Каталог выполненных запросов
Информационные технологии
Всего записей: 121
Вопрос
.
Доброго времени суток! Подсобите, пожалуйста, с литературой для курсовой на тему "Информационная среда как фактор воспитания молодежи".
Заранее благодарю <3
Заранее благодарю <3
Ответ
[2022-03-21 19:07:57] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Белозерова И.А. Мониторинг культурно-досуговой деятельности студенческой молодежи / И.А. Белозерова, Е.В. Крикун // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9, № 3 (32). – С. 30-34. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-kulturno-dosugovoy-deyatelnosti-studencheskoy-molodezhi (дата обращения: 21.03.2022).
2. Воскобойникова И.А. Причины и факторы, способствующие формированию экстремистских проявлений в молодежной среде в современной России / И.А. Воскобойникова, Е.Н. Семкина, О.В. Богатырева // Научный вестник Невинномысского государственного гуманитарно-технического института. – 2020. – № 3/4. – С. 45-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45040503 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
3. Жидяева Е.С. Проблема духовно-нравственного воспитания детей и подростков в современной информационной среде // Вестник ИМСИТ. – 2021. – № 2 (86). – С. 13-16. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46361943 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
4. Лещенко С.А. Проблемы формирования личности в информационном пространстве // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности : материалы IX междунар. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2019. – С. 299-301.
5. Мусийчук М.В. Современные социально-психологические проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи через призму идеала / М.В. Мусийчук, М.В. Кулашева // Мир науки. Социология, филология, культурология : сетевое изд. – 2019. – Т. 10, № 1. – URL: https://sfk-mn.ru/PDF/01SCSK119.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
6. Нестерова И.В. Современные информационные технологии как средство воспитания патриотизма в молодёжной среде // Социальная активность молодежи как необходимое условие развития общества : материалы междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Г.В. Ковалевой. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 299-302. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41373144 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
7. Обуховский В.А. Важность современного российского кинематографа, как фактора формирования семейных ценностей молодежи // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2021. – № 1 (53). – С. 43-48. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://sciff.ru/wp-content/uploads/2021/02/Sciff_1_53.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
8. Павлов И.С. О вопросах воспитания молодого поколения в условиях информационной среды // Противодействие идеологии терроризма и экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде : материалы Всерос. форума. – Москва, 2017. – С. 24-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГИМО. URL: https://mgimo.ru/upload/2017/12/2017-09_18-19_edu-sec-conf_materials.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
9. Садулаева Б.С. Использование преимуществ информационной среды и средств информатизации в воспитании молодежи / Б.С. Садулаева, Р.С. Садулаева // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 3 (70). – С. 331-332. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-preimuschestv-informatsionnoy-sredy-i-sredstv-informatizatsii-v-vospitanii-molodezhi (дата обращения: 21.03.2022).
1. Белозерова И.А. Мониторинг культурно-досуговой деятельности студенческой молодежи / И.А. Белозерова, Е.В. Крикун // Азимут научных исследований: педагогика и психология. – 2020. – Т. 9, № 3 (32). – С. 30-34. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/monitoring-kulturno-dosugovoy-deyatelnosti-studencheskoy-molodezhi (дата обращения: 21.03.2022).
2. Воскобойникова И.А. Причины и факторы, способствующие формированию экстремистских проявлений в молодежной среде в современной России / И.А. Воскобойникова, Е.Н. Семкина, О.В. Богатырева // Научный вестник Невинномысского государственного гуманитарно-технического института. – 2020. – № 3/4. – С. 45-51. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45040503 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
3. Жидяева Е.С. Проблема духовно-нравственного воспитания детей и подростков в современной информационной среде // Вестник ИМСИТ. – 2021. – № 2 (86). – С. 13-16. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46361943 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
4. Лещенко С.А. Проблемы формирования личности в информационном пространстве // Антропоцентрические науки: инновационный взгляд на образование и развитие личности : материалы IX междунар. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2019. – С. 299-301.
5. Мусийчук М.В. Современные социально-психологические проблемы духовно-нравственного воспитания молодежи через призму идеала / М.В. Мусийчук, М.В. Кулашева // Мир науки. Социология, филология, культурология : сетевое изд. – 2019. – Т. 10, № 1. – URL: https://sfk-mn.ru/PDF/01SCSK119.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
6. Нестерова И.В. Современные информационные технологии как средство воспитания патриотизма в молодёжной среде // Социальная активность молодежи как необходимое условие развития общества : материалы междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Г.В. Ковалевой. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 299-302. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41373144 (дата обращения: 21.03.2022). – Доступ после регистрации.
7. Обуховский В.А. Важность современного российского кинематографа, как фактора формирования семейных ценностей молодежи // Скиф. Вопросы студенческой науки. – 2021. – № 1 (53). – С. 43-48. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://sciff.ru/wp-content/uploads/2021/02/Sciff_1_53.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
8. Павлов И.С. О вопросах воспитания молодого поколения в условиях информационной среды // Противодействие идеологии терроризма и экстремизма в образовательной сфере и молодежной среде : материалы Всерос. форума. – Москва, 2017. – С. 24-26. – Электронная копия сборника доступна на сайте МГИМО. URL: https://mgimo.ru/upload/2017/12/2017-09_18-19_edu-sec-conf_materials.pdf (дата обращения: 21.03.2022).
9. Садулаева Б.С. Использование преимуществ информационной среды и средств информатизации в воспитании молодежи / Б.С. Садулаева, Р.С. Садулаева // Мир науки, культуры, образования. – 2018. – № 3 (70). – С. 331-332. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-preimuschestv-informatsionnoy-sredy-i-sredstv-informatizatsii-v-vospitanii-molodezhi (дата обращения: 21.03.2022).
Вопрос
.
Здравствуйте!
Пишу курсовую работу на тему "Информационные технологии в социально-педагогической работе с обучающейся молодежью". Подскажите источники, литературу. Спасибо!
Пишу курсовую работу на тему "Информационные технологии в социально-педагогической работе с обучающейся молодежью". Подскажите источники, литературу. Спасибо!
Ответ
[2022-03-11 14:22:43] :
Здравствуйте. Ваша тема требует уточнения, раскрытия. Предлагаем следующие материалы для первоначального ознакомления (источники – БД БE-library, БД по философии и социологии ИНИОН РАН, ИПС Google Академия):
1. Арешин А.А. Опыт применения технологий дистанционной социальной адаптации молодых инвалидов // Научные труды Московского гуманитарного университета. – Москва, 2011. – Вып. 130. – С. 67-70.
2. Борцов Ю.С. Социокультурная сущность новых информационных технологий обучения // Общество и социология: новые реалии и новые идеи. – Санкт-Петербург ; Ростов-на-Дону, 2000. – C. 96-99.
3. Гиенко Л.Н. Информационные технологии в социально-педагогической деятельности // Педагогическое образование на Алтае. – 2015. – № 1. – Электронная копия доступна на сайте Журналы АГПУ. URL: https://journals-altspu.ru/pedagogical-education/article/view/189/184 (дата обращения: 10.03.2022).
4. Инновационные технологии социально-педагогической поддержки и духовно-нравственного образования детей и молодежи / Центр исслед. пробл. воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социал.-пед. поддержки детей и молодежи ; сост. и науч. ред.: Синягина Н.Ю., Болелова А.Г. – Москва : Арманов-центр, 2008. – 222 с.
5. Рачипа А.В. Интернет-технологии как средство управления процессом медиасоциализации молодежи / А.В. Рачипа, Д.М. Брусенцева , Л.А. Фаткулина // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2019. – № 2. – С. 230-234. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-tehnologii-kak-sredstvo-upravleniya-protsessom-mediasotsializatsii-molodezhi (дата обращения: 10.03.2022).
6. Свинторжицкая И.А. Информационные образовательные технологии в вузовской системе дистанционного обучения // Научная мысль Кавказа. – 2001. – № 9. – С. 93-96.
7. Фокин В.А. Инновации в профессиональной подготовке или как использовать информационные технологии в непрерывном социальном образовании // Отечественный журнал социальной работы. – 2017. – № 2. – С. 166-173.
8. Фокина Н.Н. Социально-педагогические подходы/технологии в подготовке организаторов работы с молодёжью // Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Омск, 2018. – С. 172-178.
9. Шайлиев В.В. Информационно-коммуникационные технологии и социально-коммуникационные технологии в социальной сфере образования (на примере Ульяновской области) / Т.С. Митина, В.В. Шайлиев // Симбирский научный вестник. – Ульяновск, 2019. – № 2 (36). – С. 35-40.
1. Арешин А.А. Опыт применения технологий дистанционной социальной адаптации молодых инвалидов // Научные труды Московского гуманитарного университета. – Москва, 2011. – Вып. 130. – С. 67-70.
2. Борцов Ю.С. Социокультурная сущность новых информационных технологий обучения // Общество и социология: новые реалии и новые идеи. – Санкт-Петербург ; Ростов-на-Дону, 2000. – C. 96-99.
3. Гиенко Л.Н. Информационные технологии в социально-педагогической деятельности // Педагогическое образование на Алтае. – 2015. – № 1. – Электронная копия доступна на сайте Журналы АГПУ. URL: https://journals-altspu.ru/pedagogical-education/article/view/189/184 (дата обращения: 10.03.2022).
4. Инновационные технологии социально-педагогической поддержки и духовно-нравственного образования детей и молодежи / Центр исслед. пробл. воспитания, формирования здорового образа жизни, профилактики наркомании, социал.-пед. поддержки детей и молодежи ; сост. и науч. ред.: Синягина Н.Ю., Болелова А.Г. – Москва : Арманов-центр, 2008. – 222 с.
5. Рачипа А.В. Интернет-технологии как средство управления процессом медиасоциализации молодежи / А.В. Рачипа, Д.М. Брусенцева , Л.А. Фаткулина // Государственное и муниципальное управление. Ученые записки. – 2019. – № 2. – С. 230-234. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/internet-tehnologii-kak-sredstvo-upravleniya-protsessom-mediasotsializatsii-molodezhi (дата обращения: 10.03.2022).
6. Свинторжицкая И.А. Информационные образовательные технологии в вузовской системе дистанционного обучения // Научная мысль Кавказа. – 2001. – № 9. – С. 93-96.
7. Фокин В.А. Инновации в профессиональной подготовке или как использовать информационные технологии в непрерывном социальном образовании // Отечественный журнал социальной работы. – 2017. – № 2. – С. 166-173.
8. Фокина Н.Н. Социально-педагогические подходы/технологии в подготовке организаторов работы с молодёжью // Молодежь в новом тысячелетии: проблемы и решения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Омск, 2018. – С. 172-178.
9. Шайлиев В.В. Информационно-коммуникационные технологии и социально-коммуникационные технологии в социальной сфере образования (на примере Ульяновской области) / Т.С. Митина, В.В. Шайлиев // Симбирский научный вестник. – Ульяновск, 2019. – № 2 (36). – С. 35-40.
Вопрос
.
Добрый день! Подскажите пожалуйста источники по курсовой по теме: Блог как современный инструмент организации педагогического взаимодействия. спасибо!
Ответ
[2022-02-14 09:06:47] :
Здравствуйте. По Вашему запросу предлагаем небольшой список публикаций (источники – Google Scholar):
1. Авакова М.Л. Дискурсивные характеристики педагогического дискурса (на материале англоязычных педагогических блогов) // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. – 2021. – № 14. – С. 5-15. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44774316 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
2. Бажалкина Н.С. Жанровые особенности интернет-блога в педагогическом дискурсе // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 1. – С. 131-141. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovye-osobennosti-internet-bloga-v-pedagogicheskom-diskurse/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
3. Бусарова Н.В. Сетевое взаимодействие как средство формирования и развития единого образовательного пространства : из опыта работы / Н.В. Бусарова, Т.К. Решетина // Научный диалог. – 2018. – № 11. – С. 333-343. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevoe-vzaimodeystvie-kak-sredstvo-formirovaniya-i-razvitiya-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva-iz-opyta-raboty/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
4. Гуринович О.А. Сетевое взаимодействие в образовательном пространстве с использованием ИКТ как форма совершенствования профессиональных компетенций педагогов // Профессиональное образование. – 2020. – № 2 (40). – С. 14-17. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43147007 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
5. Ильина С.П. Социальная сеть как средство педагогического взаимодействия // Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 115-120.
6. Кручинина Г.А. Сайт и блог преподавателя вуза как элементы сетевых коммуникаций: содержание и принципы функционирования / Г.А. Кручинина, Т.И. Канянина, С.Ю. Степанова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 1-1. – С. 124-128. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://top-technologies.ru/article/view?id=35506 (дата обращения: 13.02.2022).
7. Назарова Л.М. Образовательный блог как ресурс сетевого взаимодействия // Начальная школа. – 2015. – № 6. – С. 58-61. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.n-shkola.ru/storage/archive/1434364332-1431667943.pdf (дата обращения: 13.02.2022).
8. Науменко Л.С. Блог учителя в профессионально-педагогической деятельности // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 5 (48). – С. 61-67. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/blog-uchitelya-v-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
9. Постников А.Е. Внедрение блога учителя в образовательный процесс основной школы // Стратегии и тренды развития науки в современных условиях. – 2020. – № 1. – С. 55-57.
10. Салангина Н.Я. Использование блогов для работы со студентами педагогических вузов и учителями / Н.Я. Салангина, О.В. Алексеева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 121-126. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-blogov-dlya-raboty-so-studentami-pedagogicheskih-vuzov-i-uchitelyami/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
11. Стародубцев В.А. Сетевые сервисы в учебном процессе: блоги / В.А. Стародубцев, Л.А. Горохова, А.А. Киселева // Школьные технологии. – 2011. – № 2. – С. 132-141. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevye-servisy-v-uchebnom-protsesse-blogi/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
12. Шапиро К.В. Анализ востребованности блога как инструмента информационно-коммуникационной среды педагога // Дистанционное обучение: реалии и перспективы : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2020. – С. 130-137. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44439007 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
13. Якушина Е.В. Сетевые технологии как средства для профессионального роста современного учителя // Школьные технологии. – 2014. – № 1. – С. 127-134. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevye-tehnologii-kak-sredstva-dlya-professionalnogo-rosta-sovremennogo-uchitelya/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
1. Авакова М.Л. Дискурсивные характеристики педагогического дискурса (на материале англоязычных педагогических блогов) // Профессиональная коммуникация: актуальные вопросы лингвистики и методики. – 2021. – № 14. – С. 5-15. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44774316 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
2. Бажалкина Н.С. Жанровые особенности интернет-блога в педагогическом дискурсе // Вестник Санкт-Петербургского университета. – 2016. – № 1. – С. 131-141. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/zhanrovye-osobennosti-internet-bloga-v-pedagogicheskom-diskurse/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
3. Бусарова Н.В. Сетевое взаимодействие как средство формирования и развития единого образовательного пространства : из опыта работы / Н.В. Бусарова, Т.К. Решетина // Научный диалог. – 2018. – № 11. – С. 333-343. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevoe-vzaimodeystvie-kak-sredstvo-formirovaniya-i-razvitiya-edinogo-obrazovatelnogo-prostranstva-iz-opyta-raboty/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
4. Гуринович О.А. Сетевое взаимодействие в образовательном пространстве с использованием ИКТ как форма совершенствования профессиональных компетенций педагогов // Профессиональное образование. – 2020. – № 2 (40). – С. 14-17. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=43147007 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
5. Ильина С.П. Социальная сеть как средство педагогического взаимодействия // Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности : материалы VIII Междунар. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 115-120.
6. Кручинина Г.А. Сайт и блог преподавателя вуза как элементы сетевых коммуникаций: содержание и принципы функционирования / Г.А. Кручинина, Т.И. Канянина, С.Ю. Степанова // Современные наукоемкие технологии. – 2016. – № 1-1. – С. 124-128. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: https://top-technologies.ru/article/view?id=35506 (дата обращения: 13.02.2022).
7. Назарова Л.М. Образовательный блог как ресурс сетевого взаимодействия // Начальная школа. – 2015. – № 6. – С. 58-61. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://www.n-shkola.ru/storage/archive/1434364332-1431667943.pdf (дата обращения: 13.02.2022).
8. Науменко Л.С. Блог учителя в профессионально-педагогической деятельности // Мир науки, культуры, образования. – 2014. – № 5 (48). – С. 61-67. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/blog-uchitelya-v-professionalno-pedagogicheskoy-deyatelnosti/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
9. Постников А.Е. Внедрение блога учителя в образовательный процесс основной школы // Стратегии и тренды развития науки в современных условиях. – 2020. – № 1. – С. 55-57.
10. Салангина Н.Я. Использование блогов для работы со студентами педагогических вузов и учителями / Н.Я. Салангина, О.В. Алексеева // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия : Информатизация образования. – 2014. – № 1. – С. 121-126. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-blogov-dlya-raboty-so-studentami-pedagogicheskih-vuzov-i-uchitelyami/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
11. Стародубцев В.А. Сетевые сервисы в учебном процессе: блоги / В.А. Стародубцев, Л.А. Горохова, А.А. Киселева // Школьные технологии. – 2011. – № 2. – С. 132-141. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevye-servisy-v-uchebnom-protsesse-blogi/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
12. Шапиро К.В. Анализ востребованности блога как инструмента информационно-коммуникационной среды педагога // Дистанционное обучение: реалии и перспективы : материалы V Всерос. науч.-практ. конф. – Санкт-Петербург, 2020. – С. 130-137. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44439007 (дата обращения: 13.02.2022). – Доступ после регистрации.
13. Якушина Е.В. Сетевые технологии как средства для профессионального роста современного учителя // Школьные технологии. – 2014. – № 1. – С. 127-134. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/setevye-tehnologii-kak-sredstva-dlya-professionalnogo-rosta-sovremennogo-uchitelya/viewer (дата обращения: 13.02.2022).
Вопрос
.
Нужна литература на тему Образовательный контент в Интернете в период пандемии
Ответ
[2021-12-22 15:31:47] :
Здравствуйте. По теме Вашего запроса была выявлена следующая литература (источники: Google Scholar, eLibrary, КиберЛенинка):
1. Сайко Е.А. Медиапотребление культурно-образовательного контента: современные реалии / Е.А. Сайко, О.В. Шлыкова // Известия Уральского федерального университета. Серия 2, Проблемы образования, науки и культуры. – 2021. – Т. 27, № 4. – С. 229-237. – Электрон. копия доступна для скачивания на сайте журнала. URL: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5528 (дата обращения: 21.12.2021).
2. Коровникова Н.А. Образовательное пространство в условиях пандемии Covid-19 // Экономические и социальные проблемы России. – 2021. – № 2 (46). – С. 116-131. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-v-usloviyah-pandemii-covid-19/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
3. Гукова А.Ю. Онлайн-курсы как ответ на вызовы пандемии / А.Ю. Гукова, А.С. Дронова // Мир, познавший пандемию : сб. науч. студ. ст. – 2021. – С. 93-103.
4. Лупашко И.Г. Музеи онлайн: формы работы с аудиторией в условиях пандемии Covid-19 // Искусство и культура. – 2021. – Т. 43, № 3. – URL: https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1762/3569 (дата обращения: 21.12.2021).
5. Мальцев В.А. Пандемия и образование / В.А. Мальцев, К.В. Мальцев // Научные труды Вольного экономического общества России. – 2020. – Т. 224, № 4. – С. 402-415. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pandemiya-i-obrazovanie/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
6. Зенков А.Р. Образование в условиях пандемии: возможности и ограничения цифрового обучения // Анализ и прогноз. Журнал ИМЭМО РАН. – 2020. – № 3. – С. 51-64. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-v-usloviyah-pandemii-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-tsifrovogo-obucheniya/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
7. Лашова А.А. Сравнительный анализ контента высших учебных заведений в социальных сетях в условиях пандемии COVID-19 / А.А. Лашова, А.В. Кульназарова // Вестник гуманитарного факультета Санкт-Петербургского университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича. – 2020. – № 12. – С. 79-84. – Электрон. копия выпуска доступна на сайте Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/76921504/gf.pdf#page=79 (дата обращения: 21.12.2021).
8. Упоров И.В. Пандемия и вузовское обучение: методологический цифровой контент нуждается в активном развитии // Социальные последствия пандемии: мифы и реальность. Аитовские чтения. – Уфа, 2020. – С. 176-180. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45600875 (дата обращения: 21.12.2021). – Доступ после регистрации.
9. Гузелевич И.А. Образовательный контент для дистанционного обучения в условиях пандемии / И.А. Гузелевич, О.Н. Белая // The Interaction of Science and Society: The Path to Modernization and innovate development. – 2020. – P. 36-42. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Ставропольского ПК пРО.URL: http://staviropk.ru/attachments/article/1023/TOM-1_Conference.pdf#page=37 (дата обращения: 21.12.2021).
10. Шабанов Г.А. Пять уроков пандемии. – DOI 10.25586/RNU.HET.20.07.P.11 // Высшее образование сегодня. – 2020. – № 7. – С. 11-17. – Электрон. копия доступна на сайте ReadEra. URL: https://readera.org/pjat-urokov-pandemii-148321408 (дата обращения: 21.12.2021).
За дополнительной информацией Вы можете обратиться к библиографам РНБ.
1. Сайко Е.А. Медиапотребление культурно-образовательного контента: современные реалии / Е.А. Сайко, О.В. Шлыкова // Известия Уральского федерального университета. Серия 2, Проблемы образования, науки и культуры. – 2021. – Т. 27, № 4. – С. 229-237. – Электрон. копия доступна для скачивания на сайте журнала. URL: https://journals.urfu.ru/index.php/Izvestia1/article/view/5528 (дата обращения: 21.12.2021).
2. Коровникова Н.А. Образовательное пространство в условиях пандемии Covid-19 // Экономические и социальные проблемы России. – 2021. – № 2 (46). – С. 116-131. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnoe-prostranstvo-v-usloviyah-pandemii-covid-19/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
3. Гукова А.Ю. Онлайн-курсы как ответ на вызовы пандемии / А.Ю. Гукова, А.С. Дронова // Мир, познавший пандемию : сб. науч. студ. ст. – 2021. – С. 93-103.
4. Лупашко И.Г. Музеи онлайн: формы работы с аудиторией в условиях пандемии Covid-19 // Искусство и культура. – 2021. – Т. 43, № 3. – URL: https://journals.vsu.by/index.php/iic/article/view/1762/3569 (дата обращения: 21.12.2021).
5. Мальцев В.А. Пандемия и образование / В.А. Мальцев, К.В. Мальцев // Научные труды Вольного экономического общества России. – 2020. – Т. 224, № 4. – С. 402-415. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/pandemiya-i-obrazovanie/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
6. Зенков А.Р. Образование в условиях пандемии: возможности и ограничения цифрового обучения // Анализ и прогноз. Журнал ИМЭМО РАН. – 2020. – № 3. – С. 51-64. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovanie-v-usloviyah-pandemii-vozmozhnosti-i-ogranicheniya-tsifrovogo-obucheniya/viewer (дата обращения: 21.12.2021).
7. Лашова А.А. Сравнительный анализ контента высших учебных заведений в социальных сетях в условиях пандемии COVID-19 / А.А. Лашова, А.В. Кульназарова // Вестник гуманитарного факультета Санкт-Петербургского университета телекоммуникаций им. проф. М.А. Бонч-Бруевича. – 2020. – № 12. – С. 79-84. – Электрон. копия выпуска доступна на сайте Pure СПбГУ. URL: https://pure.spbu.ru/ws/portalfiles/portal/76921504/gf.pdf#page=79 (дата обращения: 21.12.2021).
8. Упоров И.В. Пандемия и вузовское обучение: методологический цифровой контент нуждается в активном развитии // Социальные последствия пандемии: мифы и реальность. Аитовские чтения. – Уфа, 2020. – С. 176-180. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45600875 (дата обращения: 21.12.2021). – Доступ после регистрации.
9. Гузелевич И.А. Образовательный контент для дистанционного обучения в условиях пандемии / И.А. Гузелевич, О.Н. Белая // The Interaction of Science and Society: The Path to Modernization and innovate development. – 2020. – P. 36-42. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Ставропольского ПК пРО.URL: http://staviropk.ru/attachments/article/1023/TOM-1_Conference.pdf#page=37 (дата обращения: 21.12.2021).
10. Шабанов Г.А. Пять уроков пандемии. – DOI 10.25586/RNU.HET.20.07.P.11 // Высшее образование сегодня. – 2020. – № 7. – С. 11-17. – Электрон. копия доступна на сайте ReadEra. URL: https://readera.org/pjat-urokov-pandemii-148321408 (дата обращения: 21.12.2021).
За дополнительной информацией Вы можете обратиться к библиографам РНБ.
Вопрос
.
Здравствуйте.
Мне нужна литература по темам "Автоматизация рабочего места классного руководителя"на русском языке, желательно выпущенная не раньше 2015 года, от 10 источников.
Спасибо.
Мне нужна литература по темам "Автоматизация рабочего места классного руководителя"на русском языке, желательно выпущенная не раньше 2015 года, от 10 источников.
Спасибо.
Ответ
[2021-12-02 10:26:31] :
Здравствуйте. Предлагаем следующую литературу для начала работы (источники – БД E-library, Google Академия):
1. Богодухова Н.А. Автоматизация рабочего места учителя на платформе "1с: предприятие" / Н.А. Богодухова, Л.В. Мигаль // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – № 3-1. – С. 39-43. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива открытого доступа БелГУ. URL: http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/15905/1/Bogoduhova_Avtomatizatsiya_15.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
2. Кравцова Ю.А. Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения // Инновационный потенциал развития науки в современном мире. – Уфа, 2021. – С. 67-71. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45558059 (дата обращения: 01.12.2021). – Доступ после регистрации.
3. Пужаев И.В. Автоматизация работы классного руководителя для оптимизации заполнения документации / И.В. Пужаев, И.А. Меркульев, С.В. Прокопчик // Наука молодых : сб. науч. ст. участников XI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, (29–30 ноября 2018 г.). – Арзамас, 2018. – С. 259-262. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПИ НГТУ. URL: https://api.nntu.ru/frontend/web/ngtu/files/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%9A%D0%90%20%D0%9C%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%94%D0%AB%D0%A5%2011%20-%202018.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
4. Синькевич С.С. Проектирование автоматизированного рабочего места учителя математики средней школы // XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : сб. ст. – Нижневартовск, 2018. – Ч. 2. – С. 265-270. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "Конференции и научные мероприятия
в Нижневартовском государственном университете". URL: https://konference.nvsu.ru/konffiles/331/XX%20stud%20conf%20NVSU_2018_Ch%202_Inform.%20tech.,%20mathem.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
5. Суханова Н.Т. Место автоматизированных рабочих мест в системе среднего образования / Н.Т. Суханова, В.И. Добровкин // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 62-1. – С. 300-304. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-avtomatizirovannyh-rabochih-mest-v-sisteme-srednego-obrazovaniya (дата обращения: 01.12.2021).
6. Филин Д.К. Автоматизация рабочего места заведующего учебной частью малокомплектной школы // Материалы XIX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов в г. Нерюнгри, с международным участием. – Нерюнгри, 2018. – С. 282-285. – Электронная копия сборника доступна на сайте Технического института (филиала) СВФУ. URL: https://nti.s-vfu.ru/downloads/nauka/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_XIX_%D0%92%D0%9D%D0%9F%D0%9A_(%D1%82%D0%BE%D0%BC_1).pdf (дата обращения: 01.12.2021).
7. Филин Д.К. Программное обеспечение для автоматизации рабочего места заведующего учебной части школы // Вестник современных исследований. – 2018. – № 6.3. – С. 588-591.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ
1. Богодухова Н.А. Автоматизация рабочего места учителя на платформе "1с: предприятие" / Н.А. Богодухова, Л.В. Мигаль // Современные тенденции развития науки и технологий. – 2015. – № 3-1. – С. 39-43. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. архива открытого доступа БелГУ. URL: http://dspace.bsu.edu.ru/bitstream/123456789/15905/1/Bogoduhova_Avtomatizatsiya_15.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
2. Кравцова Ю.А. Автоматизация рабочего места учителя с применением экспертной системы в рамках дистанционного обучения // Инновационный потенциал развития науки в современном мире. – Уфа, 2021. – С. 67-71. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45558059 (дата обращения: 01.12.2021). – Доступ после регистрации.
3. Пужаев И.В. Автоматизация работы классного руководителя для оптимизации заполнения документации / И.В. Пужаев, И.А. Меркульев, С.В. Прокопчик // Наука молодых : сб. науч. ст. участников XI Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием, (29–30 ноября 2018 г.). – Арзамас, 2018. – С. 259-262. – Электронная копия сборника доступна на сайте АПИ НГТУ. URL: https://api.nntu.ru/frontend/web/ngtu/files/%D0%A1%D0%B1%D0%BE%D1%80%D0%BD%D0%B8%D0%BA%20%D0%9D%D0%90%D0%A3%D0%9A%D0%90%20%D0%9C%D0%9E%D0%9B%D0%9E%D0%94%D0%AB%D0%A5%2011%20-%202018.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
4. Синькевич С.С. Проектирование автоматизированного рабочего места учителя математики средней школы // XX Всероссийская студенческая научно-практическая конференция Нижневартовского государственного университета : сб. ст. – Нижневартовск, 2018. – Ч. 2. – С. 265-270. – Электрон. копия сборника доступна на сайте "Конференции и научные мероприятия
в Нижневартовском государственном университете". URL: https://konference.nvsu.ru/konffiles/331/XX%20stud%20conf%20NVSU_2018_Ch%202_Inform.%20tech.,%20mathem.pdf (дата обращения: 01.12.2021).
5. Суханова Н.Т. Место автоматизированных рабочих мест в системе среднего образования / Н.Т. Суханова, В.И. Добровкин // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 62-1. – С. 300-304. – Электронная копия доступна на сайте КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mesto-avtomatizirovannyh-rabochih-mest-v-sisteme-srednego-obrazovaniya (дата обращения: 01.12.2021).
6. Филин Д.К. Автоматизация рабочего места заведующего учебной частью малокомплектной школы // Материалы XIX Всероссийской научно-практической конференции молодых ученых, аспирантов и студентов в г. Нерюнгри, с международным участием. – Нерюнгри, 2018. – С. 282-285. – Электронная копия сборника доступна на сайте Технического института (филиала) СВФУ. URL: https://nti.s-vfu.ru/downloads/nauka/%D0%9C%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_XIX_%D0%92%D0%9D%D0%9F%D0%9A_(%D1%82%D0%BE%D0%BC_1).pdf (дата обращения: 01.12.2021).
7. Филин Д.К. Программное обеспечение для автоматизации рабочего места заведующего учебной части школы // Вестник современных исследований. – 2018. – № 6.3. – С. 588-591.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ
Вопрос
.
Здравствуйте! нужна помощь в составлении списка литературы по теме: "Использование мультимедиа технологий в условиях дистанционного обучения на уроке истории". Заранее спасибо.
Ответ
[2020-12-28 16:48:37] :
Здравствуйте. Предлагаем небольшой список литературы, отражающей Вашу тему (источники: Google Академия, КиберЛенинка, сайт изд-в Аэтерна, Интерактив Плюс, eLibrary, сайт МБОУ ДПО "Науч.-метод. центр", сайт Казах. нац. ун-та им. Аль-Фараби):
1. Акопян А.А. Педагогический опыт использования мультимедийных технологий в процессе изучения истории России // Актуальные вопросы гуманитарных наук : сб. науч. ст. – Москва : Книгодел, 2020. – С. 190-196. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42852760&selid=42852789 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
2. Байкова К.И. Уроки истории с применением информационно-коммуникативных технологий / К.И. Байкова, И.Г. Балакина // Становление и развитие новой парадигмы инновационной науки в условиях современного общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Таганрог, 2019. – С. 130-132. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Изд-ва Аэтерна. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-262.pdf#page=130 (дата обращения: 28.12.2020).
3. Власова Т.В. Опыт организации дистанционного обучения на уроках истории обществознания // Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия и достижения : сб. ст. XIX Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2020. – С. 169-171. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42956923 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
4. Галичин Е.К. Использование мультимедийных технологий на уроках истории // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 164-166. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36695615 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
5. Ильин В.А. Применение информационно-коммуникационных технологий в преподавании истории // Образование и наука в современных условиях. – 2015. – № 4. – С. 76-78. – Электрон. копия доступна на сайте Изд-ва Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/162/Action162-12519.pdf (дата обращения: 28.12.2020).
6. Исмаилова Ш.А. Применение информационно-коммуникативных технологий в условиях дистанционного обучения // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 2 (225). – С. 31-37. – Электрон. копия доступна на сайте Казахского нац. ун-та им. Аль-Фараби. URL: https://www.kaznu.kz/content/files/pages/folder21141/2020%2002(225)%20Исмаилова%20ОГУ.pdf (дата обращения: 28.12.2020).
7. Рябчикова Н.П. Использование веб-сервиса Quizizz и онлайн-сервиса Google-формы при изучении краеведческого материала на уроках истории // Марийское краеведение: опыт и перспективы развитии. – 2020. – Т. 1, № 1. – С. 93-94. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44204486 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
8. Стратович Т.А. Образовательные ресурсы и технологии в преподавании истории и обществознания в дистанционном современном образовании / Т.А. Стратович, О.Н. Ковалева // Цифровые технологии в образовании : материалы I Всерос. науч.-практ. онлайн-конф. – Кемерово, 2020. – С. 106-109. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МБОУ ДПО «Науч.-метод. центр». URL: http://nmc-kem.ru/Katalog/2020/sbornik_konferencija_14-15_oktjabrja_2020.pdf#page=106 (дата обращения: 28.12.2020).
9. Туляганова С.О. Внедрение механизма дистанционного обучения в процесс преподавания истории // Наука без границ. – 2017. – № 6 (11). – С. 144-147. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-mehanizma-distantsionnogo-obucheniya-v-protsess-prepodavaniya-istorii/viewer (дата обращения: 28.12.2020).
10. Усенко С.С. Использование онлайн сервисов для создания мультимедийных презентаций как продуктов проектной деятельности при изучении истории и обществознания // Развивающий потенциал образовательных WEB-технологий : сб. ст. уч Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2018. – С. 230-232. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35023869&selid=35023920 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
11. Шешегова И.Г. Применение мультимедийных технологий при дистанционном обучении // Профессионально-личностное развитие будущих специалистов в среде научно-образовательного кластера : материалы 14 Междунар. науч.-практ. конф. – Казань : Школа, 2020. – С. 503-506. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43688059 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Российской национальной библиотеки.
1. Акопян А.А. Педагогический опыт использования мультимедийных технологий в процессе изучения истории России // Актуальные вопросы гуманитарных наук : сб. науч. ст. – Москва : Книгодел, 2020. – С. 190-196. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42852760&selid=42852789 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
2. Байкова К.И. Уроки истории с применением информационно-коммуникативных технологий / К.И. Байкова, И.Г. Балакина // Становление и развитие новой парадигмы инновационной науки в условиях современного общества : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Таганрог, 2019. – С. 130-132. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Изд-ва Аэтерна. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/NK-262.pdf#page=130 (дата обращения: 28.12.2020).
3. Власова Т.В. Опыт организации дистанционного обучения на уроках истории обществознания // Наука и инновации в XXI веке: актуальные вопросы, открытия и достижения : сб. ст. XIX Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2020. – С. 169-171. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42956923 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
4. Галичин Е.К. Использование мультимедийных технологий на уроках истории // Фундаментальные основы инновационного развития науки и образования : сб. ст. II Междунар. науч.-практ. конф. – Пенза, 2018. – С. 164-166. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36695615 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
5. Ильин В.А. Применение информационно-коммуникационных технологий в преподавании истории // Образование и наука в современных условиях. – 2015. – № 4. – С. 76-78. – Электрон. копия доступна на сайте Изд-ва Интерактив Плюс. URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/162/Action162-12519.pdf (дата обращения: 28.12.2020).
6. Исмаилова Ш.А. Применение информационно-коммуникативных технологий в условиях дистанционного обучения // Вестник Оренбургского государственного университета. – 2020. – № 2 (225). – С. 31-37. – Электрон. копия доступна на сайте Казахского нац. ун-та им. Аль-Фараби. URL: https://www.kaznu.kz/content/files/pages/folder21141/2020%2002(225)%20Исмаилова%20ОГУ.pdf (дата обращения: 28.12.2020).
7. Рябчикова Н.П. Использование веб-сервиса Quizizz и онлайн-сервиса Google-формы при изучении краеведческого материала на уроках истории // Марийское краеведение: опыт и перспективы развитии. – 2020. – Т. 1, № 1. – С. 93-94. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44204486 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
8. Стратович Т.А. Образовательные ресурсы и технологии в преподавании истории и обществознания в дистанционном современном образовании / Т.А. Стратович, О.Н. Ковалева // Цифровые технологии в образовании : материалы I Всерос. науч.-практ. онлайн-конф. – Кемерово, 2020. – С. 106-109. – Электрон. копия сборника доступна на сайте МБОУ ДПО «Науч.-метод. центр». URL: http://nmc-kem.ru/Katalog/2020/sbornik_konferencija_14-15_oktjabrja_2020.pdf#page=106 (дата обращения: 28.12.2020).
9. Туляганова С.О. Внедрение механизма дистанционного обучения в процесс преподавания истории // Наука без границ. – 2017. – № 6 (11). – С. 144-147. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-mehanizma-distantsionnogo-obucheniya-v-protsess-prepodavaniya-istorii/viewer (дата обращения: 28.12.2020).
10. Усенко С.С. Использование онлайн сервисов для создания мультимедийных презентаций как продуктов проектной деятельности при изучении истории и обществознания // Развивающий потенциал образовательных WEB-технологий : сб. ст. уч Междунар. науч.-практ. конф. – Арзамас, 2018. – С. 230-232. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35023869&selid=35023920 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
11. Шешегова И.Г. Применение мультимедийных технологий при дистанционном обучении // Профессионально-личностное развитие будущих специалистов в среде научно-образовательного кластера : материалы 14 Междунар. науч.-практ. конф. – Казань : Школа, 2020. – С. 503-506. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43688059 (дата обращения: 28.12.2020). – Доступ после регистрации.
Являясь жителем Санкт-Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам Российской национальной библиотеки.
Вопрос
.
Здравствуйте
прошу помочь в поиске литературы для написания ВКР по теме "Профориентационный контент в медиапроектах для школьников и стратегии его репрезентации"
заранее спасибо
прошу помочь в поиске литературы для написания ВКР по теме "Профориентационный контент в медиапроектах для школьников и стратегии его репрезентации"
заранее спасибо
Ответ
[2020-10-01 16:46:19] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Дианина Е.В. Роль социальных сетей в работе по профориентации и их перспективы развития // Навстречу будущему. Прогнозирование в социо-логических исследованиях : материалы VII междунар. социол. грушин. конф. / отв. ред. А.В. Кулешова. – Москва, 2017. – С. 247-250.
2. Дружба О.В. Новые медиа и профориентация старшеклассников / О.В. Дружба, Е.А. Шкабатура // Новые медиа сегодня: представление о будущем медиа : материалы III междунар. науч.-практ. конф. / Дон. гос. техн. ун-т. – Ростов-на-Дону, 2019. – С. 39-42.
3. Зимникова П.Д. Коммуникация вуза с абитуриентами в социальных сетях: поиск уникального контента / П.Д. Зимникова, Ю.Ю. Лекторова // Перевод, реклама и PR в современной коммуникации. – 2019. – Т.1. – С. 23-31.
4. Илюхина Н.А. Социальные сети интернет как инструмент вузов в профориентации школьников // Социологический альманах : материалы VII Орлов. социол. чтений / под общ. ред. П.А. Меркулова, Н.В. Проказиной. – Орел, 2016. – С. 289-292.
5. Корнилова В.В. Социальные медиа как способ профориентации абитуриентов / В.В. Корнилова, И.А. Охлопкова // Общественные науки в арктическом регионе: теория и практика : сб. тр. конф. – Москва, 2020. – С. 56-60.
6. Кругликова О.С. Специальности коммуникационной сферы: проблемы ранней профориентации школьников // Медиаскоп : электрон. науч. журн. – 2012. – № 2. – С. 10. – URL: http://www.mediascope.ru/node/1091 (дата обращения: 01.10.2020).
7. Охлопкова И.А. Перспективы использования Instagram для продвижения вуза / И.А. Охлопкова, В.В. Корнилова // Устойчивое развитие науки и образования. – 2019. – № 9. – С. 34-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41114850 (дата обращения: 01.10.2020). – Доступ после регистрации.
8. Охлопкова И.А. Социальные медиа как способ профориентации абитуриентов / И.А. Охлопкова, В.В. Корнилова // Медиатехнологии в рекламе и связях с общественностью: от теории к практике : сб. тр., посвящ. 25-летию медийного образования в Ставропольском крае / Северо-Кавказ. федер. ун-т. – Ставрополь, 2019. – С. 55-58.
9. Тулегенов Е.Н. Социальная сеть "Вконтакте" как инструмент эффективной профориентации // Информационные технологии в образовании и науке : сб. материалов науч.-практ. вузов. конф. с междунар. участием, посвящ. 70-летию Атыраус. гос. ун-та им. Халела Досмухамедова. – 2019. – С. 159-161.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.
1. Дианина Е.В. Роль социальных сетей в работе по профориентации и их перспективы развития // Навстречу будущему. Прогнозирование в социо-логических исследованиях : материалы VII междунар. социол. грушин. конф. / отв. ред. А.В. Кулешова. – Москва, 2017. – С. 247-250.
2. Дружба О.В. Новые медиа и профориентация старшеклассников / О.В. Дружба, Е.А. Шкабатура // Новые медиа сегодня: представление о будущем медиа : материалы III междунар. науч.-практ. конф. / Дон. гос. техн. ун-т. – Ростов-на-Дону, 2019. – С. 39-42.
3. Зимникова П.Д. Коммуникация вуза с абитуриентами в социальных сетях: поиск уникального контента / П.Д. Зимникова, Ю.Ю. Лекторова // Перевод, реклама и PR в современной коммуникации. – 2019. – Т.1. – С. 23-31.
4. Илюхина Н.А. Социальные сети интернет как инструмент вузов в профориентации школьников // Социологический альманах : материалы VII Орлов. социол. чтений / под общ. ред. П.А. Меркулова, Н.В. Проказиной. – Орел, 2016. – С. 289-292.
5. Корнилова В.В. Социальные медиа как способ профориентации абитуриентов / В.В. Корнилова, И.А. Охлопкова // Общественные науки в арктическом регионе: теория и практика : сб. тр. конф. – Москва, 2020. – С. 56-60.
6. Кругликова О.С. Специальности коммуникационной сферы: проблемы ранней профориентации школьников // Медиаскоп : электрон. науч. журн. – 2012. – № 2. – С. 10. – URL: http://www.mediascope.ru/node/1091 (дата обращения: 01.10.2020).
7. Охлопкова И.А. Перспективы использования Instagram для продвижения вуза / И.А. Охлопкова, В.В. Корнилова // Устойчивое развитие науки и образования. – 2019. – № 9. – С. 34-38. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41114850 (дата обращения: 01.10.2020). – Доступ после регистрации.
8. Охлопкова И.А. Социальные медиа как способ профориентации абитуриентов / И.А. Охлопкова, В.В. Корнилова // Медиатехнологии в рекламе и связях с общественностью: от теории к практике : сб. тр., посвящ. 25-летию медийного образования в Ставропольском крае / Северо-Кавказ. федер. ун-т. – Ставрополь, 2019. – С. 55-58.
9. Тулегенов Е.Н. Социальная сеть "Вконтакте" как инструмент эффективной профориентации // Информационные технологии в образовании и науке : сб. материалов науч.-практ. вузов. конф. с междунар. участием, посвящ. 70-летию Атыраус. гос. ун-та им. Халела Досмухамедова. – 2019. – С. 159-161.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос
.
Добрый день! Не могли бы предложить научную литературу на английском языке по организации дистанционного обучения в России, а особенно - в других странах?
Ответ
[2020-06-08 21:53:01] :
Здравствуйте. Предлагаем по Вашему запросу выборочный список литературы (источники: ИПС Яндекс, ИПС Google, Google Академия, Google Books, ZLibrary, БД ProQuest, БД Sage Journals, БД Sciendo):
1. Bates A.W. Technology, E-learning and distance education. – Routledge, 2005. – 230 p. – Электрон. копия фрагмента доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.06.2020).
2. Colareza C.S. E-learning experiences in non-European countries (Syria and Turkey) / C.S. Colareza, M. Hammami, I. Neacsu, L. Mihai // The International Scientific Conference eLearning and Software for Education. – Bucharest, 2016. – Vol. 1. – P. 140-143. – Электрон. копия фрагмента доступна в БД ProQuest. URL: https://search.proquest.com/openview/a4823af67162cfb49eaaf4ae75004e67/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1876338 (дата обращения: 08.06.2020).
3. De Mello Heredia J. Designing for distance learning in developing countries: A case studies / J. De Mello Heredia, L. Carvalho, E.M.F. Vieira // Journal of Open, Flexible and Distance Learning. – 2019. – Vol. 23, N 1. – P. 5-16. – Электрон. копия доступна на сайте Flexible Learning Association of New Zealand. URL: http://jofdl.nz/index.php/JOFDL/article/view/346/239 (дата обращения: 08.06.2020).
4. Kentnor H.E. Distance education and evolution of online learning in the United States // Curicululum and Teaching Dialogue. – 2015. – Vol. 17, N 1/2. – P. 21–34. – Электрон. копия фрагмента доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: https://books.google.ru/books?id=3gYoDwAAQBAJ&lpg=RA1-PA21&ots=aYjGr-Wf6I&dq=distance%20education%20online%20learning&lr&hl=ru&pg=RA1-PA34#v=onepage&q&f=false (дата обращения: 08.06.2020).
5. Larionova V. Russian perspectives of online learning technologies in higher education: An empirical study of MOOC / V. Larionova, K. Brown, T. Bystrova, E. Sinitsyn // Research in Comparative and International Education. – 2018. – Vol. 13, N 1. – P. 70-91. – Электрон. копия доступна в БД Sage Journals. URL: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1745499918763420 (дата обращения: 08.06.2020).
6. Latchem C. Open and distance non-formal education in developing countries – DOI 10.1007/978-981-10-6741-9. – Springer, 2018. – 181 p. – Электрон. копия доступна для скачивания на сайте ZLibrary. URL: https://b-ok.cc/book/3495128/6c2ca2 (дата обращения: 08.06.2020).
7. Miller E.D. G.E. Organization and technology of distance education // An Introduction to Distance Education. – Routledge, 2010. – P. 38-57.
8. T?mte С. Guest editorial: Online learning in the Nordic Countries. – DOI 10.18261/ISSN.1891-943X-2018-01-01 // Nordic Journal of Digital Literacy. – 2018. – N 13 (1). – P. 5-8. – Электрон. копия доступна на сайте NIFU. URL: https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/2584340/Tomte%252C%2bC.%2b-%2bGuest%2beditorial%2b-%2bOnline%2blearning%2bin%2bthe%2bNordic%2bcountries.pdf?sequence=2&isAllowed=y (дата обращения: 08.06.2020).
9. Zawacki-Richter O. The development of distance education in the Russian Federation and the former Soviet Union / O. Zawacki-Richter, A. Kourotchkina. – DOI 10.19173/irrodl.v13i3.1165 // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. – 2012. – Vol. 13, N 3. – P. 165-184. – Электрон. копия доступна на сайте Athabasсa University. URL: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1165/2247 (дата обращения: 08.06.2020).
10. Zawacki-Richter O. The development of distance education systems in Turkey, the Russian Federation and Saudi Arabia / O. Zawacki-Richter, Y. Kondakci, S. Bedenlier, U. Alturki. – DOI 10.1515/eurodl-2015-0016 // European Journal of Open, Distance and E-Learning. – 2015. – Vol. 18, N 2. – P. 112-128. – Электрон. копия доступна в БД Sciendo. URL: https://content.sciendo.com/view/journals/eurodl/18/2/article-p112.xml (дата обращения: 08.06.2020).
1. Bates A.W. Technology, E-learning and distance education. – Routledge, 2005. – 230 p. – Электрон. копия фрагмента доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 08.06.2020).
2. Colareza C.S. E-learning experiences in non-European countries (Syria and Turkey) / C.S. Colareza, M. Hammami, I. Neacsu, L. Mihai // The International Scientific Conference eLearning and Software for Education. – Bucharest, 2016. – Vol. 1. – P. 140-143. – Электрон. копия фрагмента доступна в БД ProQuest. URL: https://search.proquest.com/openview/a4823af67162cfb49eaaf4ae75004e67/1?pq-origsite=gscholar&cbl=1876338 (дата обращения: 08.06.2020).
3. De Mello Heredia J. Designing for distance learning in developing countries: A case studies / J. De Mello Heredia, L. Carvalho, E.M.F. Vieira // Journal of Open, Flexible and Distance Learning. – 2019. – Vol. 23, N 1. – P. 5-16. – Электрон. копия доступна на сайте Flexible Learning Association of New Zealand. URL: http://jofdl.nz/index.php/JOFDL/article/view/346/239 (дата обращения: 08.06.2020).
4. Kentnor H.E. Distance education and evolution of online learning in the United States // Curicululum and Teaching Dialogue. – 2015. – Vol. 17, N 1/2. – P. 21–34. – Электрон. копия фрагмента доступна в онлайн-библиотеке Google Books. URL: https://books.google.ru/books?id=3gYoDwAAQBAJ&lpg=RA1-PA21&ots=aYjGr-Wf6I&dq=distance%20education%20online%20learning&lr&hl=ru&pg=RA1-PA34#v=onepage&q&f=false (дата обращения: 08.06.2020).
5. Larionova V. Russian perspectives of online learning technologies in higher education: An empirical study of MOOC / V. Larionova, K. Brown, T. Bystrova, E. Sinitsyn // Research in Comparative and International Education. – 2018. – Vol. 13, N 1. – P. 70-91. – Электрон. копия доступна в БД Sage Journals. URL: https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/1745499918763420 (дата обращения: 08.06.2020).
6. Latchem C. Open and distance non-formal education in developing countries – DOI 10.1007/978-981-10-6741-9. – Springer, 2018. – 181 p. – Электрон. копия доступна для скачивания на сайте ZLibrary. URL: https://b-ok.cc/book/3495128/6c2ca2 (дата обращения: 08.06.2020).
7. Miller E.D. G.E. Organization and technology of distance education // An Introduction to Distance Education. – Routledge, 2010. – P. 38-57.
8. T?mte С. Guest editorial: Online learning in the Nordic Countries. – DOI 10.18261/ISSN.1891-943X-2018-01-01 // Nordic Journal of Digital Literacy. – 2018. – N 13 (1). – P. 5-8. – Электрон. копия доступна на сайте NIFU. URL: https://nifu.brage.unit.no/nifu-xmlui/bitstream/handle/11250/2584340/Tomte%252C%2bC.%2b-%2bGuest%2beditorial%2b-%2bOnline%2blearning%2bin%2bthe%2bNordic%2bcountries.pdf?sequence=2&isAllowed=y (дата обращения: 08.06.2020).
9. Zawacki-Richter O. The development of distance education in the Russian Federation and the former Soviet Union / O. Zawacki-Richter, A. Kourotchkina. – DOI 10.19173/irrodl.v13i3.1165 // The International Review of Research in Open and Distributed Learning. – 2012. – Vol. 13, N 3. – P. 165-184. – Электрон. копия доступна на сайте Athabasсa University. URL: http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/1165/2247 (дата обращения: 08.06.2020).
10. Zawacki-Richter O. The development of distance education systems in Turkey, the Russian Federation and Saudi Arabia / O. Zawacki-Richter, Y. Kondakci, S. Bedenlier, U. Alturki. – DOI 10.1515/eurodl-2015-0016 // European Journal of Open, Distance and E-Learning. – 2015. – Vol. 18, N 2. – P. 112-128. – Электрон. копия доступна в БД Sciendo. URL: https://content.sciendo.com/view/journals/eurodl/18/2/article-p112.xml (дата обращения: 08.06.2020).
Вопрос
.
Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу на тему "Влияние цифровизации на качество образования на примере уроков истории". Заранее спасибо!
Ответ
[2020-05-19 10:36:06] :
Здравствуйте. К сожалению, в рамках Виртуальной справочной службы не удалось найти литературу, в точности соответствующую формулировке Вашего запроса. Предлагаем небольшой список публикаций для начала работы над темой (источники: Google Академия, БД КиберЛенинка, БД eLibrary):
1. Егорова И.А. Дигитализация образовательного процесса на примере преподавания гуманитарных дисциплин / И.А. Егорова, Т.Б. Бабаева, Е.Е. Нужнова, Е.В. Трубникова // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – № 2 (51). – С. 382-387. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42775192 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Левенцов В.А. Качество образования в эпоху цифровой экономики / В.А. Левенцов, Н.В. Муханова // Санкт-Петербургский международный экономический форум : сб. ст. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 77-79. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35151181 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
3. Левицкий М.Л. Качество образования в эпоху глобальных информационных трансформаций // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 10 (143). – С. 4-9. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-obrazovaniya-v-epohu-globalnyh-informatsionnyh-transformatsiy/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
4. Марков Б.В. Проблема качества образования в условиях цифровой экономики // Вопросы философии. – 2020. – № 5. – С. 90-93.
5. Молчанова Е.В. О плюсах и минусах цифровизации современного образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-4. – С. 133-135. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-i-minusah-tsifrovizatsii-sovremennogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
6. Окрепилов В.В. Качество образования как важная составляющая качества жизни в условиях цифровой экономики / В.В. Окрепилов, Н.Л. Гагулина, И.В. Чудиновских // Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства : сб. тр. III Междунар. науч.-метод. конф. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 98-104. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39573993 (дата обращения: 18.05.2020) – Досутп после регистрации.
7. Пастухова Д.А. Проблемы качества образования в мейнстриме цифровизации экономики / Д.А. Пастухова, А.М. Слинков // Вестник Белгородского института развития образования. – 2020. – Т. 7, № 1 (15). – С. 15-24. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42668723 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
8. Сердитова Н.Е. Образование, качество и цифровая трансформация / Н.Е. Сердитова, А.В. Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29, № 4. – С. 9-15. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2191/1479 (дата обращения: 18.05.2020).
9. Устюжанина Е.В. Цифровизация образовательной среды: возможности и угрозы / Е.В. Устюжанина, С.Г. Евсюков // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. – 2018. – № 1 (97). – С. 3-12. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovatelnoy-sredy-vozmozhnosti-i-ugrozy/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
10. Шек Е.Д. Повышение качества образования посредством использования новых информационных технологий / Е.Д. Шек, А.Э. Григорян А.Э. // Влияние новейших технологий, СМИ, Интернета на образование, язык и культуру : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 268-273. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42399640 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
См. также ответы на запросы №№ 2524, 23805, 2051.
1. Егорова И.А. Дигитализация образовательного процесса на примере преподавания гуманитарных дисциплин / И.А. Егорова, Т.Б. Бабаева, Е.Е. Нужнова, Е.В. Трубникова // Бизнес. Образование. Право. – 2020. – № 2 (51). – С. 382-387. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42775192 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
2. Левенцов В.А. Качество образования в эпоху цифровой экономики / В.А. Левенцов, Н.В. Муханова // Санкт-Петербургский международный экономический форум : сб. ст. – Санкт-Петербург, 2018. – С. 77-79. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35151181 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
3. Левицкий М.Л. Качество образования в эпоху глобальных информационных трансформаций // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. – 2019. – № 10 (143). – С. 4-9. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kachestvo-obrazovaniya-v-epohu-globalnyh-informatsionnyh-transformatsiy/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
4. Марков Б.В. Проблема качества образования в условиях цифровой экономики // Вопросы философии. – 2020. – № 5. – С. 90-93.
5. Молчанова Е.В. О плюсах и минусах цифровизации современного образования // Проблемы современного педагогического образования. – 2019. – № 64-4. – С. 133-135. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/o-plyusah-i-minusah-tsifrovizatsii-sovremennogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
6. Окрепилов В.В. Качество образования как важная составляющая качества жизни в условиях цифровой экономики / В.В. Окрепилов, Н.Л. Гагулина, И.В. Чудиновских // Архитектура университетского образования: современные университеты в условиях единого информационного пространства : сб. тр. III Междунар. науч.-метод. конф. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 98-104. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=39573993 (дата обращения: 18.05.2020) – Досутп после регистрации.
7. Пастухова Д.А. Проблемы качества образования в мейнстриме цифровизации экономики / Д.А. Пастухова, А.М. Слинков // Вестник Белгородского института развития образования. – 2020. – Т. 7, № 1 (15). – С. 15-24. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42668723 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
8. Сердитова Н.Е. Образование, качество и цифровая трансформация / Н.Е. Сердитова, А.В. Белоцерковский // Высшее образование в России. – 2020. – Т. 29, № 4. – С. 9-15. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/2191/1479 (дата обращения: 18.05.2020).
9. Устюжанина Е.В. Цифровизация образовательной среды: возможности и угрозы / Е.В. Устюжанина, С.Г. Евсюков // Вестник Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова. – 2018. – № 1 (97). – С. 3-12. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovatelnoy-sredy-vozmozhnosti-i-ugrozy/viewer (дата обращения: 18.05.2020).
10. Шек Е.Д. Повышение качества образования посредством использования новых информационных технологий / Е.Д. Шек, А.Э. Григорян А.Э. // Влияние новейших технологий, СМИ, Интернета на образование, язык и культуру : сб. ст. по материалам Всерос. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 268-273. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42399640 (дата обращения: 18.05.2020). – Доступ после регистрации.
См. также ответы на запросы №№ 2524, 23805, 2051.
Вопрос
.
Добрый день! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу по теме:"Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс общеобразовательной школы".
Ответ
[2020-03-26 09:50:24] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Богданова А.П. Применение дистанционных образовательных технологий учителями школ / А.П. Богданова, А.А. Ерохина // Студенческий. – 2019. – № 40/2 (84). – С. 47-50. – Электрон. версия представлена на сайте науч. изд-ва "СибАК". URL: https://sibac.info/journal/student/84/161719 (дата обращения: 25.03.2020).
2. Вихрова Н.Н. Автоматизированная система дистанционного обучения в образовательном процессе средней школы // Вестник Ангарского государственного технического университета. – 2019. – № 13. – С. 298-301. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41515553 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
3. Кадеева О.Е. Малокомплектная школа и использование дистанционных технологий / О.Е. Кадеева, В.Н. Сырицына // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе : материалы междунар. науч.-практ. интернет-конф. / под ред. Л.Л. Босовой, Д.И. Павлова. – Москва, 2019. – С. 621-625. – Электрон. версия представлена на сайте Моск. пед. гос. ун-та. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 25.03.2020).
4. Марцева С.В. Дистанционное обучение в начальной школе: проблемы, особенности и перспективы // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – № 2. – С. 191-196. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35260942 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
5. Никитин А.А. Организация дистанционного обучения в образовательном процессе с помощью сервиса Moodle / А.А. Никитин, В.Ю. Белаш // Вестник Калужского университета. – 2019. – № 2. – С. 121-123. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38500644 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
6. Никуличева Н. В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации : практ. пособие / Фед. ин-т развития образования. – 71 с. – Библиогр.: с. 59-60. – Электрон. копия доступна на сайте автора. URL:
(открыть ссылку) (дата обращения: 25.03.2020).
7. Новикова Т.Г. Внедрение технологий дистанционного обучения в образовательный процесс школы // Развивающий потенциал образовательных Web-технологий : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. С.В. Миронова, отв. ред. С.В. Напалков ; Арзамас. фил. Нац. исслед. Нижегор. гос. ун-та им. Н.И. Лобачевского. – Арзамас, 2018. – С. 218-225.
8. Сазанова Е.А. Проблемы внедрения технологии дистанционного обучения в средней общеобразовательной школе / Е.А. Сазанова, Ю.А. Шайдо // Научно-педагогическое обозрение. – 2018. – № 4 (22). – С. 39-46. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vnedreniya-tehnologii-distantsionnogo-obucheniya-v-sredney-obscheobrazovatelnoy-shkole (дата обращения: 25.03.2020).
9. Сенцова М.А. Использование элементов дистанционного обучения в преподавании информатики в школе // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы : материалы ХII регион. науч.-практ. конф. / науч. ред. В.В. Малев ; Воронеж. гос. пед. ун-т, Каф. информатики и методики преподавания математики. – Воронеж, 2018. – С. 119-123. – Электрон. копия сборника доступна на сайте фестиваля "Неделя информатики". URL: https://informatika-vrn.ru/wp-content/uploads/2018/03/Sbornik-Informacionnye-tekhnologii-Na-utverzhdenie.pdf (дата обращения: 25.03.2020).
10. Шапиро К.В. Алгоритм внедрения дистанционного обучения в каждой школе // Молодой ученый. – 2016. – № 19/1 (123). – С. 45-49. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/123/32614/ (дата обращения: 25.03.2020).
1. Богданова А.П. Применение дистанционных образовательных технологий учителями школ / А.П. Богданова, А.А. Ерохина // Студенческий. – 2019. – № 40/2 (84). – С. 47-50. – Электрон. версия представлена на сайте науч. изд-ва "СибАК". URL: https://sibac.info/journal/student/84/161719 (дата обращения: 25.03.2020).
2. Вихрова Н.Н. Автоматизированная система дистанционного обучения в образовательном процессе средней школы // Вестник Ангарского государственного технического университета. – 2019. – № 13. – С. 298-301. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41515553 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
3. Кадеева О.Е. Малокомплектная школа и использование дистанционных технологий / О.Е. Кадеева, В.Н. Сырицына // Актуальные проблемы методики обучения информатике и математике в современной школе : материалы междунар. науч.-практ. интернет-конф. / под ред. Л.Л. Босовой, Д.И. Павлова. – Москва, 2019. – С. 621-625. – Электрон. версия представлена на сайте Моск. пед. гос. ун-та. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 25.03.2020).
4. Марцева С.В. Дистанционное обучение в начальной школе: проблемы, особенности и перспективы // Известия института педагогики и психологии образования. – 2018. – № 2. – С. 191-196. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35260942 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
5. Никитин А.А. Организация дистанционного обучения в образовательном процессе с помощью сервиса Moodle / А.А. Никитин, В.Ю. Белаш // Вестник Калужского университета. – 2019. – № 2. – С. 121-123. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38500644 (дата обращения: 25.03.2020). – Доступ после регистрации.
6. Никуличева Н. В. Внедрение дистанционного обучения в учебный процесс образовательной организации : практ. пособие / Фед. ин-т развития образования. – 71 с. – Библиогр.: с. 59-60. – Электрон. копия доступна на сайте автора. URL:
(открыть ссылку) (дата обращения: 25.03.2020).
7. Новикова Т.Г. Внедрение технологий дистанционного обучения в образовательный процесс школы // Развивающий потенциал образовательных Web-технологий : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. / науч. ред. С.В. Миронова, отв. ред. С.В. Напалков ; Арзамас. фил. Нац. исслед. Нижегор. гос. ун-та им. Н.И. Лобачевского. – Арзамас, 2018. – С. 218-225.
8. Сазанова Е.А. Проблемы внедрения технологии дистанционного обучения в средней общеобразовательной школе / Е.А. Сазанова, Ю.А. Шайдо // Научно-педагогическое обозрение. – 2018. – № 4 (22). – С. 39-46. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/problemy-vnedreniya-tehnologii-distantsionnogo-obucheniya-v-sredney-obscheobrazovatelnoy-shkole (дата обращения: 25.03.2020).
9. Сенцова М.А. Использование элементов дистанционного обучения в преподавании информатики в школе // Информационные технологии в образовательном процессе вуза и школы : материалы ХII регион. науч.-практ. конф. / науч. ред. В.В. Малев ; Воронеж. гос. пед. ун-т, Каф. информатики и методики преподавания математики. – Воронеж, 2018. – С. 119-123. – Электрон. копия сборника доступна на сайте фестиваля "Неделя информатики". URL: https://informatika-vrn.ru/wp-content/uploads/2018/03/Sbornik-Informacionnye-tekhnologii-Na-utverzhdenie.pdf (дата обращения: 25.03.2020).
10. Шапиро К.В. Алгоритм внедрения дистанционного обучения в каждой школе // Молодой ученый. – 2016. – № 19/1 (123). – С. 45-49. – Электрон. копия доступна на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/123/32614/ (дата обращения: 25.03.2020).