Каталог выполненных запросов

Здравствуйте! По теме Вашего запроса в рамках ВСС были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Байбородова Л.В. Взаимодействие субъектов сопровождения профессиональной подготовки выпускников детских домов // Ярославский педагогический вестник. – 2015. – № 3. – С. 17-23. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vzaimodeystvie-subektov-soprovozhdeniya-professionalnoy-podgotovki-vypusknikov-detskih-domov (дата обращения: 18.09.2023).
2. Буркова И.А. Проблемы профессиональной ориентации подростков в условиях детского дома / И.А. Буркова, Т.А. Бурдуковская, Л.И. Ермоленко // Профессиональное образование и занятость молодежи: XXI век. Актуальные направления развития системы профессиональной ориентации учащейся молодежи : материалы междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: В.И. Блинов и др. – Кемерово, 2017. – С. 24-25. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29083188 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
3. Гольцвардт Т.В. Профессиональная ориентация воспитанника детского дома / Т.В. Гольцвардт, Н.А. Серова // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 2 (53). – С. 12-15. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-orientatsiya-vospitannika-detskogo-doma (дата обращения: 18.09.2023).
4. Зульфугарова И.Ф. Проблема профессиональной ориентации воспитанника детского дома // Современное общее образование: проблемы, инновации, перспективы : междунар. науч.-практ. конф. / редкол.: Т.М. Бакурова и др. – Орел, 2022. – С. 99-103. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=49749910 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
5. Исаева О.А. Социально-педагогическая деятельность по профессиональной ориентации старших подростков в условиях детского дома // Безопасное детство как правовой и социально-педагогический концепт : материалы II всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / отв. за вып. М.Ю. Литвина. – Пермь, 2015. – С. 295-297. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=25119157 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
6. Концептуальные основы профессиональной ориентации детей-сирот в детских домах / Л.В. Байбородова, Л.Н. Серебренников, Н.В. Тамарская, М.Г. Черняева // Известия Балтийской государственной академии рыбопромыслового флота: психолого-педагогические науки. – 2020. – № 3 (53). – С. 51-54. – Электронная копия номера доступна на сайте БГАРФ. URL: https://bgarf.ru/obuchenie/institut-ingenernoj-pedagogiki-i-gumanitarnoj-podgotovki/#izvestija (дата обращения: 18.09.2023).
7. Корнеева Т.П. Социально-психологическая адаптация воспитанников детских домов к обучению в средних профессиональных учебных заведениях // Транспортное дело России. – 2013. – № 1. – С. 98-99. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialno-psihologicheskaya-adaptatsiya-vospitannikov-detskih-domov-k-obucheniyu-v-srednih-professionalnyh-uchebnyh-zavedeniyah (дата обращения: 18.09.2023).
8. Кудряшова М.В. Управление профессиональной ориентацией старших подростков в школе-интернате // Педагогика и психология как ресурс развития современного общества : материалы ХI междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 70-летию каф. психологии РГУ им. С.А. Есенина / отв. ред. Л. А. Байкова. – Рязань, 2019. – С. 71-74. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42404325 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
9. Милютина И.С. Профессиональная ориентация воспитанников детского дома / И.С. Милютина, Т.И. Петрова, Т.А. Шкерина // Актуальные проблемы образования: история и современность : сб. науч. ст. – Красноярск, 2018. – С. 28-39. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36236699 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
10. Тихонцева Н.Г. Профессиональное самоопределение воспитанников детского дома в условиях малого города // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – Т. 2, № 1. – С. 29-32. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-samoopredelenie-vospitannikov-detskogo-doma-v-usloviyah-malogo-goroda (дата обращения: 18.09.2023).
11. Якубсон К.Г. Деятельность социального педагога по подготовке воспитанников детского дома к обучению в среднем профессиональном учреждении // Молодежь в науке и творчестве : материалы междунар. науч. форума обучающихся / Гжел. гос. ун-т. – Гжель, 2016. – С. 459-462. – Электронная копия сборника доступна на сайте ГГУ. URL: https://www.art-gzhel.ru/download/zbornik_nauk/8.pdf (дата обращения: 18.09.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! По теме Вашего запроса в рамках ВСС были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Аршина В.Н. Особенности организации дополнительного образования детей в лицее-интернате // Актуальные вопросы в научной работе и образовательной деятельности : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Тамбов, 2013. – Ч. 13. – С. 10-11. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Юконф". URL: https://ukonf.com/doc/conf.2013.01.13.pdf (дата обращения: 18.09.2023).
2. Афонина В.В. Дополнительное образование в школе-интернате – одна из форм развития мотивации профильного самоопределения школьников с ОВЗ // Современные тенденции в образовании и науке : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Тамбов, 2012. – Ч. 8. – С. 16-17. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Юконф". URL: https://ukonf.com/doc/conf.2012.12.08.pdf (дата обращения: 18.09.2023).
3. Будченко М.А. Дополнительное образование как средство социальной интеграции обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в условиях школы–интерната // Институты и механизмы инновационного развития: мировой опыт и российская практика : сб. науч. ст. 8-й междунар. науч.-практ. конф. / отв. ред. А.А. Горохов. – Курск, 2018. – С. 88-91. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36405261 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
4. Валяльщиков М.Ф. Взаимодействие специальной (коррекционной) школы-интерната со средней общеобразовательной школой в системе дополнительного образования как фактор развития субъектов инклюзивного образования // Международный конгресс практиков инклюзивного образования, приуроченный к 20-летию обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья Университетом управления "ТИСБИ" : материалы. – Казань, 2015. – С. 55-62. – Электронная копия сборника доступна на сайте ЦМиСО. URL: https://cmiso.ru/wp-content/uploads/2017/09/materialy-megdunarodnogo-kogressa.pdf (дата обращения: 18.09.2023).
5. Данилова А.М. Опыт реализации программ дополнительного образования обучающихся с особыми образовательными потребностями в условиях школы-интерната / А.М. Данилова, Е.В. Подвальная // Коррекционно-педагогическое образование. – 2017. – № 1 (9). – С. 40-45. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/opyt-realizatsii-programm-dopolnitelnogo-obrazovaniya-obuchayuschihsya-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-v-usloviyah-shkoly (дата обращения: 18.09.2023).
6. Евтушенко И.В. Использование педагогических возможностей вокально-инструментальных ансамблей в системе дополнительного образования школ-интернатов VIII вида // Среднее профессиональное образование. – 2007. – № 2. – С. 23-25. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=12362813 (дата обращения: 18.09.2023). – Доступ после регистрации.
7. Мурзакова О.Г. Дополнительное образование в детских домах и школах-интернатах / О.Г. Мурзакова, А.Б. Маслов // Дополнительное образование и воспитание. – 2006. – № 1. – С. 13-17.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулированы слишком узко и требуют углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы по первому вопросу, которые удалось выявить в рамках ВСС. Напоминаем также, что в рамках одного запроса рассматривается только одна тема (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Бахвалова Е.В. Обучение детей, воспитывающихся в детских домах, в условиях массовой школы: "плюсы" и "минусы" глазами педагогов // Интегративный подход к психологии человека и социальному взаимодействию людей: векторы развития современной психологической науки : материалы VII всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2017. – Ч. 2. – С. 126-132. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29286060 (дата обращения: 15.09.2023). – Доступ после регистрации.
2. Береговая Е.Б. Основные аспекты реформирования организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Е.Б. Береговая, М.С. Нетесова, Й.Н. Ганиева // Казанский педагогический журнал. – 2018. – № 6 (131). – С. 160-164. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 15.09.2023).
3. Битова А.Л. Реализация права на образование воспитанников детских домов-интернатов: проблемы и возможные пути их решения // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. – 2018. – № 7. – С. 42-46.
4. Журавлёва М.В. Обучение детей сирот как фактор приобретение базовых навыков на примере савинского детского дома / М.В. Журавлёва, Л.М. Низова // Человек и общество перед вызовами глобальных трансформаций: Двадцать третьи Вавиловские чтения : материалы междунар. междисциплинар. науч. конф. – Йошкар-Ола, 2020. – Ч. 1. – С. 187-188. – Электронная копия сборника доступна на сайте КФУ. URL: https://kpfu.ru/staff_files/F1893273989/Vavilovskie_chteniya._1_chast.pdf20.pdf (дата обращения: 15.09.2023).
5. Каким должен быть детский дом сегодня?: материалы Всероссийского конкурса инновационных проектов по совершенствованию деятельности организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (20 мая 2010 г. – 25 мая 2011 г.) / под общ. ред. В.В. Морозова. – Москва : ФИРО, 2012. – 155 с.
6. Об организации обучения воспитанников ДДИ : письмо М-ва образования и науки Рос. Федерации от 4 сент. 2015 г. № ВК-2166/07 // Гарант.ру : информ.-правовой портал. – URL: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/71140554/#review (дата обращения: 15.09.2023).
7. Оноприенко Т.В. Организация допрофессионального обучения детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях детского дома-интерната // Актуальные научные вопросы и современные образовательные технологии : сб. науч. тр. по материалам междунар. науч.-практ. конф. – Тамбов, 2013. – Ч. 1. – С. 112-118. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Юконф". URL: https://ukonf.com/doc/conf.2013.06.01.pdf (дата обращения: 15.09.2023).
8. Современные подходы к сопровождению воспитанников детского дома : по материалам работы опытно-экспериментальной городской площадки на базе Государственного казенного учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом (смешанный) № 10 им. Н.К. Крупской» в г. Железноводске / А.В. Войнова, Ю.А. Говенко, Е.И. Пилюгина и др. ; Ставроп. гос. пед. ин-т. – Пятигорск : ИП Тимченко О.Г., 2022. – 53 с.
9. Тарханов В.И. Детский дом как форма устройства детей, оставшихся без попечения родителей // Парадигма права на современном этапе развития общества: от теории к практике : сб. ст. IX студ. юрид. форума / под общ. ред. А.В. Сладковой. – Москва, 2023. – Т. 2. – С. 271-275. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=54244311 (дата обращения: 15.09.2023). – Доступ после регистрации.

Здравствуйте! Напоминаем, что в рамках одного запроса рассматривается одна тема. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы над второй темой, которые удалось выявить в рамках ВСС (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Заяц О.В. Технологии работы с целевыми группами населения по семейному устройству детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: мнение экспертов (на примере приморского края) / О.В. Заяц, В.А. Навродская // Общество: социология, психология, педагогика. – 2021. – № 2 (82). – С. 41-46. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologii-raboty-s-tselevymi-gruppami-naseleniya-po-semeynomu-ustroystvu-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya (дата обращения: 30.03.2023).
2. Леонтьева В.В. Мы вместе строим теплый дом: пособие по оказанию психолого-педагогической поддержки замещающих семей на разных этапах становления / В.В. Леонтьева. – Владимир : Книги дня, 2011. – 104 с.
3. Лесина Е.А. Родительские компетенции, определяющие готовность кровной замещающей семьи к приему ребенка // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2018. – № 6 (129). – С. 80-85. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/roditelskie-kompetentsii-opredelyayuschie-gotovnost-krovnoy-zameschayuschey-semi-k-priemu-rebenka (дата обращения: 30.03.2023).
4. Подготовка ребенка-сироты к передаче в приемную семью : метод. пособие / Волгогр. гос. акад. повышения квалификации и переподгот. работников образования ; сост. Л.Т. Олейникова. – Москва : Планета, 2010. – 135 с. – Библиогр.: с. 133-135.
5. Терновая И.П. Особенности организации процесса семейно-ролевой социализации детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / И.П. Терновая ; отв. ред. Т.Д. Молодцова ; Таганрог. гос. пед. ин-т. – Таганрог : Издательство, 2010. – 153 с. – Библиогр.: с. 145-153.
6. Тищенко Л.В. Этапы психолого-педагогической подготовки ребенка, оставшегося без попечения родителей, к передаче в замещающую семью // О некоторых вопросах и проблемах психологии и педагогики : сб. науч. тр. по итогам междунар. науч.-практ. конф. – Нижний Новгород, 2018. – С. 48-49. – Электронная версия представлена на сайте ИЦРОН. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 30.03.2023).
7. Токарская Л.В. Социальное и психолого-педагогическое сопровождение приемных детей и их семей / Л. В. Токарская ; Урал. фед. ун-т им. первого Президента России Б.Н. Ельцина, Ин-т социал. и полит. наук. – Екатеринбург : Изд-во УрФУ, 2015. – 134, [1] с. – Библиогр. в конце разд. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива УрФУ. URL: https://elar.urfu.ru/bitstream/10995/36104/1/978-5-7996-1579-6_2015.pdf (дата обращения: 30.03.2023).
8. Фетисова О.В. Приемная семья в Российской Федерации / О.В. Фетисова. – Москва : Academia : АПК и ППРО, 2011. – 207 с. – Библиогр.: с. 195-207 и в подстроч. примеч.
9. Шульга Т.И. Особенности подготовки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей с ОВЗ, к передаче в замещающие семьи // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. – 2016. – № 1. – С. 72-88. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://vestnik-mgou.ru/Articles/Doc/9677 (дата обращения: 30.03.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Ваш запрос требует длительных библиографических разысканий, что представляется невозможным в рамках Виртуальной справочной службы. Предлагаем выборочный список литературы, связанной с темой запроса (источники: Google Scholar, eLibrary, КиберЛенинка, репозиторий Утрехтского ун-та, сайт IBN):
1. Грибков Д.Н. Анализ отечественного и зарубежного опыта воспитания детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в детском доме // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2007. – Т. 13, № 4. – С. 153-155. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-otechestvennogo-i-zarubezhnogo-opyta-vospitaniya-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-v-detskom-dome/viewer (дата обращения: 17.05.2021).
2. Калашник Л. Иностранные религиозные организации в системе социальной опеки детей-сирот в Китае. Историко-педагогические аспекты // Studia Universitatis Moldaviae (Seria ?tiin?e ale Educa?iei). – 2014. – № 5 (75). – С. 167-171. – Электрон. копия доступна на сайте IBN. URL: https://ibn.idsi.md/sites/default/files/imag_file/167-171%20Inostrannyye%20religioznyye%20organizatsii%20v%20sisteme%20sotsial%27noy%20opeki%20detey-sirot%20v%20kitaye%20istoriko-pedagogicheskiy%20aspekt.pdf (дата обращения: 17.05.2021).
3. Ларин А.Н. Практика работы с детьми, оставшимися без попечения родителей, в развитых зарубежных странах // Психологическая наука и образование : электрон. журн. – 2013. – № 3. – С. 160-169. – Электрон. копия доступна на портале «Я – родитель». URL: https://www.ya-roditel.ru/upload/professionals/help/psyedu_ru_2013_3_3417.pdf (дата обращения: 17.05.2021).
4. Маметьева О.С. К вопросу об использовании зарубежного опыта устройства детей, оставшихся без попечения родителей // Наука и практика : преемственность, традиции, инновации : сб. науч. ст. – Уфа : Омега Сайнс, 2017. – С. 83-86. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30701032&selid=30701061 (дата обращения: 16.05.2021). – Доступ после регистрации.
5. Мартынова А.Е. Детские дома в Германии / А.Е. Мартынова, И.В. Королева // Профессионализм и гражданственность – важнейшие приоритеты российского образования XXI века : сб. ст. – Воронеж, 2015. – Ч. 2. – С. 115-120. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Воронеж. гос. промыш.-гум. колледжа. URL: http://www.vgpgk.vrn.ru/files/2015_konf/СБОРНИК_ПЕДЧТЕНИЙ_17.12.2015_ТОМ_2П.pdf#page=115 (дата обращения: 17.05.2021).
6. Czepil M. Pedagogical Principles of Child Custody in European Countries (XVIII – The First Half of XIX c.) / M. Czepil, O. Karpenko // Czech-Polish Historical & Pedagogical Journal. – 2019. – Vol. 11, N 2. – P. 182-190. – Электрон. копия доступна на сайте Пед. фак-та Масарикова ун-та. URL: https://www.ped.muni.cz/cphpjournal/1120192/15.pdf (дата обращения: 17.05.2021).
7. Johnson K. Chinese orphanages: Saving China's abandoned girls // The Australian Journal of Chinese Affairs. – 1993. – N 30. – С. 61-87. – Электронная копия доступна на платформе Academia. URL: https://www.academia.edu/14264619/Chinese_Orphanages_Saving_Chinas_Abandoned_Girls (дата обращения: 17.05.2021).
8. Meir N. From Communal Charity to National Welfare: Jewish orphanages in Eastern Europe Before and After World War I. – DOI 10.1080/13501670902750261 // East European Jewish Affairs. – 2009. – Vol. 39, N 1. – P. 19-34.
9. Popovych I. Sociocultural Metrics of the Personal Paradigm of Orphans’ Upbringing in Pedagogical Theory and Practice of Ukraine / I. Popovych, G. Lialiuk, M. Aleksieieva, A. Popovych [et al] // Revista Inclusiones. – 2019. – Vol.7, N 3. – URL: http://revistainclusiones.org/pdf20/28%20VOL%207%20NUM%20JULIOSEPTIEMBREEE2020REVINCLUSI.pdf (дата обращения: 17.05.2021).
10. Spaans J. W. Early Modern Orphanages between Civic Pride and Social Discipline: Francke’s Use of Dutch Models // Waisenh?user in der Fr?hen Neuzeit. – T?bingen : Niemeyer, 2003. – s. 183-196. – Электрон. копия доступна в репозитории Утрехтского ун-та. URL: https://dspace.library.uu.nl/bitstream/handle/1874/26644/spaans_03_earlymodernorphanages.pdf?sequence=1&isAllowed=y (дата обращения: 17.05.2021).

Здравствуйте. В ходе библиографического поиска по Вашему запросу было выявлено достаточно литературы на русском языке и не очень много на английском. Предлагаем литературу для начала работы над темой (источники: Google Scholar, eLibrary, КиберЛенинка):
1. Игошев А.В. История презрения сирот на Урале в XVIII – начале ХХ вв. // Уральская горная школа : регионам : сб. докл. Междунар. науч.-практ. конф. – Екатеринбург, 2018. – С. 846-847.
2. Кузьмина О.А. История формирования учреждений призрения детей-сирот на Дальнем Восток России во второй половине XIX – начале ХХ века // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология, искусствоведение. Вопросы теории и практики. – 2014. – № 6-1 (44). – С. 96-98. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Грамота. URL: https://www.gramota.net/articles/issn_1997-292X_2014_6-1_22.pdf (дата обращения: 16.05.2021).
3. Метелькова Е.А. Детские дома в конце 1920-х – начале 1930-х гг. (на примере детского городска им. Луначарского и детской колонии им. Крупской г. Ярославля) // Ярославский педагогический вестник. – 2013. – Т. 1, № 3. – С. 249-252. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskie-doma-v-kontse-1920-h-nachale-1930-h-gg-na-primere-detskogo-gorodka-im-lunacharskogo-i-detskoy-kolonii-im-krupskoy-g-yaroslavlya/viewer (дата обращения: 16.05.2021).
4. Нагорнова А.Ю. Призрение и социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в России с древнейших времен до второй половины ХХ в. / А.Ю. Нагорнова, Е.Е. Вагина // История и современность. – 2016. – № 1 (23). – С. 154-170. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/prizrenie-i-sotsialnaya-zaschita-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley-v-rossii-s-drevneyshih-vremen-do-vtoroy/viewer (дата обращения: 16.05.2021).
5. Сиренко Ю.В. Развитие системы призрения и воспитания детей-сирот Уфимской губернии в XIX – начале ХХ веков : автореф. дис. … канд. пед. наук / Сиренко Ю.В. – Оренбург, 2009. – 24 с. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. б-ки реф. и дис. Via Scientarium. URL: https://static.freereferats.ru/_avtoreferats/01004261352.pdf (дата обращения: 16.05.2021).
6. Смирнова Т.М. Детские дома и трудколонии: жизнь «государственных детей» в советской России в 1920-1930-е гг. // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: История России. – 2012. – № 3. – С. 16-38. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskie-doma-i-trudkolonii-zhizn-gosudarstvennyh-detey-v-sovetskoy-rossii-v-1920-1930-e-gg/viewer (дата обращения: 16.05.2021).
7. Фролова И.В. Исправительные учреждения и воспитательные приюты для детей во второй половине XIX – начале ХХ вв. (на материалах Новгородской и Псковской губерний) // Universum : общественные науки. – 2015. – № 6 (16). – С. 3. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispravitelnye-uchrezhdeniya-i-vospitatelnye-priyuty-dlya-detey-vo-vtoroy-polovine-xix-nach-xx-vv-na-materialah-novgorodskoy-i-pskovskoy/viewer (дата обращения: 16..05.2021).
8. Ball A.M. And now my soul is hardened: Abandoned children in Soviet Russia, 1918-1930 / A.M. Ball. – Berkley : Univ. of California Press, 1996. – 335 p. – Электрон. копия фрагмента доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: https://books.google.ru/books?hl=ru&lr=&id=S3gusod-zEwC&oi=fnd&pg=PR9&dq=history+orphans+in+i+russia+until+1930&ots=_aSQSCTn6_&sig=UiOvZ3LDPqlxipguO15WMEmpq2Y&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false (дата обращения: 16.05.2021).
9. Firsov M.V. Help and Support to orphans in Russia: The Historical Path // Placement of Orphans : Russian and Nordic Experiences : Working Paper. – 2005. – N 137. – P. 55-61. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Better Care Network. URL: https://bettercarenetwork.org/sites/default/files/2020-02/3_A_cross-national_decision_model_for_cl.pdf#page=57 (дата обращения: 16.05.2021).
10. Zezina M.R The System of Social Protection for Orphaned Children in the USSR. – DOI 10.2753/RSS1061-1428420344 // Russian Social Science Review. – 2001. – Vol. 42, N 3. – P. 44-63.

Здравствуйте. По Вашей теме существует большое количество публикаций, в том числе в открытом доступе. Предлагаем выборочный список литературы за последние 5 лет (источники: КиберЛенинка, eLibrary):
1. Долженко М.Л. Постинтернатное сопровождение выпускников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 2 (53). – С. 30-32. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postinternatnoe-soprovozhdenie-vypusknikov-organizatsiy-dlya-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya-roditeley/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
2. Кривых С.В. Постинтернатное сопровождение учащихся-сирот и выпускников профессионального образовательного учреждения / С.В. Кривых, Н.Н. Кузина // Социальная педагогика. – 2017. – № 4/5. – С. 91-100. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postinternatnoe-soprovozhdenie-uchaschihsya-sirot-i-vypusknikov-professionalnogo-obrazovatelnogo-uchrezhdeniya/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
3. Кузина Н.Н. Успешное постинтернатное сопровождение выпускников-сирот профессиональных образовательных учреждений средствами сетевого взаимодействия с социальными партнерами // Социальное обслуживание семей и детей : науч.-метод. сб. – 2019. – Вып. 16 : Социальное воспитание: теория и практика. – С. 124-134. – Электрон. копия доступна на сайте Городского инф.-метод. центра «Семья». URL: http://homekid.ru/content/docs/izdaniya/serealnui_sbornik/vse-vupyski/v16/124-134.pdf (дата обращения: 04.12.2020).
4. Курагина Г.С. Социальная адаптация выпускников детских домов средствами волонтерской деятельности // Социальное обслуживание семей и детей : науч.-метод. сб. – 2015. – № 4. – С. 141-146. – Электрон. копия доступна на сайте Городского инф.-метод. центра «Семья». URL: http://www.homekid.ru/content/docs/izdaniya/serealnui_sbornik/vse-vupyski/v4/141-146.pdf (дата обращения: 04.12.2020).
5. Куркова М.П. Постинтернатное сопровождение выпускников детских домов // Образование. Карьера. Общество. – 2019. – № 4 (63). – С. 23-25. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/postinternatnoe-soprovozhdenie-vypusknikov-detskih-domov/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
6. Магомедова В.В. Постинтернатная адаптация выпускников сиротских учреждений в условиях социальной гостиницы «Мечта» / В.В. Магомедова, Г.Г. Федорова // Вестник ТОГИРРО. – 2016. – № 2 (34). – С. 201-203. – Электрон копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=26643169 (дата обращения: 04.12.2020). – Доступ после регистрации.
7. Панова Н.В. Роль социально-психологической службы комплексного сопровождения в социально-профессиональной адаптации учащихся-сирот профессиональных учебных заведений // Академия профессионального образования. – 2017. – № 6. – С. 40-52. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32259653 (дата обращения: 04.12.2020). – Доступ после регистрации.
8. Петрова И.Э. Сопровождение выпускников интернатных учреждений: опыт картирования социальных связей / И.Э. Петрова, А.М. Сарбалаев // Культурное пространство молодежи: смыслы и практики : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Москва, 2019. – С. 187-192. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38489090 (дата обращения: 04.12.2020). – Доступ после регистрации.
9. Потапова Н.В. Организация постинтернатного сопровождения как условие социально-профессиональной адаптации выпускников детских домов и школ-интернатов // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 2 (53). – С. 36-38. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-postinternatnogo-soprovozhdeniya-kak-uslovie-sotsialno-professionalnoy-adaptatsii-vypusknikov-detskih-domov-i-shkol/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
10. Рылова Н.Т. Сопровождение социально-профессиональной адаптации воспитанников организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей / Н.Т. Рылова, Е.П. Кривцова // Образование. Карьера. Общество. – 2017. – № 2 (53). – С. 28-30. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdeniie-sotsialno-professionalnoy-adaptatsii-vospitannikov-organizatsiy-dlya-detey-sirot-i-detey-ostavshihsya-bez-popecheniya/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
11. Тарасова А.А. Содействие профессиональному самоопределению воспитанников центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей, как фактор их успешной постинтернатной адаптации // Социальное благополучие человека в современном мире : материалы VIII Краевой студ. науч.-практ. конф. – Пермь, 2016. – С. 175-179. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Пермского гос. ун-та. URL: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/sborniki/Soc_blagopoluchie_cheloveka_2016.pdf#page=175 (дата обращения: 04.12.2020).
12. Черникова Т.С. Реализация постинтернатного сопровождения выпускников детских домов в техникуме // Образование. Карьера. Общество. – 2019. – № 4 (63). – С. 50-52. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-postinternatnogo-soprovozhdeniya-vypusknikov-detskih-domov-v-tehnikume/viewer (дата обращения: 04.12.2020).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Смотрите ответ на запрос № 33378 в Архиве ВСС. В дополнение предлагаем (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, БД Арбикон) :
1. Виллемсон А.Д. Организация досуга детей в условиях детского дома и интерната в каникулярное время /А.Д. Виллемсон, Т.Г. Пронюшкина // Инновационная наука. – 2015. – № 12-3 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-dosuga-detey-v-usloviyah-detskogo-doma-i-internata-v-kanikulyarnoe-vremya (10.04.2018).
2. Корниенко Н.В. Досуговая деятельность в условиях школы-интерната / Н.В. Корниенко, В.П. Закатова // Амурский науч. вестн. – 2011. – № 1. – С. 50-59 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.amgpgu.ru/upload/iblock/815/kornienko_n_v_zakatova_v_p_dosugovaya_deyatelnost_v_usloviyakh_shkoly_internata.pdf (10.04.2018).
3. Кочетова А.П. Педагогические возможности культурно-воспитательной среды интернатного учреждения // Академия профессионального образования. – 2015. – № 7. – С. 58-61 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://inov.su/d/42292/d/akademiyano72015.pdf#page=57 (10.04.2018).
4. Социальный педагог: педагогический опыт и методы работы : учеб. пособие / Ю.В. Василькова. – 3-е изд., доп. – М. : Академия, 2010. – 208 с. – Из содерж.: Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждениях. – С. 97 – 115; Работа социального педагога – организатора досуга. – С. 190-197.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД Арбикон, ИПС Google) :
1. Бабцева О.Н. Особенности работы социального педагога в детском доме // Система ценностей соврем. об-ва. – 2012. – № 23. – С. 184-187 ; Доступ после регистрации (открыть ссылку)
2. Бокова Т.В. Особенности работы социального педагога в детском доме / Т.В. Бокова, А.И. Арапов // В помощь социальному педагогу : учеб.-метод. материалы / Новосибирский гос. пед. ун-т. – Новосибирск, 2002. – С. 96-104.
3. Василькова Ю.В. Работа социального педагога в приютах и интернатных учреждениях // Методика и опыт работы социального педагога. – М. : Изд. Центр «Академия», 2001. – С. 76-90.
4. Прошина И.И.Специфика работы социального педагога в детском доме : учеб.-метод. пособие / И.И. Прошина ; Камчат. гос. ун-т им. Витуса Беринга. – Петропавловск-Камчатский : КамГУ, 2009. – 167 с.
5. Роготнева А. В. Организация воспитательной работы в детских домах и интернатных учреждениях : пособие для педагогов. – М. : ВЛАДОС, 2008. – 271 с. – Библиогр.: с. 270.
6. Романова И. А. Социально-педагогические условия социальной адаптации воспитанников интернатных учреждений : учеб. пособие / И.А. Романова ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов : Изд-во ТГУ, 2003. – 71 с.
7. Санникова Н. Социальный педагог в детском доме: статус, функции, содержание, формы и методы деятельности : Функции социального педагога в детском доме, круг его обязанностей. Модель деятельности. Формы и методы управления. Формы и методы воспитательной работы // Социал. педагогика. – 2010. – № 1. – С.88-98.
8. Содержание деятельности социального педагога в детском доме : метод. рекомендации /
И. Макаренкова, А. Мисько ; Департамент образования г. Москвы, Моск. гуманитар. пед. ин-т, Метод. упр. социальной интеграции детей, оставшихся без попечения родителей, "Содействие". – М., 2008. – 72 с.
9. Соколова Н.А. К вопросу о методологических основах социально-педагогической поддержки развития личности ребенка // Психолого-пед. поиск. – 2010. – № 16. – С. 63-69.
10. Социально-педагогическая практика в учреждениях интернатного типа для детей, нуждающихся в государственной социальной защите : (1 этап) : метод. пособие / Департамент образования г. Москвы, ГОУ Пед. колледж № 1 им. К.Д. Ушинского ; [сост. Т.К. Шишко, Л.М. Бабанская, Е.С. Колокольчикова]. – М. : Компания Спутник+, 2009. – Ч. 2. – 73 с.
11. Старкова Д.В. Процесс формирования социальных компетентностей воспитанников сельских детских домов // Вестн. Томского гос. пед. ун-та. – 2010. – № 11 (101). – С. 136-138. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/protsess-formirovaniya-sotsialnyh-kompetentnostey-vospitannikov-selskih-detskih-domov... (26.01.2018).
12. Фролова Л.П. Социально-педагогическое сопровождение детей-сирот в условиях учреждений интернатного типа : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Фролова Л.П. – М., 2006. – 23 с.; Оглавление; Введение; Заключение; Список лит. к дис. [Электронный ресурс]. – URL: http://www.dissercat.com/content/sotsialno-pedagogicheskoe-soprovozhdenie-detei-sirot-v-usloviyakh-uchrezhdenii-internatnogo- (26.01.2018).
13. Черкасова Т.А. О значении социально-педагогической деятельности социальных педагогов в учреждениях интернатного типа // Достижения, проблемы, перспективы современной науки : материалы Межвуз. (заоч.) науч.-практ. конф., Омск, 12 апр. – 12 июня 2010 г. / Соврем. гуманитар. акад. – М. : Изд-во СГУ, 2010. – С. 36-43.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РГБ, ЭК биб-ки Института психологии и соц. работы СПб, БД eLibrary, ИПС Яндекс) :
1. Безруких М.М. Организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников : пособие для педагогов / М.М. Безруких, А.Г. Макеева, Т.А. Филиппова. – М. : Вентана – Граф, 2013. – 57 с.
2. Белоногова Н.С. Опыт реализации программы профилактики употребления подростками психоактивных средств // Работник социал. службы. – 2012. – № 12. – С. 62-67.
3. Бохан Н.А. Организационная модель профилактики аддиктивных состояний у несовершеннолетних в условиях территориально-образовательного кластера / Н.А. Бохан, С.С. Титов, Г.М. Усов, О.А. Чащина // Наркология. – 2011. – Т. 10, № 6. – С. 16-22 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.narkotiki.ru/50_1332.htm (30.11.2017).
4. Казаринов Ю.Л. К вопросу о необходимости специальной подготовки педагогических работников в учреждениях интернатного типа по осуществлению профилактики потребления наркотических средств, психотропных и сильнодействующих веществ среди воспитанников / Ю.Л. Казаринов, И.В. Шагабутдинова // Правовое гос-во: теория и практика. – 2013. – № 3. – С. 77-80. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Кузьмина Ю.Г. Приоритетность формирования духовно-нравственных ориентиров и активизации личностных ресурсов несовершеннолетних детей и подростков в профилактике употребления ПАВ (наркомания, алкоголизм) // Социал. работа: теории, методы, практика : материалы интернет-конф. и семинаров. – 2014. – № 4. – С. 31-35. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
6. Михайлова С. А. Формирование навыков здорового образа жизни у воспитанников детского дома // Социал. педагогика. – 2011. – №. 5. – С. 89-92.
7. Профилактика употребления психоактивных веществ в образовательной среде : учеб.-метод. комплекс / М-во образования Сарат. обл., Гос. авт. учреждение доп. проф. образования "Сарат. обл. ин-т развития образования" ; [сост. О.С. Гришанова и др.]. – Саратов : Научная книга, 2015. – 75 с. : рис., табл. – Библиогр.: с. 13-16.
8. Социально-педагогическая профилактика зависимости от психоактивных веществ детей и подростков : учебник : рекомендовано УМО / В.А. Попов [и др.] ; ред. В.А. Попов. – М. : Академия, 2013. – 176 с.
9. Точилова Т.Ю. Психофизиологические особенности подростков-воспитанников детских домов, употребляющих психоактивные вещества : автореф. дис. ... канд. мед. наук / Точилова Т.Ю. ; [Сев. гос. мед. ун-т]. – Архангельск, 2013. – 19 с. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.nsmu.ru/science/special_learned_council/auth/docs/Tochilova.pdf (30.11.2017).
10. Точилова Т.Ю. Факторный анализ психофизиологических и личностных особенностей подростков-воспитанников детских домов, употребляющих психоактивные вещества / Т.Ю. Точилова, Н.С. Ишеков, А.Г. Соловьев // Наркология. – 2012. – Т. 11, № 6. – С. 60-63.