Просмотр запроса №55140
Уважаемые сотрудники ВСС!
Здравствуйте! Посоветуйте, пожалуйста, литературы для написания работы на тему "Развитие педагогических компетенций у будущих китайских учителей музыки в вокальном классе педагогического университета".
С уважением,Cяо Сыюан.
Здравствуйте! Посоветуйте, пожалуйста, литературы для написания работы на тему "Развитие педагогических компетенций у будущих китайских учителей музыки в вокальном классе педагогического университета".
С уважением,Cяо Сыюан.
Ответ
[2025-03-24 13:33:16] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие публикации более общего характера, которые удалось выявить в рамках Виртуальной службы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Лю Хуэйин. Теоретические основы формирования методической компетентности будущих учителей музыки в контексте сравнительной педагогики высшей школы России и Китая / Лю Хуэйин, М.С. Осеннева // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 8 (161). – С. 84-88. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/161/g-n-p-8(161)-main.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
2. Лю Цзин. Развитие содержания профессиональной подготовки педагогов-музыкантов в Китае : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Лю Цзин ; Белорусский гос. пед. ун-т им. Максима Танка. – Минск, 2019. – 29 с. – Электронная копия доступна на сайте ВАК Республики Беларусь. URL: https://vak.gov.by/sites/default/files/2019-02/k_Liu.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
3. Теоретико-методологические аспекты подготовки обучающихся Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования / А.А. Коновалов, Б.Р. Иофис, Чжао Янин и др. ; отв. ред. Е.П. Красовская ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : МПГУ, 2022. – 250, [1] с. – Библиогр.: с. 218-239.
4. Хуан Шуан. Особенности формирования профессиональной компетентности будущих преподавателей музыкального искусства в вузах Китая. – DOI 10.36871/hon.202203002 // Художественное образование и наука. – 2022. – № 3. – С. 13-21. – Электронная копия доступна на сайте РГСАИ. URL: https://rgsai.ru/upload/medialibrary/1c3/g2esri8p8rigq8szc09jdwei3zrgdg8b.pdf?ysclid=m8mx4xp2ns419057220 (дата обращения: 24.03.2025).
5. Хуан Д. О современной музыке китайских композиторов в педагогическом процессе музыкальных вузов КНР // Педагогическое образование : сетевое изд. – 2024. – Т. 5, № 1. – С. 158-164. – URL: https://po-journal.ru/wp-content/uploads/2024/02/ped-obrazovanie-t-5-1-2024.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
6. Чжао В.Ю. Современные тенденции профессиональной подготовки учителя музыки в Китае // Педагогика и искусство в современной культуре : науч. и науч.-метод. ст. : по материалам Второй всерос. пед. конф. "Педагогика и искусство в современной культуре" / С.-Петерб. отд-ние об-ния педагогов фортепиано "ЭПТА" ; С.-Петерб. центр развития духов. культуры. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 183-186.
7. Чжэн Чжэн. Народное пение в китайской традиции и его применение в обучении будущих учителей музыки // Столыпинский вестник : сетевое изд. – 2024. – Т. 6, № 5. – URL: https://stolypin-vestnik.ru/wp-content/uploads/2024/05/3.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
8. Чэнь Ин. Поликультурный компонент общего музыкального образования в аспекте сравнительной педагогики России и Китая / Чэнь Ин, М.С. Осеннева // Музыкальное искусство и образование. – 2022. – Т. 10, № 4. – С. 148-163. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://musart-edu.ru/wp-content/uploads/2023/03/2022-4-148.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
9. Юе Цзин. Педагогические условия освоения методики комплексного анализа музыкальных произведений студентами-бакалаврами из Китайской Народной Республики в процессе фортепианной подготовки // Человеческий капитал. – 2022. – № 6 (162). – С. 147-154. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2022/06/202206_p147-154.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.
1. Лю Хуэйин. Теоретические основы формирования методической компетентности будущих учителей музыки в контексте сравнительной педагогики высшей школы России и Китая / Лю Хуэйин, М.С. Осеннева // Глобальный научный потенциал. – 2024. – № 8 (161). – С. 84-88. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: http://globaljournals.ru/assets/files/journals/global-scientific-potential/161/g-n-p-8(161)-main.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
2. Лю Цзин. Развитие содержания профессиональной подготовки педагогов-музыкантов в Китае : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Лю Цзин ; Белорусский гос. пед. ун-т им. Максима Танка. – Минск, 2019. – 29 с. – Электронная копия доступна на сайте ВАК Республики Беларусь. URL: https://vak.gov.by/sites/default/files/2019-02/k_Liu.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
3. Теоретико-методологические аспекты подготовки обучающихся Китайской Народной Республики в условиях высшего музыкально-педагогического образования / А.А. Коновалов, Б.Р. Иофис, Чжао Янин и др. ; отв. ред. Е.П. Красовская ; Моск. пед. гос. ун-т. – Москва : МПГУ, 2022. – 250, [1] с. – Библиогр.: с. 218-239.
4. Хуан Шуан. Особенности формирования профессиональной компетентности будущих преподавателей музыкального искусства в вузах Китая. – DOI 10.36871/hon.202203002 // Художественное образование и наука. – 2022. – № 3. – С. 13-21. – Электронная копия доступна на сайте РГСАИ. URL: https://rgsai.ru/upload/medialibrary/1c3/g2esri8p8rigq8szc09jdwei3zrgdg8b.pdf?ysclid=m8mx4xp2ns419057220 (дата обращения: 24.03.2025).
5. Хуан Д. О современной музыке китайских композиторов в педагогическом процессе музыкальных вузов КНР // Педагогическое образование : сетевое изд. – 2024. – Т. 5, № 1. – С. 158-164. – URL: https://po-journal.ru/wp-content/uploads/2024/02/ped-obrazovanie-t-5-1-2024.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
6. Чжао В.Ю. Современные тенденции профессиональной подготовки учителя музыки в Китае // Педагогика и искусство в современной культуре : науч. и науч.-метод. ст. : по материалам Второй всерос. пед. конф. "Педагогика и искусство в современной культуре" / С.-Петерб. отд-ние об-ния педагогов фортепиано "ЭПТА" ; С.-Петерб. центр развития духов. культуры. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 183-186.
7. Чжэн Чжэн. Народное пение в китайской традиции и его применение в обучении будущих учителей музыки // Столыпинский вестник : сетевое изд. – 2024. – Т. 6, № 5. – URL: https://stolypin-vestnik.ru/wp-content/uploads/2024/05/3.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
8. Чэнь Ин. Поликультурный компонент общего музыкального образования в аспекте сравнительной педагогики России и Китая / Чэнь Ин, М.С. Осеннева // Музыкальное искусство и образование. – 2022. – Т. 10, № 4. – С. 148-163. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: http://musart-edu.ru/wp-content/uploads/2023/03/2022-4-148.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
9. Юе Цзин. Педагогические условия освоения методики комплексного анализа музыкальных произведений студентами-бакалаврами из Китайской Народной Республики в процессе фортепианной подготовки // Человеческий капитал. – 2022. – № 6 (162). – С. 147-154. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://humancapital.su/wp-content/uploads/2022/06/202206_p147-154.pdf (дата обращения: 24.03.2025).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.