Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для работы над Вашей темой (источники – ЭК РНБ, БД Арбикон, E-library, Google Академия):
1. Безбородов А.Б. Зарубежное Россиеведение / А.Б. Безбородов. – М. : Проспект, 2013. – 756 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (23.03.2015).
2. Вагеманс Э. Русская литература от Петра Великого до наших дней / Эммануэль Вагеманс ; пер. с нидерл. Дмитрия Сильвестрова ; Рос. гос. гуманитарный ун-т. – М. : РГГУ, 2002. – 554 с.
Аннотация: Книга бельгийского ученого-слависта Эммануэля Вагеманса показывает известную ему русскую литературу "с другой стороны" – с точки зрения иностранного исследователя. Представлен широкий хронологический срез развития отечественной литературы – от начала XVIII в. до конца XX в. Особого внимания заслуживает подробный справочный материал о русских писателях-эмигрантах и о таком явлении в литературе России, как самиздат.
3. Жаккар Ж.-Ф. Даниил Хармс и конец русского авангарда / Ж.-Ф. Жаккар. – СПб. : Академический проект, 1995. – 465 с.
Аннотация: Монография швейцарского филолога – своеобразный путеводитель по творчеству Даниила Хармса и литературе русского авангарда 20-30 годов (А.Крученых, В.Хлебников, А.Туфанов, Я.С.Друскин, Л.Липавский). Худож. объединения "Орден заумников DSO", "Левый фланг". ГИНХУК (Гос. ин-т худож. культ.). Лит. объед. ОБЭРИУ, "Чинари". Терентьев И.Г. – реж. театра "Радикс". Театр Дома печати.
4. Жаккар Ж.Ф. Литература как таковая : от Набокова к Пушкину / Ж.Ф. Жаккар. – М. : Новое лит. обозрение, 2011. – 408 с.
Аннотация: «Литературой как таковой» швейцарский славист Ж.-Ф. Жаккар называет ту, которая ведет увлекательную и тонкую игру с читателем, самой собой и иными литературными явлениями. Эта литература говорит прежде всего о себе. Авторефлексия и автономность художественного мира — та энергия сопротивления, благодаря которой русской литературе удалось сохранить «свободное слово» в самые разные эпохи отечественной истории. С этой точки зрения в книге рассматриваются произведения А.С. Пушкина, Н.В. Гоголя, Ф.М. Достоевского, В.В. Набокова, Д.И.Хармса, Н.Р. Эрдмана, М.А. Булгакова,А.А. Ахматовой.
5. История и практика зарубежной славистики : подборка статей // Новое лит. обозрение. – 1995. – № 12. – С. 153-243.
6. История мировой славистики : указ. лит. 2001 г. / Фундамент. б-ка. Отд. науч.-библиогр. информ. ; Междунар. комит. славистов. Междунар. комис. по истории славистики ; сост. А.И. Слива, Е.Ю. Матвеева ; отв. ред. Г.Ф. Матвеев. – М., 2012. – 116 с.
7. Концепции и оценки развития России (XX – начало XXIв.) в зарубежных исследованиях : коллективная монография / Ю.И. Игрицкий и др. – М. : ИНИОН РАН. – 320 с.
8. Нива Ж. Возвращение в Европу : статьи о русской литературе / Ж. Нива ; пер. с фр. Е.Э. Ляминой. – М. : Высш. шк., 1999. – 304 с.
Аннотация: Автор книги – один из самых известных франко-швейцарских славистов, профессор Женевского университета, публицист, критик, переводчик, соредактор и один из авторов многотомной "Истории русской литературы", выходящей во Франции и Италии. В России Ж. Нива известен как автор первой монографии об Александре Солженицыне (1992 г.). В книгу, издаваемую при содействии Швейцарского благотворительного фонда "Pro Helvetia", вошли исследования, статьи, эссе, посвященные истории русской литературы с древних времен до наших дней. Многие из работ стали основой университетских курсов.
9. Одна или две русские литературы? = Une ov deux literatures russes? : [тез. докл.] / Междунар. симпоз., созв. Фак. словесности Женев. ун-та и Швейцар. акад. славистики, Женева, 13-14-15 апр. 1978 г. – Lausanne : L'age dHomme, 1981. – 255 с.
10. Тарасова Е.К. Н. В. Гоголь в немецкоязычном литературоведении (70-90 годы XX века) / Е.К. Тарасова. – М. : URSS, 2011. – 158 с. : ил.
11. Токарев Д. В. Избранные работы швейцарского слависта о русской словесности // Рус. лит. – 2013. – № 1. – С. 234-235.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. К ответам на запросы №№ 23624 и 26000 в Архиве выполненных запросов мы можем добавить следующие публикации (источники – БД Арбикон, E-library, ИПС Google):
1. Данилова О.С. Французское "славянофильство" конца XIX – начала XX века : дис. … канд. истор. наук / Данилова Ольга Сергеевна. – Екатеринбург, 2005. – 237 с. ; Оглавление; Введение; Список лит. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/frantsuzskoe-slavyanofilstvo-kontsa-xix-nachala-xx-veka (12.03.2015).
2. Анн де Тенги А. Амбивалентность и отчуждение восприятия России во Франции // Россия в глобальной политике. – 2013. – Т. 11, № S1. – С. 20-29 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://globalaffairs.ru/number/Ambivalentnost-i-otchuzhdenie-15987 (12.03.2015).
3. Калько В.Н. Становление и развитие белорусоведения во Франции в XX – начале XXI вв. : историография проблемы // Смена парадигм в историографии всеобщей истории в Республике Беларусь и Российской Федерации : сб. науч. ст. / Учреждение образования "Гродненский гос. ун-т им. Я. Купалы" ; под науч. ред. А.Н. Нечухрина ; редкол.: Л.П. Репина и др. – Гродно : ГрГУ им. Я. Купалы, 2013. – С. 350-360 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.elib.grsu.by/doc/8726 (12.03.2015).
4. Калько В.Н. Феномен белорусоведения во Франции в XX- начале XXI вв. в отечественной и французской историографической традиции // Веснік Палескага дзяржаўнага універсітэта. Серыя грамадскіх і гуманітарных навук. – 2013. – № 1. – С. 9-14 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку)
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Дмитриева Е.В. Сопоставительная характеристика модернизации среднего образования во Франции и России 80-90 гг. XX века // Альманах соврем. науки и образования. – 2009. – № 10-1. – С. 45-47. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://scjournal.ru/articles/issn_1993-5552_2009_10-1_18.pdf (25.02.2015).
2. Жукова И.В. Развитие среднего образования в США и Франции: чем этот опыт полезен России? / И.В. Жукова, А.О. Сергеенко // Вопросы политологии и социологии. – 2014. – № 3 (8). – С. 87-94.
3. Как устроена система образования в различных странах мира [Электронный ресурс] // 812’online : [сайт]. – 23.03.2011. – URL: http://www.online812.ru/2011/03/23/003/ (25.02.2015).
4. Карелова О.Л. Система образования Франции, Финляндии, Бразилии и России: теоретический обзор / О.Л. Карелова, О.В. Жаркова // Социал. политика и социология. – 2013. – Т. 1, № 2 (92). – С. 65-76.
5. Орлова Л.В. Адаптация системы школьного образования Франции к современным социальным задачам // Этносоциальное образовательное пространство в современном мире : материалы междунар. науч-практ. конф. – Стерлитамак : Стерлитамакская гос. пед. акад., 2005. – 318 с.
6. Орлова Л.В. Управление школьным образованием России и Франции в контексте сравнительного анализа // Вестн. Поморского ун-та. – 2007. – № 2 (12). – С. 116–123.
7. Особенности развития современной системы образования во Франции: проблемы и способы их решения в современной школе [Электронный ресурс] // Easyschool.ru : [сайт]. – 2002-2014. – URL: http://www.easyschool.ru/sosh/Osobennosti_razvitija_sovremennojj_sistemy_obrazovanija.doc (25.02.2015).
8. Система французского образования [Электронный ресурс] // Ректор : [сайт]. – 2014. – URL: http://www.rector.ru/default.aspx?did=322&sid=22 (25.02.2015).
9. Современное состояние систем образования в некоторых зарубежных странах (США, Англия, Франция, Германия) / авт.-сост. Т.Н.Гаврилова, Н.Н. Дроздова и др. – Ярославль : ЯГПУ, 2007. – 82 с.
10. Червова А.А. Системы среднего профессионального образования Франции и России (сравнительно-сопоставительный анализ) / А.А. Червова, И.В. Вагина // Приволжский науч. журнал. – 2012. – № 2. – С. 233-236.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к дежурным библиографам ИБО РНБ.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленных библиографических разысканий. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ИПС Яндекс, ИПС Google, БД elibrary, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РНБ, БД АРБИКОН):
1. Афанасьева Ю. В. Педагогическое сопровождение детей мигрантов во Франции // Ребенок в современной образовательной среде : материалы науч.-практ. конф. преподавателей, аспирантов и студентов (9 дек. 2010). – М., 2011. – С .28-31
2. Байбатырова Н.М. Русскоязычное медиапространство в Париже: национально-культурная специфика
эмигрантских изданий второй половины XX века // Развитие русскоязычного медиапространства : коммуникац. и этич. проблемы : материалы Междунар. науч.-практ. конф., 26-27 апр. 2013 г. – М., 2013. – С. 306-312. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://mic.org.ru/phocadownload/konf-mp13.pdf#page=306 (29.09.2014).
3. Голубева-Монаткина Н.И. Языковая культура русской эмиграции во Франции и Канаде. – М. : Моск. гос. лингв. ун-т, 1999. – 142 с. – Библиогр.: с.137-141.
4. Дудко С. А. К вопросу об обучении детей иммигрантов во Франции // Отеч. и заруб. педагогика. – 2012. – № 1. – С.89-102.
5. Косик В.И. Русская молодежь в эмиграции [Электронный ресурс] // Славяноведение. – 2003. – № 4. – URL: http://www.russisch-fuer-kinder.de/pdf/russkaja_molodjozh_v_emigracii.pdf (29.09.2014).
6. Кудряшова С.К. Русские учебные заведения как компонент системы национального образования детей и подростков в условиях эмиграции (20-30-е гг. ХХ в.) // European Social Science Journal. – 2011. – № 9. – С. 287-292. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://mii-info.ru/data/documents/=D0=95=D0=96=D0=A1=D0=9D=202011-9.pdf#page=290 (29.09.2014).
7. Лазарян С.С. Структура и критерии формирования этнической идентичности личности // Человек и образование. – 2008. – № 2. – С. 81-83. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/struktura-i-kriterii-formirovaniya-etnicheskoy-identichnosti-lichnosti (29.09.2014).
8. Степанов Н.Ю. "Земгор" и Согор" в деле организации русских школ, помощи детям и молодежи в эмиграции в начале 1920-х годов // Русская эмиграция в Европе в 1920-1930-е гг. Вып. 2. – М. ; СПб., 2005. – С. 85-113
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД ИНИОН РАН, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Абдулаев Э.Н. Школьные учебники истории как инструмент гражданской социализации: зарубежный опыт // Преподавание истории в шк. – 2009. – № 4. – С. 18-21.
2. Лысова Е.Б. Реформирование образования во Франции в условиях глобализации // Глобализация и образование в современном мире : материалы междунар. конф. / Рос. акад. образования, Ин-т теории и истории педагогики, Лаб. изучения образования и педагогики за рубежом ; под ред. В.А. Мясникова, Б.Л. Вульфсона, А.К. Савиной. – М. : ИТИП, 2008. – С. 64-68.
3. Мазняк Н.Я. Современные тенденции развития системы образования во Франции // Северо-Кавказский психол. вестн. – 2010. – Т. 8, № 2. – С. 17-20. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://skpv.sfedu.ru/sites/default/files/SKPV%208%3A2.pdf (30.09.2014).
4. Соколов А.Б. Современный зарубежный опыт преподавания истории в школе // Преподавание истории и обществознания в шк. – 2010. – № 6. – С. 63-70.
5. Lebrun F. Enseigner l'histoire de l'Europe // Debat. – P., 1993. – N 77. – P.158-167.
6. Suratteau J.-P. L'enseignement et les etudes d'histoire: La recherche hist. En France // Critica stor. – Firenze, 1985. – a. 22, N 2/3. – P. 289-295.
7. Trenard L. Les etudes historiques dans la France contemporaine // Critica stor. – Firenze, 1985. – a. 22, N 2/3. – P. 296-308.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к дежурным библиографам ИБО РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. К сожалению, предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос требует углубленного разыскания. Предлагаем следующие статьи для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского) :
1. Кошкина С.Ф. Отражение в содержании школьной географии Франции краеведческого принципа обучения // Наука и Школа. – 2012. – № 4. – C. 65-67.
2. Sery M. Le jeunesse de la prehistoire // Le Monde de l'education. – 2002. – N 300. – P.52-53.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к дежурным библиографам ИБО РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ИПС Google) :
1. Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики : учеб. пособие / А.Н. Джуринский. – М. : Изд. группа "ФОРУМ"-"ИНФРА-М", 1998. – 268 c. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.pedlib.ru/Books/1/0345/index.shtml?from_page=1 (29.10.2013).
2. Джуринский А.Н. Зарубежная педагогика : учеб. пособие / А.Н. Джуринский. – М. :
Гардарики, 2008. – 383 с.
3. Духавнева А.В. История зарубежной педагогики и философия образования / А.В.Духавнева, Л.Д. Столяренко. – Ростов н/Д. : Феникс, 2000. – 479 с.
4. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России / [И.Н. Андреева, Т.С. Буторина, З.И. Васильева и др.] ; под ред. З.И. Васильевой ; Междунар. акад. наук пед. образования. – М. : Академия, 2002. – 414 с.
5. Краткая хрестоматия по истории зарубежной и отечественной педагогической мысли : учеб. пособие для вузов / Правительство Москвы, Департамент образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования Моск. гор. пед. ун-т ; [сост.: И.П. Андриади и др.]. – М. : Моск. городской пед. ун-тет, 2007. – 547 с.
6. Малышева Л. В. Интеллект как предмет педагогики : монография / Л.В. Малышева ; Рос. гос. соц. ун-т, Фил. в г. Воронеже. – М. : Истоки, 2009. – Из содерж.: Приложение 4 : Принципы обучения в 17-20 вв.: когнитивный аспект. – С. 315 – 319.
7. Турчин Г.Д. Золотое правило дидактики А.Я. Коменского // Изв. Саратовского ун-та. Новая серия. Сер.: Философия, Педагогика, Психология. – 2010. – Т. 10, № 3. – С. 109–111. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.sgu.ru/files/izvestia/full/2010-3-23.pdf (29.10.2013).
Смотрите также ответ на запрос № 9632 в Архиве ВСС.

Здравствуйте. Предлагаем список литературы для Вашей работы, включающий некоторые учебники и аналитические публикации, из которых Вы можете также почерпнуть сведения о французских учебниках истории (источники – БД по истории, археологии и этнологии ИНИОН РАН, ИПС Google). Так как тема сформулирована довольно узко, мы рассматривали учебники в целом, включая школьные:
1. Посконин В.С. Французская революция в учебниках школ Франции // Новая и новейшая история. – M., 1989. – № 3. – С. 200-207.
2. Amalvi Ch. L'histoire de la Russie au miroir de l'enseignement secondaire francais 1870-1940 // Rev. des etudes slaves. – P., 1985. – T. 57. fasc. 4. – P. 621-636. Аннотация: Анализ содержания учебников по истории России 15-19 вв. для средних учебных заведений Франции в 1870-1940 гг.
3. Choppin A. Les manuels scolaires en France de 1789 à nos jours / Alain Choppin. – Paris, Publications de la Sorbonne, 1993. – 422 p. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: (открыть ссылку) (07.02.2013).
4. Deburat R. Napoléon et les manuels d'histoire / Rénée Deburat. – A. Lavaud, 1956. – 330 p.
5. Stolz P. Ruhrkampf, Ruhrkrise, Ruhrkrieg: Die Ruhrbesetzung in aktuellen franzosischen Gescichtsbuchern // Dokumente. – Bonn, 2001. – Jg. 57, H. 4. – S. 323-330.
Аннотация: Освещение истории Рурской области в исторической литературе и школьных учебниках во Франции, 1990-е гг.
6. Tiemann D. Werk und wirkende Kraft : Das gemeinsame Geschichtsbuch aus fachdidaktischer Sicht // Dokumente. – Bonn, 2006. – Jg. 62, H. 5. – S. 92-96.
Аннотация: Сравнительный анализ германо-французского учебника истории 2003-2006 гг. и "Европейского учебника истории" 1992 г.
7. Vovelle M. La Revolution francaise 1789-1799. – Paris : Armand Colin, 2003. – Nouv. pres. – 188 p., c. – (Coll. Cursus, ser. "Histoire").
Аннотация: Великая французская революция 1789-1799 гг.
8. Westheider R. Europa in europaischen Schulbuchern // Geschichte in Wissenschaft u. Unterricht. – Stuttgart, 1992. – Jg. 43, H. 2. – S. 111-113.
Аннотация : История Европы в школьных учебниках Италии, Великобритании, Франции и Испании; обзор материалов международной конференции; Турин, 27 февраля – 2 марта 1991 г.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предоставить список литературы по Вашей теме в рамках Виртуальной службы не представляется возможным, т. к. запрос сформулирован слишком узко и требует углубленного разыскания. Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для работы над Вашей темой (источники – БД по истории, археологии и этнологии ИНИОН РАН, Арбикон, ИПС Google):
1. Абашкина Н.В. Развитие социалистической школы и педагогики в ГДР : автореф. дис. … канд. пед. наук / Абашкина Н.В. – Киев, 1979. – 23 с.
2. Артюхова Е.А. Политика СВАГ в области исторического образования (1945-1949 гг.) // Науч. пробл. гуманит. исслед. – Пятигорск, 2008. – Вып. 13. – С. 17-24.
3. Возрождение из руин: воспоминания, мифы и табу в преподавания истории послевоенного времени в России и Германии : сб. материалов германо-рос. семинара / Рос. акад. гос. службы при Президенте РФ, Волгогр. акад. гос. службы ; под ред. М. А. Сукиасяна. – Волгоград : ВАГС, 2002. – 177 с.
4. Полуянова Т.А. Становление и развитие системы школьного образования объединенной Германии : дис. ... канд. филол. наук / Полуянова Татьяна Александровна. – М., 2002. – 221 с. ; Оглавление, введение, список литературы [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/stanovlenie-i-razvitie-sistemy-shkolnogo-obrazovaniya-obedinennoi-germanii (7.04.2011).
5. Семиряга М.И. Как мы управляли Германией: политика и жизнь / Акад. воен. наук. – СПб. : РОССПЭН, 1995. – 351 с., ил. – Библиогр.: с. 330-344.
Аннотация: Деятельность Советской военной администрации в Германии, 1945-1949 гг.
6. Тимофеева Н.П. Немецкая интеллигенция и политика реформ: система образования в Вост. Германии 1945-1949 гг. – Воронеж : Изд-во Воронеж. ун-та, 1996. – 158 с.
7. Espich H. Die Entwicklung des England- und Amerikabildes in den "sozialistischen" Staaten unter besonderer Berucksichtigung der Englischlehrwerke der SBZ/DDR. – Frankfurt a.M. etc. : Lang, 1987. – VII, 837 s. – (Europ. Hochschulschr.), R. 14, Angelsachsische Sprache u. Lit. ; Bd 170. – Bibliogr.: s. 805-836.
Аннотация: Преподавание английского языка и развитие представлений о США и Великобритании в советской зоне оккупации Германии в 1945-1949 гг.
8. Matschke W. Die industrielle Entwicklung in der Sowjetischen Besatzungszone Deutschlands (SBZ) von 1945 bis 1948. – B. : Spitz, 1988. – 389 s. – (Wirtschaft u. Ges. im geteilten Deutschland ; Bd 2). – Bibliogr.: s. 351-386. Ind.: s. 387-389.
Аннотация: Развитие экономики и социальные процессы в советской зоне оккупации Германии, 1945-1948 гг. В приложении: справочные материалы.
9. Pike D. Cultural politics in Soviet-occupied Germany 1945-46 // J. of contemporary history. – L., 1989. – Vol. 24, N 1. – P. 91-123.
Аннотация: Культурная политика СССР в отношении советской зоны оккупации Германии, 1945-1946 гг.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.