Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Напоминаем, что в рамках одного запроса рассматривается только одна тема. Предлагаем следующие материалы по теме "Событийный подход в образовании" (источники – ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary, ИНИОН, ЭК РГБ):
1. Довбыш С.Е. Событийный подход в работе преподавателя: открытая образовательная технология «Событийно-ресурсное картирование» // Управление образованием: теория и практика. – 2017. – № 4 (28). – С. 54-66. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sobytiynyy-podhod-v-rabote-prepodavatelya-otkrytaya-obrazovatelnaya-tehnologiya-sobytiyno-resursnoe-kartirovanie (дата обращения: 17.04.2025).
2. Дрозд К.В. Воспитание у подростков способности эстетического самоопределения на основе событийного подхода / К. В. Дрозд. – Владимир : Изд-во ВлГУ, 2013. – 149 с. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория ВлГУ. URL: https://dspace.www1.vlsu.ru/bitstream/123456789/3187/1/01221.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
3. Дружинина Е.А. Реализация принципов событийной педагогики в учебно-воспитательном процессе / Е. А. Дружинина, М. Л. Манченко // Методист. – 2015. – № 3. – С. 51-55. – – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26596090 (дата обращения: 17.04.2025). – Доступ после регистрации.
4. Илакавичус М.Р. Событийный подход в педагогической практике школ Санкт-Петербурга // Вопросы педагогики. – 2021. – № 6/1. – С. 140-143. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46181221 (дата обращения: 17.04.2025). – Доступ после регистрации.
5. Колокольникова З.У. Событийная организация образовательного процесса при подготовке педагогов / З. У. Колокольникова, А. К. Лукина // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2014. – № 5. – С. 18-18. https://science-education.ru/ru/article/view?id=14543 (дата обращения: 17.04.2025).
6. Куркин Е. Событийное образование – технология будущего // Образовательная политика. – 2016. – № 1 (71). – С. 24-33. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sobytiynoe-obrazovanie-tehnologiya-buduschego (дата обращения: 17.04.2025).
7. Методика формирования событийного пространства в образовательной организации : практ. пособие / Т. А. Абрамовских, А. В. Коптелов, А. В. Машуков [и др.]. – Челябинск : ЧИППКРО, 2023. – 32 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 17.04.2025).
8. Педан В.А. Роль событийного подхода в создании воспитательной сети учреждением дополнительного образования // Человек и образование. – 2016. – № 1 (46). – С. 104-107. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-sobytiynogo-podhoda-v-sozdanii-vospitatelnoy-seti-uchrezhdeniem-dopolnitelnogo-obrazovaniya (дата обращения: 17.04.2025).
9. Событийное проектирование : учеб. пособие / авт.-сост. Н. В. Волкова. – Бийск : АГГПУ им. В. М. Шукшина. 2018. – 178 с. – Электроннай копия доступна на сайте Бийский филиал им. В. М. Шукшина АлтГПУ. URL: http://www2.bigpi.biysk.ru/wwwsite/doc/volkova_sob_proekt.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
10. Событийность в образовательной и педагогической деятельности / под ред. Н. Б. Крыловой, М. Ю. Жилиной ; науч. ред. Н. Б. Крылова. – 2010. – Вып. 1 (43). – 157 с. – Электронная копия доступна на сайте Образование костромской области. URL: https://www.eduportal44.ru/koiro/CROS/fros/OSDO/Shared%20Documents/Событийность%20в%20образовательной%20и%20педагогической%20деятельности.pdf (дата обращения: 17.04.2025).
11. Фомичева Е.А. Технология событийного обучения // Современная начальная школа. – 2023. – № 4 (47). – Электронная копия доступна на сайте Высшей школы делового администрирования. URL: https://s-ba.ru/tpost/jbnpn5xkz1-fomicheva-ea-tehnologiya-sobitiinogo-obu?ysclid=m9l045oflr486812255 (дата обращения: 17.04.2025).
12. Шустова И.Ю. Событийный подход к воспитанию школьников // Вестник Томского государственного университета. – 2019. – № 438. – С. 186-193. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sobytiynyy-podhod-k-vospitaniyu-shkolnikov (дата обращения: 17.04.2025).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Также см. ответы на запросы № 36177, 49996 в Архиве выполненных запросов.

Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Ахмедова Б.С. Использование интернет-технологий в образовании / Б. С. Ахмедова, Г. Р. Камолова, Ш. А. Оддиева // Вестник Педагогического университета. – 2018. – № 2 (74). – C. 68-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologiy-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
2. Батайкина И.А. Интернет-технологии в образовании // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2017. – № 4/5. – С. 17-19. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).
3. Ваганова О.И. Электронные образовательные ресурсы как средство повышения качества образования // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 2 (31). – С. 203-207. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-obrazovatelnye-resursy-kak-sredstvo-povysheniya-kachestva-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
4. Годин В.В. Цифровизация образования: модели, методы, практическая реализация / В. В. Годин. – Москва : ГУУ, 2023. – 154 с.
5. Дунаева Т.В. Интернет-технологии в образовательной деятельности // StudyLife : сайт. – 16.12.2021. – URL: https://www.stdlife.ru/ped/publication/public00096?ysclid=m8wp3w3c1t175451358 (дата обращения: 31.03.2025).
6. Зарипова Р.С. Современные тенденции информатизации образования / Р. С. Зарипова, С. П. Миронов // NovaUm. Ru : электрон. журн. – 2018. – № 12. – С. 18-19. – URL: http://novaum.ru/wp-content/uploads/2018/05/Выпуск-12.pdf#page=19 (дата обращения: 31.03.2025).
7. Иванова Е.А. Современные интернет-технологии, используемые в образовании // Современные Web-технологии в цифровом образовании: значение, возможности, реализация : сб. ст. участников V Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2019. – С. 253-255. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39237179 (дата обращения: 31.03.2025). – Доступ после регистрации.
8. Калдыбаев С.К. Интернет-ориентированные педагогические технологии / С. К. Калдыбаев, Г. А. Бакалбаева // Молодой ученый. — 2016. — Т. 2, № 5 (109). — С. 47-49. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/109/26704/ (дата обращения: 31.03.2025).
9. Сальникова Е.А. Интернет-технологии в образовательной деятельности / Е. А. Сальникова, В. В. Артемьева // Донецкие чтения 2021: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VI Междунар. науч. конф. – Донецк, 2021. – С. 169-171. -Электронная копия сборника доступна на сайте ДонНУ. URL: https://donnu.ru/public/files/Том%206%20-%20Педагогика,%20часть%201_1.pdf#page=171 (дата обращения: 31.03.2025).
10. Санько А.М. Средства обучения в условиях цифровизации образования : учеб. пособие / А. М. Санько. – Самара : Изд-во Самарского ун-та, 2020. – 99 с. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория Самарского ун-та. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 31.03.2025).
11. Сафуанов Р.М. Цифровизация системы образования / Р. М. Сафуанов, М. Ю. Лехмус, Е. А. Колганов // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: экономика. – 2019. – № 2 (28). – С. 108-113. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-sistemy-obrazovaniya (дата обращения: 31.03.2025).
12. Синельникова Д.Д. Использование интернет-ресурсов педагогами в образовательном пространстве // Молодой ученый. — 2018. — № 25 (211). — С. 313-315. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/211/51763/ (дата обращения: 31.03.2025).
13. Цифровизация образования: вызов современности : сб. ст. / отв. ред. И. Н. Козырь. – Петропавловск-Камчатский : Камчатпресс, 2022. – 77 с.
14. Шумилин В.П. Использование интернет-технологии в образовании / В. П. Шумилин, Н. Г. Шумилина // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2019. – № 1 (82). – С. 355-357. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-internet-tehnologii-v-obrazovanii (дата обращения: 31.03.2025).

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Апиш М.Н. Формирование чувства патриотизма у младших школьников как современная психолого-педагогическая проблема / М. Н. Апиш, Ю. А. Бакша // Наука в современном обществе: закономерности и тенденции развития : сб. ст. Междунар. науч.–практ. конф. : в 2 ч. – Уфа : АЭТЕРНА, 2017. – Ч. 1. – С. 153-155. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-168-1.pdf#page=153 (дата обращения: 06.03.2025).
2. Дмитриева Е.В. Воспитание у детей любви к родине как педагогическая проблема // Современные проблемы непрерывного образования : сб. ст. по результатам Всерос. студенч. конф. – Оренбург,2022. – С. 72-75. – Электронная копия доступна на сайте ОГПУ. URL: http://elib.osu.ru/bitstream/123456789/14796/1/Сборник%202022%20(1).pdf#page=72 (дата обращения: 06.03.2025).
3. Матушкин С.Е. Воспитание патриотизма как педагогическая проблема // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2011. – № 11 (130). – С. 196-200. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-patriotizma-kak-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
4. Мусина В.Е. Патриотическое воспитание школьников : учеб.-метод. пособие / В. Е. Мусина. – Белгород : БелГУ, 2013. – 156 с. – Электронная копия доступна на сайте ЦВР Центрального района СПб. URL: https://cvrcr.com/wp/docs/patriotic-education/Musina_PV-shkolnikov.pdf?ysclid=m7x93pdxus972531371 (дата обращения: 06.03.2025).
5. Султанова Л.Ф. Воспитание любви к родному краю у младших школьников как педагогическая проблема / Л. Ф. Султанова, Д. Р. Сабгиянова // Актуальные проблемы психолого-педагогических исследований: теория, практика и перспективы развития : сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Уфа, 2023. – С. 268-272. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54369381 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.
6. Федорова С.И. Воспитание любви к родине посредством ознакомления детей с родным краем // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2016. – № 1/5. – C. 95-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-lyubvi-k-rodine-posredstvom-oznakomleniya-detey-s-rodnym-kraem (дата обращения: 06.03.2025).
7. Царегородцева Е.А. Основные подходы в формировании патриотических чувств у старших дошкольников // Западно-Сибирский педагогический вестник. – 2014. – № 2. – C. 207-217. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-podhody-v-formirovanii-patrioticheskih-chuvstv-u-starshih-doshkolnikov (дата обращения: 06.03.2025).
8. Шарипова Х.Д. Педагогические аспекты воспитания у учащихся чувства любви к родине на уроках русского языка // Inter education & global study. – 2025. – № 2. – С. 48-54. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-aspekty-vospitaniya-u-uchaschihsya-chuvstva-lyubvi-k-rodine-na-urokah-russkogo-yazyka (дата обращения: 06.03.2025).
9. Щиголева Н.В. Формирование патриотизма как психолого-педагогическая проблема // Проблемы современного педагогического образования. – 2022. – № 76-2. – С. 318-323. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-patriotizma-kak-psihologo-pedagogicheskaya-problema (дата обращения: 06.03.2025).
10. Этнопедагогические средства формирования патриотических ценностей подростков в мультикультурном ландшафте / Г. В. Палаткина, А. А. Шаронов, Р. В. Смирнова, Р. А. Путилов. – Астрахань : Астраханский гос. ун-т им. В. Н. Татищева, 2023. – 219 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54513797&ysclid=m7x97z14fr571364197 (дата обращения: 06.03.2025). – Доступ после регистрации.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Буров К.С. Роль психолого-педагогических знаний в освоении учителями общеобразовательных школ стратегий содействия профессиональному самоопределению обучающихся // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2020. – № 4 (45). – С. 112-121. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-psihologo-pedagogicheskih-znaniy-v-osvoenii-uchitelyami-obscheobrazovatelnyh-shkol-strategiy-sodeystviya-professionalnomu (дата обращения: 06.11.2024).
2. Габдрахманов Н.К. Цифровой след в прогнозировании образовательной стратегии выпускников школ / Н.К. Габдрахманов, В.В. Орлова, Ю.К. Александрова // Университетское управление: практика и анализ. – 2021. – Т. 25, № 3. – С. 6-13. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/109628/1/UM_2021_3_6-13.pdf (дата обращения: 06.11.2024).
3. Зарипова Е.И. Диагностика персонифицированной образовательной среды в аспекте педагогического сопровождения / Е.И. Зарипова, Н.А. Васильева // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2023. – Т. 12, № 4. – С. 21-25. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://sano.elpub.ru/jour/article/view/659 (дата обращения: 06.11.2024).
4. Костикова Н.А. Анализ опыта реализации коммуникативных стратегий в дистанционной образовательной среде учителями средних общеобразовательных школ // Проблемы науки и образования на современном этапе общественного развития : сб. науч. ст. студентов, аспирантов и молодых ученых Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Выборг. фил. – Санкт-Петербург, 2013. – С. 30-33.
5. Кузовлева Н.В. Социальные образовательные стратегии в современной школе на примере класса "Лесные кадеты" / Н.В. Кузовлева, Е.В. Барабанщикова // Человек. Общество. Наука : сетевое изд. – 2021. – Т. 2, № 3. – С. 114-118. – URL: https://epichyon.ru/index.php/journal/issue/view/4 (дата обращения: 06.11.2024).
6. Мельников И.С. Образовательные и профессиональные стратегии выпускников средних общеобразовательных школ г. Глазова // Всегда ваш В А: памяти Виктора Абрамовича Сыркина : сб., посвящ. памяти и науч. наследию канд. ист. наук, доц. В.А. Сыркина. – Глазов, 2019. – С. 139-146.
7. Хаджиев С.М. Стратегии адресной поддержки родителей с разным уровнем осознанной родительской ответственности в общеобразовательной организации // Наука и инновации в современном мире : сб. науч. ст. / науч. ред. А.С. Старун. – Москва, 2019. – Ч. 2. – С. 121-126. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41274844 (дата обращения: 06.11.2024). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Бирина В.С. Предложения по развитию системы работы с одаренными детьми / В. С. Бирина, Ю. В. Копысова // Законотворчество студенческой молодёжи: оценка эффективности действия нормативных правовых актов Российской Федерации : сб. науч. тр. / отв. ред. Г. Б. Морозов. – Екатеринбург, 2018. – С. 95-104. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36974871 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
2. Деманова С.В. Конституционно-правовое регулирование получения образования одаренными детьми в Российской Федерации / Деманова С. В., Деманова Д. Е. // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Экономика. Управление. Право. – 2020. – Т. 20, № 1. – С. 81-88. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/konstitutsionno-pravovoe-regulirovanie-polucheniya-obrazovaniya-odarennymi-detmi-v-rossiyskoy-federatsii (дата обращения: 02.11.2024).
3. Закиров А.А. Формирование государственной политики в области работы с одаренными детьми и талантливой молодежью в условиях инновационного развития России / А. А. Закиров, С. С. Берман // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – Т. 17, № 16. – С. 267-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gosudarstvennoy-politiki-v-oblasti-raboty-s-odarennymi-detmi-i-talantlivoy-molodezhyu-v-usloviyah-innovatsionnogo (дата обращения: 02.11.2024).
4. Золотарева А.В. Состояние и проблемы подготовки педагогов к работе с одаренными детьми // Ярославский педагогический вестник. – 2016. – № 4. – С. 20-25. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-i-problemy-podgotovki-pedagogov-k-rabote-s-odarennymi-detmi (дата обращения: 02.11.2024).
5. Карпова С.И. Проблема детской одаренности в свете современных тенденций государственной образовательной политики // Педагогическое образование и наука. – 2011. – № 6. – С. 43-46. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17064713 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
6. Кемахлы Ш.Б. Образовательная политика в области выявления и поддержки одаренных детей: обзор 30-летнего опыта России // Вестник педагогических наук. – 2021. – № 4. – С. 131-139. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vpn-journal.ru/archives/10544 (дата обращения: 02.11.2024).
7. Кемахлы Ш.Б. Реализация образовательной политики России в области работы с одаренными детьми : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кемахлы Ш. Б. ; ФГБОУ ВО «Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена». – Санкт-Петербург, 2023. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01011774916?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 02.11.2024).
8. Кравченко О.В. Роль государственной образовательной политики в развитии одаренных детей в общеобразовательных учреждениях / О. В. Кравченко, А. А. Перкова // Методика преподавания иностранных языков и РКИ: традиции и инновации : сб. науч. тр. VIII Междунар. науч.-метод. онлайн-конф., посвящ. Году педагога и наставника в России и Году русского языка в странах СНГ. – Курск, 2023. – С. 388-390. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: https://pureportal.spbu.ru/files/105320527/_23.pdf?ysclid=m302998ylr980218929 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Куланина И.Н. Основные направления реализации государственной образовательной политики педагогического сопровождения одаренных детей дошкольного возраста // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 3. – С. 32-38. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36458368 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
10. Куланина И.Н. Особенности профессиональной подготовки студентов к организации образовательной работы по выявлению и сопровождению одаренных детей дошкольного возраста // Воспитание и обучение детей младшего возраста : сб. материалов Ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 271-272. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-professionalnoy-podgotovki-studentov-k-organizatsii-obrazovatelnoy-raboty-po-vyyavleniyu-i-soprovozhdeniyu-odarennyh (дата обращения: 02.11.2024).
11. Майорова Г.А. Работа с одаренными детьми в современной школе в условиях модернизации российской системы образования // Молодой ученый. — 2015. — № 11.1 (91.1). — С. 11-14. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/91/18978/ (дата обращения: 02.11.2024).
12. Марголис А.А. Государственная политика в сфере образования одаренных учащихся / А. А. Марголис, В. В. Рубцов // Психологическая наука и образование. – 2011. – Т. 16, № 4. – С. 5-14. – Электронная копия доступна на сайте портала PsyJournals. URL: https://psyjournals.ru/journals/pse/archive/2011_n4/48638 (дата обращения: 02.11.2024).
13. Попов А.А. Феномен выдающихся достижений: современные подходы к выявлению и сопровождению одаренных детей / А. А. Попов, М. С. Аверков, П. П. Глухов, С. В. Ермаков. – Москва : МГПУ, 2017. – 131 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Открытое образование. URL: http://opencu.ru/uploads/kniga-fenomen-vydajushhihsja-dostizhenij-redakcija.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
14. Юртаева О.А. Работа с одаренными детьми: проблемы и перспективы // Крымский гуманитарный вестник : сб. науч. ст. – Симферополь, 2018. – Т. 2. – С. 108-110. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35101553 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
См. также информацию на сайте (открыть ссылку).

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Власенко А.А. Разработка алгоритма построения учебного плана в рамках адаптивной системы дистанционного образования / А.А. Власенко, А.И. Шашкин // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Системный анализ и информационные технологии. – 2014. – № 1. – С. 109-116. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://www.vestnik.vsu.ru/pdf/analiz/2014/01/2014-01-16.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Драчева Е.Ю. Индивидуальный учебный план как условие формирования регулятивных универсальных учебных действий в процессе профессионального самоопределения старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Драчева Елена Юрьевна ; [Место защиты: Рос. гос. проф.-пед. ун-т]. – Екатеринбург, 2017. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006654912?ysclid=m34hesovse642748701 (дата обращения: 02.11.2024).
3. Как разработать индивидуальный учебный план обучающегося : учеб.-метод. пособие / [А.М. Соломатин, проф. Р.Г. Чуракова]. – Москва : Академкнига/учебник, 2016. – 110 с. : ил.
4. Колодочка Л.П. Индивидуальный учебный план как оптимальный механизм реализации учебного процесса в современных условиях / Колодочка Л.П., Ок Д.Хи. // Сахалинское образование XXI век. – 2021. – № 4. – С. 51-55. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48018846 (дата обращения: 02.11.2024). – Доступ после регистрации.
5. Левчук Е.А. Индивидуальный учебный план как метод реализации индивидуальной учебной траектории учащегося // Вестник педагогических инноваций. – 2015. – № 2 (38). – С. 110-115. – Электрон. копия номера доступна на сайте Репозитория Новосибирского гос. пед. ун-та. URL: https://repo.nspu.ru/bitstream/nspu/863/1/vestnik-pedagogicheskih-innovaci.pdf?ysclid=m34hh1hvyp711773821 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Микерова Г.Ж. С. Алгоритм построения индивидуальной образовательной траектории обучения / Г.Ж. Микерова, А.С. Жук // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 11-1. – С. 138-142. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://s.top-technologies.ru/pdf/2016/11-1/36374.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
7. Стерлягова Е.В. Педагогические условия обучения старшеклассников на основе индивидуальных учебных планов : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.01 / Стерлягова Елена Васильевна ; [Место защиты: Ин-т стратегии развития образования]. – Москва, 2016. – 26 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01006650051?ysclid=m34hl7azbh236507094 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Стерлягова Е.В. Организация обучения на основе индивидуальных учебных планов: педагогическая модель // Отечественная и зарубежная педагогика. – 2016. – № 2 (29). – С. 21-32. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-obucheniya-na-osnove-individualnyh-uchebnyh-planov-pedagogicheskaya-model?ysclid=m34hmtj2so76322332 (дата обращения: 02.11.2024).
9. Стерлягова Е.В. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях обучения по индивидуальным учебным планам // Инновации в образовании. – 2014. – № 4. – С. 117-128.
10. Федоров Д.Ю. Оптимизация образовательного процесса: построение индивидуальных учебных траекторий с помощью вариативной части учебного плана на примере задачи о рюкзаке / Д.Ю. Федоров, А.В. Забродин // Интеллектуальные технологии на транспорте. – 2023. – № 3 (35). – С. 68-73. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/optimizatsiya-obrazovatelnogo-protsessa-postroenie-individualnyh-uchebnyh-traektoriy-s-pomoschyu-variativnoy-chasti-uchebnogo-plana (дата обращения: 02.11.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ЭК РГБ, ЭК биб-ки им. М.И. Рудомино, ЭК биб-ки Конгресса, ЭК Нац. Британской биб-ки.):
1. Возможности нейропедагогики при обучении в организациях СПО : материалы регион. науч.-практ. семинара / сост. Т. Н. Алешина. — Казань : Бук, 2023. — 62 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва Бук. URL: https://bukbook.ru/media/files/book/book/Vozmozhnosti_nejropedagogiki_pri_obuchenii_v_organizatsiyah_SPO.pdf (дата обращения: 02.11.2024).
2. Карпенко М.П. Нейродидактика / М. П. Карпенко, Д. Г. Давыдов, Е. В. Чмыхова и др. ; под ред. М. П. Карпенко. – Москва : Изд-во Соврем. гуманитар. ун-та, 2019. – 281 с.
3. Костромина С.Н. Введение в нейродидактику : учеб. пособие / С. Н. Костромина. – Санкт-Петербург : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2019. – 180 с. – Электронная версия книги доступна на сайте Studylib. URL: https://studylib.ru/doc/6419817/s.-n.-kostromina-vvedenie-v-nejrodidaktiku?ysclid=m2zur9an75525848359 (дата обращения: 02.11.2024).
4. Цветков А.В. Гиперактивный ребенок: нейропедагогика саморегуляции / А. В. Цветков. – Москва : Спорт и Культура-2000, 2017. – 124 с. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc542407668_544030231?hash=prZ3ZDQnb4eztt3latzsO8rYM3gqo7IcRg0wkB4U6v8&dl=vSH9jmdZerQxjvr2ZhsfRJDQTokO38Ju9Dt3bhALwkz (дата обращения: 02.11.2024).
5. Цветков А.В. Нейропедагогика воспитания / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг.ком, 2019. – 138 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/4cd/4cd10b0e56dbe48cbb10477043e6793f.pdf?ysclid=m2zui7oh26787692333 (дата обращения: 02.11.2024).
6. Цветков А.В. Нейропедагогика для учителей: как обучать по законам работы мозга / А. В. Цветкова. – Москва : Спорт и Культура — 2000, 2017. – 122 с. – Электронная копия книги доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc515981247_660843061?hash=xkeBdxX2cnqqbKEKZBgqZd9AT7OpRNMz3ms5v7xE0BX&dl=ZuPODyj7kdjOUht3QhZvSNlz1ZL0gNLsOs0G6rNfvzX (дата обращения: 02.11.2024).
7. Цветков А.В. Нейропедагогика предметно-развивающей среды / А. В. Цветков. – Москва : Издание книг ком, 2020. – 94 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна на сайте изд-ва. URL: https://izdanieknig.com/upload/iblock/fc9/fc9305af2669b1728b22f746f93aad6f.pdf?ysclid=m2zuoifpbo268425504 (дата обращения: 02.11.2024).
8. Patten K.E. Educational neuroscience / K. E. Patten, S. R. Campbell. – Oxford : Wiley-Blackwell, 2011. – 108 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Алисов Е.А. К проблеме проектирования мультимодальной образовательной среды: поиск методологических и технологических оснований // Педагогическое образование: вызовы ХХI века. – Новосибирск, 2019. – С. 30-34.
2. Блинова Ю.Л. Развитие и коррекция эмоциональной сферы дошкольников средствами мультимодальных арт-технологий // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 1. – С. 144-148. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-i-korrektsiya-emotsionalnoy-sfery-doshkolnikov-sredstvami-multimodalnyh-art-tehnologiy (дата обращения: 31.10.2024).
3. Гаврилова М.В. Социальная семиотика: теоретические основания и принципы анализа мультимодальных текстов // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 101-117. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-teoreticheskie-osnovaniya-i-printsipy-analiza-multimodalnyh-tekstov (дата обращения: 31.10.2024).
4. Глебова Л.Н. Мультимодальный образовательный текст массовых открытых онлайн-курсов (МООК): рекомендации по визуализации контента / Л.Н. Глебова, Ю.А. Платонова // Научный диалог. – 2016. – № 10 (58). – С. 336-348. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnyy-obrazovatelnyy-tekst-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-mook-rekomendatsii-po-vizualizatsii-kontenta (дата обращения: 31.10.2024).
5. Гюнтер К. Социальная семиотика и вызовы мультимодальности // Политическая наука. – 2016. – № 3. – С. 77-100. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-semiotika-i-vyzovy-multimodalnosti (дата обращения: 31.10.2024).
6. Донскова Л.А. Магистерские программы как мультимодальные образовательные технологии формирования компетенций и навыков / Л.А. Донскова, О.Н. Зуева // European Social Science Journal. – 2018. – № 10. – С. 89-95.
7. Загидуллина М.В. Мультимодальность: к вопросу о терминологической определенности // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2019. – № 1 (31). – С. 181-188. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-k-voprosu-o-terminologicheskoy-opredelennosti (дата обращения: 31.10.2024).
8. Мельникова К.А. Использование мультимодальных методов преподавания и цифровых технологий в процессе обучения иностранному языку в современной школе // The Newman in Foreign Policy. – 2018. – № 45 (89). – С. 30-33. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-metodov-prepodavaniya-i-tsifrovyh-tehnologiy-v-protsesse-obucheniya-inostrannomu-yazyku-v-sovremennoy (дата обращения: 31.10.2024).
9. Монахова Г.А. Мультимодальные технологии в учебном процессе высшей школы / Г.А. Монахова, Д.Н. Монахов // Теория и практика общественного развития. – 2013. – № 11. – С. 158-160. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnye-tehnologii-v-uchebnom-protsesse-vysshey-shkoly (дата обращения: 31.10.2024).
10. Сорокина Ю.В. Понятие мультимодальности и вопросы анализа мультимодального лекционного дискурса // Филологические науки. Вопросы теории и практики. – 2017. – № 10-1 (76). – С. 168-170. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/orientalnye-istoki-obraznogo-yazyka-frantsuzskogo-ornamentalnogo-iskusstva-xvii-xviii-vv
11. Тапилин Т. Нарративные мультимодальные тексты в цифровых образовательных ресурсах для изучения иностранных языков: цели и принципы использования // Преподаватель ХХI век. – 2023. – № 4-1. – С. 126-139. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/narrativnye-multimodalnye-teksty-v-tsifrovyh-obrazovatelnyh-resursah-dlya-izucheniya-inostrannyh-yazykov-tseli-i-printsipy (дата обращения: 31.10.2024).
12. Трегубова Т.М. Использование мультимодальных форм смешанного обучения в образовательных программах вузов / Т.М. Трегубова, И.Н. Айнутдинова, К.А. Айнутдинова // Ярославский педагогический вестник. – 2022. – № 4 (127). – С. 66-74. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimodalnyh-form-smeshannogo-obucheniya-v-obrazovatelnyh-programmah-vuzov?ysclid=m2xjymhgpg349071415 (дата обращения: 31.10.2024).
13. Хутыз И.П. Мультимодальность академического дискурса как условие его коммуникативной успешности // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 2, Филология и искусствоведение. – 2016. – № 1 (172). – С. 90-95. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/multimodalnost-akademicheskogo-diskursa-kak-uslovie-ego-kommunikativnoy-uspeshnosti (дата обращения: 31.10.2024).
14. Бовтенко М.А. Развитие мультимодальных компетенций в обучении иностранным языкам в вузе // Язык и культура: вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе. – Хабаровск, 2020. – С. 333-345. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42865444 (дата обращения: 31.10.2024). – Доступ после регистрации.
15. Taxirovna O.K. Повышение образовательных результатов с помощью мультимодальных текстов: на примере Узбекистана // Contemporary technologies of computational linguistics. – 2024. – Т. 2, № 22.04. – С. 215-218.

Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Абрамов И.С. Особенности использования технологии обучения в сотрудничестве при обучении лексике обучающихся старших классов средней общеобразовательной школы // Современная информационно-образовательная среда: психологический и педагогический взгляд : сб. ст. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2020. – С. 5-9. – Электронная копия сборника доступна на сайте АМИ. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-PP-80.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
2. Андреева Д.А. Компетенция сотрудничества младших школьников как психолого-педагогический феномен // Педагогический журнал. – 2023. – Т. 13, № 9/1. – С. 150-158. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Аналитика РОДИС". URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2023-9/b4-andreeva.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
3. Барашкина С.Б. Развитие коммуникативных умений младших школьников на основе технологии сотрудничества // Гносеологические основы образования : материалы V междунар. конф., посвящ. памяти проф. С.П. Баранова. – Липецк, 2020. – С. 96-100. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/yokqsq (дата обращения: 30.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Белоус О.В. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников путем технологии сотрудничества / О.В. Белоус, М.В. Фарашян // Психология. Историко-критические обзоры и современные исследования. – 2019. – Т. 8, № 1-1. – С. 169-176. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва АНАЛИТИКА РОДИС. URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-psycology-2019-1/21-belous.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
5. Витковская И.М. Технология обучения в сотрудничестве как средство формирования универсальных учебных действий младших школьников // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 3 (136). – С. 32-36. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-obucheniya-v-sotrudnichestve-kak-sredstvo-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-mladshih-shkolnikov (дата обращения: 30.10.2024).
6. Иванов А.В. Развитие сотрудничества в детском коллективе как современная педагогическая проблема // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – № 1 (50). – С. 367-372. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.volbi.ru/webarchive/150/pedagogicheskie-nauki/razvitie-sotrudnichestva-v-detskom-kolle.html (дата обращения: 30.10.2024).
7. Искалиева Н.А. Учебное сотрудничество как средство формирования коммуникативной компетенции младших школьников // Open Innovation : сб. ст. V междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 316-319. – Электронная копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2018/06/%D0%9C%D0%9A-361-%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
8. Колотушкина С.В. Использование технологии учебного сотрудничества и игровой технологии в процессе обучения младших школьников пунктуации / С.В. Колотушкина, Л.С. Трегубова // Нижегородское образование. – 2018. – № 2. – С. 157-162. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-tehnologii-uchebnogo-sotrudnichesgva-i-igrovoy-tehnologii-v-protsesse-obucheniya-mladshih-shkolnikov-punktuatsii (дата обращения: 30.10.2024).
9. Трегубова Л.С. Развитие грамматического строя речи младших школьников на основе технологии учебного сотрудничества // Теоретические и методологические проблемы обучения современному русскому языку : сб. материалов Межрегион. конф. – 2017. – С. 125-130. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Русский язык в Подмосковье". URL: https://na-uch.ru/assets/Uploads%20files/publikacii/sbornik.pdf (дата обращения: 30.10.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Автамонова Н.С. Современные методы преподавания: Кейс-метод // Наука и образование: проблемы, идеи, инновации. – 2020. – № 5. – С. 8-10. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43145537 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
2. Архипова Н.В. Образовательная технология кейс стади как способ реализации ФГОС ВПО : метод. пособие / Н. В. Архипова, В. С. Кобызев, В. Е. Медведев. – Москва : Спутник+, 2014. – 176 с.
3. Большаков А.С. Кейс-технологии в образовательных процессах : учеб. пособие / Большаков А.С., Пилявский В.П., Тахтаева Р.Ш. – Санкт-Петербург : ИБИН, 2016. – 158 с.
4. Гусарова А. Трудности использования кейс-метода в образовательном процессе средней школы // От идеи – к инновации : материалы XXX Междунар. студ. науч.-практ. конф. : в 3 ч. / отв. ред. И. О. Ковалевич. – Мозырь : МГПУ им. И. П. Шамякина, 2023. – Ч. 1. – С. 207-208. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГПУ им. И.П. Шамякина. URL: https://nirs.mspu.by/files/2023/Chast1.pdf#page=207 (дата обращения: 10.06.2024).
5. Егенисова А.К. Использование метод кейс-стади в образовании / А. К. Егенисова, А. Дуйсенбаева // Международный журнал экспериментального образования. – 2013. – № 7. – С. 129-132. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=3841 (дата обращения: 10.06.2024).
6. Ильясов Д.Ф. Кейс-метод в развитии психолого-педагогический знаний учителей общеобразовательных организаций // Казанский педагогический журнал. – 2021. – № 4 (147). – С. 41-47. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/keys-metod-v-razvitii-psihologo-pedagogicheskiy-znaniy-uchiteley-obscheobrazovatelnyh-organizatsiy (дата обращения: 10.06.2024).
7. Космодемьянская С.С. Технология case-studies в методике обучения : учеб. пособие / С. С. Космодемьянская, П. Н. Миронова. – Казань : Отечество, 2020. – 153 с.
8. Макарова О.Б. Использование кейс-метода на современном уроке биологии / О. Б. Макарова, Е. А. Галкина, М. В. Иашвили // Гуманизация образования. – 2023. – № 1. – С. 67-73. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-keys-metoda-na-sovremennom-uroke-biologii (дата обращения: 10.06.2024).
9. Методические рекомендации по разработке учебных кейсов и проектному обучению на основе кейсов : учеб. пособие / сост. Дэвид Вард-Пэркинс. – Москва : КноРус, 2016. – 140 с.
10. Перевощикова Е.Н. Конструирование кейс-задания как оценочного средства / Е. Н. Перевощикова, А. А. Лекомцева // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2016. – № 3. – С. 372-372. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=24851 (дата обращения: 10.06.2024).
11. Пономарева И.Ю. Проектное обучение с использованием кейс-методов / И. Ю. Пономарева, Т. А. Танкиева // Российские регионы: взгляд в будущее. – 2019. – Т. 6, № 4. – С. 9-20. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnoe-obuchenie-s-ispolzovaniem-keys-metodov (дата обращения: 10.06.2024).
12. Репинецкая Ю.С. Применение кейс-технологий в полной средней школе в контексте ФГОС // Самарский научный вестник. – 2013. – № 4 (5). – С. 127-129. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-keys-tehnologiy-v-polnoy-sredney-shkole-v-kontekste-fgos (дата обращения: 10.06.2024).
13. Савельева М.Г. Педагогические кейсы: конструирование и использование в процессе обучения и оценки компетенций студентов : учеб.-метод. пособие / М. Г. Савельева. – Ижевск : УдГУ, 2013. – Электронная копия доступна на сайте УдГУ. URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/11322/2013434.pdf?sequence=1 (дата обращения: 10.06.2024).
14. Швалева Н.Б. Кейс-метод в средней школе России / Н. Б. Швалева, Л. В. Целищева // Физико-математическое и естественнонаучное образование: наука и школа : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / под. ред. В. А. Белянина, Н. Л. Курилевой. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 216-219. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35473304 (дата обращения: 10.06.2024). – Доступ после регистрации.
Также см. ответ на запрос № 35428 в Архиве выполненных запросов.