Каталог выполненных запросов
Оглавление \
Педагогика \
Общеобразовательная школа. Педагогика школы \
Методика преподавания отдельных предметов \
История \
История
Всего записей: 41
Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу для написания магистерской диссертации по теме: «приёмы формирования умений самостоятельной деятельности на уроках обществознания для учеников 9-го класса». Спасибо!
Ответ
[2024-11-05 18:07:20] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК Биб-ки Ушинского, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Апанасенкова Е.Д. Формирование УУД на уроках истории и обществознания как основа современного образовательного процесса // Государственные образовательные стандарты: проблемы преемственности и внедрения : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2015. – С. 525-263. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24770493 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
2. Поздеева Е.В. Создание условий для формирования информационно-познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках обществознания // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. / под ред. А. А. Сорокина. – Москва, 2019. – Вып. 6. – С. 455-458. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41301287 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
3. Пустовойтов В.Н. Интегративно-синергетический подход в исследовании развития познавательной самостоятельности старшеклассников / В. Н. Пустовойтов. – Брянск : Курсив, 2009. – 294 с.
4. Скуратова С.Е. Формирование навыков самостоятельной работы как ключевой фактор профессионального самоопределения школьников // От ранней профориентации к выбору профессии инженера – Формирование престижа профессии инженера у современных школьников : сб. ст. II (VII) Всерос. очно-заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием в рамках Петерб. междунар. образовательного форума : в 2 ч. – Санкт-Петербург, 2019. – Ч. 1. – С. 111-113. – Электронная копия сборника доступна на сайте Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/43091408/_2019_1_.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
5. Соколова Л.Н. Нестандартный урок как средство формирования познавательной самостоятельности старших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Соколова Л. Н. ; Рос. гос. ун-т им. Иммануила Канта. – Калининград, 2010. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01004601800?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 05.11.2024).
6. Солдатова Н.Е. Формирование навыков самостоятельной работы учащихся на уроках // NsPortal : сайт. – 13.09.2020. – URL: https://nsportal.ru/shkola/matematika/library/2020/09/13/formirovanie-navykov-samostoyatelnoy-raboty-uchashchihsya-na (дата обращения: 05.11.2024).
7. Суханова Н.А. Пути формирования самостоятельности в старших классах школы // Вестник Московского университета МВД России. – 2011. – № 4. – С. 20-24. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-samostoyatelnosti-v-starshih-klassah-shkoly (дата обращения: 05.11.2024).
8. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности : из опыта пед. деятельности НОУ СОШ "Промо-М" / Лингвист. шк. "Промо-М". – Москва : Перспектива, 2002. – 103 с.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Апанасенкова Е.Д. Формирование УУД на уроках истории и обществознания как основа современного образовательного процесса // Государственные образовательные стандарты: проблемы преемственности и внедрения : сб. материалов Всерос. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2015. – С. 525-263. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24770493 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
2. Поздеева Е.В. Создание условий для формирования информационно-познавательной самостоятельности старшеклассников на уроках обществознания // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. / под ред. А. А. Сорокина. – Москва, 2019. – Вып. 6. – С. 455-458. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41301287 (дата обращения: 05.11.2024). – Доступ после регистрации.
3. Пустовойтов В.Н. Интегративно-синергетический подход в исследовании развития познавательной самостоятельности старшеклассников / В. Н. Пустовойтов. – Брянск : Курсив, 2009. – 294 с.
4. Скуратова С.Е. Формирование навыков самостоятельной работы как ключевой фактор профессионального самоопределения школьников // От ранней профориентации к выбору профессии инженера – Формирование престижа профессии инженера у современных школьников : сб. ст. II (VII) Всерос. очно-заоч. науч.-практ. конф. с междунар. участием в рамках Петерб. междунар. образовательного форума : в 2 ч. – Санкт-Петербург, 2019. – Ч. 1. – С. 111-113. – Электронная копия сборника доступна на сайте Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/43091408/_2019_1_.pdf (дата обращения: 05.11.2024).
5. Соколова Л.Н. Нестандартный урок как средство формирования познавательной самостоятельности старших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Соколова Л. Н. ; Рос. гос. ун-т им. Иммануила Канта. – Калининград, 2010. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://viewer.rsl.ru/ru/rsl01004601800?page=1&rotate=0&theme=black (дата обращения: 05.11.2024).
6. Солдатова Н.Е. Формирование навыков самостоятельной работы учащихся на уроках // NsPortal : сайт. – 13.09.2020. – URL: https://nsportal.ru/shkola/matematika/library/2020/09/13/formirovanie-navykov-samostoyatelnoy-raboty-uchashchihsya-na (дата обращения: 05.11.2024).
7. Суханова Н.А. Пути формирования самостоятельности в старших классах школы // Вестник Московского университета МВД России. – 2011. – № 4. – С. 20-24. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/puti-formirovaniya-samostoyatelnosti-v-starshih-klassah-shkoly (дата обращения: 05.11.2024).
8. Формирование навыков самостоятельной учебной деятельности : из опыта пед. деятельности НОУ СОШ "Промо-М" / Лингвист. шк. "Промо-М". – Москва : Перспектива, 2002. – 103 с.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте! Мне нужны статьи из научных и периодических журналов по теме «Инфографика в правовом обучении школьников». Спасибо !
Ответ
[2024-10-19 20:33:18] :
Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы (источники: ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary):
1. Баевская И.С. Инфографика как прием технологии проектно-исследовательской деятельности / И. С. Баевская, Е. В. Маклонова, Т. С. Моспан // Обучение физике и астрономии в общем и профессиональном образовании : материалы ХIX Всерос. науч.-практ. конф. – Иркутск : Изд-во ИГУ, 2021. – С. 10-14. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: http://icpae.isu.ru/ICPAE_сборник_2021.pdf#page=12 (дата обращения: 18.10.2024).
2. Власова А.Д. Инфографика как инструмент формирования политической грамотности учащихся 10-11 классов // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. VIII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Москва, 2021. – Вып. 8. – С. 94-105. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47959340 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
3. Гриднева О.В. Интерактивные плакаты и инфографика на уроках обществознания // Информатика: проблемы, методы, технологии : материалы XX Междунар. науч.-метод. конф. / под ред. А. А. Зацаринного, Д. Н. Борисова. – Воронеж, 2020. – С. 2094-2097. – Электронная копия сборника доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc519511978_550513262?hash=NZuj1og9EdIvUzliYG2pewKJUpCbSCgmeRa6IK9kcuD&dl=jnOMHPAoQ4GD5FAcIqVLsRau8HtCwULO8TrJK2y0WEH (дата обращения: 18.10.2024).
4. Дудина А.А. Использование приема инфографики на уроках обществознания // Вестник науки. – 2022. – № 5 (50). – С. 5-9. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-priema-infografiki-na-urokah-obschestvoznaniya (дата обращения: 18.10.2024).
5. Дунина И.А. Инфографика в образовательном процессе // NSportal : сайт. – 29.05.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2021/05/29/infografika-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 18.10.2024).
6. Ермолаева Ж.Е. Инфографика как способ визуализации учебной информации / Ж. Е. Ермолаева, О. В. Лапухова, И. Н. Герасимова // Концепт. – 2014. – № 11. – С. 26-30. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/infografika-kak-sposob-vizualizatsii-uchebnoy-informatsii (дата обращения: 18.10.2024).
7. Молчанова А.А. Инфографика как современный способ представления информации в образовательном процессе // Слагаемые профессиональной компетентности педагога : сб. лучших практик / под ред. Е. Н. Анисимовой, Т. Б. Горшковой, И. Н. Гусевой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2021. – С. 76-79. – Электронная копия сборника доступна на сайте Матасовой Е.Н. URL: https://elenamatasova.ucoz.net/4/slagaemye_professionalnoj_kompetentnosti_pedagoga_.pdf#page=76 (дата обращения: 18.10.2024).
8. Мусихина Е.И. Технология визуализации материала на уроках истории и обществознания как способ развития soft-skils–навыков успеха у современных школьников // Современный учитель – взгляд в будущее : сб. материалов Междунар. науч. практ. форума. – Екатеринбург, 2022. – С. 65-68. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: https://peddinastii.uspu.ru/images/sovruchitel/Современный_учитель_07.11.2022_часть_2.pdf (дата обращения: 18.10.2024).
9. Плотникова Н.В. Визуализация информации на уроках истории и обществозания // Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе исторических и национально-культурных традиций: лучшие практики : сб. науч.-метод. материалов / сост. О. В. Бурляева. – Саранск, 2023. – С. 26-30. – Электронная копия сборника доступна на сайте Педагог 13. URL: https://pedagog13.edurm.ru/images/2023/07/14/Сборник_Воспитание_гармонично_развитой_и_социально_ответственной_личности_2023.pdf#page=27 (дата обращения: 18.10.2024).
10. Свистунов В.М. Современные средства визуализации образовательного контента // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2023. – Т. 12, № 5. – С. 5-11. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-sredstva-vizualizatsii-obrazovatelnogo-kontenta (дата обращения: 18.10.2024).
11. Фахриева Л.С. Использование инфографики на уроках истории // Научные высказывания. – 2023. – № 8 (32). – С. 28-30. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://nvjournal.ru/media/NV_april_32.pdf#page=28 (дата обращения: 18.10.2024).
12. Храброва А.С. Методика использования инфографики на уроках истории // #ScienceJuice2020 : сб. ст. и тез. / сост. Е. В. Страмнова, С. А. Лепешкин. – Москва, 2021. – Т. 1. – С. 28-33. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2021/03/Sbornik-studenty-2021-T.1.pdf?ysclid=m2gfpz733d802667123 (дата обращения: 18.10.2024).
13. Энгельман А.А. Использование инфографики на уроках обществознания в 9-х классах // Россия и мир: история и современность : тез. VII Всерос. конф. студентов и молодых учёных. – Сургут, 2019. – С. 94-95. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38516045 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
14. Якушина М.Д. Инфографика на уроках обществознания // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. – Москва, 2019. – Т. 6. – С. 459-464. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41301288 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Баевская И.С. Инфографика как прием технологии проектно-исследовательской деятельности / И. С. Баевская, Е. В. Маклонова, Т. С. Моспан // Обучение физике и астрономии в общем и профессиональном образовании : материалы ХIX Всерос. науч.-практ. конф. – Иркутск : Изд-во ИГУ, 2021. – С. 10-14. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: http://icpae.isu.ru/ICPAE_сборник_2021.pdf#page=12 (дата обращения: 18.10.2024).
2. Власова А.Д. Инфографика как инструмент формирования политической грамотности учащихся 10-11 классов // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. VIII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – Москва, 2021. – Вып. 8. – С. 94-105. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47959340 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
3. Гриднева О.В. Интерактивные плакаты и инфографика на уроках обществознания // Информатика: проблемы, методы, технологии : материалы XX Междунар. науч.-метод. конф. / под ред. А. А. Зацаринного, Д. Н. Борисова. – Воронеж, 2020. – С. 2094-2097. – Электронная копия сборника доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/doc519511978_550513262?hash=NZuj1og9EdIvUzliYG2pewKJUpCbSCgmeRa6IK9kcuD&dl=jnOMHPAoQ4GD5FAcIqVLsRau8HtCwULO8TrJK2y0WEH (дата обращения: 18.10.2024).
4. Дудина А.А. Использование приема инфографики на уроках обществознания // Вестник науки. – 2022. – № 5 (50). – С. 5-9. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-priema-infografiki-na-urokah-obschestvoznaniya (дата обращения: 18.10.2024).
5. Дунина И.А. Инфографика в образовательном процессе // NSportal : сайт. – 29.05.2021. – URL: https://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2021/05/29/infografika-v-obrazovatelnom-protsesse (дата обращения: 18.10.2024).
6. Ермолаева Ж.Е. Инфографика как способ визуализации учебной информации / Ж. Е. Ермолаева, О. В. Лапухова, И. Н. Герасимова // Концепт. – 2014. – № 11. – С. 26-30. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/infografika-kak-sposob-vizualizatsii-uchebnoy-informatsii (дата обращения: 18.10.2024).
7. Молчанова А.А. Инфографика как современный способ представления информации в образовательном процессе // Слагаемые профессиональной компетентности педагога : сб. лучших практик / под ред. Е. Н. Анисимовой, Т. Б. Горшковой, И. Н. Гусевой. – Саратов : ГАУ ДПО «СОИРО», 2021. – С. 76-79. – Электронная копия сборника доступна на сайте Матасовой Е.Н. URL: https://elenamatasova.ucoz.net/4/slagaemye_professionalnoj_kompetentnosti_pedagoga_.pdf#page=76 (дата обращения: 18.10.2024).
8. Мусихина Е.И. Технология визуализации материала на уроках истории и обществознания как способ развития soft-skils–навыков успеха у современных школьников // Современный учитель – взгляд в будущее : сб. материалов Междунар. науч. практ. форума. – Екатеринбург, 2022. – С. 65-68. – Электронная копия сборника доступна на сайте конференции. URL: https://peddinastii.uspu.ru/images/sovruchitel/Современный_учитель_07.11.2022_часть_2.pdf (дата обращения: 18.10.2024).
9. Плотникова Н.В. Визуализация информации на уроках истории и обществозания // Воспитание гармонично развитой и социально ответственной личности на основе исторических и национально-культурных традиций: лучшие практики : сб. науч.-метод. материалов / сост. О. В. Бурляева. – Саранск, 2023. – С. 26-30. – Электронная копия сборника доступна на сайте Педагог 13. URL: https://pedagog13.edurm.ru/images/2023/07/14/Сборник_Воспитание_гармонично_развитой_и_социально_ответственной_личности_2023.pdf#page=27 (дата обращения: 18.10.2024).
10. Свистунов В.М. Современные средства визуализации образовательного контента // Управление персоналом и интеллектуальными ресурсами в России. – 2023. – Т. 12, № 5. – С. 5-11. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-sredstva-vizualizatsii-obrazovatelnogo-kontenta (дата обращения: 18.10.2024).
11. Фахриева Л.С. Использование инфографики на уроках истории // Научные высказывания. – 2023. – № 8 (32). – С. 28-30. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://nvjournal.ru/media/NV_april_32.pdf#page=28 (дата обращения: 18.10.2024).
12. Храброва А.С. Методика использования инфографики на уроках истории // #ScienceJuice2020 : сб. ст. и тез. / сост. Е. В. Страмнова, С. А. Лепешкин. – Москва, 2021. – Т. 1. – С. 28-33. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГПУ. URL: https://www.mgpu.ru/wp-content/uploads/2021/03/Sbornik-studenty-2021-T.1.pdf?ysclid=m2gfpz733d802667123 (дата обращения: 18.10.2024).
13. Энгельман А.А. Использование инфографики на уроках обществознания в 9-х классах // Россия и мир: история и современность : тез. VII Всерос. конф. студентов и молодых учёных. – Сургут, 2019. – С. 94-95. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38516045 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
14. Якушина М.Д. Инфографика на уроках обществознания // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика : сб. науч. ст. – Москва, 2019. – Т. 6. – С. 459-464. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41301288 (дата обращения: 18.10.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Добрый день, интересует литература по этой теме: "Петр Первый и Архангельск (1693 - 1725 гг.): возможности использования материалов работы на уроках истории края".
Ответ
[2024-10-14 16:46:45] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, БД ИНИОН, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бабанина И.В. Пётр I и Архангельск: государственно-правовое регулирование процесса создания и формирования русского флота в конце XVII века как на освоенной северной части территории России // Право и государство: теория и практика. – 2022. – № 8 (212). – С. 9-12. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 14.10.2024).
2. Власов Д.В. "Дворец" Петра Великого (создание макета походного дворца царя Петра I около города Архангельска) // Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум : материалы IV всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф.-конкурса публикаций / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Фак. географии и др. – Санкт-Петербург, 2022. – С. 15-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/oztole (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
3. Ишенин К.С. Петр I и история создания верфи в городе Архангельске // Служить Отечеству: от Петра I до современности : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. / Регион. центр патриот. воспитания и подгот. граждан (молодежи) к воен. службе, Науч.-исслед. аркт. центр МО РФ. – Архангельск, 2024. – С. 207-211. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68573694 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Кротов П. "Два малые фрегата спущены в Троицын день...". Архангельск и рождение российского флота при Петре I // Родина. – 2011. – № 9. – С. 27-31. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17854516 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
5. Лисниченко В.В. Петр I на Поморской земле. Анализ личной переписки Петра I в период его пребывания в Архангельске в 1693 и 1694 годах // Научный аспект. – 2023. – Т. 6, № 3. – С. 745-763. – Электронная копия доступна на сайте НИЦ "Аспект". URL: https://na-journal.ru/3-2023-istoriya/4531-petr-i-na-pomorskoi-zemle-analiz-lichnoi-perepiski-petra-i-v-period-ego-prebyvaniya-v-arhangelske-v-1693-i-1694-godah (дата обращения: 14.10.2024).
6. Облицова З.Г. Петр I: открыл или закрыл морские ворота в Архангельске? // На пути к гражданскому обществу. – 2022. – № 3 (47). – С. 32-36. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/petr-i-otkryl-ili-zakryl-morskie-vorota-v-arhangelske (дата обращения: 14.10.2024).
7. Облицова З.Г. Петровские реформы и их роль в создании морского порта в Архангельске / З.Г. Облицова, Е.А. Облицова // Труды Архангельского центра Русского географического общества : сб. науч. ст. / Арханг. центр Рус. геогр. об-ва. – Архангельск, 2023. – С. 172-176. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65624878 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
8. Попов М.В. Реформы Петра Первого и Русский Север // Труды Архангельского центра Русского географического общества : сб. науч. ст. / Арханг. центр Рус. геогр. об-ва. – Архангельск, 2022. – С. 203-205. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50388233&pff=1 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
9. Попов М.В. Роль Петра Первого в развитии Архангельского Севера // Исследования Русского Севера: экология, история, наследие : материалы VII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием к 200-летию со дня рождения Н.Я. Данилевского / Вологод. гос. ун-т. – Вологда, 2022. – С. 353-357.
10. Тетеревлева Т.П. Петр I в Архангельске: особенности монументальной коммеморации / Т.П. Тетеревлева, Е.Е. Шурупова // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. – 2021. – Т. 43, № 6. – С. 107-114. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://uchzap.petrsu.ru/journal/article.php?id=663 (дата обращения: 14.10.2024).
11. Тревожные годы Архангельска, 1700-1721 : документы по истории Беломорья в эпоху Петра Великого : сборник / Рос. Акад наук, Рус. геогр. о-во, Арханг. фил., Арханг. гор. совет нар. депутатов ; подгот. Ю.Н. Беспятых и др. – Архангельск : Архангельский филиал РГО, 1993. – 431 с. – (История и культура Русского Севера).
См. статью и обширную библиографию по теме (открыть ссылку).
См. опыт проведения урока по теме (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Бабанина И.В. Пётр I и Архангельск: государственно-правовое регулирование процесса создания и формирования русского флота в конце XVII века как на освоенной северной части территории России // Право и государство: теория и практика. – 2022. – № 8 (212). – С. 9-12. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 14.10.2024).
2. Власов Д.В. "Дворец" Петра Великого (создание макета походного дворца царя Петра I около города Архангельска) // Колпинские чтения: детско-юношеский туристско-краеведческий форум : материалы IV всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф.-конкурса публикаций / Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена, Фак. географии и др. – Санкт-Петербург, 2022. – С. 15-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/oztole (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
3. Ишенин К.С. Петр I и история создания верфи в городе Архангельске // Служить Отечеству: от Петра I до современности : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. / Регион. центр патриот. воспитания и подгот. граждан (молодежи) к воен. службе, Науч.-исслед. аркт. центр МО РФ. – Архангельск, 2024. – С. 207-211. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=68573694 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
4. Кротов П. "Два малые фрегата спущены в Троицын день...". Архангельск и рождение российского флота при Петре I // Родина. – 2011. – № 9. – С. 27-31. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17854516 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
5. Лисниченко В.В. Петр I на Поморской земле. Анализ личной переписки Петра I в период его пребывания в Архангельске в 1693 и 1694 годах // Научный аспект. – 2023. – Т. 6, № 3. – С. 745-763. – Электронная копия доступна на сайте НИЦ "Аспект". URL: https://na-journal.ru/3-2023-istoriya/4531-petr-i-na-pomorskoi-zemle-analiz-lichnoi-perepiski-petra-i-v-period-ego-prebyvaniya-v-arhangelske-v-1693-i-1694-godah (дата обращения: 14.10.2024).
6. Облицова З.Г. Петр I: открыл или закрыл морские ворота в Архангельске? // На пути к гражданскому обществу. – 2022. – № 3 (47). – С. 32-36. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/petr-i-otkryl-ili-zakryl-morskie-vorota-v-arhangelske (дата обращения: 14.10.2024).
7. Облицова З.Г. Петровские реформы и их роль в создании морского порта в Архангельске / З.Г. Облицова, Е.А. Облицова // Труды Архангельского центра Русского географического общества : сб. науч. ст. / Арханг. центр Рус. геогр. об-ва. – Архангельск, 2023. – С. 172-176. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=65624878 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
8. Попов М.В. Реформы Петра Первого и Русский Север // Труды Архангельского центра Русского географического общества : сб. науч. ст. / Арханг. центр Рус. геогр. об-ва. – Архангельск, 2022. – С. 203-205. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=50388233&pff=1 (дата обращения: 14.10.2024). – Доступ после регистрации.
9. Попов М.В. Роль Петра Первого в развитии Архангельского Севера // Исследования Русского Севера: экология, история, наследие : материалы VII всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием к 200-летию со дня рождения Н.Я. Данилевского / Вологод. гос. ун-т. – Вологда, 2022. – С. 353-357.
10. Тетеревлева Т.П. Петр I в Архангельске: особенности монументальной коммеморации / Т.П. Тетеревлева, Е.Е. Шурупова // Ученые записки Петрозаводского государственного университета. – 2021. – Т. 43, № 6. – С. 107-114. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://uchzap.petrsu.ru/journal/article.php?id=663 (дата обращения: 14.10.2024).
11. Тревожные годы Архангельска, 1700-1721 : документы по истории Беломорья в эпоху Петра Великого : сборник / Рос. Акад наук, Рус. геогр. о-во, Арханг. фил., Арханг. гор. совет нар. депутатов ; подгот. Ю.Н. Беспятых и др. – Архангельск : Архангельский филиал РГО, 1993. – 431 с. – (История и культура Русского Севера).
См. статью и обширную библиографию по теме (открыть ссылку).
См. опыт проведения урока по теме (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Источники по теме: Внеурочные формы изучения древнеегипетской культуры в 5 классе: возможности и перспективы
Ответ
[2024-05-16 12:48:51] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД E-library, БД ИНИОН РАН, ИПС Google Scholar):
1. Агабабян А.Е. Квест «математика Древнего Египта» // Дни науки : сб. ст. XXIII студенческой науч. конф. – Самара, 2022. – С. 11-13. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://samara.mgpu.ru/files/elibrary/DN_XXIII_2022.pdf (дата обращения: 16.05.2024).
2. Виноградова М.В. Организация учебно-познавательной деятельности на уроках 5-го класса с использованием пособия "История Древнего мира. Интерактивные задания на картах". опыт традиционного и смешанного обучения // Новые информационные технологии в образовании : cб. науч. тр. 21-й междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Д.В. Чистова. – Москва, 2021. – С. 190-194. – Электронная копия доступна на сайте «1С». URL: https://educonf.1c.ru/upload/iblock/d1b/%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9C%D0%92.pdf (дата обращения: 16.05.2024).
3. Горбунов Е.В. "Дойти до наших дней": настольная игра по истории Древнего мира для учащихся 5-6-х классов / Е.В. Горбунов и др. // Педагогическое проектирование: идеи и решения : сб. ст. – Киров, 2023. – С. 61-66.
4. Кочукова Д.И. Особенности организации внеурочной работы по истории в современной школе / Д.И. Кочукова, И.В. Кучерук // Астраханские Петровские чтения. – Астрахань, 2019. – С. 241-243.
5. Кывыржик А.С. Внеурочная деятельность по истории в рамках реализации воспитательного компонента образовательного процесса // Конкурс лучших студенческих работ : сб. ст. IV Междунар. науч.-исслед. конкурса. – Пенза, 2020. – С. 114-124. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/08/%D0%9A-247.pdf?ysclid=lw928e36t1730215661 (дата обращения: 16.05.2024).
6. Киселев М. Путешествие в Древний Египет : урок-спектакль : [сценарий для обобщ. урока в V кл. : опыт учителя сред. шк. N 6 г. Павлова на Оке Нижегор. обл.] // История : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 1996. – № 4 (00.01). – С. 3-4.
7. Романенчук К.В. Изучаем историю Древнего мира в 5 классе : метод. разработка / К.В. Романенчук. – Санкт-Петербург : Медиапапир, 2017. – 21, [2] с. : ил., табл.
8. Тарабукин И.М. Predynastic egypt и egypt: old kingdom как инструменты преподавания истории Древнего Египта в 5 классах / И.М. Тарабукин, А.Ю. Маракуша, А.Р. Насырова. – DOI 10.31862/9785426310490 // CLIO-SCIENCE: Проблемы истории и междисциплинарного синтеза. – 2021. – Вып. 12. – С. 364-386. – Электронная копия доступна на сайте Истина. URL: https://istina.msu.ru/publications/article/442645229/?ysclid=lw92bwo047606390656 (дата обращения: 16.05.2024).
9. Тарнакова К.М. Применение древнеегипетской игры «сенет» для повышения познавательной активности обучающихся средней школы по предмету «Всеобщая история» // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XI Всерос. студенческой науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. Н.Е. Лукьянова. – Новосибирск, 2023. – С. 35-36.
10. Щекунов А.П. История Древнего Египта в эпоху правления Аменхотепа IV и ее изучение в школе // Тезисы докладов студенческой научной конференции по итогам работы за 2017 год. – Воронеж : Воронежский гос. пед. ун-т, 2018. – Вып. 22. – С. 31-33. – Электронная копия сборника доступна на сайте Наука в Воронежском гос. пед. ун-те. URL: http://scivspu.vspu.ac.ru/Data/Tezisy%202018.pdf#page=31 (дата обращения: 16.05.2024).
1. Агабабян А.Е. Квест «математика Древнего Египта» // Дни науки : сб. ст. XXIII студенческой науч. конф. – Самара, 2022. – С. 11-13. – Электронная копия доступна на сайте МГПУ. URL: https://samara.mgpu.ru/files/elibrary/DN_XXIII_2022.pdf (дата обращения: 16.05.2024).
2. Виноградова М.В. Организация учебно-познавательной деятельности на уроках 5-го класса с использованием пособия "История Древнего мира. Интерактивные задания на картах". опыт традиционного и смешанного обучения // Новые информационные технологии в образовании : cб. науч. тр. 21-й междунар. науч.-практ. конф. / под общ. ред. Д.В. Чистова. – Москва, 2021. – С. 190-194. – Электронная копия доступна на сайте «1С». URL: https://educonf.1c.ru/upload/iblock/d1b/%D0%92%D0%B8%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D0%B4%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%D0%9C%D0%92.pdf (дата обращения: 16.05.2024).
3. Горбунов Е.В. "Дойти до наших дней": настольная игра по истории Древнего мира для учащихся 5-6-х классов / Е.В. Горбунов и др. // Педагогическое проектирование: идеи и решения : сб. ст. – Киров, 2023. – С. 61-66.
4. Кочукова Д.И. Особенности организации внеурочной работы по истории в современной школе / Д.И. Кочукова, И.В. Кучерук // Астраханские Петровские чтения. – Астрахань, 2019. – С. 241-243.
5. Кывыржик А.С. Внеурочная деятельность по истории в рамках реализации воспитательного компонента образовательного процесса // Конкурс лучших студенческих работ : сб. ст. IV Междунар. науч.-исслед. конкурса. – Пенза, 2020. – С. 114-124. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МЦНС "Наука и Просвещение". URL: https://naukaip.ru/wp-content/uploads/2020/08/%D0%9A-247.pdf?ysclid=lw928e36t1730215661 (дата обращения: 16.05.2024).
6. Киселев М. Путешествие в Древний Египет : урок-спектакль : [сценарий для обобщ. урока в V кл. : опыт учителя сред. шк. N 6 г. Павлова на Оке Нижегор. обл.] // История : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 1996. – № 4 (00.01). – С. 3-4.
7. Романенчук К.В. Изучаем историю Древнего мира в 5 классе : метод. разработка / К.В. Романенчук. – Санкт-Петербург : Медиапапир, 2017. – 21, [2] с. : ил., табл.
8. Тарабукин И.М. Predynastic egypt и egypt: old kingdom как инструменты преподавания истории Древнего Египта в 5 классах / И.М. Тарабукин, А.Ю. Маракуша, А.Р. Насырова. – DOI 10.31862/9785426310490 // CLIO-SCIENCE: Проблемы истории и междисциплинарного синтеза. – 2021. – Вып. 12. – С. 364-386. – Электронная копия доступна на сайте Истина. URL: https://istina.msu.ru/publications/article/442645229/?ysclid=lw92bwo047606390656 (дата обращения: 16.05.2024).
9. Тарнакова К.М. Применение древнеегипетской игры «сенет» для повышения познавательной активности обучающихся средней школы по предмету «Всеобщая история» // Молодежь XXI века: образование, наука, инновации : материалы XI Всерос. студенческой науч.-практ. конф. с междунар. участием / под ред. Н.Е. Лукьянова. – Новосибирск, 2023. – С. 35-36.
10. Щекунов А.П. История Древнего Египта в эпоху правления Аменхотепа IV и ее изучение в школе // Тезисы докладов студенческой научной конференции по итогам работы за 2017 год. – Воронеж : Воронежский гос. пед. ун-т, 2018. – Вып. 22. – С. 31-33. – Электронная копия сборника доступна на сайте Наука в Воронежском гос. пед. ун-те. URL: http://scivspu.vspu.ac.ru/Data/Tezisy%202018.pdf#page=31 (дата обращения: 16.05.2024).
Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, литературу для работы по теме «Технология модульного обучения на уроках истории». Заране спасибо!
Ответ
[2024-03-26 18:01:51] :
Здравствуйте! По теме Вашего запроса были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Александрова З.Д. Организация блочно-модульной технологии с применением средств ИКТ на уроках истории // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Люберцы, 2014. – Ч. 5. – С. 18-20. – Электронная копия сборника доступна на платформе PDFSLIDE.NET. URL: https://pdfslide.net/documents/-co2bruuploads0302145pdf.html?page=1 (дата обращения: 26.03.2024).
2. Гаврик Е.М. О применении технологии модульного обучения на уроках истории // Историко-педагогические чтения. – 2003. – № 7. – С. 297-300. – Электронная копия доступна на сайте "Научные журналы УрГПУ". URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 26.03.2024).
3. Кузьмина Н.В. Применение блочно-модульной технологии на уроках истории в старших классах // Альманах мировой науки : сетевое изд. – 2016. – № 3/2 (6). – С. 49-51. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25909894 (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
4. Логунова З.П. Технология модульного обучения и ее применение на уроках истории // Педагогическое призвание – 2023 : сб. ст. Междунар. проф.-исслед. конкурса. – Петрозаводск, 2023. – С. 58-65. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?edn=jhkmde (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
5. Чомаева З.М. Модульное обучение как способ формирования познавательного интереса на уроках истории / З.М. Чомаева, М.Б. Кидакоева // Преподавание истории в школе и вузе: актуальные проблемы методологии и методики : материалы II всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. П.Н. Волков. – Чебоксары,2019. – С. 214-217. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xprzac (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
6. Ульянова Е.В. Описание опыта работы по подготовке к ЕГЭ с использованием модульной технологии на уроках истории России в 10 классе // Концепт. – 2013. – № T1. – С. 310-315. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opisanie-opyta-raboty-po-podgotovke-k-ege-s-ispolzovaniem-modulnoy-tehnologii-na-urokah-istorii-rossii-v-10-klasse (дата обращения: 26.03.2024).
7. Шестак Э.А. Применение модульной технологии на уроках в общеобразовательной школе // Ресурсоэффективные системы в управлении и контроле: взгляд в будущее : сб. науч. тр. VII междунар. конф. школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых / Томс. политехн. ун-т. – Томск, 2018. – С. 174-178. – Электронная копия сборника доступна на сайте ТПУ. URL: https://portal.tpu.ru/science/konf/resurs/eng/ConferenceResults/Resurs_RINC.pdf (дата обращения: 26.03.2024).
8. Шоган В.В. Педагогическая практика как погружение в контексте глубинной модульной технологии обучения истории и обществознанию / В.В. Шоган, Е.В. Сторожакова, Н.М. Мкртчян // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2015. – № 8. – С. 45-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24219445 (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Александрова З.Д. Организация блочно-модульной технологии с применением средств ИКТ на уроках истории // Наука, образование, общество: тенденции и перспективы : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Люберцы, 2014. – Ч. 5. – С. 18-20. – Электронная копия сборника доступна на платформе PDFSLIDE.NET. URL: https://pdfslide.net/documents/-co2bruuploads0302145pdf.html?page=1 (дата обращения: 26.03.2024).
2. Гаврик Е.М. О применении технологии модульного обучения на уроках истории // Историко-педагогические чтения. – 2003. – № 7. – С. 297-300. – Электронная копия доступна на сайте "Научные журналы УрГПУ". URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 26.03.2024).
3. Кузьмина Н.В. Применение блочно-модульной технологии на уроках истории в старших классах // Альманах мировой науки : сетевое изд. – 2016. – № 3/2 (6). – С. 49-51. – URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25909894 (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
4. Логунова З.П. Технология модульного обучения и ее применение на уроках истории // Педагогическое призвание – 2023 : сб. ст. Междунар. проф.-исслед. конкурса. – Петрозаводск, 2023. – С. 58-65. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?edn=jhkmde (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
5. Чомаева З.М. Модульное обучение как способ формирования познавательного интереса на уроках истории / З.М. Чомаева, М.Б. Кидакоева // Преподавание истории в школе и вузе: актуальные проблемы методологии и методики : материалы II всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. П.Н. Волков. – Чебоксары,2019. – С. 214-217. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?edn=xprzac (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
6. Ульянова Е.В. Описание опыта работы по подготовке к ЕГЭ с использованием модульной технологии на уроках истории России в 10 классе // Концепт. – 2013. – № T1. – С. 310-315. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opisanie-opyta-raboty-po-podgotovke-k-ege-s-ispolzovaniem-modulnoy-tehnologii-na-urokah-istorii-rossii-v-10-klasse (дата обращения: 26.03.2024).
7. Шестак Э.А. Применение модульной технологии на уроках в общеобразовательной школе // Ресурсоэффективные системы в управлении и контроле: взгляд в будущее : сб. науч. тр. VII междунар. конф. школьников, студентов, аспирантов, молодых ученых / Томс. политехн. ун-т. – Томск, 2018. – С. 174-178. – Электронная копия сборника доступна на сайте ТПУ. URL: https://portal.tpu.ru/science/konf/resurs/eng/ConferenceResults/Resurs_RINC.pdf (дата обращения: 26.03.2024).
8. Шоган В.В. Педагогическая практика как погружение в контексте глубинной модульной технологии обучения истории и обществознанию / В.В. Шоган, Е.В. Сторожакова, Н.М. Мкртчян // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2015. – № 8. – С. 45-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24219445 (дата обращения: 26.03.2024). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Здравствуйте, посоветуйте пожалуйста список литературы для дипломной работы по теме: "Подходы к использованию аудиоматериалов при изучении истории России второй половины XIX - начала XX вв"
Ответ
[2024-01-22 18:33:23] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Гамова А.С. Организация работы с аудиовизуальными источниками в обучении истории в старших классах // Инфорок : сайт. – 12.05.2023. – URL: https://infourok.ru/organizaciya-raboty-s-audiovizualnymi-istochnikami-v-obuchenii-istorii-v-starshih-klassah-6639318.html (дата обращения: 22.01.2024).
2. Деменин К.Г. Cпецифика использования аудиовизуальных средств в процессе обучения истории // Международный научно-исследовательский журнал. – 2019. – №4/2 (82). – С. 70-78. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/cpetsifika-ispolzovaniya-audiovizualnyh-sredstv-v-protsesse-obucheniya-istorii (дата обращения: 22.01.2024).
3. Дударев М.И. Аудиальные средства обучения истории: возможности использования и разработки / М. И. Дударев, О. И. Швынденкова // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2014. – № 9. – С. 26-34.
4. Жук С.А. Подготовка учителя к использованию аудиовизуальных пособий на уроках истории // XI Машеровские чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. – Витебск, 2017. – С. 287-289. – Электронная копия доступна на сайте Core. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/335029662.pdf (дата обращения: 22.01.2024).
5. Захарова Т.В. Методические особенности использования аудиовизуальных средств обучения на уроках в школе / Т. В. Захарова, Н. В. Басалаева // Человек и язык в коммуникативном пространстве : сб. науч. ст. – Краcноярcк, 2019. – № 10. – С. 170-175. – Электронная копия доступна на сайте ЛПИ. URL: https://lpi.sfu-kras.ru/files/chelovek_i_yazyk_v_kommunikativnom_prostranstve_2019.pdf (дата обращения: 22.01.2024).
6. Королева В.Д. Потенциал архивов советских и российских радиостанций // Проблемы современного радиовещания : материалы 6 Межвуз. студенческой науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 88-90. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44143523 (дата обращения: 22.01.2024). – Доступ после регистрации.
7. Кочергина В.И. Аудиовизуальная информация в обучении истории // Мультиурок : сайт. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/files/audiovizual-naia-informatsiia-v-obuchienii-istorii.html (дата обращения: 22.01.2024).
8. Крутова И.В. Использование аудиовизуальных документов при изучении истории ХХ века в школе // Преподавание истории в школе. – 2019. – № 8. – С. 49-53. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-402900_12404 (дата обращения: 22.01.2024).
9. Мастин М.С. Роль и место наглядных средств обучения в активизации учебного процесса при изучении истории / М. С. Мастин, И. В. Сидорова // Наука и Образование : электрон. журн. – 2023. – Т. 6, № 4. – 10 с. – URL: http://opusmgau.ru/index.php/see (дата обращения: 22.01.2024).
10. Пивоварова О.А. Значение использования аудиоматериалов для достижения учебных целей при изучении истории и культуры // Наука и образование: актуальные вопросы теории и практики : ст. в сб. тр. конф. – Уфа, 2019. – С. 284-286. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37039304 (дата обращения: 22.01.2024). – Доступ после регистрации.
11. Постовалова Ю.А. Особенности применения аудиовизуальных средств обучения в современном образовательном пространстве // Педагогическая и гуманитарная сферы: история и современность : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. / отв. за вып. Ю. А. Ястремская ; ред. Ю. А. Ястремская, Ю. А. Семенова. – Шадринск, 2021. – С. 436-439. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47940308 (дата обращения: 22.01.2024).
12. Потёмкина А.Ю. Аудиовизуальные средства обучения как вид ТСО / А. Ю. Потёмкина, Д. И. Трибрат // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2019. – Ч.2. – С. 206-209. – Электронная копия доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-238-2.pdf#page=206 (дата обращения: 22.01.2024).
13. Свентуховская Г.В. Аудио-и видеоматериалы как источник информации в процессе историко-обществоведческого образования // Исторические и психолого-педагогические науки : сб. науч. статей. – Минск : РИВШ, 2021. – Вып. 21, ч. 3. – С. 269-277. – Электронная копия доступна на сайте ДБ БГУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 22.01.2024).
14. Шабуневич Н.А. Использование видеоматериалов при изучении истории // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. – № 5. – С. 57-62.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Гамова А.С. Организация работы с аудиовизуальными источниками в обучении истории в старших классах // Инфорок : сайт. – 12.05.2023. – URL: https://infourok.ru/organizaciya-raboty-s-audiovizualnymi-istochnikami-v-obuchenii-istorii-v-starshih-klassah-6639318.html (дата обращения: 22.01.2024).
2. Деменин К.Г. Cпецифика использования аудиовизуальных средств в процессе обучения истории // Международный научно-исследовательский журнал. – 2019. – №4/2 (82). – С. 70-78. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/cpetsifika-ispolzovaniya-audiovizualnyh-sredstv-v-protsesse-obucheniya-istorii (дата обращения: 22.01.2024).
3. Дударев М.И. Аудиальные средства обучения истории: возможности использования и разработки / М. И. Дударев, О. И. Швынденкова // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2014. – № 9. – С. 26-34.
4. Жук С.А. Подготовка учителя к использованию аудиовизуальных пособий на уроках истории // XI Машеровские чтения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых. – Витебск, 2017. – С. 287-289. – Электронная копия доступна на сайте Core. URL: https://core.ac.uk/download/pdf/335029662.pdf (дата обращения: 22.01.2024).
5. Захарова Т.В. Методические особенности использования аудиовизуальных средств обучения на уроках в школе / Т. В. Захарова, Н. В. Басалаева // Человек и язык в коммуникативном пространстве : сб. науч. ст. – Краcноярcк, 2019. – № 10. – С. 170-175. – Электронная копия доступна на сайте ЛПИ. URL: https://lpi.sfu-kras.ru/files/chelovek_i_yazyk_v_kommunikativnom_prostranstve_2019.pdf (дата обращения: 22.01.2024).
6. Королева В.Д. Потенциал архивов советских и российских радиостанций // Проблемы современного радиовещания : материалы 6 Межвуз. студенческой науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 88-90. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44143523 (дата обращения: 22.01.2024). – Доступ после регистрации.
7. Кочергина В.И. Аудиовизуальная информация в обучении истории // Мультиурок : сайт. – 2018. – URL: https://multiurok.ru/files/audiovizual-naia-informatsiia-v-obuchienii-istorii.html (дата обращения: 22.01.2024).
8. Крутова И.В. Использование аудиовизуальных документов при изучении истории ХХ века в школе // Преподавание истории в школе. – 2019. – № 8. – С. 49-53. – Электронная копия доступна в социальной сети Вконтакте. URL: https://vk.com/wall-402900_12404 (дата обращения: 22.01.2024).
9. Мастин М.С. Роль и место наглядных средств обучения в активизации учебного процесса при изучении истории / М. С. Мастин, И. В. Сидорова // Наука и Образование : электрон. журн. – 2023. – Т. 6, № 4. – 10 с. – URL: http://opusmgau.ru/index.php/see (дата обращения: 22.01.2024).
10. Пивоварова О.А. Значение использования аудиоматериалов для достижения учебных целей при изучении истории и культуры // Наука и образование: актуальные вопросы теории и практики : ст. в сб. тр. конф. – Уфа, 2019. – С. 284-286. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=37039304 (дата обращения: 22.01.2024). – Доступ после регистрации.
11. Постовалова Ю.А. Особенности применения аудиовизуальных средств обучения в современном образовательном пространстве // Педагогическая и гуманитарная сферы: история и современность : материалы III Всерос. науч.-практ. конф. / отв. за вып. Ю. А. Ястремская ; ред. Ю. А. Ястремская, Ю. А. Семенова. – Шадринск, 2021. – С. 436-439. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47940308 (дата обращения: 22.01.2024).
12. Потёмкина А.Ю. Аудиовизуальные средства обучения как вид ТСО / А. Ю. Потёмкина, Д. И. Трибрат // Традиционная и инновационная наука: история, современное состояние, перспективы : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. : в 3 ч. – Уфа : OMEGA SCIENCE, 2019. – Ч.2. – С. 206-209. – Электронная копия доступна на сайте Omega Science. URL: https://os-russia.com/SBORNIKI/KON-238-2.pdf#page=206 (дата обращения: 22.01.2024).
13. Свентуховская Г.В. Аудио-и видеоматериалы как источник информации в процессе историко-обществоведческого образования // Исторические и психолого-педагогические науки : сб. науч. статей. – Минск : РИВШ, 2021. – Вып. 21, ч. 3. – С. 269-277. – Электронная копия доступна на сайте ДБ БГУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 22.01.2024).
14. Шабуневич Н.А. Использование видеоматериалов при изучении истории // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2001. – № 5. – С. 57-62.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Помогите, пожалуйста, подобрать литературу и источники по теме: наглядность как принцип обучения истории в школе (на материале советского агитационного плаката периода НЭП)
Ответ
[2023-10-24 14:33:49] :
Здравствуйте. См. ответ на запрос № 43276 в Виртуальной службе КОРУНБ (открыть ссылку).
Здравствуйте, какую литературу порекомендуете при написании ВКР по теме "Методические приемы изучения международных отношений на Ближнем Востоке в курсе истории 9 класса"
Ответ
[2023-10-23 17:43:34] :
Здравствуйте. Ваша тема довольно узкая, публикаций найдено немного. Предлагаем следующие материалы более общего характера для начала работы над темой (источники: ЭК РНБ, ЭК б-ки им. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Алженакова Л.Г. Разработка урока по всеобщей истории // Инфоурок : сайт. – 19.12.2018. – URL: https://infourok.ru/razrabotka-uroka-povseobschey-istorii-3459561.html (дата обращения: 23.10.2023).
2. Андреевская Т.П. Всеобщая история. Новейшая история : 10 класс : метод. пособие / Т. П. Андреевская, О. Д. Фёдоров, С. В. Шевченко. — Москва : Вентана-Граф, 2018. — 289 с. – Электронная копия книги доступна на сайте РосУчебник. URL: https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/2bd/2bd266873615f96adc80dc132a3f0f7a.pdf (дата обращения: 23.10.2023).
3. Белофост М.Г. Методическое пособие по некоторым вопросам преподавания всеобщей и российской истории в системе общеобразовательных школ / М.Г. Белофост. – Тамбов : Изд-во Тамб. ун-та, 1998. – 63 с.
4. Ближний Восток: взгляд молодых исследователей / редкол. И.Д. Звягельская, Т.Л. Ровинская, П.П. Тимофеев. – Москва : ИМЭМО РАН, 2019. – Вып. 20. – 215 с. – Электронная копия книги доступна на сайте ИМЭМО. URL: https://www.imemo.ru/files/File/ru/publ/2019/2019_12.pdf (дата обращения: 23.10.2023).
5. Домашева Т.В. Урок "Конфликты на Ближнем Востоке" // Урок РФ. : сайт. – 01.08.2021. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_konflikti_na_blizhnem_vostoke_102342.html (дата обращения: 23.10.2023).
6. Москаленко М.С. Разработка урока по новейшей истории на тему "Восток в первой половине XX в." // Инфорурок : сайт. – 20.05.2017. – URL: https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-noveyshey-istorii-na-temu-vostok-v-pervoy-polovine-v-1912463.html (дата обращения: 23.10.2023).
7. Современные тенденции изучения и преподавания всеобщей истории : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. М. Эрлихсон, Ю. И. Лосевй. – Рязань, 2011. – 328 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте Репозитория РГУ им. С. А. Есенина. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 23.10.2023).
8. Хрусталев М.А. Международные отношения на Ближнем Востоке : учеб. пособие / М. А. Хрусталев. – Москва : МГИМО(У), 2002. – 48 с.
9. Шубин А.В. Всеобщая история. Новейшая история : 9 класс : учеб. пособие / А. В. Шубин. – Москва : Дрофа, 2020. – 319 с. – Электронная копия доступна на сайте ВикиЧтения. URL: https://history.wikireading.ru/328096 (дата обращения: 23.10.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайтах:
(открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Алженакова Л.Г. Разработка урока по всеобщей истории // Инфоурок : сайт. – 19.12.2018. – URL: https://infourok.ru/razrabotka-uroka-povseobschey-istorii-3459561.html (дата обращения: 23.10.2023).
2. Андреевская Т.П. Всеобщая история. Новейшая история : 10 класс : метод. пособие / Т. П. Андреевская, О. Д. Фёдоров, С. В. Шевченко. — Москва : Вентана-Граф, 2018. — 289 с. – Электронная копия книги доступна на сайте РосУчебник. URL: https://rosuchebnik.ru/upload/iblock/2bd/2bd266873615f96adc80dc132a3f0f7a.pdf (дата обращения: 23.10.2023).
3. Белофост М.Г. Методическое пособие по некоторым вопросам преподавания всеобщей и российской истории в системе общеобразовательных школ / М.Г. Белофост. – Тамбов : Изд-во Тамб. ун-та, 1998. – 63 с.
4. Ближний Восток: взгляд молодых исследователей / редкол. И.Д. Звягельская, Т.Л. Ровинская, П.П. Тимофеев. – Москва : ИМЭМО РАН, 2019. – Вып. 20. – 215 с. – Электронная копия книги доступна на сайте ИМЭМО. URL: https://www.imemo.ru/files/File/ru/publ/2019/2019_12.pdf (дата обращения: 23.10.2023).
5. Домашева Т.В. Урок "Конфликты на Ближнем Востоке" // Урок РФ. : сайт. – 01.08.2021. – URL: https://xn--j1ahfl.xn--p1ai/library/urok_konflikti_na_blizhnem_vostoke_102342.html (дата обращения: 23.10.2023).
6. Москаленко М.С. Разработка урока по новейшей истории на тему "Восток в первой половине XX в." // Инфорурок : сайт. – 20.05.2017. – URL: https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-noveyshey-istorii-na-temu-vostok-v-pervoy-polovine-v-1912463.html (дата обращения: 23.10.2023).
7. Современные тенденции изучения и преподавания всеобщей истории : материалы Всерос. науч.-практ. конф. / отв. ред. И. М. Эрлихсон, Ю. И. Лосевй. – Рязань, 2011. – 328 с. – Электронная копия сборника доступна на сайте Репозитория РГУ им. С. А. Есенина. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 23.10.2023).
8. Хрусталев М.А. Международные отношения на Ближнем Востоке : учеб. пособие / М. А. Хрусталев. – Москва : МГИМО(У), 2002. – 48 с.
9. Шубин А.В. Всеобщая история. Новейшая история : 9 класс : учеб. пособие / А. В. Шубин. – Москва : Дрофа, 2020. – 319 с. – Электронная копия доступна на сайте ВикиЧтения. URL: https://history.wikireading.ru/328096 (дата обращения: 23.10.2023).
Дополнительно рекомендуем ознакомиться с информацией на сайтах:
(открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку), (открыть ссылку).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте. В следующем учебном году я выпускаюсь из университета и сейчас хочу сделать запрос на литературу для Выпускной квалификационной (дипломной) работы (ВКР).
Тема моей работы "Использование музейных технологий на уроках истории. На примере 8 класса"
Требования :
Использование РАЗНЫХ типов источников. Список литературы должен содержать как минимум 10-15 источников, включая книги, научные статьи, монографии( современные и те , которым более 20 лет), диссертации и другие.
Тема моей работы "Использование музейных технологий на уроках истории. На примере 8 класса"
Требования :
Использование РАЗНЫХ типов источников. Список литературы должен содержать как минимум 10-15 источников, включая книги, научные статьи, монографии( современные и те , которым более 20 лет), диссертации и другие.
Ответ
[2023-06-28 09:06:30] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Зеткина И.А. Музейная культура участия в подготовке преподавателей истории // Наука в музее. – Саратов, 2018. – С. 45-48.
2. Иргит О. Использование музейных материалов на уроках // Естественные науки и образование: достижения и перспективы. – Кызыл, 2018. – С. 59-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36719967 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
3. Калуцкая Е.К. Использование технологии музейной педагогики на уроках истории / Е.К. Калуцкая, О.Н. Франковская // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. – Москва, 2020. – С. 622-630. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44807561 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
4. Короткова М.В. Методика организации интерактивных уроков истории для подростков в музейной практике // Наука и школа. – 2014. – № 1. – С. 102-106. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-organizatsii-interaktivnyh-urokov-istorii-dlya-podrostkov-v-muzeynoy-praktike (дата обращения: 27.06.2023).
5. Короткова М.В. Музейная педагогика в свете тенденций развития исторического образования XXI века // Наука и школа. – 2016. – № 2. – С. 173-179. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzeynaya-pedagogika-v-svete-tendentsiy-razvitiya-istoricheskogo-obrazovaniya-xxi-veka (дата обращения: 27.06.2023).
6. Короткова М.В. Музейная педагогика и методика преподавания истории: точки взаимодействия двух наук // Наука и школа. – 2019. – № 3. – С. 187-194. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzei-naya-pedagogika-i-metodika-prepodavaniya-istorii-tochki-vzaimodei-stviya-dvuh-nauk (дата обращения: 27.06.2023).
7. Короткова М.В. Музейная педагогика: теория и практика : учебник / М.В. Короткова ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : МПГУ, 2022. – 319 с.
8. Лушникова А.В. Ориентация младших школьников на исторические ценности как фактор нравственного воспитания в условиях взаимодействия краеведческого музея и образовательного учреждения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Лушникова Алла Вячеславовна ; [Моск. гос. ун-т культуры и искусств]. – Москва, 2007. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003060561 (дата обращения: 27.06.2023).
9. Методические рекомендации по использованию экспозиции исторических отделов Пермского областного краеведческого музея школами области / Перм. обл. краевед. музей. – Пермь : Б. и., 1975. – 28 с.
10. Казанцева В.В. Музейная педагогика как технология в школьном историческом образовании // Теория и практика образования в современном мире : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – Санкт-Петербург : Свое изд-во, 2015. — С. 193-196. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/152/8455/ (дата обращения: 28.06.2023).
11. Савельева О.А. Музей – школе : учеб.-метод. пособие по истории (5-9 классы) / О.А. Савельева ; Рос. гос. пед. ун-т имени А. И. Герцена, НИИ общего образования, Гос. музей-памятник "Исаакиевский собор". – Санкт-Петербург : [б. и.], 2009. – 54 с. : ил.
12. Спиридонова Е. Музейная педагогика в школе // Искусство в школе. – 2007. – № 1. – С. 49-50.
13. Чумалова Т.В. Формирование ценностного отношения к культурно-историческому прошлому у учащихся начальных классов средствами музейной педагогики : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Чумалова Т.В. ; Ин-т общ. образования. – Москва, 1995. – 30 с.
14. Шпека И.А. Изучение истории и культуры с использованием музейных экспонатов // История и культура народов Юго-Западной Сибири и сопредельных регионов (Казахстан, Монголия, Китай). – Горно-Алтайск, 2014. – С. 44-47. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22422344 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
15. Янцитова И.Е. Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология // Проблемы марийской и сравнительной филологии. – Йошкар-Ола, 2022. – С. 299-301. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49872411 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
1. Зеткина И.А. Музейная культура участия в подготовке преподавателей истории // Наука в музее. – Саратов, 2018. – С. 45-48.
2. Иргит О. Использование музейных материалов на уроках // Естественные науки и образование: достижения и перспективы. – Кызыл, 2018. – С. 59-61. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=36719967 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
3. Калуцкая Е.К. Использование технологии музейной педагогики на уроках истории / Е.К. Калуцкая, О.Н. Франковская // Актуальные вопросы гуманитарных наук: теория, методика, практика. – Москва, 2020. – С. 622-630. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44807561 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
4. Короткова М.В. Методика организации интерактивных уроков истории для подростков в музейной практике // Наука и школа. – 2014. – № 1. – С. 102-106. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-organizatsii-interaktivnyh-urokov-istorii-dlya-podrostkov-v-muzeynoy-praktike (дата обращения: 27.06.2023).
5. Короткова М.В. Музейная педагогика в свете тенденций развития исторического образования XXI века // Наука и школа. – 2016. – № 2. – С. 173-179. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzeynaya-pedagogika-v-svete-tendentsiy-razvitiya-istoricheskogo-obrazovaniya-xxi-veka (дата обращения: 27.06.2023).
6. Короткова М.В. Музейная педагогика и методика преподавания истории: точки взаимодействия двух наук // Наука и школа. – 2019. – № 3. – С. 187-194. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzei-naya-pedagogika-i-metodika-prepodavaniya-istorii-tochki-vzaimodei-stviya-dvuh-nauk (дата обращения: 27.06.2023).
7. Короткова М.В. Музейная педагогика: теория и практика : учебник / М.В. Короткова ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : МПГУ, 2022. – 319 с.
8. Лушникова А.В. Ориентация младших школьников на исторические ценности как фактор нравственного воспитания в условиях взаимодействия краеведческого музея и образовательного учреждения : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Лушникова Алла Вячеславовна ; [Моск. гос. ун-т культуры и искусств]. – Москва, 2007. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01003060561 (дата обращения: 27.06.2023).
9. Методические рекомендации по использованию экспозиции исторических отделов Пермского областного краеведческого музея школами области / Перм. обл. краевед. музей. – Пермь : Б. и., 1975. – 28 с.
10. Казанцева В.В. Музейная педагогика как технология в школьном историческом образовании // Теория и практика образования в современном мире : материалы VII Междунар. науч. конф. (г. Санкт-Петербург, июль 2015 г.). – Санкт-Петербург : Свое изд-во, 2015. — С. 193-196. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/152/8455/ (дата обращения: 28.06.2023).
11. Савельева О.А. Музей – школе : учеб.-метод. пособие по истории (5-9 классы) / О.А. Савельева ; Рос. гос. пед. ун-т имени А. И. Герцена, НИИ общего образования, Гос. музей-памятник "Исаакиевский собор". – Санкт-Петербург : [б. и.], 2009. – 54 с. : ил.
12. Спиридонова Е. Музейная педагогика в школе // Искусство в школе. – 2007. – № 1. – С. 49-50.
13. Чумалова Т.В. Формирование ценностного отношения к культурно-историческому прошлому у учащихся начальных классов средствами музейной педагогики : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Чумалова Т.В. ; Ин-т общ. образования. – Москва, 1995. – 30 с.
14. Шпека И.А. Изучение истории и культуры с использованием музейных экспонатов // История и культура народов Юго-Западной Сибири и сопредельных регионов (Казахстан, Монголия, Китай). – Горно-Алтайск, 2014. – С. 44-47. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=22422344 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
15. Янцитова И.Е. Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология // Проблемы марийской и сравнительной филологии. – Йошкар-Ола, 2022. – С. 299-301. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49872411 (дата обращения: 27.06.2023). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Здравствуйте . Мне нужна помощь с подборкой литературы для написания курсовой работы. Предмет : Методика преподавания. Тема :"Изучение темы «Дворцовые перевороты» на уроках истории."
В неё будет включена разработка урока ( урок будет в виде виртуального путешествия по следующим точкам :
Каменные палаты Екатерины 1
Летний дворец
Дворец Меньшикова
Зимний дворец
Архиерейский дом при Холмогорском соборе
Большой Екатерининский дворец)
В неё будет включена разработка урока ( урок будет в виде виртуального путешествия по следующим точкам :
Каменные палаты Екатерины 1
Летний дворец
Дворец Меньшикова
Зимний дворец
Архиерейский дом при Холмогорском соборе
Большой Екатерининский дворец)
Ответ
[2023-02-10 14:15:05] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Андреев И.Л. Переворотный век // Преподавание истории в школе. – 2021. – № 2. – С. 19-22.
2. Горьковская З.П. Мультимедийный проект: контент и образовательный контекст (на примере темы "Дворцовые перевороты в России XVIII века") / З.П. Горьковская, Е.К. Лейбова, Ю.Л. Троицкий // Визуальные образы прошлого: новые стратегии использования в образовательной и исследовательской практике / В.А. Зверев, О.М. Хлытина, Н.Н. Лазукова и др. – Новосибирск, 2014. – С. 55-71.
3. Лапушкина А.Р. Приложения Quizlet и Kahoot! как средства мотивации при изучении темы "Дворцовые перевороты" // Ratio et Natura : электрон. науч. журн. – 2022. – № 1 (5). – URL: https://ratio-natura.ru/sites/default/files/2022-06/prilozheniya-quizlet-i-kahoot-kak-sredstva-motivacii-pri-izuchenii-temy-dvorcovye-perevoroty.pdf (дата обращения: 10.02.2023).
4. Лобанова Е.С. Применение ИКТ при изучении темы "Эпоха дворцовых переворотов" в современной школе // Вопросы педагогики. – 2019. – № 1. – С. 66-69. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36921563 (дата обращения: 10.02.2023). – Доступ после регистрации.
5. Любичанковский С.В. История России периода петровских преобразований и "эпохи дворцовых переворотов" (конец XVII – середина XVIII в.) : учеб.-метод. пособие для студентов ист. фак. / С.В. Любичанковский. – Оренбург : [б.и.], 2008. – 52 с.
6. Любичанковский С.В. Методические рекомендации по изучению темы "Попытки ограничения власти главы государства в период смуты и в эпоху дворцовых переворотов, возможные причины неудач этих попыток", изучаемой в рамках дисциплины "История России XVII-XVIII вв." / С.В. Любичанковски. – Оренбург : [б.и.], 2017. – 25 с.
7. Сапожникова Л. Дворцовые перевороты в России : изучение темы в VII, X кл. // История : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 1998. – № 32. – С. 4-5, 11.
8. Скопа В.А. Методические приемы в применении ресурсов мультимедийного исторического парка "Россия-моя история" в преподавании дисциплин гуманитарного цикла / В.А. Скопа, Е.С. Степанов // Обзор педагогических исследований : сетевое изд. – 2022. – Т. 4, № 7. – С. 186-190. – URL: https://opi-journal.ru/archives/category/publications/2022g/tom-4-7 (дата обращения: 10.02.2023).
9. Трефилов Н.С. К вопросу о дворцовых переворотах в истории России // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам CXCVI междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 292-298. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Интернаука". URL: https://www.internauka.org/authors/trefilov-nikita-sergeevich (дата обращения: 10.02.2023).
10. Умбрашко К.Б. Трудные вопросы в преподавании истории в школе: дворцовые перевороты XVIII в. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2021. – № 8. – С. 49-56.
По дворцам существует огромное количество публикаций. Рекомендуем обратиться к ответам на запросы Архива Виртуальной службы №№ 34902, 28878.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Андреев И.Л. Переворотный век // Преподавание истории в школе. – 2021. – № 2. – С. 19-22.
2. Горьковская З.П. Мультимедийный проект: контент и образовательный контекст (на примере темы "Дворцовые перевороты в России XVIII века") / З.П. Горьковская, Е.К. Лейбова, Ю.Л. Троицкий // Визуальные образы прошлого: новые стратегии использования в образовательной и исследовательской практике / В.А. Зверев, О.М. Хлытина, Н.Н. Лазукова и др. – Новосибирск, 2014. – С. 55-71.
3. Лапушкина А.Р. Приложения Quizlet и Kahoot! как средства мотивации при изучении темы "Дворцовые перевороты" // Ratio et Natura : электрон. науч. журн. – 2022. – № 1 (5). – URL: https://ratio-natura.ru/sites/default/files/2022-06/prilozheniya-quizlet-i-kahoot-kak-sredstva-motivacii-pri-izuchenii-temy-dvorcovye-perevoroty.pdf (дата обращения: 10.02.2023).
4. Лобанова Е.С. Применение ИКТ при изучении темы "Эпоха дворцовых переворотов" в современной школе // Вопросы педагогики. – 2019. – № 1. – С. 66-69. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36921563 (дата обращения: 10.02.2023). – Доступ после регистрации.
5. Любичанковский С.В. История России периода петровских преобразований и "эпохи дворцовых переворотов" (конец XVII – середина XVIII в.) : учеб.-метод. пособие для студентов ист. фак. / С.В. Любичанковский. – Оренбург : [б.и.], 2008. – 52 с.
6. Любичанковский С.В. Методические рекомендации по изучению темы "Попытки ограничения власти главы государства в период смуты и в эпоху дворцовых переворотов, возможные причины неудач этих попыток", изучаемой в рамках дисциплины "История России XVII-XVIII вв." / С.В. Любичанковски. – Оренбург : [б.и.], 2017. – 25 с.
7. Сапожникова Л. Дворцовые перевороты в России : изучение темы в VII, X кл. // История : еженед. прил. к газ. "Первое сентября". – 1998. – № 32. – С. 4-5, 11.
8. Скопа В.А. Методические приемы в применении ресурсов мультимедийного исторического парка "Россия-моя история" в преподавании дисциплин гуманитарного цикла / В.А. Скопа, Е.С. Степанов // Обзор педагогических исследований : сетевое изд. – 2022. – Т. 4, № 7. – С. 186-190. – URL: https://opi-journal.ru/archives/category/publications/2022g/tom-4-7 (дата обращения: 10.02.2023).
9. Трефилов Н.С. К вопросу о дворцовых переворотах в истории России // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам CXCVI междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 292-298. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Интернаука". URL: https://www.internauka.org/authors/trefilov-nikita-sergeevich (дата обращения: 10.02.2023).
10. Умбрашко К.Б. Трудные вопросы в преподавании истории в школе: дворцовые перевороты XVIII в. // Преподавание истории и обществознания в школе. – 2021. – № 8. – С. 49-56.
По дворцам существует огромное количество публикаций. Рекомендуем обратиться к ответам на запросы Архива Виртуальной службы №№ 34902, 28878.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.