Вестник Педагогического университета. – 2018. – № 2 (74). – C. 68-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologiy-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
2. Батайкина И.А. Интернет-технологии в образовании // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 4/5. – С. 17-19. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
3. Ваганова О.И. Электронные образовательные ресурсы как средство повышения качества образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 2 (31). – С. 203-207. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
4. Годин В.В. Цифровизация образования: модели, методы, практическая реализация / В. В. Годин. – Москва : ГУУ, 2023. – 154 с.
5. Дунаева Т.В. Интернет-технологии в образовательной деятельности // StudyLife : сайт. – 16.12.2021. – URL: https://www.stdlife.ru/ped/publication/public00096?ysclid=m8wp3w3c1t175451358 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Зарипова Р.С. Современные тенденции информатизации образования / Р. С. Зарипова, С. П. Миронов // NovaUm. Ru : электрон. журн. – 2018. – № 12. – С. 18-19. – URL: http://novaum.ru/wp-content/uploads/2018/05/Выпуск-12.pdf#page=19 (дата обращения: 31.03.2025).
7. Иванова Е.А. Современные интернет-технологии, используемые в образовании // Современные Web-технологии в цифровом образовании: значение, возможности, реализация : сб. ст. участников V Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2019. – С. 253-255. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39237179 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
8. Калдыбаев С.К. Интернет-ориентированные педагогические технологии / С. К. Калдыбаев, Г. А. Бакалбаева // Молодой ученый. — 2016. — Т. 2, № 5 (109). — С. 47-49. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/109/26704/ (дата обращения: 31.03.2025).
9. Сальникова Е.А. Интернет-технологии в образовательной деятельности / Е. А. Сальникова, В. В. Артемьева // Донецкие чтения 2021: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VI Междунар. науч. конф. – Донецк, 2021. – С. 169-171. -Электронная копия сборника доступна на сайте ДонНУ. URL: https://donnu.ru/public/files/Том%206%20-%20Педагогика,%20часть%201_1.pdf#page=171 (дата обращения: 31.03.2025).
10. Санько А.М. Средства обучения в условиях цифровизации образования : учеб. пособие / А. М. Санько. – Самара : Изд-во Самарского ун-та, 2020. – 99 с. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория Самарского ун-та. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 31.03.2025).
11. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р. М. Сафуанов, М. Ю. Лехмус, Е. А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: экономика. – 2019. – № 2 (28). – С. 108-113. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-sistemy-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
12. Синельникова Д.Д. Использование интернет-ресурсов педагогами в образовательном пространстве // Молодой ученый. — 2018. — № 25 (211). — С. 313-315. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/211/51763/ (дата обращения: 31.03.2025).
13. Цифровизация образования: вызов современности : сб. ст. / отв. ред. И. Н. Козырь. – Петропавловск-Камчатский : Камчатпресс, 2022. – 77 с.
14. Шумилин В.П. Использование интернет-технологии в образовании / В. П. Шумилин, Н. Г. Шумилина // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2019. – № 1 (82). – С. 355-357. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
1. Ахмедова Б.С. Использование интернет-технологий в образовании / Б. С. Ахмедова, Г. Р. Камолова, Ш. А. Оддиева // Вестник Педагогического университета. – 2018. – № 2 (74). – C. 68-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologiy-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
2. Батайкина И.А. Интернет-технологии в образовании // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 4/5. – С. 17-19. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
3. Ваганова О.И. Электронные образовательные ресурсы как средство повышения качества образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 2 (31). – С. 203-207. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
4. Годин В.В. Цифровизация образования: модели, методы, практическая реализация / В. В. Годин. – Москва : ГУУ, 2023. – 154 с.
5. Дунаева Т.В. Интернет-технологии в образовательной деятельности // StudyLife : сайт. – 16.12.2021. – URL: https://www.stdlife.ru/ped/publication/public00096?ysclid=m8wp3w3c1t175451358 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Зарипова Р.С. Современные тенденции информатизации образования / Р. С. Зарипова, С. П. Миронов // NovaUm. Ru : электрон. журн. – 2018. – № 12. – С. 18-19. – URL: http://novaum.ru/wp-content/uploads/2018/05/Выпуск-12.pdf#page=19 (дата обращения: 31.03.2025).
7. Иванова Е.А. Современные интернет-технологии, используемые в образовании // Современные Web-технологии в цифровом образовании: значение, возможности, реализация : сб. ст. участников V Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2019. – С. 253-255. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39237179 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
8. Калдыбаев С.К. Интернет-ориентированные педагогические технологии / С. К. Калдыбаев, Г. А. Бакалбаева // Молодой ученый. — 2016. — Т. 2, № 5 (109). — С. 47-49. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/109/26704/ (дата обращения: 31.03.2025).
9. Сальникова Е.А. Интернет-технологии в образовательной деятельности / Е. А. Сальникова, В. В. Артемьева // Донецкие чтения 2021: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VI Междунар. науч. конф. – Донецк, 2021. – С. 169-171. -Электронная копия сборника доступна на сайте ДонНУ. URL: https://donnu.ru/public/files/Том%206%20-%20Педагогика,%20часть%201_1.pdf#page=171 (дата обращения: 31.03.2025).
10. Санько А.М. Средства обучения в условиях цифровизации образования : учеб. пособие / А. М. Санько. – Самара : Изд-во Самарского ун-та, 2020. – 99 с. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория Самарского ун-та. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 31.03.2025).
11. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р. М. Сафуанов, М. Ю. Лехмус, Е. А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: экономика. – 2019. – № 2 (28). – С. 108-113. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-sistemy-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
12. Синельникова Д.Д. Использование интернет-ресурсов педагогами в образовательном пространстве // Молодой ученый. — 2018. — № 25 (211). — С. 313-315. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/211/51763/ (дата обращения: 31.03.2025).
13. Цифровизация образования: вызов современности : сб. ст. / отв. ред. И. Н. Козырь. – Петропавловск-Камчатский : Камчатпресс, 2022. – 77 с.
14. Шумилин В.П. Использование интернет-технологии в образовании / В. П. Шумилин, Н. Г. Шумилина // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2019. – № 1 (82). – С. 355-357. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
Здравствуйте! Мне необходимо подобрать литературу по теме реферата (желательно электронные источники): Формирование любви к своей Родине как педагогическая проблема. Спасибо
Ответ
[2025-03-06 19:06:18] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Апиш М.Н. Формирование чувства патриотизма у младших школьников как современная психолого-педагогическая проблема / М. Н. Апиш, Ю. А. Бакша // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития : сб. ст. Междунар. науч.–практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2017. – Ч. 1. – С. 153-155. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-168-1.pdf#page=153 (дата обращения: 06.03.2025).
2. Дмитриева Е.В. Воспитание у детей любви к родине как педагогическая проблема // Современные проблемы непрерывного образования : сб. ст. по результатам Всерос. студенч. конф. – Оренбург,2022. – С. 72-75. – Электронная копия доступна на сайте ОГПУ. URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/14796/1/Сборник%202022%20(1).pdf#page=72 (дата обращения: 06.03.2025).
3. Матушкин С.Е. Воспитание патриотизма как педагогическая проблема // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 11 (130). – С. 196-200. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-patriotizma-kak-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
4. Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников : учеб.-метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : БелГУ, 2013. – 156 с. – Электронная копия доступна на сайте ЦВР Центрального района СПб. URL: https://cvrcr.com/wp/docs/patriotic-education/Musina_PV-shkolnikov.pdf?ysclid=m7x93pdxus972531371 (дата обращения: 06.03.2025).
5. Султанова Л.Ф. Воспитание любви к родному краю у младших школьников как педагогическая проблема / Л. Ф. Султанова, Д. Р. Сабгиянова // Актуальные проблемы психолого-педагогических исследований: теория, практика и перспективы развития : сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Уфа, 2023. – С. 268-272. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54369381 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
6. Федорова С.И. Воспитание любви к родине посредством ознакомления детей с родным краем // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 1/5. – C. 95-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-lyubvi-k-rodine-posredstvom-oznakomleniya-detey-s-rodnym-kraem (дата обращения: 06.03.2025).
7. Царегородцева Е.А. Основные подходы в формировании патриотических чувств у старших дошкольников // Западно-Сибирский педагогический вестник. – 2014. – № 2. – C. 207-217. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-v-formirovanii-patrioticheskih-chuvstv-u-starshih-doshkolnikov (дата обращения: 06.03.2025).
8. Шарипова Х.Д. Педагогические аспекты воспитания у учащихся чувства любви к родине на уроках русского языка // Inter education & global study. – 2025. – № 2. – С. 48-54. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-vospitaniya-u-uchaschihsya-chuvstva-lyubvi-k-rodine-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 06.03.2025).
9. Щиголева Н.В. Формирование патриотизма как психолого-педагогическая проблема // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-2. – С. 318-323. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-patriotizma-kak-psihologo-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
10. Этнопедагогические средства формирования патриотических ценностей подростков в мультикультурном ландшафте / Г. В. Палаткина, А. А. Шаронов, Р. В. Смирнова, Р. А. Путилов. – Астрахань : Астраханский гос. ун-т им. В. Н. Татищева, 2023. – 219 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54513797&ysclid=m7x97z14fr571364197 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
1. Апиш М.Н. Формирование чувства патриотизма у младших школьников как современная психолого-педагогическая проблема / М. Н. Апиш, Ю. А. Бакша // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития : сб. ст. Междунар. науч.–практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2017. – Ч. 1. – С. 153-155. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-168-1.pdf#page=153 (дата обращения: 06.03.2025).
2. Дмитриева Е.В. Воспитание у детей любви к родине как педагогическая проблема // Современные проблемы непрерывного образования : сб. ст. по результатам Всерос. студенч. конф. – Оренбург,2022. – С. 72-75. – Электронная копия доступна на сайте ОГПУ. URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/14796/1/Сборник%202022%20(1).pdf#page=72 (дата обращения: 06.03.2025).
3. Матушкин С.Е. Воспитание патриотизма как педагогическая проблема // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 11 (130). – С. 196-200. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-patriotizma-kak-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
4. Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников : учеб.-метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : БелГУ, 2013. – 156 с. – Электронная копия доступна на сайте ЦВР Центрального района СПб. URL: https://cvrcr.com/wp/docs/patriotic-education/Musina_PV-shkolnikov.pdf?ysclid=m7x93pdxus972531371 (дата обращения: 06.03.2025).
5. Султанова Л.Ф. Воспитание любви к родному краю у младших школьников как педагогическая проблема / Л. Ф. Султанова, Д. Р. Сабгиянова // Актуальные проблемы психолого-педагогических исследований: теория, практика и перспективы развития : сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Уфа, 2023. – С. 268-272. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54369381 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
6. Федорова С.И. Воспитание любви к родине посредством ознакомления детей с родным краем // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 1/5. – C. 95-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-lyubvi-k-rodine-posredstvom-oznakomleniya-detey-s-rodnym-kraem (дата обращения: 06.03.2025).
7. Царегородцева Е.А. Основные подходы в формировании патриотических чувств у старших дошкольников // Западно-Сибирский педагогический вестник. – 2014. – № 2. – C. 207-217. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-v-formirovanii-patrioticheskih-chuvstv-u-starshih-doshkolnikov (дата обращения: 06.03.2025).
8. Шарипова Х.Д. Педагогические аспекты воспитания у учащихся чувства любви к родине на уроках русского языка // Inter education & global study. – 2025. – № 2. – С. 48-54. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-vospitaniya-u-uchaschihsya-chuvstva-lyubvi-k-rodine-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 06.03.2025).
9. Щиголева Н.В. Формирование патриотизма как психолого-педагогическая проблема // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-2. – С. 318-323. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-patriotizma-kak-psihologo-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
10. Этнопедагогические средства формирования патриотических ценностей подростков в мультикультурном ландшафте / Г. В. Палаткина, А. А. Шаронов, Р. В. Смирнова, Р. А. Путилов. – Астрахань : Астраханский гос. ун-т им. В. Н. Татищева, 2023. – 219 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54513797&ysclid=m7x97z14fr571364197 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
Доброе время суток. Помогите пожалуйста подготовить список литературы, который помогает Вам формировать образовательные стратегии в общеобразовательной школе
Ответ
[2024-11-07 13:46:53] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Буров К.С. Роль психолого-педагогических знаний в освоении учителями общеобразовательных школ стратегий содействия профессиональному самоопределению обучающихся // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2020. – № 4 (45). – С. 112-121. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-psihologo-pedagogicheskih-znaniy-v-osvoenii-uchitelyami-obscheobrazovatelnyh-shkol-strategiy-sodeystviya-professionalnomu (дата обращения: 06.11.2024).
2. Габдрахманов Н.К. Цифровой след в прогнозировании образовательной стратегии выпускников школ / Н.К. Габдрахманов, В.В. Орлова, Ю.К. Александрова // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25, № 3. – С. 6-13. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/109628/1/UM_2021_3_6-13.pdf (дата обращения: 06.11.2024).
3. Зарипова Е.И. Диагностика персонифицированной образовательной среды в аспекте педагогического сопровождения / Е.И. Зарипова, Н.А. Васильева // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2023. – Т. 12, № 4. – С. 21-25. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://sano.elpub.ru/jour/article/view/659 (дата обращения: 06.11.2024).
4. Костикова Н.А. Анализ опыта реализации коммуникативных стратегий в дистанционной образовательной среде учителями средних общеобразовательных школ // Проблемы науки и образования на современном этапе общественного развития : сб. науч. ст. студентов, аспирантов и молодых ученых Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Выборг. фил. – Санкт-Петербург, 2013. – С. 30-33.
5. Кузовлева Н.В. Социальные образовательные стратегии в современной школе на примере класса "Лесные кадеты" / Н.В. Кузовлева, Е.В. Барабанщикова // Человек. Общество. Наука : сетевое изд. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 114-118. – URL: https://epichyon.ru/index.php/journal/issue/view/4 (дата обращения: 06.11.2024).
6. Мельников И.С. Образовательные и профессиональные стратегии выпускников средних общеобразовательных школ г. Глазова // Всегда ваш В А: памяти Виктора Абрамовича Сыркина : сб., посвящ. памяти и науч. наследию канд. ист. наук, доц. В.А. Сыркина. – Глазов, 2019. – С. 139-146.
7. Хаджиев С.М. Стратегии адресной поддержки родителей с разным уровнем осознанной родительской ответственности в общеобразовательной организации // Наука и инновации в современном мире : сб. науч. ст. / науч. ред. А.С. Старун. – Москва, 2019. – Ч. 2. – С. 121-126. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41274844 (дата обращения: 06.11.2024). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Буров К.С. Роль психолого-педагогических знаний в освоении учителями общеобразовательных школ стратегий содействия профессиональному самоопределению обучающихся // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2020. – № 4 (45). – С. 112-121. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-psihologo-pedagogicheskih-znaniy-v-osvoenii-uchitelyami-obscheobrazovatelnyh-shkol-strategiy-sodeystviya-professionalnomu (дата обращения: 06.11.2024).
2. Габдрахманов Н.К. Цифровой след в прогнозировании образовательной стратегии выпускников школ / Н.К. Габдрахманов, В.В. Орлова, Ю.К. Александрова // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25, № 3. – С. 6-13. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/109628/1/UM_2021_3_6-13.pdf (дата обращения: 06.11.2024).
3. Зарипова Е.И. Диагностика персонифицированной образовательной среды в аспекте педагогического сопровождения / Е.И. Зарипова, Н.А. Васильева // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2023. – Т. 12, № 4. – С. 21-25. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://sano.elpub.ru/jour/article/view/659 (дата обращения: 06.11.2024).
4. Костикова Н.А. Анализ опыта реализации коммуникативных стратегий в дистанционной образовательной среде учителями средних общеобразовательных школ // Проблемы науки и образования на современном этапе общественного развития : сб. науч. ст. студентов, аспирантов и молодых ученых Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Выборг. фил. – Санкт-Петербург, 2013. – С. 30-33.
5. Кузовлева Н.В. Социальные образовательные стратегии в современной школе на примере класса "Лесные кадеты" / Н.В. Кузовлева, Е.В. Барабанщикова // Человек. Общество. Наука : сетевое изд. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 114-118. – URL: https://epichyon.ru/index.php/journal/issue/view/4 (дата обращения: 06.11.2024).
6. Мельников И.С. Образовательные и профессиональные стратегии выпускников средних общеобразовательных школ г. Глазова // Всегда ваш В А: памяти Виктора Абрамовича Сыркина : сб., посвящ. памяти и науч. наследию канд. ист. наук, доц. В.А. Сыркина. – Глазов, 2019. – С. 139-146.
7. Хаджиев С.М. Стратегии адресной поддержки родителей с разным уровнем осознанной родительской ответственности в общеобразовательной организации // Наука и инновации в современном мире : сб. науч. ст. / науч. ред. А.С. Старун. – Москва, 2019. – Ч. 2. – С. 121-126. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41274844 (дата обращения: 06.11.2024). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
Добрый день. Прошу подобрать литературу в открытом доступе по теме образовательная политика по работе с одаренными детьми
Ответ
[2024-11-02 18:54:04] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Бирина В.С. Предложения по развитию системы работы с одаренными детьми / В. С. Бирина, Ю. В. Копысова // Законотворчество студенческой молодёжи: оценка эффективности действия нормативных правовых актов Российской Федерации : сб. науч. тр. / отв. ред. Г. Б. Морозов. – Екатеринбург, 2018. – С. 95-104. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36974871 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
2. Деманова С.В. Конституционно-правовое регулирование получения образования одаренными детьми в Российской Федерации / Деманова С. В., Деманова Д. Е. // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. – 2020. – Т. 20, № 1. – С. 81-88. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konstitutsionno-pravovoe-regulirovanie-polucheniya-obrazovaniya-odarennymi-detmi-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 02.11.2024).
3. Закиров А.А. Формирование государственной политики в области работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в условиях инновационного развития России / А. А. Закиров, С. С. Берман // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – Т. 17, № 16. – С. 267-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gosudarstvennoy-politiki-v-oblasti-raboty-s-odarennymi-detmi-i-talantlivoy-molodezhyu-v-usloviyah-innovatsionnogo (дата обращения: 02.11.2024).
4. Золотарева А.В. Состояние и проблемы подготовки педагогов к работе с одаренными детьми // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 4. – С. 20-25. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-i-problemy-podgotovki-pedagogov-k-rabote-s-odarennymi-detmi (дата обращения: 02.11.2024).
5. Карпова С.И. Проблема детской одаренности в свете современных тенденций государственной образовательной политики // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 6. – С. 43-46. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17064713 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кемахлы Ш.Б. Образовательная политика в области выявления и поддержки одаренных детей: обзор 30-летнего опыта России // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 4. – С. 131-139. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vpn-journal.ru/archives/10544 (дата обращения: 02.11.2024).
7. Кемахлы Ш.Б. Реализация образовательной политики России в области работы с одаренными детьми : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кемахлы Ш. Б. ; ФГБОУ ВО «Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена». – Санкт-Петербург, 2023. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01011774916?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 02.11.2024).
8. Кравченко О.В. Роль государственной образовательной политики в развитии одаренных детей в общеобразовательных учреждениях / О. В. Кравченко, А. А. Перкова // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации : сб. науч. тр. VIII Междунар. науч.-метод. онлайн-конф., посвящ. Году педагога и наставника в России и Году русского языка в странах СНГ. – Курск, 2023. – С. 388-390. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: https://pureportal.spbu.ru/files/105320527/_23.pdf?ysclid=m302998ylr980218929 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Куланина И.Н. Основные направления реализации государственной образовательной политики педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 3. – С. 32-38. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36458368 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
10. Куланина И.Н. Особенности профессиональной подготовки студентов к организации образовательной работы по выявлению и сопровождению одаренных детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста : сб. материалов Ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 271-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnoy-podgotovki-studentov-k-organizatsii-obrazovatelnoy-raboty-po-vyyavleniyu-i-soprovozhdeniyu-odarennyh (дата обращения: 02.11.2024).
11. Майорова Г.А. Работа с одаренными детьми в современной школе в условиях модернизации российской системы образования // Молодой ученый. — 2015. — № 11.1 (91.1). — С. 11-14. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/91/18978/ (дата обращения: 02.11.2024).
12. Марголис А.А. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся / А. А. Марголис, В. В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – Т. 16, № 4. – С. 5-14. – Электронная копия доступна на сайте портала PsyJournals. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2011_n4/48638 (дата обращения: 02.11.2024).
13. Попов А.А. Феномен выдающихся достижений: современные подходы к выявлению и сопровождению одаренных детей / А. А. Попов, М. С. Аверков, П. П. Глухов, С. В. Ермаков. – Москва : МГПУ, 2017. – 131 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Открытое образование. URL: http://opencu.ru/uploads/kniga-fenomen-vydajushhihsja-dostizhenij-redakcija.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
14. Юртаева О.А. Работа с одаренными детьми: проблемы и перспективы // Крымский гуманитарный вестник : сб. науч. ст. – Симферополь, 2018. – Т. 2. – С. 108-110. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35101553 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
См. также информацию на сайте (открыть ссылку).
1. Бирина В.С. Предложения по развитию системы работы с одаренными детьми / В. С. Бирина, Ю. В. Копысова // Законотворчество студенческой молодёжи: оценка эффективности действия нормативных правовых актов Российской Федерации : сб. науч. тр. / отв. ред. Г. Б. Морозов. – Екатеринбург, 2018. – С. 95-104. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36974871 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
2. Деманова С.В. Конституционно-правовое регулирование получения образования одаренными детьми в Российской Федерации / Деманова С. В., Деманова Д. Е. // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. – 2020. – Т. 20, № 1. – С. 81-88. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konstitutsionno-pravovoe-regulirovanie-polucheniya-obrazovaniya-odarennymi-detmi-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 02.11.2024).
3. Закиров А.А. Формирование государственной политики в области работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в условиях инновационного развития России / А. А. Закиров, С. С. Берман // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – Т. 17, № 16. – С. 267-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gosudarstvennoy-politiki-v-oblasti-raboty-s-odarennymi-detmi-i-talantlivoy-molodezhyu-v-usloviyah-innovatsionnogo (дата обращения: 02.11.2024).
4. Золотарева А.В. Состояние и проблемы подготовки педагогов к работе с одаренными детьми // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 4. – С. 20-25. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-i-problemy-podgotovki-pedagogov-k-rabote-s-odarennymi-detmi (дата обращения: 02.11.2024).
5. Карпова С.И. Проблема детской одаренности в свете современных тенденций государственной образовательной политики // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 6. – С. 43-46. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17064713 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кемахлы Ш.Б. Образовательная политика в области выявления и поддержки одаренных детей: обзор 30-летнего опыта России // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 4. – С. 131-139. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vpn-journal.ru/archives/10544 (дата обращения: 02.11.2024).
7. Кемахлы Ш.Б. Реализация образовательной политики России в области работы с одаренными детьми : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кемахлы Ш. Б. ; ФГБОУ ВО «Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена». – Санкт-Петербург, 2023. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01011774916?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 02.11.2024).
8. Кравченко О.В. Роль государственной образовательной политики в развитии одаренных детей в общеобразовательных учреждениях / О. В. Кравченко, А. А. Перкова // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации : сб. науч. тр. VIII Междунар. науч.-метод. онлайн-конф., посвящ. Году педагога и наставника в России и Году русского языка в странах СНГ. – Курск, 2023. – С. 388-390. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: https://pureportal.spbu.ru/files/105320527/_23.pdf?ysclid=m302998ylr980218929 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Куланина И.Н. Основные направления реализации государственной образовательной политики педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 3. – С. 32-38. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36458368 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
10. Куланина И.Н. Особенности профессиональной подготовки студентов к организации образовательной работы по выявлению и сопровождению одаренных детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста : сб. материалов Ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 271-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnoy-podgotovki-studentov-k-organizatsii-obrazovatelnoy-raboty-po-vyyavleniyu-i-soprovozhdeniyu-odarennyh (дата обращения: 02.11.2024).
11. Майорова Г.А. Работа с одаренными детьми в современной школе в условиях модернизации российской системы образования // Молодой ученый. — 2015. — № 11.1 (91.1). — С. 11-14. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/91/18978/ (дата обращения: 02.11.2024).
12. Марголис А.А. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся / А. А. Марголис, В. В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – Т. 16, № 4. – С. 5-14. – Электронная копия доступна на сайте портала PsyJournals. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2011_n4/48638 (дата обращения: 02.11.2024).
13. Попов А.А. Феномен выдающихся достижений: современные подходы к выявлению и сопровождению одаренных детей / А. А. Попов, М. С. Аверков, П. П. Глухов, С. В. Ермаков. – Москва : МГПУ, 2017. – 131 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Открытое образование. URL: http://opencu.ru/uploads/kniga-fenomen-vydajushhihsja-dostizhenij-redakcija.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
14. Юртаева О.А. Работа с одаренными детьми: проблемы и перспективы // Крымский гуманитарный вестник : сб. науч. ст. – Симферополь, 2018. – Т. 2. – С. 108-110. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35101553 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
См. также информацию на сайте (открыть ссылку).
Добрый день, посоветуйте, пожалуйста, список литературы для магистерской диссертации на тему "Алгоритм разработки индивидуального учебного плана для подростков". Подойдут монографии, статьи, учебники. Желательно не старше 10 лет.
Ответ
[2024-11-05 16:32:32] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Власенко А.А. Разработка алгоритма построения учебного плана в рамках адаптивной системы дистанционного образования / А.А. Власенко, А.И. Шашкин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. – 2014. – № 1. – С. 109-116. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/analiz/2014/01/2014-01-16.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Драчева Е.Ю. Индивидуальный учебный план как условие формирования регулятивных универсальных учебных действий в процессе профессионального самоопределения старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Драчева Елена Юрьевна ; [Место защиты: Рос. гос. проф.-пед. ун-т]. – Екатеринбург, 2017. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006654912?ysclid=m34hesovse642748701 (дата обращения: 02.11.2024).
3. Как разработать индивидуальный учебный план обучающегося : учеб.-метод. пособие / [А.М. Соломатин, проф. Р.Г. Чуракова]. – Москва : Академкнига/учебник, 2016. – 110 с. : ил.
4. Колодочка Л.П. Индивидуальный учебный план как оптимальный механизм реализации учебного процесса в современных условиях / Колодочка Л.П., Ок Д.Хи. // Сахалинское образование XXI век. – 2021. – № 4. – С. 51-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48018846 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
5. Левчук Е.А. Индивидуальный учебный план как метод реализации индивидуальной учебной траектории учащегося // Вестник педагогических инноваций. – 2015. – № 2 (38). – С. 110-115. – Электрон. копия номера доступна на сайте Репозитория Новосибирского гос. пед. ун-та. URL: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/863/1/vestnik-pedagogicheskih-innovaci.pdf?ysclid=m34hh1hvyp711773821 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Микерова Г.Ж. С. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения / Г.Ж. Микерова, А.С. Жук // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 11-1. – С. 138-142. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2016/11-1/36374.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
7. Стерлягова Е.В. Педагогические условия обучения старшеклассников на основе индивидуальных учебных планов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Стерлягова Елена Васильевна ; [Место защиты: Ин-т стратегии развития образования]. – Москва, 2016. – 26 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006650051?ysclid=m34hl7azbh236507094 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Стерлягова Е.В. Организация обучения на основе индивидуальных учебных планов: педагогическая модель // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – № 2 (29). – С. 21-32. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-obucheniya-na-osnove-individualnyh-uchebnyh-planov-pedagogicheskaya-model?ysclid=m34hmtj2so76322332 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Стерлягова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 117-128.
10. Федоров Д.Ю. Оптимизация образовательного процесса: построение индивидуальных учебных траекторий с помощью вариативной части учебного плана на примере задачи о рюкзаке / Д.Ю. Федоров, А.В. Забродин // Интеллектуальные технологии на транспорте. – 2023. – № 3 (35). – С. 68-73. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-postroenie-individualnyh-uchebnyh-traektoriy-s-pomoschyu-variativnoy-chasti-uchebnogo-plana (дата обращения: 02.11.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Власенко А.А. Разработка алгоритма построения учебного плана в рамках адаптивной системы дистанционного образования / А.А. Власенко, А.И. Шашкин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. – 2014. – № 1. – С. 109-116. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/analiz/2014/01/2014-01-16.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Драчева Е.Ю. Индивидуальный учебный план как условие формирования регулятивных универсальных учебных действий в процессе профессионального самоопределения старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Драчева Елена Юрьевна ; [Место защиты: Рос. гос. проф.-пед. ун-т]. – Екатеринбург, 2017. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006654912?ysclid=m34hesovse642748701 (дата обращения: 02.11.2024).
3. Как разработать индивидуальный учебный план обучающегося : учеб.-метод. пособие / [А.М. Соломатин, проф. Р.Г. Чуракова]. – Москва : Академкнига/учебник, 2016. – 110 с. : ил.
4. Колодочка Л.П. Индивидуальный учебный план как оптимальный механизм реализации учебного процесса в современных условиях / Колодочка Л.П., Ок Д.Хи. // Сахалинское образование XXI век. – 2021. – № 4. – С. 51-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48018846 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
5. Левчук Е.А. Индивидуальный учебный план как метод реализации индивидуальной учебной траектории учащегося // Вестник педагогических инноваций. – 2015. – № 2 (38). – С. 110-115. – Электрон. копия номера доступна на сайте Репозитория Новосибирского гос. пед. ун-та. URL: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/863/1/vestnik-pedagogicheskih-innovaci.pdf?ysclid=m34hh1hvyp711773821 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Микерова Г.Ж. С. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения / Г.Ж. Микерова, А.С. Жук // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 11-1. – С. 138-142. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2016/11-1/36374.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
7. Стерлягова Е.В. Педагогические условия обучения старшеклассников на основе индивидуальных учебных планов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Стерлягова Елена Васильевна ; [Место защиты: Ин-т стратегии развития образования]. – Москва, 2016. – 26 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006650051?ysclid=m34hl7azbh236507094 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Стерлягова Е.В. Организация обучения на основе индивидуальных учебных планов: педагогическая модель // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – № 2 (29). – С. 21-32. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-obucheniya-na-osnove-individualnyh-uchebnyh-planov-pedagogicheskaya-model?ysclid=m34hmtj2so76322332 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Стерлягова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 117-128.
10. Федоров Д.Ю. Оптимизация образовательного процесса: построение индивидуальных учебных траекторий с помощью вариативной части учебного плана на примере задачи о рюкзаке / Д.Ю. Федоров, А.В. Забродин // Интеллектуальные технологии на транспорте. – 2023. – № 3 (35). – С. 68-73. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-postroenie-individualnyh-uchebnyh-traektoriy-s-pomoschyu-variativnoy-chasti-uchebnogo-plana (дата обращения: 02.11.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Добрый день!
Подскажите, пожалуйста, какие на данный момент можно взять отечественные книги или зарубежные исследования по теме нейропедагогики и нейродидактики?
Подскажите, пожалуйста, какие на данный момент можно взять отечественные книги или зарубежные исследования по теме нейропедагогики и нейродидактики?
Ответ
[2024-11-02 15:24:57] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ЭК РГБ, ЭК биб-ки им. М.И. Рудомино, ЭК биб-ки Конгресса, ЭК Нац. Британской биб-ки.):
1. Возможности нейропедагогики при обучении в организациях СПО : материалы регион. науч.-практ. семинара / сост. Т. Н. Алешина. — Казань : Бук, 2023. — 62 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва Бук. URL: https://bukbook.ru/media/files/book/book/Vozmozhnosti_nejropedagogiki_pri_obuchenii_v_organizatsiyah_SPO.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Карпенко М.П. Нейродидактика / М. П. Карпенко, Д. Г. Давыдов, Е. В. Чмыхова и др. ; под ред. М. П. Карпенко. – Москва : Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2019. – 281 с.
3. Костромина С.Н. Введение в нейродидактику : учеб. пособие / С. Н. Костромина. – Санкт-Петербург : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. – 180 с. – Электронная версия книги доступна на сайте Studylib. URL: https://studylib.ru/doc/6419817/s.-n.-kostromina-vvedenie-v-nejrodidaktiku?ysclid=m2zur9an75525848359 (дата обращения: 02.11.2024).
4. Цветков А.В. Гиперактивный ребенок: нейропедагогика саморегуляции / А. В. Цветков. – Москва : Спорт и Культура-2000, 2017. – 124 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc542407668_544030231?hash=prZ3ZDQnb4eztt3latzsO8rYM3gqo7IcRg0wkB4U6v8&dl=vSH9jmdZerQxjvr2ZhsfRJDQTokO38Ju9Dt3bhALwkz (дата обращения: 02.11.2024).
5. Цветков А.В. Нейропедагогика воспитания / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг.ком, 2019. – 138 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/4cd/4cd10b0e56dbe48cbb10477043e6793f.pdf?ysclid=m2zui7oh26787692333 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Цветков А.В. Нейропедагогика для учителей: как обучать по законам работы мозга / А. В. Цветкова. – Москва : Спорт и Культура — 2000, 2017. – 122 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc515981247_660843061?hash=xkeBdxX2cnqqbKEKZBgqZd9AT7OpRNMz3ms5v7xE0BX&dl=ZuPODyj7kdjOUht3QhZvSNlz1ZL0gNLsOs0G6rNfvzX (дата обращения: 02.11.2024).
7. Цветков А.В. Нейропедагогика предметно-развивающей среды / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг ком, 2020. – 94 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/fc9/fc9305af2669b1728b22f746f93aad6f.pdf?ysclid=m2zuoifpbo268425504 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Patten K.E. Educational neuroscience / K. E. Patten, S. R. Campbell. – Oxford : Wiley-Blackwell, 2011. – 108 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Возможности нейропедагогики при обучении в организациях СПО : материалы регион. науч.-практ. семинара / сост. Т. Н. Алешина. — Казань : Бук, 2023. — 62 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва Бук. URL: https://bukbook.ru/media/files/book/book/Vozmozhnosti_nejropedagogiki_pri_obuchenii_v_organizatsiyah_SPO.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Карпенко М.П. Нейродидактика / М. П. Карпенко, Д. Г. Давыдов, Е. В. Чмыхова и др. ; под ред. М. П. Карпенко. – Москва : Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2019. – 281 с.
3. Костромина С.Н. Введение в нейродидактику : учеб. пособие / С. Н. Костромина. – Санкт-Петербург : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. – 180 с. – Электронная версия книги доступна на сайте Studylib. URL: https://studylib.ru/doc/6419817/s.-n.-kostromina-vvedenie-v-nejrodidaktiku?ysclid=m2zur9an75525848359 (дата обращения: 02.11.2024).
4. Цветков А.В. Гиперактивный ребенок: нейропедагогика саморегуляции / А. В. Цветков. – Москва : Спорт и Культура-2000, 2017. – 124 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc542407668_544030231?hash=prZ3ZDQnb4eztt3latzsO8rYM3gqo7IcRg0wkB4U6v8&dl=vSH9jmdZerQxjvr2ZhsfRJDQTokO38Ju9Dt3bhALwkz (дата обращения: 02.11.2024).
5. Цветков А.В. Нейропедагогика воспитания / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг.ком, 2019. – 138 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/4cd/4cd10b0e56dbe48cbb10477043e6793f.pdf?ysclid=m2zui7oh26787692333 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Цветков А.В. Нейропедагогика для учителей: как обучать по законам работы мозга / А. В. Цветкова. – Москва : Спорт и Культура — 2000, 2017. – 122 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc515981247_660843061?hash=xkeBdxX2cnqqbKEKZBgqZd9AT7OpRNMz3ms5v7xE0BX&dl=ZuPODyj7kdjOUht3QhZvSNlz1ZL0gNLsOs0G6rNfvzX (дата обращения: 02.11.2024).
7. Цветков А.В. Нейропедагогика предметно-развивающей среды / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг ком, 2020. – 94 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/fc9/fc9305af2669b1728b22f746f93aad6f.pdf?ysclid=m2zuoifpbo268425504 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Patten K.E. Educational neuroscience / K. E. Patten, S. R. Campbell. – Oxford : Wiley-Blackwell, 2011. – 108 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Уважаемые сотрудники ВСС!
Здравствуйте!
Я аспирант в области образовательных технологий из Китая. Пожалуйста, порекомендуйте некоторые основные журнальные статьи в области образовательных технологий на тему « мультимодальность».
С уважением,
Чжао Янань.
Здравствуйте!
Я аспирант в области образовательных технологий из Китая. Пожалуйста, порекомендуйте некоторые основные журнальные статьи в области образовательных технологий на тему « мультимодальность».
С уважением,
Чжао Янань.
Ответ
[2024-10-31 20:02:45] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Алисов Е.А. К проблеме проектирования мультимодальной образовательной среды: поиск методологических и технологических оснований // Педагогическое образование: вызовы ХХI века. – Новосибирск, 2019. – С. 30-34.
2. Блинова Ю.Л. Развитие и коррекция эмоциональной сферы дошкольников средствами мультимодальных арт-технологий // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 1. – С. 144-148. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-i-korrektsiya-emotsionalnoy-sfery-doshkolnikov-sredstvami-multimodalnyh-art-tehnologiy (дата обращения: 31.10.2024).
3. Гаврилова М.В. Социальная семиотика: теоретические основания и принципы анализа мультимодальных текстов // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 101-117. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-teoreticheskie-osnovaniya-i-printsipy-analiza-multimodalnyh-tekstov (дата обращения: 31.10.2024).
4. Глебова Л.Н. Мультимодальный образовательный текст массовых открытых онлайн-курсов (МООК): рекомендации по визуализации контента / Л.Н. Глебова, Ю.А. Платонова // Научный диалог. – 2016. – № 10 (58). – С. 336-348. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnyy-obrazovatelnyy-tekst-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mook-rekomendatsii-po-vizualizatsii-kontenta (дата обращения: 31.10.2024).
5. Гюнтер К. Социальная семиотика и вызовы мультимодальности // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 77-100. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-i-vyzovy-multimodalnosti (дата обращения: 31.10.2024).
6. Донскова Л.А. Магистерские программы как мультимодальные образовательные технологии формирования компетенций и навыков / Л.А. Донскова, О.Н. Зуева // European Social Science Journal. – 2018. – № 10. – С. 89-95.
7. Загидуллина М.В. Мультимодальность: к вопросу о терминологической определенности // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2019. – № 1 (31). – С. 181-188. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-k-voprosu-o-terminologicheskoy-opredelennosti (дата обращения: 31.10.2024).
8. Мельникова К.А. Использование мультимодальных методов преподавания и цифровых технологий в процессе обучения иностранному языку в современной школе // The Newman in Foreign Policy. – 2018. – № 45 (89). – С. 30-33. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-metodov-prepodavaniya-i-tsifrovyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-sovremennoy (дата обращения: 31.10.2024).
9. Монахова Г.А. Мультимодальные технологии в учебном процессе высшей школы / Г.А. Монахова, Д.Н. Монахов // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 11. – С. 158-160. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnye-tehnologii-v-uchebnom-protsesse-vysshey-shkoly (дата обращения: 31.10.2024).
10. Сорокина Ю.В. Понятие мультимодальности и вопросы анализа мультимодального лекционного дискурса // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 10-1 (76). – С. 168-170. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/orientalnye-istoki-obraznogo-yazyka-frantsuzskogo-ornamentalnogo-iskusstva-xvii-xviii-vv
11. Тапилин Т. Нарративные мультимодальные тексты в цифровых образовательных ресурсах для изучения иностранных языков: цели и принципы использования // Преподаватель ХХI век. – 2023. – № 4-1. – С. 126-139. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narrativnye-multimodalnye-teksty-v-tsifrovyh-obrazovatelnyh-resursah-dlya-izucheniya-inostrannyh-yazykov-tseli-i-printsipy (дата обращения: 31.10.2024).
12. Трегубова Т.М. Использование мультимодальных форм смешанного обучения в образовательных программах вузов / Т.М. Трегубова, И.Н. Айнутдинова, К.А. Айнутдинова // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – № 4 (127). – С. 66-74. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-form-smeshannogo-obucheniya-v-obrazovatelnyh-programmah-vuzov?ysclid=m2xjymhgpg349071415 (дата обращения: 31.10.2024).
13. Хутыз И.П. Мультимодальность академического дискурса как условие его коммуникативной успешности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2, Филология и искусствоведение. – 2016. – № 1 (172). – С. 90-95. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-akademicheskogo-diskursa-kak-uslovie-ego-kommunikativnoy-uspeshnosti (дата обращения: 31.10.2024).
14. Бовтенко М.А. Развитие мультимодальных компетенций в обучении иностранным языкам в вузе // Язык и культура: вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе. – Хабаровск, 2020. – С. 333-345. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42865444 (дата обращения: 31.10.2024). – Доступ после регистрации.
15. Taxirovna O.K. Повышение образовательных результатов с помощью мультимодальных текстов: на примере Узбекистана // Contemporary technologies of computational linguistics. – 2024. – Т. 2, № 22.04. – С. 215-218.
1. Алисов Е.А. К проблеме проектирования мультимодальной образовательной среды: поиск методологических и технологических оснований // Педагогическое образование: вызовы ХХI века. – Новосибирск, 2019. – С. 30-34.
2. Блинова Ю.Л. Развитие и коррекция эмоциональной сферы дошкольников средствами мультимодальных арт-технологий // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 1. – С. 144-148. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-i-korrektsiya-emotsionalnoy-sfery-doshkolnikov-sredstvami-multimodalnyh-art-tehnologiy (дата обращения: 31.10.2024).
3. Гаврилова М.В. Социальная семиотика: теоретические основания и принципы анализа мультимодальных текстов // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 101-117. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-teoreticheskie-osnovaniya-i-printsipy-analiza-multimodalnyh-tekstov (дата обращения: 31.10.2024).
4. Глебова Л.Н. Мультимодальный образовательный текст массовых открытых онлайн-курсов (МООК): рекомендации по визуализации контента / Л.Н. Глебова, Ю.А. Платонова // Научный диалог. – 2016. – № 10 (58). – С. 336-348. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnyy-obrazovatelnyy-tekst-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mook-rekomendatsii-po-vizualizatsii-kontenta (дата обращения: 31.10.2024).
5. Гюнтер К. Социальная семиотика и вызовы мультимодальности // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 77-100. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-i-vyzovy-multimodalnosti (дата обращения: 31.10.2024).
6. Донскова Л.А. Магистерские программы как мультимодальные образовательные технологии формирования компетенций и навыков / Л.А. Донскова, О.Н. Зуева // European Social Science Journal. – 2018. – № 10. – С. 89-95.
7. Загидуллина М.В. Мультимодальность: к вопросу о терминологической определенности // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2019. – № 1 (31). – С. 181-188. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-k-voprosu-o-terminologicheskoy-opredelennosti (дата обращения: 31.10.2024).
8. Мельникова К.А. Использование мультимодальных методов преподавания и цифровых технологий в процессе обучения иностранному языку в современной школе // The Newman in Foreign Policy. – 2018. – № 45 (89). – С. 30-33. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-metodov-prepodavaniya-i-tsifrovyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-sovremennoy (дата обращения: 31.10.2024).
9. Монахова Г.А. Мультимодальные технологии в учебном процессе высшей школы / Г.А. Монахова, Д.Н. Монахов // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 11. – С. 158-160. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnye-tehnologii-v-uchebnom-protsesse-vysshey-shkoly (дата обращения: 31.10.2024).
10. Сорокина Ю.В. Понятие мультимодальности и вопросы анализа мультимодального лекционного дискурса // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 10-1 (76). – С. 168-170. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/orientalnye-istoki-obraznogo-yazyka-frantsuzskogo-ornamentalnogo-iskusstva-xvii-xviii-vv
11. Тапилин Т. Нарративные мультимодальные тексты в цифровых образовательных ресурсах для изучения иностранных языков: цели и принципы использования // Преподаватель ХХI век. – 2023. – № 4-1. – С. 126-139. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narrativnye-multimodalnye-teksty-v-tsifrovyh-obrazovatelnyh-resursah-dlya-izucheniya-inostrannyh-yazykov-tseli-i-printsipy (дата обращения: 31.10.2024).
12. Трегубова Т.М. Использование мультимодальных форм смешанного обучения в образовательных программах вузов / Т.М. Трегубова, И.Н. Айнутдинова, К.А. Айнутдинова // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – № 4 (127). – С. 66-74. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-form-smeshannogo-obucheniya-v-obrazovatelnyh-programmah-vuzov?ysclid=m2xjymhgpg349071415 (дата обращения: 31.10.2024).
13. Хутыз И.П. Мультимодальность академического дискурса как условие его коммуникативной успешности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2, Филология и искусствоведение. – 2016. – № 1 (172). – С. 90-95. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-akademicheskogo-diskursa-kak-uslovie-ego-kommunikativnoy-uspeshnosti (дата обращения: 31.10.2024).
14. Бовтенко М.А. Развитие мультимодальных компетенций в обучении иностранным языкам в вузе // Язык и культура: вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе. – Хабаровск, 2020. – С. 333-345. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42865444 (дата обращения: 31.10.2024). – Доступ после регистрации.
15. Taxirovna O.K. Повышение образовательных результатов с помощью мультимодальных текстов: на примере Узбекистана // Contemporary technologies of computational linguistics. – 2024. – Т. 2, № 22.04. – С. 215-218.
Здравствуйте. Подберите, пожалуйста, научную литературу по темам «групповая работа в школе», «сотрудничество учеников», «педагогические технологии развития сотрудничества» в предметной области «словесность». Спасибо.
Ответ
[2024-10-31 15:03:45] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Абрамов И.С. Особенности использования технологии обучения в сотрудничестве при обучении лексике обучающихся старших классов средней общеобразовательной школы // Современная информационно-образовательная среда: психологический и педагогический взгляд : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2020. – С. 5-9. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-80.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
2. Андреева Д.А. Компетенция сотрудничества младших школьников как психолого-педагогический феномен // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13, № 9/1. – С. 150-158. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Аналитика РОДИС". URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2023-9/b4-andreeva.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
3. Барашкина С.Б. Развитие коммуникативных умений младших школьников на основе технологии сотрудничества // Гносеологические основы образования : материалы V междунар. конф., посвящ. памяти проф. С.П. Баранова. – Липецк, 2020. – С. 96-100. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/yokqsq (дата обращения: 30.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Белоус О.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников путем технологии сотрудничества / О.В. Белоус, М.В. Фарашян // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8, № 1-1. – С. 169-176. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва АНАЛИТИКА РОДИС. URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-psycology-2019-1/21-belous.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
5. Витковская И.М. Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 3 (136). – С. 32-36. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-obucheniya-v-sotrudnichestve-kak-sredstvo-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 30.10.2024).
6. Иванов А.В. Развитие сотрудничества в детском коллективе как современная педагогическая проблема // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – № 1 (50). – С. 367-372. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.volbi.ru/webarchive/150/pedagogicheskie-nauki/razvitie-sotrudnichestva-v-detskom-kolle.html (дата обращения: 30.10.2024).
7. Искалиева Н.А. Учебное сотрудничество как средство формирования коммуникативной компетенции младших школьников // Open Innovation : сб. ст. V междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 316-319. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/06/%D0%9C%D0%9A-361-%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
8. Колотушкина С.В. Использование технологии учебного сотрудничества и игровой технологии в процессе обучения младших школьников пунктуации / С.В. Колотушкина, Л.С. Трегубова // Нижегородское образование. – 2018. – № 2. – С. 157-162. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-uchebnogo-sotrudnichesgva-i-igrovoy-tehnologii-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov-punktuatsii (дата обращения: 30.10.2024).
9. Трегубова Л.С. Развитие грамматического строя речи младших школьников на основе технологии учебного сотрудничества // Теоретические и методологические проблемы обучения современному русскому языку : сб. материалов Межрегион. конф. – 2017. – С. 125-130. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Русский язык в Подмосковье". URL: https://na-uch.ru/assets/Uploads%20files/publikacii/sbornik.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Абрамов И.С. Особенности использования технологии обучения в сотрудничестве при обучении лексике обучающихся старших классов средней общеобразовательной школы // Современная информационно-образовательная среда: психологический и педагогический взгляд : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2020. – С. 5-9. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-80.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
2. Андреева Д.А. Компетенция сотрудничества младших школьников как психолого-педагогический феномен // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13, № 9/1. – С. 150-158. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Аналитика РОДИС". URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2023-9/b4-andreeva.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
3. Барашкина С.Б. Развитие коммуникативных умений младших школьников на основе технологии сотрудничества // Гносеологические основы образования : материалы V междунар. конф., посвящ. памяти проф. С.П. Баранова. – Липецк, 2020. – С. 96-100. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/yokqsq (дата обращения: 30.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Белоус О.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников путем технологии сотрудничества / О.В. Белоус, М.В. Фарашян // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8, № 1-1. – С. 169-176. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва АНАЛИТИКА РОДИС. URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-psycology-2019-1/21-belous.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
5. Витковская И.М. Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 3 (136). – С. 32-36. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-obucheniya-v-sotrudnichestve-kak-sredstvo-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 30.10.2024).
6. Иванов А.В. Развитие сотрудничества в детском коллективе как современная педагогическая проблема // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – № 1 (50). – С. 367-372. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.volbi.ru/webarchive/150/pedagogicheskie-nauki/razvitie-sotrudnichestva-v-detskom-kolle.html (дата обращения: 30.10.2024).
7. Искалиева Н.А. Учебное сотрудничество как средство формирования коммуникативной компетенции младших школьников // Open Innovation : сб. ст. V междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 316-319. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/06/%D0%9C%D0%9A-361-%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
8. Колотушкина С.В. Использование технологии учебного сотрудничества и игровой технологии в процессе обучения младших школьников пунктуации / С.В. Колотушкина, Л.С. Трегубова // Нижегородское образование. – 2018. – № 2. – С. 157-162. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-uchebnogo-sotrudnichesgva-i-igrovoy-tehnologii-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov-punktuatsii (дата обращения: 30.10.2024).
9. Трегубова Л.С. Развитие грамматического строя речи младших школьников на основе технологии учебного сотрудничества // Теоретические и методологические проблемы обучения современному русскому языку : сб. материалов Межрегион. конф. – 2017. – С. 125-130. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Русский язык в Подмосковье". URL: https://na-uch.ru/assets/Uploads%20files/publikacii/sbornik.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подберите, пожалуйста литературу, содержащую информацию о принципах отбора и конструирования кейсов двух видов (учебных и проектных), а также принципы отбора и конструирования кейсов для обучающихся 8 классов
Ответ
[2024-06-11 08:07:05] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Автамонова Н.С. Современные методы преподавания: Кейс-метод // Наука и образование: проблемы, идеи, инновации. – 2020. – № 5. – С. 8-10. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43145537 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
2. Архипова Н.В. Образовательная технология кейс стади как способ реализации ФГОС ВПО : метод. пособие / Н. В. Архипова, В. С. Кобызев, В. Е. Медведев. – Москва : Спутник+, 2014. – 176 с.
3. Большаков А.С. Кейс-технологии в образовательных процессах : учеб. пособие / Большаков А.С., Пилявский В.П., Тахтаева Р.Ш. – Санкт-Петербург : ИБИН, 2016. – 158 с.
4. Гусарова А. Трудности использования кейс-метода в образовательном процессе средней школы // От идеи – к инновации : материалы XXX Междунар. студ. науч.-практ. конф. : в 3 ч. / отв. ред. И. О. Ковалевич. – Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2023. – Ч. 1. – С. 207-208. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГПУ им. И.П. Шамякина. URL: https://nirs.mspu.by/files/2023/Chast1.pdf#page=207 (дата обращения: 10.06.2024).
5. Егенисова А.К. Использование метод кейс-стади в образовании / А. К. Егенисова, А. Дуйсенбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 7. – С. 129-132. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=3841 (дата обращения: 10.06.2024).
6. Ильясов Д.Ф. Кейс-метод в развитии психолого-педагогический знаний учителей общеобразовательных организаций // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 4 (147). – С. 41-47. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-v-razvitii-psihologo-pedagogicheskiy-znaniy-uchiteley-obscheobrazovatelnyh-organizatsiy (дата обращения: 10.06.2024).
7. Космодемьянская С.С. Технология case-studies в методике обучения : учеб. пособие / С. С. Космодемьянская, П. Н. Миронова. – Казань : Отечество, 2020. – 153 с.
8. Макарова О.Б. Использование кейс-метода на современном уроке биологии / О. Б. Макарова, Е. А. Галкина, М. В. Иашвили // Гуманизация образования. – 2023. – № 1. – С. 67-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-metoda-na-sovremennom-uroke-biologii (дата обращения: 10.06.2024).
9. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов и проектному обучению на основе кейсов : учеб. пособие / сост. Дэвид Вард-Пэркинс. – Москва : КноРус, 2016. – 140 с.
10. Перевощикова Е.Н. Конструирование кейс-задания как оценочного средства / Е. Н. Перевощикова, А. А. Лекомцева // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 3. – С. 372-372. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24851 (дата обращения: 10.06.2024).
11. Пономарева И.Ю. Проектное обучение с использованием кейс-методов / И. Ю. Пономарева, Т. А. Танкиева // Российские регионы: взгляд в будущее. – 2019. – Т. 6, № 4. – С. 9-20. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnoe-obuchenie-s-ispolzovaniem-keys-metodov (дата обращения: 10.06.2024).
12. Репинецкая Ю.С. Применение кейс-технологий в полной средней школе в контексте ФГОС // Самарский научный вестник. – 2013. – № 4 (5). – С. 127-129. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-keys-tehnologiy-v-polnoy-sredney-shkole-v-kontekste-fgos (дата обращения: 10.06.2024).
13. Савельева М.Г. Педагогические кейсы: конструирование и использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов : учеб.-метод. пособие / М. Г. Савельева. – Ижевск : УдГУ, 2013. – Электронная копия доступна на сайте УдГУ. URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/11322/2013434.pdf?sequence=1 (дата обращения: 10.06.2024).
14. Швалева Н.Б. Кейс-метод в средней школе России / Н. Б. Швалева, Л. В. Целищева // Физико-математическое и естественнонаучное образование: наука и школа : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под. ред. В. А. Белянина, Н. Л. Курилевой. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 216-219. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35473304 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
Также см. ответ на запрос № 35428 в Архиве выполненных запросов.
1. Автамонова Н.С. Современные методы преподавания: Кейс-метод // Наука и образование: проблемы, идеи, инновации. – 2020. – № 5. – С. 8-10. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43145537 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
2. Архипова Н.В. Образовательная технология кейс стади как способ реализации ФГОС ВПО : метод. пособие / Н. В. Архипова, В. С. Кобызев, В. Е. Медведев. – Москва : Спутник+, 2014. – 176 с.
3. Большаков А.С. Кейс-технологии в образовательных процессах : учеб. пособие / Большаков А.С., Пилявский В.П., Тахтаева Р.Ш. – Санкт-Петербург : ИБИН, 2016. – 158 с.
4. Гусарова А. Трудности использования кейс-метода в образовательном процессе средней школы // От идеи – к инновации : материалы XXX Междунар. студ. науч.-практ. конф. : в 3 ч. / отв. ред. И. О. Ковалевич. – Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2023. – Ч. 1. – С. 207-208. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГПУ им. И.П. Шамякина. URL: https://nirs.mspu.by/files/2023/Chast1.pdf#page=207 (дата обращения: 10.06.2024).
5. Егенисова А.К. Использование метод кейс-стади в образовании / А. К. Егенисова, А. Дуйсенбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 7. – С. 129-132. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=3841 (дата обращения: 10.06.2024).
6. Ильясов Д.Ф. Кейс-метод в развитии психолого-педагогический знаний учителей общеобразовательных организаций // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 4 (147). – С. 41-47. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-v-razvitii-psihologo-pedagogicheskiy-znaniy-uchiteley-obscheobrazovatelnyh-organizatsiy (дата обращения: 10.06.2024).
7. Космодемьянская С.С. Технология case-studies в методике обучения : учеб. пособие / С. С. Космодемьянская, П. Н. Миронова. – Казань : Отечество, 2020. – 153 с.
8. Макарова О.Б. Использование кейс-метода на современном уроке биологии / О. Б. Макарова, Е. А. Галкина, М. В. Иашвили // Гуманизация образования. – 2023. – № 1. – С. 67-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-metoda-na-sovremennom-uroke-biologii (дата обращения: 10.06.2024).
9. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов и проектному обучению на основе кейсов : учеб. пособие / сост. Дэвид Вард-Пэркинс. – Москва : КноРус, 2016. – 140 с.
10. Перевощикова Е.Н. Конструирование кейс-задания как оценочного средства / Е. Н. Перевощикова, А. А. Лекомцева // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 3. – С. 372-372. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24851 (дата обращения: 10.06.2024).
11. Пономарева И.Ю. Проектное обучение с использованием кейс-методов / И. Ю. Пономарева, Т. А. Танкиева // Российские регионы: взгляд в будущее. – 2019. – Т. 6, № 4. – С. 9-20. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnoe-obuchenie-s-ispolzovaniem-keys-metodov (дата обращения: 10.06.2024).
12. Репинецкая Ю.С. Применение кейс-технологий в полной средней школе в контексте ФГОС // Самарский научный вестник. – 2013. – № 4 (5). – С. 127-129. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-keys-tehnologiy-v-polnoy-sredney-shkole-v-kontekste-fgos (дата обращения: 10.06.2024).
13. Савельева М.Г. Педагогические кейсы: конструирование и использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов : учеб.-метод. пособие / М. Г. Савельева. – Ижевск : УдГУ, 2013. – Электронная копия доступна на сайте УдГУ. URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/11322/2013434.pdf?sequence=1 (дата обращения: 10.06.2024).
14. Швалева Н.Б. Кейс-метод в средней школе России / Н. Б. Швалева, Л. В. Целищева // Физико-математическое и естественнонаучное образование: наука и школа : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под. ред. В. А. Белянина, Н. Л. Курилевой. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 216-219. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35473304 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
Также см. ответ на запрос № 35428 в Архиве выполненных запросов.
Дорогие библиографы, здравствуйте! Меня интересует список литературы по теме: интерактивные технологии в школе. (5 источников)
Ответ
[2024-02-01 16:21:22] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бондаренко И.А. Интерактивные образовательные технологии на уроках в школе // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2023. – С. 80-83. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "ОМЕГА САЙНС". URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-482.pdf (дата обращения: 01.02.2024).
2. Каимова П.И. Применение интерактивных технологий в современной школе / П.И. Каимова, Х.Р. Сельмурзаева // Взгляд современной молодежи на актуальные проблемы гуманитарного знания : материалы ХI ежегод. межрегион. студ. науч.-практ. конф. – Грозный, 2022. – С. 119-124. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48727355 (дата обращения: 01.02.2024). – Доступ после регистрации.
3. Савотина Н.А. Результаты использования интерактивных технологий как средства повышения успеваемости при переходе из начальной в среднюю школу / Н.А. Савотина, М.В. Реймер, А.С. Кывыржик // Вестник педагогических наук : сетевое изд. – 2022. – № 4. – С. 216-221. – URL: https://vpn-journal.ru/wp-content/uploads/2022/08/vestnik-pedagogicheskih-nauk-4-2022.pdf (дата обращения: 01.02.2024).
4. Садыкова О.С. Виды интерактивных методов и технологий обучения и особенности их применения в начальной школе // Наука, техника и образование. – 2022. – № 3 (86). – С. 106-108. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-interaktivnyh-metodov-i-tehnologiy-obucheniya-i-osobennosti-ih-primeneniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 01.02.2024).
5. Ырысбаева А.А. Использование возможностей интерактивных технологий при преподавании предметов в средних школах // Информационные и графические технологии в профессиональной и научной деятельности : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Тюмень, 2023. – С. 147-150. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=56354229 (дата обращения: 01.02.2024). – Доступ после регистрации.
1. Бондаренко И.А. Интерактивные образовательные технологии на уроках в школе // Теории, школы и концепции устойчивого развития науки в современных условиях : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2023. – С. 80-83. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "ОМЕГА САЙНС". URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-482.pdf (дата обращения: 01.02.2024).
2. Каимова П.И. Применение интерактивных технологий в современной школе / П.И. Каимова, Х.Р. Сельмурзаева // Взгляд современной молодежи на актуальные проблемы гуманитарного знания : материалы ХI ежегод. межрегион. студ. науч.-практ. конф. – Грозный, 2022. – С. 119-124. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48727355 (дата обращения: 01.02.2024). – Доступ после регистрации.
3. Савотина Н.А. Результаты использования интерактивных технологий как средства повышения успеваемости при переходе из начальной в среднюю школу / Н.А. Савотина, М.В. Реймер, А.С. Кывыржик // Вестник педагогических наук : сетевое изд. – 2022. – № 4. – С. 216-221. – URL: https://vpn-journal.ru/wp-content/uploads/2022/08/vestnik-pedagogicheskih-nauk-4-2022.pdf (дата обращения: 01.02.2024).
4. Садыкова О.С. Виды интерактивных методов и технологий обучения и особенности их применения в начальной школе // Наука, техника и образование. – 2022. – № 3 (86). – С. 106-108. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vidy-interaktivnyh-metodov-i-tehnologiy-obucheniya-i-osobennosti-ih-primeneniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 01.02.2024).
5. Ырысбаева А.А. Использование возможностей интерактивных технологий при преподавании предметов в средних школах // Информационные и графические технологии в профессиональной и научной деятельности : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Тюмень, 2023. – С. 147-150. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=56354229 (дата обращения: 01.02.2024). – Доступ после регистрации.