Каталог выполненных запросов

Здравствуйте! По теме Вашего запроса в рамках Виртуальной справочной службы были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Дмитриева Ю.В. Теория инновационного подхода к формированию профессиональной компетентности студентов-юристов в вузе / Ю.В. Дмитриева, М.А. Булавина // Мир науки. Педагогика и психология. – 2020. – Т. 8, № 1. – URL: https://mir-nauki.com/PDF/14PDMN120.pdf (дата обращения: 03.03.2026).
2. Маякунов А.Э. Роль куратора в формировании личности студента – юриста на первом курсе в вузе // Инновационные процессы в научной среде : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2017. – Ч. 2. – С. 54-55. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Аэтерна". URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-178-2.pdf (дата обращения: 03.03.2026).
3. Медведев С.А. Исследовательская деятельность студентов как фактор формирования личности будущего юриста / С.А. Медведев, Е.Ю. Медведева // Наука и техника. Мировые исследования : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Саратов, 2020. – С. 56-59. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43133255 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
4. Мещерякова И.С. Профессионально-личностное становление студентов-будущих юристов в условиях практико-ориентированного обучения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Мещерякова Ирина Сергеевна ; Воронеж. гос. пед. ун-т. – Воронеж, 2008. – 23, [1] с. – Библиогр.: с. 23-24. – Место защиты: Воронеж. гос. ун-т. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003459208 (дата обращения: 03.03.2026).
5. Моисеева Л.В. Развитие аксиологического потенциала личности студента-юриста : автореф. дис. … канд. пед. наук / Моисеева Людмила Владимировна ; Оренбург. гос. ун-т. – Оренбург, 1999. – 20 с. – Библиогр.: с. 19.
6. Нешпор Е.А. Пути формирования профессиональной компетенции в комплексном подходе к системе обучения и воспитания личности студента-юриста // Культура, образование и искусство: партнерство семьи и дополнительного образования в формировании профессиональных ценностей : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. / Нижегор. гос. пед. ун-т им. Козьмы Минина. – Нижний Новгород, 2018. – С. 49-54.
7. Пожарова Л.А. Формирование достоинства личности юриста в процессе правового воспитания студентов // Актуальные проблемы юридического образования: история, современность, перспективы : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. молодых учёных, магистрантов и студентов / Белгор. гос. нац. исслед. ун-т. – Белгород, 2023. – С. 39-44. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54776579 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
8. Соколов В.П. Деонтологический подход в формировании личности студента-юриста // Право и образование. – 2007. – № 7. – С. 54-63.
9. Суханов А.В. Самообразование как фактор формирования и развития личности студента-юриста // Молодой ученый. – 2010. – № 9. – С. 273-276. – Электронная версия представлена на сайте журнала. URL: https://moluch.ru/archive/20/2003 (дата обращения: 03.03.2026).
10. Сухоруков А.К. Значимость специальных дисциплин для формирования личности юриста / А.К. Сухоруков, А.Г. Поторочин // Актуальные проблемы правоохранительной и правоприменительной деятельности: вопросы теории и практики : сб. науч. ст. преподавателей, студентов Ижев. ин-та (фил) ВГУЮ (РПА Минюста России), выполн. по итогам науч. исслед. : электрон. изд. – Ижевск, 2025. – С. 303-307. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=88798182 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
11. Трофимова С.А. Развитие творческой личности студента-юриста через различные методики проведения семинарских занятий, как способ формирования активной личности гражданского общества / С.А. Трофимова, И.Б. Трофимова // Управление качеством образования в современном вузе / Краснояр. гос. аграр. ун-т. – Красноярск, 2004. – С. 149-150. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26383254 (дата обращения: 03.03.2026). – Доступ после регистрации.
12. Филина Н.А. Формирование и развитие эмпатийности как профессионально значимого качества личности студента-юриста / Н.А. Филина. – Москва ; Смоленск : Маджента, 2006. – 159 с. – Библиогр.: с. 130-143 и в подстроч. прим.
Возможно, будут полезны публикации в ответах на запросы №№ 2069, 29776, 38842, 45644, 53962 Архива Виртуальной службы.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! Материалы, соответствующие теме Вашего запроса, выявить не удалось. Предлагаем Вам следующие публикации более общего характера, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Августова Ю.В. Адаптация будущих юристов к профессиональной деятельности: пропедевтика в процессе обучения в колледже // Научно-педагогическое обозрение. – 2021. – № 6 (40). – С. 95-102. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://npo.tspu.ru/archive.html?year=2021&issue=6&article_id=8306 (дата обращения: 23.05.2025).
2. Ахмедова А.А. Характеристика процесса педагогического проектирования // Инновационная наука. – 2021. – № 5. – С. 152-154. – Электронная копия номера доступна на сайте изд-ва "Аэтерна". URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/IN-5-2021.pdf (дата обращения: 23.05.2025).
3. Дадашов М.М. Содействие будущим бакалаврам юриспруденции в становлении субъектного опыта принятия решений : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Дадашов Муса Махамедович ; Чечен. гос. ун-т. – Грозный, 2020. – 27 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01010253470?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 23.05.2025).
4. Демченко М.О. Дидактическое проектирование как условие успешной профессиональной деятельности педагога / М.О. Демченко, Х.А. Алижанова // Педагогика: традиции и инновации : материалы V междунар. науч. конф. – Челябинск, 2014. – С. 157-160. – Электронная версия представлена на сайте журнала "Молодой ученый". URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/104/5656/ (дата обращения: 23.05.2025).
5. Кармазина Н.В. Реализация студентами вуза индивидуальных образовательных маршрутов в аспекте ценностно-смысловой парадигмы / Н.В. Кармазина, Е.Н. Федорова // Наука Красноярья. – 2013. – Т. 2, № 6. – С. 86-97. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-studentami-vuza-individualnyh-obrazovatelnyh-marshrutov-v-aspekte-tsennostno-smyslovoy-paradigmy (дата обращения: 23.05.2025).
6. Мушкин В.Г. Сценарно-ситуационное моделирование профессиональной подготовки будущих юристов в колледже: особенности организации и результаты опытно-экспериментальной работы // Журнал Министерства народного просвещения. – 2024. – № 11 (1). – С. 33-52. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-predposylok-stsenarno-situatsionnogo-modelirovaniya-v-suschestvuyuschey-praktike-professionalnoy-podgotovki-buduschih (дата обращения: 23.05.2025).
7. Настуев Э.Б. Педагогический потенциал цифровых образовательных технологий в развитии готовности будущих бакалавров юриспруденции к аналитической деятельности // Бизнес. Образование. Право. – 2023. – № 3 (64). – С. 330-334. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik.volbi.ru/webarchive/364/pedagogika/pedagogicheskii-potencial-cifrovyh-obraz.html (дата обращения: 23.05.2025).
8. Сущность педагогического проектирования в образовательной деятельности / Бердникова К.Э., Чегулова А.А., Перяшкина А.А. и др. // Психология, социология и педагогика. – 2022. – № 3 (87). – URL: https://psychology.snauka.ru/2022/09/8683 (дата обращения: 23.05.2025).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Андронникова О.О. Психологическая характеристика факторов профессионального самоопределения студентов-медиков среднего профессионального образования / О.О. Андронникова, Н.А. Галузо, М.Г. Жданова // Психология человека в образовании. – 2023. – Т. 5, № 4. – С. 579-593. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskaya-harakteristika-faktorov-professionalnogo-samoopredeleniya-studentov-medikov-srednego-professionalnogo (дата обращения: 14.05.2025).
2. Афанасьева А.А. Подходы к организации процесса воспитания в современной практике среднего профессионального образования // Педагогический опыт: теория, методика, практика. – 2015. – № 2. – С. 135-142. – Электрон. копия доступна на сайте "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/145/Action145-11058.pdf (дата обращения: 14.05.2025).
3. Бородина Н.В. Особенности социологического портрета студента, обучающегося по наиболее востребованным и перспективным специальностям среднего профессионального образования / Н.В. Бородина, А.Р. Симонян // Вестник Адыгейского государственного университета. Серия 3, Педагогика и психология. – 2017. – № 4 (208). – С. 40-49. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-sotsiologicheskogo-portreta-studenta-obuchayuschegosya-po-naibolee-vostrebovannym-i-perspektivnym-spetsialnostyam (дата обращения: 14.05.2025).
4. Декина Е.В. Формирование благоприятного социально-психологического климата в студенческой группе образовательного учреждения среднего профессионального образования: модель и технология управления / Е.В. Декина, К.С. Шалагинова, К.Ю. Брешковская // Сознание : образоват. вестн. – 2018. – Т. 20, № 3. – С. 31-37. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-blagopriyatnogo-sotsialno-psihologicheskogo-klimata-v-studencheskoy-gruppe-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya-srednego (дата обращения: 14.05.2025).
5. Ледовская Т.В. Сравнительная характеристика ценностей студентов в период кризиса идентичности на разных уровнях педагогического образования / Т.В. Ледовская, Н.Э. Солынин, А.М. Ходырев // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2019. – Т. 25, № 1. – С. 116-121. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sravnitelnaya-harakteristika-tsennostey-studentov-v-period-krizisa-identichnosti-na-raznyh-urovnyah-pedagogicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.05.2025).
6. Марзаева М.Б. Социальный портрет студентов среднего профессионального образования Республики Калмыкия // Вестник Майкопского государственного технологического университета. – 2016. – № 4. – С. 104-109. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnyy-portret-studentov-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-respubliki-kalmykiya (дата обращения: 14.05.2025).
7. Остапенко И.А. Психолого-педагогические аспекты адаптации студентов факультета среднего профессионального образования в системе вуза // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, № 2 (15). – С. 120-123. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologo-pedagogicheskie-aspekty-adaptatsii-studentov-fakulteta-srednego-professionalnogo-obrazovaniya-v-sisteme-vuza (дата обращения: 14.05.2025).
8. Ромаева Н.Б. Педагогические условия развития социальной компетентности студентов среднего профессионального образования / Н.Б. Ромаева, С.В. Кузьмина // Мир науки, культуры, образования. – 2024. – № 2 (105). – С. 344-347. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-razvitiya-sotsialnoy-kompetentnosti-studentov-srednego-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.05.2025).

Здравствуйте. Напоминаем, что в ответ на запрос предоставляется не более 10-15 источников по заданной теме.
Ваша тема довольно узкая, предлагаем следующие материалы в т.ч. более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Бородина Н.А. Информационные технологии в образовании / Н. А. Бородина, С. В. Подгорская, О. С. Анисимова. – Персиановский : Донской ГАУ, 2021. – 166 с. – Электронная копия доступна на сайте Донской ГАУ. URL: https://www.dongau.ru/obuchenie/nauchnaya-biblioteka/Ucheb_posobiya/2021/Монография_Информационные%20технологии_%20Бородина_НА_2021_168_с..pdf (дата обращения: 12.05.2025).
2. Вдовин Р.А. Опыт использования специализированного программного обеспечения в образовательном процессе и науке / Р. А. Вдовин, Г. А. Трафимова // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2019. – Т. 15, № 4. – С. 992-1002. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-ispolzovaniya-spetsializirovannogo-programmnogo-obespecheniya-v-obrazovatelnom-protsesse-i-nauke (дата обращения: 12.05.2025).
3. Григорьев С.Г. Информатизация образования. Фундаментальные основы и практические приложения : учебник / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун. – Воронеж : Научная книга, 2014. – 232 с. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2022/11/Uchebnik-Informatizatsiya-obrazovaniya-Grigorev-Grinshkun-2014.pdf?ysclid=makw9mdqfm101255934 (дата обращения: 12.05.2025).
4. Ильин А.С. Освоение педагогами комплекта аппаратно-программных средств как одно из условий качественной реализации новых стандартов начального общего образования // Педагогическое образование в России. – 2014. – № 6. – С. 154-158. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osvoenie-pedagogami-komplekta-apparatno-programmnyh-sredstv-kak-odno-iz-usloviy-kachestvennoy-realizatsii-novyh-standartov-nachalnogo (дата обращения: 12.05.2025).
5. Искакова Н.А. Применение метода алгоритмов для развития у учащихся навыков самостоятельной деятельности в условиях онлайн-обучения / Н. А. Искакова, Л. Ж. Исатаева // Молодой ученый. – 2023. – № 38 (485). – С. 41-44. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/485/105781/ (дата обращения: 12.05.2025).
6. Колыхматов В.И. Цифровые навыки современного педагога в условиях цифровизации образования // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта. – 2018. – № 9 (163). – С. 152-158. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovye-navyki-sovremennogo-pedagoga-v-usloviyah-tsifrovizatsii-obrazovaniya (дата обращения: 12.05.2025).
7. Компьютерные технологии в образовании и науке : метод. указания / сост. О. В. Карпова, А. В. Карпов. – Чебоксары : Изд-во Чувашского ун-та, 2014. – 27 с.
8. Левченко И.В. Методическая подготовка учителя к использованию на уроках средств информационных технологий // Вестник Московского городского педагогического университета. Серия: Информатика и информатизация образования. – 2007. – № 8. – С. 62-67. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-podgotovka-uchitelya-k-ispolzovaniyu-na-urokah-sredstv-informatsionnyh-tehnologiy (дата обращения: 12.05.2025).
9. Мухина И.А. Методическое сопровождение развития ИКТ-компетентности учителя // Научный поиск. – 2014. – № 2.2. – С. 25-27. – Электронная копия доступна на сайте ИвГУ. URL: http://www.sspu.ru/pages/journal/arhiv/2014/np_2014_2.2.pdf#page=25 (дата обращения: 12.05.2025).
10. Нечаев М.П. Новые конструкты электронного обучения педагогов в системе дополнительного профессионального образования // Научное обеспечение системы повышения квалификации кадров. – 2019. – № 3 (40). – С. 58-67. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novye-konstrukty-elektronnogo-obucheniya-pedagogov-v-sisteme-dopolnitelnogo-professionalnogo-obrazovaniya (дата обращения: 12.05.2025).
11. Самойленко О.Н. Подготовка педагогов к использованию инновационных методов обучения / О. Н. Самойленко, О. Н. Головко // Вестник РМАТ. – 2018. – № 2. – С. 115-119. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: – https://cyberleninka.ru/article/n/podgotovka-pedagogov-k-ispolzovaniyu-innovatsionnyh-metodov-obucheniya (дата обращения: 12.05.2025).
12. Фадеева Н.В. Удовлетворенность процессом обучения сотрудников предприятий новому программному обеспечению в условиях импортозамещения // Актуальные проблемы развития человеческого потенциала в современном обществе : материалы XI Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. – Пермь, 2024. – С. 278-282. – Электронная копия доступна на сайте ПГНИУ. URL: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/sborniki/actualnye-problemy-razvitiya-chelovecheskogo-potenciala2024.pdf#page=279 (дата обращения: 12.05.2025).
13. Хрулев Д.В. Опыт использования подходов персонализированной модели образования при освоении нового программного обеспечения / Д. В. Хрулев, Л. Т. Плаксина // Техническое регулирование в едином экономическом пространстве : сб. ст. IX Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Екатеринбург : РГППУ, 2022. – С. 177-184. – Электронная копия доступна на сайте РГППУ. URL: https://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/41588 (дата обращения: 12.05.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Бабич С.С. Особенности преподавания хореографии в инклюзивных группах у обучающихся с нарушением слуха // «Иннова – 2024» на тему «Приоритетные ориентиры высшего образования в РК» : сб. материалов междунар. науч.–метод. конф., 7-8 января 2024 г. – Костанай : Костанайский регион. ун-т им. Ахмет Байт?рсын?лы, 2024. – С. 88-90. – Электронная копия доступна на сайте Костанайского регион. ун-та им. Ахмет Байт?рсын?лы. URL: https://ksu.edu.kz/images/page/ksu/nauka-i-innovacii/sbornik-innova07-01-24.pdf#page=88 (дата обращения: 04.02.2025).
2. Бахрушина Н.А. Реализация инклюзии на занятиях по хореографии в общеобразовательной школе // Вестник УГНТУ. Наука, образование, экономика. Серия: Экономика. – 2013. – № 1 (3). – С. 123-125. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-inklyuzii-na-zanyatiyah-po-horeografii-v-obscheobrazovatelnoy-shkole (дата обращения: 04.02.2025).
3. Вартанян Р.Б. Гендерные аспекты организации педагогической деятельности в хореографическом коллективе / Р.Б. Вартанян, Т.М. Дубских // Вестник науки. – 2023. – Т. 3, № 12 (69). – С. 575-578. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gendernye-aspekty-organizatsii-pedagogicheskoy-deyatelnosti-v-horeograficheskom-kollektive (дата обращения: 04.02.2025).
4. Герасименко Ю.А. Профессионально-личностная готовность педагога к работе в условиях инклюзивного образования // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 6. – С. 145-150. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-professionalnoy-kompetentnosti-pedagoga-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.02.2025).
5. Кузьмина О.С. Актуальные вопросы подготовки педагогов к работе в условиях инклюзивного образования // Вестник Омского университета. – 2013. – № 2 (68). – С. 191-194. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-voprosy-podgotovki-pedagogov-k-rabote-v-usloviyah-inklyuzivnogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.02.2025).
6. Новожилова Т.Н. Формирование инклюзивной культуры студентов вуза культуры как психолого-педагогическая проблема // Совершенствование учебно-методической работы в условиях изменяющейся образовательной среды. – Самара, 2020. – С. 54-60. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44258774 (дата обращения: 04.02.2025). – Доступ после регистрации.
7. Пивторак А.Н. Инклюзивная компетентность в сфере хореографического образования // Вестник Кемеровского государственного университета культуры и искусств. – 2022. – № 60. – С. 239-247. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnaya-kompetentnost-v-sfere-horeograficheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.02.2025).
8. Пивторак А.Н. Инклюзивная компетентность как неотъемлемый компонент профессионального становления педагога // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2022. – № 2 (106). – С. 113-120. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/inklyuzivnaya-kompetentnost-kak-neotemlemyy-komponent-professionalnogo-stanovleniya-pedagoga (дата обращения: 04.02.2025).
9. Спинжар Н.Ф. Профессиональная готовность студентов-хореографов к работе с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья // Культура в евразийском пространстве: традиции и новации. – 2022. – № 1 (6). – С. 76-81. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-gotovnost-studentov-horeografov-k-rabote-s-detmi-imeyuschimi-ogranichennye-vozmozhnosti-zdorovya (дата обращения: 04.02.2025).
10. Кашапова Л.М. Арттерапевтический потенциал хореографии в инклюзивном образовании детей с ограниченными возможностями здоровья / Л.М. Кашапова, В.И. Салимьянова // Вестник Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы. – 2016. – № 1. – С. 102-110. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=29857466 (дата обращения: 04.02.2025). – Доступ после регистрации.
11. Ешимбетова А.И. Хореографические подходы к повышению активности социально незащищенных детей с ограниченными возможностями в обществе в процессе инклюзивного образования // Oriental Art and Culture. – 2022. – Т. 3, № 2. – С. 70-75. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/horeograficheskie-podhody-k-povysheniyu-aktivnosti-sotsialno-nezaschischennyh-detey-s-ogranichennymi-vozmozhnostyami-v-obschestve-v (дата обращения: 04.02.2025).

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ЭК РГБИ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Генералов В.А. К вопросу о подготовке менеджеров в сфере музыкального искусства в условиях высшего образования // Вестник педагогических наук. – 2022. – № 5. – С. 126-133. – Электронная копия номера доступна на сайте журн. URL: https://vpn-journal.ru/wp-content/uploads/2022/09/vestnik-pedagogicheskih-nauk-5-2022.pdf?ysclid=m687le86k61568473 (дата обращения: 22.01.2025).
2. Дорофеева В.А. Основы управления театрально-творческими и образовательными организациями в сфере искусств : учеб. пособие / В. А. Дорофеева, В. М. Исаков. – Санкт-Петербург : Акад. Русского балета им. А. Я. Вагановой, 2012. – 301 с.
3. Ерохина Н.С. К вопросу о профессиональной подготовке персонального менеджера артиста балета // Вестник Академии русского балета им. А. Я. Вагановой. – 2016. – № 2 (43). – С. 90-98. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-professionalnoy-podgotovke-personalnogo-menedzhera-artista-baleta (дата обращения: 22.01.2025).
4. Иванов С.В. Система обучению менеджменту музыкального шоу-бизнеса студентов вузов культуры : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.02 / Иванов С.В. – Москва, 1997. – 172 с. – Электронная версия фрагмента дис. доступна на сайте DisserCat. URL: https://www.dissercat.com/content/sistema-obucheniyu-menedzhmentu-muzykalnogo-shou-biznesa-studentov-vuzov-kultury?ysclid=m687oq2yak730386569 (дата обращения: 22.01.2025).
5. Кашапова Л.М. Формирование готовности менеджеров в художественном и музыкальном образовании в условиях педвуза / Л.М. Кашапова, И.Р. Левина // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2012. – № 2. – С. 233-237. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-gotovnosti-menedzherov-v-hudozhestvennom-i-muzykalnom-obrazovanii-v-usloviyah-pedvuza (дата обращения: 22.01.2025).
6. Коленько С.Г. Менеджмент в сфере исполнительского искусства: вызовы современной культуры // Вестник Санкт-Петербургского университета. Философия и конфликтология. – 2014. – № 3. – С. 95-101. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/menedzhment-v-sfere-ispolnitelskogo-iskusstva-vyzovy-sovremennoy-kultury (дата обращения: 22.01.2025).
7. Крылова A.В. Теория и практика в образовании специалистов по музыкальному менеджменту (опыт Ростовской государственной консерватории имени С.В. Рахманинова). – DOI 10.17674/1997-0854.2015.4.101-106 // Проблемы музыкальной науки. – 2015. – № 4. – С. 101-106. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://ojs.musicscholar.ru/index.php/PMN/article/view/249/251 (дата обращения: 22.01.2025).
8. Рыбакова Е.Л. Взаимопроникновение музыкально-прикладного и исполнительского искусства в российском музыкальном образовании // Труды СПбГИК. – 2015. – № 210. – С. 263-266. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimoproniknovenie-muzykalno-prikladnogo-i-ispolnitelskogo-iskusstva-v-rossiyskom-muzykalnom-obrazovanii (дата обращения: 22.01.2025)
9. Рыбакова Е.Л. Международные магистерские программы в области музыкального менеджмента в мировой практике // Ученые записки университета Лесгафта. – 2015. – № 12 (130). – С. 173-177. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mezhdunarodnye-magisterskie-programmy-v-oblasti-muzykalnogo-menedzhmenta-v-mirovoy-praktike (дата обращения: 22.01.2025).
10. Терехов Д.М. Методы обучения и воспитания продюсеров исполнительских искусств в постиндустриальном обществе // Синтез науки и образования как механизм перехода к постиндустриальному обществу : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : Аэтерна, 2020. – С. 153-155. – Электронная копия сборника доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-330.pdf#page=153 (дата обращения: 22.01.2025).
11. Франева Л.К. Основы менеджмента исполнительских искусств и культуры : учеб. пособие / Л.К. Франева. – Санкт-Петербург : Академия Русского Балета им. А.Я. Вагановой, 2010. – 148 с. – Электронная копия книги доступна на сайте Тетра Теорема. URL: https://theatre-teorema.ucoz.com/produserstvo/416388_388FE_franeva_l_k_osnovy_menedzhmenta_ispol.pdf (дата обращения: 22.01.2025).
12. Яценко Н.П. Организационно-педагогические условия совершенствования деятельности кафедры гуманитарных, социально-экономических дисциплин и менеджмента исполнительских искусств // Academia: Танец. Музыка. Театр. Образование. – 2018. – № 2. – С. 43-48. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37068346 (дата обращения: 22.01.2025). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. К сожалению, публикации, изданные в указанный период по заявленной теме, выявить не удалось. Материалы по теме более раннего времени Вы найдете в ответах на запросы №№ 8731, 17351, 26027, 26922, 30803 и 40828 в Архиве выполненных запросов.

Здравствуйте! По теме Вашего запроса в рамках Виртуальной службы были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, ЭК ГПИБ, БД ИНИОН, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Александрова О.С. Проблема детской беспризорности в первые послевоенные годы СССР и пути ее решения // В мире научных открытий : материалы VII междунар. студ. науч. конф. / Ульян. ГАУ. – Ульяновск, 2023. – С. 949-953. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54135258 (дата обращения: 24.12.2024). – Доступ после регистрации.
2. Алябьева Е.С. ВЧК и ее деятельность по борьбе с беспризорниками // Философия учительства : материалы Регион. науч.-практ. конф. / сост. М.А. Силенок. – Курск, 2023. – С. 30-34. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54497188 (дата обращения: 24.12.2024). – Доступ после регистрации.
3. Гётц Х. Деятельность А.С. Макаренко и В.А. Балицкого по борьбе с детской беспризорностью // Вестник Брянского государственного университета. – 2009. – № 1. – С. 43-48. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/deyatelnost-a-s-makarenko-i-v-a-balitskogo-po-borbe-s-detskoy-besprizornostyu (дата обращения: 24.12.2024).
4. Гладыш С.Д. "Дети Дзержинского" // Лубянка. Отечественные спецслужбы вчера, сегодня, завтра : ист.-публицист. альм. – Москва, 2005. – Вып. 1. – С. 101-104.
Аннот. О борьбе с беспризорностью и защите детей в первые годы советской власти органами ВЧК.
5. Гребенник М.В. Детская беспризорность в 1917-1939 гг.: мифы и реальность // Образ СССР в социальной памяти поколений современной России и бывших советских республик : сб. материалов всерос. науч. конф. молодых учёных : электрон. изд. / Моск. гос. обл. ун-т. – Санкт-Петербург, 2022. – С. 42-48. – URL: https://publishing.intelgr.com/index.php/15-izdaniya/uchebnye-i-nauchnye-raboty/242-obraz-sssr-v-pamyati-pokoleniy.html (дата обращения: 24.12.2024).
6. Диптан И.И. Деятельность чрезвычайных государственных органов борьбы с детской беспризорностью в Украинской ССР (1919-1932 гг.) : автореф. дис. ... канд. ист. наук / Диптан Ирина Ивановна ; АН Украины ; Ин-т истории Украины Акад наук Украины. – Киев, 1991. – 16, [1] с.. – Библиогр. в конце текста. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01000022685?page=1&rotate=0&theme=white (дата обращения: 24.12.2024).
7. Николаенко П.Д. Участие органов и войск ВЧК-ГПУ в борьбе с детской беспризорностью (1921-1923 гг.) / П.Д. Николаеко, Ю.В. Мащелуев Ю.В. // Актуальные проблемы правоохранительной деятельности органов внутренних дел : сб. науч. тр. / С.-Петерб. ун-т МВД России. – Санкт-Петербург, 1993. – Вып. 1. – С. 201-307.
8. Семина Н.В. Историография проблемы беспризорности в России в 1920-е – 1940-е гг. // Научный вестник : сб. науч. ст. / Пенз. гос. пед. ун-т им. В.Г. Белинского, Ин-т истории и права, Гуманит. учеб.-метод. и науч.-изд. центр, Каф. истории и права. – Пенза, 2007. – Вып. 2. – С. 68-78.
9. Семина Н.В. Масштабы детской беспризорности в 20-х годах XX века в России // VII Лебедевские чтения : материалы межвуз. науч.-практ. конф. / Пензен. гос. ун-т. – Пенза, 2006. – С. 242-244.
10. Федоров С. Как ВЧК боролась с детской беспризорностью и безнадзорностью? // Диалог. – 2001. – № 1. – С. 84-85. – Электронная версия представлена на сайте "Порталус". URL: https://portalus.ru/modules/pedagogics/rus_readme.php?subaction=showfull&id=1392904896&archive=&start_from=&ucat=& (дата обращения: 24.12.2024).
11. Чебаковская А.В. Система государственного управления сферой охраны детства в 1920 – 1935 гг. // Петербургский исторический журнал. – 2018. – № 2 (18). – С. 80-96. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-gosudarstvennogo-upravleniya-sferoy-ohrany-detstva-v-1920-1935-gg (дата обращения: 24.12.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Валькова Н.П. Хронотоп протодизайна Санкт-Петербургской государственной художественно-промышленной академии имени А.Л. Штиглица. Ч. 2. Второй этап самоопределения школы // Вестник Санкт-Петербургского университета. Искусствоведение. – 2012. – № 1. – С. 155-166. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/hronotop-protodizayna-sankt-peterburgskoy-gosudarstvennoy-hudozhestvenno-promyshlennoy-akademii-imeni-a-l-shtiglitsa-chast-2-vtoroy (дата обращения: 05.12.2024).
2. Девятова Ю.А. Преемственность и развитие системы преподавания архитектурного проектирования на кафедре архитектурного проектирования СПбГАСУ // Педагогические параллели. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 166-172.
3. Лавров Л.П. Архитектурный факультет. Конец 1950-х // Архитектурный альманах. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 130-141.
4. Лавров Л.П. Кафедра архитектурного проектирования СПбГАСУ // Вестник. Зодчий. 21 век. – 2012. – № 2. – С. 22-25. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17792366 (дата обращения: 05.12.2024). – Доступ после регистрации.
5. Ларионов А.А. Учебные проекты Александра Великанова в ленинградском ВХУТЕИНе // Наука, образование и экспериментальное проектирование. Труды МАРХИ. – Москва, 2012. – С. 81-86. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36271605 (дата обращения: 05.12.2024). – Доступ после регистрации.
6. Лисовский В.Г. Архитектурный факультет Академии художеств в период между мировыми войнами: проблемы структуры и стиля // Научные труды Санкт-Петербургской академии художеств. – 2017. – № 42. – С. 61-96. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/arhitekturnyy-fakultet-akademii-hudozhestv-v-period-mezhdu-mirovymi-voynami-problemy-struktury-i-stilya (дата обращения: 05.12.2024).
7. Норина Н.В. История развития Санкт-Петербургского Государственного Архитектурно-Строительного Университета // Международный научно-исследовательский журнал. – 2022. – № 4-2 (118). – С. 206-214. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoriya-razvitiya-sankt-peterburgskogo-gosudarstvennogo-arhitekturno-stroitelnogo-universiteta?ysclid=m4cpj8flfn247233549 (дата обращения: 05.12.2024).
8. Перов Ф.В. Архитектурный факультет СПБГАСУ – преемник школы ИГИ-ЛИСИ // Архитектурные сезоны в СПбГАСУ. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 4-5.
9. Перов Ф.В. Магистерская программа кафедры архитектурного проектирования СПбГАСУ: традиции, опыт, инновации // Педагогические параллели. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 498-504.
10. Санкт-Петербургская государственная художественно-промышленная академия имени А.Л. Штиглица : [СПГХПА, ЛВХПУ, ЦУТР] : альбом : к 145-летнему юбилею / под общ. ред. А.Н. Кислицыной. – Санкт-Петербург : СПГХПА им. А.Л. Штиглица, 2021. – 269, [2] с. : ил., цв. ил., портр.
11. Семенцов С.В. Архитектурному факультету СПбГАСУ – 182 года // Вестник. Зодчий. 21 век. – 2012. – № 2. – С. 6-9. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17792362 (дата обращения: 05.12.2024). – Доступ после регистрации.
12. Семенцов С.В. Развитие революционного архитектурного авангарда в Петрограде-Ленинграде по градостроительным канонам императорского Санкт-Петербурга. Ч. 1. От Петра Великого до В.И. Ленина // Вестник Санкт-Петербургского университета. Искусствоведение. – 2017. – № 2. – С. 249-272. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-revolyutsionnogo-arhitekturnogo-avangarda-v-petrograde-leningrade-po-gradostroitelnym-kanonam-imperatorskogo-sankt (дата обращения: 05.12.2024).
13. Успенская А.М. Архитектурные школы России сквозь столетие (1918 – 2018) // Свободные государственные художественные мастерские. Из столицы – в регионы. 1918 – 1920-е гг. – Москва, 2018. – С. 108-109. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39210850 (дата обращения: 05.12.2024). – Доступ после регистрации.
14. Успенская А.М. Развитие архитектурных школ СССР // Наука, образование и экспериментальное проектирование. Труды МАРХИ. – Москва, 2018. – С. 213-217. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36822839 (дата обращения: 05.12.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, ЭК Британской Нац. библиотеки-ки, БД ScienceDirect):
1. Алпысова А.Р. Анализ международного опыта обучения в резидентуре по специальности "неотложная медицина" // Национальная ассоциация ученых. – 2023. – № 86/3. – С. 24-28. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-mezhdunarodnogo-opyta-obucheniya-v-rezidenture-po-spetsialnosti-neotlozhnaya-meditsina (дата обращения: 04.12.2024).
2. Литвинова Т.М. Анализ образовательной траектории врачей в различных странах / Т. М. Литвинова, М. В. Мельник, Ю. В. Мещеряков // Медицинское образование и ВУЗовская наука. – 2019. – № 1. – С. 11-17. – Электронная копия доступна на сайте Сеченовского ун-та. URL: https://web.archive.org/web/20221005162407/https://www.sechenov.ru/upload/iblock/fd3/Meditsinskoe-obrazovanie-i-vuzovskaya-nauka-1_15_-2019.pdf (дата обращения: 04.12.2024).
3. Лунёва А.Г. Опыт формирования института резидентуры в США и Европе // Лабораторная диагностика. Восточная Европа. – 2013. – № 3. – С. 6-9. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=20296168 (дата обращения: 04.12.2024). – Доступ после регистрации.
4. Aalam A. Perceptions of emergency medicine residents on the quality of residency training in the United States and Saudi Arabia / A. Aalam, M. Zocchi, K. Alyami и др. // World journal of emergency medicine. – 2018. – Т. 9, N 1. – P. 5-12. – Электронная копия доступна на сайте NLM. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5717376/ (дата обращения: 04.12.2024).
5. Aguwa U.T. Residency program diversity recruitment and education: survey of efforts and barriers to implementation // Journal of surgical education. – 2022. – Vol. 79, N 3. – P. 595-605. – Электронная копия доступна на сайте сайте Science Direct. URL: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1931720421003391 (дата обращения: 04.12.2024).
6. Beaulieu A.M. From the ground up: Creating and leading fellowship programs in emergency medicine / A.M. Beaulieu, K. Bambach, N.S. Bandolin // AEM Education and Training. – 2022. – Vol. 6. – P. S77-S84. – Электронная копия доступна на сайте Willey. URL: https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/aet2.10748 (дата обращения: 04.12.2024).
7. Evensen A. Status of global health fellowship training in the United States and Canada // Canadian Medical Education Journal. – 2019. – Vol. 10, N 4. – P. e80-e95. – Электронная копия доступна на сайте NLM. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC6892312/ (дата обращения: 04.12.2024).
8. Zavlin D. A comparison of medical education in Germany and the United States: from applying to medical school to the beginnings of residency / D. Zavlin, K. T Jubbal, J. G. No?, B. Gansbacher // GMS German Medical Science. – 2017. – Vol. 15. – 12 p. – Электронная копия доступна на сайте NLM. URL: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC5617919/ (дата обращения: 04.12.2024).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.