Виртуальная справочная служба (Российская национальная библиотека)
Организатор проекта - Российская национальная библиотека
ВИРТУАЛЬНАЯ СПРАВОЧНАЯ СЛУЖБА "СПРОСИ БИБЛИОГРАФА"
сегодня задано 0 из 20 возможных || в базе запросов: 41896

Каталог выполненных запросов

Обучение чтению и письму

Всего записей: 34
Вопрос: Здравствуйте! Для написания работы мне необходим список литературы по теме "Методические основы развития читательской грамотности обучающихся начальной школы". Спасибо!
Ответ [2021-03-31 15:38:49] :
Здравствуйте! Найти материалы, точно соответствующие Вашей теме, не удалось, т.к. запрос сформулирован слишком узко. Материалы более общего характера см. в ответе на Ваш запрос № 41734.
Вопрос: Здравствуйте! Для написания работы мне необходим список литературы по теме "Анализ дидактических возможностей интернет-сервисов в процессе развития читательской грамотности младших школьников", источники за последние 5 лет. Спасибо!
Ответ [2021-03-30 18:37:43] :
Здравствуйте. Ваш запрос узко сформулирован и требует углубленного библиографического разыскания. В рамках ВСС предлагаем литературу общего характера (источники: Google Академия, eLibrary, КиберЛенинка, ЭК ГПНБ им. К.Д. Ушинского):
1. Амирханова Л.А. Дидактические возможности цифровой образовательной среды «Мобильное электронное образование» / Л.А. Амирханова, С.В. Зенкина, О.А. Савельева. – DOI 10.12737/1998-1740-2020-49-56 // Стандарты и мониторинг в образовании : науч.-метод. и информ. журн. – 2020. – № 5 (134). – С. 49-56.
2. Грибанова А.Н. Использование современных сервисов сети Интернет (Learningapps.org) на уроках русского языка как условие формирования метапредметных результатов / А.Н. Грибова, Е.А. Жесткова // Электронное обучение в непрерывном образовании. – Ульяновск, 2018. – С. 633-637. – Электрон. копия сборника доступна на портале «NSPortal». URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/russkii-yazyk/2017/06/11/ispolzovanie-sovremennyh-servisov-seti-internet (дата обращения: 30.03.2021).
3. Григорьева Е.Я. Лингводидактический потенциал интернет-технологий / Е.Я. Григорьева, Л.П. Рыжова, И.В. Дорофеева // Образовательное пространство в информационную эпоху : сб. науч. тр. междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2018. – С. 266-277. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36660177&selid=36660274 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
4. Канянина Т.И. Дидактические возможности сетевых сервисов для формирования универсальных учебных действий / Т.И. Канянина, Е.П. Круподерова, К.Р. Круподерова // Проблемы современного педагогического образования. – 2018. – № 60-4. – С. 232-236. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/didakticheskie-vozmozhnosti-setevyh-servisov-dlya-formirovaniya-universalnyh-uchebny... (дата обращения: 30.03.2021).
5. Коротков А.М. Совместная деятельность в сети интернет: генезис, специфика, дидактический потенциал / А.М. Коротков, Д.В. Земляков // Информатизация образования : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2017. – С. 188-195. – Электрон. копия доступна на сайте Науч .электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29774725 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
6. Летуновская О.Н. Использование сетевых сервисов для создания дидактических средств контроля знаний обучающихся начального общего образования // Непрерывное образование в современном мире: история, проблемы, перспективы : материалы V Междунар. очно-зач. науч.-практ. конф. – Воронеж, 2017. – С. 123-126. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=29249179 (дата обращения: 29.03.2021). – Доступ после регистрации.
7. Ливская Е.В. Реализация проектной деятельности обучающихся в среде Web 2.0: дидактический потенциал веб-проекта / Е.В. Ливская, М.А. Заборина, А.А. Якушева // Современные исследования социальных проблем. – 2018. – Т. 9, № 8-2. – С. 68-76.
8. Тимченко О.Г. Использование данных интернет-ресурсов в качестве дидактического материала как средство повышения эффективности работы над лексическим значением слова // Актуальные проблемы гуманитарного знания в техническом вузе : материалы VI Междунар. науч.-метод. конф. – Санкт-Петербург, 2017. – С. 95-97. – Электрон. копия сборника доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32716088&selid=32716111 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
Вопрос: Здравствуйте! Для написания работы мне необходим список литературы по теме "Ключевые факторы развития читательской грамотности
младших школьников" источники за последние 5 лет. Спасибо!
Ответ [2021-03-31 15:32:03] :
Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы более общего характера для начала работы (источники: ЭК Науч. пед. б-ки им. К.Д. Ушинского, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Байбакова О.Ю. Коррекционно-развивающие возможности добуквенного периода обучения грамоте младших школьников как основа формирования читательской грамотности // Педагогический поиск. – 2019. – № 5. – С. 2-6. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38222452 (дата обращения: 31.03.2021). – Доступ после регистрации.
2. Вафина Ю.Ф. Формирование читательской грамотности младших школьников // Фундаментальные научные исследования : сб. науч. тр. по материалам XXV междунар. науч.-практ. конф. – Анапа, 2020. – С. 58-62. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ «Иннова». URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2020/06/sbornik-nauchnyh-trudov-15.06.2020-fni-25.pdf#page=58 (дата обращения: 31.03.2021).
3. Власова В.М. Формирование читательской грамотности младшего школьника как основа для успешного обучения в школе // Педагогический опыт: от теории к практике : сб. материалов XII междунар. науч.-практ. конф. / Чувашский гос. ун-т им. И.Н. Ульянова, Актюб. регион. гос. ун-т им. К. Жубанова. – Чебоксары, 2020. С. 36-40. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-publications/e-publication-691.pdf#page=37 (дата обращения: 31.03.2021).
4. Гарносько Н.М. Приемы формирования читательской грамотности младших школьников // Актуальные проблемы методики начального обучения и эстетического воспитания учащихся : материалы IV респ. науч.-практ. конф. – Могилев, 2017. – С. 113-115. – Электронная копия доступна на сайте электрон. архива б-ки МГУ им. А.А. Кулешова. URL: https://libr.msu.by/bitstream/123456789/3729/1/2506m.pdf (дата обращения: 31.03.2021).
5. Завьялова Г.В. Читательская грамотность младшего школьника и пути ее становления // Современная школа в условия реализации национального проекта "Образование" : материалы междунар. науч.-практ. конф. / под науч. ред. Р.Ф. Ковтун. – Челябинск, 2020. – С. 87-92. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=44368810 (дата обращения: 31.03.2021). – Доступ после регистрации.
6. Зеленцова А.О. Читательская грамотность младших школьников в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования // Образование и педагогика: теория и практика : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. / Чуваш. респ. ин-т образования. – Чебоксары, 2020. – С. 145-149. – Электронная копия доступна на сайте ИД "Среда". URL: https://phsreda.com/e-articles/10239/Action10239-97402.pdf (дата обращения: 31.03.2021).
7. Колесова О.В. Драматизация как средство формирования функциональной читательской грамотности младших школьников / О.В. Колесова, С.К. Тивикова, О.А. Зимина // Школьные технологии. – 2019. – № 3. – С. 71-77. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dramatizatsiya-kak-sredstvo-formirovaniya-funktsionalnoy-chitatelskoy-gramotnosti-ml... (дата обращения: 31.03.2021).
8. Кошелева М.М. Формирование читательской грамотности младших школьников // Гуманитарный трактат. – 2018. – № 21. – С. 10-11. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=32379838 (дата обращения: 31.03.2021). – Доступ после регистрации.
9. Мугизова А.Д. Психолого-педагогические условия развития читательской грамотности младших школьников / А.Д. Мугизова, Р.Ф. Миннуллина // Студенческий : электрон. науч. журн. – 2020. – № 17/2 (103). – С. 25-27. – URL: https://sibac.info/archive/journal/student/17%28103_2%29.pdf#page=26 (дата обращения: 31.03.2021).
10. Формирование читательской грамотности младших школьников на уроках литературного чтения
Михайлова Н.Г., Торопцева Л.В., Селянина Е.А. [и др.] // Вестник научных конференций. – 2020. – № 6/2 (58). – С. 67-69. – Электронная копия номера доступна на сайте журнала. URL: https://ukonf.com/doc/cn.2020.06.02.pdf (дата обращения: 31.03.2021).
11. Мокроусова Н.А. Формирование читательской грамотности младших школьников с помощью технологии развития критического мышления // Педагогика и психология: перспективы развития : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2020. – С. 64-57. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/731/Action731-552550.pdf (дата обращения: 31.03.2021).
12. Хомякова И.С. Смысловое чтение как основа читательской грамотности младшего школьника // Вестник Белгородского института развития образования. – 2018. – № 4 (10). – С. 74-79. – Электронная копия номера доступна на сайте Белгор. ин-та развития образования. URL: https://beliro.ru/assets/resourcefile/134/vestnik-dekabr.pdf#page=75 (дата обращения: 31.03.2021).
13. Черник Е.Н. проблемы и перспективы формирования читательской грамотности младших школьников // Современное начальное образование: актуальные вопросы, инновации, приоритетные направления развития : сб. материалов всерос. науч.-практ. конф. – Киров, 2020. – С. 41-46. – Электронная копия сборника доступна на сайте науч.-метод. электрон. журн. "Концепт". URL: https://e-koncept.ru/static/files/sovremennoe_nachalnoe_obrazovanie....pdf (дата обращения: 31.03.2021).
Вопрос: Здравствуйте! Для написания работы мне необходим список литературы по теме"Теоретические основы развития читательской грамотности обучающихся начальной школы средствами интрнет-сервисов". Спасибо!
Ответ [2021-03-30 15:26:10] :
Здравствуйте. По Вашему запросу было найдено немного литературы. Предлагаем следующий список (источники: ИПС Яндекс, ИПС Google Академия, Науч. электрон. б-ка КиберЛенинка, БД eLibrary):
1. Алиева А.М. Роль цифровых образовательных интернет-ресурсов при обучении чтении в начальных классах / А.М. Алиева, С.Э. Шамсудинова // Новые импульсы развития : вопросы научных исследований. – 2020. – № 6-2. – С. 110-114. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rol-tsifrovyh-obrazovatelnyh-internet-resursov-pri-obuchenii-chteniyu-v-nachalnyh-kl... (дата обращения: 30.03.2021).
2. Анохина Е.Ю. Детское чтение и интернет // Обучение и воспитание: методики и практика. – 2016. – № 30-1. – С. 7-20. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/detskoe-chtenie-i-internet/viewer (дата обращения: 30.03.2021).
3. Визовская Л.С. Технология WEB-квеста как фактор формирования читательской компетентности младших школьников // Методическая вариативность как условия преемственности в обеспечении образовательных результатов по дисциплинам гуманитарного цикла (детский сад – школа – колледж – вуз) : материалы междунар. науч.-практ. конф. – Ярославль : Ярослав. гос. пед. ун-т им. К.Д. Ушинского, 2018. – С. 151-156. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35677954 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
4. Жесткова Е.А. Технология web-квеста на уроках литературного чтения в начальной школе / Е.А. Жесткова, В.В. Казакова // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований : электрон. науч. журн. – 2015. – № 9. – С. 723-725. – URL: https://applied-research.ru/pdf/2015/9-4/7582.pdf (дата обращения: 30.03.2021).
5. Зимина М.Д. Использование технологии web-квест на уроках литературного чтения в начальной школе // Непрерывное педагогическое образование в контексте инновационных проектов общественного развития : сб. материалов VI Междунар. науч.-практ. конф. – Москва : Академия повышения квалификации и проф. переподготов. работ. образован., 2017. – С. 951-957. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=32486907 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
6. Милотина А.А. Возможности использования медиасредств при формировании смыслового чтения в начальной школе / А.А. Милютина, Н.В. Лукиных // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – № 1 (80). – С. 200-202. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnosti-ispolzovaniya-mediasredstv-pri-formirovanii-smyslovogo-chteniya-v-nacha... (дата обращения: 30.03.2021).
7. Молокова А.В. Формирование читательских умений в информационно-образовательной среде начальной школы // Ученые записки ИУО РАО. – 2019. – № 2 (70). – С. 27-31. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41833819 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
8. Рудакова Т.В. Сетевой проект как инструмент развития читательской грамотности обучающихся / Т.В. Рудакова, Е.Н. Панкина // Libri Magistri. – 2018. – № 5. – С. 116-121. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=35456792 (дата обращения: 30.03.2021). – Доступ после регистрации.
Вопрос: Здравствуйте,помогите с подбором списка литературы по теме дипломной работы: метафора как способ развития речевого мышления у школьников.
Ответ [2020-11-27 21:03:24] :
Здравствуйте. Для начала работы над темой предлагаем небольшой список литературы ( источники: ЭК ГПНБ им. К.Д. Ушинского, Google Академия, БД eLibrary, БД КиберЛенинка, Электрон. б-ка реф. и дис. Via Scientarium, репозиторий КФУ):
1. Артемьева Т.В. Развитие понятийного мышления детей с нарушениями речи посредством метафор и пословиц / Т.В. Артемьева, А.С. Нуриева // Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики : ежегод. альманах Казан. федер. ун-та. – Казань, 2012. – С. 4-9. – Электрон. копия доступна в репозитории Казан. федер. ун-та. URL: https://dspace.kpfu.ru/xmlui/bitstream/handle/net/20267/3_4-9.pdf?sequence=-1 (дата обращения: 27.11.2020).
2. Барляева Е.А. Комплексное мышление и овладение метафорой в онтогенезе // Вестник Южно-Уральского государственного педагогического университета. – 2016. – № 3. – С. 146-150. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kompleksnoe-myshlenie-i-ovladenie-metaforoy-v-ontogeneze/viewer (дата обращения: 27.11.2020).
3. Бугрова Л.В. Метафора как средство формирования языковой личности школьника на уроках русского языка // Горизонты и риски развития образования в условиях системных изменений и цифровизации : сб. науч. тр. XII Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2020. – С. 156-162. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42664618 (дата обращения: 27.11.2020). – Доступ после регистрации.
4. Бугрова Л.В. Смысловая модель «метафора» в системе работы по развитию речевой компетенции // Современные векторы развития образования: актуальные проблемы и перспективные решения : сб. науч. тр. XI Междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2019. – С. 516-520. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=38242586 (дата обращения: 27.11.2020). – Доступ после регистрации.
5. Комарова Ю.В. Работа над метафорой как способ формирования выразительной письменной речи учащихся гуманитарных классов // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2008. – № 67. – С. 382-388. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rabota-nad-metaforoy-kak-sposob-formirovaniya-vyrazitelnoy-pismennoy-rechi-uchaschih... (дата обращения: 27.11.2020).
6. Максимова А.Б. Изучение метафоры в аспекте речевого развития школьников (5 и 8 классы) : автореф. дис. … канд. пед. наук / Максимова А.Б. – Санкт-Петербург, 2012. – 27 с. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. б-ки реф. и дис. Via Scientarium. URL: https://static.freereferats.ru/_avtoreferats/01005090376.pdf (дата обращения: 27.11.2020).
7. Максимова А.Б. Речевое развитие школьников в процессе изучения метафоры: компетентностный подход // Человек и образование. – 2011. – № 4. – С. 132-135. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechevoe-razvitie-shkolnikov-v-protsesse-izucheniya-metafory-kompetentnostnyy-podhod... (дата обращения: 27.11.2020).
8. Максимова А.Б. Речетворческий потенциал метафоры как многофункционального феномена мышления и языка // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2011. – № 142. – С. 165-171. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rechetvorcheskiy-potentsial-metafory-kak-mnogofunktsionalnogo-fenomena-myshleniya-i-... (дата обращения: 27.11.2020).
9. Орлова В.А. Образно-выразительные средства языка как средство развития речи учащихся // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. – 2016. – № 23. – С. 105-109. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazno-vyrazitelnye-sredstva-yazyka-kak-sredstvo-razvitiya-rechi-uchaschihsya/viewe... (дата обращения: 27.11.2020).
10. Павлова Н.В. Метафора как способ активизации речемыслительной деятельности учащихся с ОВЗ / Н.В. Павлова, Л.В. Татаренко // Актуальные вопросы профессиональной подготовки современного учителя начальной школы. – 2015. – № 2. – С. 182-188. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30495506 (дата обращения: 27.11.2020). – Доступ после регистрации.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, найти литературу по формирование читательской компетентности младших школьников в системе дополнительного образования за последние 5 лет. Можно еще иностранные источники 5-7.
Спасибо!
Ответ [2020-06-29 20:05:52] :
Здравствуйте! Ваша тема сформулирована довольно узко, требует длительных разысканий. Предлагаем Вам следующие материалы более общего характера для начала работы (источники: ЭК НПБ им. К.Д. Ушинского, ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Бабкова Д.А. Использование технологии стратегий чтения как условие развития читательской компетентности младших школьников // NovaUm.Ru. – 2019. – № 22. – С. 184-192. – Электрон. версия представлена на сайте журнала. URL: http://novaum.ru/public/p1626 (дата обращения: 29.06.2020).
2. Колганова Н.Е. Педагогические условия формирования основ читательской компетентности младших школьников : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Колганова Наталья Евгеньевна ; Тамб. гос. ун-т им. Г.Р. Державина. – Тамбов, 2013. – 24 с. – Библиогр.: с. 23-24. – Электрон. копия доступна на сайте РГБ. URL: https://dlib.rsl.ru/viewer/01005536365#?page=1 (дата обращения: 29.06.2020).
3. Колганова Н.Е. Читательская компетентность младших школьников: сущность, структура, показатели // Гаудеамус. – 2017. – Т. 16, № 1. – С. 27-37. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chitatelskaya-kompetentnost-mladshih-shkolnikov-suschnost-struktura-pokazateli (дата обращения: 29.06.2020).
4. Меньшикова Л.А. Внеклассное чтение как одно из средств формирования читательской компетентности младших школьников // Начальное общее образование: вопросы развития, методического и кадрового обеспечения : материалы II всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 110-летию Иркут. пед. ин-та. – Иркутск, 2019. – С. 167-171. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41658245 (дата обращения: 29.06.2020). – Доступ после регистрации.
5. Одегова В.Ф. Пути формирования читательской компетентности младших школьников : учеб.-метод. пособие для педагогов нач. кл. / В.Ф. Одегова, Н.В. Самойлова ; Нижегор. ин-т развития образования. – Нижний Новгород : Нижегородский ин-т развития образования, 2018. – 262, [4] с.
6. Сергеев А.А. Формирование метапредметной компетенции "читательская грамотность" у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья и нормой развития. – Волгоград : Редакционно-издательский центр ВГАПО, 2019. – 119 с. – Библиогр.: с. 99-112.
7. Сильченкова Л.С. Формирование метапредметной и предметной читательской компетенций младших школьников / Л.С. Сильченкова, Т.Н. Кочеткова // Начальная школа. – 2014. – № 12. – С. 29-33.
8. Скрипова Ю.Ю. Проектные задачи во внеурочной деятельности как средство формирования читательской компетентности младших школьников // Вестник Марийского государственного университета. – 2019. – Т. 13, № 4 (36). – С. 525-535. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/proektnye-zadachi-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-kak-sredstvo-formirovaniya-chitatelsko... (дата обращения: 29.06.2020).
9. Тришкина О.О. Виды чтения в практике формирования читательской компетентности у младших школьников // Начальная школа. – 2018. – № 2. – С. 23-27. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35575286 (дата обращения: 29.06.2020). – Доступ после регистрации.
10. Щеголихина Н.Б. Читательские конференции как средство формирования читательской компетентности младших школьников // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. – 2020. – № 5. – С. 68-72. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42758085 (дата обращения: 29.06.2020). – Доступ после регистрации.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, подобрать литературу (за последние 5 лет) по теме "РАЗВИТИЕ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ФИЛОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ" - знакомство с такими средствами выразительности как метафора, олицетворение, сравнение, эпитет, и использование в написании собственных сочинений.
Ответ [2020-06-25 21:45:54] :
Здравствуйте. Для начала работы над темой предлагаем следующую литературу (источники: Google Академия, БД eLibrary, БД КиберЛенинка, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Ахтырская Е.Н. Ознакомление младших школьников с изобразительно-выразительными средствами на уроках литературного чтения // Актуальный проблемы преподавания в начальной школе. Кирюшкинские чтения : материалы Всерос. науч.-практ. конф. – Саратов, 2017. – С. 43-46. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30097405 (дата обращения: 25.06.2020). – Доступ после регистрации.
2. Бекесова Д.Е. Методика развития речи младших школьников в процессе анализа языковых особенностей детских художественных произведений // Стриж : студ. электрон. журн. – 2020. – № 2 (31). – С. 25-28. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=42625534 (дата обращения: 25.06.2020). – Доступ после регистрации.
3. Бородаенко М.А. Обогащение словаря младших школьников лексикой метафорического содержания в процессе изучения русского языка // Тенденция развития науки и образования : сб. науч. тр. по материалам III Междунар. науч.-практ. конф. – 2020. – С. 18-20. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=41855117 (дата обращения: 25.06.2020). – Доступ после регистрации.
4. Жигалина Е.В. Изучение изобразительно-выразительных средств на уроках литературного чтения в начальной школе / Е.В. Жигалина, Л.И. Черемисинова // Проблемы филологического образования : межвуз. сб. тр. – Саратов, 2018. – С. 92-95. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35389050 (дата обращения: 25.06.2020). – Доступ после регистрации.
5. Жидкова А.А. Направления работы по развитию выразительности речи младших школьников на уроках русского языка / А.А. Жидкова, С.Е. Привалова // Филологическое образование в период детства. – 2016. – № 23. – С. 15-17. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. журн. УрГПУ. URL: http://journals.uspu.ru/attachments/article/1905/Ст%205.pdf (дата обращения: 25.06.2020).
6. Клиппа А.А. Цветовые перифразы на основе метафорических эпитетов и сравнений в творчестве И.С. Никитина как средство обогащения словарного запаса младших школьников // Инновационная наука. – 2017. – № 1-1. – С. 179-180. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsvetovye-perifrazy-na-osnove-metaforicheskih-epitetov-i-sravneniy-v-tvorchestve-i-s... (дата обращения: 25.06.2020).
7. Крючкова Т.А. Развитие выразительности речи младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения // Вестник Шадринского государственного педагогического университета. – 2018. – № 2 (38). – С. 62-68. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-vyrazitelnosti-rechi-mladshih-shkolnikov-na-urokah-russkogo-yazyka-i-litera... (дата обращения: 25.06.2020).
8. Лисицкая Л.Г. Психолого-педагогические основы развития образной речи младших школьников / Л.Г. Лисицкая, А.Г. Косенко // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2018. – № 12. – С. 58-64.
9. Ногаева С.Е. Особенности обогащения словарного запаса младших школьников в условиях новых образовательных стандартов // Балтийский гуманитарный журнал. – 2019. – Т. 8, № 1 (26). – С. 115-118. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-obogascheniya-slovarnogo-zapasa-mladshih-shkolnikov-v-usloviyah-novyh-ob... (дата обращения: 25.06.2020).
10. Павлинова И.А. Методика освоения образной речи при изучении народных сказок в начальной школе // Наука и школа. – 2018. – № 2. – С. 157-163. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КибереЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-osvoeniya-obraznoy-rechi-pri-izuchenii-narodnyh-skazok-v-nachalnoy-shkole/v... (дата обращения: 25.06.2020).
Вопрос: Здравствуйте! Нужна литература к дипломной работе "Методика работы с рассказом на уроках литературного чтения в начальной школе". Спасибо.
Ответ [2020-05-07 15:27:57] :
Здравствуйте. См. ответ на запрос № 28694 в Архиве выполненных запросов. Предлагаем также следующую литературу (источники – ЭК РНБ, БД e-libray, ИПС Google Академия):
1. Атарщикова Н.Н. Метод творческого чтения : уроки литературы в начальной школе : методические рекомендации для учителей начальной школы / Н.Н. Атарщикова ; Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Волгогр. гос. пед. ун-т". – Волгоград : Перемена, 2008. – 30, [1] с. : ил.
2. Караоол Л.С. Развитие творческих способностей детей на уроках" литературного чтения" // Вестник Тувинского государственного университета. Педагогические науки. – 2014. – № 4. – С. 124-131. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-tvorcheskih-sposobnostey-detey-na-urokah-literaturnogo-chteniya (дата обращения: 05.05.2020).
3. Литературное чтение в начальной школе : метод. рекомендации / [сост. О.Ф. Талаш]. – Калининград : Кн. изд-во, 2001. – 122 с.
4. Мали Л.Д. Творческие работы на уроках литературного чтения в начальных классах // Начальная школа плюс до и после. – 2013. – №. 8. – С. 53-56. – Электронная копия доступна на сайте Образовательной системы «Школа 2100». URL: http://school2100.com/upload/iblock/710/Mali.pdf (дата обращения: 05.05.2020).
5. Методика изучения художественного образа на уроке литературного чтения в начальной школе : метод. рекомендации для учителей начальной шк. / Омский гос. ун-т, [Курсы повышения квалификации учителей и преподавателей образовательных учреждений с рус. яз. обучения Казахстана и Узбекистана ; сост.: Э.Р. Резник]. – Омск : издание ОмГУ, 2004. – 23, [1] с,
6. Орлова Г.А. Рассказы Ю. Коваля на уроках литературного чтения в начальной школе / Г.А. Орлова, Е.О. Орлова // Ярославский педагогический вестник. – 2014. – Т. 2, № 1. – С.193-198. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/rasskazy-yu-kovalya-na-urokah-literaturnogo-chteniya-v-nachalnoy-shkole (дата обращения: 05.05.2020).
7. Слонь О.В. Анализ образа героя художественного произведения на уроке литературного чтения в начальной школе // Личность, семья и общество: вопросы педагогики и психологии. – 2016. – № 9. – С. 11-18. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва СибАК. URL: https://sibac.info/conf/pedagog/lxviii/60221 (дата обращения: 05.05.2020).
8. Тарасова И.А. Доминантный анализ художественного произведения в начальной школе : [нач. лит. образование в нач. кл.] // Начальная школа: плюс-минус. – 2001. – № 8. – С. 26-29.
9. Уроки литературного чтения в современной начальной школе : 2 класс : книга для учителя : [пособие / Н.Ф. Виноградова и др.] ; под ред. Н.Ф. Виноградовой. – Изд. 2-е, дораб. – Москва : Вентана-Граф, 2013. – 232, [1] с. : ил.
10. Уроки литературного чтения в современной начальной школе, 1 класс : книга для учителя : [метод. пособие / Н. Ф. Виноградова и др.] ; под ред. Н. Ф. Виноградовой. – Москва : Вентана-Граф, 2009. – 206, [2] с.
Вопрос: Добрый день! Очень нужен список литературы с 2015 по 2020 гг. по Педагогике на тему: Игровые технологии, как одна из форм организации познавательной деятельности при изучении нового материала на уроках русского языка (в начальных классах). Заранее благодарю!
Ответ [2020-04-14 16:18:00] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Алиева Г.Н. Игровые формы обучения на уроках русского языка в начальной школе // Вестник научных конференций. – 2018. – № 12/3 (40). – С. 14-15. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36943298 (дата обращения: 14.04.2020). – Доступ после регистрации.
2. Гуляганова О.В. Использование игрового и занимательного материала на уроках русского языка в начальной школе // Вопросы педагогики. – 2017. – № 9. – С. 28-29. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=30068719 (дата обращения: 14.04.2020). – Доступ после регистрации.
3. Евлоева М.А. Применение игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе / М.А. Евлоева, М.Ю. Евлоева, М.Ю. Евлоева // Гуманитарный трактат. – 2019. – № 40. – С. 27-29. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=36921864 (дата обращения: 14.04.2020). – Доступ после регистрации.
4. Ивачева М.Е. Как сделать урок русского языка интересным? // Русский язык и литература: актуальные проблемы теории и практики преподавания : сб. материалов III всерос. науч.-практ. конф. – Коломна, 2018. – С. 110-116. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35610648 (дата обращения: 14.04.2020). – Доступ после регистрации.
5. Мазурова Н.А. Формирование лингвистической компетенции с использованием элементов занимательной лингвистики на уроках русского языка в начальной школе / Н.А. Мазурова, Т.А. Бахор, О.Н. Зырянова // Научное обозрение. Педагогические науки. – 2017. – № 6/2. – С. 280-289. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://science-pedagogy.ru/ru/article/view?id=1725 (дата обращения: 14.04.2020).
6. Петрова Т.Н. Компьютерные игровые технологии на уроках русского языка в начальной школе / Т.Н. Петрова, Е.А. Жесткова // Электронное обучение в непрерывном образовании 2018 : V междунар. науч.-практ. конф. – Ульяновск, 2018. – С. 447-452. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35383422 (дата обращения: 14.04.2020). – Доступ после регистрации.
7. Товчигречко О.В. Игровые моменты на уроках русского языка как средство формирования познавательной активности в начальной школе // Воспитание и обучение: теория, методика и практика : сб. материалов междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2019. – С. 10-12. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/508123/discussion_platform (дата обращения: 14.04.2020).
8. Трунова А.А. Использование игровых технологий на уроках русского языка в начальной школе как средство повышения познавательной активности учащихся // Педагогический опыт: от теории к практике : сб. материалов VII междунар. науч.-практ. конф. – Чебоксары, 2018. – С. 62-66. – Электрон. копия доступна на сайте Центра науч. сотрудничества "Интерактивплюс". URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/474189/discussion_platform (дата обращения: 14.04.2020).
Вопрос: Здравствуйте! Помогите,пожалуйста, со списком литературы для курсовой работы по теме " Развитие словаря на уроках в начальной школе".
Ответ [2019-12-10 19:30:16] :
Здравствуйте! Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Голованева М.А. Обогащение словарного запаса младших школьников при помощи диалектизмов на уроках русского языка и литературного чтения / М.А. Голованева, А.А. Вилкова // Концепт : науч.-метод. электрон. журн. – 2016. – № T11. – С. 841-845. – URL: https://e-koncept.ru/2016/86182.htm (дата обращения: 10.12.2019).
2. Жемчугова И.А. Активизация словарного запаса младших школьников на уроках русского языка // Научные исследования и разработки студентов : сб. материалов VII Междунар. студ. науч.-практ. конф. – 2018. – С. 53-55. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва "Интерактив Плюс". URL: https://interactive-plus.ru/e-articles/554/Action554-470871.pdf (дата обращения: 10.12.2019).
3. Жесткова Е.А. Обучение словарной работе младших школьников на уроках русского языка / Е.А. Жесткова, О.К. Малышева // Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований : [электрон. версия журн.]. – 2015. – № 8-4. – С. 784-786. – URL: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=7242 (дата обращения: 10.12.2019).
4. Закирова А.М. Формирование активного словаря младшего школьника в игровой деятельности на уроках русского языка в 1 классе / А.М. Закирова, Е.В. Хвостова // Студенческий научный форум : VI Междунар. студ. электрон. науч. конф., 15 февр.-31 марта 2014 г. – 2014. – URL: http://www.scienceforum.ru/2014/503/4943 (дата обращения: 10.12.2019).
5. Затолокина Д.С. Обогащение словарного запаса младших школьников при помощи диалектизмов на уроках русского языка и литературного чтения // Вопросы педагогики. – 2019. – № 5-2. – С. 122-126. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=38229129 (дата обращения: 10.12.2019). – Режим доступа: после регистрации.
6. Карсакова В.В. Обогащение лексического запаса младших школьников на уроках русского языка / В.В. Карсакова, Е.А. Жесткова // Международный журнал экспериментального образования. – 2016. – № 2-1. – С. 137-140. – URL: https://expeducation.ru/ru/article/view?id=9449 (дата обращения: 10.12.2019).
7. Михеева А.Н. Обогащение словарного запаса учащихся на уроках русского языка в начальной школе // Научно-практические исследования. – 2019. – № 3.2 (18). – С. 44-47.
8. Толстова В. Г. Обогащение словарного запаса младших школьников // Молодой ученый. – 2014. – № 7. – С. 565-567. – URL: http://www.moluch.ru/archive/66/10935/ (дата обращения: 10.12.2019).
9. Шаламова М.И. Система работы над словарными словами на уроках русского языка как средство обогащения лексического запаса и повышения грамотности младших школьников / М.И. Шаламова, Н.В. Гамова // Молодой ученый. – 2019. – № 10 (248). – С. 70-72. – URL: https://moluch.ru/archive/248/57042/ (дата обращения: 10.12.2019).
10. Юзова Н.Е. Обогащение словарного запаса младших школьников лексикой межличностных отношений на уроках русского языка // Там же. – 2017. – № 29 (163). – С. 94-97. – URL: https://moluch.ru/archive/163/45220/ (дата обращения: 10.12.2019).