Архив выполненных запросов

Литература по Вашей теме достаточно обширна. Предлагаем выборочный список (источник: ЭК РНБ):
1. Гуманистические тенденции в развитии непрерывного образования взрослых в России и США : [сб. ст.] / Рос. акад. образования, Ин-т теорет. педагогики и междунар. исслед. в образовании ; под ред. М.В. Кларина, И.Н. Семенова. – М. : ИТПИМИО, 1994. – 189 с. Шифр РНБ: 94-3/708
2. Митина А.М. Дополнительное образование взрослых за рубежом : концептуальное становление и развитие / А.М. Митина. – Москва : Наука, 2004. – 303 с. : ил. – Библиогр.: с. 280-303. Шифр РНБ: 2005-5/5076
3. Образование взрослых: перспективы развития в XXI веке : материалы Междунар. науч.-практ. конф. [21-22 окт. 2002 г.] / науч. ред. В.И. Подобед ; отв. ред.-сост. Е.Н. Елизарова. – СПб. : ИОВ РАО, 2003. – 172 с. – Библиогр. в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2003-3/26731
4. Образование взрослых : реальности, проблемы, прогноз / С.Г. Вершловский, Е.Г. Королева, Л.Г. Петряевская и др. ; Ин-т образования взрослых Рос. акад. образования, С.-Петерб. гос. ун-т пед. мастерства. – СПб. : УПМ, 1998. – 161 с. : схем. – Библиогр.: с. 158-161. Шифр РНБ: 98-3/10233
5. Образование взрослых в России на рубеже XXI века: проблемы и перспективы : материалы науч.-практ. конф. : [в 2 ч. / ред.-сост.: В.Г. Онушкин и др.]. – СПб., [М.] : РАО, 1995. Шифр РНБ: 98-3/6209
6. Образование взрослых как социальный институт: тенденции развития и проблемы : материалы науч.-практ. конф. / ред.-сост.: В.И. Подобед и др. – СПб. : ИОВ, 1997. – 135 с. Шифр РНБ: 2001-3/47
7. “Образование для всех” (Education for All – EFA) [Электронный ресурс] // Ин-т по междунар. сотрудничеству Нем. ассоц. нар. ун-тов : [русскояз. интернет-страница]. – Бонн ; СПб., [2005]. – Из содерж.: Некоторые актуальные тенденции образования взрослых в России (15.09.2005).
8. "Образование через всю жизнь": проблемы становления и развития непрерывного образования : материалы докл. и сообщ. участников междунар. конф. (Санкт-Петербург, 4-5 июня 2002 г.) / под ред. Н.А. Лобанова и В.Н. Скворцова. – СПб. : Файндер, 2002. – 312 с. Шифры РНБ: 2002-3/15131NLR Л1 Ч48/О-232
9. Проблемы и перспективы развития образования взрослых : материалы науч.-практ. конф. (13-15 июня 2001 г.) : в 2 ч. / [сост.: д.п.н. М.В. Артюхов и др.]. – Новокузнецк : Изд-во ИПК, 2001. Шифр РНБ: 2002-3/11551
10. Сафина З.Н. Образование взрослых: перспективы для общества и человека / З.Н. Сафина ; Акад. упр. "ТИСБИ", Ин-т непрерыв. образования. – Казань : Академия управления "ТИСБИ", 2004. – 172 с. – Библиогр.: с. 165-171 (76 назв.) и в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2005-3/11281NLR
11. Современное образование взрослых: общие вопросы функционирования и развития. – 2003. – 486 с. : ил. – Библиогр. в подстроч. примеч. Шифр РНБ: 2004-3/5341
12. Хахубия Е.Ю. Образование взрослых в США : современное состояние и перспективы развития : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.Ю.Хахубия ; Моск. гос. открытый пед. ун-т. – М., 1999. – 23 с. – Библиогр.: с. 23 (3 назв.). – Библиогр. в сносках Шифр РНБ: А2000/541
См. также материалы сайтов:
1. Институт образования взрослых Российской академии образования (ГНУ ИОВ РАО)
.
2. Немецкий институт образования взрослых (Deutsches Institut fur Erwachsenenbildung)
.

Предлагаем краткий список литературы по Вашей теме (источники: ЭК РНБ, БД по языкознанию ИНИОН РАН, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, поисковая система Яndex):
1. Гагарина Н.В. Современные теории онтолингвистики о виде и времени глагола : противоречия и пути их разрешения // Исследования по языкознанию : к 70-летию чл.-корр. РАН А.В. Бондарко. – СПб., 2001. – С. 337-346. – Библиогр.: с. 344-346.
2. Жукова Н.С. Преодоление недоразвития речи у детей : учеб.-метод. пособие. – М. : Соц.-полит. журн., 1994. – 96 с. – Из содерж.: Что такое общее недоразвитие речи у детей? : (новые подходы в изучении) ; То же [Электронный ресурс] // Педагогическая библиотека : [сайт] (16.09.05).
3. Князев Ю.П. Формирование видо-временных противопоставлений в детской речи // Исследования по языкознанию : к 70-летию чл.-корр. РАН А.В. Бондарко. – СПб., 2001. – С. 347-355. – Библиогр.: с. 354-355.
4. Лалаева Р.И. Формирование лексики и грамматического строя у дошкольников с общим недоразвитием речи / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. -СПб. : Союз, 2001.- 219 c.: ил. -(Библиотека логопеда)
5. Логопедия : учеб. для студентов дефектол. фак. пед. вузов / под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М. : Владос, 1998. – 680 с. – Из содерж.: Гл. 23: Обучение и воспитание детей с общим недоразвитием речи ; То же [Электронный ресурс] // Педагогическая библиотека : [сайт] (15.09.05).
6. Пупынин Ю.А Усвоение системы русских глагольных форм ребенком : (ранние этапы) // Вопр. языкознания. – 1996. – № 3. – С. 84-94. – Библиогр.: с. 94.
7. Сазонова С.Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи : (комплекс. подход) : учеб. пособие для студентов дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений / С.Н. Сазонова. – М. : ACADEMIA, 2003. – 141 с. – (Высшее образование). – Библиогр.: с. 140-142.
8. Цейтлин С.Н. Категория вида русского глагола в онтогенезе // Функциональный анализ грамматических форм и конструкций. – Л., 1988. – С. 21-31.
См. также методическую часть ответа на запрос № 2617.

В рамках Виртуальной справочной службы невозможно охарактеризовать особенности такого метода политологических исследований, как метод историко-политологического анализа, так как для это необходимо просматривать издания de visu. Предлагаем Вам краткий список литературы о методах политологических исследований (источник: ЭК РНБ):
1. Боришполец К. П. Методы политических исследований : учеб. пособие для студентов вузов, по направлениям подгот. "Политология", "Междунар. отношения" и "Регионоведение" / К.П. Боришполец. – М. : Аспект-Пресс, 2005. – 220 с. : ил.
2. Желтов В. В. Методы политической науки : учеб. пособие / В.В. Желтов ; Кемер. гос. ун-т, Кемер. ин-т коммерции Моск. гос. ун-та коммерции. – Кемерово : Кузбассвузиздат, 1998. – 144 с. : ил.
3. Методические подходы политологического исследования и метатеоретические основы политической теории = Mehodische ansatze politikwissenschaftlicher forschung und metheoretische grundlagen politischer theorie : коммент. введ. :[сб. / сост.: Н. Конеген, К. Шуберт]. – М. : РОССПЭН, 2004. – 220 с. : ил.
4. Принципы и направления политических исследований : сб. материалов конф. и мероприятий, провед. РАПН в 2001 г. / Рос. ассоц. полит. науки ; [сост. М. В. Ильин]. – М. : РОССПЭН, 2002. – 318 с.
5. Этнополитологическое исследование : [учеб.- метод. пособие] / Т. С. Гузенкова, В. В. Пименов, В. Р. Филиппов, Е. И. Филипова ; [ Рос. гос. гуманитар. ун-т, Этнол. центр и др.]. – М. : РГГУ, 2000. – 105 с.
Примеры конкретного применения данного метода Вы можете найти в ответе на запрос № 1098.

К сожалению, в сети данный документ не найден. Предлагаем обратиться в Центр Правовой Информации РНБ (e-mail: Lawcenter@nlr.ru).

Отдельных указателей по указанным Вами темам нет. Существуют следующие указатели, в которых отдельными пунктами (рубриками) выделены интересующие Вас темы:
1. Библиогр. указ. "Экономика" / ИНИОН РАН.
2. Библиогр. указ. "Рыночная экономика" / РНБ.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться к дежурному библиографу социально-экономического зала РНБ и ознакомиться с перечисленными изданиями, а также получить дополнительную консультацию. Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие издания (источник – ЭК РНБ):
1. Вольберг М. М. Взаимодействие популяций микроводорослей и бактерий в модельной системе : автореф. дис. ... канд. биол. наук / М. М.Вольберг. – М., 1988. – 24 с. Шифр РНБ: А88/20099.
2. Эндосимбиоз (зоохлорелла-инфузория) как простейшая модель биотического цикла / В. Е. Кокова, В. Н. Печуркин, П. В. Броднев и др. – Красноярск : Ин-т биофизики, 1992. – 32 с. Шифр РНБ: 92-4/3878.
Более подробный список литературы Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

К сожалению, предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Предлагаем краткий список литературы более общего характера (источник – ЭК РНБ, БД АРБИКОН):
1. Анурина Т. М. Деятельность библиотеки вуза по формированию информационной культуры будущего специалиста : автореф. дис. ... канд. социол. наук / Т.М.Анурина. – Курск, 2000. – 24 с. – Библиогр.: с. 23 – 24 (9 назв.). Шифр РНБ: А2000/9334
2. Водопьянова Н. А. Информационная культура как фактор взаимодействия общественного и индивидуального : автореф. дис. ... канд. филос. наук / Н.А.Водопьянова. – Ставрополь, 2001. – 21 с. – Библиогр.: с. 20-21 (8 назв.). Шифр РНБ: 2004-4/19361
3. Гальченко В. Е. Педагогические условия формирования информационной культуры студентов технического вуза : автореф. дис. ... канд. пед. наук / В.Е.Гальченко. – Белгород, 2003. – 19 с. – Библиогр.: с. 19 (9 назв.). Шифр РНБ: 2003-А/3888
4. Информационная культура специалиста гуманитарной сферы : [сб. ст. / науч. ред.: Н.И. Васькова к.п.н., проф. и др.]. – Краснодар : КГУКИ, 2001. – 155 с. – (Проблемы информационной культуры : сб. ст.; Вып. 10). – Библиогр. в конце ст. Шифр РНБ: П1/599
5. Информационная культура специалиста: гуманитарные проблемы : межвуз. науч. конф., Краснодар – Новороссийск, 23-25 сент. 1993 г. : тез. докл. / [науч. ред. Горлова И.И., Зубов Ю.С.]. – Краснодар : Краснодар. гос ин-т искусств и культуры; М. : МГИК, 1993. – 249 с. Шифр РНБ: 93-3/5005
6. Камалов Р. Р. От информационной компетентности к формированию информационной культуры специалиста / Р. Р. Камалов, И. Ю. Хлобыстова, А. А. Тутолмин // Информатика и образование. — 2005. — № 2. — С. 109-111. — Библиогр.: с. 111 (8 назв. ).
7. Лавриненко Н. А. Педагогические условия формирования информационной культуры студентов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Н.А.Лавриненко. – Краснодар, 2004. – 23 с. – Библиогр.: с. 23 (5 назв.). Шифр РНБ: 2005-4/3075
8. Ластовка Е. А. Дидактические условия формирования информационной культуры будущего учителя : (на примере подгот. студентов-биологов) : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Е.А.Ластовка ; Самар. гос. пед. ун-т. – Самара, 1997. – 18 с. – Библиогр.: c. 18 (4 назв.). Шифр РНБ: А98/15593
9. Мизинова Л. В. Система формирования информационной культуры студентов в учебном процессе : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Л.В.Мизинова. – Саратов, 2001. – 23 с. – Библиогр.: с. 23 (5 назв.). Шифр РНБ: 2003-4/20792
10. Ходякова Н. В. Информационная культура специалиста : учеб.-метод. пособие / Н.В. Ходякова ; М-во внутр. дел Рос. Федерации, Волгогр. юрид. ин-т. – Волгоград : ВЮИ МВД России, 1999. – 54 с. – Библиогр.: с.53. Шифр РНБ: 99-4/5583
11. Чекалов Д. Е. Личность в контексте современной информационной культуры : автореф. дис. ... канд. филос. наук / Д.Е.Чекалов. – Ростов н/Д, 2001. – 28 с. – Библиогр.: с. 28 (3 назв.). Шифр РНБ: 2001-А/10654
12. Шаблов А. В. Организационно-педагогические условия развития информационной культуры будущего учителя : автореф. дис. ... канд. пед. наук / А.В.Шаблов. – Иркутск, 2004. – 19 с. – Библиогр.: с. 18-19 (9 назв.). Шифр РНБ: 2004-4/31851
См. также ответы на запросы №№ 2547, 2405, 1118.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Тема сформулирована слишком широко и требует уточнения. Предлагаем для первоначального ознакомления следующие ресурсы:
1. Экономический рост // Новая Россия : [библиогр. указ.] / сост. Белла Берхина, Ольга Коковкина, Сергей Канн ; отд-ние ГПНТБ СО РАН. – Новосибирск, 1997 – 2005. – Библиогр.: 83 назв. (14.09.05)
2. Российская экономика. Традиции и прогнозы // Там же. – Библиогр.: 171 назв. (14.09.05)
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

См. ответ на запрос № 2629.

В ГОСТ 7.12–93 “Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила” и Российских правилах каталогизации
нет разъяснений по поводу сокращений имен собственных, однако, совершенно очевидно, что в приведенных Вами примерах никаких сокращений допускать не следует. Помните, что при составлении библиографического описания и аннотации “главным условием сокращения слов является однозначность их понимания”.