Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Беликова Е.А. Анализ коммуникативных барьеров при реализации образовательного процесса в условиях локдауна / Е.А. Беликова, Е.В. Злотникова, В.Ф. Ницевич // E-Management. – 2022. – Т. 5, № 3. – С. 38-49. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-kommunikativnyh-barierov-pri-realizatsii-obrazovatelnogo-protsessa-v-usloviyah-lokdauna (дата обращения: 07.06.2023).
2. Бушуева Е.В. Преимущества дистанционных образовательных форм в начальной школе и барьеры их реализации // Вестник современных исследований. – 2021. – № 6-1. – С. 17-21.
3. Конкин А.А. Цифровизация образования: преодоление барьеров и рисков на пути к цифровому университету будущего // Вестник Омского государственного педагогического университета. Гуманитарные исследования. – 2020. – № 2 (27). – С. 136-140. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-obrazovaniya-preodolenie-barierov-i-riskov-na-puti-k-tsifrovomu-universitetu-buduschego (дата обращения: 07.06.2023).
4. Крамаренко Н.С. Психологические и организационные аспекты введения цифрового образования, или как внедрение инноваций не превратить в «цифровой колхоз» / Н.С. Крамаренко, А.Ю. Квашнин // Вестник Московского государственного областного университета. – 2017. – № 4. – С. 1-16. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskie-i-organizatsionnye-aspekty-vvedeniya-tsifrovogo-obrazovaniya-ili-kak-vnedrenie-innovatsiy-ne-prevratit-v-tsifrovoy (дата обращения: 07.06.2023).
5. Логинова А.С. Внедрение цифровых технологий в образовательные процессы: теория и практика / А.С. Логинова, А.В. Одинокова, В.Е. Гаврилова // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: Право. – 2020. – № 4 (43). – С. 317-331. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vnedrenie-tsifrovyh-tehnologiy-v-obrazovatelnye-protsessy-teoriya-i-praktika (дата обращения: 07.06.2023).
6. Милованов К.Ю. Трансформация образовательных форматов: старые проблемы и новые вызовы // Проблемы современного образования. – 2021. – № 6. – С. 120-130. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/transformatsiya-obrazovatelnyh-formatov-starye-problemy-i-novye-vyzovy (дата обращения: 07.06.2023).
7. Позднякова К.А. Анализ проблем внедрения и широкого распространения цифровой образовательной среды в образовательных организациях Российской Федерации / К.А. Позднякова, Э.А. Юркина // Ученые записки Орловского государственного университета. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2021. – № 4 (93). – С. 242-244. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/analiz-problem-vnedreniya-i-shirokogo-rasprostraneniya-tsifrovoy-obrazovatelnoy-sredy-v-obrazovatelnyh-organizatsiyah-rossiyskoy-1 (дата обращения: 07.06.2023).
8. Сейтбаткалова А. Анализ цифровых платформ обучения университетов: отечественный и зарубежный опыт / А. Сейтбаткалова, С. Мукан, С. Таменова // Central Asian Economic Review. – 2021. – № 2. – С. 169-179. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46306943 (дата обращения: 07.06.2023). – Доступ после регистрации.
9. Соломатина Е.Н. Особенности цифрового образовательного процесса в условиях современного российского общества // Общество: социология, психология, педагогика. – 2020. – № 12. – С. 88-92. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-tsifrovogo-obrazovatelnogo-protsessa-v-usloviyah-sovremennogo-rossiyskogo-obschestva (дата обращения: 07.06.2023).
10. Шумакова О.В. Цифровая региональная образовательная платформа: содержание и значение для развития отрасли / О.В. Шумакова, Т.Г. Мозжерина // Наука о человеке: гуманитарные исследования. – 2019. – № 3 (37). – С. 50-57. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-regionalnaya-obrazovatelnaya-platforma-soderzhanie-i-znachenie-dlya-razvitiya-otrasli (дата обращения: 07.06.2023).
11. Bacow L. S. Barriers to adoption of online learning systems in US higher education / L.S. Bacow et al. – New York, NY : Ithaka, 2012. – С. 39-51.
12. Khanra S. T. Barriers towards the adoption of digital learning platforms / S Khanra, M Budankayala // Academy of Marketing Studies Journal. – 2020. – Vol. 24, N 4. – P. 1-7.
13. Lucas M. External barriers affecting the successful implementation of mobile educational interventions // Computers in Human Behavior. – 2020. – Vol. 107. – P. 105509.
14. Pholotho T. Barriers to electronic access and delivery of educational information in resource constrained public schools: A case of Greater Tubatse Municipality / T. Pholotho, J. Mtsweni // 2016 IST-Africa Week Conference. – Durban : IEEE, 2016. – P. 1-9.
15. Rahayu M.K.P. Barriers to use e-learning platform in Indonesia Higher Education: Factors related to people and organization // 2019 International Conference on Organizational Innovation (ICOI 2019). – Dordrecht : Atlantis Press, 2019. – P. 475-479. – Электронная копия доступна на сайте Atlantis Press. URL: https://www.atlantis-press.com/article/125919361.pdf (дата обращения: 07.06.2023).

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы (источники – ЭК РНБ, БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Апальков В.Г. Методика формирования межкультурной компетенции средствами электронно-почтовой группы : монография / В. Г. Апальков ; Моск. гос. ун-т экономики, статистики и информатики. – Москва : МЭСИ, 2011. – 138 с.
2. Байгаев М.М. Способы наиболее эффективного формирования межкультурной компетенции в образовательном пространстве // Актуальные вопросы современной науки и практики. – Уфа, 2021. – С. 211-214. – Электрон. копия сборника доступна на сайте журн. "Вестник науки". URL: https://perviy-vestnik.ru/wp-content/uploads/2022/05/2021-K-179-04_21.pdf (дата обращения: 20.04.2023).
3. Бартош Д.К. Роль информационных технологий в формировании иноязычной коммуникативной компетенции учащихся российской школы / Д.К. Бартош, Ю.В. Кохендерфер // Вестник МГПУ. Серия: Филология. Теория языка. Языковое образование. – 2011. – № 2. – С. 78-84. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=17673412 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
4. Горбунова Т.А. Духовно-нравственное воспитание и формирование межкультурной компетенции школьников на базе аутентичных материалов в условиях изменяющейся политической ситуации // Идеи, гипотезы, поиск... – Магадан, 2022. – С. 32-44. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=49769180 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
5. Гридин С.В. Формирование межкультурной компетенции старшеклассников в электронной информационно образовательной среде // Известия Южного федерального университета. Педагогические науки. – 2014. – № 1. – С. 091-096. – Электрон. копия доступна на сайте журн. URL: http://woasfedu.ru/bulletin/pdfVersion?articleIdd=1703 (дата обращения: 20.04.2023).
6. Записных О.В. Технология развития критического мышления в процессе формирования межкультурной компетенции старшеклассников / О.В. Записных, А.О. Забродина // Мир науки, культуры, образования. – 2021. – № 2 (87). – С. 366-368. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-razvitiya-kriticheskogo-myshleniya-v-protsesse-formirovaniya-mezhkulturnoy-kompetentsii-starsheklassnikov (дата обращения: 20.04.2023).
7. Иликаева Д.Р. Современные тенденции формирования иноязычной межкультурной компетенции // Филологические открытия. – Уссурийск, 2019. – С. 211-215. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41172714 (дата обращения: 20.04.2023). – Доступ после регистрации.
8. Сагитова Д.С. Формирование межкультурной компетенции на базе современных информационно-коммуникативных технологий в условиях обновления содержания образования // Языковая политика и вопросы гуманитарного образования. – Пенза, 2021. – С. 213-219.
9. Сысоев П.В. Направления информатизации лингвистического образования на современном этапе //Язык и культура. – 2015. – № 1 (29). – С. 156-168. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/napravleniya-informatizatsii-lingvisticheskogo-obrazovaniya-na-sovremennom-etape (дата обращения: 20.04.2023).
10. Янкаускас Е.С. Формирование межкультурной компетенции мультимедийными средствами на уроках иностранного языка у обучающихся старших классов : автореф. дис. … канд. пед. наук / Янкаускас Елена Сергеевна ; [Южный фед. ун-т]. – Нижний Новгород, 2022. – 26 с. : ил. – Электронная копия доступна на сайте НГЛУ. URL: https://lunn.ru/media/upr_NIR/dis_sov/02/yankauskas/yankauskas_e.s._dissertaciya.pdf (дата обращения: 20.04.2023).

Здравствуйте. На Ваш запрос предлагаем следующие издания (источники: ЭК РНБ, БД ВИНИТИ, ПС Google, Elibrary):
1. Авилов М. Bнфраструктурные решения на основе «Альт Образование» в СПБГЭТУ «ЛЭТИ» / М. Авилов, И. Хахаев // СПО: от обучения до разработки : объединённая конференция : сб. тез. конф. – Москва, 2021. – С. 23-26.
2. Гаркавенко Г.В. Использование образовательной платформы Alt Linux на физико-математическом факультете ВГПУ / Г.В. Гаркавенко, О.А. Сидорова // Информатика: проблемы, методология, технологии : сб. материалов 19 междунар. науч.-метод. конф. – Воронеж, 2019. – С. 1939-1943.
3. Губина Т. Методическая поддержка педагогов по переходу на российские операционные системы семейства Альт: направления работы, достигнутые результаты, планы на будущее // Свободное программное обеспечение в высшей школе : сб. тез. 14 конф. – Москва, 2019. – С. 25-29.
4. Иванов А. Опыт внедрения и использования ОС Альт в образовательном процессе // Свободное программное обеспечение в высшей школе : сб. тез. 15 конф. – Москва, 2020. – С. 118-120.
5. Использование open-source ресурсов в построении моделей цифрового двойника на базе Альт с учебными и исследовательскими целями / П.М. Прилепко, М.А. Борисов, Л.Б. Чашкин и др. // Системный администратор. – 2022. – № 7/8 (236/237). – С. 125-129.
6. Калиновская Н.А. Применение новых образовательных технологий в условиях цифровизации высшего образования / Н.А. Калиновская, И.А. Соколова // Педагогический журнал. – 2022. – Т. 12, № 3-1. – С. 370-378. – Электронная копия доступна на сайте издательства Аналитика Родис. URL: http://publishing-vak.ru/file/archive-pedagogy-2022-3/c3-kalinovskaya-sokolova.pdf (дата обращения: 17.04.2023).
7. Маркушевич М.В. К вопросу о выборе программного обеспечения для поддержки учебного процесса по информатике в общеобразовательной школе, реализуемого в дистанционной форме // Информатика в школе. – 2021. – № 5. – С. 35-42. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://school.infojournal.ru/jour/article/view/556/556 (дата обращения: 17.04.2023).
8. Попцов А. Использование ОС "Альт" в системе образования колледжа // Системный администратор. – 2021. – № 5 (222). – С. 64-65.
9. Проскурнев А.В. Отечественное свободное программное обеспечение – безальтернативный вариант для поддержки учебного процесса в российской школе в условиях действия экономических санкций / А.В. Проскурнев, М.В. Маркушевич // Преподавание информационных технологий в Российской Федерации : сб. науч. тр. материалов 20 открытой Всерос. конф. – Москва, 2022. – С. 388-390.
10. Тохташова М.К. Программное обеспечение Linux систем для поддержки учебного процесса / М.К. Тохташова, В.Ю. Пирогов // Вестник науки и образования. – 2019. – № 10-2 (64). – С. 65-69. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/programmnoe-obespechenie-linux-sistem-dlya-podderzhki-uchebnogo-protsessa/viewer (дата обращения: 17.04.2023).
11. Шевченко Е.И. Развитие IT-компетенций обучающихся средствами цифровых технологий // Человек. Общество. Наука. – 2020. – № 2. – С. 54-60. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=43106921 (дата обращения: 17.04.2023). – Доступ после регистрации.
12. Шигорин М. Альт Образование и Эльбрус: задачи и решения // Свободное программное обеспечение в высшей школе : сб. тез. 15 конф. – Москва, 2020. – С. 73-76.
13. Шишунов И. Использование свободного программного обеспечения в общеобразовательной организации на базе центра формирования цифровых и гуманитарных компетенций «Точка роста» // Свободное программное обеспечение в высшей школе : сб. тез. 15 конф. – Москва, 2020. – С. 94-98.
За дополнительной консультацией Вы можете обратиться к дежурному библиографу РНБ.

Здравствуйте! Ваш запрос сформулирован слишком узко и требует углубленной библиографической проработки. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Булаева М.А. Развитие ИКТ-компетентности учителей иностранного языка в ходе участия в региональном сетевом проекте по английскому языку // Иностранные языки в школе. – 2022. – № 2. – С. 72-77. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=48138099 (дата обращения: 27.01.2023). – Доступ после регистрации.
2. Вилкова Е.Н. Роль ИКТ-компетенции учителя в формировании у обучающихся мотивации к изучению иностранных языков (обобщение педагогического опыта) // Трибуна ученого : электрон. науч. журн. – 2022. – № 11. – URL: https://tribune-scientists.ru/media/p_articles/%D0%92%D0%B8%D0%BB%D0%BA%D0%BE%D0%B2%D0%B0.pdf (дата обращения: 27.01.2023).
3. Глазов А.Г. Методическая организация курса ИКТ в системе непрерывной профессиональной подготовки учителя иностранного языка // Интеграция систем основного и дополнительного образования в области иностранного языка: управление качеством образования : сб. науч. тр. и материалов междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2017. – С. 14-19. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35216811 (дата обращения: 27.01.2023). – Доступ после регистрации.
4. Готовченко Д.С. Структура ИКТ компетенции учителя иностранного языка // Лингводидактика и межкультурная коммуникация: актуальные вопросы и перспективы исследования : сб. науч. ст. / отв. ред. Н.В. Кормилина, Н.Ю. Шугаева. – Чебоксары, 2018. – С. 145-150. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=35054916 (дата обращения: 27.01.2023). – Доступ после регистрации.
5. Завалипенская И.А. Реализация ИКТ-компетенции учителя иностранного языка как средство и способ создания языковой среды на уроке / И.А. Завалипенская, Т.В. Соловьева // Современное педагогическое образование. – 2020. – № 5. – С. 103-106. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/realizatsiya-ikt-kompetentsii-uchitelya-inostrannogo-yazyka-kak-sredstvo-i-sposob-sozdaniya-yazykovoy-sredy-na-uroke (дата обращения: 27.01.2023).
6. Кроткова И.Н. Развитие ИКТ-компетенции будущего учителя иностранного языка в рамках спецкурса по формированию интегративных профессиональных умений // Научный поиск. – 2016. – № 1.1. – С. 46-48. – Электронная копия номера доступна на сайте Шуйского фил. ИвГУ. URL: http://sspu.ru/pages/journal/arhiv/2016/np_2016_1.1.pdf (дата обращения: 27.01.2023).
7. Максимова Н.Р. Повышение ИКТ компетентности учителя иностранного языка как условие реализации новых образовательных и профессиональных стандартов // Наука и образование на российском Дальнем Востоке: современное состояние и перспективы развития : сб. науч. тр. по итогам межвуз. науч.-практ. конф. преподавателей и аспирантов. – Хабароск, 2016. – Т. 1. – С. 98-105. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27323408 (дата обращения: 27.01.2023). – Доступ после регистрации.
8. Петрова Н.В. Трудности подготовки будущих учителей иностранных языков в области икт в условиях гибридного обучения / Н.В. Петрова, О.М. Толстых // Вестник Сибирского института бизнеса и информационных технологий. – 2022. – Т. 11, № 4. – С. 73-81. – Электронная копия доступна на сайте журнала. URL: https://sano.elpub.ru/jour/article/view/445 (дата обращения: 27.01.2023).
9. Таштеева А.В. ИКТ-компетентность учителя иностранного языка // Тенденции развития науки и образования. – 2022. – № 81/4. – С. 123-126. – Электронная копия номера доступна на сайте "Центр регистрации DOI". URL: https://doicode.ru/doifile/lj/81/lj01.2022_p4.pdf (дата обращения: 27.01.2023).
10. Фадеева В.А. Обучение учителей и преподавателей иностранного языка методам использования ИКТ в профессиональной деятельности // Вестник Московского университета. Серия 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2018. – № 3. – С. 124-131. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-uchiteley-i-prepodavateley-inostrannogo-yazyka-metodam-ispolzovaniya-ikt-v-professionalnoy-deyatelnosti (дата обращения: 27.01.2023).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для работы над темой (источники – БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Ветошкина Е.Н. Методические рекомендации по формированию иноязычных навыков / Е.Н. Ветошкина, А.О. Еремина // Теоретические и методологические проблемы современной педагогики и психологии : сб. ст. по итогам Междунар. науч.-практ. конф. – Стерлитамак, 2017. – Ч. 1. – С. 153-156. – Электронная копия сборника доступна на сайте Спортивной школы Олимпийского резерва № 9 г. Липецка. URL: https://borba-sduschor9.ru/files/2018/sattya-yakovlev.pdf?ysclid=lawplohyma687111502 (дата обращения: 25.11.2022).
2. Власова Е.Н. Специфика применения информационных технологий в процессе формирования лексических навыков на уроках иностранного языка // Наука и школа. – 2014. – № 2. – С. 97-100. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spetsifika-primeneniya-informatsionnyh-tehnologiy-v-protsesse-formirovaniya-leksicheskih-navykov-na-urokah-inostrannogo-yazyka (дата обращения: 25.11.2022).
3. Вологдина А.И. Комплекс упражнений для формирования лексических навыков на средней ступени обучения английскому языку // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых ученых : материалы 67-й Всерос. (с междунар. участием) науч. конф. обучающихся и молодых ученых : электрон. изд. – Петрозаводск, 2015. – С. 94-96. – URL: https://conf.petrsu.ru/docs/conf2015.pdf (дата обращения: 25.11.2022).
4. Гунбина К.А. Использование игровой методики для развития лексических навыков при изучении английского языка в старшей школе // Академическая публицистика. – 2022. – № 7-2. С. 174-175. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Аэтерна. URL: https://aeterna-ufa.ru/sbornik/AP-2022-07-2.pdf#page=174 (дата обращения: 25.11.2022).
5. Калинина М.С. Особенности формирования лексической компетенции учащихся старшей школы / М.С. Калинина, В.А. Цыбанёва // Успехи современной науки и образования. – 2016. – Т. 1, № 4. – С. 53-58.
6. Овчинникова М.В. Современные подходы в обучении лексики иностранного языка в старшей школе // Лингвистика и лингводидактика. – Орехово-Зуево, 2021. – С. 184-191. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=45650584 (дата обращения: 25.11.2022). – Доступ после регистрации.
7. Пучкова А.И. Формирование лексических навыков у старшеклассников и студентов неязыковых вузов // Вопросы методики преподавания в вузе. – 2013. – № 2 (16). – С. 255-266. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-leksicheskih-navykov-u-starsheklassnikov-i-studentov-neyazykovyh-vuzov (дата обращения: 25.11.2022).
8. Симонова А.А. Формирование лексических навыков старших школьников // Современные концепции романо-германской филологии, лингводидактики и межкультурной коммуникации. – Рязань, 2021. – С. 174-177. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://www.elibrary.ru/item.asp?id=46243222 (дата обращения: 25.11.2022). – Доступ после регистрации.
9. Титова С.В. Методические основы разработки мобильного класса для обучения иностранным языкам в старшей школе / С.В. Титова, И.С. Коткова // Вестник Московского университета. Серия 19, Лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2019. – № 2. – С. 103-114. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskie-osnovy-razrabotki-mobilnogo-klassa-dlya-obucheniya-inostrannym-yazykam-v-starshey-shkole (дата обращения: 25.11.2022).
10. Хлызова И.Э. Проблема деавтоматизации рецептивных грамматических навыков у студентов неязыковых вузов / И.Э. Хлызова, И.А. Дмитриева // Педагогические мастерские. – Киров, 2019. – С. 72-76.
11. Шворон Е.А. Использование мобильных приложений в процессе совершенствования иноязычных лексических навыков на старшей ступени обучения // Научно-исследовательская работа обучающихся и молодых ученых. – Петрозаводск 2019. – С. 104-107.
12. Штиглуз Л.Б. Совершенствование лексического навыка в старшей школе при подготовке к сдаче единого государственного экзамена / Л.Б. Штиглуз, Н.В. Зубова // Проблемы романо-германской филологии, педагогики и методики преподавания иностранных языков. – 2016. – № 12. – С. 248-253. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sovershenstvovanie-leksicheskogo-navyka-v-starshey-shkole-pri-podgotovke-k-sdache-edinogo-gosudarstvennogo-ekzamena?ysclid=lawpvxplem222208250 (дата обращения: 25.11.2022).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте! По теме Вашего запроса были выявлены следующие публикации (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Боровской И.О. Использование технологий виртуальной реальности в обучении // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам LCVIII междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2018. – С. 309-311. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Интернаука". URL: https://www.internauka.org/young-scientist/researcher/98 (дата обращения: 17.11.2022).
2. Дополненная и виртуальная реальность в образовании как инструмент осознанного обучения / А.М. Сотников, А.Ю. Тычков, Р.В. Золотарев и др. // Вестник Пензенского государственного университета. – 2021. – № 4 (36). – С. 117-122. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/dopolnennaya-i-virtualnaya-realnost-v-obrazovanii-kak-instrument-osoznannogo-obucheniya (дата обращения: 17.11.2022).
3. Кожабаева Л.Ж. О дидактических возможностях технологии виртуальной реальности в образовательном процессе вузов // Актуальные проблемы методологии педагогических и психологических исследований в образовании : сб. ст. междунар. науч.-практ. конф. – Омск, 2021. – С. 53-57. – Электронная копия доступна на сайте elibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47697940 (дата обращения: 17.11.2022). – Доступ после регистрации.
4. Корякин Ф.И. Виртуальная реальность в условиях удаленного обучения // Молодой исследователь: вызовы и перспективы : сб. ст. по материалам CCXXVIII междунар. науч.-практ. конф. – Москва, 2021. – С. 92-95. – Электронная копия сборника доступна на сайте изд-ва "Интернаука". URL: https://www.internauka.org/young-scientist/researcher/228 (дата обращения: 17.11.2022).
5. Нафикова А.Р. Технологии виртуальной и дополненной реальности как средство обучения информатике в школе / А.Р. Нафикова, А.А. Сухорукова // Современные физика, математика, цифровые и нанотехнологии в науке и образовании : материалы I всерос. молодеж. шк.-конф., посвящ. 100-летию со дня рождения А.Д. Сахарова / отв. ред. Л.И. Васильева. – Уфа, 2022. – С. 125-128.
6. Платов А.С. Виртуальная реальность как метод обучения / А.С. Платов, А.С. Корнеева // Студент: наука, профессия, жизнь : материалы VI всерос. студ. науч. конф. с междунар. участием. – Омск, 2019. – Ч. 2. – С. 247-251. – Электрон. копия сборника доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41133710&selid=41133872 (дата обращения: 17.11.2022). – Доступ после регистрации.
7. Роголева Ю.А. Сравнение эффективности обучения с использованием виртуальной реальности и традиционных методов обучения // Психология – наука будущего : материалы VIII междунар. конф. молодых ученых / отв. ред. Е.А. Сергиенко, Н.Е. Харламенкова. – Москва, 2019. – С. 382-386. – Электронная копия сборника доступна на сайте Ин-та психологии РАН. URL: http://www.ipras.ru/engine/documents/document13940.pdf (дата обращения: 17.11.2022).
8. Саетова А.Р. Использование технологий виртуальной и дополненной реальности как инструмент обучения // Моя профессиональная карьера : сетевое изд. – 2020. – Т. 3, № 11. – С. 103-106. – URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=42763879 (дата обращения: 17.11.2022). – Доступ после регистрации.
9. Сыченко Ю.А. Психологические эффекты обучения с использованием виртуальной реальности // Виртуальные мастерские – технология умножения профессионально-познавательных возможностей обучающихся СПО : сб. материалов Всерос. науч.-практ. форума / под ред. Э.Ф. Зеера. – Екатеринбург, 2021. – С. 52-57. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. арх. РГППУ. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/36862/1/978-5-8295-0770-1_2021_011.pdf (дата обращения: 17.11.2022).
10. Шилов Е.К. VR-технологии в профессиональном образовании // Техническое регулирование в едином экономическом пространстве : сб. ст. IX всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием / под науч. ред. Б.Н. Гузанова. – Екатеринбург, 2022. – С. 240-248. – Электронная копия доступна на сайте Электрон. арх. РГППУ. URL: https://elar.rsvpu.ru/bitstream/123456789/41601/1/978-5-91256-560-1_2022_045.pdf (дата обращения: 17.11.2022).
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ . Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы (источники – БД E-library, ИПС Google Академия):
1. Бородкин Л.И. Digital history: применение цифровых медиа в сохранении историко-культурного наследия? // Историческая информатика. Информационные технологии и математические методы в исторических исследованиях и образовании. – 2012. – № 1. – С. 14-21. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://kleio.asu.ru/2012/1/hcsj-12012_14-21.pdf (дата обращения: 24.10.2022).
2. Горбунова И.Б. Музыкально-компьютерные технологии в перспективе DIGITAL HUMANITIES // Общество: философия, история, культура. – 2015. – № 3. – С. 44-47. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/muzykalno-kompyuternye-tehnologii-v-perspektive-digital-humanities (дата обращения: 24.10.2022).
3. Гук Д.Ю. Применение информационных технологий в изучении и популяризации археологических коллекций / Д.Ю. Гук и др. // Труды V (XXI) Всероссийского археологического съезда в Барнауле-Белокурихе. – Барнаул, 2017. – С. 207-211.
4. Давыдов В.А. Применение технологий digital humanities в публичной истории: проблемы и перспективы // Философия и методология истории. – Коломна, 2019. – С. 228-240.
5. Королева Л.А. Техногенные идеалы и гуманитарные ценности в цифровом обществе // Информационное общество: образование, наука, культура и технологии будущего. – 2019. – № 3. – С. 128-138. – Электронная копия доступна на сайте Информационное пространство "Технологии информационного общества". URL: http://ojs.itmo.ru/index.php/ISESCTF/article/view/957 (дата обращения: 24.10.2022).
6. Можаева Г.В. Digital Humanities: цифровой поворот в гуманитарных науках // Гуманитарная информатика. – 2015. – № 9. – С. 8-23. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/digital-humanities-tsifrovoy-povorot-v-gumanitarnyh-naukah (дата обращения: 24.10.2022).
7. Никифорова Л.В. Цифровая гуманитаристика и исследования искусства. Дискуссия в Венеции // Общество. Среда. Развитие (Terra Humana). – 2013. – № 4 (29). – С. 286-289. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovaya-gumanitaristika-i-issledovaniya-iskusstva-diskussiya-v-venetsii (дата обращения: 24.10.2022).
8. Пруденко Я.Д. Гуманитарные науки в цифровой век или неотвратимость дисциплинарной гибридизации / Я.Д. Пруденко, Д.Ю. Кузьмина // Международный журнал исследований культуры. – 2012. – № 3 (8). – С. 17-23. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/gumanitarnye-nauki-v-tsifrovoy-vek-ili-neotvratimost-distsiplinarnoy-gibridizatsii (дата обращения: 24.10.2022).
9. Пучковская А.А. Digital Humanities: анализ применения цифровых технологий в гуманитарной сфере / А.А. Пучковская, А.О. Третьяков // Культура и искусство. – 2018. – № 10. – С. 1-9. – Электронная копия доступна на сайте Nota bene. URL: https://nbpublish.com/library_read_article.php?id=27277 (дата обращения: 24.10.2022).
10. Таллер М. Дискуссии вокруг Digital humanities // Историческая информатика. Информационные технологии и математические методы в исторических исследованиях и образовании. – 2012. – № 1. – С. 5-13. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: http://kleio.asu.ru/2012/1/hcsj-12012_5-13.pdf (дата обращения: 24.10.2022).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте! Вы не указали ступень образования, которая Вас интересует (дошкольное, среднее, высшее). По теме Вашего запроса существует огромное количество публикаций. Предлагаем Вам следующие выборочные материалы для начала работы (источники: ЭК РНБ, БД elibrary, ИПС Яндекс, ИПС GoogleАкадемия):
1. Абдулгалимов А.М. Использование информационных технологий в системе образования Российской Федерации / А.М. Абдулгалимов, И.А. Мохов // Образование через всю жизнь: непрерывное образование в интересах устойчивого развития : сб. науч. ст. XVIII междунар. конф. / Курский фил. Фин. ун-та при Правительстве РФ. – Курск, 2021. – С. 25-29. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=47450396 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
2. Абдурахманов А.Г. Использование информационных технологий в образовании // Нелокальные краевые задачи и родственные проблемы математической биологии, информатики и физики : материалы VI междунар. науч. конф. / Ин-т приклад. математики и автоматизации – Нальчик, 2021. – С. 22-23.
3. Антоновский А.В. Использование информационных технологий как тренд современного образования // Традиции и новации в профессиональной подготовке и деятельности педагога : сб. науч. тр. IV междунар. науч.-практ. конф. – Тверь, 2022. – С. 105-108. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=48411622 (дата обращения: 13.10.2022). – Доступ после регистрации.
4. Использование информационных технологий в сфере образования и обучения / Ф.Д. Хаджилаева, А.Х.А. Хубиева, Ф.А. Борлакова и др. // Актуальные проблемы социально-экономического развития современного общества : материалы III междунар. заоч. науч.-практ. конф. – Киров, 2022. – С. 609-613.
5. Колдаев В.Д. Теоретико-методологические аспекты использования информационных технологий в образовании / В.Д. Колдаев. – Москва : ИНФРА-М, 2021. – 333 с. – (Высшее образование – Аспирантура). – (Аспирантура). – Библиогр.: с. 310-319 и в тексте.
6. Коноваленко Е.А. Использование современных информационных технологий в сфере образования / Е.А. Коноваленко, С.А. Скрыпцова, В.В. Лаптева // Молодой ученый. – 2021. – № 51 (393). – С. 368-371. – Электронная версия представлена на сайте изд-ва Молодой ученый. URL: https://moluch.ru/archive/393/87062/ (дата обращения: 13.10.2022).
7. Максимкулова Ш.Х. Использование современных информационных технологий и инноваций в образовании // Наука и образование сегодня. – 2021. – № 2 (61). С. 19-20. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://scholar.google.ru/scholar?cluster=17846293828684132896&hl=ru&as_sdt=0,5&as_ylo=2021 (дата обращения: 13.10.2022).
8. Пальчикова Г.С. Использование информационных технологий в сфере образования // Научное пространство: актуальные вопросы, достижения и инновации : сб. науч. тр. по материалам XXIX междунар. науч.-практ. конф. – Анапа, 2021. – С. 42-45. – Электронная копия сборника доступна на сайте НИЦ "Иннова". URL: https://innova-science.ru/wp-content/uploads/2021/04/sbornik-nauchnyh-trudov-19.04.2021-npi-29.pdf#page=42 (дата обращения: 13.10.2022).
9. Почтаренко Н.М. Использование современных информационных технологий в системе образования // Служение педагогическому делу : сб. ст. Междунар. проф.-исслед. конкурса. – Петрозаводск, 2021. – С. 60-66. – Электрон. копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=45720979 (дата обращения: 13.10.2022).
10. Семенчук М.Р. Использование информационных технологий в образовании // Донецкие чтения 2021: образование, наука, инновации, культура и вызовы современности : материалы VI Междунар. науч. конф. – Донецк, 2021. – С. 171-173. – Электронная копия сборника доступна на сайте ДонНУ. URL: (открыть ссылку) (дата обращения: 13.10.2022).

Здравствуйте. Предлагаем следующие материалы для начала работы над темой (источники – БД eLibrary, ИПС Google Академия):
1. Богданова Ю.З. Возможности платформ online-образования в преподавании иностранных языков // Перспективы науки. – 2017. – № 11. – С. 112-115. – Электронная копия номера доступна на сайте Фонда развития науки и культуры. URL: https://moofrnk.com/assets/files/journals/science-prospects/98/science-prospect-11(98)--main.pdf?ysclid=l4f7plj99m124925459 (дата обращения: 14.06.2022).
2. Василенко Л.Ю. К вопросу об определении роли преподавателя в системе MOOC // Вестник Московского государственного университета. Серия: Педагогика. – 2015. – № 2. – С. 103-107. – Электронная копия доступна на сайте журн. URL: https://www.mpjournal.ru/jour/article/view/971 (дата обращения: 14.06.2022).
3. Гриншкун В.В. Особенности использования массовых открытых образовательных электронных курсов в российских и зарубежных вузах / В.В. Гриншкун, Г.А. Краснова // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Информатизация образования. – 2017. – Т. 14, № 3. – С. 255-266. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/osobennosti-ispolzovaniya-massovyh-otkrytyh-obrazovatelnyh-elektronnyh-kursov-v-rossiyskih-i-zarubezhnyh-vuzah? (дата обращения: 14.06.2022).
4. Захарова У.С. МООК в высшем образовании: достоинства и недостатки для преподавателей / У.С. Захарова, К.И. Танасенко // Вопросы образования. – 2019. – № 3. – С. 176-202. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/mook-v-vysshem-obrazovanii-dostoinstva-i-nedostatki-dlya-prepodavateley (дата обращения: 14.06.2022).
5. Итинсон К.С. Массовые открытые онлайн курсы и их влияние на высшее образование // Карельский научный журнал. – 2019. – Т. 8, № 3 (28). – С. 15-17. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/massovye-otkrytye-onlayn-kursy-i-ih-vliyanie-na-vysshee-obrazovanie (дата обращения: 14.06.2022).
6. Кудинова О.Д. Влияние массовых открытых онлайн-курсов на социализацию студентов // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. – 2019. – № 4. – С. 32-34. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-massovyh-otkrytyh-onlayn-kursov-na-sotsializatsiyu-studentov? (дата обращения: 14.06.2022).
7. Лобова С.В. Цифровизация: мейнстрим для университетского образования и вызовы для преподавателей / С.В. Лобова, С.Н. Бочаров, Е.В. Понькина // Университетское управление: практика и анализ. – 2020. – Т. 24, № 2. – С. 92-106. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/tsifrovizatsiya-meynstrim-dlya-universitetskogo-obrazovaniya-i-vyzovy-dlya-prepodavateley? (дата обращения: 14.06.2022).
8. Малышева Е.В. Обучение в системе MOOCs: достоинства и недостатки // Царскосельские чтения. – 2014. – Т. 1, № 18. – С. 358-361. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/obuchenie-v-sisteme-moocs-dostoinstva-i-nedostatki (дата обращения: 14.06.2022).
9. Миронова Ю.А. Massive open online courses (mooc) для преподавателя иностранного языка. Гендерные и возрастные особенности // Научный старт-2019. – Москва, 2019. – С. 151-157.
10. Наличаева С.А. Психологические особенности отношения преподавателей к МООК / С.А. Наличаева, Е.И. Сорокина // Дистанционные образовательные технологии. – Ялта, 2018. – С. 55-62.
11. Петрова Л.Е. Виртуальная академическая мобильность студентов посредством МООСs: методические решения преподавателя вуза / Л.Е. Петрова, К.В. Кузьмин // Педагогическое образование в России. – 2015. – № 12. – С. 177-182. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnaya-akademicheskaya-mobilnost-studentov-posredstvom-mooss-metodicheskie-resheniya-prepodavatelya-vuza? (дата обращения: 14.06.2022).
12. Рощина Я.М. Спрос на массовые открытые онлайн-курсы (MOOC) опыт российского образования / Я.М. Рощина, С.Ю. Рощин, В.Н. Рудаков // Вопросы образования. – 2018. – № 1. – С. 174-199. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/spros-na-massovye-otkrytye-onlayn-kursy-mooc-opyt-rossiyskogo-obrazovaniya (дата обращения: 14.06.2022).

Здравствуйте. По Вашему запросу предлагаем небольшой список литературы (источники: ИПС Яндекс, Google Scholar):
1. Безбородая И.Н. Стереоскопическая 3D-визуализация в образовательном процессе лицея / И.Н. Безбородая, С.В. Николаев, Л.В. Новик // XXIII Царскосельские чтения : материалы междунар. науч.-конф. – Санкт-Петербург, 2019. – С. 88-92. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=39166388 (дата обращения: 27.04.2022). – Доступ после регистрации.
2. Валиуллин Д.Л. Использование средств 3D-визуализации на уроках химии как одно из средств формирования предметных компетенций у обучающихся // Актуальные проблемы инновационного педагогического образования. – 2018. – № 2 (5). – С. 16-18. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки eLibrary. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=34865554 (дата обращения: 27.04.2022). – Доступ после регистрации.
3. Гавронская Ю.Ю. Виртуальные лаборатории и виртуальный эксперимент в обучении химии / Ю.Ю. Гавронская, В.В. Оксенчук // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. – 2015. – № 178. – С. 178-183. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/virtualnye-laboratorii-i-virtualnyy-eksperiment-v-obuchenii-himii/viewer (дата обращения: 27.04.2022).
4. Журавлева И.С. Исследование перспективы в использовании средств по трехмерной визуализации химических соединений, а также виртуальных лабораторий при изучении дисциплины «Органическая химия» / И.С. Журавлева, А.С. Вятчанин, О.Н. Лопатеева, И.М. Горбаченко // Modern Science. – 2021. – № 9-1. – С. 104-111. – Электрон. копия доступна на сайте Электрон. б-ки Удмуртского гос. ун-та. URL: http://elibrary.udsu.ru/xmlui/bitstream/handle/123456789/20819/140.pdf?sequence=1 (дата обращения: 27.04.2022).
5. Карачакова Э.Ж. 3D-технологии в образовании // Студенческий форум : науч. журн. – 2017. – № 8(8). – С. 17-19. – Электрон. копия доступна на сайте журнала. URL: https://nauchforum.ru/archive/studjournal/8%288%29.pdf#page=18 (дата обращения: 27.04.2022).
6. Морозов М.Н. Разработка виртуальной химической лаборатории для школьного образования / М.Н. Морозов, А.И. Танаков, А.В. Герасимов [и др.] // Образовательные технологии и общество. – 2004. – Т. 7, № 3. – С. 155-164. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-virtualnoy-himicheskoy-laboratorii-dlya-shkolnogo-obrazovaniya/viewer (дата обращения: 27.04.2022).
7. Пичугина Э.М. Использование информационных технологий при обучении химии в средней школе / Э.М. Пичугина, М.А. Зайцев // Реализация требований Федерального государственного образовательного стандарта в обеспечении качества естественнонаучного и географического образования : сб. материалов. – Киров, 2017. – С. 79-82.
8. Рылова О.Г. Использование 3D-печати для визуализации строения углеводородов / О.Г. Рылова, Ж.В. Труханенко // Современные проблемы естествознания в науке и образовательном процессе : сб. ст. Республиканской науч.-практ. конф. – Минск, 2019. – С. 247-248.
9. Слабин В. К. Дистанционные консультации по общей химии в трехмерной виртуальной среде Second Life // Методика преподавания химических и экологических дисциплин : сб. науч. ст. Междунар. науч.-метод. конф. – 2014. – С. 13-14. – Электрон. копия доступна на сайте ResearchGate. URL: https://www.researchgate.net/profile/Uladzimir-Slabin/publication/331079327_Distancionnye_konsultacii_po_obsej_himii_v_trehmernoj_virtualnoj_srede_Second_Life/links/5c64b944a6fdccb608c11262/Distancionnye-konsultacii-po-obsej-himii-v-trehmernoj-virtualnoj-srede-Second-Life.pdf (дата обращения: 27.04.2022).
10. Шилько Ж.Н. Использование виртуальной реальности при обучении химии / Ж.Н. Шилько, Д.С. Пиртань, А.А. Белохвостов // Вестник науки и образования. – 2021. – № 12-2 (115). – С. 8-10. – Электрон. копия доступна на сайте Науч. электрон. б-ки КиберЛенинка. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-virtualnoy-realnosti-v-obuchenii-himii/viewer (дата обращения: 27.04.2022).
Вы можете обратиться за дополнительной информацией к дежурным библиографам РНБ.