Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Рекомендуем изучить публикации в ответах на запросы № 37723, 37724.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Агуреева А.В. Профессиональная компетентность гида-переводчика // Образование в современном мире : инновационные стратегии : сб. науч. тр. – 2016. – С. 346-348.
2. Бураченко Т.Я. Квалификационные и педагогические аспекты профессии гид-переводчик // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2009. – № 7-2. – С. 109-112.
3. Бухаров А.О. Экскурсионная работа как средство формирования историко-краеведческих компетенций / А.О. Бухаров, Г.А. Ротанова // Современная наука : актуальные проблемы теории и практики. Серия: Гуманитарные науки : [электрон. версия журн.]. – 2012. – № 3. – С. 60-62. – URL: http://www.nauteh-journal.ru/files/76325442-72db-4585-bb43-0d85fc20f53c (дата обращения: 29.11.2019).
4. Кармова М.Р. Профессиональная компетентность гидов-переводчиков в современном обществе // Социально-гуманитарные знания. – 2015. – № 7. – С. 199-205. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=24293533 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
5. Курило Л.В. Повышение квалификации гидов-переводчиков, экскурсоводов и турменеджеров (сопровождающих) // Современные возможности и перспективы развития туризма в Подмосковье. – 2011. – С. 152-168.
6. Менгали С.Е. Моя будущая профессия – гид-переводчик // Проблемы экономики, организации и управления в России и мире : материалы XI междунар. науч.-практ. конф. – 2016. – С. 125-127.
7. Слободяник Л.С. Компетентностный подход в подготовке гидов-переводчиков // Человек в мире культуры. – 2015. – № 1. – С. 77-79.
8. Смирнова Е.В. Специфика работы гида-переводчика // Великие реки' 2015 : тр. конгресса 17-го Междунар. науч.-пром. форума. – 2015. – С. 329-332. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=25375344 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
9. Чистякова Е.В. Роль экскурсовода и гида-переводчика в процессе обслуживания туристов // Актуальные проблемы развития индустрии гостеприимства на современном этапе : сб. науч. тр. по материалам XI междунар. науч.-практ. конф. – 2015. – С. 137-139.
10. Щербакова В.М. К вопросу подготовки гидов – переводчиков / В.М. Щербакова, Е.Б. Ивушкина // Новая наука : стратегии и векторы развития. – 2016. – № 1-2 (58). – С. 195.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Авдонина Н.С. Журналистское образование: новые контексты // Журналистский ежегодник. – 2016. – № 5. – С. 24-27. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/zhurnalistskoe-obrazovanie-novye-konteksty (дата обращения: 16.11.2019).
2. Головко С.Б. Цифровая культура как конкурентное преимущество будущих журналистов // Трансформация медиасреды в XXI веке : материалы Междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. Д.В. Неренц. – Москва, 2019. – С. 330-340. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=38254860 (дата обращения: 16.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
3. Замков А.В. Информационно-технологические подходы для обучения журналистов: состояние, дискурс, перспективы / А.В. Замков, М.А. Крашенникова, М.М. Лукина, Н.А. Цынарёва // Современные информационные технологии и ИТ-образование. – 2016. – Т.12, № 3-2. – С. 62-67. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/informatsionno-tehnologicheskie-podhody-dlya-obucheniya-zhurnalistov-sostoyanie-diskurs-perspektivy (дата обращения: 16.11.2019).
4. Замков А.В. Роботизированная журналистика: от научного дискурса к журналистскому образованию / А.В. Замков, М.А. Крашенникова, М.М. Лукина, Н.А. Цынарёва // Медиаскоп. – 2017. – № 2. – С. 2. – URL: http://www.mediascope.ru/2295 (дата обращения: 16.11.2019).
5. Корконосенко С.Г. Научно-образовательные приоритеты в журналистском образовании / С.Г. Корконосенко, И.Н. Блохин, З.Ф. Хубецова // Социально-гуманитарные знания. – 2018. – № 8. – С. 149-166.
6. Макарова Н.Я. Журналистика и журналистское образование: вызовы информационного общества // Историко-педагогические чтения. – 2018. – № 22. – С. 46-50. – Электронная копия доступна на сайте Уральского гос. пед. ун-та. URL: http://journals.uspu.ru/attachments/article/2063/10.pdf (дата обращения: 16.11.2019).
7. Мельник Г.С. Медиаиндустрия и журналистское образование: шаги к сближению // Век информации. – 2017. – № 1. – С. 264-273. – Электронная копия доступна на сайте Высш. шк. журналистики и массовых коммуникаций СПбГУ. URL: http://jf.spbu.ru/upload/files/file_1491384682_8813.pdf (дата обращения: 16.11.2019).
8. Фатеева И.А. К вопросу об инновационности современного отечественного журналистского образования // Знак: проблемное поле медиаобразования. – 2017. – № 1. – C. 148-153. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-innovatsionnosti-sovremennogo-otechestvennogo-zhurnalistskogo-obrazovaniya (дата обращения: 16.11.2019).
9. Чутчева А.В. Развитие профессиональных компетенций: опыт применения инновационных образовательных технологий у студентов-журналистов // Преподаватель XXI век. – 2019. – № 3-1. – С. 46-54. – URL: http://prepodavatel-xxi.ru/sites/default/files/04_2.pdf (дата обращения: 16.11.2019).
10. Шестеркина Л.П. Новые подходы к аттестации студентов-журналистов в вузе // Ученые записки Забайкальского государственного университета. Серия: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2014. – № 6. – С. 90-95. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/novye-podhody-k-attestatsii-studentov-zhurnalistov-v-vuze (дата обращения: 16.11.2019).
11. Шестеркина Л.П. Практическая журналистика в поиске путей совершенствования журналистского образования / Л.П. Шестеркина, А.Р. Марфицына // Вопросы журналистики. – 2017. – № 2. – С. 24-38. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=35585961 (дата обращения: 16.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
12. Шестеркина Л.П. Теоретические и практические аспекты управления журналистским образованием на современном этапе // Вестник электронных и печатных СМИ. – 2014. – № 18. – С. 52-69. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22953154 (дата обращения: 16.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
13. Goodman R.S. Global Journalism Education in the 21st Century : Challenges and Innovations / ed. by R.S. Goodman, E. Steyn. – Austin : Knight Center for Journalism in the Americas, Univ. of Texas at Austin, 2017. – 493 p.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу (источники – ЭК РНБ, БД e-libray, Арбикон, ИПС Google):
1. Бухарова Н.Г. Использование ИКТ в профориентации подростков и молодежи // Роль и место образовательной организации в профессиональном самоопределении детей и молодежи на уровне городских и поселковых муниципальных образований : материалы / отв. ред. О. Г. Кондратьева. – Иркутск : Изд-воИГУ, 2014. – С. 175-178.
2. Килина И. А. Центр профориентации и постинтернатного сопровождения: опыт становления и перспективы развития // Образование. Карьера. Общество. – 2012. – № 3 (35). – С. 36-42. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsentr-proforientatsii-i-postinternatnogo-soprovozhdeniya-opyt-stanovleniya-i-perspektivy-razvitiya/viewer (дата обращения:14.11.2019).
3. Колесников А.А. Профориентационное обучение иностранным языкам в школе и вузе: от теории к технологии / А.А. Колесников. – Рязань : Рязанский гос. ун-т им. C.А. Есенина, 2018. – 400 c.
4. Кузьмина М.В. Формирование медиакомпетентности обучающихся в образовательно-профориентационном проекте" SchoolSkills" // Техническое творчество молодежи. – 2019. – № 3. – С. 14-17.
5. Степаненков П.В. Методологические основы проведения исследований по применению информационно-коммуникационных технологий в работе по профессиональной ориентации старшеклассников // Наука и школа. – 2009. – № 4. – С. 57-58.
6. Швецов В.И. Использование ресурсов Интернета в образовании / В.И. Швецов, С.В. Горохов // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Серия: Инновации в образовании. – 2003. – № 1. – С. 198-206.
7. Усова С.Н. Профориентационная работа в пространстве внеурочной деятельности: смешанные форматы и современные технологии // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2019. – № 3 (63). – С. 25-29.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. По цветоведению см. ответы на запросы №№ 19143, 24023 в Архиве выполненных запросов. По композиции предлагаем следующую литературу (источник – ЭК РНБ, РГБИ, БД e-Library):
1. Алмосов Л.И. Композиция станкового произведения : рождение картины : [учеб.-метод. пособие] / Л. И. Алмосов, А. Л. Алмосов ; Ставропольский гос. пед. ин-т. – Ставрополь : Ставролит, 2017. – 271 с. : ил., портр.
2. Власов В. Г. Проблема композиции в отечественном искусствознании XX века // Известия высших учебных заведений. Проблемы полиграфии и издательского дела. – 2009. – № 3. – С. 106-114.
3. Волков Н. Н. Композиция в живописи / Н.Н. Волков ; [Науч.-исслед. ин-т теории и истории изобраз. искусств Акад. художеств СССР]. – М. : Искусство, 1977. – 263 с. : портр.
4. Звягинцев В. Композиция в живописи : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по специальности 071001.65 Живопись / Виктор Звягинцев, Татьяна Малюкова ; Моск. гос. академический художественный ин-т им. В. И. Сурикова. – М. : Закон притяжения, 2015. – 86 с. : ил., цв. ил., портр.
5. Кудреватый М. Г. Композиция. Путь к образу : учеб. пособие для студентов факультета живописи по специальности 070901.65 Живопись / М.Г. Кудреватый ; Рос. акад. наук, С.-Петерб. гос. акад. ин-т живописи, скульптуры и архитектуры им. И.Е. Репина. – СПб. : С.-Петерб. гос. акад. ин-т живописи, скульптуры и архитектуры, 2011. – 127 с. : цв. ил.
6. Левыкин Э.В. Как построить композицию картины / Э.В. Левыкин. – М. : Книга-Мемуар, 2015. – 68 с. : ил., цв. ил.
7. Основы перспективы и композиции : [пер. с англ.]. – М. : АСТ Астрель, 2006. – 32 с. : ил., цв. ил.
8. Программа учебного предмета «Композиция станковая» // Детская художественная школа № 1 города Астрахани : сайт. – Астрахань, [б.г.]. – URL: https://dhsh1.astr.muzkult.ru/media/2018/07/30/1225139394/Kompoziciya_stankovaya_IZO_1.PDF (дата обращения: 21.10.2019).
9. Рабочая программа по "Основам цветоведения" // Nsportal.ru : сайт. – [Б.м.], 2010-2018. – URL: https://nsportal.ru/kultura/izobrazitelnoe-iskusstvo/library/2016/09/22/rabochaya-programma-po-osnovy-tsvetovedeniya (дата обращения: 21.10.2019).
10. Ременникова Ю. С. Основные признаки декоративной живописи в системе преподавания композиции / Ю.С. Ременникова, А.Н. Заярнюк // В мире науки и искусства: вопросы филологии, искусствоведения и культурологии. – 2013. – № 28. – С. 181-185.
11. Соловьева Н.С. Творческая мастерская:«Колорит и Композиция произведений живописи» // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2008. – № 1. – C. 70-77.
12. Чеканцев П. А. Размышления о композиции в изобразительном искусстве // Преподаватель ХХI век. – 2015. – Т. 1, № 4. – C. 146-155.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники –ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Балаш А. Уроки мастерства: копирование в Императорской Академии художеств // Антикварное обозрение. – 2006. – № 3 (20). – С. 26-29 : 1 портр., 6 цв. ил.
Аннотация: О копировании произведений живописи в контексте образовательного процесса в Императорской Академии художеств: о копирование как особой дисциплине, организация и правила копирования, копирование в учебных программах современных художественных учебных заведениях.
2. Боева К.В. Развитие живописного видения у учащихся детской художественной школы в процессе работы над портретом // Научный диалог: Молодой ученый : cб. науч. тр. по материалам III междунар. науч. конф. – СПб., 2017. – С. 21-22.
3. Волкова М.А. Портрет в учебно-методическом плане 1-4 классов детской художественной школы. – Красноярск, 2007. – 20 c.
4. Егорова О.И. Методические основы формирования обобщенного видения натуры в живописи портрета у учащихся детских художественных школ / О.И. Егорова, К.А. Долгашев // Научное сообщество студентов: проблемы художественного и музыкального образования : сб. науч. ст. / отв. ред. Г.Г. Тенюкова, Е.В. Бакшаева. – Чебоксары, 2019. – С. 33-35.
5. Коханик А.С. Проблема активизации творческой деятельности студентов художественно-графических факультетов в процессе работы над портретом // Преподаватель XXI век. – 2006. – № 4. – С. 17-19.
6. Мишина Н.В. Методы развития графических умений подростков в процессе художественно-проектной деятельности // Современные проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – 2014. – № 4. – С. 113-113. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=14397 (дата обращения: 19.09.2019).
7. Мишина Н.В. Эволюция методов развития графических умений обучающихся в отечественном художественном образовании / Н.В. Мишина, З.М. Явгильдина // Филология и культура. – 2014. – № 1 (35). – С. 286-293. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/evolyutsiya-metodov-razvitiya-graficheskih-umeniy-obuchayuschihsya-v-otechestvennom-hudozhestvennom-obrazovanii (дата обращения: 19.09.2019).
8. Морылёв С.И. Активизация самостоятельной художественно-творческой деятельности учащихся художественных школ // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 3. – С. 339-346. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/aktivizatsiya-samostoyatelnoy-hudozhestvenno-tvorcheskoy-deyatelnosti-uchaschihsya-hudozhestvennyh-shkol (дата обращения: 19.09.2019).
9. Сурина М.О. Системы обучения рисованию портрета в европейском и китайском искусстве / М.О. Сурина, А.А. Сурин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2014. – № 4 (60). – С. 218-222. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sistemy-obucheniya-risovaniyu-portreta-v-evropeyskom-i-kitayskom-iskusstve (дата обращения: 19.09.2019).

Здравствуйте. Предлагаем следующие журналы (источник – ЭК РНБ):
1. Медицинское образование и вузовская наука : научно-практический рецензируемый журнал : издание Учебно-методического объединения по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России / ГБОУ ВПО Первый Моск. гос. мед. ун-т им. И. М. Сеченова. – М. : Изд-во Первого МГМУ, 2012. Шифр РНБ П29/1768
2. Медицинское образование и профессиональное развитие = Medical education and professional development : научно-практический журнал : журнал сообщества медицинских преподавателей / Ассоц. мед. обществ по качеству. – М. : ГЭОТАР-Медиа, 2010. Шифр РНБ П17/1458
3. Междисциплинарная неврология : научно-практический журнал им. А. М. Вейна : приложение к журналу "Manage pain". – М. : Образовательное частное учреждение дополнительного професионального образования "Институт междисциплинарной медицины" Логос Пресс, 2018. Шифр РНБ П17/1807
4. Последипломное медицинское образование и наука : научно-методический рецензируемый журнал / М-во здравоохранения Рос. Федерации. – Челябинск : Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Юно-Уральский государственный медицинский университет" Министерства здравоохранения Российской Федерации, 2014. Шифр РНБ П17/1681

Здравствуйте! Предлагаем Вам материалы для начала работы, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Буняк В.Л. Информационные технологии и перспективы профессии бухгалтера в условиях перехода на МСФО / В.Л. Буняк, Г.П. Голубничая // Социально-экономические системы в цифровой экономике : опыт, проблемы и направления развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Краснодар, 2019. – С. 77-80.
2. Котова К.Ю. О необходимости совершенствования концепций бухгалтерского учета и отчетности в России / К.Ю. Котова, П.В. Алексеева // Актуальные вопросы соврем. экономики. – 2019. – № 1. – С. 286-294.
3. Кузьмина Т.М. Перспективы профессии бухгалтера в условиях инновационного развития экономики // Активизация интеллектуального и ресурсного потенциала регионов : материалы IV Всерос. науч.-практ. конф. – 2018. – С. 290-296.
4. Смирнова О.А. Цифровизация в бухгалтерском учете // Изв. Ин-та систем упр. СГЭУ. – 2018. – № 2 (18). – С. 166-168.
5. Хоружий Л.И. Перспективы профессии бухгалтера и аудитора в эпоху тотальной информатизации // Бухучет в сельском хоз-ве. – 2017. – № 5/6. – С. 7-11.
6. Цивенко М.Ю. Трансформации профессии бухгалтера в условиях развития "цифровой экономики" // Молодой ученый. – 2017. – № 48 (182). – С. 100-102. – URL: https://moluch.ru/archive/182/46766/ (дата обращения: 26.07.2019).
7. Юданова Л.А. Новые направления развития бухгалтерского учета в цифровой экономике / Л.А. Юданова, И.С. Богданович, В.С. Егоров // Цифровая экономика и Индустрия 4.0 : тенденции 2025 : сб. тр. науч.-практ. конф. с междунар. участием. – 2019. – С. 129-133.
Напоминаем, что в рамках обращения в Виртуальную справочную службу единовременно рассматривается только один запрос.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Бреусова Т.А. Методические аспекты использования нетрадиционных техник рисования на уроках изобразительного искусства в начальной школе // Актуальные проблемы современного дошкольного и начального образования, перспективы его развития : материалы Всерос. науч.-практ. конф. [(30 марта – 2 апр. 2013 г., Оренбург)] / Оренбург. гос. пед. ун-т. – Оренбург : ГБУ РЦРО, 2013. – С. 65-69.
2. Воробьева Д.И. Новая стратегия образования и технология развития личности дошкольника в изобразительной деятельности // Царскосельские чтения. – 2014. – № 18. – С. 7-12. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/novaya-strategiya-obrazovaniya-i-tehnologiya-razvitiya-lichnosti-doshkolnika-v-izobrazitelnoy-deyatelnosti (дата обращения: 19.07.2019).
3. Носова М.Д. Развитие творческого воображения у младших школьников на уроках изобразительного искусства при использовании природного материала // Молодой ученый. – 2016. – № 7/6 (111). – С. 166-168. – URL: https://moluch.ru/archive/111/28267/ (дата обращения: 19.07.2019).
4. Панфилова А.П. Инновационные педагогические технологии : активное обучение / А.П. Панфилова. – 4-е изд., стер. – М. : Академия, 2013. – 192 с.
5. Репина К.Г. Организация творческой деятельности студентов с учетом особенностей личности и предпочтений изобразительного пространства // Казан. пед. журн. – 2013. – № 4. – С. 145-149. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-tvorcheskoy-deyatelnosti-studentov-s-uchetom-osobennostey-lichnosti-i-p... (дата обращения: 19.07.2019).
6. Рощин С.П. Использование современных коммуникационных технологий на занятиях изобразительным искусством / С.П. Рощин, П.Н. Кандыбей // Азимут науч. исслед.: педагогика и психология. – 2016. – Т. 5, № 1 (14). – С. 103-105. – Электронная копия доступна на сайте НЭБ Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-sovremennyh-kommunikatsionnyh-tehnologiy-na-zanyatiyah-izobrazitelnym-iskusstvom (дата обращения: 19.07.2019).
7. Симакова В.Н. Применение кейс технологии на уроках изобразительного искусства в рамках введения ФГОС // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – 2014. – С. 90-91.
8. Степанова А.С. Развитие творческого воображения младших школьников средствами нетрадиционных техник рисования / А.С. Степанова, Н.В. Оконешникова // Актуальные проблемы развития личности в онтогенезе : материалы IV Всерос. науч.–практ. конф. – 2015. – С. 118-120.
9. Тришина Г.В. Педагогическая технология формирования готовности детей старшего дошкольного возраста к художественно-проектной деятельности // Казанский пед. журнал. – 2017. – № 2 (121). – С. 127-130.
10. Удалов С.Р. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в художественном образовании // Соврем. проблемы науки и образования : электрон. науч. журн. – 2012. – № 4. – С. 243-243. – URL: https://science-education.ru/ru/article/view?id=6669 (дата обращения: 19.07.2019).
11. Шейко Н.Г. Как смотреть картину? технология развития визуальной культуры дошкольника // Детский сад : теория и практика. – 2017. – № 4 (76). – С. 76-91.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. В фондах РНБ хранятся издания дореволюционные и современные, посвященные истории Морского корпуса. Для выявления необходимой Вам информации требуется просмотр или, возможно, чтение изданий, что невозможно в рамках Виртуальной службы. При этом нет уверенности, что данная информация будет найдена в книгах. Возможно, Вам стоит обратиться в Российский гос. архив Военно-Морского Флота (открыть ссылку).