Просмотр запроса №56336
Здравствуйте! Помогите найти литературу по методике преподавания истории на тему курсовой "Приемы активизации учащихся при изучении монументальной скульптуры России 18 века".
Документы исторического образования, справочники, словари, научные труды, сборники научных трудов, диссертации, учебники и учебные пособия по методике, сборники дидактических материалов, публикации периодической печати
Документы исторического образования, справочники, словари, научные труды, сборники научных трудов, диссертации, учебники и учебные пособия по методике, сборники дидактических материалов, публикации периодической печати
Ответ
[2025-09-18 09:02:42] :
Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД eLibrary, ИПС Google Scholar):
1. Башкатов И.А. Выразительные средства рисунка и скульптуры в экспериментальной модели интегрированного обучения / И.А. Башкатов, С.О. Алексеева, В.Д. Мещеряков // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2021. – Т. 13, № 5. – С. 107-116. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazitelnye-sredstva-risunka-i-skulptury-v-eksperimentalnoy-modeli-integrirovannogo-obucheniya (дата обращения: 17.09.2025).
2. Гоголев К.Н. Мировая художественная культура : универсальный словарь-справочник от "А" до "Я" / Гоголев К.Н. – Москва : Фирма МХК, 2000. – 207,[1] с
3. Горпенченко Г.И. Методика изучения вопросов по культуре России (скульптура XVIII – I половина XIX вв.) при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ // МБОУ СОШ №7 : сайт. – [Б.м., б.г.]. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 17.09.2025).
4. Ильенкова Е.А. Развитие визуальных умений учащихся VIII класса при изучении отечественной культуры второй половины XVIII века // Преподавание истории в школе. – 2023. – № 8. – С. 11-16.
5. Использование цифровых образовательных ресурсов на учебных занятиях по МХК и ИЗО : метод. рекомендации по проблемам внедрения информационно-коммуникационных технологий в художественном образовании / ГОУ ВПО "Магнитог. гос. ун-т", МОУ ДОД Центр эстет. воспитания детей, "Детская картин. галерея" ; [редкол.: О. Ю. Леушканова (отв. ред.) и др.]. – Магнитогорск : Изд-во Магнитогорского гос. ун-та, 2006. – 78 с. : ил.
6. Лошенкова Е.Е. Формирование героического образа истории народа в процессе изучения школьниками отечественной монументальной скульптуры // Педагогический научный журнал : электрон. науч. журн. – 2025. – Т. 8, № 3. – С. 97-103. – URL: https://pedagog-science.ru/wp-content/uploads/3-2025.pdf (дата обращения: 17.09.2025).
7. Медкова Е.С. Миф как инструмент понимания скульптуры на уроках искусства // Педагогика искусства. – 2015. – № 4. – С. 58-71. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25647085 (дата обращения: 17.09.2025). – Доступ после регистрации.
8. Методические рекомендации для преподавания Мировой художественной культуры : 10 кл. : пособие для учителя / [Предтеченская Л.М. и др.]. – Москва : Междунар. союз книголюбов : Фирма МХК, 2001. – 397,[2] с.
9. Милованова О.В. Интеграция курсов литературы и мировой художественной культуры в процессе эстетического образования старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Милованова Ольга Викторовна ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. – Санкт-Петербург, 2004. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002799882?ysclid=mfp047fog3819739075 (дата обращения: 17.09.2025).
10. Себар Т.В. Романтизм: тенденции, итоги, перспективы : метод. рекомендации к урокам МХК / Татьяна Себар. – Москва : Чистые пруды, 2007. – 32 с.
11. Себар Т.В. Уроки мировой художественной культуры : учеб.-метод. пособие : [учителям мировой худож. культуры, истории, лит., музыки и изобразит. искусства] / Т.В. Себар ; под общ. ред. Б.Я. Табачникова ; Воронеж. гос. пед. ун-т, Воронеж. обл. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования. – Воронеж : Воронеж. гос. пед. ун-т, 1999.
12. Холодилова Е.В. Методика преподавания художественно-творческих дисциплин : учеб.-метод. пособие / Е.В. Холодилова ; Хабаровский гос. ин-т культуры" (ХГИК), Кафедра культурологии и музеологии. – Хабаровск : Хабаровский гос. ин-т культуры, 2024. – 173 с.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
1. Башкатов И.А. Выразительные средства рисунка и скульптуры в экспериментальной модели интегрированного обучения / И.А. Башкатов, С.О. Алексеева, В.Д. Мещеряков // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2021. – Т. 13, № 5. – С. 107-116. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vyrazitelnye-sredstva-risunka-i-skulptury-v-eksperimentalnoy-modeli-integrirovannogo-obucheniya (дата обращения: 17.09.2025).
2. Гоголев К.Н. Мировая художественная культура : универсальный словарь-справочник от "А" до "Я" / Гоголев К.Н. – Москва : Фирма МХК, 2000. – 207,[1] с
3. Горпенченко Г.И. Методика изучения вопросов по культуре России (скульптура XVIII – I половина XIX вв.) при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ // МБОУ СОШ №7 : сайт. – [Б.м., б.г.]. – URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 17.09.2025).
4. Ильенкова Е.А. Развитие визуальных умений учащихся VIII класса при изучении отечественной культуры второй половины XVIII века // Преподавание истории в школе. – 2023. – № 8. – С. 11-16.
5. Использование цифровых образовательных ресурсов на учебных занятиях по МХК и ИЗО : метод. рекомендации по проблемам внедрения информационно-коммуникационных технологий в художественном образовании / ГОУ ВПО "Магнитог. гос. ун-т", МОУ ДОД Центр эстет. воспитания детей, "Детская картин. галерея" ; [редкол.: О. Ю. Леушканова (отв. ред.) и др.]. – Магнитогорск : Изд-во Магнитогорского гос. ун-та, 2006. – 78 с. : ил.
6. Лошенкова Е.Е. Формирование героического образа истории народа в процессе изучения школьниками отечественной монументальной скульптуры // Педагогический научный журнал : электрон. науч. журн. – 2025. – Т. 8, № 3. – С. 97-103. – URL: https://pedagog-science.ru/wp-content/uploads/3-2025.pdf (дата обращения: 17.09.2025).
7. Медкова Е.С. Миф как инструмент понимания скульптуры на уроках искусства // Педагогика искусства. – 2015. – № 4. – С. 58-71. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25647085 (дата обращения: 17.09.2025). – Доступ после регистрации.
8. Методические рекомендации для преподавания Мировой художественной культуры : 10 кл. : пособие для учителя / [Предтеченская Л.М. и др.]. – Москва : Междунар. союз книголюбов : Фирма МХК, 2001. – 397,[2] с.
9. Милованова О.В. Интеграция курсов литературы и мировой художественной культуры в процессе эстетического образования старшеклассников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Милованова Ольга Викторовна ; [Рос. гос. пед. ун-т им. А.И. Герцена]. – Санкт-Петербург, 2004. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: https://search.rsl.ru/ru/record/01002799882?ysclid=mfp047fog3819739075 (дата обращения: 17.09.2025).
10. Себар Т.В. Романтизм: тенденции, итоги, перспективы : метод. рекомендации к урокам МХК / Татьяна Себар. – Москва : Чистые пруды, 2007. – 32 с.
11. Себар Т.В. Уроки мировой художественной культуры : учеб.-метод. пособие : [учителям мировой худож. культуры, истории, лит., музыки и изобразит. искусства] / Т.В. Себар ; под общ. ред. Б.Я. Табачникова ; Воронеж. гос. пед. ун-т, Воронеж. обл. ин-т повышения квалификации и переподгот. работников образования. – Воронеж : Воронеж. гос. пед. ун-т, 1999.
12. Холодилова Е.В. Методика преподавания художественно-творческих дисциплин : учеб.-метод. пособие / Е.В. Холодилова ; Хабаровский гос. ин-т культуры" (ХГИК), Кафедра культурологии и музеологии. – Хабаровск : Хабаровский гос. ин-т культуры, 2024. – 173 с.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.