Каталог выполненных запросов
Обучение чтению и письму
Всего записей: 101
Добрый день! Помогите найти журнальные статьи на тему " Обучение младших школьников написанию сочинений по картине.
Ответ
[2016-01-18 21:13:25] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД АРБИКОН, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Бакулина Г.А. Сочинение по демонстрационной картине как средство развития связной речи младших школьников // Концепт. – 2014. – S32. – C. 46-50. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sochinenie-po-demonstratsionnoy-kartine-kak-sredstvo-razvitiya-svyaznoy-rechi-mladshih-shkolnikov (18.01.2016).
2. Колокольцев Е.Н. Пейзажная живопись на уроках литературы // Лит. в шк. – 2007. – № 3. – С. 50.
3. Корнилова И.Б. Произведения живописи в системе речевого развития младших школьников // Школа будущего. – 2014. – № 1. – С. 141-144.
4. Лозовская В.П. Работа над сочинением по картине в начальной школе // Начальная шк. плюс до и после. – 2009. – № 9. – С. 53-60. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://school2100.com/upload/iblock/757/757d2e1ff91b42a1bb0ae6caff61905d.pdf (18.01.2016).
5. Мезенцева С.В. Сочинение по картине В.М. Васнецова "Аленушка" : III класс // Там же. – 2003. – № 12. – С. 44-47.
6. Налимова Т.А.Новый взгляд на традиционное сочинение по картине : [уроки развития речи с использованием картин] // Там же. – 2013. – № 10. – С. 25-32. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/storage/archive/1405936124-805655248.pdf (18.01.2016).
7. Обозная Л.С. Использование произведений живописи на уроках литературы // Лит. в шк. – 2010. – № 2. – С. 39-39.
8. Роляк Л.Н. Учимся писать сочинение по картине // Начальная шк. – 2001. – № 5. – С. 96-98.
9. Щеголева Г.С. Организация учебного взаимодействия младших школьников в работе над сочинением по пейзажной картине // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2014. – Т. 5, № 1. – С. 330-337. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
1. Бакулина Г.А. Сочинение по демонстрационной картине как средство развития связной речи младших школьников // Концепт. – 2014. – S32. – C. 46-50. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sochinenie-po-demonstratsionnoy-kartine-kak-sredstvo-razvitiya-svyaznoy-rechi-mladshih-shkolnikov (18.01.2016).
2. Колокольцев Е.Н. Пейзажная живопись на уроках литературы // Лит. в шк. – 2007. – № 3. – С. 50.
3. Корнилова И.Б. Произведения живописи в системе речевого развития младших школьников // Школа будущего. – 2014. – № 1. – С. 141-144.
4. Лозовская В.П. Работа над сочинением по картине в начальной школе // Начальная шк. плюс до и после. – 2009. – № 9. – С. 53-60. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://school2100.com/upload/iblock/757/757d2e1ff91b42a1bb0ae6caff61905d.pdf (18.01.2016).
5. Мезенцева С.В. Сочинение по картине В.М. Васнецова "Аленушка" : III класс // Там же. – 2003. – № 12. – С. 44-47.
6. Налимова Т.А.Новый взгляд на традиционное сочинение по картине : [уроки развития речи с использованием картин] // Там же. – 2013. – № 10. – С. 25-32. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/storage/archive/1405936124-805655248.pdf (18.01.2016).
7. Обозная Л.С. Использование произведений живописи на уроках литературы // Лит. в шк. – 2010. – № 2. – С. 39-39.
8. Роляк Л.Н. Учимся писать сочинение по картине // Начальная шк. – 2001. – № 5. – С. 96-98.
9. Щеголева Г.С. Организация учебного взаимодействия младших школьников в работе над сочинением по пейзажной картине // Герценовские чтения. Начальное образование. – 2014. – Т. 5, № 1. – С. 330-337. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
Характеристика чтения на протяжении обучения в начальной школе: особенности восприятия научно-познавательной и художественной литературы, "эффект присутствия", действенное воображение, способность чувствовать слово и сопереживать героям, особенности в восприятии поэтических произведений.
Ответ
[2015-09-22 09:43:25] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, БД Арбикон, ИПС Google) :
1. Агапова Л.Е. Целостное восприятие художественного произведения на уроках литературного чтения в начальных классах : (на материале сказки) / Л.Е. Агапова, Н.Н. Иванов // К мудрости ступени : материалы междунар. конф. "Чтения Ушинского" пед. фак. ЯГПУ / М-во образования и науки Рос. Федерации, Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2008. – С. 200-207.
2. Бакулина Г.А. Проверка первичного восприятия художественного произведения: от формализма к обучению и развитию // Начальная шк. – 2009. – № 8. – С. 3-8.
3. Колесникова О.И. Восприятие поэтической речи младшими школьниками // Там же. – 2005. – № 6. – С. 56-65.
4. Медная О.П. Развитие творческих способностей младших школьников через поэтическое восприятие мира : метод. пособие / О.П. Медная. – Воронеж : Издат.-полигр. центр Воронеж. гос. ун-та, 2010. – 63 с.
5. Прохорова Т.Н. Творческое развитие детей на уроках литературного чтения / Т.Н. Прохорова, М.В. Ляпина // Гуманитар. исслед. – 2015. – № 2. – С. 104-107. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.humanities.aspu.ru/files/2(54)/104-107.pdf (21.09.2015).
6. Смахтина А.В. Ресурсы развития потребности в чтении младшего школьника // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – № 1. – С. 190-194. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/resursy-razvitiya-potrebnosti-v-chtenii-mladshego-shkolnika (21.09.2015).
7. Филимонова А.А. Проблема осмысленного восприятия художественных произведений и ее решение в начальной школе // Вуз – школе. – Борисоглебск : ГОУ ВПО БГПИ, 2003. – Вып.1: Общие педагогические проблемы. Дошкольное воспитание. Начальное образование. – С. 91-97.
8. Хопренинова В.А. Эстетическое переживание как условие художественного восприятия поэтического текста на уроках литературного чтения в начальной школе // Наука и школа. – 2013. – № 6. – С. 64-68.
9. Якимов И.В. Методика творческого чтения в начальной школе : [формирование навыков чтения худож. лит.] // Эстетическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы : ежегодник Ин-та художеств. образования РАО [2002] / Рос. акад. образования, Ин-т художеств. образования. – М. : б.и., 2002. – С. 142-159.
10. Якушина Л.С. Проблема чтения школьниками художественного произведения // Начальная шк. плюс до и после. – 2009. – № 10. – C. 6-9. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://school2100.com/upload/iblock/1be/1be899760e12cab7efb6600f9e8c7784.pdf (21.09.2015).
1. Агапова Л.Е. Целостное восприятие художественного произведения на уроках литературного чтения в начальных классах : (на материале сказки) / Л.Е. Агапова, Н.Н. Иванов // К мудрости ступени : материалы междунар. конф. "Чтения Ушинского" пед. фак. ЯГПУ / М-во образования и науки Рос. Федерации, Яросл. гос. пед. ун-т им. К. Д. Ушинского. – Ярославль : Изд-во ЯГПУ, 2008. – С. 200-207.
2. Бакулина Г.А. Проверка первичного восприятия художественного произведения: от формализма к обучению и развитию // Начальная шк. – 2009. – № 8. – С. 3-8.
3. Колесникова О.И. Восприятие поэтической речи младшими школьниками // Там же. – 2005. – № 6. – С. 56-65.
4. Медная О.П. Развитие творческих способностей младших школьников через поэтическое восприятие мира : метод. пособие / О.П. Медная. – Воронеж : Издат.-полигр. центр Воронеж. гос. ун-та, 2010. – 63 с.
5. Прохорова Т.Н. Творческое развитие детей на уроках литературного чтения / Т.Н. Прохорова, М.В. Ляпина // Гуманитар. исслед. – 2015. – № 2. – С. 104-107. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.humanities.aspu.ru/files/2(54)/104-107.pdf (21.09.2015).
6. Смахтина А.В. Ресурсы развития потребности в чтении младшего школьника // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2015. – № 1. – С. 190-194. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/resursy-razvitiya-potrebnosti-v-chtenii-mladshego-shkolnika (21.09.2015).
7. Филимонова А.А. Проблема осмысленного восприятия художественных произведений и ее решение в начальной школе // Вуз – школе. – Борисоглебск : ГОУ ВПО БГПИ, 2003. – Вып.1: Общие педагогические проблемы. Дошкольное воспитание. Начальное образование. – С. 91-97.
8. Хопренинова В.А. Эстетическое переживание как условие художественного восприятия поэтического текста на уроках литературного чтения в начальной школе // Наука и школа. – 2013. – № 6. – С. 64-68.
9. Якимов И.В. Методика творческого чтения в начальной школе : [формирование навыков чтения худож. лит.] // Эстетическое воспитание: опыт, проблемы, перспективы : ежегодник Ин-та художеств. образования РАО [2002] / Рос. акад. образования, Ин-т художеств. образования. – М. : б.и., 2002. – С. 142-159.
10. Якушина Л.С. Проблема чтения школьниками художественного произведения // Начальная шк. плюс до и после. – 2009. – № 10. – C. 6-9. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://school2100.com/upload/iblock/1be/1be899760e12cab7efb6600f9e8c7784.pdf (21.09.2015).
Здравствуйте, помогите подобрать литературу по теме: Изучение сформированности представлений о предлоге у второклассников.
Ответ
[2014-12-19 16:16:48] :
Здравствуйте. Вам был дан ответ на Ваш запрос в ВСС КОРУНБ, № 21616 (открыть ссылку).
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания курсовой работы на тему "
Методы коррекции нарушений письма у младших школьников"
Методы коррекции нарушений письма у младших школьников"
Ответ
[2014-10-13 20:38:06] :
Здравствуйте. Предлагаем небольшой список литературы для начала работы над Вашей темой (источники – БД E-library, ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google):
1. Актуальные проблемы механизмов и структуры нарушений устной и письменной речи : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию со дня рождения проф. Л.С. Волковой, 15 сент. 2010 г. / Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина ; под общ. ред. В. Н. Скворцова. – СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2010. – 243 с. : ил.
2. Ануфриева Е.Н. Взаимодействие школьных специалистов в коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/518828/ (13.10.2014).
3. Астахова Т.В. Обоснование возможностей коррекции оптических и моторных нарушений письма у младших школьников с использованием изобразительных средств // Практ. психология и логопедия. – 2006. – № 3. – C. 36-38.
4. Величенкова О.А. Комплексный подход к анализу специфических нарушений письма у младших школьников : [психол.-пед. обследования] / О.А. Величенкова, О.Б. Иншакова, Т.В. Ахутина // Шк. здоровья. – 2001. – № 4. – С. 23-30.
5. Давыдова О.А. Изобразительная деятельность как средство коррекции нарушений письма у младших школьников // Концепт. – 2014. – Т. 12. – С. 646-650 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54231.htm (13.10.2014).
6. Жданова О.А. Профилактика дисграфии в дошкольном возрасте // Вестн. Таганрогского гос. пед. ин-та. – 2011. – № 2. – С. 149-154 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-409077.html (13.10.2014).
7. Лихачева В.Б. Приемы коррекции оптической дисграфии [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/640906/ (13.10.2014).
8. Овсякова Т.В. Формирование предпосылок к овладенияю морфологическим принципом письма младшими школьниками с ОНР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. – № 4. – С. 33-40
9. Родькина Л.А. Развитие фонематического слуха в системе работы по коррекции нарушений письма у младших школьников : [из опыта работы учителя-логопеда сред. шк. № 1, г. Инсар (Мордовия)] // Логопед : науч.-метод. журн. – 2011. – № 9(57). – C. 80-88. .
10. Рябова О.В. Формирование ключевых компетенций младших школьников как средство коррекции дисграфии // Вестн. Ленинградского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2013. – Т. 3, № 4. – С. 96-105 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку)
11. Самсонова Ю.Н. Преодоление нарушений письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/623551/ (13.10.2014).
12. Тенкачева Т.Р. Характеристика нарушений письма у младших школьников с недостатками пространственного гнозиса и пути их коррекции // Специальное образование. – 2006. – № 7. – С. 42-45 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-narusheniy-pisma-u-mladshih-shkolnikov-s-nedostatkami-prostranstvennogo-gnozisa-i-puti-ih-korrektsii (13.10.2014).
13. Токарь И. Нарушения письменной речи как психолого медико педагогическая проблема // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – № 4(22). – С. 43-50.
14. Яковлева С.В. Презентации-прописи в коррекции оптической дисграфии у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/632181/ (13.10.2014).
15. Яковлева С.В. Профилактика и коррекция оптико–кинетической дисграфии у старших дошкольников и младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/532945/ (13.10.2014).
Источники для самостоятельного поиска литературы см. в тематическом посте блога «Библиограф +» (открыть ссылку).
1. Актуальные проблемы механизмов и структуры нарушений устной и письменной речи : материалы междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 80-летию со дня рождения проф. Л.С. Волковой, 15 сент. 2010 г. / Ленингр. гос. ун-т им. А. С. Пушкина ; под общ. ред. В. Н. Скворцова. – СПб. : ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2010. – 243 с. : ил.
2. Ануфриева Е.Н. Взаимодействие школьных специалистов в коррекции нарушений чтения и письма у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/518828/ (13.10.2014).
3. Астахова Т.В. Обоснование возможностей коррекции оптических и моторных нарушений письма у младших школьников с использованием изобразительных средств // Практ. психология и логопедия. – 2006. – № 3. – C. 36-38.
4. Величенкова О.А. Комплексный подход к анализу специфических нарушений письма у младших школьников : [психол.-пед. обследования] / О.А. Величенкова, О.Б. Иншакова, Т.В. Ахутина // Шк. здоровья. – 2001. – № 4. – С. 23-30.
5. Давыдова О.А. Изобразительная деятельность как средство коррекции нарушений письма у младших школьников // Концепт. – 2014. – Т. 12. – С. 646-650 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-koncept.ru/2014/54231.htm (13.10.2014).
6. Жданова О.А. Профилактика дисграфии в дошкольном возрасте // Вестн. Таганрогского гос. пед. ин-та. – 2011. – № 2. – С. 149-154 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://rudocs.exdat.com/docs/index-409077.html (13.10.2014).
7. Лихачева В.Б. Приемы коррекции оптической дисграфии [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/640906/ (13.10.2014).
8. Овсякова Т.В. Формирование предпосылок к овладенияю морфологическим принципом письма младшими школьниками с ОНР // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2007. – № 4. – С. 33-40
9. Родькина Л.А. Развитие фонематического слуха в системе работы по коррекции нарушений письма у младших школьников : [из опыта работы учителя-логопеда сред. шк. № 1, г. Инсар (Мордовия)] // Логопед : науч.-метод. журн. – 2011. – № 9(57). – C. 80-88. .
10. Рябова О.В. Формирование ключевых компетенций младших школьников как средство коррекции дисграфии // Вестн. Ленинградского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. – 2013. – Т. 3, № 4. – С. 96-105 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку)
11. Самсонова Ю.Н. Преодоление нарушений письма у учащихся младших классов общеобразовательной школы [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/623551/ (13.10.2014).
12. Тенкачева Т.Р. Характеристика нарушений письма у младших школьников с недостатками пространственного гнозиса и пути их коррекции // Специальное образование. – 2006. – № 7. – С. 42-45 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/harakteristika-narusheniy-pisma-u-mladshih-shkolnikov-s-nedostatkami-prostranstvennogo-gnozisa-i-puti-ih-korrektsii (13.10.2014).
13. Токарь И. Нарушения письменной речи как психолого медико педагогическая проблема // Коррекционно-развивающее образование. – 2012. – № 4(22). – С. 43-50.
14. Яковлева С.В. Презентации-прописи в коррекции оптической дисграфии у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/632181/ (13.10.2014).
15. Яковлева С.В. Профилактика и коррекция оптико–кинетической дисграфии у старших дошкольников и младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М., 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/532945/ (13.10.2014).
Источники для самостоятельного поиска литературы см. в тематическом посте блога «Библиограф +» (открыть ссылку).
Добрый день! Помогите пожалуйста подобрать литературу по теме: "Формирование читательских умений у 3-ти классников" Спасибо.
Ответ
[2014-02-13 17:32:56] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД Арбикон, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Алексеева А.Т. Формирование читательских интересов младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/416798/ (13.02.2014).
2. Беленькая Л. И. Ребенок и книга. О читателе восьми-девяти лет // Я вхожу в мир искусств. – 2005. – № 3. – С. 3-143.
3. Воюшина М.П. Формирование системы читательских умений в процессе анализа художественного произведения // Нач. шк. – 2004. – № 3. – С. 39-44.
4. Граненова С.А. Использование тестовых заданий при формировании читательских умений младших школьников // Начальное образование. – 2012. – № 3(50). – C. 9-16.
5. Дегтева Л. Как воспитать талантливого читателя // Библиополе. – 2007. – № 7. – С. 35-37. – Библиогр.: с. 37 (13 назв.).
6. Козлова Н.Ю. Формирование читательских умений на уроках литературного чтения через моделирование : [по программе Л. А. Ефросининой "Лит. чтение" – УМК "Нач. шк. XXI века" : из опыта учителя одной из сел. шк. Сарат. обл.] // Методист. – 2013. – № 8. – С. 50-56.
7. Колганова Н.Е. Формирование читательских умений и навыков: работа с книгой : [на примере урока лит. чтения на тему "Перевод. поэзия" С. Я. Маршака] // Начальная шк. – 2013. – № 11. – С. 38-42.
8. Никитина Е.Е. Формирование читательских и речевых умений у младших школьников в процессе выполнения творческой работы // Образование в соврем. шк. – 2007. – № 11. – С. 37-39.
9. Никитченков А Ю. Развитие читательских умений младшего школьника в процессе работы с художественным миром произведений русского фольклора : автореф. дис. … канд. пед. наук / Никитченков А.Ю. ; [Моск. пед. гос. ун-т]. – М. : Б.и., 2002. – 16 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-chitatelskikh-umenii-mladshego-shkolnika-v-protsesse-raboty-s-khudozhestvennym-miro (13.02.2014).
10. Посашкова Е.В. Формирование читательских умений младших школьников. Часть 1 [Электронный ресурс] // О детстве : пед. интернет-портал. – 2009-2014. – URL: http://www.deti-66.ru/forteachers/primaryschool/reading/127.html (13.02.2014).
11. Почупайло А.В. Формирование читательских умений у учеников 1-4 классов : автореф. дис. … канд. пед наук / Почупайло А.В. – Киев, 1994. – 26 с.
12. Рейс Г.А.Формирование читательских умений и развитие художественного вкуса младших школьников [изоматериал] / Г.А. Рейс, Т. А. Лихачева // Начальная шк. плюс до и после. 2008. – № 11. – C. 32-38.
13. Светловская Н.Н. Разговор по существу темы, или Что такое полноценное чтение в начальной школе с позиций теории формирования читательской самостоятельности // Нач. шк. – 2000. – № 2. – С. 24-27.
14. Сильченкова Л.С. Роль и место инновационных подходов при формировании читателей младшего школьного возраста // Инновации в начальном образовании и проблемы подготовки учителя : сб. науч. ст. / Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Науч.-исслед. ин-т столич. образования, Науч.-метод. центр изучения инноваций в нач. образовании и их внедрения в подгот. учителя. – М. : Экон-Информ, 2011. – С. 23-32.
15. Синникова М. Формирование системы читательских умений у младших школьников на уроках чтения [Электронный ресурс] // Педсовет : [сайт]. -29.03 2008. – URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5342/Itemid,188/ (13.02.2014).
16. Столыпина Н. В. Формирование читательских умений через анализ литературного произведения / Н.В. Столыпина, М.В. Тарабуева // Начальная шк. плюс до и после. — 2011. – № 1. – С. 54-57. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.school2100.ru/upload/iblock/dde/dde47577a1a1f2a71611c1ed6ed1595d.pdf (13.02.2014).
1. Алексеева А.Т. Формирование читательских интересов младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогический идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2014. – URL: http://festival.1september.ru/articles/416798/ (13.02.2014).
2. Беленькая Л. И. Ребенок и книга. О читателе восьми-девяти лет // Я вхожу в мир искусств. – 2005. – № 3. – С. 3-143.
3. Воюшина М.П. Формирование системы читательских умений в процессе анализа художественного произведения // Нач. шк. – 2004. – № 3. – С. 39-44.
4. Граненова С.А. Использование тестовых заданий при формировании читательских умений младших школьников // Начальное образование. – 2012. – № 3(50). – C. 9-16.
5. Дегтева Л. Как воспитать талантливого читателя // Библиополе. – 2007. – № 7. – С. 35-37. – Библиогр.: с. 37 (13 назв.).
6. Козлова Н.Ю. Формирование читательских умений на уроках литературного чтения через моделирование : [по программе Л. А. Ефросининой "Лит. чтение" – УМК "Нач. шк. XXI века" : из опыта учителя одной из сел. шк. Сарат. обл.] // Методист. – 2013. – № 8. – С. 50-56.
7. Колганова Н.Е. Формирование читательских умений и навыков: работа с книгой : [на примере урока лит. чтения на тему "Перевод. поэзия" С. Я. Маршака] // Начальная шк. – 2013. – № 11. – С. 38-42.
8. Никитина Е.Е. Формирование читательских и речевых умений у младших школьников в процессе выполнения творческой работы // Образование в соврем. шк. – 2007. – № 11. – С. 37-39.
9. Никитченков А Ю. Развитие читательских умений младшего школьника в процессе работы с художественным миром произведений русского фольклора : автореф. дис. … канд. пед. наук / Никитченков А.Ю. ; [Моск. пед. гос. ун-т]. – М. : Б.и., 2002. – 16 с. ; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/razvitie-chitatelskikh-umenii-mladshego-shkolnika-v-protsesse-raboty-s-khudozhestvennym-miro (13.02.2014).
10. Посашкова Е.В. Формирование читательских умений младших школьников. Часть 1 [Электронный ресурс] // О детстве : пед. интернет-портал. – 2009-2014. – URL: http://www.deti-66.ru/forteachers/primaryschool/reading/127.html (13.02.2014).
11. Почупайло А.В. Формирование читательских умений у учеников 1-4 классов : автореф. дис. … канд. пед наук / Почупайло А.В. – Киев, 1994. – 26 с.
12. Рейс Г.А.Формирование читательских умений и развитие художественного вкуса младших школьников [изоматериал] / Г.А. Рейс, Т. А. Лихачева // Начальная шк. плюс до и после. 2008. – № 11. – C. 32-38.
13. Светловская Н.Н. Разговор по существу темы, или Что такое полноценное чтение в начальной школе с позиций теории формирования читательской самостоятельности // Нач. шк. – 2000. – № 2. – С. 24-27.
14. Сильченкова Л.С. Роль и место инновационных подходов при формировании читателей младшего школьного возраста // Инновации в начальном образовании и проблемы подготовки учителя : сб. науч. ст. / Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Науч.-исслед. ин-т столич. образования, Науч.-метод. центр изучения инноваций в нач. образовании и их внедрения в подгот. учителя. – М. : Экон-Информ, 2011. – С. 23-32.
15. Синникова М. Формирование системы читательских умений у младших школьников на уроках чтения [Электронный ресурс] // Педсовет : [сайт]. -29.03 2008. – URL: http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,5342/Itemid,188/ (13.02.2014).
16. Столыпина Н. В. Формирование читательских умений через анализ литературного произведения / Н.В. Столыпина, М.В. Тарабуева // Начальная шк. плюс до и после. — 2011. – № 1. – С. 54-57. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.school2100.ru/upload/iblock/dde/dde47577a1a1f2a71611c1ed6ed1595d.pdf (13.02.2014).
Здравствуйте! Подскажите пожалуйста литературу для написания курсовой работы по теме:"Внеклассные занятия по русскому языку, как условие формирования коммуникативных умений у второклассников". Заранее Вас благодарю! Спасибо!
Ответ
[2012-08-25 18:01:14] :
Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу (в основном более общего содержания) для начала работы над темой (источники – ЭК РНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google):
1. Зайцева К.П. Формирование коммуникативных способностей младших школьников в учебно-воспитательной деятельности как основа их социальной адаптации : дис. ... канд. пед. наук / Зайцева Ксения Павловна. – Магнитогорск, 2011. – 193 c. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnykh-sposobnostei-mladshikh-shkolnikov-v-uchebno-vospitatelnoi-deya (24.08.2012).
2. Квасницкая С.В. Внеклассная работа как одно из средств формирования коммуникативной компетенции учащихся // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» / изд. дом «Первое сентября». – М., 2012. – URL: http://festival.1september.ru/articles/534149/ (24.08.2012).
3. Кравчук О.П. Формирование коммуникативной культуры младших школьников : дис. ... канд. пед. наук / Кравчук Оксана Петровна. – Белгород, 2002. – 205 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnoi-kultury-mladshikh-shkolnikov (24.08.2012).
4. Хамраева Е.А. Формирование коммуникативных умений у младших школьников на уроках русского языка : В аспекте моделирования учебных средств : дис. ... канд. пед. наук / Хамраева Елизавета Александровна. – М., 2004. – 416 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnykh-umenii-u-mladshikh-shkolnikov-na-urokakh-russkogo-yazyka-v-asp (24.08.2012).
5. Чиркова Е.В. Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы /Инновационная составляющая в системе обеспечения качества филологического образования: теория и практика : сб. материалов межрегион. очно-заоч. науч.-метод. конф. (3 декб.2010 г.) / М-во образования Сарат. обл., Саратовский ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования. – Саратов : СарИПКиПРО, 2011. – С. 192-198.
Источники для самостоятельного поиска литературы см. в тематическом посте блога «Библиограф +» (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Зайцева К.П. Формирование коммуникативных способностей младших школьников в учебно-воспитательной деятельности как основа их социальной адаптации : дис. ... канд. пед. наук / Зайцева Ксения Павловна. – Магнитогорск, 2011. – 193 c. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnykh-sposobnostei-mladshikh-shkolnikov-v-uchebno-vospitatelnoi-deya (24.08.2012).
2. Квасницкая С.В. Внеклассная работа как одно из средств формирования коммуникативной компетенции учащихся // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» / изд. дом «Первое сентября». – М., 2012. – URL: http://festival.1september.ru/articles/534149/ (24.08.2012).
3. Кравчук О.П. Формирование коммуникативной культуры младших школьников : дис. ... канд. пед. наук / Кравчук Оксана Петровна. – Белгород, 2002. – 205 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnoi-kultury-mladshikh-shkolnikov (24.08.2012).
4. Хамраева Е.А. Формирование коммуникативных умений у младших школьников на уроках русского языка : В аспекте моделирования учебных средств : дис. ... канд. пед. наук / Хамраева Елизавета Александровна. – М., 2004. – 416 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/formirovanie-kommunikativnykh-umenii-u-mladshikh-shkolnikov-na-urokakh-russkogo-yazyka-v-asp (24.08.2012).
5. Чиркова Е.В. Развитие коммуникативной компетенции на уроках русского языка и литературы /Инновационная составляющая в системе обеспечения качества филологического образования: теория и практика : сб. материалов межрегион. очно-заоч. науч.-метод. конф. (3 декб.2010 г.) / М-во образования Сарат. обл., Саратовский ин-т повышения квалификации и переподготовки работников образования. – Саратов : СарИПКиПРО, 2011. – С. 192-198.
Источники для самостоятельного поиска литературы см. в тематическом посте блога «Библиограф +» (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
педогогика,упражнения по формированию умения вести монолог и диалог младших школьников.
Ответ
[2011-07-20 15:52:39] :
Здравствуйте. См. ответ на запрос № 7402 в Архиве выполненных запросов. В дополнение предлагаем также следующую литературу по Вашей теме (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google):
1. Бубнова И.А. Обучение устной монологической речи младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Бубнова И.А. – СПб., 2009. – 24 с. ; Оглавление, введение, список литературы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/obuchenie-ustnoi-monologicheskoi-rechi-mladshikh-shkolnikov (19.07.2011).
2. Дронова В. Н. Содержание и формы работы по развитию устной связной речи младших школьников // Использование достижений педагогики и филологии в преподавании литературы и иностранных языков в сельской школе. – Мичуринск, 1996. – Ч. 1. – C. 62-68.
3. Кузнецова Н.И. Детское высказывание в структуре урока-диалога : [в I-II кл. Шк. диалога культур] / Н.И. Кузнецова, Касаткина В.Г. // Дискурс. – 1996. – № 1. – С. 121-128. – (Урок-коммуникатив. событие). – Библиогр. в конце ст.
4. Лемяскина Н.А. Развитие языковой личности и коммуникативного сознания младшего школьника : (на материале речевого поведения учащихся 1-4 кл.) / Н.А. Лемяскина ; Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2004. – 329 с. : табл. – Библиогр.: с. 309-327.
5. Любина Г.А. Детская речь: "нормы" и диагностика речевого развития // Ребенок в детском саду. – 2004. – № 2. – С. 22-27.
6. Перкас С.В. Повторяемость и вариативность в процессе обучения диалогической речи // Иностр. яз. в шк. – 1997. – № 3. – С. 21-24. – (Практ. вопр. обучения иностр. яз.)
7. Песняева Н.А. Развитие диалогической речи младшего школьника [Электронный ресурс] // Менеджер образования : портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений. – М., 2009. – URL: http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=10555&catalogid=1039 (20.07.2011).
8. Развитие монологической речи детей 6-7 лет : занятия на основе сказок / авт.-сост. А. А. Гуськова. – Волгоград : Учитель, 2010. – 151 с. – (В помощь логопеду).
9. Скиргайло Т.О. Творческое развитие школьников: диалоги и монологи на основе художественного текста : кн. для учителя / Т.О. Скиргайло. – М. : Рус. слово, 2011. – 199 с.
10. Тоотс Н. О некоторых особенностях ролевых игр // Учен. зап. Тарт. гос. ун-та. – Тарту, 1989. – Вып. 873. – С. 106-110.
Аннотация: Ролевые игры как фактор обучения диалогической речи и расширенному монологическому высказыванию.
11. Успенский М.Б. Правильно, складно, красиво учимся мы говорить : пособие по развит. речи для дошк. и шк. мл. кл. : в 3 кн. / М.Б. Успенский, Л.П. Успенская. – М. : АСТ : Астрель ; СПб. : СпецЛит, 2002. – Кн. 1. – 2002. – 317 с. ; Кн. 2. – 2002. – 431 с. ; Кн. 3. – 2002. – 255 с.
Для самостоятельного поиска литературы рекомендуем пост блога «Библиограф+» (открыть ссылку).
1. Бубнова И.А. Обучение устной монологической речи младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Бубнова И.А. – СПб., 2009. – 24 с. ; Оглавление, введение, список литературы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/obuchenie-ustnoi-monologicheskoi-rechi-mladshikh-shkolnikov (19.07.2011).
2. Дронова В. Н. Содержание и формы работы по развитию устной связной речи младших школьников // Использование достижений педагогики и филологии в преподавании литературы и иностранных языков в сельской школе. – Мичуринск, 1996. – Ч. 1. – C. 62-68.
3. Кузнецова Н.И. Детское высказывание в структуре урока-диалога : [в I-II кл. Шк. диалога культур] / Н.И. Кузнецова, Касаткина В.Г. // Дискурс. – 1996. – № 1. – С. 121-128. – (Урок-коммуникатив. событие). – Библиогр. в конце ст.
4. Лемяскина Н.А. Развитие языковой личности и коммуникативного сознания младшего школьника : (на материале речевого поведения учащихся 1-4 кл.) / Н.А. Лемяскина ; Воронеж. гос. ун-т. – Воронеж, 2004. – 329 с. : табл. – Библиогр.: с. 309-327.
5. Любина Г.А. Детская речь: "нормы" и диагностика речевого развития // Ребенок в детском саду. – 2004. – № 2. – С. 22-27.
6. Перкас С.В. Повторяемость и вариативность в процессе обучения диалогической речи // Иностр. яз. в шк. – 1997. – № 3. – С. 21-24. – (Практ. вопр. обучения иностр. яз.)
7. Песняева Н.А. Развитие диалогической речи младшего школьника [Электронный ресурс] // Менеджер образования : портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений. – М., 2009. – URL: http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=10555&catalogid=1039 (20.07.2011).
8. Развитие монологической речи детей 6-7 лет : занятия на основе сказок / авт.-сост. А. А. Гуськова. – Волгоград : Учитель, 2010. – 151 с. – (В помощь логопеду).
9. Скиргайло Т.О. Творческое развитие школьников: диалоги и монологи на основе художественного текста : кн. для учителя / Т.О. Скиргайло. – М. : Рус. слово, 2011. – 199 с.
10. Тоотс Н. О некоторых особенностях ролевых игр // Учен. зап. Тарт. гос. ун-та. – Тарту, 1989. – Вып. 873. – С. 106-110.
Аннотация: Ролевые игры как фактор обучения диалогической речи и расширенному монологическому высказыванию.
11. Успенский М.Б. Правильно, складно, красиво учимся мы говорить : пособие по развит. речи для дошк. и шк. мл. кл. : в 3 кн. / М.Б. Успенский, Л.П. Успенская. – М. : АСТ : Астрель ; СПб. : СпецЛит, 2002. – Кн. 1. – 2002. – 317 с. ; Кн. 2. – 2002. – 431 с. ; Кн. 3. – 2002. – 255 с.
Для самостоятельного поиска литературы рекомендуем пост блога «Библиограф+» (открыть ссылку).
здравствуйте! помогите пожалуйста подобрать список литературы по теме: "дидактическая игра на уроке русского языка в начальной школе", спасибо
Ответ
[2010-11-26 12:33:03] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы по Вашей теме (источники: ЭК РНБ, ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google Академия):
1. Белова И.А. Языковая игра как средство развития речи и творческих способностей учащихся на уроках русского языка // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Сер. Педагогика. – 2009. – № 4. – С. 63-65 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://txts.mgou.ru/vestnik/2009/ped_4_2009.pdf#page=63 (26.11.2010).
2. Бушуева Л.С. Игра как средство развития фонематического слуха // Нач. шк. плюс до и после. – 2007. – № 3. – C. 38-42.
3. Васильева Т.Г. Дидактические материалы по занимательной математике и русскому языку в начальной школе : пособие для учителей / Т.Г. Васильева ; Моск. гор. пед. ун-т, Моск. ин-т развития образоват. систем, Физ.-мат. общеобразоват. шк.-лаб. N444 г. Москвы, Науч.-практ. лаб. по разработке, апробации и эксперим. внедрению новых и передовых технологий образования. – М. : Прометей, 2000. – 93 c.
4. Душабаев З.Р. Звукознайка. Игра для обучения распознаванию звуков речи и тренировки внимания : [рабочая тетр.] / З.Р. Душабаев, Л.Б. Мартынова. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – 155 с.
5. Ибрагимова А.С. Занимательные упражнения и дидактические игры по развитию русской речи учащихся 3-4 классов башкирской четырехлетней начальной школы : пособие для учителя / А.С. Ибрагимова, М.Т. Салихова. – 2-е изд., перераб. – Уфа : Китап, 1995. – 190 с.
6. Куцурова С.В. Игра – как дидактическое средство обучения грамоте в начальной школе : науч.-метод. работа / С.В. Куцурова ; Проблем. науч.-исслед. лаб. "Проф. адаптации" Армавир. гос. пед. ин-та, Упр. образования Успен. р-на. – Армавир : Армавир. гос. пед. ин-т, 2002. – 11 c.
7. Лобачева Г.И. Драматизация — один из игровых приемов обучения грамоте // Актуальные проблемы обучения грамоте : Кирюшкинские чтения : сб. науч.-метод. статей / под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой, Е.В. Сухоруковой. – Саратов : Наука , 2008. – С. 65.
8. Мощинская Н.В. Игровые подходы к обучению письму и письменной речи младших школьников : [система игровых заданий на уроках рус. яз. в нач. шк.] / Н.В. Мощинская, Л.С. Крючкова // Образование в соврем. шк. – 2005. – № 3. – C. 39-46.
9. Обожина М. Дидактические игры на уроках обучения грамоте : [опыт учителя развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова] // Нач. шк. : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 2001. – № 11. – С. 4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://nsc.1september.ru/2001/11/no11_01.htm (26.11.2010).
10. Озоркова М.Ю. Дидактические игры как средство умственного воспитания младших школьников-билигвов на уроках русского языка [Электронный ресурс] // III Всерос. науч.-практ. Интернет-конф. "Инновационные направления в педагогическом образовании" с междунар. участием. – [М.], 2009. – URL: http://econf.rae.ru/pdf/2009/12/f5deaeeae1.pdf (26.11.2010).
11. Тюрина И.А. Игра на уроках русского языка // Начал. шк. – 2008. – № 2. – С. 28-32 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/files/repos_2/26_4.pdf#page=28 (26.11.2010).
12. Юнусова А.Г. Активизация речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка посредством игр и игровых упражнений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Юнусова А.Г. – М., 2005. – 22 с.
13. Яворская О.Н. Дидактические игры : для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет. : в помощь учителю / О.Н. Яворская. – СПб. : Каро, 2010. – 93 с.
Вы можете расширить этот список, осуществив самостоятельный поиск в
ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского . В поле «Ключевые слова» вводите наиболее значимые для Вашей темы поисковые термины, используя оператор присоединения «И», отсутствующая часть окончания заменяется знаком «*».
1. Белова И.А. Языковая игра как средство развития речи и творческих способностей учащихся на уроках русского языка // Вестн. Моск. гос. обл. ун-та. Сер. Педагогика. – 2009. – № 4. – С. 63-65 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://txts.mgou.ru/vestnik/2009/ped_4_2009.pdf#page=63 (26.11.2010).
2. Бушуева Л.С. Игра как средство развития фонематического слуха // Нач. шк. плюс до и после. – 2007. – № 3. – C. 38-42.
3. Васильева Т.Г. Дидактические материалы по занимательной математике и русскому языку в начальной школе : пособие для учителей / Т.Г. Васильева ; Моск. гор. пед. ун-т, Моск. ин-т развития образоват. систем, Физ.-мат. общеобразоват. шк.-лаб. N444 г. Москвы, Науч.-практ. лаб. по разработке, апробации и эксперим. внедрению новых и передовых технологий образования. – М. : Прометей, 2000. – 93 c.
4. Душабаев З.Р. Звукознайка. Игра для обучения распознаванию звуков речи и тренировки внимания : [рабочая тетр.] / З.Р. Душабаев, Л.Б. Мартынова. – СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2009. – 155 с.
5. Ибрагимова А.С. Занимательные упражнения и дидактические игры по развитию русской речи учащихся 3-4 классов башкирской четырехлетней начальной школы : пособие для учителя / А.С. Ибрагимова, М.Т. Салихова. – 2-е изд., перераб. – Уфа : Китап, 1995. – 190 с.
6. Куцурова С.В. Игра – как дидактическое средство обучения грамоте в начальной школе : науч.-метод. работа / С.В. Куцурова ; Проблем. науч.-исслед. лаб. "Проф. адаптации" Армавир. гос. пед. ин-та, Упр. образования Успен. р-на. – Армавир : Армавир. гос. пед. ин-т, 2002. – 11 c.
7. Лобачева Г.И. Драматизация — один из игровых приемов обучения грамоте // Актуальные проблемы обучения грамоте : Кирюшкинские чтения : сб. науч.-метод. статей / под ред. Е.Н. Ахтырской, Л.В. Борзовой, Е.В. Сухоруковой. – Саратов : Наука , 2008. – С. 65.
8. Мощинская Н.В. Игровые подходы к обучению письму и письменной речи младших школьников : [система игровых заданий на уроках рус. яз. в нач. шк.] / Н.В. Мощинская, Л.С. Крючкова // Образование в соврем. шк. – 2005. – № 3. – C. 39-46.
9. Обожина М. Дидактические игры на уроках обучения грамоте : [опыт учителя развивающего обучения по системе Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова] // Нач. шк. : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 2001. – № 11. – С. 4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://nsc.1september.ru/2001/11/no11_01.htm (26.11.2010).
10. Озоркова М.Ю. Дидактические игры как средство умственного воспитания младших школьников-билигвов на уроках русского языка [Электронный ресурс] // III Всерос. науч.-практ. Интернет-конф. "Инновационные направления в педагогическом образовании" с междунар. участием. – [М.], 2009. – URL: http://econf.rae.ru/pdf/2009/12/f5deaeeae1.pdf (26.11.2010).
11. Тюрина И.А. Игра на уроках русского языка // Начал. шк. – 2008. – № 2. – С. 28-32 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://n-shkola.ru/files/repos_2/26_4.pdf#page=28 (26.11.2010).
12. Юнусова А.Г. Активизация речевой деятельности младших школьников на уроках русского языка посредством игр и игровых упражнений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Юнусова А.Г. – М., 2005. – 22 с.
13. Яворская О.Н. Дидактические игры : для занятий логопеда со школьниками 7-11 лет. : в помощь учителю / О.Н. Яворская. – СПб. : Каро, 2010. – 93 с.
Вы можете расширить этот список, осуществив самостоятельный поиск в
ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского . В поле «Ключевые слова» вводите наиболее значимые для Вашей темы поисковые термины, используя оператор присоединения «И», отсутствующая часть окончания заменяется знаком «*».
Здравствуйте, помогите пожалуйста подобрать литературу на тему моего диплома:
"Развитие интереса к чтению у школьников младших классов" Спасибо
"Развитие интереса к чтению у школьников младших классов" Спасибо
Ответ
[2010-03-02 14:36:18] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ИПС Nigma):
1. Аникина В.И. Формированиe навыка чтения у младших школьников [Электронный ресурс] / В.И. Аникина, Л.А. Щуклова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2003-2010. – URL: http://festival.1september.ru/articles/415856/ (02.03.10).
2. Афанасьева В.Н. Проект по теме : Развитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Афанасьева В.Н. : [персонал. сайт]. – Лапракасы, 2007. – URL: http://www.afanaseva.21415s23.edusite.ru/DswMedia/razvitieinteresakchteniyu.doc (02.03.10).
3. Бугрименко Е.А. Чтение без принуждения / Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман. – М. : ИНТОР, 1998. – 80 с. Шифр РНБ : 99-4/2822.
4. Василенко И.Б. Развитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2003-2010. – URL: http://festival.1september.ru/articles/537488/ (02.03.10).
5. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению : кн. для учителя / В.Н. Зайцев. – М. : Просвещение, 1991. – 32 с. – Библиогр.: с. 32 (5 назв.). Шифр РНБ : 91-4/5986.
6. Кобахидзе М.А. Формирование интереса к чтению у младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кобахидзе М.А. – Тбилиси, 1986 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.childpsy.ru/dissertations/id/18723.php (02.03.10).
7. Колесникова Е.В. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет : метод. пособие / Е.В. Колесникова, Е.П. Телышева ; Ассоц. авт. и издателей "Тандем".
- М. : Гном-Пресс : Новая шк., 1998. – 34 с. Шифр РНБ : 99-6/700.
8. Литературное чтение в начальной школе : метод. рекомендации / [сост. О.Ф. Талаш]. – Калининград : Кн. изд-во, 2001. – 122 с. Шифр РНБ : 2002-3/17470.
9. Лутова Т.И. Литературное чтение в начальной школе. Привитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Новгородский региональный центр развития образования : [сайт]. – Б. г. – URL: http://method.rcde.nov.ru/getblob.asp?id=500001470 (02.03.10).
10. Ниталимова Л.В. Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы внеклассной деятельности / Л.В. Ниталимова, С.Н. Семенова // Ментор. – 2007. – № 1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://iem.adm.nov.ru/mentor/0107_nitalimova.html (02.03.10).
11. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников : метод. пособие для учителя / М.И. Оморокова ; М-во общ. и проф. образования РФ. – М. : АРКТИ, 1997. – 154 с. – Библиогр.: с. 152-153. Шифр РНБ : 98-3/1229.
12. Петрова Е.В. Интерес к чтению : как его пробудить [Электронный ресурс] // Роль чтения
в формировании психически и нравственно здоровой личности : Первая открытая межотраслевая науч.-практ. конф. – Губкинский, 2007. – URL: http://library.purpe.ru/lib/Konferenciya_%20chtenie/Petrova.htm (02.03.10).
13. Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников : (приобщение детей к худож. лит. как к искусству) / З.И. Романовская. – М. : Педагогика, 1982. – 129 с. Шифр РНБ : 82-3/10622.
14. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М. : Знание, 1974. – 64 с. Шифр РНБ : 74-2/1997.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной консультацией к библиографам РНБ.
1. Аникина В.И. Формированиe навыка чтения у младших школьников [Электронный ресурс] / В.И. Аникина, Л.А. Щуклова // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2003-2010. – URL: http://festival.1september.ru/articles/415856/ (02.03.10).
2. Афанасьева В.Н. Проект по теме : Развитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Афанасьева В.Н. : [персонал. сайт]. – Лапракасы, 2007. – URL: http://www.afanaseva.21415s23.edusite.ru/DswMedia/razvitieinteresakchteniyu.doc (02.03.10).
3. Бугрименко Е.А. Чтение без принуждения / Е.А. Бугрименко, Г.А. Цукерман. – М. : ИНТОР, 1998. – 80 с. Шифр РНБ : 99-4/2822.
4. Василенко И.Б. Развитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – 2003-2010. – URL: http://festival.1september.ru/articles/537488/ (02.03.10).
5. Зайцев В.Н. Резервы обучения чтению : кн. для учителя / В.Н. Зайцев. – М. : Просвещение, 1991. – 32 с. – Библиогр.: с. 32 (5 назв.). Шифр РНБ : 91-4/5986.
6. Кобахидзе М.А. Формирование интереса к чтению у младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кобахидзе М.А. – Тбилиси, 1986 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.childpsy.ru/dissertations/id/18723.php (02.03.10).
7. Колесникова Е.В. Развитие интереса и способностей к чтению у детей 6-7 лет : метод. пособие / Е.В. Колесникова, Е.П. Телышева ; Ассоц. авт. и издателей "Тандем".
- М. : Гном-Пресс : Новая шк., 1998. – 34 с. Шифр РНБ : 99-6/700.
8. Литературное чтение в начальной школе : метод. рекомендации / [сост. О.Ф. Талаш]. – Калининград : Кн. изд-во, 2001. – 122 с. Шифр РНБ : 2002-3/17470.
9. Лутова Т.И. Литературное чтение в начальной школе. Привитие интереса к чтению у младших школьников [Электронный ресурс] // Новгородский региональный центр развития образования : [сайт]. – Б. г. – URL: http://method.rcde.nov.ru/getblob.asp?id=500001470 (02.03.10).
10. Ниталимова Л.В. Развитие читательского интереса младших школьников через разнообразные формы внеклассной деятельности / Л.В. Ниталимова, С.Н. Семенова // Ментор. – 2007. – № 1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://iem.adm.nov.ru/mentor/0107_nitalimova.html (02.03.10).
11. Оморокова М.И. Совершенствование чтения младших школьников : метод. пособие для учителя / М.И. Оморокова ; М-во общ. и проф. образования РФ. – М. : АРКТИ, 1997. – 154 с. – Библиогр.: с. 152-153. Шифр РНБ : 98-3/1229.
12. Петрова Е.В. Интерес к чтению : как его пробудить [Электронный ресурс] // Роль чтения
в формировании психически и нравственно здоровой личности : Первая открытая межотраслевая науч.-практ. конф. – Губкинский, 2007. – URL: http://library.purpe.ru/lib/Konferenciya_%20chtenie/Petrova.htm (02.03.10).
13. Романовская З.И. Чтение и развитие младших школьников : (приобщение детей к худож. лит. как к искусству) / З.И. Романовская. – М. : Педагогика, 1982. – 129 с. Шифр РНБ : 82-3/10622.
14. Эльконин Д.Б. Психология обучения младшего школьника / Д.Б. Эльконин. – М. : Знание, 1974. – 64 с. Шифр РНБ : 74-2/1997.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной консультацией к библиографам РНБ.
Пожалуйста, помогите мне в подборе необходимой литературы. Я готовлю учеников четвертого класса к участию в городской олимпиаде по русскому языку. Какой литературой мне лучше воспользоваться, чтобы в кротчайший срок подготовить ребят и добиться высоких результатов?
Ответ
[2009-06-29 15:23:26] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие издания (источники: ЭК РНБ, ИПС Nigma):
1. Готовимся к олимпиаде по русскому языку: (начальная школа) / сост. И.В. Мукашева. – Волгоград : Экстремум, 2006. – 184 с. – (Начальная школа). – Библиогр.: с. 183.
2. Королева Е.В. Предметные олимпиады в начальной школе : математика, русский язык, литература, природоведение / Е.В. Королева. – [4-е изд., испр. и доп.]. – М. : Аркти, 2007. – 66 c. : ил. – (Школьное образование).
3. Олимпиада по русскому языку – 4 класс [Электронный ресурс] // 4 ступени : клуб учителей начальной школы : [сайт]. – [Б.м.], 2008-2009. – URL: http://www.4stupeni.ru/stady/olimp/1431-olimpiada-po-russkomu-yazyku-4-klass.html (29.06.2009).
4. Олимпиадные задания : 3-4 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир / авт.-сост. Г.В. Раицкая. – Самара : Федоров, 2007. – 79 с. – (Учителю и методисту).
5. Олимпиады по русскому языку для младших школьников [Электронный ресурс] / авт.-сост. Е.В. Костромина // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М. : Первое сентября, 2003-2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/314383/ (29.06.2009).
6. Орг А.О. Олимпиады по русскому языку : книга для учителя / А.О. Орг. – М. : Просвещение, 2005. – 156 с. – Библиогр. в конце кн.
7. Пупышева О.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу "Окружающий мир" : 1-4 классы : подготовка к олимпиадам, развитие познавательного интереса, творческие задания, подробные ответы / О.Н. Пупышева. – М. : ВАКО, 2007. – 143 с. : ил. – (Мастерская учителя). – Библиогр.: с. 142-143.
8. Ходова Т.В. Подготовка к олимпиадам по русскому языку : нач. шк. : 2-4 классы / Т.В. Ходова. – М. : Айрис-пресс, 2007. – 222 с. – (Школьные олимпиады). – Библиогр.: с. 220.
1. Готовимся к олимпиаде по русскому языку: (начальная школа) / сост. И.В. Мукашева. – Волгоград : Экстремум, 2006. – 184 с. – (Начальная школа). – Библиогр.: с. 183.
2. Королева Е.В. Предметные олимпиады в начальной школе : математика, русский язык, литература, природоведение / Е.В. Королева. – [4-е изд., испр. и доп.]. – М. : Аркти, 2007. – 66 c. : ил. – (Школьное образование).
3. Олимпиада по русскому языку – 4 класс [Электронный ресурс] // 4 ступени : клуб учителей начальной школы : [сайт]. – [Б.м.], 2008-2009. – URL: http://www.4stupeni.ru/stady/olimp/1431-olimpiada-po-russkomu-yazyku-4-klass.html (29.06.2009).
4. Олимпиадные задания : 3-4 класс: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир / авт.-сост. Г.В. Раицкая. – Самара : Федоров, 2007. – 79 с. – (Учителю и методисту).
5. Олимпиады по русскому языку для младших школьников [Электронный ресурс] / авт.-сост. Е.В. Костромина // Фестиваль педагогических идей «Открытый урок» : [сайт]. – М. : Первое сентября, 2003-2009. – URL: http://festival.1september.ru/articles/314383/ (29.06.2009).
6. Орг А.О. Олимпиады по русскому языку : книга для учителя / А.О. Орг. – М. : Просвещение, 2005. – 156 с. – Библиогр. в конце кн.
7. Пупышева О.Н. Олимпиадные задания по математике, русскому языку и курсу "Окружающий мир" : 1-4 классы : подготовка к олимпиадам, развитие познавательного интереса, творческие задания, подробные ответы / О.Н. Пупышева. – М. : ВАКО, 2007. – 143 с. : ил. – (Мастерская учителя). – Библиогр.: с. 142-143.
8. Ходова Т.В. Подготовка к олимпиадам по русскому языку : нач. шк. : 2-4 классы / Т.В. Ходова. – М. : Айрис-пресс, 2007. – 222 с. – (Школьные олимпиады). – Библиогр.: с. 220.