Каталог выполненных запросов
За рубежом
Всего записей: 45
Здравствуйте, тема моей дипломной работы:" проблемы высшего образования во Франции в майских событиях 1968 года". Хотелось бы узнать, есть ли какая-то литература или источники, которые помогли бы мне в написании. Заранее спасибо за ответ!
Ответ
[2019-02-27 14:08:32] :
Здравствуйте. Смотрите ответы на запросы № 13526, № 35636 в Архиве ВСС. В дополнение предлагаем (источники – ЭК BNF, БД eLibrary, ИПС Яндекс) :
1. Белов Д.Ю. Кризис системы высшего образования во Франции как одна из причин студенческого бунта 1968 года // Приволжский науч. вестн. – 2016. – №4 (56). – С. 46-49. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/krizis-sistemy-vysshego-obrazovaniya-vo-frantsii-kak-odna-iz-prichin-studencheskogo-bunta-1968-goda ( 27.02.2019).
2. Родин И.В. Однажды в мае: что значат события 1968 года во Франции спустя полвека // Новая и новейшая история. – 2018. – № 6. – С. 190-195 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ras.jes.su/nni/s207987840001277-3-1 (27.02.2019).
3. Родин И.В. Парижские студенты накануне событий мая-июня 1968 г. во Франции // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 8: История. – 2011. – № 6. – С. 51-64 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17533906_61252267.pdf (27.02.2019). Обратите внимание на библиографию к статье.
4. Etudiantes en revolution? / J.-P. Legois, A. Monchablon, R. Morder. – Paris : Editions Syllepse, copyright, 2018. – 154 p.
5. Leschi D. Quand les lyceens prenaient la parole : les annees 68 / D. Leschi, R. Morder. – Paris : Editions Syllepse, DL 2018. – 297 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Белов Д.Ю. Кризис системы высшего образования во Франции как одна из причин студенческого бунта 1968 года // Приволжский науч. вестн. – 2016. – №4 (56). – С. 46-49. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/krizis-sistemy-vysshego-obrazovaniya-vo-frantsii-kak-odna-iz-prichin-studencheskogo-bunta-1968-goda ( 27.02.2019).
2. Родин И.В. Однажды в мае: что значат события 1968 года во Франции спустя полвека // Новая и новейшая история. – 2018. – № 6. – С. 190-195 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ras.jes.su/nni/s207987840001277-3-1 (27.02.2019).
3. Родин И.В. Парижские студенты накануне событий мая-июня 1968 г. во Франции // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 8: История. – 2011. – № 6. – С. 51-64 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17533906_61252267.pdf (27.02.2019). Обратите внимание на библиографию к статье.
4. Etudiantes en revolution? / J.-P. Legois, A. Monchablon, R. Morder. – Paris : Editions Syllepse, copyright, 2018. – 154 p.
5. Leschi D. Quand les lyceens prenaient la parole : les annees 68 / D. Leschi, R. Morder. – Paris : Editions Syllepse, DL 2018. – 297 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Добрый день!
Помогите пожалуйста подобрать литературу по теме "Оценка эффективности экспорта высшего образования Сингапура". Спасибо!
Помогите пожалуйста подобрать литературу по теме "Оценка эффективности экспорта высшего образования Сингапура". Спасибо!
Ответ
[2019-02-12 09:58:45] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ПС Сигла) :
1. Акчелов Е.О. Роль системы образования в экономическом развитии региона (на примере Сингапура) / Е.О. Акчелов, Ю.П. Похолков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. – №4 (24). – С. 221-226. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-sistemy-obrazovaniya-v-ekonomicheskom-razvitii-regiona-na-primere-singapura (11.02.2019).
2. Алишев Т.Б. Опыт Сингапура : создание образовательной системы мирового уровня / Т.Б. Алишев, А.Х. Гильмутдинов // Вопросы образования. – 2010. – № 4. – C. 227-246. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-singapura-sozdanie-obrazovatelnoy-sistemy-mirovogo-urovnya (11.02.2019).
3. Астафьева Е.М. Сингапур : система образования в контексте нациестроительства // ЮВА: актуальные проблемы развития. – 2012. – №18. – С. 194-207. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/singapur-sistema-obrazovaniya-v-kontekste-natsiestroitelstva (11.02.2019).
4. Беспалова А.А. Академическая мобильность в условиях высшего образования в России, Чехии и Сингапуре // Социальные и культурные практики в современном российском обществе : материалы Всерос. науч.-практ. конф преподавателей, студентов и аспирантов : в 2 ч. Ч. 1 / под общ. ред. И.И. Шульги, М.В. Чельцова. – Новосибирск, 2017. – С. 9-14.
5. Бонюшко Н.А. Инновационные аспекты развития системы высшего образования / Н.А. Бонюшко, А.А. Семченко // Науч. обозрение. – 2015. – № 12. – С. 373-376.
6. Валеева Р.З. Дистанционное обучение как фактор повышения качества образования в системе высшего профессионального образования / Р.З. Валеева, Э.Р. Валеев // Вестн. КазГУКИ. – 2013. – №4-2. – С. 75-79. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-kak-faktor-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-v-sisteme-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya (11.02.2019).
7. Жук А.А. Реформа системы образования в Сингапуре и ее роль в развитии страны (1965 – начало XXI в.) // ИСОМ. – 2017. – №2-1. – C. 32-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/reforma-sistemy-obrazovaniya-v-singapure-i-ee-rol-v-razvitii-strany-1965-nachalo-xxi-v (11.02.2019).
8. Каракчиева И.В. Основные подходы при формировании образовательного пространства Сингапура и Южной Кореи (в сфере высшего образования) / И.В. Каракчиева, Т.А. Южакова // European Science. – 2015. – № 2. – С. 35-38 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://scienceproblems.ru/osnovnye-podhody.html (11.02.2019).
9. Колдунова Е.В. Процессы трансформации университетов и фабрик мысли в странах Азии // Вестн. РФФИ. Гуманитар. и общественные науки. – 2018. – № 4. – С. 61-71. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rfbr.ru/rffi/ru/bulletin_humanities_social/o_2081269 (11.02.2019).
10. Осколова Т.Л. Влияние международной мобильности студентов на развитие их национальной идентичности (на опыте Австралии, Канады, США) // Вестн. Тюменского гос. ун-та. Гуманитар. исслед. Humanitates. – 2015. – Т. 1, № 1. – С. 190-197 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.utmn.ru/humanitates/vypuski/2016-tom-2/2/111535/ (11.02.2019).
11. Шефиева Э.Ш. Особенности системы образования и реализации обучения в технических вузах Сингапура // Преподаватель высшей школы в XXI веке : тр. Междунар. науч.-практ. Интернет-конф. / Ростовский гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д., 2015. – С. 30-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pandia.ru/text/80/281/78467.php (11.02.2019).
12. Шкунов В.Н. Национальные системы образования стран Азии : учеб. пособие / В.Н. Шкунов. – Ульяновск : Типография Облучинского, 2006. – 338 с.
13. Toward a better future : education and training for economic development in Singapore since 1965 / ed. by Lee Sing Kong ... [et al.]. – Washington DC : World Bank, 2008. – XVI, 206 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Акчелов Е.О. Роль системы образования в экономическом развитии региона (на примере Сингапура) / Е.О. Акчелов, Ю.П. Похолков // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2016. – №4 (24). – С. 221-226. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-sistemy-obrazovaniya-v-ekonomicheskom-razvitii-regiona-na-primere-singapura (11.02.2019).
2. Алишев Т.Б. Опыт Сингапура : создание образовательной системы мирового уровня / Т.Б. Алишев, А.Х. Гильмутдинов // Вопросы образования. – 2010. – № 4. – C. 227-246. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/opyt-singapura-sozdanie-obrazovatelnoy-sistemy-mirovogo-urovnya (11.02.2019).
3. Астафьева Е.М. Сингапур : система образования в контексте нациестроительства // ЮВА: актуальные проблемы развития. – 2012. – №18. – С. 194-207. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/singapur-sistema-obrazovaniya-v-kontekste-natsiestroitelstva (11.02.2019).
4. Беспалова А.А. Академическая мобильность в условиях высшего образования в России, Чехии и Сингапуре // Социальные и культурные практики в современном российском обществе : материалы Всерос. науч.-практ. конф преподавателей, студентов и аспирантов : в 2 ч. Ч. 1 / под общ. ред. И.И. Шульги, М.В. Чельцова. – Новосибирск, 2017. – С. 9-14.
5. Бонюшко Н.А. Инновационные аспекты развития системы высшего образования / Н.А. Бонюшко, А.А. Семченко // Науч. обозрение. – 2015. – № 12. – С. 373-376.
6. Валеева Р.З. Дистанционное обучение как фактор повышения качества образования в системе высшего профессионального образования / Р.З. Валеева, Э.Р. Валеев // Вестн. КазГУКИ. – 2013. – №4-2. – С. 75-79. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/distantsionnoe-obuchenie-kak-faktor-povysheniya-kachestva-obrazovaniya-v-sisteme-vysshego-professionalnogo-obrazovaniya (11.02.2019).
7. Жук А.А. Реформа системы образования в Сингапуре и ее роль в развитии страны (1965 – начало XXI в.) // ИСОМ. – 2017. – №2-1. – C. 32-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/reforma-sistemy-obrazovaniya-v-singapure-i-ee-rol-v-razvitii-strany-1965-nachalo-xxi-v (11.02.2019).
8. Каракчиева И.В. Основные подходы при формировании образовательного пространства Сингапура и Южной Кореи (в сфере высшего образования) / И.В. Каракчиева, Т.А. Южакова // European Science. – 2015. – № 2. – С. 35-38 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://scienceproblems.ru/osnovnye-podhody.html (11.02.2019).
9. Колдунова Е.В. Процессы трансформации университетов и фабрик мысли в странах Азии // Вестн. РФФИ. Гуманитар. и общественные науки. – 2018. – № 4. – С. 61-71. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rfbr.ru/rffi/ru/bulletin_humanities_social/o_2081269 (11.02.2019).
10. Осколова Т.Л. Влияние международной мобильности студентов на развитие их национальной идентичности (на опыте Австралии, Канады, США) // Вестн. Тюменского гос. ун-та. Гуманитар. исслед. Humanitates. – 2015. – Т. 1, № 1. – С. 190-197 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://vestnik.utmn.ru/humanitates/vypuski/2016-tom-2/2/111535/ (11.02.2019).
11. Шефиева Э.Ш. Особенности системы образования и реализации обучения в технических вузах Сингапура // Преподаватель высшей школы в XXI веке : тр. Междунар. науч.-практ. Интернет-конф. / Ростовский гос. ун-т путей сообщения. – Ростов н/Д., 2015. – С. 30-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pandia.ru/text/80/281/78467.php (11.02.2019).
12. Шкунов В.Н. Национальные системы образования стран Азии : учеб. пособие / В.Н. Шкунов. – Ульяновск : Типография Облучинского, 2006. – 338 с.
13. Toward a better future : education and training for economic development in Singapore since 1965 / ed. by Lee Sing Kong ... [et al.]. – Washington DC : World Bank, 2008. – XVI, 206 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте, мне необходима информация о университетах Праги с гуманитарным профилем. Об образовательных программах, стандартах, способах поступления.
Ответ
[2018-09-26 14:47:06] :
ЗЗдравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для работы над темой (источники – БД e-Library, Арбикон, ИПС Google):
1. Бычек А. А. Образование в Чехии // Фондовый рынок. – 2000. – № 9. – С. 22-23.
2. Изотов А.И. Издательство Карлова университета в Праге – филологу // Вестн. Моск. ун-та. Серия 9: Филология. – 2017. – № 2. – С. 214-219.
3. Ласков В.Б. Особенности организации образовательного процесса в чешских вузах / В.Б. Ласков, Б.В. Ласков // Интегративные тенденции в медицине и образовании. – 2018. – № 2. – С. 77-82.
4. Мазачова Н. Поддержка одаренных и талантливых студентов обучающихся по магистерским и докторским учебным программам в Карловом университете в Праге // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред.: А.К. Белоусова. – 2010. – С. 333-337.
5. Райнохова Н. Карлов университет в Праге и преподавание русского языка: традиции и сегодняшний день // Рус. яз. за рубежом. – 2012. – № 5 (234). – С. 102-105.
6. Тихомирова А.М. Высшее образование в Чехии глазами преподавателей УрГЭУ [Электронный ресурс] / А.М. Тихомирова, Г.А. Банных // Управленец. – 2014. – № 4 (50). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-v-chehii-glazami-prepodavateley-urgeu (25.09.2018).
7. Яникова В. Болонский процесс и педагогическое образование в Чехии [Электронный ресурс] // Высш. образование в России. – 2009. – № 9. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-i-pedagogicheskoe-obrazovanie-v-chehii (25.09.2018).
8. The university in a liberal state / Ed. by Brecher B. et al. – Aldershot etc.: Avebury, 1996. – X, 152 p.
См. также следующий ресурс Faculty of Humanities, Charles University (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Бычек А. А. Образование в Чехии // Фондовый рынок. – 2000. – № 9. – С. 22-23.
2. Изотов А.И. Издательство Карлова университета в Праге – филологу // Вестн. Моск. ун-та. Серия 9: Филология. – 2017. – № 2. – С. 214-219.
3. Ласков В.Б. Особенности организации образовательного процесса в чешских вузах / В.Б. Ласков, Б.В. Ласков // Интегративные тенденции в медицине и образовании. – 2018. – № 2. – С. 77-82.
4. Мазачова Н. Поддержка одаренных и талантливых студентов обучающихся по магистерским и докторским учебным программам в Карловом университете в Праге // Инновационный потенциал субъектов образовательного пространства в условиях модернизации образования : материалы I Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред.: А.К. Белоусова. – 2010. – С. 333-337.
5. Райнохова Н. Карлов университет в Праге и преподавание русского языка: традиции и сегодняшний день // Рус. яз. за рубежом. – 2012. – № 5 (234). – С. 102-105.
6. Тихомирова А.М. Высшее образование в Чехии глазами преподавателей УрГЭУ [Электронный ресурс] / А.М. Тихомирова, Г.А. Банных // Управленец. – 2014. – № 4 (50). – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vysshee-obrazovanie-v-chehii-glazami-prepodavateley-urgeu (25.09.2018).
7. Яникова В. Болонский процесс и педагогическое образование в Чехии [Электронный ресурс] // Высш. образование в России. – 2009. – № 9. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bolonskiy-protsess-i-pedagogicheskoe-obrazovanie-v-chehii (25.09.2018).
8. The university in a liberal state / Ed. by Brecher B. et al. – Aldershot etc.: Avebury, 1996. – X, 152 p.
См. также следующий ресурс Faculty of Humanities, Charles University (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подскажите, пожалуйста, источники и литературу по теме "Особенности Болонского процесса в Германии" для ВКР.
Ответ
[2018-09-11 12:20:39] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Андросова Д.Н. Реформирование высшего образования Германии в условиях Болонского процесса //Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2. – С. 222-237. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
2. Боровкова А.М. Опыт реализации Болонского процесса в университетах Германии / А.М. Боровкова, О.Е. Кондратьева, П.В. Росляков и др. // Вестн. МЭИ. – 2013. – № 4. – С. 228-234. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
3. Васкевич Т.В. Унификация национальных образовательных систем Европы как следствие Болонского процесса : проблемы и утраты // Соврем. образование. – 2017. – № 4. – С. 85-100 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-notabene.ru/pp/article_24916.html (11.09.2018).
4. Гречишникова Е.В. Закономерности и парадоксы реформы высшего образования в европейских странах в рамках Болонского процесса [Электронный ресурс] // Вестн. ОмГУ. Сер. Право. – 2013. – №1 (34). – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/zakonomernosti-i-paradoksy-reformy-vysshego-obrazovaniya-v-evropeyskih-stranah-v-ramkah-bolonskogo-protsessa (11.09.2018).
5. Деружинский В.Е. Европейские системы образования и воспитания: состояние и проблемы / В.Е. Деружинский, С.Н. Томилина // Вестн. гос. морского ун-та им. адмирала Ф.Ф Ушакова. – 2016. – № 1. – С. 86-91.
6. Куперман И.А. Анализ внедрения Болонской реформы образования в Германии / И.А. Куперман, Т.Ю. Семенова, М.С. Кулыгина // Социология образования. – 2014. – № 10. – С. 25-35 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.muh.ru/content/doc/2015/bolon_ref_germ_SO_10_14.pdf (11.09.2018).
7. Неборский Е.В. Немецкая концепция образования: ключевые аспекты и трансформация в условиях Болонского процесса [Электронный ресурс] // Науковедение. – 2015. – №3 (28). – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nemetskaya-kontseptsiya-obrazovaniya-klyuchevye-aspekty-i-transformatsiya-v-usloviyah-bolonskogo-protsessa (11.09.2018).
8. Неборский Е.В. Германия в болонском процессе: негативные и позитивные стороны // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания в образовательных организациях разного типа : сб. тр. конф. – Ижевск, 2015. – С. 27-30.
9. Неборский Е.В. Развитие системы высшего образования Германии [Электронный ресурс] // Проблемы современного образования. – 2014. – № 5. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sistemy-vysshego-obrazovaniya-germanii ( 11.09.2018).
10. Погорельская С.В. Германия: Реформы школьного и высшего образования // Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2. – С. 114-141. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
11. Сафаралиева С.Г. Правовые основы организации высшего образования в государствах-участниках Болонского процесса (на примере Германии) // Мир юрид. науки. – 2012. – № 1. – С. 70-73.
12. Якушева Е.Г. Реализация идей Болонского процесса в Германии: интернационализация вузов // Концепт. – 2016. – Т. 43. – С. 228–229 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76461.htm (11.09.2018).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Андросова Д.Н. Реформирование высшего образования Германии в условиях Болонского процесса //Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2. – С. 222-237. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
2. Боровкова А.М. Опыт реализации Болонского процесса в университетах Германии / А.М. Боровкова, О.Е. Кондратьева, П.В. Росляков и др. // Вестн. МЭИ. – 2013. – № 4. – С. 228-234. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
3. Васкевич Т.В. Унификация национальных образовательных систем Европы как следствие Болонского процесса : проблемы и утраты // Соврем. образование. – 2017. – № 4. – С. 85-100 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-notabene.ru/pp/article_24916.html (11.09.2018).
4. Гречишникова Е.В. Закономерности и парадоксы реформы высшего образования в европейских странах в рамках Болонского процесса [Электронный ресурс] // Вестн. ОмГУ. Сер. Право. – 2013. – №1 (34). – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/zakonomernosti-i-paradoksy-reformy-vysshego-obrazovaniya-v-evropeyskih-stranah-v-ramkah-bolonskogo-protsessa (11.09.2018).
5. Деружинский В.Е. Европейские системы образования и воспитания: состояние и проблемы / В.Е. Деружинский, С.Н. Томилина // Вестн. гос. морского ун-та им. адмирала Ф.Ф Ушакова. – 2016. – № 1. – С. 86-91.
6. Куперман И.А. Анализ внедрения Болонской реформы образования в Германии / И.А. Куперман, Т.Ю. Семенова, М.С. Кулыгина // Социология образования. – 2014. – № 10. – С. 25-35 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.muh.ru/content/doc/2015/bolon_ref_germ_SO_10_14.pdf (11.09.2018).
7. Неборский Е.В. Немецкая концепция образования: ключевые аспекты и трансформация в условиях Болонского процесса [Электронный ресурс] // Науковедение. – 2015. – №3 (28). – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/nemetskaya-kontseptsiya-obrazovaniya-klyuchevye-aspekty-i-transformatsiya-v-usloviyah-bolonskogo-protsessa (11.09.2018).
8. Неборский Е.В. Германия в болонском процессе: негативные и позитивные стороны // Теоретические и прикладные проблемы обучения и воспитания в образовательных организациях разного типа : сб. тр. конф. – Ижевск, 2015. – С. 27-30.
9. Неборский Е.В. Развитие системы высшего образования Германии [Электронный ресурс] // Проблемы современного образования. – 2014. – № 5. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-sistemy-vysshego-obrazovaniya-germanii ( 11.09.2018).
10. Погорельская С.В. Германия: Реформы школьного и высшего образования // Актуальные проблемы Европы. – 2013. – № 2. – С. 114-141. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
11. Сафаралиева С.Г. Правовые основы организации высшего образования в государствах-участниках Болонского процесса (на примере Германии) // Мир юрид. науки. – 2012. – № 1. – С. 70-73.
12. Якушева Е.Г. Реализация идей Болонского процесса в Германии: интернационализация вузов // Концепт. – 2016. – Т. 43. – С. 228–229 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://e-koncept.ru/2016/76461.htm (11.09.2018).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуте! Ищу литературу, посвященную истории Льежского Университета. Как на русском, так и на французском. В идеале в электронном варианте.Благодарю!
Ответ
[2018-07-06 10:49:44] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК BNF, ИПС Яндекс) :
1. Льежский университет [Электронный ресурс] // ВикипедиЯ : свободная энциклопедия. – 06.06.2018. – URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%8C%D0%B5%D0%B6%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82 (06.07.2018).
2. Chronique de l'Universit? de Li?ge / publi?e par M. Florkin,... et L.-E. Halkin. – Li?ge : Universit?, 1967. – 439 p.
3. Les Premi?res ?tudiantes ? l'Universit? de Li?ge : ann?es acad?miques 1881-1882 ? 1919-1920 / par B. Lacomble-Masereel. – Li?ge : Ed. de la Commission communale de l'histoire de l'ancien pays de Li?ge, 1980. – 189 p.
4. Universit? de Li?ge. Guide pratique de l'?tudiant. – Li?ge : Editions de l'Universit? de Liege, s. d. – 93 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Льежский университет [Электронный ресурс] // ВикипедиЯ : свободная энциклопедия. – 06.06.2018. – URL: http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D1%8C%D0%B5%D0%B6%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9_%D1%83%D0%BD%D0%B8%D0%B2%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%B8%D1%82%D0%B5%D1%82 (06.07.2018).
2. Chronique de l'Universit? de Li?ge / publi?e par M. Florkin,... et L.-E. Halkin. – Li?ge : Universit?, 1967. – 439 p.
3. Les Premi?res ?tudiantes ? l'Universit? de Li?ge : ann?es acad?miques 1881-1882 ? 1919-1920 / par B. Lacomble-Masereel. – Li?ge : Ed. de la Commission communale de l'histoire de l'ancien pays de Li?ge, 1980. – 189 p.
4. Universit? de Li?ge. Guide pratique de l'?tudiant. – Li?ge : Editions de l'Universit? de Liege, s. d. – 93 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Статьи, книги, учебники по теме Стандарт (программа) среднего исторического образования во Франции
Ответ
[2018-06-14 13:03:07] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК ГПИБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Абдулаев Э.Н. Школьные учебники истории как инструмент гражданской социализации: зарубежный опыт // Преподавание истории в шк. – 2009. – № 4. – С. 18-21.
2. Вяземский Е.Е. Национальные образовательные стандарты по истории: западный опыт // Новая и новейшая история. – 2011. – № 6. – С. 117-124. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
3. Гладышев А.В. Конструирование исторической памяти и школьные учебники (опыт Франции) // Европа. Междунар. альм. – Тюмень, 2010. – Вып. IX. – С. 46-51.
4. Гладышев А.В. Формирование исторической памяти: школьные учебники и Французская революция // История и ист. память. – 2010. – № 2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-istoricheskoy-pamyati-shkolnye-uchebniki-i-frantsuzskaya-revolyutsiya (13.06.2018).
5. Жукова И.В. Развитие среднего образования в США и Франции: чем этот опыт полезен России? / И.В. Жукова, А.О. Сергеенко // Вопросы политологии и социологии. – 2014. – № 3. – С. 87-94.
6. Литвак Н.В. Школьная история как инструмент формирования политического сознания современной Франции // Вестн. МГИМО. – 2015. – №6 (45) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/shkolnaya-istoriya-kak-instrument-formirovaniya-politicheskogo-soznaniya-sovremennoy-frantsii (13.06.2018).
7. Маер Р. Роль учебников на уроках истории в сегодняшней Европе // PREDAREA ISTORIEI. – 2000. – С. 70-73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (13.06.2018).
8. Пластинина Н.Н. Перспективы развития школьного образования Франции // Интеграция образования. – 2007. – №3/4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-razvitiya-shkolnogo-obrazovaniya-frantsii (13.06.2018).
9. Прохорофф Ж. Система среднего образования Франции / Ж. Прохорофф, А. Карпофф, Р. Батерос и др. – СПб., 1997. – 8413 с.
10. Соколов А.Б. Современный зарубежный опыт преподавания истории в школе // Преподавание истории и обществознания в шк. – 2010. – № 6. – С. 63-70.
11. Vincent G. Histoire et structure du syst?me scolaire fran?ais: l'enseignement primaire // Revue fran?aise de sociologie. – 1972. – С. 59-79.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Абдулаев Э.Н. Школьные учебники истории как инструмент гражданской социализации: зарубежный опыт // Преподавание истории в шк. – 2009. – № 4. – С. 18-21.
2. Вяземский Е.Е. Национальные образовательные стандарты по истории: западный опыт // Новая и новейшая история. – 2011. – № 6. – С. 117-124. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
3. Гладышев А.В. Конструирование исторической памяти и школьные учебники (опыт Франции) // Европа. Междунар. альм. – Тюмень, 2010. – Вып. IX. – С. 46-51.
4. Гладышев А.В. Формирование исторической памяти: школьные учебники и Французская революция // История и ист. память. – 2010. – № 2 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-istoricheskoy-pamyati-shkolnye-uchebniki-i-frantsuzskaya-revolyutsiya (13.06.2018).
5. Жукова И.В. Развитие среднего образования в США и Франции: чем этот опыт полезен России? / И.В. Жукова, А.О. Сергеенко // Вопросы политологии и социологии. – 2014. – № 3. – С. 87-94.
6. Литвак Н.В. Школьная история как инструмент формирования политического сознания современной Франции // Вестн. МГИМО. – 2015. – №6 (45) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/shkolnaya-istoriya-kak-instrument-formirovaniya-politicheskogo-soznaniya-sovremennoy-frantsii (13.06.2018).
7. Маер Р. Роль учебников на уроках истории в сегодняшней Европе // PREDAREA ISTORIEI. – 2000. – С. 70-73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (13.06.2018).
8. Пластинина Н.Н. Перспективы развития школьного образования Франции // Интеграция образования. – 2007. – №3/4 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/perspektivy-razvitiya-shkolnogo-obrazovaniya-frantsii (13.06.2018).
9. Прохорофф Ж. Система среднего образования Франции / Ж. Прохорофф, А. Карпофф, Р. Батерос и др. – СПб., 1997. – 8413 с.
10. Соколов А.Б. Современный зарубежный опыт преподавания истории в школе // Преподавание истории и обществознания в шк. – 2010. – № 6. – С. 63-70.
11. Vincent G. Histoire et structure du syst?me scolaire fran?ais: l'enseignement primaire // Revue fran?aise de sociologie. – 1972. – С. 59-79.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, литературу на тему "опыт международного сотрудничества России с зарубежными странами в области преподавания истории. Евроклио"
Ответ
[2018-05-11 21:17:16] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – БД по истории, археологии и этнологии ИНИОН РАН, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Битюков К.О. Историческое образование в школах Европы [Электронный ресурс] / К.О. Битюков, М.С. Ерохина // Метаморфозы истории. – 2002. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskoe-obrazovanie-v-shkolah-evropy (11.05.2018).
2. Зубок В.М. Советско-американский симпозиум по школьным учебникам // Новая и новейшая история. – М., 1988. – № 2. – С. 214-215.
3. Кушнер Н. В. Международная олимпиада по истории, посвященная Первой мировой войне. – 2014. – С. 346-349
4. Мошляк Г.А. Исторический опыт реализации основных направлений сотрудничества России и европейских стран в области высшего образования в 1999-2009 гг. : автореф. дис. ... канд. ист. наук / Мошляк Габриэль Алексеевна ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – М., 2012. – 28 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rad.pfu.edu.ru:8080/tmp/avtoref5767.pdf (11.05.2018).
5. Пасман Т.Б. Опыт взаимодействия исторического факультета псковгу и поипкро: историческая ретроспектива // Актуальные проблемы теории и методики преподавания истории и обществознания: к 70-летию ист. факультета Псковского гос. ун-та : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. – Псков, 2016. – С. 19-26 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pskgu.ru/download.php/pskgu/files/PAGES/FILE/a5445b69-38f6-4658-a44a-90031596b0db/B149390D7AE7327DCFAB99B3AA15C4CB?title=Metodika_2015.pdf (11.05.2018).
6. Полторак Д.И. Цели исторического образования в нормативных документах разных стран / Д.И. Полторак, В.Р. Лещинер // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2011. – № 4. – С. 37-46.
7. Российско-американский семинар учителей истории // Преподавание истории в шк. – М., 1992. – № 1/2. – С. 16-21.
8. Советско-американский семинар по проблемам школьных учебников истории и географии // Там же. – М., 1989. – № 6. – С. 144-149.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Битюков К.О. Историческое образование в школах Европы [Электронный ресурс] / К.О. Битюков, М.С. Ерохина // Метаморфозы истории. – 2002. – № 2. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/istoricheskoe-obrazovanie-v-shkolah-evropy (11.05.2018).
2. Зубок В.М. Советско-американский симпозиум по школьным учебникам // Новая и новейшая история. – М., 1988. – № 2. – С. 214-215.
3. Кушнер Н. В. Международная олимпиада по истории, посвященная Первой мировой войне. – 2014. – С. 346-349
4. Мошляк Г.А. Исторический опыт реализации основных направлений сотрудничества России и европейских стран в области высшего образования в 1999-2009 гг. : автореф. дис. ... канд. ист. наук / Мошляк Габриэль Алексеевна ; [Рос. ун-т дружбы народов]. – М., 2012. – 28 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.rad.pfu.edu.ru:8080/tmp/avtoref5767.pdf (11.05.2018).
5. Пасман Т.Б. Опыт взаимодействия исторического факультета псковгу и поипкро: историческая ретроспектива // Актуальные проблемы теории и методики преподавания истории и обществознания: к 70-летию ист. факультета Псковского гос. ун-та : сб. материалов III Междунар. науч.-практ. конф. – Псков, 2016. – С. 19-26 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://pskgu.ru/download.php/pskgu/files/PAGES/FILE/a5445b69-38f6-4658-a44a-90031596b0db/B149390D7AE7327DCFAB99B3AA15C4CB?title=Metodika_2015.pdf (11.05.2018).
6. Полторак Д.И. Цели исторического образования в нормативных документах разных стран / Д.И. Полторак, В.Р. Лещинер // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2011. – № 4. – С. 37-46.
7. Российско-американский семинар учителей истории // Преподавание истории в шк. – М., 1992. – № 1/2. – С. 16-21.
8. Советско-американский семинар по проблемам школьных учебников истории и географии // Там же. – М., 1989. – № 6. – С. 144-149.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте, подскажите пожалуйста с литературой и источниками для курсовой по теме Высшее педагогическое образование в Западной Европе XIX – начало ХХ в.
Ответ
[2017-02-07 20:59:54] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК РГБ, БД eLibrary, БД ИНИОН РАН, ИПС Google) :
1. Виноградова Н.А. Требования к содержанию подготовки специалистов для дошкольных учреждений в Европе во второй половине XIX – начале ХХ веков / Н.А. Виноградова, Г.Ю. Максимова // Культура. Образование. Человек. – Курск, 2003. – С. 121-125.
2. Грауманн О. Из истории педагогического образования Германии и стран Западной Европы // Непрерывное образование : XXI век. – 2013. – № 3. – С. 57-76. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/iz-istorii-pedagogicheskogo-obrazovaniya-germanii-i-stran-zapadnoy-evropy (07.02.2017).
3. Захаров И.В. Миссия университета в европейской культуре / И.В. Захаров, Е.С. Ляхович. – М. : Фонд "Новотысячелетие", 1994. – 239 с.
4. Кулганов В. История педагогики и образования : учебник / В. Кулганов, Е. Николаева, П. Юнацкевич. – М. [и др.] : Питер, 2016. – 255 с.
5. Очерки истории университетского образования : [монография] / [Т.А. Молокова и др. ; под ред.: Т.А. Молоковой]. – М. : МГСУ : Изд-во Ассоц. строит. вузов, 2010. – 128 с.
6. Латышина Д.И. История педагогики и образования : учебник / Д.И. Латышина. – М. : Гардарики, 2008. – 526 с.
7. Петрова Т.Н. История педагогики и образования : учеб. пособие / Т.Н. Петрова. – Чебоксары, 2010. – 104 с.
1. Виноградова Н.А. Требования к содержанию подготовки специалистов для дошкольных учреждений в Европе во второй половине XIX – начале ХХ веков / Н.А. Виноградова, Г.Ю. Максимова // Культура. Образование. Человек. – Курск, 2003. – С. 121-125.
2. Грауманн О. Из истории педагогического образования Германии и стран Западной Европы // Непрерывное образование : XXI век. – 2013. – № 3. – С. 57-76. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/iz-istorii-pedagogicheskogo-obrazovaniya-germanii-i-stran-zapadnoy-evropy (07.02.2017).
3. Захаров И.В. Миссия университета в европейской культуре / И.В. Захаров, Е.С. Ляхович. – М. : Фонд "Новотысячелетие", 1994. – 239 с.
4. Кулганов В. История педагогики и образования : учебник / В. Кулганов, Е. Николаева, П. Юнацкевич. – М. [и др.] : Питер, 2016. – 255 с.
5. Очерки истории университетского образования : [монография] / [Т.А. Молокова и др. ; под ред.: Т.А. Молоковой]. – М. : МГСУ : Изд-во Ассоц. строит. вузов, 2010. – 128 с.
6. Латышина Д.И. История педагогики и образования : учебник / Д.И. Латышина. – М. : Гардарики, 2008. – 526 с.
7. Петрова Т.Н. История педагогики и образования : учеб. пособие / Т.Н. Петрова. – Чебоксары, 2010. – 104 с.
Здравствуйте. Не могли бы Вы мне помочь с подбором литературы на тему доклада: Дошкольное образование в Италии.
Ответ
[2016-12-12 21:18:41] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД e-Library, Арбикон, ИПС Google Академия):
1. Абрамова Т. Италия адаптируется к системе образования Евросоюза : [по материалам итал. газет] // Нар. образование. — 2005. — № 2. — С. 138-144.
2. Алмазова Д. Воспитание по Монтессори // Семья и школа. – 2013. — № 5/6. — С. 24-25
3. Зверева О.Л. Образование детей в итальянском детском саду / О.Л. Зверева, Е.В. Береза // Упр. дошкольным образовательным учреждением. – 2016. – № 8. – С. 100-110.
4. Зебзеева В.А. Дошкольное образование за рубежом: история и современность / В.А. Зебзеева. — М. : Сфера, 2007. — 123 с.
5. Ораевская М.А. Эстетическое воспитание в Италии : (заметки и наблюдения) // Упр. дошкольным образовательным учреждением. — 2014. — № 8. — С. 116-119.
6. Фатеева A.B. Дошкольное образование России и ведущих стран мира: сравнительный анализ на основе международной статистики // Учен. зап. ОГУ. Сер.: Гуманитар. и социал. науки. – 2010. – № 3-2. – С. 313-320 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnoe-obrazovanie-rossii-i-veduschih-stran-mira-sravnitelnyy-analiz-na-osnove-mezhdunarodnoy-statistiki (12.12.2016).
7. Фаусек Ю.И. Детский сад Монтессори : статьи, советы и рекомендации / Ю. И. Фаусек ; [сост.: С. И. Сумнительная, К. Е. Сумнительный]. — М. : Карапуз : Сфера, 2007. — 239 с.
8. Цивунина И.В. Образовательная система Италии: традиции и особенности [Электронный ресурс] / И.В. Цивунина, М.А. Петрова // Вестн. Казанского технол. ун-та. – 2014. – № 1. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sistema-italii-traditsii-i-osobennosti (12.12.2016).
1. Абрамова Т. Италия адаптируется к системе образования Евросоюза : [по материалам итал. газет] // Нар. образование. — 2005. — № 2. — С. 138-144.
2. Алмазова Д. Воспитание по Монтессори // Семья и школа. – 2013. — № 5/6. — С. 24-25
3. Зверева О.Л. Образование детей в итальянском детском саду / О.Л. Зверева, Е.В. Береза // Упр. дошкольным образовательным учреждением. – 2016. – № 8. – С. 100-110.
4. Зебзеева В.А. Дошкольное образование за рубежом: история и современность / В.А. Зебзеева. — М. : Сфера, 2007. — 123 с.
5. Ораевская М.А. Эстетическое воспитание в Италии : (заметки и наблюдения) // Упр. дошкольным образовательным учреждением. — 2014. — № 8. — С. 116-119.
6. Фатеева A.B. Дошкольное образование России и ведущих стран мира: сравнительный анализ на основе международной статистики // Учен. зап. ОГУ. Сер.: Гуманитар. и социал. науки. – 2010. – № 3-2. – С. 313-320 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnoe-obrazovanie-rossii-i-veduschih-stran-mira-sravnitelnyy-analiz-na-osnove-mezhdunarodnoy-statistiki (12.12.2016).
7. Фаусек Ю.И. Детский сад Монтессори : статьи, советы и рекомендации / Ю. И. Фаусек ; [сост.: С. И. Сумнительная, К. Е. Сумнительный]. — М. : Карапуз : Сфера, 2007. — 239 с.
8. Цивунина И.В. Образовательная система Италии: традиции и особенности [Электронный ресурс] / И.В. Цивунина, М.А. Петрова // Вестн. Казанского технол. ун-та. – 2014. – № 1. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnaya-sistema-italii-traditsii-i-osobennosti (12.12.2016).
Добрый день!Вы не могли бы помочь подобрать литературу по теме"Зарубежный опыт формирования кадровой политики в ДОО".
Спасибо Вам!
Спасибо Вам!
Ответ
[2016-11-07 20:39:17] :
Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД Арбикон, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Козлова С.А. Подготовка кадров для системы дошкольного воспитания: современный аспект // Вестн. МГПУ. Сер.: Педагогика, психология. – 2012. – № 3. – С. 42-48 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://old.mgpu.ru/materials/21/21901.pdf#page=42 (07.11.2016).
2. Микляева Н.В. Современные системы дошкольного образования за рубежом : учеб. пособие / Н.В. Микляева. – М. : УЦ "Перспектива", 2011. – 103 с.
3. Орлова Л.В. Особенности дошкольного образования во Франции // Детский сад : теория и практика. – 2011. – № 1. – С. 80-85 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://narfu.ru/university/library/books/2043.pdf (07.11.2016).
4. Cергеева Г.В. Использование международного опыта в отечественной практике дошкольного образования: взгляд педагогов // Сборник материалов ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2016. – № 5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-mezhdunarodnogo-opyta-v-otechestvennoy-praktike-doshkolnogo-obrazovaniya-vzglyad-pedagogov (07.11.2016).
5. Фурява Т В. Подготовка педагогических кадров для системы дошкольного воспитания за рубежом: состояние и тенденции развития // Педагог : Наука, технология, практика. – 2004. – № 1. – С. 134-138.
6. Цзун Ч. Дошкольное воспитание в Китае: опыт развития образовательной системы // Соврем. проблемы науки и образования. – 2015. – №1-1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnoe-vospitanie-v-kitae-opyt-razvitiya-obrazovatelnoy-sistemy (07.11.2016).
7. Цзун Ч. Тенденции развития современного дошкольного воспитания в Китае // Учён. зап. ЗабГУ. Сер.: Педагогика и психология. – 2015. – №5 (64) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-razvitiya-sovremennogo-doshkolnogo-vospitaniya-v-kitae (07.11.2016).
8. Яковлева Э.Н. Из опыта сертификации педагогов в зарубежных странах / Э.Н. Яковлева, И.Е. Красилова // Образование и наука. – 2015. – № 9. – С. 147-160 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.edscience.ru/jour/article/view/517/464 (07.11.2016).
1. Козлова С.А. Подготовка кадров для системы дошкольного воспитания: современный аспект // Вестн. МГПУ. Сер.: Педагогика, психология. – 2012. – № 3. – С. 42-48 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://old.mgpu.ru/materials/21/21901.pdf#page=42 (07.11.2016).
2. Микляева Н.В. Современные системы дошкольного образования за рубежом : учеб. пособие / Н.В. Микляева. – М. : УЦ "Перспектива", 2011. – 103 с.
3. Орлова Л.В. Особенности дошкольного образования во Франции // Детский сад : теория и практика. – 2011. – № 1. – С. 80-85 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://narfu.ru/university/library/books/2043.pdf (07.11.2016).
4. Cергеева Г.В. Использование международного опыта в отечественной практике дошкольного образования: взгляд педагогов // Сборник материалов ежегодной Междунар. науч.-практ. конф. «Воспитание и обучение детей младшего возраста». – 2016. – № 5 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-mezhdunarodnogo-opyta-v-otechestvennoy-praktike-doshkolnogo-obrazovaniya-vzglyad-pedagogov (07.11.2016).
5. Фурява Т В. Подготовка педагогических кадров для системы дошкольного воспитания за рубежом: состояние и тенденции развития // Педагог : Наука, технология, практика. – 2004. – № 1. – С. 134-138.
6. Цзун Ч. Дошкольное воспитание в Китае: опыт развития образовательной системы // Соврем. проблемы науки и образования. – 2015. – №1-1 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnoe-vospitanie-v-kitae-opyt-razvitiya-obrazovatelnoy-sistemy (07.11.2016).
7. Цзун Ч. Тенденции развития современного дошкольного воспитания в Китае // Учён. зап. ЗабГУ. Сер.: Педагогика и психология. – 2015. – №5 (64) ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tendentsii-razvitiya-sovremennogo-doshkolnogo-vospitaniya-v-kitae (07.11.2016).
8. Яковлева Э.Н. Из опыта сертификации педагогов в зарубежных странах / Э.Н. Яковлева, И.Е. Красилова // Образование и наука. – 2015. – № 9. – С. 147-160 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.edscience.ru/jour/article/view/517/464 (07.11.2016).