Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Предлагаем выборочный список литературы для преподавателей по Вашему запросу (источники: ИПС Яндекс, ИПС Google, Google Академия, БД eLibrary, БД КиберЛенинка):
1. Белошапка Р.А. Проект «Школа аниматоров» в организации развлечений с подростками / Р.А. Белошапка, Д.Д. Гузеева // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. ст. XXIV Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2019. – С. 133-135. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38148991 (дата обращения: 23.03.2020). – Доступ после регистрации.
2. Гоньшина Г.В. Формирование лидерских качеств подростков средствами социально-культурной анимации / Г.В. Ганьшина, Е.Д. Шляпина // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 10, ч. 1. – С. 123-128. – Электрон. копия доступна на платформе academia.edu. URL : (открыть ссылку) (дата обращения: 23.03.2020).
3. Леушин С.Ю. Задачный подход в подготовке аниматоров к работе с младшими школьниками и дошкольниками // Педагогическое образование и наука. – 2018. – № 5. – С. 152-155. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36832528 (дата обращения: 23.03.2020). – Доступ после регистрации.
4. Социально-культурная анимация: от идеи к воплощению : материалы Х Междунар. форума / Е.И. Григорьева, Н.Н. Ярошенко. – Химки : Моск. гос. ин-т культуры, 2017. – 240 с.
5. Тамарская О. Детский грим и его особенности // Аллея науки : электрон. науч.-практ. журн. – 2017. – № 16. – URL: https://www.alley-science.ru/domains_data/files/2017December/DETSKIY%20GRIM%20I%20EGO%20OSOBENNOSTI.pdf (дата обращения: 24.03.2020).
6. Тараторин Е.В. Социально-культурная анимация: анализ ведущих исследований проблемы // Norwegian Journal of Development of the International Science. – 2019. – № 29-3. – С. 35-41. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-kulturnaya-animatsiya-analiz-veduschih-issledovaniy-problemy/viewer (дата обращения: 24.03.2020).
7. Хмара А.И. К вопросу о сущности деятельности аниматора // Научно-методологические и социальные аспекты психологии и педагогики : сб. ст. Междунар. практ. конф. – Пермь, 2016. – Ч. 2. – С. 200-202. – Электрон. копия сборника доступна на сайте изд-ва Аэтерна. URL: https://www.aeterna-ufa.ru/sbornik/PP-50-2.pdf#page=200 (дата обращения: 23.03.2020).
8. Шляпина Е.Д. Современные анимационные технологии как средство формирования лидерских качеств подростков в условиях детского оздоровительного лагеря // Современные проблемы науки и образования : электрон. сб. науч. ст. – 2017. – № 6. – URL: http://www.science-education.ru/pdf/2017/6/27233.pdf (дата обращения: 24.03.2020).
9. Щербакова О.Н. Социально-культурные анимационные программы в работе с детьми в досуговой практике // Актуальные вопросы в науке и практике : сб. ст. по материалам XIII междунар. науч.-практ. конф. – 2018. – С. 145-151. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=37162040 (дата обращения: 24.03.2020). – Доступ после регистрации.
Для составления списка литературы для обучающихся Вы можете просмотреть примеры программ "Школы аниматоров" для подростков на портале Инфоурок (открыть ссылку), (открыть ссылку), на сайте соц. сети работ. образования nsportal (открыть ссылку).

Здравствуйте. Запрос сформулирован узко и требует углубленного библиографического разыскания. Предлагаем небольшой список литературы, относящейся к запрашиваемой тематике(источники: ИПС Яндекс, ИПС Google, Google Академия, БД КиберЛенинка, ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Белов В.И. Социально-психологический портрет московского вожатого / В.И. Белов, Д.Ю. Елкина // Социологическая наука и социальная практика. – 2018. – Т. 6, № 2 (22). – С. 137-150. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskiy-portret-moskovskogo-vozhatogo/viewer (дата обращения: 12.02.2020).
2. Карцева М.О. Личностные и профессиональные качества вожатого, работающего с детьми, на примере МДЦ «Артек» / М.О. Карцева, Л.В. Чунихина // Осознание Культуры – залог обновления общества. Перспективы развития современного общества : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – 2019. – С. 191-197.
3. Метелица М.В. Особенности мотивационной сферы вожатых с разным опытом работы // Артек – Событие : информ.-метод. журн. – 2015. – № 1 (11). – С. 41-48. – Электрон. копия журнала доступна на сайте МДЦ Артек. URL: http://media.artek.org/media/uploads/so-bitie/artek-so-2015-1-11.pdf#page=41 (дата обращения: 12.02.2020).
4. Попова В.И. Культурно-гуманистический потенциал воспитательной деятельности: выбор и обоснование действий вожатого // Гуманизация образовательного пространства : междунар. форум. – Саратов, 2019. – С. 53-58. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Саратов. нац. исслед. гос. ун-та им. Н.Г. Чернышевского. URL: https://www.sgu.ru/sites/default/files/textdocsfiles/2019/11/05/forum-19_sbornik_1.pdf#page=53 (дата обращения: 12.02.2020).
5. Попова Е.О. Ценностно-смысловое отношение вожатых к профессиональной деятельности в системе методической работы МДЦ «Артек» // Постулат : Науч. электрон. журн. – 2019. – № 11. – URL: http://www.e-postulat.ru/index.php/Postulat/article/view/2904/2948 (дата обращения: 12.02.2020).
6. Рысева А.С. Важность деятельности вожатого при воспитании ребенка и реализации его прав / А.С. Рысева, К.В. Цугунова // International Scientific Review of the problems of philosophy, psychology and pedagogy. – 2019. – C. 150-156. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва «Проблемы науки». URL: https://scientific-conference.com/images/PDF/2019/10/vazhnost-deyatelnosti.pdf (дата обращения: 12.02.2020).
7. Сафин Н.В. Педагогическое ценностно-смысловое взаимодействие в информальном образовании детского оздоровительного лагеря // Педагогическое образование в России. – 2017. – № 5. – С. 48-52. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskoe-tsennostno-smyslovoe-vzaimodeystvie-v-informalnom-obrazovanii-detskogo-ozdorovitelnogo-lagerya/viewer (дата обращения: 12.02.2020).
8. Ценностно-смысловые ориентиры воспитательной работы с детьми и молодежью : сб. науч. ст. / сост. и науч. ред. В.И. Попова. – Оренбург : ОГПУ, 2014. – 129 с.
9. Шелковой Е.Л. Ценностно-смысловые технологии в воспитательной работе вожатого детского лагеря // Воспитание в современных условиях: региональный аспект : сб. науч. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 230-236. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Пензенского гос. ун-та. URL: https://dep_penzped.pnzgu.ru/files/dep_penzped.pnzgu.ru/lygina_sb_2018_vospitanie.pdf#page=230 (дата обращения:12.02.2020).
Вы можете самостоятельно осуществить библиографический поиск, воспользовавшись ресурсами Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (открыть ссылку).
Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Российской национальной библиотеки. Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РНБ, БД eLibrary, Google Академия):
1. Елькина О.Ю. Содержание и методическое обеспечение внеурочной работы в начальной школе в соответствии с требованиями ФГОС (на примере курса «путешествие в мир профессий») // Начальная школа плюс До и После. – 2013. – № 2. – С. 57-60.
2. Майданкина Н.Ю. Формирование у дошкольников представлений о мире профессий в регионе // Детский сад: теория и практика. – 2016. – № 2. – С. 86-91.
3. Мир профессий : популярная библиогр. энциклопедия : в 4 т. / Рос. акад. гос. службы при Президенте Рос. Федерации [и др. ; сост. А.П. Куликова и др.] ; под общ. ред. А.А. Деркача. – Москва : Изд-во РАГС, 2005.
5. Мухаметова А.М. Разработка программы элективного курса по психологии "Путешествие в мир профессий" // Воспитание школьников. – 2010. – № 10. – С. 42-50.
6. Прилипская Е.В. Мир профессий : развивающий курс для младший школьников : методическое пособие для учителя / Е. В. Прилипская, Е. Ю. Сухаревская ; под общ. ред. Т. С. Есаян. – Ростов н/Д. : БАРО-Пресс, 2008. – 159 с. : ил., табл.
7. Проекты для детей. Мир профессий глазами ребенка / сост. Е.А. Кудрявцева, М.В. Рыбачева. – Волгоград : Учитель, [2019]. – 83 с. : ил., табл.
8. Романов П.В. Мир профессий как поле антропологических исследований // Этнографическое обозрение. – 2008. – Т. 5. – С. 3-17.
9. Сейтмухаметова М.В. Мир профессий // Директор школы. – 2016. – № 7 (210). – С. 96-99.
10. Сулейманов М.Н. Человек и мир профессий / М.Н. Сулейманов, К. Дуке, Х. Роннеберг [и др.]. – Свердловск : Изд-во Урал. ун-та, 1990. – 191 с.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Архипова В.В. Детский хореографический коллектив как фактор эстетического воспитания подрастающего поколения // Богатство финно-угорских народов : материалы V Междунар. финно-угорского студенческого форума. – Йошкар-Ола, 2018. – С. 358-360. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=35627093 (дата обращения: 11.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
2. Ващенко Е.В. Педагогические технологии в воспитании толерантных качеств личности на уроках хореографии // Фундаментальная и прикладная наука. – 2017. – № 2. – С. 22-23.
3. Гаськова А.В. Роль педагога в формировании детского хореографического коллектива // Теоретические и методологические проблемы современного образования : материалы XXVII Междунар. науч.-практ. конф. / Науч.-информ. издательский центр "Ин-т стратегических исследований". – Москва, 2016. – С. 21-24. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=26381193 (дата обращения: 11.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
4. Джагаева Т.Е. Педагогические условия формирования творческих способностей детей в хореографическом коллективе / Т.Е. Джагаева, Н.А. Жуйкова // Мир науки, культуры, образования. – 2013. – № 1. – С. 139-141. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-usloviya-formirovaniya-tvorcheskih-sposobnostey-detey-v-horeograficheskom-kollektive (дата обращения: 11.11.2019).
5. Дьякова А.С. Специфика воспитательной работы в хореографическом коллективе и ее влияние на эстетическое развитие детей // Актуальные проблемы преподавания творческих дисциплин в контексте современного образования и культуры : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. (заоч.) (14 нояб. 2013 г.) / под ред. Е.А. Каюмовой, И.В. Рудина. – Томск : Изд-во Том гос. пед. ун-та, 2013. – С. 69-71.
6. Жуйкова Н.А. Современные тенденции развития педагогики детской хореографии // Проблемы современной науки и образования. – 2013. – № 1 (15). – С. 101–102. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-razvitiya-pedagogiki-detskoy-horeografii (дата обращения: 11.11.2019).
7. Митин В.Е. Модель нравственного воспитания подростков в хореографических коллективах в учреждениях культуры // Культура и образование. – 2018. – №3. – C. 77-81. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/model-nravstvennogo-vospitaniya-podrostkov-v-horeograficheskih-kollektivah-v-uchrezh... (дата обращения: 11.11.2019).
8. Наскаев И.З. Специфика работы с детским самодеятельным хореографическим коллективом // Современные тенденции в образовании и науке : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. : в 10 ч. – Тамбов, 2013. – Ч. 9. – С. 40-43.
9. Оленев С.М. Воспитание гуманистических ценностей в контексте проблем трансформации художественного образования в современном российском обществе // Academia : Танец. Музыка. Театр. Образование. – 2014. – № 3. – С. 81-90. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22407413 (дата обращения: 11.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
10. Павинская К.В. Классическая хореография как духовно-нравственный ресурс сохранения и развития культурного наследия России // Актуальные вопросы вузовской науки. – Самара, 2015. – Вып. 10. – С. 212-219.
11. Поселкина О.Н. Проблема организации морально-нравственного воспитания учащихся в образовательном процессе хореографических отделений детских школ искусств // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2015. – № 3. – С. 175-182. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problema-organizatsii-moralno-nravstvennogo-vospitaniya-uchaschihsya-v-obrazovatelnom-protsesse-horeograficheskih-otdeleniy-detskih (дата обращения: 11.11.2019).
12. Пуляева Л.Е. Некоторые аспекты методики работы с детьми в хореографическом коллективе : учеб. пособие для студентов сред. и высш. учеб. заведений культуры и искусств РФ / Л.Е. Пуляева ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов : Изд-во ТГУ, 2001. – 83 c.
13. Симаева Ю.М. Гуманистическая педагогика: жанр, традиции, развитие характерного танца // Вестник университета Российской академии образования. – 2009. – № 2. – С. 133-135. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=16285889 (дата обращения: 11.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
14. Тарасова О.И. Гуманистические основы педагогической деятельности в сфере хореографического образования / О.И. Тарасова, Д.А. Ломако // Гуманизация образовательного пространства : cб. науч. ст. по материалам Междунар. Форума (г. Саратов, 15-16 марта 2018 г.) / науч. ред. Е.А. Александрова ; ред.-сост. Н.Н. Саяпина. – Москва : Перо, 2018. – C. 163-171. – Электронная копия доступна на сайте Саратовского национального исследовательского гос. ун-та им. Н.Г. Чернышевского. URL: http://www.sgu.ru/sites/default/files/conf/files/2018-10/sbornik_foruma.pdf (дата обращения: 11.11.2019).
15. Шевякина А.И. Теоретические подходы к проблеме духовно-нравственного воспитания детей средствами хореографии : комплексный анализ / А.И. Шевякина, О.Б. Буксикова // Наука. Культура. Искусство : актуальные проблемы теории и практики : сб. материалов Всерос. (с междунар. участ.) науч.-практ. конф. В 4 т. Т.1. – Белгород, 2019. – C. 284-289.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ЭК РГБ, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
]1. Виноградова Е.С. Детский оздоровительный лагерь как место формирования духовно-нравственных ценностей подростков // Символ науки. – 2016. – № 9-2. – С. 63-65. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/detskiy-ozdorovitelnyy-lager-kak-mesto-formirovaniya-duhovno-nravstvennyh-tsennostey-podrostkov (дата обращения: 23.10.2019).
2. Григорьев Д.Н. Формирование социокультурной среды в летнем оздоровительном лагере // Вестник гуманитарного научного образования. – 2012. – № 4. – С. 19–21.
3. Давлетчин И.Л. Развитие культуры досуга подростков в социально-культурной деятельности детского оздоровительного лагеря : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Давлетчин И.Л. – Челябинск, 2015. – 25 с. –Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01005569470 (дата обращения: 23.10.2019).
3. Кателина А.А. Воспитательный потенциал детского лагеря // Вестник ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2016. – № 2. – С. 222–231. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitatelnyy-potentsial-detskogo-lagerya (дата обращения: 23.10.2019).
4. Коротаева Е.В. Педагогика летних каникул: история, теория и практика : учеб. пособие / Е.В. Коротаева, А.С. Андрюнина. – Екатеринбург, 2018. – 111 с. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=32601546 (дата обращения: 23.10.2019). – Режим доступа: после регистрации.
5. Культура и воспитание подростков в современном мире : [коллектив. моногр.] / [Г.Ю. Беляев и др.] ; под ред. В.А. Березиной. – М. : Агентство "Мегаполис", 2014. – 487 с.
6. Курносова М.Г. Духовно-нравственное воспитание личности подростка в условиях детского оздоровительного лагеря // Педагогика и психология образования. – 2018. – № 2. – С. 24-31. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=35353309 (дата обращения: 23.10.2019). – Режим доступа: после регистрации.
7. Макарова И.А. Исторический аспект воспитывающей среды детских оздоровительных лагерей в современном контексте / И.А. Макарова, О.А. Сержантова // Modern science. – 2019. – № 5-3. – С. 80-83. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=38250169 (дата обращения: 23.10.2019). – Режим доступа: после регистрации.
8. Пак Л.Г. Образовательно-воспитательный потенциал детского оздоровительного лагеря как средство социализации воспитанников / Л.Г. Пак, Е.В. Харитонова // Современные наукоемкие технологии. – 2017. – № 6. – С. 152-156. – URL: http://www.top-technologies.ru/pdf/2017/6/36716.pdf (дата обращения: 23.10.2019).
9. Перминова А.А. Особенности организации воспитательного пространства оздоровительного лагеря // Школа будущего. – 2014. – № 5. – С. 159-164.
10. Шигаева Е. П. Оздоровительный лагерь отдыха как среда социализации подростка // Человек и образование. – 2010. – № 1. – С. 111-114. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ozdorovitelnyy-lager-otdyha-kak-sreda-sotsializatsii-podrostka (дата обращения: 23.10.2019).
11. Яценко Г В. Основные направления личностного развития подростков в детском оздоровительном лагере // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2010. – Т. 16, № 3. – С. 116-119. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/osnovnye-napravleniya-lichnostnogo-razvitiya-podrostkov-v-detskom-ozdorovitelnom-lagere (дата обращения: 23.10.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. К сожалению, поиск в рамках Виртуальной справочной службы существенных результатов не дал. Были просмотрены следующие источники: ЭК РНБ, БД «Литература о Петербурге» РНБ, сайт проекта Центра петербурговедения ЦГПБ им. В.В. Маяковского «Мир Петербурга», ЭБ НПБ им. К.Д. Ушинского, БД ИНИОН РАН, Летопись журнальных статей : [цифровой индекс советских периодических изданий с 1956 по 1975 г.] Индианского университета в Блумингтоне, справочные пособия подручного фонда группы филологии, педагогики и искусства РНБ, произведен поиск в электронной научной библиотеке eLibrary, электронной научной библиотеке «Киберленинка», на сайте «Архивы Санкт-Петербурга», в поисковой системе Google. Кроме того, в порядке исключения, просмотрен de visu ряд изданий о детских летних лагерях из фондов РНБ.
Основная часть просмотренного материала имеет методическую направленность и не затрагивает исторический аспект.
Предлагаем выявленные ресурсы:
1. Бурлаков А.В. Взвейтесь кострами, синие ночи... // Гатчина сквозь столетия : историко-краеведческий портал. – Гатчина, 2004-2019. – URL: http://history-gatchina.ru/article/pioner.htm (дата обращения: 20.08.2019).
2. Бурлаков А.В. Из истории детского санатория «Березка» и организации детского курортного отдыха в поселке Сиверский Гатчинского района Ленинградской области // Актуальные вопросы оздоровления детей и подростков : сб. тр., посвящ. 95-летию дет. санатория «Березка» / Ком. по здравоохранению Правительства С.-Петербурга, Дет. санаторий «Березка», Федер. мед. исслед. центр им. В.А. Алмазова. – СПб., 2014. – С. 5-16. По каталогу РНБ не числится.
3. Калмычкова А.А. Пионерские костры в летнем пионерском лагере : (из опыта работы летних лагерей в пос. Сиверская) / Ленингр. дворец пионеров. – 2-е изд., доп. – Л. : [б. и.], 1962. – 21 с. Шифр РНБ: 73-4/24018
4. План работы пионерского лагеря на станции Сиверская (лето 1954 года) // ЦГА СПб. Фонд Р-4977. Опись 4-1. Дело 8. – См. описание на сайте «Архивы Санкт-Петербурга». URL: https://spbarchives.ru/infres/-/archive/cga/R-4977/4-1/8 (дата обращения: 20.08.2019).
5. Тургель Б.С. Спортивная работа в пионерском лагере : (из опыта работы по комплексу ГТО в отрядах пионерских лагерей пос. Сиверская) / Ленингр. Дворец пионеров. – Л. : [б. и.], 1973. – 35 с. – Библиогр.: с. 33-35. Шифр РНБ: 61-4/7805
6. Ширяев Д.С. В пионерском лагере «Сиверская» : (из опыта работы пионерского лагеря) / Д.С. Ширяев ; Всесоюз. совет кооп. страхования членов кооп. промысл. артелей и кооп. артелей инвалидов «Всекопромстрахсовет». – Орел : Орлов. правда, 1955. – 23 с. Шифр РНБ: Пр20 Г-4/4515
Предполагаем, что Вы сможете расширить список, если проведете самостоятельный поиск по следующим изданиям:
1. Литература по педагогическим наукам и народному образованию : библиогр. указ. / Рос. акад. образования, Науч. пед. б-ка им. К.Д. Ушинского. – М., 1950–. – Ежекварт. Шифр РНБ: C871-420/И-46 Включает аналитическую роспись статей. С 1994 г. представлен на сайте НПБ им. К.Д Ушинского (открыть ссылку).
2. Сиверская летопись : вестн. истории и культуры. – Сиверская, 1994- . Шифр РНБ: П23/3678 По каталогу числятся следующие выпуски: 1994, № 1-2. 1995, № 3-7 1996, № 8-9.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РГБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК биб-ки по физ. культуре и спорту, БД eLibrary, ИПС Яндекс) :
1. Антипьева М. П. Оптимизация физической подготовленности школьников 11-17 лет с помощью дополнительных занятий по легкой атлетике // Психолого-педагогические и медико-биологические проблемы физической культуры, спорта и туризма : материалы II Всерос. науч.-практ. конф. – Челябинск : ЮУрГУ, 2010. – С. 7-11. – URL: http://conf-v.narod.ru/Sbornik2010.pdf (дата обращения: 31.07.2019).
2. Бульбанович С.В. Разработка проекта дополнительного образования школьников, занимающихся в секции легкой атлетики / С.В. Бульбанович, Е.В. Короткова // Царскосельские чтения. – 2015. – № XIX. – С. 201-205. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-proekta-dopolnitelnogo-obrazovaniya-shkolnikov-zanimayuschihsya-v-sektsii-legkoy-atletiki (дата обращения: 31.07.2019).
3. Влияние дополнительных занятий легкой атлетикой на уровень физического развития и физической подготовленности школьников г. Иркутска / И.И. Шикота [и др.] // Валеопедагогические аспекты здоровьеформирования в образовательных учреждениях : состояние, проблемы, перспективы : материалы III Всерос. науч.-практ. конф., 14 апреля 2006 г., г. Екатеринбург / Рос. гос. проф.-пед. ун-т. – Екатеринбург, 2006. – С. 123-125. – Электронная копия доступна на сайте РГППУ. URL: http://elar.rsvpu.ru/handle/123456789/8222 (дата обращения: 31.07.2019).
4. Колодницкий Г.А. Внеурочная деятельность учащихся. Легкая атлетика : пособие для учителей и методистов / Г.А. Колодницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов. – М. : Просвещение, 2011. – 92 с.
5. Корепанова Д.А. Система работы по укреплению здоровья обучающихся в спортивно-оздоровительной группе по лёгкой атлетике c применением здоровьесберегающих технологий // Решение. – 2017. – Т. 1. – С. 40-41.
6. Локтев С.А. Легкая атлетика в детском и подростковом возрасте : практ. рук. для тренера / С.А. Локтев. – М. : Сов. спорт, 2007. – 402 с.
7. Попов В.Б. Легкая атлетика для юношества : учеб.-метод. пособие для тренеров ДЮСШ, СДЮШОР, УОР: Рек. Рос. Федерацией лег. атлетики / В.Б.Попов, Ф.П. Суслов, Г.Н. Германов. – М. ; Воронеж : Б. и., 1999. – 219 с.
8. Правдов М.А. Легкая атлетика в системе дополнительного образования дошкольников / М.А. Правдов, А.А. Щепелев, Д.М. Правдов // Приоритетные направления развития науки и образования : материалы Междунар. науч.-практ. конф. (Чебоксары, 13 авг. 2018 г.) / редкол.: О.Н. Широков [и др.] – Чебоксары : ЦНС «Интерактив плюс», 2018. – С. 70-71. – Электронная копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества «Интерактив плюс». URL: http://interactive-plus.ru/ru/article/473167/discussion_platform (дата обращения: 31.07.2019).
9. Шикота И.И. Физическое развитие и формирование физической подготовленности школьников 11-17 лет посредством дополнительных занятий легкой атлетикой : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Шикота И.И. ; [Краснояр. гос. пед. ун-т]. – Красноярск, 2007. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003063984(дата обращения: 31.07.2019).
10. Шубина Н.Г. Особенности организации спортивной подготовки в детско-юношеской спортивной школе / Н.Г. Шубина, М.С. Шубин // Материалы науч. и науч.-метод. конф. профессорско-преподавательского состава Кубанского гос. ун-та физической культуры, спорта и туризма. – 2018. – № 1. – С. 89-90. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=35353970 (дата обращения: 31.07.2019). – Режим доступа: после регистрации.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Апокина Л.Ю. Особенности формирования экологической культуры и экологической грамотности старших школьников // Человек-природа-общество: теория и практика безопасности жизнедеятельности, экологии и валеологии. – 2017. – № 3. – С. 5-7. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
2. Аргунова М.В. Экологическое образование в интересах устойчивого развития для школьников и учителей : монография / М.В. Аргунова, Д.С. Ермаков, Т.А. Плюснина ; Департамент образования г. Москвы, Гос. авт. образовательное учреждение высш. образования г. Москвы "Моск. ин-т открытого образования". – М. : ГАОУ ВО МИОО, 2015. – 144 с.
3. Большаков А.П. Концептуальные основы формирования компетенции экологической грамотности в современном образовании // Пед. журнал. – 2018. – Т. 8, № 1А. – С. 28-36 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2018-1/3-bolshakov.pdf (25.06.2019).
4. Большаков А.П. О совершенствовании методики диагностики экологической грамотности старшеклассников // Перспективы развития современного образования: от дошкольного до высшего : сб. ст. Девятых Всерос. Шамовских пед. чтений науч. шк. Упр. образовательными системами. В 2 ч. Ч. 2 / отв. ред. С.Г. Воровщиков, О.А. Шклярова. – М., 2017. – С. 252-255. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Большаков А.П. Работа с информацией в структуре экологической грамотности учащихся / А.П. Большаков, Д.С. Ермаков // Вестн. экол. образования в России. – 2016. – Т. 3. – С. 14-17.
6. Большаков А.П. Реализация экосистемного подхода в процессе формирования экологической грамотности старшеклассников // Проблемный и ноосферный подходы в организации форм современного образования для устойчивого развития цивилизации : материалы XVII Моск. междунар. конф. «Образование в XXI веке – глазами детей и взрослых» / отв. ред. Е.В. Ковалевская. – М., 2017. – С. 45-46. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
7. Гринечко Е.Д. Современные тенденции формирования экологической компетентности старших подростков в педагогической теории и практике // Сибирский пед. журнал. – 2012. – №1. – С. 88-93. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-tendentsii-formirovaniya-ekologicheskoy-kompetentnosti-starshih-podrostkov-v-pedagogicheskoy-teorii-i-praktike (25.06.2019).
8. Ипполитова Н.В. Система формирования экологической грамотности учащихся общеобразовательной школы / Н.В. Ипполитова, С.П. Петрушкина // Образование и саморазвитие. – 2014. – № 2. – С. 124-128. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
9. Кузьмина С.А. Формирование экологической грамотности старшеклассников в процессе изучения естественнонаучных дисциплин : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Кузьмина С.А. ; [Помор. гос. ун-т им. М.В. Ломоносова]. – Архангельск, 2010. – 19 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://dlib.rsl.ru/01004602863 (25.06.2019).
10. Мансурова С.Е. Методологические основы экологической грамотности школьников // Материалы ежегод. науч.-практ. конф. «Экологическое образование в интересах устойчивого развития». – М., 2017. – Т. 4. – С. 118-122.
11. Флеенко А.В. Экологическая грамотность : современное состояние и проблемы // Фундаментальные исслед. – 2013. – № 6-4. – С. 930-934 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://fundamental-research.ru/ru/article/view?id=31665 (25.06.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Напоминаем, что в рамках одного запроса рассматривается только одна тема. Предлагаем Вам следующие материалы по первой теме (источники – БД eLibrary, БД Арбикон, ИПС Яндекс) :
1. Абаев О.А. Диалог культур средствами хореографического искусства: ресурс толерантности // Толерантность – "оливковая ветвь" человечества на этапе исторического разлома : материалы Междунар. гуманитар. форума, посв. 70-летию ООН и ЮНЕСКО / науч. ред.: Р.Р. Юсупов, Р.М. Валеев, Э.Р. Тагиров ; сост: В.Р. Алиакберова, А.А. Мухамадеева. – Казань, 2016. – С. 191-194 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку).
2. Асланова М.А. Хореография как способ воспитания толерантности / М.А. Асланова, Т.Н. Цепляева // Наука в современном мире : материалы XXIX Междунар. науч.-практ. конф. / Центр науч. мысли. – М., 2017. – С. 35-39. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
3. Ващенко Е.В. Педагогические технологии в воспитании толерантных качеств личности на уроках хореографии // Фундаментальная и прикладная наука. – 2017. – № 2. – С. 22-23.
4. Дайнова Г.З. Формирование национального самосознания и воспитание толерантности школьников средствами хореографии / Г.З. Дайнова, А.И. Петрова // Вестн. Башкирского гос. пед. ун-та им. М. Акмуллы. – 2018. – № 1. – С. 59-64. Доступ после регистрации (открыть ссылку) (14.03.2019).
5. Житникова Н.Е. Воспитание толерантности и чувства патриотизма у подрастающего поколения через занятия народными танцами / Н.Е. Житникова, Е.В. Лукина // Успехи соврем. науки. – 2016. – Т. 2, № 5. – С. 14-17. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
6. Каримов М.А. Народная хореография как эффективный инструмент формирования толерантности у школьников / М.А. Каримов, А.И. Петрова // Наука, образование и культура. – 2015. – №2 (2). – С. 24-25. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/narodnaya-horeografiya-kak-effektivnyy-instrument-formirovaniya-tolerantnosti-u-shkolnikov (14.03.2019).
7. Карпенко В.Н. Воспитание толерантности у детей средствами хореографии / В.Н. Карпенко, А.С. Шастун, И.А. Карпенко // Символ науки. – 2016. – №6-2. – С. 161-164. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tolerantnosti-u-detey-sredstvami-horeografii (14.03.2019).
8. Савельева Е. Формирование толерантности в танцевальном искусстве // Артосфера : перспективы развития инновации : материалы Юбилейной междунар. науч.-практ. конф., посв. 20-летию НОУ ВПО «Институт дизайна, прикладного искусства и гуманитарного образования». – СПб., 2017. – С. 259-263.
9. Титова А.Ю. Этнический танец в современном обществе как важный аспект формирования толерантности детей и подростков // Мир науки. – 2017. – Т. 5, № 1. – С. 54-61 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://mir-nauki.com/PDF/58PDMN117.pdf (14.03.2019).
10. Цепляева Т.Н. Воспитание толерантности молодого поколения через искусство народного танца // Балтийский гуманитар. журнал. – 2017. – №4 (21). – С. 419-421. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vospitanie-tolerantnosti-molodogo-pokoleniya-cherez-iskusstvo-narodnogo-tantsa (14.03.2019).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК НПБ АлтГПУ, БД eLibrary, БД Арбикон, ИПС Яндекс) :
1. Волкова Н.В. Коммуникативный потенциал проектной деятельности // Crede Experto: транспорт, общество, образование, язык. – 2014. – №1. – С. 171-179 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kommunikativnyy-potentsial-proektnoy-deyatelnosti ( 12.12.2018).
2. Вяземский Е.Е. "День защитника Отечества": методические рекомендации по организации и проведению тематического урока по календарю образовательных событий / Е.Е. Вяземский, О.Ю. Стрелова, Т.В. Болотина // Преподавание истории и обществознания в шк. – 2018. – № 2. – С. 27-34.
3. Десяева Н.Д. Система образовательных событий по филологии в начальной школе / Н.Д. Десяева, Ю.А. Серебренникова // Изв. ин-та педагогики и психологии образования. – 2018. – № 2. – С. 115-123. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
4. Дудчик С.В. Тьюторское сопровождение образовательных событий : учеб.-метод. пособие / С.В. Дудчик. – М. : Карпов Е. В., 2014. – 77 с.
5. Жилина М.Ю. Образовательное событие: возможна ли дидактика чуда? / М.Ю. Жилина. – М. : Чистые пруды, 2009. – 32 с.
6. Илалтдинова Е.Ю. Проектирование событийного образовательного пространства / Е.Ю. Илалтдинова, С.В. Фролова // Воспитание школьников. – 2017. – № 2. – С. 14-20.
7. Киприянова Е.В. Событийное образовательное пространство как механизм достижения личностных и метапредметных результатов образования / Е.В. Киприянова, Т.В. Дробинина, Е.Н. Федечкина // Упр. соврем. шк. Завуч. – 2016. – № 5. – С. 28-34.
8. Монасевич З.Л. Организация образовательного события с тьюторской поддержкой / З.Л. Монасевич, Н.В. Чернявская // Начальная шк. – 2017. – № 11. – С. 27-31. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
9. Смирнова С.В. Педагогическое проектирование образовательных событий, нацеленных на достижение воспитательного идеала // Воспитание школьников. – 2016. – № 9/10. – С.31-39
10. Смирнова С.В. Проектирование образовательных событий по профилактике зависимого поведения в школьном возрасте // Упр. соврем. шк. Завуч. – 2017. – № 8. – С. 92-118.
11. Федорова Е.Н. Опыт организации учебной деятельности учащихся на уроке в технологии образовательного события / Е.Н. Федорова, Г.М. Янюшкина, Л.А. Переведенцева // Школа будущего. – 2016. – № 4. – С. 96-101.
12. Якубовская Т. Образовательные события как среда освоения современных типов мышления и деятельности // Одаренный ребенок. – 2012. – № 6 (ноябрь-декабрь). – С. 28-34.