Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Общеобразовательная школа. Педагогика школы \
Методика преподавания отдельных предметов \
Русский как иностранный \
Русский как иностранный
Всего записей: 60
Здравствуйте! Помогите найти литературу (учебники, статьи и т.д.) для написания магистерской по теме: Формирование лингвострановедческой компетенции иностранных учащихся на занятиях по русскому языку как иностранному (РКИ) посредством интерактивной карты отдельных значимых культурно?исторических локаций Алтайского края
Ответ
[2026-06-29 21:16:47] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы (источники – БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Базванова Т.Н. Применение интерактивных технологий и графических средств на занятиях по русскому языку как иностранному / Т.Н. Базванова, Ю.В. Никишина, С.Е. Мошкова // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 7. – С. 86-92. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-tehnologiy-i-graficheskih-sredstv-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
2. Дмитриева Л.М. Ментально-топонимическая карта трансграничья Алтая // Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве : сб. материалов Междунар. науч. конф. – Барнаул, 2016. – Вып. 4, ч. 2. – С. 43-49. – Электрон. копия сборника доступна на сайте АлтГУ. URL: https://www.asu.ru/files/documents/00016129.pdf (дата обращения: 29.06.2026).
3. Интерактивные методы преподавания русского и иностранных языков : [междунар. пед. чтения, февраль-октябрь 2016 г. : коллективная монография : сб. ст. по материалам чтений] / под общ. ред. Т. М. Балыхиной. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2016. – 356 с. : ил. – Электронная копия доступна на сайте Рос. ун-та дружбы народов. URL: https://ru.rudn.ru/upload/iblock/aa1/9ezcz3hlw6291ds4fpw3756o1jaiqhnl.pdf?ysclid=mqz240n7sp438649394 (дата обращения: 29.06.2026).
4. Карабанова Е.Н. Интерактивный гид как средство организации обучения в рамках урока экскурсии (на примере урока экскурсии по теме "Масленичные традиции") // Педагогика и просвещение. – 2024. – № 4. – С. 191-212. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnyy-gid-kak-sredstvo-organizatsii-obucheniya-v-ramkah-uroka-ekskursii-na-primere-uroka-ekskursii-po-teme-maslenichnye (дата обращения: 29.06.2026).
5. Клобукова Л.П. Лингводидактический потенциал использования цифровых технологий в процессе профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных студентов-социологов / Л.П. Клобукова, Н.Д. Майоров // Вестник университета Российского инновационного образования. – 2023. – № 2. – С. 41-59. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskiy-potentsial-ispolzovaniya-tsifrovyh-tehnologiy-v-protsesse-professionalno-orientirovannogo-obucheniya-russkomu (дата обращения: 29.06.2026).
6. Кожевникова М.Н. Онлайн-путешествие в Россию: виртуальная социокультурная среда для обучения русскому языку как иностранному / М.Н. Кожевникова, Е.А. Хамраева, В.В. Кытина // Русистика. – 2022. – Т. 20, № 3. – С. 377-392. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/onlayn-puteshestvie-v-rossiyu-virtualnaya-sotsiokulturnaya-sreda-dlya-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
7. Латухина А.Л. Сквозные технологии как инструмент формирования социокультурной компетенции инофонов в процессе лингвострановедческой адаптации в пространстве «городского текста» / А.Л. Латухина, Ю.А. Маринина, Р. Савант // Вестник Мининского университета. – 2023. – Т. 11, № 4 (45). – С. 7-25. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/skvoznye-tehnologii-kak-instrument-formirovaniya-sotsiokulturnoy-kompetentsii-inofonov-v-protsesse-lingvostranovedcheskoy (дата обращения: 29.06.2026).
8. Ротмистрова О.В. Ментальное картографирование географических образов в обучении русскому языку как иностранному (на примере моделирования культурно-географического образа России) // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2013. – № 3. – С. 241-241. – URL: https://science-education.ru/article/view?id=9432&ysclid=mqzjgbf9nc11329265 (дата обращения: 29.06.2026).
9. Самчик Н.Н. Интерактивность в дистанционном обучении русскому языку как иностранному // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10, № 1 (34). – С. 240-242. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnost-v-distantsionnom-obuchenii-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
10. Стрельчук Е.Н. Географический компонент концепта "Россия" в зарубежных учебниках по русскому языку как иностранному / Е.Н. Стрельчук, К.С. Безрукова // Филологический класс. – 2022. – Т. 27, № 2. – С. 225-234. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geograficheskiy-komponent-kontsepta-rossiya-v-zarubezhnyh-uchebnikah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
11. Хелал Я.Л. Репрезентация России в курсе русского языка как иностранного: региональный компонент / Я.Л. Хелал, О.И. Шарафутдинова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2025. – № 5 (499). – С. 111-119. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reprezentatsiya-rossii-v-kurse-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-regionalnyy-komponent (дата обращения: 29.06.2026).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Базванова Т.Н. Применение интерактивных технологий и графических средств на занятиях по русскому языку как иностранному / Т.Н. Базванова, Ю.В. Никишина, С.Е. Мошкова // Современное педагогическое образование. – 2023. – № 7. – С. 86-92. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-interaktivnyh-tehnologiy-i-graficheskih-sredstv-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
2. Дмитриева Л.М. Ментально-топонимическая карта трансграничья Алтая // Социальная интеграция и развитие этнокультур в евразийском пространстве : сб. материалов Междунар. науч. конф. – Барнаул, 2016. – Вып. 4, ч. 2. – С. 43-49. – Электрон. копия сборника доступна на сайте АлтГУ. URL: https://www.asu.ru/files/documents/00016129.pdf (дата обращения: 29.06.2026).
3. Интерактивные методы преподавания русского и иностранных языков : [междунар. пед. чтения, февраль-октябрь 2016 г. : коллективная монография : сб. ст. по материалам чтений] / под общ. ред. Т. М. Балыхиной. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2016. – 356 с. : ил. – Электронная копия доступна на сайте Рос. ун-та дружбы народов. URL: https://ru.rudn.ru/upload/iblock/aa1/9ezcz3hlw6291ds4fpw3756o1jaiqhnl.pdf?ysclid=mqz240n7sp438649394 (дата обращения: 29.06.2026).
4. Карабанова Е.Н. Интерактивный гид как средство организации обучения в рамках урока экскурсии (на примере урока экскурсии по теме "Масленичные традиции") // Педагогика и просвещение. – 2024. – № 4. – С. 191-212. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnyy-gid-kak-sredstvo-organizatsii-obucheniya-v-ramkah-uroka-ekskursii-na-primere-uroka-ekskursii-po-teme-maslenichnye (дата обращения: 29.06.2026).
5. Клобукова Л.П. Лингводидактический потенциал использования цифровых технологий в процессе профессионально ориентированного обучения русскому языку иностранных студентов-социологов / Л.П. Клобукова, Н.Д. Майоров // Вестник университета Российского инновационного образования. – 2023. – № 2. – С. 41-59. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvodidakticheskiy-potentsial-ispolzovaniya-tsifrovyh-tehnologiy-v-protsesse-professionalno-orientirovannogo-obucheniya-russkomu (дата обращения: 29.06.2026).
6. Кожевникова М.Н. Онлайн-путешествие в Россию: виртуальная социокультурная среда для обучения русскому языку как иностранному / М.Н. Кожевникова, Е.А. Хамраева, В.В. Кытина // Русистика. – 2022. – Т. 20, № 3. – С. 377-392. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/onlayn-puteshestvie-v-rossiyu-virtualnaya-sotsiokulturnaya-sreda-dlya-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
7. Латухина А.Л. Сквозные технологии как инструмент формирования социокультурной компетенции инофонов в процессе лингвострановедческой адаптации в пространстве «городского текста» / А.Л. Латухина, Ю.А. Маринина, Р. Савант // Вестник Мининского университета. – 2023. – Т. 11, № 4 (45). – С. 7-25. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/skvoznye-tehnologii-kak-instrument-formirovaniya-sotsiokulturnoy-kompetentsii-inofonov-v-protsesse-lingvostranovedcheskoy (дата обращения: 29.06.2026).
8. Ротмистрова О.В. Ментальное картографирование географических образов в обучении русскому языку как иностранному (на примере моделирования культурно-географического образа России) // Современные проблемы науки и образования : сетевое изд. – 2013. – № 3. – С. 241-241. – URL: https://science-education.ru/article/view?id=9432&ysclid=mqzjgbf9nc11329265 (дата обращения: 29.06.2026).
9. Самчик Н.Н. Интерактивность в дистанционном обучении русскому языку как иностранному // Балтийский гуманитарный журнал. – 2021. – Т. 10, № 1 (34). – С. 240-242. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interaktivnost-v-distantsionnom-obuchenii-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
10. Стрельчук Е.Н. Географический компонент концепта "Россия" в зарубежных учебниках по русскому языку как иностранному / Е.Н. Стрельчук, К.С. Безрукова // Филологический класс. – 2022. – Т. 27, № 2. – С. 225-234. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/geograficheskiy-komponent-kontsepta-rossiya-v-zarubezhnyh-uchebnikah-po-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 29.06.2026).
11. Хелал Я.Л. Репрезентация России в курсе русского языка как иностранного: региональный компонент / Я.Л. Хелал, О.И. Шарафутдинова // Вестник Челябинского государственного университета. – 2025. – № 5 (499). – С. 111-119. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/reprezentatsiya-rossii-v-kurse-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-regionalnyy-komponent (дата обращения: 29.06.2026).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Нужна литература на тему Страноведческий подход в методике преподавания РКИ.
Ответ
[2026-05-08 21:33:05] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Абазова Л.М. Особенности введения лингвострановедческого материала на начальном этапе обучения РКИ / Л. М. Абазова, З. Х. Джанхотова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2016. — № 7 (49). – С. 86-92. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.05.2026).
2. Апанасенко А.Г. Страноведческий аспект в преподавании иностранного языка // XII (59) научная сессия преподавателей, научных сотрудников и аспирантов университета : сб. ст. – Витебск, 2007. – С. 133-135. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42873849 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
3. Балаева Р.Г. Анализ языковых единиц как носителей страноведческой информации и как объекта лингвострановедческого аспекта преподавания РКИ // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. – № 5. – С. 131-138. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-yazykovyh-edinits-kak-nositeley-stranovedcheskoy-informatsii-i-kak-obekta-lingvostranovedcheskogo-aspekta-prepodavaniya-rki (дата обращения: 08.05.2026).
4. Барулина Л.Б. Страноведческий аспект изучения языковых единиц на начальном этапе преподавания русского языка как иностранного // Методика преподавания славянских языков с использованием технологии диалога культур : материалы III Междунар. науч. конф. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2009. – С. 123-126. – Электронная копия доступна на сайте ТГУ. URL: https://www.lib.tsu.ru/mminfo/2010/000388956/000388956.pdf#page=123 (дата обращения: 08.05.2026).
5. Грецкая Е.С. Страноведение России : учеб. пособие / Е. С. Грецкая. – Липецк : ЛГПУ им. П. П. Семенова Тян-Шанского, 2022. – 92 с.
6. Дегтяренко В.В. Страноведческий компонент при обучении русскому языку студентов-иностранцев // Педагогика и современность. – 2014. – № 6. – С. 36-39. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22837609 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
7. Магомадова М.Р. Страноведческий аспект в обучении инофонов / М. Р. Магомадова, З. А. Алдиева // Лингвистика и межкультурная коммуникация : материалы Всерос. науч. конф. студентов и молодых ученых. – Грозный, 2019. – С. 76-78. – Электронная копия доступна на сайте Единой электронной образовательной системы. URL: https://storage.ucomplex.org/files/users/-1/47e155527216deb7.pdf?t=1699181119 (дата обращения: 08.05.2026).
8. Маркина П.В. Использование страноведческой информации при развитии коммуникативной компетенции на занятиях по русскому языку как иностранному в иноязычной среде обучения / П. В. Маркина, С. В. Филиппов // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 4 (83). – С. 51. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-stranovedcheskoy-informatsii-pri-razvitii-kommunikativnoy-kompetentsii-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak (дата обращения: 08.05.2026).
9. Паненко Е.А. Страноведческий и лингвострановедческий аспекты как важные составляющие процесса обучения русскому языку как иностранному // Язык. Культура. Общество : материалы заоч. межвуз. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 128-133. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44685718 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
10. Пермякова Н.А. Лингвострановедческий аспект преподавания РКИ // Язык, культура и профессиональная коммуникация в современном обществе : материалы VI Междунар. науч. конф. – Тамбов, 2017. – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. URL: https://tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2017/6-yazik-kultura-profk/1/permykova.pdf?ysclid=mowoppshjd880807417 (дата обращения: 08.05.2026).
11. Россия от южных морей до полярного круга : учеб. пособие : в 3 ч. / С. Н. Вакуров, Н. В. Васильева, А. Е. Ватина [и др.]. – Москва : Изд-во МЭИ, 2025. – Ч. 2. – 86 с.
12. Турумова Т.Х. Лингвострановедческий аспект в преподавании русского языка как иностранного / Т. Х. Турумова, Г. А. Тангрибергенова // Молодой ученый. — 2017. — № 3 (137). — С. 690-691. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/137/38603 (дата обращения: 08.05.2026).
13. Ха Линь Чанг. Особенности обучения русскому языку как иностранному с использованием страноведческого и краеведческого материала / Линь Чанг Ха, О. Ю. Яценко // Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации в условиях реальной и виртуальной среды : сб. материалов Междунар. конф. преподавателей, студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2024. — С. 708-715. – Электронная копия доступна на сайте ЭА УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/133741/1/978-5-91256-647-9_2024_092.pdf (дата обращения: 08.05.2026).
14. Харитонова О.В. Роль страноведческих материалов в контексте социокультурного подхода к обучению русскому языку как иностранному / О. В. Харитонова, Л. В. Панова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5, № 6. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-stranovedcheskih-materialov-v-kontekste-sotsiokulturnogo-podhoda-k-obucheniyu-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 08.05.2026).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Абазова Л.М. Особенности введения лингвострановедческого материала на начальном этапе обучения РКИ / Л. М. Абазова, З. Х. Джанхотова // Международный научно-исследовательский журнал. — 2016. — № 7 (49). – С. 86-92. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.05.2026).
2. Апанасенко А.Г. Страноведческий аспект в преподавании иностранного языка // XII (59) научная сессия преподавателей, научных сотрудников и аспирантов университета : сб. ст. – Витебск, 2007. – С. 133-135. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42873849 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
3. Балаева Р.Г. Анализ языковых единиц как носителей страноведческой информации и как объекта лингвострановедческого аспекта преподавания РКИ // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2010. – № 5. – С. 131-138. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-yazykovyh-edinits-kak-nositeley-stranovedcheskoy-informatsii-i-kak-obekta-lingvostranovedcheskogo-aspekta-prepodavaniya-rki (дата обращения: 08.05.2026).
4. Барулина Л.Б. Страноведческий аспект изучения языковых единиц на начальном этапе преподавания русского языка как иностранного // Методика преподавания славянских языков с использованием технологии диалога культур : материалы III Междунар. науч. конф. – Томск : Изд-во ТГПУ, 2009. – С. 123-126. – Электронная копия доступна на сайте ТГУ. URL: https://www.lib.tsu.ru/mminfo/2010/000388956/000388956.pdf#page=123 (дата обращения: 08.05.2026).
5. Грецкая Е.С. Страноведение России : учеб. пособие / Е. С. Грецкая. – Липецк : ЛГПУ им. П. П. Семенова Тян-Шанского, 2022. – 92 с.
6. Дегтяренко В.В. Страноведческий компонент при обучении русскому языку студентов-иностранцев // Педагогика и современность. – 2014. – № 6. – С. 36-39. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22837609 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
7. Магомадова М.Р. Страноведческий аспект в обучении инофонов / М. Р. Магомадова, З. А. Алдиева // Лингвистика и межкультурная коммуникация : материалы Всерос. науч. конф. студентов и молодых ученых. – Грозный, 2019. – С. 76-78. – Электронная копия доступна на сайте Единой электронной образовательной системы. URL: https://storage.ucomplex.org/files/users/-1/47e155527216deb7.pdf?t=1699181119 (дата обращения: 08.05.2026).
8. Маркина П.В. Использование страноведческой информации при развитии коммуникативной компетенции на занятиях по русскому языку как иностранному в иноязычной среде обучения / П. В. Маркина, С. В. Филиппов // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 4 (83). – С. 51. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-stranovedcheskoy-informatsii-pri-razvitii-kommunikativnoy-kompetentsii-na-zanyatiyah-po-russkomu-yazyku-kak (дата обращения: 08.05.2026).
9. Паненко Е.А. Страноведческий и лингвострановедческий аспекты как важные составляющие процесса обучения русскому языку как иностранному // Язык. Культура. Общество : материалы заоч. межвуз. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 128-133. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44685718 (дата обращения: 08.05.2026). – Доступ после регистрации.
10. Пермякова Н.А. Лингвострановедческий аспект преподавания РКИ // Язык, культура и профессиональная коммуникация в современном обществе : материалы VI Междунар. науч. конф. – Тамбов, 2017. – С. 34-39. – Электронная копия доступна на сайте Тамбовского государственного университета имени Г.Р. Державина. URL: https://tsutmb.ru/nauka/internet-konferencii/2017/6-yazik-kultura-profk/1/permykova.pdf?ysclid=mowoppshjd880807417 (дата обращения: 08.05.2026).
11. Россия от южных морей до полярного круга : учеб. пособие : в 3 ч. / С. Н. Вакуров, Н. В. Васильева, А. Е. Ватина [и др.]. – Москва : Изд-во МЭИ, 2025. – Ч. 2. – 86 с.
12. Турумова Т.Х. Лингвострановедческий аспект в преподавании русского языка как иностранного / Т. Х. Турумова, Г. А. Тангрибергенова // Молодой ученый. — 2017. — № 3 (137). — С. 690-691. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/137/38603 (дата обращения: 08.05.2026).
13. Ха Линь Чанг. Особенности обучения русскому языку как иностранному с использованием страноведческого и краеведческого материала / Линь Чанг Ха, О. Ю. Яценко // Иностранный язык в сфере профессиональной коммуникации в условиях реальной и виртуальной среды : сб. материалов Междунар. конф. преподавателей, студентов и аспирантов. — Екатеринбург, 2024. — С. 708-715. – Электронная копия доступна на сайте ЭА УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/133741/1/978-5-91256-647-9_2024_092.pdf (дата обращения: 08.05.2026).
14. Харитонова О.В. Роль страноведческих материалов в контексте социокультурного подхода к обучению русскому языку как иностранному / О. В. Харитонова, Л. В. Панова // Мир науки. Педагогика и психология. – 2017. – Т. 5, № 6. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-stranovedcheskih-materialov-v-kontekste-sotsiokulturnogo-podhoda-k-obucheniyu-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 08.05.2026).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте! Предоставьте, пожалуйста, литературу (статьи, монографии, научную литературу и т.д.) за 1930-2026 год(ы) для написания магистерской диссертации на тему "Обучение интерпретации невербальных средств коммуникации в практике преподавания русского языка как иностранного". Спасибо!
Ответ
[2026-04-22 18:08:16] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы (источники – БД ИНИОН РАН, БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Васильченко Т.А. Использование невербальных средств коммуникации в создании электронных образовательных ресурсов для студентов экономических специальностей / Т.А. Васильченко, И.В. Султанова, С.В. Феопентова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 12 (104). – С. 252-259. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-neverbalnyh-sredstv-kommunikatsii-v-sozdanii-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-dlya-studentov-ekonomicheskih (дата обращения: 21.04.2026).
2. Вольская Н.Н. Коммуникативные средства невербального поведения в аспекте преподавания РКИ // Коммуникативные исследования. – 2017. – № 3 (13). – С. 134-141. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-sredstva-neverbalnogo-povedeniya-v-aspekte-prepodavaniya-rki (дата обращения: 21.04.2026).
3. Лопатин М.А. Значение невербального компенсаторного компонента для улучшения навыков межкультурного иноязычного общения студентов неязыкового вуза // Евразийский гуманитарный журнал. – 2020. – № 3. – С. 133-140. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-neverbalnogo-kompensatornogo-komponenta-dlya-uluchsheniya-navykov-mezhkulturnogo-inoyazychnogo-obscheniya-studentov (дата обращения: 21.04.2026).
4. Ма И.В. Трудности развития невербальной коммуникативной компетенции китайских студентов на занятиях РКИ / И.В. Ма, О.М. Малинец // Лингводидактика : материалы VIII Респ. науч.-практ. семинара, Минск, 22 окт. 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. И. Лебединский (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 43-47. – Электронная копия доступна в Электронной библиотеке БГУ. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/283241 (дата обращения: 21.04.2026).
5. Минь С. Невербальная коммуникация в процессе обучения русскому языку как иностранному // Litera. – 2021. – № 9. – С. 11-18. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neverbalnaya-kommunikatsiya-v-protsesse-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 21.04.2026).
6. Низамутдинова Г.С. Электронные средства обучения в процессе преподавания русского языка как иностранного: метод презентации при обучении невербальной коммуникации // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 11. – С. 71-77. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-sredstva-obucheniya-v-protsesse-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-metod-prezentatsii-pri-obuchenii (дата обращения: 21.04.2026).
7. Низамутдинова Г.С. Методика формирования невербальной коммуникативной компетенции в обучении русскому языку как иностранному : начальный этап : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Низамутдинова Гульназ Саматовна ; [Место защиты: ФГАОУ ВО «Рос. ун-т дружбы народов им. Патриса Лумумбы»]. – Москва, 2025. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01013728640 (дата обращения: 21.04.2026).
8. Попова Г.Д. Обучение китайских студентов декодированию невербальных средств общения при изучении русского языка как иностранного // Русистика. – 2004. – № 1. – С. 68-76. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-kitayskih-studentov-dekodirovaniyu-neverbalnyh-sredstv-obscheniya-pri-izuc... (дата обращения: 21.04.2026).
9. Чубарова О.Э. Система творческих заданий в практике преподавания русского языка как иностранного (обучение и контроль) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2019. – № 2 (831). – С. 115-127. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-tvorcheskih-zadaniy-v-praktike-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-obuchenie-i-kontrol (дата обращения: 21.04.2026).
10. Bejenari O.A. Русская и итальянская невербальная коммуникация на занятиях по русскому как иностранному: методический аспект // Cross-Cultural Studies: Education and Science. – 2018. – № 2. – С. 125-134. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkaya-i-italyanskaya-neverbalnaya-kommunikatsiya-na-zanyatiyah-po-russkomu-kak-inostrannomu-metodicheskiy-aspekt (дата обращения: 21.04.2026).
См. также ответы на запросы №№ 24788, 31175, 47214 в Архиве Виртуальной службы.
1. Васильченко Т.А. Использование невербальных средств коммуникации в создании электронных образовательных ресурсов для студентов экономических специальностей / Т.А. Васильченко, И.В. Султанова, С.В. Феопентова // Общество: социология, психология, педагогика. – 2022. – № 12 (104). – С. 252-259. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-neverbalnyh-sredstv-kommunikatsii-v-sozdanii-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov-dlya-studentov-ekonomicheskih (дата обращения: 21.04.2026).
2. Вольская Н.Н. Коммуникативные средства невербального поведения в аспекте преподавания РКИ // Коммуникативные исследования. – 2017. – № 3 (13). – С. 134-141. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-sredstva-neverbalnogo-povedeniya-v-aspekte-prepodavaniya-rki (дата обращения: 21.04.2026).
3. Лопатин М.А. Значение невербального компенсаторного компонента для улучшения навыков межкультурного иноязычного общения студентов неязыкового вуза // Евразийский гуманитарный журнал. – 2020. – № 3. – С. 133-140. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/znachenie-neverbalnogo-kompensatornogo-komponenta-dlya-uluchsheniya-navykov-mezhkulturnogo-inoyazychnogo-obscheniya-studentov (дата обращения: 21.04.2026).
4. Ма И.В. Трудности развития невербальной коммуникативной компетенции китайских студентов на занятиях РКИ / И.В. Ма, О.М. Малинец // Лингводидактика : материалы VIII Респ. науч.-практ. семинара, Минск, 22 окт. 2021 г. / Белорус. гос. ун-т ; редкол.: С. И. Лебединский (гл. ред.) [и др.]. – Минск : БГУ, 2021. – С. 43-47. – Электронная копия доступна в Электронной библиотеке БГУ. URL: https://elib.bsu.by/handle/123456789/283241 (дата обращения: 21.04.2026).
5. Минь С. Невербальная коммуникация в процессе обучения русскому языку как иностранному // Litera. – 2021. – № 9. – С. 11-18. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/neverbalnaya-kommunikatsiya-v-protsesse-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 21.04.2026).
6. Низамутдинова Г.С. Электронные средства обучения в процессе преподавания русского языка как иностранного: метод презентации при обучении невербальной коммуникации // Педагогическое образование в России. – 2016. – № 11. – С. 71-77. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnye-sredstva-obucheniya-v-protsesse-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-metod-prezentatsii-pri-obuchenii (дата обращения: 21.04.2026).
7. Низамутдинова Г.С. Методика формирования невербальной коммуникативной компетенции в обучении русскому языку как иностранному : начальный этап : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Низамутдинова Гульназ Саматовна ; [Место защиты: ФГАОУ ВО «Рос. ун-т дружбы народов им. Патриса Лумумбы»]. – Москва, 2025. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01013728640 (дата обращения: 21.04.2026).
8. Попова Г.Д. Обучение китайских студентов декодированию невербальных средств общения при изучении русского языка как иностранного // Русистика. – 2004. – № 1. – С. 68-76. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-kitayskih-studentov-dekodirovaniyu-neverbalnyh-sredstv-obscheniya-pri-izuc... (дата обращения: 21.04.2026).
9. Чубарова О.Э. Система творческих заданий в практике преподавания русского языка как иностранного (обучение и контроль) // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. – 2019. – № 2 (831). – С. 115-127. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-tvorcheskih-zadaniy-v-praktike-prepodavaniya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-obuchenie-i-kontrol (дата обращения: 21.04.2026).
10. Bejenari O.A. Русская и итальянская невербальная коммуникация на занятиях по русскому как иностранному: методический аспект // Cross-Cultural Studies: Education and Science. – 2018. – № 2. – С. 125-134. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/russkaya-i-italyanskaya-neverbalnaya-kommunikatsiya-na-zanyatiyah-po-russkomu-kak-inostrannomu-metodicheskiy-aspekt (дата обращения: 21.04.2026).
См. также ответы на запросы №№ 24788, 31175, 47214 в Архиве Виртуальной службы.
Здравствуйте! Нужна помощь с корректировкой названия темы. Тема ВКР звучит так "Типология коммуникативных сбоев в русско-узбекской коммуникации как основа для разработки методических рекомендаций по преподаванию РКИ узбекским студентам".
По замечаниям деканата требуется конкретизировать тему - типология каких именно сбоев, каких основ, кто разработает рекомендации.
По замечаниям деканата требуется конкретизировать тему - типология каких именно сбоев, каких основ, кто разработает рекомендации.
Ответ
[2026-01-20 17:02:31] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной справочной службы, в т.ч. более общего характера (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Ахренов А.В. Языковая картина мира в полинациональных языках и пропедевтика коммуникативных сбоев в процессе их преподавания // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. – 2013. – № 1 (1). – С. 40-49. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=qbzoqr (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
2. Бакланова Е.А. Некоторые причины возникновения коммуникативных сбоев и способы их предупреждения в процессе обучения русскому как иностранному лаосских учащихся / Е.А. Бакланова, М.В. Барбасоева // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 5 (27). – С. 117-129. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-prichiny-vozniknoveniya-kommunikativnyh-sboev-i-sposoby-ih-preduprezhdeniya-v-protsesse-obucheniya-russkomu-kak-inostrannomu (дата обращения: 20.01.2026).
3. Воронина Л.В. Интерпретирующее восприятие, мыслительный мониторинг и коммуникативные сбои в процессе вербализации суждений о цели (в свете лингвистических взглядов У.Л. Чейфа) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. – 2022. – № 4. – С. 14-23. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interpretiruyuschee-vospriyatie-myslitelnyy-monitoring-i-kommunikativnye-sboi-v-protsesse-verbalizatsii-suzhdeniy-o-tseli-v-svete (дата обращения: 20.01.2026).
4. Мачина О.А. Коммуникативный сбой как следствие транспонирования прагматических типов предложения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2010. – № 606. – С. 216-225. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17255421 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
5. Мильгунов Д.С. К вопросу о классификации признаков коммуникативного сбоя // Вестник филологических наук : сетевое изд. – 2023. – Т. 3, № 9. – С. 75-80. – URL: https://vfn-journal.ru/archives/category/publications/2023-god/tom-3-9 (дата обращения: 20.01.2026).
6. Минеева М.В. Лингвистические и экстралингвистические маркеры коммуникативных сбоев // Профильное и профессиональное образование в условиях современного поликультурного пространства : материалы IV междунар. заоч. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2016. – С. 46-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28177253 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
7. Новикова Э.Ю. Коммуникативные сбои в двустороннем переводе: причины и следствия // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. – 2011. – № 2 (14). – С. 125-131. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-sboi-v-dvustoronnem-perevode-prichiny-i-sledstviya (дата обращения: 20.01.2026).
8. Цыганова Р.Г. Методические рекомендации по преодолению коммуникативных сбоев в процессе обучения иностранному языку // Прорывные научные исследования: проблемы, пределы и возможности : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2022. – С. 90-92. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-366.pdf (дата обращения: 20.01.2026).
9. Чиченкова Г.С. Предотвращение коммуникативных сбоев при обучении студентов-иностранцев русскому языку // Организация учебной и воспитательной работы в вузе. – Москва, 2017. – Вып. 6 – С. 268-278. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34955470 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
10. Шаймердинова Н.Г. Коммуникативные сбои в межкультурной коммуникации этносов // Коммуникативная культура: история и современность : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2017. – С. 38-41. – Электронная копия сборника доступна на сайте СИБАС. URL: http://adictru.nsu.ru/media/Shaposhnikova_2.pdf (дата обращения: 20.01.2026).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Ахренов А.В. Языковая картина мира в полинациональных языках и пропедевтика коммуникативных сбоев в процессе их преподавания // Ученые записки Национального общества прикладной лингвистики. – 2013. – № 1 (1). – С. 40-49. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=qbzoqr (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
2. Бакланова Е.А. Некоторые причины возникновения коммуникативных сбоев и способы их предупреждения в процессе обучения русскому как иностранному лаосских учащихся / Е.А. Бакланова, М.В. Барбасоева // Научно-педагогическое обозрение. – 2019. – № 5 (27). – С. 117-129. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/nekotorye-prichiny-vozniknoveniya-kommunikativnyh-sboev-i-sposoby-ih-preduprezhdeniya-v-protsesse-obucheniya-russkomu-kak-inostrannomu (дата обращения: 20.01.2026).
3. Воронина Л.В. Интерпретирующее восприятие, мыслительный мониторинг и коммуникативные сбои в процессе вербализации суждений о цели (в свете лингвистических взглядов У.Л. Чейфа) // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Русская филология. – 2022. – № 4. – С. 14-23. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/interpretiruyuschee-vospriyatie-myslitelnyy-monitoring-i-kommunikativnye-sboi-v-protsesse-verbalizatsii-suzhdeniy-o-tseli-v-svete (дата обращения: 20.01.2026).
4. Мачина О.А. Коммуникативный сбой как следствие транспонирования прагматических типов предложения // Вестник Московского государственного лингвистического университета. – 2010. – № 606. – С. 216-225. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=17255421 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
5. Мильгунов Д.С. К вопросу о классификации признаков коммуникативного сбоя // Вестник филологических наук : сетевое изд. – 2023. – Т. 3, № 9. – С. 75-80. – URL: https://vfn-journal.ru/archives/category/publications/2023-god/tom-3-9 (дата обращения: 20.01.2026).
6. Минеева М.В. Лингвистические и экстралингвистические маркеры коммуникативных сбоев // Профильное и профессиональное образование в условиях современного поликультурного пространства : материалы IV междунар. заоч. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2016. – С. 46-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=28177253 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
7. Новикова Э.Ю. Коммуникативные сбои в двустороннем переводе: причины и следствия // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2: Языкознание. – 2011. – № 2 (14). – С. 125-131. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnye-sboi-v-dvustoronnem-perevode-prichiny-i-sledstviya (дата обращения: 20.01.2026).
8. Цыганова Р.Г. Методические рекомендации по преодолению коммуникативных сбоев в процессе обучения иностранному языку // Прорывные научные исследования: проблемы, пределы и возможности : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2022. – С. 90-92. – Электронная копия номера доступна на сайте Агентства междунар. исслед. URL: https://ami.im/sbornik/MNPK-366.pdf (дата обращения: 20.01.2026).
9. Чиченкова Г.С. Предотвращение коммуникативных сбоев при обучении студентов-иностранцев русскому языку // Организация учебной и воспитательной работы в вузе. – Москва, 2017. – Вып. 6 – С. 268-278. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=34955470 (дата обращения: 20.01.2026). – Доступ после регистрации.
10. Шаймердинова Н.Г. Коммуникативные сбои в межкультурной коммуникации этносов // Коммуникативная культура: история и современность : материалы VII Междунар. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2017. – С. 38-41. – Электронная копия сборника доступна на сайте СИБАС. URL: http://adictru.nsu.ru/media/Shaposhnikova_2.pdf (дата обращения: 20.01.2026).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Уважаемые сотрудники ВСС!
Здравствуйте! Посоветуйте пожалуйста, Я хочу написать статью по истории и хотел бы узнать, можете ли вы порекомендовать мне какой-нибудь сайт. Тема моей статьи – Движение за изучение русского языка в Новом Китае.
С уважением,
Агата
Здравствуйте! Посоветуйте пожалуйста, Я хочу написать статью по истории и хотел бы узнать, можете ли вы порекомендовать мне какой-нибудь сайт. Тема моей статьи – Движение за изучение русского языка в Новом Китае.
С уважением,
Агата
Ответ
[2025-11-08 10:42:57] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Ван Шуан. Исторический обзор и перспективы обучения русскому языку в Китае / Шуан. Ван, Н. Х. Савельева // Гуманитарные науки. – 2023. – № 4. – С. 53-59. – Электронная копия доступна на сайте Гуманитарно-педагогической академии. URL: https://gpa.cfuv.ru/attachments/article/6056/9%202024%204%20WANG%20SH.,%20SAVELIEVA%20N.%20H..pdf (дата обращения: 07.11.2025).
2. Дацышен В.Г. Изучение русского языка в Китае в конце XIX – начале ХХ в. // Общество и государство в Китае. – 2013. – Т. 43, № 1. – С. 577-586. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkogo-yazyka-v-kitae-v-kontse-xix-nachale-hh-v (дата обращения: 07.11.2025).
3.Егорова И.П. Изучение русского языка в Китае. История, традиции и современность / И. П. Егорова, Р. И. Камалетдинов // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2015. – Т. 1. – С. 74-75. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23821451 (дата обращения: 07.11.2025). – Доступ после регистрации.
4. Жуни Чжао. История обучения русскому языку в Китае после образования нового Китая // Полиязычие в системе образования в странах ближнего и дальнего зарубежья : сб. ст. III Междунар. науч.-практ. онлайн конф. – Актобе ; Екатеринбург : РГППУ, 2022. – С. 134-138. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. биб-ки УрГПУ. URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42330 (дата обращения: 07.11.2025).
5. Сюэ Бо. Русский язык в Китае: история и перспективы развития // Русский язык и культура. Взаимосвязи и взаимодействие : материалы VI Междунар. пед. форума. – Санкт-Петербург, 2020. – С. 149-159. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44397056 (дата обращения: 07.11.2025). – Доступ после регистрации.
6. Тенчурина Л.З. Изучение и преподавание русского языка в Китае и на Тайване: прошлое и настоящее / Л. З. Тенчурина, Л. Симэй // Образование и наука. – 2016. – № 3 (132). – С. 177-197. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-i-prepodavanie-russkogo-yazyka-v-kitae-i-na-tayvane-proshloe-i-nastoyaschee (дата обращения: 07.11.2025).
7. Хохлов А.Н. Активизация изучения русского языка в Китае после образования КНР // Проблемы Дальнего Востока. – 2009. – № 6. – С. 136-144. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://pdvras.ru/s0131-28120000619-5-1-ru-125/ (дата обращения: 07.11.2025).
1. Ван Шуан. Исторический обзор и перспективы обучения русскому языку в Китае / Шуан. Ван, Н. Х. Савельева // Гуманитарные науки. – 2023. – № 4. – С. 53-59. – Электронная копия доступна на сайте Гуманитарно-педагогической академии. URL: https://gpa.cfuv.ru/attachments/article/6056/9%202024%204%20WANG%20SH.,%20SAVELIEVA%20N.%20H..pdf (дата обращения: 07.11.2025).
2. Дацышен В.Г. Изучение русского языка в Китае в конце XIX – начале ХХ в. // Общество и государство в Китае. – 2013. – Т. 43, № 1. – С. 577-586. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-russkogo-yazyka-v-kitae-v-kontse-xix-nachale-hh-v (дата обращения: 07.11.2025).
3.Егорова И.П. Изучение русского языка в Китае. История, традиции и современность / И. П. Егорова, Р. И. Камалетдинов // Современное образование: содержание, технологии, качество. – 2015. – Т. 1. – С. 74-75. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23821451 (дата обращения: 07.11.2025). – Доступ после регистрации.
4. Жуни Чжао. История обучения русскому языку в Китае после образования нового Китая // Полиязычие в системе образования в странах ближнего и дальнего зарубежья : сб. ст. III Междунар. науч.-практ. онлайн конф. – Актобе ; Екатеринбург : РГППУ, 2022. – С. 134-138. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. биб-ки УрГПУ. URL: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/42330 (дата обращения: 07.11.2025).
5. Сюэ Бо. Русский язык в Китае: история и перспективы развития // Русский язык и культура. Взаимосвязи и взаимодействие : материалы VI Междунар. пед. форума. – Санкт-Петербург, 2020. – С. 149-159. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44397056 (дата обращения: 07.11.2025). – Доступ после регистрации.
6. Тенчурина Л.З. Изучение и преподавание русского языка в Китае и на Тайване: прошлое и настоящее / Л. З. Тенчурина, Л. Симэй // Образование и наука. – 2016. – № 3 (132). – С. 177-197. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-i-prepodavanie-russkogo-yazyka-v-kitae-i-na-tayvane-proshloe-i-nastoyaschee (дата обращения: 07.11.2025).
7. Хохлов А.Н. Активизация изучения русского языка в Китае после образования КНР // Проблемы Дальнего Востока. – 2009. – № 6. – С. 136-144. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://pdvras.ru/s0131-28120000619-5-1-ru-125/ (дата обращения: 07.11.2025).
Нужна литература на ему междисциплинарный подход в обучении РКИ
Ответ
[2025-11-05 17:53:07] :
Здравствуйте. См. ответ на запрос № 45458 в Архиве выполненных запросов. Предлагаем также следующие материалы (источники – БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Быкова О.П. Реализация междисциплинарного и компетентностного подходов при создании учебного комплекса по РКИ для учащихся нефилологического профиля / О.П. Быкова, М.А. Мартынова, В.Г. Сиромаха // Преподавание языков и культур в парадигме гуманитарного образования. – Варна, 2021. – С. 10-30.
2. Гусева М.В. Работа над видами речевой деятельности иностранных студентов (будущих инженеров-нефтяников): междисциплинарный подход // Гуманитаризация инженерного образования: методологические основы и практика. – Тюмень, 2020. – С. 183-187.
3. Здоренко А.Э. Междисциплинарный подход в системе профессионально ориентированного обучения РКИ в вузе инженерного профиля // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом : сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, проведенной в рамках Междунар. форума «Образ России в глобальном образовательном пространстве: язык, история, культура» (Екатеринбург, 23-26.05.2019). – Екатеринбург, 2019. – С. 126-130. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "О России по-русски". URL: https://o-rossii.ru/images/conf/ФОРУМ_Сб_ст_Когнитивные_стратегии.pdf?ysclid=mhm42ma66414693582 (дата обращения: 05.11.2025).
4. Куинь Х.Т. Междисциплинарный подход к развитию устной речи у студентов-филологов, готовящихся к преподаванию русского языка как иностранного во Вьетнаме // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10, № 10. – 1565- 1570. Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://www.gramota.net/article/ped20250187/fulltext (дата обращения: 05.11.2025).
5. Ковынева И.А. Междисциплинарная интеграция в обучении РКИ в учреждениях высшего образования РФ / ИА Ковынева, НЭ Петрова // Язык. Общество. Медицина : материалы XVI Респ. студ. науч.-практ. конф. и XIII Респ. науч.-практ. семинара "Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам" : электрон. изд. – Гродно, 2017. – С. 313-316. – URL: http://elib.grsmu.by/bitstream/handle/files/5025/313-316z.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 05.11.2025).
6. Недосугова А.Б. Особенности лингводидактического подхода к работе с текстом при обучении русскому языку инофонов–будущих юристов-международников // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2023. – № 8. – С. 135-149. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-lingvodidakticheskogo-podhoda-k-rabote-s-tekstom-pri-obuchenii-russkomu-yazyku-inofonov-buduschih-yuristov (дата обращения: 05.11.2025).
7. Пустошило Е.П. Междисциплинарный подход к преподаванию русского языка как иностранного студентам-медикам с английским языком обучения // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы ХIХ Междунар. науч.-практ. конф. – Минск, 2017. – С. 307-311. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория БГМУ. URL: https://rep.bsmu.by/bitstream/handle/BSMU/17158/069.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 05.11.2025).
1. Быкова О.П. Реализация междисциплинарного и компетентностного подходов при создании учебного комплекса по РКИ для учащихся нефилологического профиля / О.П. Быкова, М.А. Мартынова, В.Г. Сиромаха // Преподавание языков и культур в парадигме гуманитарного образования. – Варна, 2021. – С. 10-30.
2. Гусева М.В. Работа над видами речевой деятельности иностранных студентов (будущих инженеров-нефтяников): междисциплинарный подход // Гуманитаризация инженерного образования: методологические основы и практика. – Тюмень, 2020. – С. 183-187.
3. Здоренко А.Э. Междисциплинарный подход в системе профессионально ориентированного обучения РКИ в вузе инженерного профиля // Когнитивные стратегии филологического образования в России и за рубежом : сб. науч. ст. по итогам Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, проведенной в рамках Междунар. форума «Образ России в глобальном образовательном пространстве: язык, история, культура» (Екатеринбург, 23-26.05.2019). – Екатеринбург, 2019. – С. 126-130. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "О России по-русски". URL: https://o-rossii.ru/images/conf/ФОРУМ_Сб_ст_Когнитивные_стратегии.pdf?ysclid=mhm42ma66414693582 (дата обращения: 05.11.2025).
4. Куинь Х.Т. Междисциплинарный подход к развитию устной речи у студентов-филологов, готовящихся к преподаванию русского языка как иностранного во Вьетнаме // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2025. – Т. 10, № 10. – 1565- 1570. Электронная копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://www.gramota.net/article/ped20250187/fulltext (дата обращения: 05.11.2025).
5. Ковынева И.А. Междисциплинарная интеграция в обучении РКИ в учреждениях высшего образования РФ / ИА Ковынева, НЭ Петрова // Язык. Общество. Медицина : материалы XVI Респ. студ. науч.-практ. конф. и XIII Респ. науч.-практ. семинара "Формирование межкультурной компетентности в учреждениях высшего образования при обучении языкам" : электрон. изд. – Гродно, 2017. – С. 313-316. – URL: http://elib.grsmu.by/bitstream/handle/files/5025/313-316z.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 05.11.2025).
6. Недосугова А.Б. Особенности лингводидактического подхода к работе с текстом при обучении русскому языку инофонов–будущих юристов-международников // Вестник РГГУ. Серия: Литературоведение. Языкознание. Культурология. – 2023. – № 8. – С. 135-149. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-lingvodidakticheskogo-podhoda-k-rabote-s-tekstom-pri-obuchenii-russkomu-yazyku-inofonov-buduschih-yuristov (дата обращения: 05.11.2025).
7. Пустошило Е.П. Междисциплинарный подход к преподаванию русского языка как иностранного студентам-медикам с английским языком обучения // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы ХIХ Междунар. науч.-практ. конф. – Минск, 2017. – С. 307-311. – Электронная копия доступна на сайте Репозитория БГМУ. URL: https://rep.bsmu.by/bitstream/handle/BSMU/17158/069.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 05.11.2025).
Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какую литературу (статьи, монографии, книги и т.д.) на русском языке можно использовать для написания курсовой работы на тему "Лингвокультурологический потенциал образовательной среды в преподавании русского языка как иностранного"? Заранее спасибо.
Ответ
[2025-10-28 22:37:06] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД ИНИОН РАН, БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Ван Дань. Лингвокультурологические аспекты наименований одежды в обучении русскому языку как иностранному : монография / Ван Дань. – Санкт-Петербург : Политех-пресс : С.-Петерб. политехн. ун-т Петра Великого, 2022. – 213 с. : ил.
2. Виноградова М.В. РКИ в условиях цифровой образовательной среды: технология работы с текстовыми материалами // Ярославский педагогический вестник. – 2023. – № 3 (132). – С. 98-104. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rki-v-usloviyah-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy-tehnologiya-raboty-s-tekstovymi-materialami (дата обращения: 28.10.2025).
3. Данилова Е.А. Особенности обучения русскому языку в образовательных организациях Шри-Ланки: лингвокультурологический аспект / Е.А. Данилова, С.В. Ильина, Е.Г. Хрисанова // Перспективы науки и образования. – 2024. – № 5 (71). – С. 373-391. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-russkomu-yazyku-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-shri-lanki-lingvokulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 28.10.2025).
4. Дмитриева Д.Д. Лингвострановедческий аспект в системе обучения русскому языку как иностранному (на примере кафедры русского языка и культуры речи КГМУ) // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 46-48. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-sisteme-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-primere-kafedry-russkogo-yazyka-i-kultury-rechi (дата обращения: 28.10.2025).
5. Ермоленкина Л.И. Лингвокультурологический потенциал философского текста в практике обучения русскому языку как иностранному / Л.И. Ермоленкина, Т.С. Коломейцева // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – № 6 (52). – С. 96-105. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-potentsial-filosofskogo-teksta-v-praktike-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu?ysclid=mhbq1cz2yg469335479 (дата обращения: 28.10.2025).
6. Ивкина М.И. Кинопедагогика в преподавании русского языка как иностранного: использование фильмов для понимания культурных кодов // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – № 2 (111). – С. 317-321. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kinopedagogika-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-ispolzovanie-filmov-dlya-ponimaniya-kulturnyh-kodov (дата обращения: 28.10.2025).
7. Киндря Н.А. Лингвокультурологический аспект обучения русскому языку как иностранному // Современное педагогическое образование. – 2017. – № 4. – С. 17-24. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 28.10.2025).
8. Куриленко В.Б. Структура и содержание информационной культуры преподавателя русского языка как иностранного / В.Б. Куриленко, И.И. Просвиркина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2024. – Т. 9, № 8. – С. 683-695. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-soderzhanie-informatsionnoy-kultury-prepodavatelya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo (дата обращения: 28.10.2025).
9. Лю Чуньхуэй. Изучение русской фразеологии в китайской аудитории: лингвокультурологический аспект / Лю Чуньхуэй. – Москва : Компания "Спутник+", 2002. – 74 с.
10. Поморцева Н.В. Преподавание русского языка как иностранного в аспекте лингвокультурной адаптации: концепция и практическая реализация // Вопросы русской филологии и методики преподавания русского языка и литературы. – Москва, 2014. – С. 280-300. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22238213 (дата обращения: 28.10.2025). – Доступ после регистрации.
11. Суворова М.А. Лингвокультурологический подход в обучении иностранным языкам студентов старших курсов языкового вуза / М.А. Суворова ; Бурят. гос. ун-т. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госун-та, 2007. – 109,[1] с.
12. Теремова Р.М. Лингвокультурология в теории и методике обучения русскому языку как иностранному : коллективная монография / Р.М. Теремова, В.Л. Гаврилова, О.А. Игошина [и др.] ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. – 255 с.
13. Шлейникова Е.Е. Лингвокультурологический подход в преподавании русского языка как иностранного студентам медицинского вуза / Е.Е. Шлейникова, А.А. Дементьева, А.А. Кисельникова // Человек. Культура. Образование. – 2024. – № 2 (52). – С. 146-165. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-podhod-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-studentam-meditsinskogo-vuza (дата обращения: 28.10.2025).
14. Штейникова Н.В. Лингвокультурологический аспект обучения иностранных студентов русскому языку в период довузовской подготовки // Нефтегазовые технологии и экологическая безопасность. – 2013. – № 1 (55). – С. 88-91. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-obucheniyainostrannyh-studentov-russkomu-yazyku-v-period-dovuzovskoy-podgotovki (дата обращения: 28.10.2025).
1. Ван Дань. Лингвокультурологические аспекты наименований одежды в обучении русскому языку как иностранному : монография / Ван Дань. – Санкт-Петербург : Политех-пресс : С.-Петерб. политехн. ун-т Петра Великого, 2022. – 213 с. : ил.
2. Виноградова М.В. РКИ в условиях цифровой образовательной среды: технология работы с текстовыми материалами // Ярославский педагогический вестник. – 2023. – № 3 (132). – С. 98-104. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rki-v-usloviyah-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy-tehnologiya-raboty-s-tekstovymi-materialami (дата обращения: 28.10.2025).
3. Данилова Е.А. Особенности обучения русскому языку в образовательных организациях Шри-Ланки: лингвокультурологический аспект / Е.А. Данилова, С.В. Ильина, Е.Г. Хрисанова // Перспективы науки и образования. – 2024. – № 5 (71). – С. 373-391. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obucheniya-russkomu-yazyku-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-shri-lanki-lingvokulturologicheskiy-aspekt (дата обращения: 28.10.2025).
4. Дмитриева Д.Д. Лингвострановедческий аспект в системе обучения русскому языку как иностранному (на примере кафедры русского языка и культуры речи КГМУ) // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 46-48. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvostranovedcheskiy-aspekt-v-sisteme-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu-na-primere-kafedry-russkogo-yazyka-i-kultury-rechi (дата обращения: 28.10.2025).
5. Ермоленкина Л.И. Лингвокультурологический потенциал философского текста в практике обучения русскому языку как иностранному / Л.И. Ермоленкина, Т.С. Коломейцева // Научно-педагогическое обозрение. – 2023. – № 6 (52). – С. 96-105. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-potentsial-filosofskogo-teksta-v-praktike-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu?ysclid=mhbq1cz2yg469335479 (дата обращения: 28.10.2025).
6. Ивкина М.И. Кинопедагогика в преподавании русского языка как иностранного: использование фильмов для понимания культурных кодов // Мир науки, культуры, образования. – 2025. – № 2 (111). – С. 317-321. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kinopedagogika-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-ispolzovanie-filmov-dlya-ponimaniya-kulturnyh-kodov (дата обращения: 28.10.2025).
7. Киндря Н.А. Лингвокультурологический аспект обучения русскому языку как иностранному // Современное педагогическое образование. – 2017. – № 4. – С. 17-24. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-obucheniya-russkomu-yazyku-kak-inostrannomu (дата обращения: 28.10.2025).
8. Куриленко В.Б. Структура и содержание информационной культуры преподавателя русского языка как иностранного / В.Б. Куриленко, И.И. Просвиркина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2024. – Т. 9, № 8. – С. 683-695. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-soderzhanie-informatsionnoy-kultury-prepodavatelya-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo (дата обращения: 28.10.2025).
9. Лю Чуньхуэй. Изучение русской фразеологии в китайской аудитории: лингвокультурологический аспект / Лю Чуньхуэй. – Москва : Компания "Спутник+", 2002. – 74 с.
10. Поморцева Н.В. Преподавание русского языка как иностранного в аспекте лингвокультурной адаптации: концепция и практическая реализация // Вопросы русской филологии и методики преподавания русского языка и литературы. – Москва, 2014. – С. 280-300. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22238213 (дата обращения: 28.10.2025). – Доступ после регистрации.
11. Суворова М.А. Лингвокультурологический подход в обучении иностранным языкам студентов старших курсов языкового вуза / М.А. Суворова ; Бурят. гос. ун-т. – Улан-Удэ : Изд-во Бурятского госун-та, 2007. – 109,[1] с.
12. Теремова Р.М. Лингвокультурология в теории и методике обучения русскому языку как иностранному : коллективная монография / Р.М. Теремова, В.Л. Гаврилова, О.А. Игошина [и др.] ; Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург : Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2019. – 255 с.
13. Шлейникова Е.Е. Лингвокультурологический подход в преподавании русского языка как иностранного студентам медицинского вуза / Е.Е. Шлейникова, А.А. Дементьева, А.А. Кисельникова // Человек. Культура. Образование. – 2024. – № 2 (52). – С. 146-165. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-podhod-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-studentam-meditsinskogo-vuza (дата обращения: 28.10.2025).
14. Штейникова Н.В. Лингвокультурологический аспект обучения иностранных студентов русскому языку в период довузовской подготовки // Нефтегазовые технологии и экологическая безопасность. – 2013. – № 1 (55). – С. 88-91. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/lingvokulturologicheskiy-aspekt-obucheniyainostrannyh-studentov-russkomu-yazyku-v-period-dovuzovskoy-podgotovki (дата обращения: 28.10.2025).
Добрый день!
Пишу магистерскую диссертацию; тема: "Телемост как реализация полимодального потенциала современного обучения РКИ".
Подскажите, пожалуйста, подходящую литературу по этой теме.
Большое спасибо!
Пишу магистерскую диссертацию; тема: "Телемост как реализация полимодального потенциала современного обучения РКИ".
Подскажите, пожалуйста, подходящую литературу по этой теме.
Большое спасибо!
Ответ
[2025-08-13 21:09:48] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы (источники – БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Алешина А.Б. Телемост Петрозаводск – Кунео: новые грани использования ИКТ в обучении РКИ / А.Б. Алешина, Е.Д. Булгарелли // Русский язык за рубежом. – 2020. – № 3. – С. 113-117.
2. Амлинская Ю.Р. Способы повышения мотивации студентов в рамках онлайнобучения РКИ // Русский язык за рубежом. – 2020. – № 5. – С. 19-26. – Электронная копия доступна на сайте Internet Archive. URL: https://web.archive.org/web/20201109160432id_/http://journal.pushkin.institute/wp-content/uploads/2020/11/19_Ry5-2020_low.pdf (дата обращения: 13.08.2025).
3. Кузнецов А.А. Электронная образовательная среда нового типа на базе кросс-платформенной модели обучения: методика и апробация // Вестник Московского университета. Серия 20, Педагогическое образование. – 2021. – № 1. – С. 57-75. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnaya-obrazovatelnaya-sreda-novogo-tipa-na-baze-kross-platformennoy-modeli-obucheniya-metodika-i-aprobatsiya (дата обращения: 13.08.2025).
4. Куйдина Е.П. Викторина в формате телемоста как первый шаг социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях российского вуза // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 378-381. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48602594 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
5. Кулакова В.А. Традиционные формы объяснения языкового материала в режиме онлайн (РКИ) // Актуальные проблемы преподавания РКП. – Петрозаводск, 2022. – С. 109-113.
6. Никитина Е.А. Дистанционное обучение РКИ в условиях пандемии коронавируса (изменения в словарном запасе, необходимом слушателям подготовительного отделения на онлайн-уроках) // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 474-478. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48602617 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
7. Санникова А.В. 45 лет преподавания РКИ: от первых выпускников до первых международных телемостов / А.В. Санникова, Т.Н. Мельникова // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы XX Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 45-летию кафедры белорусского и русского языков учреждения образования «Белорусский гос. мед. ун-т». – Минск, 2020. – C. 6-14. – Электрон. копия доступна Репозитории БГМУ. URL: https://rep.bsmu.by/bitstream/handle/BSMU/28326/6_14.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 13.08.2025).
8. Усачева О.И. Преподавание РКИ вне языковой среды (из опыта преподавания в университете Нинся, Китай) // Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся. – Воронеж, 2020. – С. 243-246. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42308172 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
9. S?tc? G. Преимущества и недостатки дистанционного обучения РКИ в Турции с использованием информационных технологий / G. S?tc?, E. Gogunokova. – DOI 10.26650/jes.2021.006 // Avrasya ?ncelemeleri Dergisi. – 2021. – Vol. 10, N 1. – P. 133-148. – Электронная копия доступна на сайте DergiPark. URL: https://dergipark.org.tr/en/pub/iuavid/issue/61114/907565 (дата обращения: 13.08.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Алешина А.Б. Телемост Петрозаводск – Кунео: новые грани использования ИКТ в обучении РКИ / А.Б. Алешина, Е.Д. Булгарелли // Русский язык за рубежом. – 2020. – № 3. – С. 113-117.
2. Амлинская Ю.Р. Способы повышения мотивации студентов в рамках онлайнобучения РКИ // Русский язык за рубежом. – 2020. – № 5. – С. 19-26. – Электронная копия доступна на сайте Internet Archive. URL: https://web.archive.org/web/20201109160432id_/http://journal.pushkin.institute/wp-content/uploads/2020/11/19_Ry5-2020_low.pdf (дата обращения: 13.08.2025).
3. Кузнецов А.А. Электронная образовательная среда нового типа на базе кросс-платформенной модели обучения: методика и апробация // Вестник Московского университета. Серия 20, Педагогическое образование. – 2021. – № 1. – С. 57-75. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/elektronnaya-obrazovatelnaya-sreda-novogo-tipa-na-baze-kross-platformennoy-modeli-obucheniya-metodika-i-aprobatsiya (дата обращения: 13.08.2025).
4. Куйдина Е.П. Викторина в формате телемоста как первый шаг социокультурной адаптации иностранных студентов в условиях российского вуза // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 378-381. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48602594 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
5. Кулакова В.А. Традиционные формы объяснения языкового материала в режиме онлайн (РКИ) // Актуальные проблемы преподавания РКП. – Петрозаводск, 2022. – С. 109-113.
6. Никитина Е.А. Дистанционное обучение РКИ в условиях пандемии коронавируса (изменения в словарном запасе, необходимом слушателям подготовительного отделения на онлайн-уроках) // Язык, культура, менталитет: проблемы изучения в иностранной аудитории. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 474-478. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48602617 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
7. Санникова А.В. 45 лет преподавания РКИ: от первых выпускников до первых международных телемостов / А.В. Санникова, Т.Н. Мельникова // Технологии обучения русскому языку как иностранному и диагностика речевого развития : материалы XX Междунар. науч.-практ. конф., посвященной 45-летию кафедры белорусского и русского языков учреждения образования «Белорусский гос. мед. ун-т». – Минск, 2020. – C. 6-14. – Электрон. копия доступна Репозитории БГМУ. URL: https://rep.bsmu.by/bitstream/handle/BSMU/28326/6_14.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 13.08.2025).
8. Усачева О.И. Преподавание РКИ вне языковой среды (из опыта преподавания в университете Нинся, Китай) // Проблемы преподавания филологических дисциплин иностранным учащимся. – Воронеж, 2020. – С. 243-246. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42308172 (дата обращения: 13.08.2025). – Доступ после регистрации.
9. S?tc? G. Преимущества и недостатки дистанционного обучения РКИ в Турции с использованием информационных технологий / G. S?tc?, E. Gogunokova. – DOI 10.26650/jes.2021.006 // Avrasya ?ncelemeleri Dergisi. – 2021. – Vol. 10, N 1. – P. 133-148. – Электронная копия доступна на сайте DergiPark. URL: https://dergipark.org.tr/en/pub/iuavid/issue/61114/907565 (дата обращения: 13.08.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Нужна литература на тему: Учебники и учпособия по РКИ для иностранных студентов технических специальностей (в частности, для специальности ЭНЕРГЕТИКА и АВТОМОБИЛЕСТРОЕНИЕ).
Ответ
[2025-05-30 11:06:30] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ИПС Google Scholar):
1. Агеева А.Ю. Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов на материале курса информатики : начальный этап : учеб. пособие / А. Ю. Агеева ; Моск. авт.-дор. ин-т (гос. техн. ун-т), Подгот. фак. для иностр. граждан, Каф. рус. яз. для иностр. граждан. – Москва : Моск. автомобильно-дорожный ин-т, 2007. – 51 с. : ил.
2. Балыхина Т.М. Учебник русского языка по научной речи : практическая грамматика : для студентов-иностранцев естественных и техн. специальностей / Т.М. Балыхина, Т.И. Василишина, Э.Н. Леонова, И.А. Пугачев. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2010. – 372 с.
3. Вопросы активизации учебного процесса при обучении русскому языку иностранных граждан, обучающихся в профтехучилищах СССР : (Метод. рекомендации) / Гос. ком. Совета Министров СССР по проф.-техн. образованию, Центр. учеб.-метод. кабинет проф.-техн. образования. – Москва : Б. и., 1973. – [2], 55 л.
4. Горшунова А.С. Автомобильные перевозки : учеб. пособие по научному стилю речи для иностранных студентов / А.С. Горшунова, Л.А. Троценко ; под ред. С.И. Якимовой ; Тихоокеанский гос. ун-т. – Хабаровск : Изд-во ТОГУ, 2019. – 157 с. : ил.
5. Климова Н.В. Корректировочный курс грамматики русского языка для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей : лаб. работы / Н.В. Климова. – Москва : Рус. яз., 1988. – 223 с.
6. Крылова В.П. Структура и содержание учебного пособия по русскому языку для иностранных студентов младших курсов строительных вузов // Вестник МГСУ. – 2011. – № 2-2. – С. 431-435. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-soderzhanie-uchebnogo-posobiya-po-russkomu-yazyku-dlya-inostrannyh-studentov-mladshih-kursov-stroitelnyh-vuzov-1 (дата обращения: 30.05.2025).
7. Максимов В.И. Учебник русского языка для иностранных студентов 1 курса технических вузов СССР / [В.И. Максимов, С.А. Хватов, В.А. Лукашев [и др.] ; отв. ред. В.И. Максимов]. – Москва : Рус. яз., 1990. – 427, [1] с. : ил.
8. Муравьева Л.С. Учебник русского языка для студентов-иностранцев нефилологических вузов СССР естественнонаучного профиля : Тексты для чтения и развития речи (для 3 курса) / [Л.С. Муравьева, С.Э. Озе, С.Л. Пятецкая, Д.И. Фурсенко ; отв. ред. Л.С. Муравьева]. – Москва : Рус. яз., 1980. – 95 с.
9. Петрова Г.М. Русский язык в техническом вузе : учеб. пособие для иностр. учащихся : [C1] / Г. М. Петрова. – 4-е изд., стер. – Москва : Русский язык. Курсы, 2023. – 140 с. : ил.
10. Родина И.В. Хочу стать инженером : учеб. пособие для обучения рус. яз. как иностр. на продвинутом этапе / И. В. Родина, Н. А. Рябцева, Л. В. Промах ; [науч. ред. Е. Э. Иванова] ; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, [Ин-т гуманитар. наук и искусств]. – Екатеринбург : УрФУ, 2013. – 114 с. : ил.
11. Сицына-Кудрявцева А.Н. Учебное пособие по русскому языку как иностранному для специальности "Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг" : [иностранным учащимся, изучающим дисциплину "Иностранный язык (русский как иностранный): технический профиль"] / А. Н. Сицына-Кудрявцева ; Нац. исслед. ядер. ун-т "МИФИ". – Москва : НИЯУ МИФИ, 2015. – 267 с.
12. Соляник О.Е. Создание учебного пособия по русскому языку для иностранных учащихся технических вузов // Таврический научный обозреватель. – 2017. – № 2 (19). – С. 19-24.
13. Учебник русского языка для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей : метод. руководство / [Е.Е. Жуковская и др.]. – Москва : Рус. яз., 1985. – 167 с.
14. Царева Н.Ю. Время и люди : основной курс русского языка для иностранцев : учебник для студентов-иностранцев высш. техн. заведений / Н. Ю. Царева, М.Б. Будильцева, И.А. Пугачев [и др. ; под ред. Н.Ю. Царевой и М.Б. Будильцевой ; Рос. ун-т дружбы народов]. – Изд. 3-е, испр. и доп. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2010. – 473, [1] с. : ил., цв. ил.
15. Юдушкина О.В. К вопросу о структуре и содержании современного учебника РКИ для иностранных студентов технических вузов / О.В. Юдушкина, В.В. Яруллина // Педагогика искусства. – 2021. – № 2. – С. 97-103.
1. Агеева А.Ю. Учебное пособие по русскому языку для иностранных студентов на материале курса информатики : начальный этап : учеб. пособие / А. Ю. Агеева ; Моск. авт.-дор. ин-т (гос. техн. ун-т), Подгот. фак. для иностр. граждан, Каф. рус. яз. для иностр. граждан. – Москва : Моск. автомобильно-дорожный ин-т, 2007. – 51 с. : ил.
2. Балыхина Т.М. Учебник русского языка по научной речи : практическая грамматика : для студентов-иностранцев естественных и техн. специальностей / Т.М. Балыхина, Т.И. Василишина, Э.Н. Леонова, И.А. Пугачев. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2010. – 372 с.
3. Вопросы активизации учебного процесса при обучении русскому языку иностранных граждан, обучающихся в профтехучилищах СССР : (Метод. рекомендации) / Гос. ком. Совета Министров СССР по проф.-техн. образованию, Центр. учеб.-метод. кабинет проф.-техн. образования. – Москва : Б. и., 1973. – [2], 55 л.
4. Горшунова А.С. Автомобильные перевозки : учеб. пособие по научному стилю речи для иностранных студентов / А.С. Горшунова, Л.А. Троценко ; под ред. С.И. Якимовой ; Тихоокеанский гос. ун-т. – Хабаровск : Изд-во ТОГУ, 2019. – 157 с. : ил.
5. Климова Н.В. Корректировочный курс грамматики русского языка для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей : лаб. работы / Н.В. Климова. – Москва : Рус. яз., 1988. – 223 с.
6. Крылова В.П. Структура и содержание учебного пособия по русскому языку для иностранных студентов младших курсов строительных вузов // Вестник МГСУ. – 2011. – № 2-2. – С. 431-435. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-soderzhanie-uchebnogo-posobiya-po-russkomu-yazyku-dlya-inostrannyh-studentov-mladshih-kursov-stroitelnyh-vuzov-1 (дата обращения: 30.05.2025).
7. Максимов В.И. Учебник русского языка для иностранных студентов 1 курса технических вузов СССР / [В.И. Максимов, С.А. Хватов, В.А. Лукашев [и др.] ; отв. ред. В.И. Максимов]. – Москва : Рус. яз., 1990. – 427, [1] с. : ил.
8. Муравьева Л.С. Учебник русского языка для студентов-иностранцев нефилологических вузов СССР естественнонаучного профиля : Тексты для чтения и развития речи (для 3 курса) / [Л.С. Муравьева, С.Э. Озе, С.Л. Пятецкая, Д.И. Фурсенко ; отв. ред. Л.С. Муравьева]. – Москва : Рус. яз., 1980. – 95 с.
9. Петрова Г.М. Русский язык в техническом вузе : учеб. пособие для иностр. учащихся : [C1] / Г. М. Петрова. – 4-е изд., стер. – Москва : Русский язык. Курсы, 2023. – 140 с. : ил.
10. Родина И.В. Хочу стать инженером : учеб. пособие для обучения рус. яз. как иностр. на продвинутом этапе / И. В. Родина, Н. А. Рябцева, Л. В. Промах ; [науч. ред. Е. Э. Иванова] ; Урал. федер. ун-т им. первого Президента России Б. Н. Ельцина, [Ин-т гуманитар. наук и искусств]. – Екатеринбург : УрФУ, 2013. – 114 с. : ил.
11. Сицына-Кудрявцева А.Н. Учебное пособие по русскому языку как иностранному для специальности "Атомные станции: проектирование, эксплуатация и инжиниринг" : [иностранным учащимся, изучающим дисциплину "Иностранный язык (русский как иностранный): технический профиль"] / А. Н. Сицына-Кудрявцева ; Нац. исслед. ядер. ун-т "МИФИ". – Москва : НИЯУ МИФИ, 2015. – 267 с.
12. Соляник О.Е. Создание учебного пособия по русскому языку для иностранных учащихся технических вузов // Таврический научный обозреватель. – 2017. – № 2 (19). – С. 19-24.
13. Учебник русского языка для студентов-иностранцев естественных и технических специальностей : метод. руководство / [Е.Е. Жуковская и др.]. – Москва : Рус. яз., 1985. – 167 с.
14. Царева Н.Ю. Время и люди : основной курс русского языка для иностранцев : учебник для студентов-иностранцев высш. техн. заведений / Н. Ю. Царева, М.Б. Будильцева, И.А. Пугачев [и др. ; под ред. Н.Ю. Царевой и М.Б. Будильцевой ; Рос. ун-т дружбы народов]. – Изд. 3-е, испр. и доп. – Москва : Рос. ун-т дружбы народов, 2010. – 473, [1] с. : ил., цв. ил.
15. Юдушкина О.В. К вопросу о структуре и содержании современного учебника РКИ для иностранных студентов технических вузов / О.В. Юдушкина, В.В. Яруллина // Педагогика искусства. – 2021. – № 2. – С. 97-103.
Нужна литература на тему Военно-патриотический контент при обучении РКИ (в частности, в военном вузе)
Ответ
[2025-04-04 17:26:59] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Алексеева А.А. Аудирование текстов военной тематики на занятиях РКИ на подготовительном курсе // Актуальные вопросы современного языкознания и тенденции преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: теория и практика : сб. ст. и тез. выступлений межвуз. науч.-метод. семинара преподавателей иностр. яз. / Воен. акад. радиац., хим. и биол. защиты им. Маршала Совет. Союза С.К. Тимошенко. – Кострома, 2019. – С. 12-16. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37380484 (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бакытжанова А.Е. Формы патриотического воспитания иностранных студентов-медиков (из опыта работы кафедры РКИ СГМУ) // Модернизация воспитательной работы в образовательной организации : сб. материалов V-й регион. науч.-практ. конф. кураторов (воспитателей) образоват. организаций высш. и сред. проф. образования. – Саратов, 2017. – С. 10-12.
3. Бесценная В.В. "Методический потенциал кейс-технологии при обучении РКИ курсантов с разным временем прибытия (на примере темы "Военно-патриотическое воспитание в родной стране")" // Вестник Омской Православной Духовной Семинарии. – 2022. – № 1 (12). – С. 197-200. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskiy-potentsial-keys-tehnologii-pri-obuchenii-rki-kursantov-s-raznym-vremenem-pribytiya-na-primere-temy-voenno (дата обращения: 04.04.2025).
4. Ван Синхуа. Кросскультурный анализ в преподавании русского языка как иностранного в аспекте реализации задач патриотического воспитания / Ван Синхуа, А.В. Курьянович // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79/3. – С. 62-65. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krosskulturnyy-analiz-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-v-aspekte-realizatsii-zadach-patrioticheskogo-vospitaniya (дата обращения: 04.04.2025).
5. Ву Тхи Тху Фыонг. Прием аналогии на материале патриотических русских песен при обучении фонетике при изучении РКИ вьетнамскими студентами / Ву Тхи Тху Фыонг, Е.Н. Тарасова // Перспективы науки. – 2024. – № 4 (175). – С. 182-185. – Электронная копия номера доступна на сайте ФРНК. URL: https://moofrnk.com/assets/files/journals/science-prospects/175/science-prospect-4(175)-main.pdf (дата обращения: 04.04.2025).
6. Опанасюк Н.А. Эффективность наглядно-демонстративного метода при органицазии военно-патриотического воспитания на занятиях по РКИ // Русский язык: средство общения и учебная дисциплина : материалы всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2024. – С. 32-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ffuzih (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
7. Степанова А.С. Аутентичный текст как средство реализации задач патриотического воспитания курсантов на занятиях РКИ (на примере песни "Прощайте, скалистые горы") / А.С. Степанова, К.А. Ульяшина // Приоритетные направления повышения качества подготовки военных специалистов : материалы XII всерос. науч.-метод. конф. – Омск, 2024. – С. 420-425. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=75251761 (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
8. Федяева Е.В. "С чего начинается Родина, или Патриотическое воспитание в Военной школе имени генерала Леклерка (использование кейс-технологии на занятиях РКИ на примере темы "Военное образование в родной стране")" / Е.В. Федяева, Б. Гюс, В.В. Бесценная // Вестник Омской Православной Духовной Семинарии. – 2021. – № 2 (11). – С. 252-256. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/s-chego-nachinaetsya-rodina-ili-patrioticheskoe-vospitanie-v-voennoy-shkole-imeni-generala-leklerka-ispolzovanie-keys-tehnologii-na (дата обращения: 04.04.2025).
9. Яровенко Т.В. Формирование языковых компетенций у иностранных студентов на материалах патриотических песен / Т.В. Яровенко, Ю.В. Ржаникова // Смальта. – 2015. – № 6. – С. 76-78.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Алексеева А.А. Аудирование текстов военной тематики на занятиях РКИ на подготовительном курсе // Актуальные вопросы современного языкознания и тенденции преподавания иностранных языков в неязыковом вузе: теория и практика : сб. ст. и тез. выступлений межвуз. науч.-метод. семинара преподавателей иностр. яз. / Воен. акад. радиац., хим. и биол. защиты им. Маршала Совет. Союза С.К. Тимошенко. – Кострома, 2019. – С. 12-16. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37380484 (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бакытжанова А.Е. Формы патриотического воспитания иностранных студентов-медиков (из опыта работы кафедры РКИ СГМУ) // Модернизация воспитательной работы в образовательной организации : сб. материалов V-й регион. науч.-практ. конф. кураторов (воспитателей) образоват. организаций высш. и сред. проф. образования. – Саратов, 2017. – С. 10-12.
3. Бесценная В.В. "Методический потенциал кейс-технологии при обучении РКИ курсантов с разным временем прибытия (на примере темы "Военно-патриотическое воспитание в родной стране")" // Вестник Омской Православной Духовной Семинарии. – 2022. – № 1 (12). – С. 197-200. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskiy-potentsial-keys-tehnologii-pri-obuchenii-rki-kursantov-s-raznym-vremenem-pribytiya-na-primere-temy-voenno (дата обращения: 04.04.2025).
4. Ван Синхуа. Кросскультурный анализ в преподавании русского языка как иностранного в аспекте реализации задач патриотического воспитания / Ван Синхуа, А.В. Курьянович // Проблемы современного педагогического образования. – 2023. – № 79/3. – С. 62-65. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/krosskulturnyy-analiz-v-prepodavanii-russkogo-yazyka-kak-inostrannogo-v-aspekte-realizatsii-zadach-patrioticheskogo-vospitaniya (дата обращения: 04.04.2025).
5. Ву Тхи Тху Фыонг. Прием аналогии на материале патриотических русских песен при обучении фонетике при изучении РКИ вьетнамскими студентами / Ву Тхи Тху Фыонг, Е.Н. Тарасова // Перспективы науки. – 2024. – № 4 (175). – С. 182-185. – Электронная копия номера доступна на сайте ФРНК. URL: https://moofrnk.com/assets/files/journals/science-prospects/175/science-prospect-4(175)-main.pdf (дата обращения: 04.04.2025).
6. Опанасюк Н.А. Эффективность наглядно-демонстративного метода при органицазии военно-патриотического воспитания на занятиях по РКИ // Русский язык: средство общения и учебная дисциплина : материалы всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2024. – С. 32-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/ffuzih (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
7. Степанова А.С. Аутентичный текст как средство реализации задач патриотического воспитания курсантов на занятиях РКИ (на примере песни "Прощайте, скалистые горы") / А.С. Степанова, К.А. Ульяшина // Приоритетные направления повышения качества подготовки военных специалистов : материалы XII всерос. науч.-метод. конф. – Омск, 2024. – С. 420-425. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=75251761 (дата обращения: 04.04.2025). – Доступ после регистрации.
8. Федяева Е.В. "С чего начинается Родина, или Патриотическое воспитание в Военной школе имени генерала Леклерка (использование кейс-технологии на занятиях РКИ на примере темы "Военное образование в родной стране")" / Е.В. Федяева, Б. Гюс, В.В. Бесценная // Вестник Омской Православной Духовной Семинарии. – 2021. – № 2 (11). – С. 252-256. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/s-chego-nachinaetsya-rodina-ili-patrioticheskoe-vospitanie-v-voennoy-shkole-imeni-generala-leklerka-ispolzovanie-keys-tehnologii-na (дата обращения: 04.04.2025).
9. Яровенко Т.В. Формирование языковых компетенций у иностранных студентов на материалах патриотических песен / Т.В. Яровенко, Ю.В. Ржаникова // Смальта. – 2015. – № 6. – С. 76-78.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.