Просмотр запроса №54943
Здравствуйте, мне нужно найти материалы (книги) по теме того, как чтение формирует "чувство языка", как влияет на орфографию
Ответ
[2025-03-06 14:50:18] :
Здравствуйте. Предлагаем список литературы для начала работы (источники: ЭК РНБ, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия, КиберЛенинка, Elibrary ) :
1. Антуфьева Е.В. Теория интуитивной грамотности как методологическая база обучения русскому языку в школе // Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – № 1 (15). – С. 18-26. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-intuitivnoy-gramotnosti-kak-metodologicheskaya-baza-obucheniya-russkomu-yazyku-v-shkole (дата обращения: 05.03.2025).
2. Булганина Б.С.В. Чтение как фактор формирования языковой грамотности в современной России // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 4 (33). – С. 230-233. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-kak-faktor-formirovaniya-yazykovoy-gramotnosti-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 05.03.2025).
3. Иванова Т.Л. Формирование речевых компетенций младших школьников на уроках литературного чтения посредством театрализации // Наука сегодня: вызовы и решения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Вологда, 2016. – С. 152-153. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_25362917_43768899.pdf#page=152 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
4. Нарбут И. Развитие языкового чутья у учащихся младших классов на уроках литературного чтения / И. Нарбут. – Екатеринбург : Ridero, 2022. – 47 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна в онлайн-библиотеке GoogleBook. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 05.03.2025).
5. Солдатенкова О.Н. Интеграция литературного чтения и русского языка для развития языковой интуиции у младших школьников // Солнечный свет : сайт. – 02.09.2024. – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/integraciya-literaturnogo-chteniya-i-rus.20297819326/?ysclid=m7vmgtgq4421266790 (дата обращения: 05.03.2025).
6. Татаринцева Е.Н. Специфика письменно-речевой деятельности языковой личности в аспекте антиномий "чтение-письмо", "владение-овладение нормами языка" // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2010. – № 3/2. – С. 31-36. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20448509 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
7. Филева С.В. Формирование орфографической грамотности у учащихся начальных классов // Научная компетентность молодых учёных: идеи, перспективы, направления : материалы VII Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. – Армавир, 2019. – С. 262-264. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44129132 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
8. Цейтлин С.Н. К вопросу о возможности спонтанного усвоения орфографических правил // Человек читающий и пишущий. Проблемы и наблюдения : материалы Междунар. конф. – Санкт-Петербург, 2004. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте кафедры детской речи РГПУ им. А.И. Герцена. URL: http://ontolingva.ru/ceytlin_orph_pravila.pdf (дата обращения: 05.03.2025).
9. Чернова Е.Н. К проблеме формирования «чувства языка» у воспитанников дошкольных образовательных учреждений // Управление качеством воспитания и обучения детей в системе дошкольного и начального школьного образования : сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Журавлевой, Н. В. Микляевой. – Москва, 2013. – С. 67-73. – Электронная копия доступна на сайте Детский сад настоящего. URL: https://pik100.ucoz.ru/SemClub/sbornik1-okonchatelnyj_variant-1.pdf#page=67 (дата обращения: 05.03.2025).
1. Антуфьева Е.В. Теория интуитивной грамотности как методологическая база обучения русскому языку в школе // Научно-педагогическое обозрение. – 2017. – № 1 (15). – С. 18-26. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-intuitivnoy-gramotnosti-kak-metodologicheskaya-baza-obucheniya-russkomu-yazyku-v-shkole (дата обращения: 05.03.2025).
2. Булганина Б.С.В. Чтение как фактор формирования языковой грамотности в современной России // Балтийский гуманитарный журнал. – 2020. – Т. 9, № 4 (33). – С. 230-233. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chtenie-kak-faktor-formirovaniya-yazykovoy-gramotnosti-v-sovremennoy-rossii (дата обращения: 05.03.2025).
3. Иванова Т.Л. Формирование речевых компетенций младших школьников на уроках литературного чтения посредством театрализации // Наука сегодня: вызовы и решения : материалы Междунар. науч.-практ. конф. – Вологда, 2016. – С. 152-153. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/download/elibrary_25362917_43768899.pdf#page=152 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
4. Нарбут И. Развитие языкового чутья у учащихся младших классов на уроках литературного чтения / И. Нарбут. – Екатеринбург : Ridero, 2022. – 47 с. – Электронная копия фрагмента книги доступна в онлайн-библиотеке GoogleBook. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 05.03.2025).
5. Солдатенкова О.Н. Интеграция литературного чтения и русского языка для развития языковой интуиции у младших школьников // Солнечный свет : сайт. – 02.09.2024. – URL: https://solncesvet.ru/opublikovannyie-materialyi/integraciya-literaturnogo-chteniya-i-rus.20297819326/?ysclid=m7vmgtgq4421266790 (дата обращения: 05.03.2025).
6. Татаринцева Е.Н. Специфика письменно-речевой деятельности языковой личности в аспекте антиномий "чтение-письмо", "владение-овладение нормами языка" // Вестник Алтайской академии экономики и права. – 2010. – № 3/2. – С. 31-36. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=20448509 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
7. Филева С.В. Формирование орфографической грамотности у учащихся начальных классов // Научная компетентность молодых учёных: идеи, перспективы, направления : материалы VII Всерос. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. – Армавир, 2019. – С. 262-264. – Электронная копия доступна на сайте Elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44129132 (дата обращения: 05.03.2025). – Доступ после регистрации.
8. Цейтлин С.Н. К вопросу о возможности спонтанного усвоения орфографических правил // Человек читающий и пишущий. Проблемы и наблюдения : материалы Междунар. конф. – Санкт-Петербург, 2004. – 7 с. – Электронная копия доступна на сайте кафедры детской речи РГПУ им. А.И. Герцена. URL: http://ontolingva.ru/ceytlin_orph_pravila.pdf (дата обращения: 05.03.2025).
9. Чернова Е.Н. К проблеме формирования «чувства языка» у воспитанников дошкольных образовательных учреждений // Управление качеством воспитания и обучения детей в системе дошкольного и начального школьного образования : сб. науч. ст. / под ред. Е. А. Журавлевой, Н. В. Микляевой. – Москва, 2013. – С. 67-73. – Электронная копия доступна на сайте Детский сад настоящего. URL: https://pik100.ucoz.ru/SemClub/sbornik1-okonchatelnyj_variant-1.pdf#page=67 (дата обращения: 05.03.2025).