Каталог выполненных запросов
Социальная педагогика
Всего записей: 105
Вопрос
.
Добрый день.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для учебной работы на тему "Проблема межпоколенных отношений в опекунских семьях и ее влияние на педагогические аспекты".
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для учебной работы на тему "Проблема межпоколенных отношений в опекунских семьях и ее влияние на педагогические аспекты".
Ответ
[2023-09-21 20:37:54] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Козлова Т.З. Старшее поколение в роли опекунов своих внуков (детей-сирот) // Социология в системе научного управления обществом : материалы IV Всерос. социол. конгресса : электрон. сб. – Москва, 2012. – С. 2135-2136. – URL: https://www.isras.ru/abstract_bank_congress4/2135.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
2. Махнач А.В. Проблема поколения в замещающей семье как особой малой социальной группе // Социальная психология и общество. – 2019. – Т. 10, № 2. – С. 146-156. – Электронная копия доступна на сайте Портале психол. изданий PsyJournals.ru. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2019_n2/Makhnach (дата обращения: 21.09.2023).
3. Микляева А.В. Ролевая идентичность опекунов в контексте их удовлетворенности функциональными характеристиками семейных отношений / А.В. Микляева, С.А. Безгодова, Е.В. Юркова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7, № 3 (24). – С. 357-360. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://landrailpip.ru/wp-content/uploads/2023/04/ANI-PiP-2018-3.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
4. Тарабрина Н.В. Индивидуальная и межпоколенческая психотравматизация усыновителей и качество приемной семьи (эмпирическое исследование) / Н.В. Тарабрина, Н.В. Майн // Психологические исследования : сетевое изд. – 2014. – Т. 7, № 34. – URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/639 (дата обращения: 21.09.2023).
5. Тарабрина Н.В. Межпоколенческая психотравматизация усыновителей и качество приемной семьи / Н.В. Тарабрина, Н.В. Майн // Проблема сиротства в современной России: психологический аспект. – Москва, 2015. – С. 517-545.
6. Тузова О.Н. Особенности межпоколенных отношений в семьях с кровнородственной формой опеки // Обзор педагогических исследований : сетевое изд. – 2022. – Т. 4, № 3. – С. 249-255. – URL: https://opi-journal.ru/wp-content/uploads/2022/04/opi-tom-4-3-2022.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Козлова Т.З. Старшее поколение в роли опекунов своих внуков (детей-сирот) // Социология в системе научного управления обществом : материалы IV Всерос. социол. конгресса : электрон. сб. – Москва, 2012. – С. 2135-2136. – URL: https://www.isras.ru/abstract_bank_congress4/2135.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
2. Махнач А.В. Проблема поколения в замещающей семье как особой малой социальной группе // Социальная психология и общество. – 2019. – Т. 10, № 2. – С. 146-156. – Электронная копия доступна на сайте Портале психол. изданий PsyJournals.ru. URL: https://psyjournals.ru/journals/sps/archive/2019_n2/Makhnach (дата обращения: 21.09.2023).
3. Микляева А.В. Ролевая идентичность опекунов в контексте их удовлетворенности функциональными характеристиками семейных отношений / А.В. Микляева, С.А. Безгодова, Е.В. Юркова // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2018. – Т. 7, № 3 (24). – С. 357-360. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://landrailpip.ru/wp-content/uploads/2023/04/ANI-PiP-2018-3.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
4. Тарабрина Н.В. Индивидуальная и межпоколенческая психотравматизация усыновителей и качество приемной семьи (эмпирическое исследование) / Н.В. Тарабрина, Н.В. Майн // Психологические исследования : сетевое изд. – 2014. – Т. 7, № 34. – URL: https://psystudy.ru/index.php/num/article/view/639 (дата обращения: 21.09.2023).
5. Тарабрина Н.В. Межпоколенческая психотравматизация усыновителей и качество приемной семьи / Н.В. Тарабрина, Н.В. Майн // Проблема сиротства в современной России: психологический аспект. – Москва, 2015. – С. 517-545.
6. Тузова О.Н. Особенности межпоколенных отношений в семьях с кровнородственной формой опеки // Обзор педагогических исследований : сетевое изд. – 2022. – Т. 4, № 3. – С. 249-255. – URL: https://opi-journal.ru/wp-content/uploads/2022/04/opi-tom-4-3-2022.pdf (дата обращения: 21.09.2023).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Вопрос
.
Здравствуйте. Ищу материал на тему "Специфика консультирования семей, желающих взять на воспитание ребенка (в т.ч. ребенка лишенного попечения родителей)"
Ответ
[2023-04-21 09:16:52] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы по интересующей Вас теме (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Базарова Е.Б. Замещающая семья как институт социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2011. – № 5. – С. 236-243. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zameschayuschaya-semya-kak-institut-sotsializatsii-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley (дата обращения: 20.04.2023).
2. Егоркина Е.А. Психологическое консультирование замещающих семей // Психологическое консультирование семей, находящихся в трудной жизненной ситуации : учеб.-метод. пособие / под. ред. А. К. Быкова, Т. В Шининой. – Москва : ИДПО ДСЗН, 2015. – С. 89-113. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та дополнительного профессионального образования работников социал. сферы. URL: https://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/07/PsihKonsSemvTrudGiznSit-2015.pdf#page=89 (дата обращения: 20.04.2023).
3. Ермолаева С.А. Замещающая семья и проблемы подготовки родителей к воспитанию приемного ребенка // Модернизация образования: научные достижения, отечественный и зарубежный опыта : материалы ХХV Рязанских пед. чтений : в 2 т. / под общ. ред. Л. А. Байковой, Н. В. Мартишиной, Л. И. Архаровой. – Рязань, 2018. – Т. 1. – С. 310-316. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35317172 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
4. Захарова Ж. Подготовка замещающих родителей к новой роли // Народное образование. – 2008. – № 4. – С. 249-253. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=10344225 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
5. Насриддинова Ф.Д. К вопросу о психологическом сопровождении приемных семей // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – № 1 (50). – С. 188-190. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-psihologicheskom-soprovozhdenii-priemnyh-semey (дата обращения: 20.04.2023).
6. Плащинская Н.С. Модель психолого-педагогического консультирования кандидатов в принимающие родители при определении их готовности к приему ребенка // Вестник современных исследований. – 2018. – № 7/1. – С. 147-152. – Электронная копия доступна на образовательном портале NSPortal. URL: https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2018/07/14/model-psihologo-pedagogicheskogo-konsultirovaniya (дата обращения: 20.04.2023).
7. Поденкова А.П. Подготовка кандидатов, желающих взять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, как вид психологического консультирования / А. П. Поденкова, А. В. Бойкова // Академия профессионального образования. – 2018. – № 3/4. – С. 78-81. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35051009 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
8. Полякова О.Б. Особенности психолого-педагогического консультирования кандидатов в приёмные родители в процессе подготовки в Школе приемных родителей // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2017. – Т. 23, № 5. – С. 119-122. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-psihologo-pedagogicheskogo-konsultirovaniya-kandidatov-v-priyomnye-roditeli-v-protsesse-podgotovki-v-shkole-priemnyh (дата обращения: 20.04.2023).
9. Токарская Л.В. Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей : учеб. пособие / Л. В. Токарская. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. — 136 с. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/36104/1/978-5-7996-1579-6_2015.pdf (дата обращения: 20.04.2023).
10. Шапошникова Т.Д. Содержание и формы оказания социально-педагогической помощи замещающей семье // Актуальные проблемы социализации детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных учреждениях и замещающих семьях : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Н.В. Карташева. – Орехово-Зуево : МГОГИ, 2012. – С. 19-19. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23923097 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
11. Шустова Л.П. Система психолого-педагогического сопровождения замещающих семей // Методист. – 2013. – № 7. – С. 61-62. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25003563 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
12. Яковлева К.В. обучение приемных родителей в замещающих семьях // Энигма : науч. электрон. журн. – 2020. – № 18. – С. 52-64. – URL: https://enigma-sci.ru/domains_data/files/ROOT_DIRECTORY/Vypusk%20_18%20(Fevral%202020).%20.pdf#page=52 (дата обращения: 20.04.2023).
1. Базарова Е.Б. Замещающая семья как институт социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Вестник Бурятского государственного университета. Образование. Личность. Общество. – 2011. – № 5. – С. 236-243. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zameschayuschaya-semya-kak-institut-sotsializatsii-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley (дата обращения: 20.04.2023).
2. Егоркина Е.А. Психологическое консультирование замещающих семей // Психологическое консультирование семей, находящихся в трудной жизненной ситуации : учеб.-метод. пособие / под. ред. А. К. Быкова, Т. В Шининой. – Москва : ИДПО ДСЗН, 2015. – С. 89-113. – Электронная копия доступна на сайте Ин-та дополнительного профессионального образования работников социал. сферы. URL: https://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/07/PsihKonsSemvTrudGiznSit-2015.pdf#page=89 (дата обращения: 20.04.2023).
3. Ермолаева С.А. Замещающая семья и проблемы подготовки родителей к воспитанию приемного ребенка // Модернизация образования: научные достижения, отечественный и зарубежный опыта : материалы ХХV Рязанских пед. чтений : в 2 т. / под общ. ред. Л. А. Байковой, Н. В. Мартишиной, Л. И. Архаровой. – Рязань, 2018. – Т. 1. – С. 310-316. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35317172 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
4. Захарова Ж. Подготовка замещающих родителей к новой роли // Народное образование. – 2008. – № 4. – С. 249-253. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=10344225 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
5. Насриддинова Ф.Д. К вопросу о психологическом сопровождении приемных семей // Мир науки, культуры, образования. – 2015. – № 1 (50). – С. 188-190. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-psihologicheskom-soprovozhdenii-priemnyh-semey (дата обращения: 20.04.2023).
6. Плащинская Н.С. Модель психолого-педагогического консультирования кандидатов в принимающие родители при определении их готовности к приему ребенка // Вестник современных исследований. – 2018. – № 7/1. – С. 147-152. – Электронная копия доступна на образовательном портале NSPortal. URL: https://nsportal.ru/vuz/psikhologicheskie-nauki/library/2018/07/14/model-psihologo-pedagogicheskogo-konsultirovaniya (дата обращения: 20.04.2023).
7. Поденкова А.П. Подготовка кандидатов, желающих взять на воспитание в свою семью ребенка, оставшегося без попечения родителей, как вид психологического консультирования / А. П. Поденкова, А. В. Бойкова // Академия профессионального образования. – 2018. – № 3/4. – С. 78-81. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35051009 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
8. Полякова О.Б. Особенности психолого-педагогического консультирования кандидатов в приёмные родители в процессе подготовки в Школе приемных родителей // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2017. – Т. 23, № 5. – С. 119-122. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-psihologo-pedagogicheskogo-konsultirovaniya-kandidatov-v-priyomnye-roditeli-v-protsesse-podgotovki-v-shkole-priemnyh (дата обращения: 20.04.2023).
9. Токарская Л.В. Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей : учеб. пособие / Л. В. Токарская. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2015. — 136 с. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/36104/1/978-5-7996-1579-6_2015.pdf (дата обращения: 20.04.2023).
10. Шапошникова Т.Д. Содержание и формы оказания социально-педагогической помощи замещающей семье // Актуальные проблемы социализации детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных учреждениях и замещающих семьях : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. / под ред. Н.В. Карташева. – Орехово-Зуево : МГОГИ, 2012. – С. 19-19. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23923097 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
11. Шустова Л.П. Система психолого-педагогического сопровождения замещающих семей // Методист. – 2013. – № 7. – С. 61-62. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25003563 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
12. Яковлева К.В. обучение приемных родителей в замещающих семьях // Энигма : науч. электрон. журн. – 2020. – № 18. – С. 52-64. – URL: https://enigma-sci.ru/domains_data/files/ROOT_DIRECTORY/Vypusk%20_18%20(Fevral%202020).%20.pdf#page=52 (дата обращения: 20.04.2023).
Вопрос
.
Для курсовой работы по теме ' профориентация несовершеннолетних правонарушителей' , нужен список литературы не старше 5 лет. нужно срочно)
Ответ
[2021-11-15 18:34:01] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие публикации для начала работы (источники: Google Scholar, eLibrary, КиберЛенинка, репозиторий ТГУ):
1. Зарубина Е.А. Профориентация подростков, находящихся в следственном изоляторе как эффективный способ предотвращения повторных правонарушений / Е.А. Зарубина, Т.Г. Корякина // Вестник современных исследований. – 2018. – № 12.8. – С. 165-167. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36873121 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
2. Игумнова О.В. Профориентационное воспитание осужденных в исправительном учреждении // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2017. – № 1 (25). – С. 83-89. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnoe-vospitanie-osuzhdennyh-v-ispravitelnom-uchrezhdenii/viewer (дата обращения: 14.11.2021).
3. Кредзинская Е.А. Профориентация подростков с девиантным поведением посредством организации досуговой деятельности на базе подростково-молодежных клубов // Профессиональное самоопределение, профессиональное становление молодежи – важное условие социально-экономического развития государства. – 2018. – С. 44-48. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32835597 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
4. Панова А.И. Профориентация как средство социализации несовершеннолетних в России / А.И. Панова, Е.А. Логинова, Н.Е. Калинина // Педагогический опыт: от теории к практике. – 2017. – С. 27-32. – Электрон. копия доступна на сайте Изд-ва Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/407/Action407-150606.pdf (дата обращения: 14.11.2021).
5. Петракевич Т.В. Профориентационная работа в воспитательных колониях как метод профилактики девиантного поведения подростков после освобождения // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 268-269. – Электрон. копия доступна для скачивания в репозитории Томского гос. ун-та. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000616197 (дата обращения: 14.11.2021).
6. Тюрикова Г.Н. Специфика профориентационной работы в условиях исправительных учреждений / Г.Н. Тюрикова, Н.С. Самофалова // Актуальные проблемы социально-педагогической деятельности и профессиональной подготовки кадров в России : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. – Орел, 2020. – С. 234-239. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43796394 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
7. Финогенова О.Н. Профессиональные пробы как форма педагогической поддержки социализации подростков из семей в социально опасном положении / О.Н. Финогенова, В.Н. Шаламаев // Социальная педагогика. – 2020. – № 1. – С. 46-57. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnye-proby-kak-forma-pedagogicheskoy-podderzhki-sotsializatsii-podrostkov-iz-semey-v-sotsialno-opasnom-polozhenii/viewer (дата обращения: 14.11.2021).
1. Зарубина Е.А. Профориентация подростков, находящихся в следственном изоляторе как эффективный способ предотвращения повторных правонарушений / Е.А. Зарубина, Т.Г. Корякина // Вестник современных исследований. – 2018. – № 12.8. – С. 165-167. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36873121 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
2. Игумнова О.В. Профориентационное воспитание осужденных в исправительном учреждении // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2017. – № 1 (25). – С. 83-89. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proforientatsionnoe-vospitanie-osuzhdennyh-v-ispravitelnom-uchrezhdenii/viewer (дата обращения: 14.11.2021).
3. Кредзинская Е.А. Профориентация подростков с девиантным поведением посредством организации досуговой деятельности на базе подростково-молодежных клубов // Профессиональное самоопределение, профессиональное становление молодежи – важное условие социально-экономического развития государства. – 2018. – С. 44-48. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32835597 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
4. Панова А.И. Профориентация как средство социализации несовершеннолетних в России / А.И. Панова, Е.А. Логинова, Н.Е. Калинина // Педагогический опыт: от теории к практике. – 2017. – С. 27-32. – Электрон. копия доступна на сайте Изд-ва Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/407/Action407-150606.pdf (дата обращения: 14.11.2021).
5. Петракевич Т.В. Профориентационная работа в воспитательных колониях как метод профилактики девиантного поведения подростков после освобождения // Психолого-социальная работа в современном обществе: проблемы и решения : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 268-269. – Электрон. копия доступна для скачивания в репозитории Томского гос. ун-та. URL: http://vital.lib.tsu.ru/vital/access/manager/Repository/vtls:000616197 (дата обращения: 14.11.2021).
6. Тюрикова Г.Н. Специфика профориентационной работы в условиях исправительных учреждений / Г.Н. Тюрикова, Н.С. Самофалова // Актуальные проблемы социально-педагогической деятельности и профессиональной подготовки кадров в России : материалы Всерос. оч.-заоч. науч.-практ. конф. – Орел, 2020. – С. 234-239. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43796394 (дата обращения: 14.11.2021). – Доступ после регистрации.
7. Финогенова О.Н. Профессиональные пробы как форма педагогической поддержки социализации подростков из семей в социально опасном положении / О.Н. Финогенова, В.Н. Шаламаев // Социальная педагогика. – 2020. – № 1. – С. 46-57. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnye-proby-kak-forma-pedagogicheskoy-podderzhki-sotsializatsii-podrostkov-iz-semey-v-sotsialno-opasnom-polozhenii/viewer (дата обращения: 14.11.2021).
Вопрос
.
Здравствуйте можно пожалуйста список литературы дипломной (бакалаврской) работы на тему СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК СРЕДСТВО ПРОФИЛАКТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ. Свежие источники
Ответ
[2021-06-26 09:43:14] :
Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу (источники – БД eLibrary, ИПС Google Академия):
1. Дронова Я.А. Использование активных методов обучения (тренинг) в рамках развития правосознания подростков с девиантным поведением // Внедрение результатов инновационных разработок: проблемы и перспективы. – Магнитогорск, 2020. – С. 214-216.
2. Ершова Ю.А. Тренинг как средство коррекции аддиктивного поведения у девиантных подростков // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика. – Симферополь, 2020. – С. 197-200.
3. Мазурчук Н.И. Тренинг как активный метод формирования готовности подростка с девиантным поведением к публичной коммуникации / Н.И. Мазурчук, Е.О. Мазурчук // Технологии развития сензитивности и коммуникации подростков с девиантным поведением. – Екатеринбург, 2017. – С. 16-21. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30640127 (дата обращения: 25.06.2021). – Доступ после регистрации.
4. Мизева Н.И. Формы профилактики девиантного поведения подростков // Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт. – Пермь, 2017. – С. 109-110.
5. Поздеева А.О. Социально-педагогический тренинг как средство формирования личностных ресурсов младших подростков для первичной профилактики девиантного поведения / А.О. Поздеева, Е.Г. Шубникова // Национальная безопасность России в глобализированном мире: состояние, вызовы, риски и механизмы устойчивого развития. – Йошкар-Ола, 2015. – С. 220-223.
6. Рязанова Д.В. Социальная адаптация подростков средствами психологического тренинга (технологический аспект) // Педагогика в поисках идеала научности, целей и ценностей образования : материалы междунар. конф. памяти И.Я. Лернера, 21-22 мая 2002, г. Владимир. – Владимир, 2002. – Электронная копия доступна на сайте конф. URL: http://lerner.edu3000.ru/html/sek2/Ryazanova.doc (дата обращения: 25.06.2021).
7. Такмакова М.В. Тренинги для педагогов общеобразовательных школ в преодолении девиантного поведения подростков // Социология власти. – 2011. – № 4. – C. 124-129. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/treningi-dlya-pedagogov-obscheobrazovatelnyh-shkol-v-preodolenii-deviantnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 25.06.2021).
8. Шаталова Е.А. Деятельность педагога-психолога по профилактике девиантного поведения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра // Исследование различных направлений современной науки. – Москва, 2016. – С. 1391-1323.
9. Жданова Л.У. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2013. – № 26. – С. 59-61.
1. Дронова Я.А. Использование активных методов обучения (тренинг) в рамках развития правосознания подростков с девиантным поведением // Внедрение результатов инновационных разработок: проблемы и перспективы. – Магнитогорск, 2020. – С. 214-216.
2. Ершова Ю.А. Тренинг как средство коррекции аддиктивного поведения у девиантных подростков // Социально-педагогическая поддержка лиц с ограниченными возможностями здоровья: теория и практика. – Симферополь, 2020. – С. 197-200.
3. Мазурчук Н.И. Тренинг как активный метод формирования готовности подростка с девиантным поведением к публичной коммуникации / Н.И. Мазурчук, Е.О. Мазурчук // Технологии развития сензитивности и коммуникации подростков с девиантным поведением. – Екатеринбург, 2017. – С. 16-21. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30640127 (дата обращения: 25.06.2021). – Доступ после регистрации.
4. Мизева Н.И. Формы профилактики девиантного поведения подростков // Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт. – Пермь, 2017. – С. 109-110.
5. Поздеева А.О. Социально-педагогический тренинг как средство формирования личностных ресурсов младших подростков для первичной профилактики девиантного поведения / А.О. Поздеева, Е.Г. Шубникова // Национальная безопасность России в глобализированном мире: состояние, вызовы, риски и механизмы устойчивого развития. – Йошкар-Ола, 2015. – С. 220-223.
6. Рязанова Д.В. Социальная адаптация подростков средствами психологического тренинга (технологический аспект) // Педагогика в поисках идеала научности, целей и ценностей образования : материалы междунар. конф. памяти И.Я. Лернера, 21-22 мая 2002, г. Владимир. – Владимир, 2002. – Электронная копия доступна на сайте конф. URL: http://lerner.edu3000.ru/html/sek2/Ryazanova.doc (дата обращения: 25.06.2021).
7. Такмакова М.В. Тренинги для педагогов общеобразовательных школ в преодолении девиантного поведения подростков // Социология власти. – 2011. – № 4. – C. 124-129. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/treningi-dlya-pedagogov-obscheobrazovatelnyh-shkol-v-preodolenii-deviantnogo-povedeniya-podrostkov (дата обращения: 25.06.2021).
8. Шаталова Е.А. Деятельность педагога-психолога по профилактике девиантного поведения детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях реабилитационного центра // Исследование различных направлений современной науки. – Москва, 2016. – С. 1391-1323.
9. Жданова Л.У. Профилактика и коррекция девиантного поведения подростков как социально-педагогическая проблема // Сборники конференций НИЦ Социосфера. – Vedecko vydavatelske centrum Sociosfera-CZ sro, 2013. – № 26. – С. 59-61.
Вопрос
.
Здравствуйте, помогите пожалуйста с подбором литературы за последние 5 лет для написания диплома по теме:"Роль социального педагога в социализации младших школьников"
Ответ
[2020-06-09 08:11:56] :
Здравствуйте. В рамках Виртуальной справочной службы поиск по указанным хронологическим характеристикам запроса не дал существенных результатов. Требуется глубокое библиографическое разыскание. Для начала работы предлагаем следующие публикации (источники: ИПС Яндекс, БД eLibrary, БД КиберЛенинка, Электрон. б-ка Литрес):
1. Абдуразакова Д.М. Семья и школа как факторы социализации детей младшего школьного возраста // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 5 (66). – С. 83-84. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-i-shkola-kak-faktory-sotsializatsii-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta/viewer (дата обращения: 08.06.2020).
2. Бобина А.А. Педагогическое сопровождение процесса социализации младших школьников в условиях общеобразовательной школы // Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. – Пермь, 2017. – С. 80-82. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30598218 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
3. Горбачева Е.Н. Социально-педагогическая работа в школе по профилактике девиантного поведения младших школьников / Е.Н. Горбачева, М.В. Смагина // Защита детства: проблемы, поиски, решения. – Ставрополь, 2018. – С. 518-521. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36836111 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
4. Захарова О.С. Социально-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника / О.С. Захарова, Ф.М. Сулейманова // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 3. – С. 236-239. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://articulus-info.ru/wp-content/uploads/2016/05/3_2016_Zaharova-Suleymanova.pdf (дата обращения: 08.06.2020).
5. Колеошкина С.Н. Социально-педагогическая деятельность в практике учителя начальных классов // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы. – Смоленск, 2017. – № 4. – С. 111-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30146418 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
6. Мардахаев Л.В. Социализация в становлении личности: социально-педагогический подход // ЦИТИСЭ : электрон. журнал. – 2018. – № 1. – URL: http://ma123.ru/wp-content/uploads/2018/04/Мардахаев-Социализация-в-становлении-личности.pdf (дата обращения: 08.06.2020).
7. Митина ГВ. Подготовка педагогов к сопровождению социализации младших школьников на основе интеграции науки и образования // Образовательная среда вуза: ресурсы, технологии. – Благовещенск, 2015. – С. 112-116. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24262399 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
8. Мудрик А.В. Социально-педагогические проблемы социализации : монография. – Москва, 2016. – 310 с. – Электрон. копия фрагмента доступна на сайте Электрон. б-ки Литрес. URL: https://www.litres.ru/anatoliy-mudrik/socialno-pedagogicheskie-problemy-socializacii/chitat-onlayn/ (дата обращения: 08.06.2020).
9. Шатилова О.О. Факторы позитивной социализации личности и роль социального педагога в процессе развития ребенка // Воспитание в контексте социализации: современные вызовы и практики : материалы открыт. регион. конф. Всерос. науч.-практ. форума. – Воронеж, 2019. – С. 469-471. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38571124 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Абдуразакова Д.М. Семья и школа как факторы социализации детей младшего школьного возраста // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 5 (66). – С. 83-84. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/semya-i-shkola-kak-faktory-sotsializatsii-detey-mladshego-shkolnogo-vozrasta/viewer (дата обращения: 08.06.2020).
2. Бобина А.А. Педагогическое сопровождение процесса социализации младших школьников в условиях общеобразовательной школы // Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. – Пермь, 2017. – С. 80-82. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30598218 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
3. Горбачева Е.Н. Социально-педагогическая работа в школе по профилактике девиантного поведения младших школьников / Е.Н. Горбачева, М.В. Смагина // Защита детства: проблемы, поиски, решения. – Ставрополь, 2018. – С. 518-521. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36836111 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
4. Захарова О.С. Социально-педагогическое сопровождение семьи младшего школьника / О.С. Захарова, Ф.М. Сулейманова // Наука и образование: новое время. – 2016. – № 3. – С. 236-239. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://articulus-info.ru/wp-content/uploads/2016/05/3_2016_Zaharova-Suleymanova.pdf (дата обращения: 08.06.2020).
5. Колеошкина С.Н. Социально-педагогическая деятельность в практике учителя начальных классов // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы. – Смоленск, 2017. – № 4. – С. 111-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30146418 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
6. Мардахаев Л.В. Социализация в становлении личности: социально-педагогический подход // ЦИТИСЭ : электрон. журнал. – 2018. – № 1. – URL: http://ma123.ru/wp-content/uploads/2018/04/Мардахаев-Социализация-в-становлении-личности.pdf (дата обращения: 08.06.2020).
7. Митина ГВ. Подготовка педагогов к сопровождению социализации младших школьников на основе интеграции науки и образования // Образовательная среда вуза: ресурсы, технологии. – Благовещенск, 2015. – С. 112-116. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24262399 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
8. Мудрик А.В. Социально-педагогические проблемы социализации : монография. – Москва, 2016. – 310 с. – Электрон. копия фрагмента доступна на сайте Электрон. б-ки Литрес. URL: https://www.litres.ru/anatoliy-mudrik/socialno-pedagogicheskie-problemy-socializacii/chitat-onlayn/ (дата обращения: 08.06.2020).
9. Шатилова О.О. Факторы позитивной социализации личности и роль социального педагога в процессе развития ребенка // Воспитание в контексте социализации: современные вызовы и практики : материалы открыт. регион. конф. Всерос. науч.-практ. форума. – Воронеж, 2019. – С. 469-471. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38571124 (дата обращения: 08.06.2020). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Здравствуйте, с майскими праздниками вас!
Помогите пожалуйста с литературой для дипломной работы на тему: "Девиантное поведение как проблема социальной работы".
Спасибо!
Помогите пожалуйста с литературой для дипломной работы на тему: "Девиантное поведение как проблема социальной работы".
Спасибо!
Ответ
[2020-05-06 19:20:56] :
Здравствуйте. Спасибо за поздравление! Вас также с наступающим Праздником Победы!
Предлагаем краткий список литературы для начала работы по Вашей теме (источники: ЭК РНБ, БД по философии и социологии ИНИОН РАН, научная электронная библиотека КиберЛенинка, научная электронная библиотека eLIBRARY, поисковая система Google академия):
1. Атрошкина А.С. Зарубежный опыт социальной работы с молодежью девиантного поведения // Смоленский медицинский альманах. – 2018. – № 1. – С. 15-18. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35256699 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Гилинский Я.И. Девиантность, преступность и социальный контроль в «новом мире» : сб. ст. / Я.И. Гилинский ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург : Алеф-Пресс, 2012. – 347 с. – Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2013-5/4021
3. Евдошенко О.В. Девиантное поведение подростков как социальная проблема современного общества // Вестник науки и образования. – 2019. – №15. – С. 112-115. – Электрон. копия размещена на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deviantnoe-povedenie-podrostkov-kak-sotsialnaya-problema-sovremennogo-obschestva (дата обращения: 06.05.2020).
4. Левина Л.Э. Девиантное поведение как проблема социальной работы / Краснодар. регион. ин-т агробизнеса, Кубан. гос. аграр. ун-т // Сборник научных трудов. – Краснодар, 2015. – Вып. 24. – С. 312-317. – Электрон. копия размещена на сайте ООО «Издательский Дом – Юг». – URL: http://www.id-yug.com/images/id-yug/Book_id-yug/410-f.pdf (дата обращения: 06.05.2020).
5. Комлев Ю. Ю. Девиантность и социальный контроль: теория, исследования, практика : избр. ст. / Ю.Ю. Комлев. – Казань : КЮИ МВД России, 2016. – 409 с. : ил. – Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2016-3/6556
6. Медведева И.В. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения // Вестник Тюменского областного государственного института развития регионального образования. – Тюмень, 2016. – № 2. – С. 328-330. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26643216 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
7. Муханова Е.Д. Социальная работа с девиантными подростками // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2016. – №3. – С. 60-66. – Электрон. копия размещена на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-rabota-s-deviantnymi-podrostkami (дата обращения: 06.05.2020).
8. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения : учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – Москва : ИНФРА-М, 2010. – 183, [1] с. : табл. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 182-184 и в подстроч. примеч. – Электрон. копия размещена на сайте Электронной библиотеки РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bx000031897/view/#page= (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ для авторизир. пользователей.
9. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи : тез. докл. междунар. науч.-практ. конф., Волгоград, 21-22 мая 1996 г. / Волгогр. ин-т молодеж. политики и соц. работы [и др.]. – Волгоград : Перемена, 1996. – 155 с. Шифр РНБ: 2000-3/16997.
10. Татунец О.И. Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема и аспект социальной работы // Гуманитарный трактат. – Кемерово, 2019. – С. 12-14. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38254393 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
11. Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми / Е.И. Дашкова. – Москва : [б.и.], 2006. – 272 с. – Электронная копия размещена на сайте Ин-та дополнительного профессионального образования работников социал. сферы. URL: http://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/11/Holostova-SocRabSDeaAdaptDet.pdf (дата обращения: 06.05.2020).
Для дальнейшего самостоятельного поиска рекомендуем следующие ресурсы:
1. ЭК РНБ
2. БД по философии и социологии ИНИОН РАН
Поисковые поля помечаете как «общий словарь», вводите наиболее значимые для Вашей темы поисковые термины, отсутствующая часть окончания заменяется знаком «*». Увеличивая количество ключевых слов, Вы сужаете область поиска, но повышаете соответствие результатов Вашей теме и наоборот.
3. Научная электронная библиотека КиберЛенинка .
4. Научная электронная библиотека eLIBRARY . (требуется регистрация).
5. Поисковая система Google академия .
Предлагаем краткий список литературы для начала работы по Вашей теме (источники: ЭК РНБ, БД по философии и социологии ИНИОН РАН, научная электронная библиотека КиберЛенинка, научная электронная библиотека eLIBRARY, поисковая система Google академия):
1. Атрошкина А.С. Зарубежный опыт социальной работы с молодежью девиантного поведения // Смоленский медицинский альманах. – 2018. – № 1. – С. 15-18. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35256699 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Гилинский Я.И. Девиантность, преступность и социальный контроль в «новом мире» : сб. ст. / Я.И. Гилинский ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург : Алеф-Пресс, 2012. – 347 с. – Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2013-5/4021
3. Евдошенко О.В. Девиантное поведение подростков как социальная проблема современного общества // Вестник науки и образования. – 2019. – №15. – С. 112-115. – Электрон. копия размещена на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deviantnoe-povedenie-podrostkov-kak-sotsialnaya-problema-sovremennogo-obschestva (дата обращения: 06.05.2020).
4. Левина Л.Э. Девиантное поведение как проблема социальной работы / Краснодар. регион. ин-т агробизнеса, Кубан. гос. аграр. ун-т // Сборник научных трудов. – Краснодар, 2015. – Вып. 24. – С. 312-317. – Электрон. копия размещена на сайте ООО «Издательский Дом – Юг». – URL: http://www.id-yug.com/images/id-yug/Book_id-yug/410-f.pdf (дата обращения: 06.05.2020).
5. Комлев Ю. Ю. Девиантность и социальный контроль: теория, исследования, практика : избр. ст. / Ю.Ю. Комлев. – Казань : КЮИ МВД России, 2016. – 409 с. : ил. – Библиогр. в конце ст. и в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2016-3/6556
6. Медведева И.В. Технологии социальной работы с лицами девиантного поведения // Вестник Тюменского областного государственного института развития регионального образования. – Тюмень, 2016. – № 2. – С. 328-330. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26643216 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
7. Муханова Е.Д. Социальная работа с девиантными подростками // Вестник по педагогике и психологии Южной Сибири. – 2016. – №3. – С. 60-66. – Электрон. копия размещена на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnaya-rabota-s-deviantnymi-podrostkami (дата обращения: 06.05.2020).
8. Павленок П.Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения : учеб. пособие / П.Д. Павленок, М.Я. Руднева. – Москва : ИНФРА-М, 2010. – 183, [1] с. : табл. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 182-184 и в подстроч. примеч. – Электрон. копия размещена на сайте Электронной библиотеки РНБ. URL: https://vivaldi.nlr.ru/bx000031897/view/#page= (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ для авторизир. пользователей.
9. Социальная работа и обеспечение занятости как профилактика девиантного поведения молодежи : тез. докл. междунар. науч.-практ. конф., Волгоград, 21-22 мая 1996 г. / Волгогр. ин-т молодеж. политики и соц. работы [и др.]. – Волгоград : Перемена, 1996. – 155 с. Шифр РНБ: 2000-3/16997.
10. Татунец О.И. Девиантное поведение как социально-педагогическая проблема и аспект социальной работы // Гуманитарный трактат. – Кемерово, 2019. – С. 12-14. – Электрон. копия размещена на сайте Науч. электрон. б-ки eLIBRARY. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38254393 (дата обращения: 06.05.2020). – Доступ после регистрации.
11. Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми / Е.И. Дашкова. – Москва : [б.и.], 2006. – 272 с. – Электронная копия размещена на сайте Ин-та дополнительного профессионального образования работников социал. сферы. URL: http://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/11/Holostova-SocRabSDeaAdaptDet.pdf (дата обращения: 06.05.2020).
Для дальнейшего самостоятельного поиска рекомендуем следующие ресурсы:
1. ЭК РНБ
2. БД по философии и социологии ИНИОН РАН
Поисковые поля помечаете как «общий словарь», вводите наиболее значимые для Вашей темы поисковые термины, отсутствующая часть окончания заменяется знаком «*». Увеличивая количество ключевых слов, Вы сужаете область поиска, но повышаете соответствие результатов Вашей теме и наоборот.
3. Научная электронная библиотека КиберЛенинка .
4. Научная электронная библиотека eLIBRARY . (требуется регистрация).
5. Поисковая система Google академия .
Вопрос
.
Здравствуйте. Помогите подобрать литературу по дипломной работе на тему :Работа социального педагога с педагогически щапущеннымт детьми. Заранее благодарю.
Ответ
[2020-05-07 15:24:45] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Вассерберг В.В. Особенности работы с педагогически запущенными детьми // Академия профессионального образования. – 2017. – № 5. – С. 76-80. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30094112 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Вассерберг В.В. Развитие рефлексивной компетенции педагогов, работающих с педагогически запущенными детьми / В.В. Вассерберг, Л.А. Димитрюк // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 5 (66). – С. 187-188. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-refleksivnoy-kompetentsii-pedagogov-rabotayuschih-s-pedagogicheski-zapuschennymi-detmi (дата обращения: 07.05.2020).
3. Гуськова А.А. Воспитание педагогически запущенных детей // Классное руководство в 21 веке : сб. ст. Серия: Педагогические встречи / отв. ред. О.В. Уваровская, Л.К. Гаврилина. – Сыктывкар, 2018. – С. 117-122. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42740816 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
4. Кенжабоев А.Э. Деятельность социального педагога по организации работы с педагогически запущенными детьми // Вопросы педагогики. – 2019. – № 6/1. – С. 37-40. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38498177 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
5. Кузнецова А.А. Изучение особенностей педагогически запущенных подростков // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 3 (34). – С. 98-100. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-osobennostey-pedagogicheski-zapuschennyh-podrostkov (дата обращения: 07.05.2020).
6. Кузнецова А.А. Психолого-педагогическая коррекция отклоняющегося поведения педагогически запущенных подростков средствами библиотерапии // Наука и бизнес: пути развития. – 2015. – № 2 (44). – С. 7-13. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23497489 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
7. Левина И.Ю. Педагогически запущенные дети как социальная проблема // Вестник ТОГИРРО. – 2013. – № 2 (26). – С. 371-374. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21241169 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
8. Розанов Д.А. Современная социализация педагогически запущенных детей посредством субъектного взаимодействия образовательного учреждения и семьи // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 88-93. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-sotsializatsiya-pedagogicheski-zapuschennyh-detey-posredstvom-subektnogo-vzaimodeystviya-obrazovatelnogo (дата обращения: 07.05.2020).
9. Романова О.А. Социальная адаптация педагогически запущенного ученика в рамках учебно-воспитательного процесса в школе // Альманах современной науки и образования. – 2015. – № 4 (94). – С. 122-126. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва "Грамота". URL: https://www.gramota.net/articles/issn_1993-5552_2015_4_30.pdf (дата обращения: 07.05.2020).
10. Спирина М.Л. Психолого-педагогические технологии работы социального педагога с педагогически запущенными детьми // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике. – 2015. – № 3 (5). – С. 179-180. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23890813 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
11. Шурыгина Е.И. Особенности психолого-педагогического сопровождения социально и педагогически запущенных детей и подростков // Категория "социального" в современной педагогике и психологии : материалы науч.-практ. конф. (заоч.) с междунар. участием / редкол. сб.: А.Н. Ярыгин, А.А. Коростелев, О.И. Донина и др. – Ульяновск, 2013. С. 578-581. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21188657 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога "Библиогрф+" (открыть ссылку).
1. Вассерберг В.В. Особенности работы с педагогически запущенными детьми // Академия профессионального образования. – 2017. – № 5. – С. 76-80. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30094112 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Вассерберг В.В. Развитие рефлексивной компетенции педагогов, работающих с педагогически запущенными детьми / В.В. Вассерберг, Л.А. Димитрюк // Мир науки, культуры, образования. – 2017. – № 5 (66). – С. 187-188. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-refleksivnoy-kompetentsii-pedagogov-rabotayuschih-s-pedagogicheski-zapuschennymi-detmi (дата обращения: 07.05.2020).
3. Гуськова А.А. Воспитание педагогически запущенных детей // Классное руководство в 21 веке : сб. ст. Серия: Педагогические встречи / отв. ред. О.В. Уваровская, Л.К. Гаврилина. – Сыктывкар, 2018. – С. 117-122. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42740816 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
4. Кенжабоев А.Э. Деятельность социального педагога по организации работы с педагогически запущенными детьми // Вопросы педагогики. – 2019. – № 6/1. – С. 37-40. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38498177 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
5. Кузнецова А.А. Изучение особенностей педагогически запущенных подростков // Мир науки, культуры, образования. – 2012. – № 3 (34). – С. 98-100. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-osobennostey-pedagogicheski-zapuschennyh-podrostkov (дата обращения: 07.05.2020).
6. Кузнецова А.А. Психолого-педагогическая коррекция отклоняющегося поведения педагогически запущенных подростков средствами библиотерапии // Наука и бизнес: пути развития. – 2015. – № 2 (44). – С. 7-13. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23497489 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
7. Левина И.Ю. Педагогически запущенные дети как социальная проблема // Вестник ТОГИРРО. – 2013. – № 2 (26). – С. 371-374. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21241169 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
8. Розанов Д.А. Современная социализация педагогически запущенных детей посредством субъектного взаимодействия образовательного учреждения и семьи // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2011. – № 3. – С. 88-93. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennaya-sotsializatsiya-pedagogicheski-zapuschennyh-detey-posredstvom-subektnogo-vzaimodeystviya-obrazovatelnogo (дата обращения: 07.05.2020).
9. Романова О.А. Социальная адаптация педагогически запущенного ученика в рамках учебно-воспитательного процесса в школе // Альманах современной науки и образования. – 2015. – № 4 (94). – С. 122-126. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва "Грамота". URL: https://www.gramota.net/articles/issn_1993-5552_2015_4_30.pdf (дата обращения: 07.05.2020).
10. Спирина М.Л. Психолого-педагогические технологии работы социального педагога с педагогически запущенными детьми // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике. – 2015. – № 3 (5). – С. 179-180. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23890813 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
11. Шурыгина Е.И. Особенности психолого-педагогического сопровождения социально и педагогически запущенных детей и подростков // Категория "социального" в современной педагогике и психологии : материалы науч.-практ. конф. (заоч.) с междунар. участием / редкол. сб.: А.Н. Ярыгин, А.А. Коростелев, О.И. Донина и др. – Ульяновск, 2013. С. 578-581. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21188657 (дата обращения: 07.05.2020). – Доступ после регистрации.
Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога "Библиогрф+" (открыть ссылку).
Вопрос
.
Помогите подобрать список литературы для дипломной работы по дисциплине социальная педагогика по теме:"Работа социального педагога с педагогически запущенными детьми младшего школьного возраста".И ссылки на диссертации по этой же теме.Заранее спасибо
Ответ
[2020-02-04 10:01:32] :
Здравствуйте. Предлагаем использовать следующие материалы для начала работы над темой(источники – БД Google Академия, БД eLibrary, Электрон. б-ка дис. РГБ, Электрон. б-ка дис. disserCat, Науч. б-ка дис. и реф. Via Scientarium):
1. Белякова Е.В. Коррекция педагогической запущенности детей в младшем школьном возрасте / Е.В. Белякова, И.П. Иванова // Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска: проблемы, опыт, перспективы : сб. тр. Всерос. очно-заоч. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2016. – С. 9-14.
2. Вассерберг В.В. Особенности работы с педагогически запущенными детьми // Академия профессионального образования. – 2017. – № 5. – С. 76-80. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30094112 (дата обращения: 03.02.2020). – Доступ после регистрации.
3. Долгова Н.В. Организационно-педагогические условия деятельности социального педагога с педагогически запущенными детьми в общеобразовательных учреждениях / Н.В. Долгова, О.Ю. Глушенко // Вестник Кузбасской государственной педагогической академии. – 2013. – № 2 (27). – С. 304-307.
4. Иванова С.Г. К вопросу о педагогической поддержке социально и педагогически запущенных младших школьников // Magister Dixit. – 2012. – № 2. – С. 222-230. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-pedagogicheskoy-podderzhke-sotsialno-i-pedagogicheski-zapuschennyh-mladshih-shkolnikov/viewer (дата обращения: 03.02.2020).
5. Лагуненок В.А. Работа педагога социального с «трудными» детьми младшего школьного возраста // Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер : сб. науч. ст. – Витебск, 2019. – С. 130-133. – Электрон. копия доступна на сайте репозитория Витебского гос. ун-та им. П.М. Машерова. URL: https://lib.vsu.by/jspui/bitstream/123456789/18692/1/130-133.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
6. Назаров И.Н. Психолого-педагогическое сопровождение педагогически запущенных учащихся, детей и подростков группы риска // Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института. – 2015. – № 4 (16). – С. 215-221. – Электронная копия доступна на сайте Северо-Кавказского гуманитар. ин-та. URL: http://www.skgi.ru/userfiles/file/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%E2%84%96%2016.pdf#page=216 (дата обращения: 03.02.2020).
7. Овчарова Р.В. Социально-педагогическая запущенность детей и подростков : монография. – Курган, 2008. – 376 с.
8. Петренко В.А. Социально-педагогические условия предупреждения педагогической запущенности учащихся современных общеобразовательных учреждений : дис. … канд. пед. наук. / Петренко В.А. – Москва, 2000. – 169 с. – Электрон. копия фрагмента доступна на сайте Электрон. б-ки дис. diaaerCat. URL: https://www.dissercat.com/content/sotsialno-pedagogicheskie-usloviya-preduprezhdeniya-pedagogicheskoi-zapushchennosti-uchashch (дата обращения: 03.02.2020).
9. Прохорова С.Ю. Управление развитием педагогически запущенного младшего школьника в учебно-воспитательном процессе : автореф. дис. … канд. пед. наук / Прохорова С.Ю. – Ульяновск, 2002. – 21 с. – Электрон. копия фрагмента дис. доступна на сайте Электрон. б-ки дис. disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/upravlenie-razvitiem-pedagogicheski-zapushchennogo-mladshego-shkolnika-v-uchebno-vospitateln (дата обращения: 03.02.2020).
10. Спирина М.Л. Психолого-педагогические технологии работы социального педагога с педагогически запущенными детьми // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике. – 2015. – № 3 (5). – С. 179-180. – Электрон. копия доступна на портале Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/140/Action140-9969.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
11. Сурикова М.Д. Воспитательная деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми в образовательных учреждениях. – Молодой ученый. – 2013. – № 3(50). – С. 495-497. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/50/6318/ (дата обращения: 3.02.2020).
12. Черепанова К.И. Особенности работы социального педагога с трудными детьми в общеобразовательных учреждениях / К.И. Черепанова, Ю.Н. Рюмина // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2013. – № 4 (20). – С. 207-210. – Электрон. копия доступна на сайте Шадринского гос. пед. ун-та. URL: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-4-52.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
Вы можете самостоятельно выполнить библиографический поиск в Электронном каталоге Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Белякова Е.В. Коррекция педагогической запущенности детей в младшем школьном возрасте / Е.В. Белякова, И.П. Иванова // Психолого-педагогическое сопровождение детей группы риска: проблемы, опыт, перспективы : сб. тр. Всерос. очно-заоч. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2016. – С. 9-14.
2. Вассерберг В.В. Особенности работы с педагогически запущенными детьми // Академия профессионального образования. – 2017. – № 5. – С. 76-80. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=30094112 (дата обращения: 03.02.2020). – Доступ после регистрации.
3. Долгова Н.В. Организационно-педагогические условия деятельности социального педагога с педагогически запущенными детьми в общеобразовательных учреждениях / Н.В. Долгова, О.Ю. Глушенко // Вестник Кузбасской государственной педагогической академии. – 2013. – № 2 (27). – С. 304-307.
4. Иванова С.Г. К вопросу о педагогической поддержке социально и педагогически запущенных младших школьников // Magister Dixit. – 2012. – № 2. – С. 222-230. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-pedagogicheskoy-podderzhke-sotsialno-i-pedagogicheski-zapuschennyh-mladshih-shkolnikov/viewer (дата обращения: 03.02.2020).
5. Лагуненок В.А. Работа педагога социального с «трудными» детьми младшего школьного возраста // Повышение качества профессиональной подготовки специалистов социальной и образовательной сфер : сб. науч. ст. – Витебск, 2019. – С. 130-133. – Электрон. копия доступна на сайте репозитория Витебского гос. ун-та им. П.М. Машерова. URL: https://lib.vsu.by/jspui/bitstream/123456789/18692/1/130-133.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
6. Назаров И.Н. Психолого-педагогическое сопровождение педагогически запущенных учащихся, детей и подростков группы риска // Вестник Северо-Кавказского гуманитарного института. – 2015. – № 4 (16). – С. 215-221. – Электронная копия доступна на сайте Северо-Кавказского гуманитар. ин-та. URL: http://www.skgi.ru/userfiles/file/%D0%92%D0%B5%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%E2%84%96%2016.pdf#page=216 (дата обращения: 03.02.2020).
7. Овчарова Р.В. Социально-педагогическая запущенность детей и подростков : монография. – Курган, 2008. – 376 с.
8. Петренко В.А. Социально-педагогические условия предупреждения педагогической запущенности учащихся современных общеобразовательных учреждений : дис. … канд. пед. наук. / Петренко В.А. – Москва, 2000. – 169 с. – Электрон. копия фрагмента доступна на сайте Электрон. б-ки дис. diaaerCat. URL: https://www.dissercat.com/content/sotsialno-pedagogicheskie-usloviya-preduprezhdeniya-pedagogicheskoi-zapushchennosti-uchashch (дата обращения: 03.02.2020).
9. Прохорова С.Ю. Управление развитием педагогически запущенного младшего школьника в учебно-воспитательном процессе : автореф. дис. … канд. пед. наук / Прохорова С.Ю. – Ульяновск, 2002. – 21 с. – Электрон. копия фрагмента дис. доступна на сайте Электрон. б-ки дис. disserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/upravlenie-razvitiem-pedagogicheski-zapushchennogo-mladshego-shkolnika-v-uchebno-vospitateln (дата обращения: 03.02.2020).
10. Спирина М.Л. Психолого-педагогические технологии работы социального педагога с педагогически запущенными детьми // Актуальные направления научных исследований: от теории к практике. – 2015. – № 3 (5). – С. 179-180. – Электрон. копия доступна на портале Центра научного сотрудничества «Интерактив плюс». URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/140/Action140-9969.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
11. Сурикова М.Д. Воспитательная деятельность социального педагога с педагогически запущенными детьми в образовательных учреждениях. – Молодой ученый. – 2013. – № 3(50). – С. 495-497. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/50/6318/ (дата обращения: 3.02.2020).
12. Черепанова К.И. Особенности работы социального педагога с трудными детьми в общеобразовательных учреждениях / К.И. Черепанова, Ю.Н. Рюмина // Вестник Шадринского государственного педагогического института. – 2013. – № 4 (20). – С. 207-210. – Электрон. копия доступна на сайте Шадринского гос. пед. ун-та. URL: http://shgpi.edu.ru/files/nauka/vestnik/2013/2013-4-52.pdf (дата обращения: 03.02.2020).
Вы можете самостоятельно выполнить библиографический поиск в Электронном каталоге Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Здравствуйте, я пишу дипломный проект по теме «Методические направления работы классного руководителя с семьей по предупреждению девиантного поведения школьников». Подскажите, пожалуйста, какую литературу и источники с аннотацией я могу использовать по моей теме. Заранее огромное спасибо.
Ответ
[2019-12-09 19:54:38] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Бубнова И.С. Социально-педагогическое сопровождение как средство профилактики девиантного поведения у подростков из многодетных семей / И.С. Бубнова, В.И. Рерке // Педагогический имидж. – 2019. – Т. 13, № 2 (43). – С. 202-212. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/18258062 (дата обращения: 09.12.2019).
2. Гурвич И.Н. Особенности социального конструирования подростковой девиантности основными группами представителей учебно-воспитательного персонала общеобразовательных школ // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16: Психология. Педагогика. – 2014. – № 3. – С. 51-63. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialnogo-konstruirovaniya-podrostkovoy-deviantnosti-osnovnymi-gruppami-predstaviteley-uchebno-vospitatelnogo (дата обращения: 09.12.2019).
3. Давыдкина О.Н. Подготовка будущих классных руководителей к изучению нравственного иммунитета обучающихся с девиантным поведением / О.Н. Давыдкина, Д.И. Михайлова, Е.С. Каплий // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – № 6. – С. 45-47.
4. Ковригина О.Ю. Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения // Фундаментальные и прикладные научные исследования : инноватика в современном мире : сб. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2019. – С. 112-116.
5. Онищук Л.Н. Особенности воспитательной работы классного руководителя с учащимися девиантного поведения // Педагогический университетский вестник Алтая. – 2000. – № 2. – С. 170.
6. Петрова К.С. Работа классного руководителя и социального педагога при социальной профилактике и коррекции девиантного поведения детей младшего школьного возраста в условиях средней общеобразовательной школы // Россия в многовекторном мире : национальная безопасность, вызовы и ответы : материалы междунар. междисциплин. науч. конф. – 2017. – С. 177-179.
7. Турина И.С. Деятельность классного руководителя по профилактике девиантного поведения подростков во время обучения в средней школе / И.С. Турина, А.И. Гулякевич // Технологии формирования правовой культуры в современном образовательном пространстве : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – 2018. – С. 131-134.
8. Хаустов Н.А. Система работы классного руководителя с трудными подростками в школе // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2011. – № 24. – С. 853-855. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/14613932 (дата обращения: 09.12.2019).
См. также ответы на запросы №№ 14115, 18320.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.
1. Бубнова И.С. Социально-педагогическое сопровождение как средство профилактики девиантного поведения у подростков из многодетных семей / И.С. Бубнова, В.И. Рерке // Педагогический имидж. – 2019. – Т. 13, № 2 (43). – С. 202-212. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/18258062 (дата обращения: 09.12.2019).
2. Гурвич И.Н. Особенности социального конструирования подростковой девиантности основными группами представителей учебно-воспитательного персонала общеобразовательных школ // Вестник Санкт-Петербургского университета. Серия 16: Психология. Педагогика. – 2014. – № 3. – С. 51-63. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsialnogo-konstruirovaniya-podrostkovoy-deviantnosti-osnovnymi-gruppami-predstaviteley-uchebno-vospitatelnogo (дата обращения: 09.12.2019).
3. Давыдкина О.Н. Подготовка будущих классных руководителей к изучению нравственного иммунитета обучающихся с девиантным поведением / О.Н. Давыдкина, Д.И. Михайлова, Е.С. Каплий // Профессиональное образование. Столица. – 2017. – № 6. – С. 45-47.
4. Ковригина О.Ю. Социально-педагогическое сопровождение подростков девиантного поведения // Фундаментальные и прикладные научные исследования : инноватика в современном мире : сб. ст. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2019. – С. 112-116.
5. Онищук Л.Н. Особенности воспитательной работы классного руководителя с учащимися девиантного поведения // Педагогический университетский вестник Алтая. – 2000. – № 2. – С. 170.
6. Петрова К.С. Работа классного руководителя и социального педагога при социальной профилактике и коррекции девиантного поведения детей младшего школьного возраста в условиях средней общеобразовательной школы // Россия в многовекторном мире : национальная безопасность, вызовы и ответы : материалы междунар. междисциплин. науч. конф. – 2017. – С. 177-179.
7. Турина И.С. Деятельность классного руководителя по профилактике девиантного поведения подростков во время обучения в средней школе / И.С. Турина, А.И. Гулякевич // Технологии формирования правовой культуры в современном образовательном пространстве : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – 2018. – С. 131-134.
8. Хаустов Н.А. Система работы классного руководителя с трудными подростками в школе // Известия Пензенского государственного педагогического университета им. В.Г. Белинского. – 2011. – № 24. – С. 853-855. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/14613932 (дата обращения: 09.12.2019).
См. также ответы на запросы №№ 14115, 18320.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Здравствуйте!Помогите пожалуйста с источником литературы для написания дипломной работы по теме :"Работа социального педагога по профилактике эмоционального выгорания педагогов школы".Заранее спасибо!
Ответ
[2019-07-09 12:27:13] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РНБ, ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс) :
1. Александрова К.В. Профилактика эмоционального выгорания педагогов / К.В. Александрова, В.П. Ковалев // Психология и социальная педагогика: современное состояние и перспективы развития : сб. науч. ст. В 2 ч. Ч. 1 / Чувашский гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева ; редкол.: отв. ред. И.П. Иванова, Т.В. Горбунова, Н.Н. Корочкова. – Чебоксары, 2015. – С. 3-7.
2. Василькова Ю.В. Социальный педагог : педагогический опыт и методы работы / Ю. В. Василькова. – 3-е изд., доп. – М. : Академия, 2010. – 201 с.
3. Дементьева Е.В. Социально-психологические аспекты профилактики профессионального выгорания у педагогов / Е.В. Дементьева, Н.А. Ковалева // Гуманитар. науки и образование. – 2013. – № 3. – С. 88-91. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21178935 (дата обращения: 08.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
4. Клочева Г.М. Эмоциональное выгорание педагогов в условиях школы как психолого-педагогическая проблема / Г.М. Клочева, Т.Г. Черных // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – №. Т.7. – С. 26-30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56083.htm (дата обращения: 08.07.2019).
5. Никитина Л.Е. Социальный педагог в школе : [учеб. пособие] / Л.Е. Никитина. – [2-е изд.]. – М. : Академ. Проект : Гаудеамус, 2003. – 111 с.
6. Петрачкова Т.И. Психологическое сопровождение профилактики возникновения и коррекции профессионального выгорания у педагогов общеобразовательной школы // Молодой ученый. – 2014. – №17. – С. 570-571. – URL: http://moluch.ru/archive/76/13033/ (дата обращения: 08.07.2019).
7. Cамсонова И.А. Работа психолога по профилактике синдрома выгорания педагогов // Запад-Россия-Восток. – 2016. – № 10. – С. 150-152.
8. Сегменты социально-педагогической сферы : монография / [Ерофеева М.А. и др.] ; под ред. М.А. Ерофеевой ; ГАОУ ВПО "Моск. гос. обл. соц.-гуманитар. ин-т". – Коломна : Моск. гос. обл. соц.-гуманитар. ин-т : Инлайт, 2013. – 217 с
9. Социальный педагог в школе : (из опыта работы) / авт.-сост. Л.Д. Баранова. – Волгоград : Учитель, 2008. – 187 с.
10. Телина И.А. Социальный педагог в школе / И.А. Телина. – М., 2013. – 265 с.
11. Хусяинов Т.М. Причины возникновения синдрома профессионального выгорания у педагогов : теоретический анализ / Т.М. Хусяинов, М.М. Бафаев, Ш.А. Таджиходжаева // Парадигма. – 2016. – № 2. – С. 719-729.
Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога "Библиограф+" (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Александрова К.В. Профилактика эмоционального выгорания педагогов / К.В. Александрова, В.П. Ковалев // Психология и социальная педагогика: современное состояние и перспективы развития : сб. науч. ст. В 2 ч. Ч. 1 / Чувашский гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева ; редкол.: отв. ред. И.П. Иванова, Т.В. Горбунова, Н.Н. Корочкова. – Чебоксары, 2015. – С. 3-7.
2. Василькова Ю.В. Социальный педагог : педагогический опыт и методы работы / Ю. В. Василькова. – 3-е изд., доп. – М. : Академия, 2010. – 201 с.
3. Дементьева Е.В. Социально-психологические аспекты профилактики профессионального выгорания у педагогов / Е.В. Дементьева, Н.А. Ковалева // Гуманитар. науки и образование. – 2013. – № 3. – С. 88-91. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=21178935 (дата обращения: 08.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
4. Клочева Г.М. Эмоциональное выгорание педагогов в условиях школы как психолого-педагогическая проблема / Г.М. Клочева, Т.Г. Черных // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – №. Т.7. – С. 26-30. – URL: http://e-koncept.ru/2016/56083.htm (дата обращения: 08.07.2019).
5. Никитина Л.Е. Социальный педагог в школе : [учеб. пособие] / Л.Е. Никитина. – [2-е изд.]. – М. : Академ. Проект : Гаудеамус, 2003. – 111 с.
6. Петрачкова Т.И. Психологическое сопровождение профилактики возникновения и коррекции профессионального выгорания у педагогов общеобразовательной школы // Молодой ученый. – 2014. – №17. – С. 570-571. – URL: http://moluch.ru/archive/76/13033/ (дата обращения: 08.07.2019).
7. Cамсонова И.А. Работа психолога по профилактике синдрома выгорания педагогов // Запад-Россия-Восток. – 2016. – № 10. – С. 150-152.
8. Сегменты социально-педагогической сферы : монография / [Ерофеева М.А. и др.] ; под ред. М.А. Ерофеевой ; ГАОУ ВПО "Моск. гос. обл. соц.-гуманитар. ин-т". – Коломна : Моск. гос. обл. соц.-гуманитар. ин-т : Инлайт, 2013. – 217 с
9. Социальный педагог в школе : (из опыта работы) / авт.-сост. Л.Д. Баранова. – Волгоград : Учитель, 2008. – 187 с.
10. Телина И.А. Социальный педагог в школе / И.А. Телина. – М., 2013. – 265 с.
11. Хусяинов Т.М. Причины возникновения синдрома профессионального выгорания у педагогов : теоретический анализ / Т.М. Хусяинов, М.М. Бафаев, Ш.А. Таджиходжаева // Парадигма. – 2016. – № 2. – С. 719-729.
Дополнительную литературу Вы можете выявить самостоятельно по ресурсам, указанным в посте блога "Библиограф+" (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.