Каталог выполненных запросов

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной справочной службы, в т.ч. более общего характера (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бородкина Е.П. Формирование представлений о животном и растительном мирах у старших умственно отсталых дошкольников посредством дидактических игр // Научное и образовательное пространство: перспективы развития : материалы IV Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 29 янв. 2017 г.). В 2 т. Т. 1 / редкол.: О. Н. Широков [и др.]. – Чебоксары : Интерактив плюс, 2017. – С. 89-91. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/337/Action337-117850.pdf?ysclid=mm3jz6nugc5076307 (дата обращения: 26.02.2026).
2. Бугаева Е.С. Изучение естествоведческих представлений школьников с умственной отсталостью // Студент – Исследователь – Учитель : материалы 22 Межвуз. студ. науч. конф. : электрон. изд. / Рос. гос. пед. ун-т им. А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2021. – С. 919-923. – URL: https://rep.herzen.spb.ru/publication/12715 (дата обращения: 26.02.2026).
3. Бугаева Е.С. Особенности представлений о животных у школьников с недоразвитием интеллекта в зависимости от условий их формирования // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы междунар. науч.-практ. конф. памяти проф. В.В. Коркунова, посвящ. 90-летию Урал. гос. пед. ун-та : электрон. изд. – Екатеринбург, 2020. – С. 209-213. – Электронная копия доступна на сайте elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43028009&selid=43028069 (дата обращения: 26.02.2026). – Доступ после регистрации.
4. Девлетшаева Э.Н. Состояние сформированности представлений о животном мире у старших дошкольников с нарушением интеллекта // Форум молодых ученых. – 2017. – № 10 (14). – С. 252-255. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-sformirovannosti-predstavleniy-o-zhivotnom-mire-u-starshih-doshkolnikov-s-narusheniem-intellekta (дата обращения: 26.02.2026).
5. Косымова А.Н. Изучение и коррекция представлений об окружающем мире у младших школьников с нарушениями интеллектуального развития : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Косымова А.Н. ; Ин-т коррекц. педагогики Рос. акад. образования. – Москва, 2006. – 25 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003283804 (дата обращения: 26.02.2026).
6. Кужгельгенова М.М. Формирование представлений об окружающем мире у младших школьников с нарушением интеллектуального развития / М.М. Кужгельгенова, С.Г. Ющенко // Вопросы подготовки педагогов для образовательных организаций : сб. науч. тр. / Тихоокеан. гос. ун-т. – Хабаровск, 2022. – С. 74-81. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49603229 (дата обращения: 26.02.2026). – Доступ после регистрации.
7. Малышева Ю.А. Формирование знаний о животных у младших школьников с помощью игровых методов / Ю.А. Малышева, Е.А. Андреева // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога : сб. науч. тр. Междунар. науч.-практ. конф. / Твер. гос. ун-т. – Тверь, 2019. – Вып. 17. – С. 221-225. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39285235 (дата обращения: 26.02.2026). – Доступ после регистрации.
8. Миронова О.О. Изучение знаний о животном мире у умственно отсталых обучающихся // Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного : сб. ст. по материалам V Всерос. студ. конф. – Нижний Новгород, 2023. – С. 85-88.
9. Сафонова Д.Д. Исследование представлений младших школьников с задержкой психического развития о животных // Приложение международного научного журнала "Вестник психофизиологии". – 2023. – № 4. – С. 93-95. – Электронная копия номера доступна на сайте журн. URL: http://psyphysjorn.ru/4-2023%20%D0%BF%D1%80%D0%B8%D0%BB%D0%BE%D0%B6%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5.pdf (дата обращения: 26.02.2026).
10. Фомина О.В. Особенности представлений о детенышах животных у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью // Эврика – 2011 : сб. науч. работ : сайт. – Гродно, 2011. – URL: https://ebooks.grsu.by/evrika2011/40-r3s16.html (дата обращения: 26.02.2026).
11. Фомина О.В. Развитие представлений о животных у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью // Эврика – 2012 : сб. науч. работ : сайт. – Гродно, 2012. – URL: https://ebooks.grsu.by/evrika2012/63-fomina-o-v-razvitie-predstavlenij-o-zhivotnykh-u-mladshikh-shkolnikov-s-intellektualnoj-nedostatochnostyu.htm (дата обращения: 26.02.2026).
12. Шевырева Т.В. Развитие естественнонаучной картины мира у умственно отсталых подростков // Актуальные проблемы и инновационные подходы в образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья : материалы науч.-практ. конф. с междунар. участием / Моск. пед. гос. ун-т. – Москва, 2017. – С. 62-64. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48726907&pff=1 (дата обращения: 26.02.2026). – Доступ после регистрации.
Возможно, Вам будут полезны материалы, представленные в ответе на запрос № 41641 в Архиве Виртуальной службы.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Scholar):
1. Башкирова Е.Н. Методики диагностики эмоциональной сферы младших школьников : психологический практикум / Е.Н. Башкирова ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : МПГУ, 2022. – 251 с. : ил.
2. Ганичев А.А. Снижение уровня страхов у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Исследовательский потенциал молодых ученых: взгляд в будущее : сб. материалов XV Регион. науч.-практ. конф. магистрантов, аспирантов и молодых ученых : электрон. изд. – Тула, 2019. – С. 99-101. – URL: https://tsput.ru/fb/Konferenzii/Potenzial/Potenzial%202019/99/?ysclid=mjbialv73u371514681 (дата обращения: 17.12.2025).
3. Данилова О.В. Коррекция страхов и тревожности у детей с задержкой психического развития // Фундаментальные исследования. – 2007. – № 4. – С. 56-56. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=9954317 (дата обращения: 17.12.2025). – Доступ после регистрации.
4. Карпушкина Н.В. Особенности эмоциональных нарушений (тревожность, страхи) у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н.В. Карпушкина, И.А. Конева, Н.В. Костерина // Проблемы современного педагогического образования. – 2021. – № 72-2. – С. 330-334. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-emotsionalnyh-narusheniy-trevozhnost-strahi-u-starshih-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 17.12.2025).
5. Костяк Т.В. Тревожный ребенок : младший школьный возраст / Т.В. Костяк. – Москва : Академия, 2008. – 95, [1] с. : ил.
6. Луткова Е.В. Коррекция негативных эмоциональных состояний у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. – Екатеринбург, 2015. – С. 102-105. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36390796 (дата обращения: 18.12.2025). – Доступ после регистрации.
7. Нечаева В.С. Использование куклотерапии в коррекции личностной тревожности у младших школьников с задержкой психического развития / В.С. Нечаева, О.Г. Нугаева // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза. – Екатеринбург, 2010. – С. 218-223. https://elibrary.ru/item.asp?id=26503407 (дата обращения: 18.12.2025).
8. Преодоление тревожности и страхов у первоклассников : диагностика, коррекция / авт.-сост.: Г. Г. Моргулец, О. В. Расулова. – Изд. 3-е, испр. – Волгоград : Учитель, [2019]. – 143 с. : ил., табл.
9. Хапренков И.И. Коррекционная программа по снижению уровня тревожности детей с задержкой психического развития // Евразийский научный журнал. – 2016. – № 12. – С. 297-299. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/korrektsionnaya-programma-po-snizheniyu-urovnya-trevozhnosti-detey-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 17.12.2025).
10. Хапренков И.И. Особенности проявления тревожности у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с позиции специальной психологии // Евразийский научный журнал. – 2016. – № 12. – С. 300-301. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-proyavleniya-trevozhnosti-u-detey-starshego-doshkolnogo-vozrasta-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya-spozitsii (дата обращения: 17.12.2025).
11. Шиляева П.В. Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки. – 2022. – С. 269-272. – Электронная копия доступна на сайте Издательского дома «Среда». URL: https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104378.pdf (дата обращения: 17.12.2025).
12. Шиляева П.В. Исследование школьной тревожности младших школьников с задержкой психического развития // Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. (Тула, 15 нояб. – 16 нояб. 2022 г.). – Чебоксары : Среда, 2022. – С. 269-272. – Электронная копия доступна на сайте Издательского дома «Среда». URL: https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104378.pdf (дата обращения: 17.12.2025).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, ЭК РГБ, ЭК РНБ, ЭК Биб-ки им. К.Д. Ушинского):
1. Казанцева А.Д. Занятие как форма обучения лего-конструированию детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития / А. Д. Казанцева, Т. Э. Токаева // Альманах научно-исследовательских работ студентов и молодых ученых : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Пермь, 2020. – Т. 8. – С. 138-142. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44399396 (дата обращения: 01.10.2025). – Доступ после регистрации.
2. Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО : пособие для педагогов-дефектологов / Т. В. Лусс. – Москва : РУДН, 2007. – 136 с. – Электронная копия доступна на сайте Crrbelosnegka. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 01.10.2025).
3. Наговицына Л.Б. Использование конструктора «LEGO» в работе с детьми с задержкой психического развития // NSportal : сайт. – 16.08.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskii-sad/korrektsionnaya-pedagogika/2018/08/16/ispolzovanie-konstruktora-lego-v-rabote-s-detmi-s (дата обращения: 01.10.2025).
4. Обухова С.Н. Развитие конструктивно-модельной деятельности детей дошкольного возраста : учеб. пособие / С. Н. Обухова, Г. А. Рябова, И. Ю. Матюшина, В. Г. Симонова. – Челябинск : Цицеро, 2014. – 82 с.
5. Овсянникова А.С. Формирование коммуникативной функции речи у детей дошкольного возраста с ЗПР с использованием Lego-конструктора / А. С. Овсянникова, Н. М. Ичетовкина // Молодой ученый. — 2019. — № 10 (248). — С. 58-60. — Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/248/57037/ (дата обращения: 01.10.2025).
6. Петрова И.С. Развитие конструктивных способностей детей старшего дошкольного возраста посредством работы с конструктором лего / И. С. Петрова, Е. Н. Проскурина, Н. А. Литвинова // Проблемы внедрения и применения результатов инновационных исследований и пути их решения : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа : Аэтерна, 2025. – С. 226-228. – Электронная копия доступна на сайте АЭТЕРНА. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-675.pdf#page=226 (дата обращения: 01.10.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Галимзянова Т.Н. Развитие коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом / Т.Н. Галимзянова, Е.К. Минина // Научная мысль: традиции и инновации : электрон. изд. – Москва ; Берлин, 2023. – С. 27-30. – URL: https://e-univers.ru/upload/iblock/084/2qx5iie2a2dy7v2ykr608ql4c1ydsdhw.pdf (дата обращения: 21.05.2025).
2. Горбик Е.О. Особенности коррекционной работы по развитию коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом // Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии : материалы VIII всерос. науч.-практ. конф. / Черепов. гос. ун-т. – Череповец, 2014. – С. 370-372. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/xfyidb (дата обращения: 21.05.2025). – Доступ после регистрации.
3. Дудьев В.П. Особенности развития коммуникативных навыков у детей старшего дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра в процессе логопедического сопровождения / В.П. Дудьев, Н.В. Попова, Л.В. Иванченко // Учитель Алтая. – 2022. – № 3 (12). – С. 84-93. – Электронная копия номера доступна на сайте АИРО. URL: https://iro22.ru/wp-content/uploads/2023/01/uchitel-altaja-3-2022_prew.pdf (дата обращения: 21.05.2025).
4. Ефанова А.Н. Развитие коммуникативных навыков детей младшего дошкольного возраста с ранним аутизмом // Наука молодых – 2023 : сб. ст. II междунар. науч.-исслед. конкурса. – Петрозаводск, 2023. – С. 150-158. – Электронная копия доступна на сайте elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=54010084 (дата обращения: 21.05.2025). – Доступ после регистрации.
5. Коваленко А.И. Развитие коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом / А.И. Коваленко, А.Л. Коблева // Образование и наука в современных условиях. – 2014. – № 1 (1). – С. 172-173. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/info_collection-20141022/info_collection-20141022-3939.pdf (дата обращения: 21.05.2025).
6. Лебедева О.А. Развитие коммуникативных навыков у дошкольников с ранним детским аутизмом с помощью музыкотерапии / О.А. Лебедева, М.В. Линькова // Мир детства и образование : сб. материалов ХIII междунар. науч.-практ. конф. / Магнитогор. гос. техн. ун-т. – Магнитогорск, 2019. – С. 227-231. – Электронная копия сборника доступна на сайте МагТУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 21.05.2025).
7. Пасхина В.А. Формирование коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом / В.А. Пасхина, Н.М. Ичетовкина // Современные подходы и технологии сопровождения детей с особыми образовательными потребностями : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием для студентов, магистрантов, аспирантов, преподавателей, специалистов, семей (родителей и детей с ОВЗ) / Перм. гос. гуманитар.-пед. ун-т. – Пермь, 2017. – С. 321-322. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/oskump (дата обращения: 21.05.2025). – Доступ после регистрации.
8. Самбуу Б.Э. Коррекционная работа по развитию коммуникативных навыков детей с ранним детским аутизмом РДА // МНСК – 2022 : материалы 60-й междунар. науч. студ. конф. / Новосиб. гос. ун-т. – Новосибирск, 2022. – С. 152-153. – Электронная копия сборника доступна на сайте "Публикации ВШЭ". URL: https://publications.hse.ru/pubs/share/direct/843776105.pdf (дата обращения: 21.05.2025).
9. Степанова О.В. Формирование коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом / О.В. Степанова, А.Ш. Смагулова // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VIII междунар. науч. конф. – Краснодар, 2016. – С. 220-222. – Электронная версия представлена на сайте журнала "Молодой ученый". URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/187/9718/ (дата обращения: 21.05.2025).
10. Целых К.С. Особенности развития коммуникативных навыков у дошкольников с ранним детским аутизмом // Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья: опыт, проблемы, перспективы : материалы всерос. (заоч.) науч.-практ. конф. – Барнаул, 2016. – С. 228-229. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=27244961 (дата обращения: 21.05.2025). – Доступ после регистрации.

Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Акчурина Э.Н. Организация программы коррекции эмоционально-волевой сферы младших школьников с легкой и умеренной степенями умственной отсталости // E-Scio. – 2020. – № 3 (42). – С. 282-287. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-programmy-korrektsii-emotsionalno-volevoy-sfery-mladshih-shkolnikov-s-legkoy-i-umerennoy-stepenyami-umstvennoy (дата обращения: 18.05.2025).
2. Десинова Г.Р. Специфика эмоционально-волевых проявлений у дошкольников с умственной отсталостью // Евсевьевские чтения. Серия: Актуальные проблемы специального и инклюзивного образования : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. с элементами науч. шк. для молодых ученых. – Саранкс, 2015. – С. 38-42. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=26063567 (дата обращения: 19.05.2025). – Доступ после регистрации.
3. Корякина В.Б. Особенности эмоционально–волевой сферы у подростков с умственной отсталостью. (Теоретический обзор) // Педагогическое мастерство : электрон. журн. – 13.03.2016. – URL: https://www.pedm.ru/categories/10/articles/1106?ysclid=matwqsf2ac971632259 (дата обращения: 19.05.2025).
4. Марко Н.Т. Особенности эмоционально-волевой сферы детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью // NSportal : сайт. – 05.02.2018. – URL: https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2018/02/05/osobennosti-emotsionalno-volevoy-sfery-detey-mladshego-shkolnogo (дата обращения: 19.05.2025).
5. Полянская Н.В. Программа коррекции эмоционально-волевой сферы детей с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) // Ифноурок : сайт. – 19.02.2018. – URL: https://infourok.ru/programma-korrekcii-emocionalnovolevoy-sferi-detey-s-intellektualnimi-narusheniyami-umstvennoy-otstalostyu-2641390.html (дата обращения: 19.05.2025).
6. Рабочая программа коррекционно-развивающей работы учителя-дефектолога с обучающимися 1-4 классов с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / сост. Е. А. Морозова. – Борки, 2024. – Электронная копия доступна на сайте Борковской СОШ. URL: https://sh-borkovskaya-r49.gosweb.gosuslugi.ru/netcat_files/30/50/Rabochaya_programma_uchitelya_defektologa_1_4_klassov.pdf (дата обращения: 19.05.2025).
7. Рудзинская Т.Ф. Обзор современных исследований проблемы развития эмоционально-волевой сферы умственно отсталых детей / Т. Ф. Рудзинская, А. М. Порошина // Инклюзия в образовании. – 2021. – Т. 6, № 1. – С. 113-124. – Электронная копия доступна на сайте ТИСБИ. URL: https://www.tisbi.ru/files/prod/home/nauka/gurnal-inklyuziya-v-obrazovanii/2d7fa21275faf16a3022548f40292a0b.pdf#page=113 (дата обращения: 19.05.2025).
8. Якубова Ф.Р. Теоретический аспект особенностей эмоционально-волевой сферы детей с умственной отсталостью // Научные исследования: проблемы и перспективы в условиях формирования многополярного мира : сб. науч. тр. по материалам I Междунар. науч.-практ. конф. – Анапа : НИЦ ЭСП, 2024. – С. 14-20. – Электронная копия доступна на сайте Innova Science. URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2024/12/sbornik-konferenczii-21.12.2024-nipp-1.pdf#page=14 (дата обращения: 19.05.2025).

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Дульцева Т.Е. Особенности построения детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с РАС / Т.Е. Дульцева, Л.Б. Бакалдина // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XI всерос. студ. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Новосибирск, 2023. – Ч. 1. – С. 30-31.
2. Илларионова Н.В. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с расстройством аутистического спектра // Педагогика, психология, общество: от теории к практике : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2025. – С. 235-237. – Электронная версия доступна на сайте ИД "Среда". URL: https://phsreda.com/cv/article/116185/discussion_platform (дата обращения: 16.05.2025).
3. Косьянова У.Л. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих детей с РАС // Мир без границ : материалы XIII Всерос. науч.-практ. конф. студентов и молодых ученых. – Ставрополь, 2022. – С. 813-823.
4. Кулина Д.Г. Исследование родительского отношения к детям, имеющим заболевание группы РАС // Ананьевские чтения – 2017: преемственность в психологической науке: В.М. Бехтерев, Б.Г. Ананьев, Б.Ф. Ломов : материалы традиц. междунар. науч. конф. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 57-58.
5. Лазарева Д.А. Особенности детско-родительских отношений в семьях, воспитывающих детей с РАС // Студенческий форум : сетевое изд. – 2019. – № 6 (57). – URL: https://nauchforum.ru/archive/studjournal/6%2857%29.pdf (дата обращения: 16.05.2025).
6. Максимова Ю.П. Эмоциональное состояние матерей, воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра, как базовая предпосылка формирования дисгармоничных детско-родительских отношений // Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии : сб. материалов XI междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2019. – С. 323-326. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/519484/discussion_platform (дата обращения: 16.05.2025).
7. Самсонова О.П. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с РАС // Специальное образование и социокультурная интеграция. – 2020. – № 3. – С. 393-398. – Электронная копия доступна на сайте СГУ. URL: https://old.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2021/02/01/sbornik-2020-issn_2712_-393-398.pdf (дата обращения: 16.05.2025).
8. Хурсенко Т.Л. Детско-родительские отношения в семьях, воспитывающих ребенка с РАС // Современная школа России. Вопросы модернизации. – 2022. – № 1/2 (38). – С. 133-135. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/798/Action798-555940.pdf (дата обращения: 16.05.2025).
9. Чучаева А.М. Особенности родительских установок и отношений к детям с РАС // Студенческий вестник : сетевое изд. – 2022. – № 45/1 (237). – С. 64-65. – URL: https://www.internauka.org/journal/stud/herald/237 (дата обращения: 16.05.2025).

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ЭК биб-ки им. К. Д. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Белан Е.Е. Психология диалогического взаимодействия детей старшего дошкольного возраста со сверстниками, имеющими отклонения в интеллектуальном и двигательном развитии : автореф. дис. ... канд. психол. наук / Белан Екатерина Евгеньевна ; [Место защиты: Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. – Санкт-Петербург, 2010. – 27 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01004619174 (дата обращения: 05.05.2025).
2. Деева О.А. Особенности диалогической речи умственно отсталых детей // Педагогика успеха: перспективы и возможности : сб. тез. докл. на конф. – Чебоксары, 2021. – 3 с. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/48/Action48-468110.pdf (дата обращения: 05.05.2025).
3. Жулина Е.В. Коммуникативно-игровые технологии как средство развития диалогической речи у старших дошкольников с задержкой психического развития / Е. В. Жулина, И. В. Лебедева, И. В. Забара // Проблемы современного педагогического образования. – 2024. – № 84/1. – С. 87-89. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativno-igrovye-tehnologii-kak-sredstvo-razvitiya-dialogicheskoy-rechi-u-starshih-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo (дата обращения: 05.05.2025).
4. Лебедева И.Н. Развитие связной речи дошкольников с интеллектуальной недостаточностью на модели обучения рассказыванию по картине : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Лебедева И.Н. ; Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2004. – 18 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002667754 (дата обращения: 05.05.2025).
5. Мамкина И.Н. Особенности коммуникативной деятельности у детей с нарушением интеллекта // Проблемы педагогики. – 2017. – № 4 (27). – С. 46-53. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-kommunikativnoy-deyatelnosti-u-detey-s-narusheniem-intellekta (дата обращения: 05.05.2025).
6. Михеева Е.А. Формирование диалогической речи у дошкольников с нарушением интеллекта // Дошкольная педагогика. – 2014. – № 10. – С. 53-54. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=23215464 (дата обращения: 05.05.2025). – Доступ после регистрации.
7. Ольсевич О.С. Формирование коммуникативной деятельности у дошкольников с нарушением интеллекта // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы Всерос. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. – Екатеринбург, 2014. – Т. 1. – С. 84-84. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25348801 (дата обращения: 05.05.2025). – Доступ после регистрации.
8. Скабина С.А. Особенности диалогической речи старших дошкольников с задержкой психического развития / С. А. Скабина, Н. В. Микляева // Инклюзия в образовании. – 2022. – Т. 7, № 2 (26). – С. 87-104. – Электронная копия доступна на сайте ТИСБИ. URL: https://www.tisbi.ru/files/prod/home/nauka/gurnal-inklyuziya-v-obrazovanii/2b8c835201e2a2bbd91b5a8ae8fa37c2.pdf#page=87 (дата обращения: 05.05.2025).
9. Скачкова А.В. Некоторые проблемы развития связной диалогической речи у детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта / А. В. Скачкова, Е. А. Колодовская // Научный аспект. – 2023. – № 9. – С. 563-570. – Электронная копия доступна на сайте НИЦ "Аспект". URL: https://na-journal.ru/pdf/nauchnyi_aspekt_9-2023_t5_web.pdf#page=65 (дата обращения: 05.05.2025).
10. Шевченко С.Г. Ознакомление с окружающим миром и развитие речи дошкольников с ЗПР : пособие для дефектологов и воспитателей дошк. учреждений / С. Г. Шевченко. – Москва : Шк. Пресса, 2005. – 79 с. – Электронная копия доступна на сайте Мультиурок. URL: https://multiurok.ru/files/shevchenko-s-g-oznakomlenie-s-okruzhaiushchim-miro.html?ysclid=maaus4kebk719910698 (дата обращения: 05.05.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Также см. ответ на запросы № 42919 в Архиве выполненных запросов.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Алексеев И.А. Диагностика профессионального самоопределения подростков с умственной отсталостью в рамках взаимодействия специалистов высших и специальных образовательных учреждений / И.А. Алексеев, А.А. Вебер // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64/3. – С. 9-12. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/diagnostika-professionalnogo-samoopredeleniya-podrostkov-s-umstvennoy-otstalostyu-v-ramkah-vzaimodeystviya-spetsialistov-vysshih-i (дата обращения: 26.03.2025).
2. Бахмина П.Г. Профессиональное будущее выпускников специальных (коррекционных) классов для детей с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) / П.Г. Бахмина, Е.С. Губанова // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы XVIII междунар. науч.-практ. конф. памяти проф. В.В. Коркунова в рамках плана мероприятий Года педагога и наставника в России / Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2023. – С. 42-47. – Электронная копия сборника доступна на сайте Электрон. б-ки УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/18575/1/konf000424.pdf (дата обращения: 26.03.2025).
3. Гвоздева А.Ю. Преемственность направлений профильного труда выпускников с интеллектуальными нарушениями и их выбор будущих профессий // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2024. – № 2. – С. 46-52.
4. Гринь М.Е. Профессиональное самоопределение детей младшего школьного возраста с лёгкой степенью умственной отсталости // Инклюзивные процессы в международном образовательном пространстве : материалы VI междунар. интернет-симп. – Ставрополь, 2020. – С. 203-206. – Электронная копия доступна на сайте СКФУ. URL: https://ncfu.ru/export/uploads/Dokumenty-News/Grin__Stat_ya.pdf (дата обращения: 26.03.2025).
5. Кузнецова Т.В. Содержание этапов коррекционной работы по профессиональному самоопределению обучающихся с легкой степенью умственной отсталости / Т.В. Кузнецова, К.С. Мазепова // Актуальные тенденции взаимодействия дефектологической науки и практики на современном этапе развития образования : материалы Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. – Томск, 2022. – С. 64-69.
6. Луцкая С.А. Психологическое сопровождение профессионального самоопределения подростков с интеллектуальными нарушениями // Педагогика и психология личностного потенциала: современные практики : материалы науч.-практ. конф. : электрон. изд. / Краснояр. гос. пед. ун-т. им. В.П. Астафьева. – Красноярск, 2023. – С. 72-74. – URL: https://elib.kspu.ru/get/160541 (дата обращения: 26.03.2025).
7. Малькова Т.А. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников с легкой умственной отсталостью // Молодой ученый. – 2022. – № 50 (445). – С. 406-408. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/445/97643/ (дата обращения: 26.03.2025).
8. Мокрицкий В.П. Особенности формирования профессионального самоопределения старшеклассников с легкой степенью умственной отсталости // Актуальные проблемы образования: позиция молодых : материалы всерос. студ. науч.-практ. конф. – Челябинск, 2020. – Ч. 2. – С. 275-277.
9. Морозова Д.А. Особенности профессионального самоопределения умственно отсталых обучающихся // Профессиональные дебюты в теории и практике дефектологии: расширяя границы возможного : сб. ст. по материалам V всерос. студ. конф. – Нижний Новгород, 2023. – С. 142-148.
10. Серебреникова Ю.В. Профессиональное ориентирование как создание образовательной среды для профессионального самоопределения учащихся с умственной отсталостью / Ю.В., Серебреникова Е.Н., Маханкина И.И. Малых // Инклюзивное образование: опыт, проблемы, инновации : материалы Всерос. (нац.) конф. – Крмсомольск-на-Амуре, 2019. – С. 200-203. – Электронная копия доступна на сайте АмГПГУ. URL: https://amgpgu.ru/upload/iblock/944/serebrenikova_yu_v_makhankina_e_n_malykh_i_i_professionalnoe_orientirovanie_kak_sozdanie_obrazovatel.pdf (дата обращения: 26.03.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Обращаем внимание, что в ответ на тематический запрос предоставляется не более 10-15 записей. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary, ИНИОН, ЭК РГБ):
1. Данцева Т.В. Реализация игровой технологии в развивающей предметно-пространственной среде в группах с детьми с задержкой психического развития / Т. В. Данцева, Е. С. Катина, С. В. Панова // Новое слово в науке: стратегии развития : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Чебоксары, 2024. – С. 57-59. – Электронная копия доступна на сайте Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/927/Action927-563501.pdf (дата обращения: 13.03.2025).
2. Ефимова М.Ю. Формирование у детей с задержкой психического развития навыков здорового образа жизни через проектную деятельность / М. Ю. Ефимова, М. Н. Батарова // XXI Вишняковские чтения : материалы Междунар. науч. конф. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 96-99. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37533629 (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
3. Завьялова О.С. Проблема формирования представлений о здоровом образе жизни у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / О. С. Завьялова, Л. А. Пепик // Череповецкие научные чтения – 2017 : материалы Всерос. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Череповец, 2018. – Ч. 2. – С. 54-55. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35313924 (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
4. Мазур E. Проблема формирования культуры здоровья у детей с задержкой психического развития // SWorldJournal. – 2022. – № 13/03. – С. 28-31. – Элеткронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.sworldjournal.com/index.php/swj/article/view/swj13-03-028 (дата обращения: 13.03.2025).
5. Миннуллина Р.Ф. Взаимодействие детской образовательной организации с родителями при формировании у детей здорового образа жизни / Р. Ф. Миннуллина, Г. Р. Багаутдинова // Категория «социального» в современной педагогике и психологии : материалы 10 Всерос. науч.-практ. конф. с дистанционным и междунар. участием. – Ульяновск : Зебра, 2022. – С. 61-63. – Электронная копия доступна на сайте Rused. URL: https://rused.ru/irk-mdou28/wp-content/uploads/sites/34/2022/10/Сборник-2022г..pdf#page=62 (дата обращения: 13.03.2025).
6. Новикова И.М. Актуальные аспекты проблемы формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с задержкой психического развития / Новикова И. М., Борякова Н. Ю. // Вестник Вятского государственного университета. – 2012. – № 2/3. – С. 131-135. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktualnye-aspekty-problemy-formirovaniya-predstavleniy-o-zdorovom-obraze-zhizni-u-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 13.03.2025).
7. Новикова И.М. Педагогические условия формирования представлений о здоровом образе жизни у дошкольников с особенностями развития // Педагогика и психология образования. – 2012. – № 2. – С. 23-30. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-predstavleniy-o-zdorovom-obraze-zhizni-u-doshkolnikov-s-osobennostyami-razvitiya (дата обращения: 13.03.2025).
8. Новикова И.М. Представления о здоровом образе жизни старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья / И. М. Новикова. – Москва : РИЦ МГГУ им. М.А. Шолохова, 2015. – 169 с. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_48241191_18492104.pdf (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
9. Новикова И.М. Формирование элементарных представлений о здоровом образе жизни у старших дошкольников с задержкой психического развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук : 13.00.03 / Новикова Ирина Маратовна ; [Место защиты: Моск. гос. гуманитар. ун-т им. М.А. Шолохова]. – Москва, 2007. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003061879?ysclid=m87f26r8r1460955107 (дата обращения: 13.03.2025).
10. Новикова И.М. Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников : пособие для педагогов дошк. учреждений: для работы с детьми 5-7 лет / И. М. Новикова. – Москва : Мозаика-Синтез, 2009. – 96 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.03.2025).
11. Орлова Л.Н. Формирование представлений о здоровом образе жизни у детей с ЗПР на занятиях с элементами игры / Л. Н. Орлова, Е. В. Липина // Современное естественнонаучное образование: достижения и инновации : материалы VI Всерос. (с междунар. участием) науч.-метод. конф. – Красноярск, 2013. – С. 224-226. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=21035143 (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
12. Охорзина С.М. Формирование здорового образа жизни у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития в условиях инклюзивного образования // Изучение и образование детей с различными формами дизонтогенеза : материалы Всерос. науч.-практ. конф. студентов, магистрантов, аспирантов и слушателей. – Екатеринбург, 2018. – С. 121-123. – Электронная копия доступна на сайте УрГПУ. URL: http://elar.uspu.ru/bitstream/uspu/10704/1/SK009.pdf?ysclid=m879hzu0i246377458 (дата обращения: 13.03.2025).
13. Пепик Л.А. Формирование представлений о здоровом образе жизни посредством игровой деятельности у детей среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития / Л. А. Пепик, О. С. Завьялова // Актуальные проблемы коррекционной педагогики и специальной психологии : материалы XII Междунар. науч.-практ. конф. в рамках Междунар. объединенной науч.-практ. конф. – Череповец, 2020. – С. 115-122. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42885647 (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
14. Слобожанинова Г.Л. Формирование у детей 3-7 лет с задержкой психического развития (ЗПР) элементарных представлений о здоровом образе жизни через совместную деятельность // Методист. – 2012. – № 9. – С. 34-40. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25293242 (дата обращения: 13.03.2025). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам список литературы для начала работы над темой (источники: науч. электрон. б-ка eLibrary, науч. электрон. б-ка КиберЛенинка):
1. Ахматова Е.И. Особенности зрительно-моторной координации старших дошкольников с легкой умственной отсталостью // Аллея науки. – 2018. – Т. 4, № 11(27). – С. 869-874. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36891735 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
2. Бутко Г.А. Изучение двигательной сферы дошкольников с задержкой психического развития / Г.А. Бутко, О.В. Суворова, С.Н. Сорокоумова // Вестник Мининского университета. – 2019. – Т. 7, № 3(28). – С. 6. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/izuchenie-dvigatelnoy-sfery-doshkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya (дата обращения: 21.02.2025).
3. Дудьев В.П. Исследование психомоторики детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития с позиций уровневого подхода // Современное интегративное пространство специального и инклюзивного образования : сб. науч. тр. по материалам XV Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов, посвящ. памяти проф. Р.Е. Левиной (Курск, 24-25 февраля 2022 г.). – Курск, 2022. – С. 64-70. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49270313 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
4. Ершова О.В. Особенности оптико-пространственной ориентировки у старших дошкольников с задержкой психического развития // Студенческие научные исследования : сб. ст. XII Междунар. науч.-практ. конф. (Пенза, 20 мая 2022 г.) : в 2 ч. – Пенза, 2022. – Ч. 1. – С. 142-145. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48486680 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
5. Ильина С.Ю. Динамика общей моторики дошкольников с проблемами интеллектуального развития / С.Ю. Ильина, А. Зарин, Ю.В. Нефедова // Специальное образование. – 2022. – № 3(67). – С. 16-26. – Электронная копия доступна на сайте науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dinamika-obschey-motoriki-doshkolnikov-s-problemami-intellektualnogo-razvitiya (дата обращения: 21.02.2025).
6. Киприянова Д.А. Особенности зрительно-моторной координации детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых учёных : сб. материалов юбил. 75-й Всерос. (с междунар. участием) науч. конф. обучающихся и молодых учёных (Петрозаводск, 03-23 апреля 2023 г.). – Петрозаводск, 2023. – С. 272-274. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54149799&selid=54150324 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
7. Князева Е.А. Двигательное развитие и физическая подготовленность старших дошкольников с задержкой психического развития / Е.А. нязева, Л.В. Шипова // Евразийское Научное Объединение. – 2019. – № 10-6(56). – С. 473-476. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41385875 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
8. Кузнецова А.В. Недоразвитие психомоторного развития у старших дошкольников с задержкой психического развития // Перспективные научные исследования: опыт, проблемы и перспективы развития : сб. науч. ст. по материалам V Междунар. науч.-практ. конф. (Уфа, 25 июня 2021 г.). – Уфа, 2021. – С. 163-167. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=46576394 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
9. Лежава А.Е. Особенности ориентировки в схеме собственного тела старших дошкольников с задержкой психического развития / А.Е. Лежава, Е.Е. Антонова // Наследие В.И. Лубовского и современные тенденции развития специального и инклюзивного образования : сб. науч. тр. по материалам XVI Междунар. науч.-практ. конф. молодых ученых и студентов, посвящ. памяти проф. Р.Е. Левиной (Курск, 28 февраля – 01 марта 2023 г.). – Курск, 2023. – С. 275-278. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=53946797 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
10. Максимова С.Ю. Оценка сформированности двигательных навыков у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития / С.Ю. Максимова, Н.Н. Сентябрев, В.А. Балуева // Современные проблемы науки и образования : электрон. журн. – 2015. – Вып. 1-1. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25324632 (дата обращения: 21.02.2025). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.