Каталог выполненных запросов

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу для начала работы (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google):
1. Абдуллаева М. Психолого-педагогические факторы в развитии профессиональных компетенций учителя иностранного языка // Вестник Таджикского национального университета. – 2016. – № 3-1. – С. 301-307.
2. Жустеева Г.А. К вопросу о профессиональной компетенции учителя иностранного языка // Обучение, тестирование и оценка. – 2017. – № 17. – С. 97-102.
3. Запорожцева Ю.С. Критерии и показатели профессиональной компетентности учителя иностранных языков // Вектор науки Тольяттинского государственного университета. Серия: Педагогика, психология. – 2012. – № 4. – С. 115-117. – Электронная копия доступна на сайте б-ки Житомирского гос. ун-та. URL: http://eprints.zu.edu.ua/18399/1/%D0%97%D0%B0%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B6%D1%86%D0%B5%D0%B2%D0%B0.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
4. Нестерчук Г.В. Инновационные подходы и технологии в процессе формирования профессиональной иноязычной компетентности будущего специалиста // Лингвокультурное образование в системе вузовской подготовки специалиста. – 2016. – Т.1, № 1. – С. 329-334. – Электронная копия доступна на сайте Брестского гос. ун-та им. А.С. Пушкина. URL: http://www.brsu.by/sites/default/files/foreignlang/sbornik_27.11.2015.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
5. Николаева Е.А. Профессиональная компетентность учителя иностранного языка / Е.А. Николаева, Е.Ю. Алешина, Ю.А. Шурыгина // Инностранные языки : лингвистические и методические аспекты. – 2017. – № 39. – С. 64-67. Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=32731947 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа: после регистрации.
6. Шарипова Ф.К. К вопросу о профессиональной компетенции будущих учителей иностранных языков / Ф.К. Шарипова, Ф.И. Шарипова // Путь науки. – 2015. – №. 1. – С. 144-145. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=22874719 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
7. Яковенко-Глушенкова Е.В. Контроль и оценивание профессиональной коммуникативной компетентности будущих учителей иностранного языка // Гуманитарные науки и образование. – 2015. – № 3. – С. 71-75. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=24103721 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
8. Якушев М.В. Компетенции и умения в профессиональной подготовке учителя иностранного языка // Ученые записки Орловского гос. ун-та. Серия: Гуманитарные и социальные науки. – 2017. – № 4. – С. 372-376. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=34938932 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
9. Komiakova I.M. The Approaches to philological competence as an integral part of professional competence of a foreign language teacher // Журнал Сибирского федерального университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2016. – № 1. – С. 229-233. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/the-approaches-to-philological-competence-as-an-integral-part-of-professional-competence-of-a-foreign-language-teacher (дата обращения: 29.11.2019).
10. Komiakova I.M. To the issue of forming philological competence of a foreign language teacher on the basis of the integrated approach // Аксиология иноязычного образования: многоязычие и поликультурность : V Междунар. науч.-практ. конф. Серия: Профессиональная лингводидактика. – Москва, 2016. – С. 58-62. – Электронная копия доступна в науч. эдектрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=28119153 (дата обращения: 29.11.2019). – Режим доступа : после регистрации.
11. Orazbayeva K.O. Professional Competence of Teachers in the Age of Globalization // International Journal of Environmental and Science Education. – 2016. – Т. 11, N 9. – P. 2659-2672. – Электронная копия доступна на сайте ERIC : Institute of educational science. URL: http://eric.ed.gov/?id=EJ1114610 (дата обращения: 29.11.2019).
12. Symanyuk E.E. A study on the components of teachers’ professional competence / E.E. Symanyuk, A.A. Pecherkina // New Educational Review. – 2016. – Т. 44, N 2. – P. 198-210. – URL: http://www.educationalrev.us.edu.pl/dok/volumes/tner_2_2016.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
13. Zarudnaya M.V. Methodological Approaches to University Instructors Professional Foreign Languages Competence Development / M.V. Zarudnaya, N.Yu. Fominykh, D.V. Enygin, A.A. Kudysheva // The Journal of Social Sciences Research. – 2018. – N S. 5. – P. 375-381. – Электронная копия доступна на сайте изд-ва Academic Research Publishing Group. URL: http://arpgweb.com/pdf-files/spi5.4.375.381.pdf (дата обращения: 29.11.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ЭК РГБ, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Александрова Н.В. Подготовка будущих учителей гуманитарных специальностей к применению и созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Александрова Н. В. ; [Ур. гос. пед. ун-т]. – Екатеринбург, 2008. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://vivaldi.nlr.ru/bd000255732/view/#page= (дата обращения: 04.10.2019).
2. Везиров Т.Г. Образовательные web-технологии в подготовке бакалавров и магистров педагогического образования / Т.Г. Везиров, Е.А. Костина // Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2016. – № 4. – С. 39-49. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnye-web-tehnologii-v-podgotovke-bakalavrov-i-magistrov-pedagogicheskogo-obrazovaniya (дата обращения: 04.10.2019).
3. Горнева Е.А. Электронные образовательные ресурсы как комплексное средство формирования информационной культуры будущих учителей технологии : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Горнева Е.А. ; [Брян. гос. пед. ун-т им. И.Г. Петровского]. – Брянск, 2007. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003470494 (дата обращения: 04.10.2019).
4. Гура В.В. Теоретические основы педагогического проектирования личностно-ориентированных электронных образовательных ресурсов и сред : автореф. дис. ... д-ра пед. наук / Гура В.В. ; [Юж. федер. ун-т]. – Ростов н/Д., 2007. – 43 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://vivaldi.nlr.ru/bd000252685/view/#page= (дата обращения: 04.10.2019).
5. Данилова О.В. Использование активных методик обучения студентов разработке электронных образовательных ресурсов // Наука и образование в жизни современного общества : сб. науч. тр. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. : в 14 т. – Тамбов, 2015. – Т. 11. – С. 30-33.
6. Данилова О.В. Подготовка студентов педагогического вуза к разработке электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Данилова О.В. ; [Чуваш. гос. пед. ун-т им. И.Я. Яковлева]. – Чебоксары, 2010. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01004606764 (дата обращения: 04.10.2019).
7. Дьячков В.П. Методика обучения студентов работе с электронными образовательными ресурсами // Сб. науч. тр. Междунар. науч.-практ. конф. – Киров, 2015. – С. 76-78.
8. Лавров П.Н. Методика создания электронных образовательных ресурсов / П.Н. Лавров, Г.И. Шабанов // Материалы XVI науч.-практ. конф. молодых ученых, аспирантов и студентов Мордовского гос. ун-та им. Н.П. Огарева. – Саранск, 2013. – С. 379-381.
9. Миронова Л.И. Методика оценки уровня сформированности компетентности студентов в области разработки электронных образовательных ресурсов // Образовательные технологии и общества. – 2016. – Т. 19, № 3. – С. 544-560. – Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке Киберленинка. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metodika-otsenki-urovnya-sformirovannosti-kompetentnosti-studentov-v-oblasti-razrabotki-elektronnyh-obrazovatelnyh-resursov (дата обращения: 04.10.2019).
10. Онгарбаева А.Д. Вопросы методики подготовки будущих учителей информатики к созданию электронных образовательных ресурсов // Аlatoo academic studies. – 2018. – № 3. – С. 68-77. – Электронная копия доступна Электронная копия доступна в науч. электрон. б-ке eLibrary. URL: http://elibrary.ru/item.asp?id=36866267 (дата обращения: 04.10.2019). – Режим доступа: после регистрации.
11. Пояркова Н.Н. Подготовка студентов педвуза к совместной деятельности по созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Пояркова Н.Н. ; Башкир. гос. пед. ун-т. – Уфа, 2006. – 22 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003287574 (дата обращения: 04.10.2019).
12. Проектирование и ресурсное обеспечение образовательных программ, современные электронные образовательные ресурсы и методики обучения с их использованием : материалы науч.-метод. конф. – Благовещенск, 2015. – 108 с.
13. Смирнов С.А. Обучение студентов педагогических вузов созданию электронных образовательных ресурсов по физике : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Смирнов С.А. ; [Моск. пед. гос. ун-т]. – М., 2009. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003489896 (дата обращения: 04.10.2019).
14. Суворова Т.Н. Подготовка педагогов к проектированию и применению электронных образовательных ресурсов / Т.Н. Суворова ; Вятский гос. ун-т. – Киров : ВятГУ, 2018. – 117 с.
15. Телегин А.А. Совершенствование методической системы обучения учителей разработке образовательных электронных ресурсов по информатике : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Телегин А.А. ; [Курский гос. ун-т]. – Курск, 2006. – 24 с. – Электронная копия доступна на сайте РГБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003268043 (дата обращения: 04.10.2019).
16. Чернобай Е.В. Методическая система подготовки учителей к созданию электронных образовательных ресурсов : автореф. дис. ... канд. пед. наук / Чернобай Е.В. ; [Ин-т содержания и методов обучения Рос. акад. образования]. – М., 2008. – 23 с. – Электронная копия доступна на сайте РНБ. URL: http://dlib.rsl.ru/01003448999 (дата обращения: 04.10.2019).
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.
Подбор литературы по определенной тематике Вы можете заказать в Информационно-сервисном центре РНБ (открыть ссылку). Услуги предоставляются на платной основе.

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Антипина И.О. Современные подходы к определению профессионально значимых компетенций директора школы в отечественной педагогической науке и практике // Инновационные проекты и программы в образовании. – 2012. – № 6. – С. 15-19. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sovremennye-podhody-k-opredeleniyu-professionalno-znachimyh-kompetentsiy-direktora-shkoly-v-otechestvennoy-pedagogicheskoy-nauke-i-1 (18.06.2019).
2. Аттестация руководителей муниципальных образовательных организаций на соответствие занимаемой должности : метод. рекомендации / Гл. упр. образования и молодеж. политики Алт. края, Краевое гос. образоват. учреждение доп. проф. образования "Алт. краевой ин-т повышения квалификации работников образования" ; [авт.-сост. Н.Г. Калашникова и др.]. – Барнаул : АКИПКРО, 2014. – 42 с.
3. Бахмутский А.Е. Организация деятельности педагогических работников в соответствии с требованиями профессионального стандарта : (уровень общего образования) : учеб.-метод. пособие / А.Е. Бахмутский, И.В. Гладкая, Е.Н. Глубокова [и др.]. – СПб. ; Ханты-Мансийск : Свое изд-во, 2016. – 97 с.
4. Боровик М.А. Аттестация руководителей и кандидатов на должность руководителей образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы / М.А. Боровик, Н.В. Мотуренко, А.И. Рытов // Профессиональное образование и о-во. – 2013. – № 4. – С. 43-50. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Брылина И.В. Философия управления развитием образования : разработка методологических основ модели оценки управления качеством аттестации в сфере образования // Изв. ТПУ. – 2013. – № 6. – С. 149-155. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/filosofiya-upravleniya-razvitiem-obrazovaniya-razrabotka-metodologicheskih-osnov-modeli-otsenki-upravleniya-kachestvom-attestatsii-v (18.06.2019).
6. Калина И. Новое время предъявляет к директору новые требования : [о новых формах назначения директоров шк. в Москве] / И. Калина, О. Бочаров, А. Гаврилов // Учительская газ. – М., 2014. – 14 янв. (№ 2). – С. 2-3 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ug.ru/archive/54239 (18.06.2019).
7. Кифа Л.Л. Особенности аттестации руководящих работников муниципальных учреждений в условиях перехода на эффективный контракт // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. Сер.: Экономика и упр. – 2017. – № 2. – С. 54-59 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://journal.tltsu.ru/rus/index.php/VNSEM/article/view/8613 (18.06.2019).
8. Левицкий М. Л. Предпосылки перехода к сертификации профессиональной квалификации руководителей образовательных организаций // Профессиональное образование в России и за рубежом. – 2015. – №2. – С. 61-66. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/predposylki-perehoda-k-sertifikatsii-professionalnoy-kvalifikatsii-rukovoditeley-obrazovatelnyh-organizatsiy (18.06.2019).
9. Рытов А. Аттестация директоров школ и педагогических работников : подходы серьезны и обоснованы // Учительская газ. – М., 2014. – 18 нояб. (№ 46). – С. 7 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.ug.ru/archive/58225 (18.06.2019).
10. Федорчук Ю.М. Концепция профессионального становления и развития руководителя образовательного учреждения в условиях инновационного социально-экономического развития Российской Федерации / Ю.М. Федорчук, С.С. Неустроев, Ю.В. Полянинова и др. // Учен. зап. ИУО РАО. – 2017. – № 3. – С. 100-114.
11. Чечель И.Д. Профессиональная компетентность руководителя общеобразовательного учреждения // Упр. образованием : теория и практика. – 2012. – №1. – C. 93-101. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-kompetentnost-rukovoditelya-obscheobrazovatelnogo-uchrezhdeniya(18.06.2019).
12. Шкляева Н.А. Технология оценки компетенций руководителей муниципальных образовательных организаций в процессе аттестации // УЭкС. – 2015. – № 5. – С. 51. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-otsenki-kompetentsiy-rukovoditeley-munitsipalnyh-obrazovatelnyh-organizatsiy-v-protsesse-attestatsii (18.06.2019).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Яндекс, ИПС Google) :
1. Вековцева Т.А. Личные ресурсы преподавателя вуза как основа его профессионального саморазвития // Вестн. ЮУрГУ. Сер.: Образование. Пед. науки. – 2013. – № 4. – С. 73-77. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/lichnye-resursy-prepodavatelya-vuza-kak-osnova-ego-professionalnogo-samorazvitiya (11.02.2019).
2. Вековцева Т.А. Профессиональное саморазвитие преподавателя вуза : монография / Т.А. Вековцева ; М-во образования и науки Российской Федерации, Южно-Уральский гос. ун-т. – Челябинск : Изд. центр ЮУрГУ, 2013. – 134 с.
3. Жогова С.С. Самосовершенствование преподавателей и положительная мотивация в процессе становления педагогического мастерства // Пед. опыт: теория, методика, практика. – 2015. – Т. 2, № 3. – С. 224-229 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_24926913_20852792.pdf (11.02.2019).
4. Лунг Т.А. Профессиональное развитие педагога в системе непрерывного образования // Поиск. – 2016. – № 3. – С. 78-81 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_28279622_62484109.pdf (11.02.2019).
5. Мыхнюк М.И. Непрерывное совершенствование профессионально – педагогической деятельности – как важный фактор в развитии профессиональной культуры педагога // Педагогическое и психологическое образование: результаты научных исследований и их использование в образовательной практике : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – Уфа, 2018. – С. 50-52 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_32516135_64660775.pdf (11.02.2019).
6. Несмеянова Т.С. Профессиональное самосовершенствование педагогов – залог эффективной работы со студентами // Педагогика и современность. – 2015. – № 3. – С. 75-78 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_23697105_99584939.pdf (11.02.2019).
7. Сергеева Н.И. Профессиональное самосовершенствование и личностно-профессиональный рост преподавателя высшей школы как предмет педагогического исследования / Н.И. Сергеева, Н.А. Александрина // Глобальный науч. потенциал. – 2015. – № 3. – С. 35-39 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_23569281_30095040.pdf (11.02.2019).
8. Трухина О.А. Взаимосвязь профессионально-личностного самосовершенствования и субъектности преподавателя вуза // Пед. образование и наука. – 2013. – № 3. – С. 89-91 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_20922445_59594705.pdf (11.02.2019).
9. Трухина О.А. Компетентностное представление способности преподавателей вуза к самосовершенствованию // Там же. – 2011. – № 2. – С. 27-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17068335_79757363.pdf (11.02.2019).
10. Трухина О.А. Условия и факторы развития готовности преподавателя вуза к профессионально-личностному самосовершенствованию // Там же. – 2012. – № 3. – С. 80-82 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_19395817_28918130.pdf (11.02.2019).
11. Филатова Л.Б. Субъективная готовность преподавателя высшей школы к решению современных педагогических задач // Вестн. ЛГУ им. А.С. Пушкина. – 2012. – № 3. – С. 68-75. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/subektivnaya-gotovnost-prepodavatelya-vysshey-shkoly-k-resheniyu-sovremennyh-pedagogicheskih-zadach (11.02.2019).
12. Фишман Б.Е. Профессионально-личностное самосовершенствование преподавателя вуза: компетентностное представление / Б.Е. Фишман, О.А. Трухина // Пед. образование и наука. – 2011. – № 9. – С. 4-11. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://elibrary.ru/download/elibrary_17244786_87548043.pdf (11.02.2019).
13. Черкашина Т.В. Профессиональное самосовершенствование преподавателя высшей школы как субъекта самопознавательной деятельности // Учён. зап. ЗабГУ. Сер.: Профессиональное образование, теория и методика обучения. – 2013. – №6 (53). – C.154-161 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/professionalnoe-samosovershenstvovanie-prepodavatelya-vysshey-shkoly-kak-subekta-samopoznavatelnoy-deyatelnosti (11.02.2019).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующую литературу (источники – ЭК РНБ, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Ведерникова Л. В. Роль педагогической практики в системе подготовки воспитателя / Л.В. Ведерникова, Попова Е.И. // Оптимизация и интенсификация педагогического процесса в вузе и школе. – Ишим, 1994. – Гуманизация пед. процесса. – С. 65-66.
2. Гайдукова С.С. Условия формирования социально-организационной компетентности будущих педагогов во внеаудиторной воспитательной работе : [опыт Славян.-на-Кубани гос. пед. ин-та] // Изв. каф. педагогики пед. ин-та Южного федер. ун-та. – 2008. – Вып. 1. – C. 77-80.
3. Демидова Т.А. Технология создания модели профессиональных компетентностей воспитателя в детском доме // Стандарты и мониторинг в образовании. – 2007. – № 6. – С. 19-23.
4. Езопова С.А. Как изучить профессиональную компетентность воспитателя детского сада? / С.А. Езопова, В.А. Новицкая // Детский сад от А до Я. – 2010. – № 1 (43). – С. 147-158.
5. Кадырова Л.И. Формирование базовых компетентностей будущих воспитателей дошкольных учреждений в процессе профессиональной подготовки // Проблемы соврем. пед. образования. – 2015. – № 46-1. – С. 265-272.
6. Корчагина Н.И. Личность педагога : модель компетентности // Науч. исслед. в образовании. – 2008. – № 4. – С. 34–36.
7. Лапина Е.В. Методическая компетентность воспитателя детского образовательного объединения, как ценностный аспект позиции педагога / Е.В. Лапина, Л.А. Обухова // Вестн. Воронежского гос. техн. ун-та. – 2014. – Т. 10, № 5-2. – С. 108-110 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/metodicheskaya-kompetentnost-vospitatelya-detskogo-obrazovatelnogo-obedineniya-kak-tsennostnyy-aspekt-pozitsii-pedagoga (24.11.2017).
8. Петрук И.С. Развитие методической компетентности воспитателей дошкольных учреждений с использованием ИКТ // Педагогика. Наука вчера, сегодня, завтра. – Варшава, 2016. – С. 53-57.
9. Порягина О.А. Психологическая компетентность воспитателя как показатель профессионализма // Проблемы и перспективы развития образования : материалы VI Междунар. науч. конф. – Пермь, 2015. – С. 106-107 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/149/7696/ (24.11.2017).

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы (источники – БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Ахмедбекова Р.Р. Психолого-педагогические условия развития творческого мышления студентов педагогического вуза // Актуальные проблемы гуманит. и естественных наук. – 2016. – № 3/5. – С. 71-73 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://publikacia.net/archive/2016/3/5/23 (14.02.2017).
2. Добротворская С.Г. Определяющие признаки развития многомерного мышления у студентов педагогического профиля / С.Г. Добротворская, А.Н. Лунина, В.С. Минкин // Казанская наука. – 2016. – № 11. – С. 145-147 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.kazanscience.ru/files/KazanScience_11_2016.php (14.02.2017).
3. Каримова Ш.К. Пути развития педагогического мышления у студентов педвуза // Актуальные проблемы гуманитар. и естественных наук. – 2016. – № 3-2. – С. 190-192 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://publikacia.net/archive/2016/3/2/55 (14.02.2017).
4. Кузьминич Н.Л. Тэрминосистема педагогической науки: трансформация основных понятий и их взаимосвязей // Веснік Беларускага дзяржаўнага універсітэта культуры і мастацтваў. – 2005. – № 5. – С. 89-94. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
5. Липовая О.А. Развитие критического мышления у студентов педагогического вуза // Вестн. Таганрогского гос. пед. ун-та. – 2013. – № 1с. – С. 142-145 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razvitie-kriticheskogo-myshleniya-u-studentov-pedagogicheskogo-vuza (14.02.2017).
6. Лызь Н.А. Виды и формы педагогического знания // Муниципальное образование : инновации и эксперимент. – 2014. – Т. 6. – С. 40-45 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vidy-i-formy-pedagogicheskogo-znaniya (14.02.2017).
7. Роппельт Л.А. Современные педагогические технологии. развитие критического мышления у студентов / Л.А. Роппельт, Г.М. Мингалеева // Новая наука : соврем. состояние и пути развития. – 2015. – № 3. – С. 29-31 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ami.im/sbornik/MNPK-33.pdf#page=29 (14.02.2017).
8. Рыжов А.Н. Из истории становления основных педагогических понятий в России (XI-XVII вв.) // Вопросы образования. – 2008. – № 4. – С. 217-238 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://vo.hse.ru/2008--4/26561525.html (14.02.2017).
9. Cергунина С.В. Развитие социального мышления студентов педагогического вуза средствами компетентностно-ориентированных заданий / С.В. Сергунина, О.В. Фадеева // Изв. Волгоградского гос. пед. ун-та. – 2016. – № 5. – С. 55-58 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://izvestia.vspu.ru/files/publics/109/55-58.pdf (14.02.2017).
10. Тарасова С.И. Проблема разработки и систематизации категорий в педагогике // Наукапарк. – 2015. – № 3. – С. 15-18.
11. Ткач К.В. Развитие критического мышления студентов: психолого-педагогический аспект // Образование и наука в соврем. условиях. – 2016. – № 1. – С. 198-200 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://interactive-plus.ru/ru/article/17755/discussion_platform (14.02.2017).
12. Ускова С.А. Сопровождение как базовая категория современной педагогики: теоретическое обоснование // Человек и образование. – 2013. – № 2. – С. 84-88 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/soprovozhdenie-kak-bazovaya-kategoriya-sovremennoy-pedagogiki-teoreticheskoe-obosnovanie (14.02.2017).
13. Шамсуллоева С. Развитие критического мышления студентов как педагогическая проблема // Вестн. Таджикского национального ун-та. – 2015. – № 3/9. – С. 250-254.
14. Щенникова С.В. К вопросу о реализации технологии развития критического мышления студентов в условиях педагогического вуза / С.В. Щенникова, И.В. Юденкова // В мире науч. открытий. – 2014. – №3.1. – С. 728-740.

Здравствуйте. Ваша тема сформулирована узко, требует углубленных разысканий. Публикаций, точно соответствующих теме, в рамках Виртуальной службы не найдено. Предлагаем выборочный список литературы для начала работы (источники – ИПС Яндекс, Google):
1. Абакумова Н.Н. Проблемы и условия становления педагогического профессионализма в дистанционном обучении // Вестн. Том. гос. ун-та. – 2004. – № 282. – С. 231-238 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/problemy-i-usloviya-stanovleniya-pedagogicheskogo-professionalizma-v-distantsionnom-obuchenii#ixzz4WmC87h80 (27.01.2017)
2. Вылегжанина И.В. Сетевая форма обучения: теоретико-методологическое обоснование // Вестн. ВятГГУ. – 2010. – № 1. – С.100-107 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/setevaya-forma-obucheniya-teoretiko-metodologicheskoe-obosnovanie (27.01.2017)
3. Гавронская Ю. Ю. Формирование специальной химической профессиональной компетентности при интерактивном обучении химическим дисциплинам студентов педагогического вуза // Изв. РГПУ им. А.И. Герцена. – 2007. – № 30. – С. 144-154 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-spetsialnoy-himicheskoy-professionalnoy-kompetentnosti-pri-interaktivnom-obuchenii-himicheskim-distsiplinam-studentov#ixzz4WmBt1hVB (27.01.2017)
4. Джурка Г. Ф. Использование мультимедийных технологий в преподавании химии будущим учителям / Г.Ф. Джурка, И.И. Голинько // Междунар. журнал экспериментального образования. – 2014. – № 4-1. – С.90-93 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/ispolzovanie-multimediynyh-tehnologiy-v-prepodavanii-himii-buduschim-uchitelyam#ixzz4WmCoaBaD (27.01.2017)
5. Крук Б. И. Организация педагогического образования через сеть Интернет / Б.И. Крук, О.Б. Журавлева // Там же. – 2010. – № 5. – С.126-133. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/organizatsiya-pedagogicheskogo-obrazovaniya-cherez-set-internet#ixzz4WmCeiash (27.01.2017)
6. Панфилова Л.В. Влияние интерактивных средств обучения на качество подготовки будущего учителя химии // СНВ. – 2013. – № 4 (5). – С.125-127 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vliyanie-interaktivnyh-sredstv-obucheniya-na-kachestvo-podgotovki-buduschego-uchitelya-himii#ixzz4WmBVJg9M (27.01.2017)

Здравствуйте. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы над темой (источники – ЭК ГНПБ им. Ушинского, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Зверкова А.Ю. Разработка здоровьеориентированного проекта как условие становления культуры самовыражения студентов педагогического вуза / А.Ю. Зверкова, Е.А. Омельченко // Соврем. проблемы науки и образования. – 2015. – № 4. – С. 138 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/razrabotka-zdorovieorientirovannogo-proekta-kak-uslovie-stanovleniya-kultury-samovyrazheniya-studentov-pedagogicheskogo-vuza (20.01.2017).
2. Козловская С.Н. Психолого-педагогические аспекты подготовки студентов к творческой профессиональной деятельности при выполнении курсовых и квалификационных работ : учеб. пособие / С.Н. Козловская ; М-во образования Рос. Федерации, Федер. агентство по образованию, ГОУ ВПО "Магнитогор. гос. ун-т". – Магнитогорск : Изд-во МаГУ, 2004. – 103 с.
3. Кузнецова Е.А. Понятия «курсовая работа» и «самостоятельность научного исследования» и их роль в научно-исследовательской деятельности студентов // Гуманитар., социально-экон. и общественные науки. – 2014. – № 8. – С. 137-139 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://online-science.ru/m/products/pedagogical_sciense/gid1706/pg2/ (20.01.2017).
4. Опрощенко Д.Л. Курсовая работа как важное средство формирования методологической культуры студентов педагогических вузов : [развитие исслед. умений: Липец. гос. пед. ун-т] // Психолого-педагогические основы общей профессиональной и художественно-эстетической культуры. – Липецк, 2001. – С. 72-79.
5. Римашевская Л.С. Возможности развития профессиональной компетентности студентов в процессе реализации проекта воспитательной деятельности "день дошкольного работника" // Уровневая подготовка педагогических кадров в условиях ФГОС ВПО : результаты исследований 2011 г. : сб. ст. по материалам Внутривуз. науч. конф. – СПб., 2012. – С. 57-61.
6. Сырвачева Л.А. Проект как форма организации самостоятельной и научно-исследовательской работы студентов вуза // Наука, образование, общество. – 2014. – № 2. – С. 102-109 ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://ucom.ru/doc/no.2014.02.102.pdf (20.01.2017).
7. Тихомирова О.Б. Об особенностях реализации проекта этнопедагогической направленности в контексте профессионального развития будущего педагога дошкольной образовательной организации / О.Б. Тихомирова, Т.В. Наумова, М.С. Овечкина, М.В. Молькова // Личность, семья и общество : вопросы педагогики и психологии. – 2014. – № 40. – С. 115-122. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: https://sibac.info/conf/pedagog/xl/38307 (20.01.2017).
8. Якшин С.А. Курсовой проект как элемент учебно-исследовательской деятельности будущего педагога // Наука и шк. – 2010. – № 5. – С. 29-31.; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/kursovoy-proekt-kak-element-uchebno-issledovatelskoy-deyatelnosti-buduschego-pedagoga (20.01.2017).

Здравствуйте! В Вашем запросе заявлены несколько аспектов. Предлагаем Вам следующие материалы для начала работы (источники: ИПС Яндекс, ЭК ГНПБ им. К.Д. Ушинского):
1. Актуальные проблемы модернизации российской системы образования : теория и практика : сб. науч. тр. / под науч. ред. С.В. Ласкиной, Л.В. Лободиной. – Вып. 2 : Тематический выпуск, посвященный теоретическим и практическим аспектам введения в общеобразовательной школе курса «Основы религиозных культур и светской этики». – 2013. – 111 с. – Библиогр. в конце ст.
2. Барабанов В.В. К вопросу о преподавании «Основ религиозных культур и светской этики» в школах / Барабанов В.В., Григоренко А.Ю. // Universum : Вестн. Герцен. ун-та. – 2013. – № 2. – С. 92-102. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-prepodavanii-osnov-religioznyh-kultur-i-svetskoy-etiki-v-shkolah (22.07.2016).
3. Бунаков С.М. Возможные подходы к преподаванию предмета «Основы православной культуры» в общеобразовательной школе / Бунаков С.М., Сутырина Т.А. // Пед. образование в России. – 2010. – № 2. – С. 179-185. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/vozmozhnye-podhody-k-prepodavaniyu-predmeta-osnovy-pravoslavnoy-kultury-v-obscheobrazovatelnoy-shkole (22.07.2016).
4. Бунаков С.М. Учебно-методические основания преподавания курса «Основы православной культуры» в школе // European Social Science Journal. – 2013. – № 3 (31). – С. 131-140.
5. Грыжанкова М.Ю. Новое парадигмальное направление в осмыслении духовных проблем современности (к вопросу преподавания «Основ православной культуры») // Вестн. Мордов. ун-та. – 2009. – № 2. – С. 19-22. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/novoe-paradigmalnoe-napravlenie-v-osmyslenii-duhovnyh-problem-sovremennosti-k-voprosu-prepodavaniya-osnov-pravoslavnoy-kultury (22.07.2016).
6. Добросельский А.А. О психологических факторах регулирования преподавания основ православной культуры // Псих.-пед. поиск. – 2010. – № 13. – С. 80-85.
7. Зверев В.О. Преподавание основ православной культуры в средней общеобразовательной школе // Вестн. Правосл. Свято-Тихон. гуманитар. ун-та. Сер. 4: Педагогика. Психология. – 2007. – № 1 (4). – С. 177-186. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/prepodavanie-osnov-pravoslavnoy-kultury-v-sredney-obscheobrazovatelnoy-shkole (22.07.2016).
8. Иванчинова-Маринская О. Подготовка педагогов к преподаванию основ православной культуры: задачи православно-патриотического воспитания // Метод. работа в шк. – 2012. – № 2. – C. 11-22.
9. Меркурий, (еп. Зарайский). Государственно-церковное сотрудничество на федеральном и региональном уровнях в реализации эксперимента по преподаванию учебного курса "Основы православной культуры" / Меркурий (еп. Зарайский), Т.П. Довгий // Педагогика. – 2011. – № 1. – C. 34-40.
10. Научно-педагогические основы преподавания православной культуры : учеб.-метод. рекомендации / сост. А.А. Добросельский. – Рязань : РГУ, 2012. – 31 с.
11. Потапова А.В. Преподавание «Основ православной культуры» в школах разного типа : чему и как учить? // Наука, образование и инновации : сб. ст. Междунар. науч.-практ. конф. – 2015. – С. 274-280.
12. Склярова Т.В. Теория и методика преподавания религиозной культуры в школе // Вестн. Правосл. Свято-Тихон. гуманитар. ун-та. Сер. 4: Педагогика. Психология. – 2012. – № 4 (27). – С. 7-12. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-i-metodika-prepodavaniya-religioznoy-kultury-v-shkole (22.07.2016).
13. Ульянов А.М. Место содержательной теологической (богословской) компоненты в системе подготовки специалиста по преподаванию основ православной культуры / Ульянов А.А.М., Сенченко А.И. // Актуал. проблемы правосл. теологии. – 2011. – № 1. – С. 214-219.
Являясь жителем Петербурга, Вы можете обратиться за дополнительной информацией к библиографам РНБ.

Здравствуйте. Смотрите ответ на запрос № 20694 в Архиве ВСС. В дополнение предлагаем (источники – ЭК биб-ки МГПУ, БД eLibrary, ИПС Google) :
1. Арзуманян С.С. Профессионально важные качества как основа формирования я-концепции студентов-лингвистов // Историческая и социально-образовательная мысль. – 2013. – № 6. – С.106-110. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://www.hist-edu.ru/hist/article/view/502/495 (16.03.2016).
2. Астапенко Е.В. Приоритетные личностные качества современного учителя // Новая наука: теоретический и практический взгляд : Междунар. науч.-практ. изд. по итогам Междунар. науч.-практ. конф., 14 декабря 2015 г. : [в... ч.] / Агентство Междунар. исслед. ; [отв. ред. И.Н. Пилипчук ; среди авт. С.П. Рощин]. – Стерлитамак, 2015. – Ч. 2. – С. 49–57.
3. Гришенкова Е.Г. Метапрофессиональные личностные качества как условие формирования универсальности специалиста-лингвиста // Соврем. проблемы науки и образования. – 2012. – № 1. – С.112. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/metaprofessionalnye-lichnostnye-kachestva-kak-uslovie-formirovaniya-universalnosti-spetsialista-lingvista (16.03.2016).
4. Гришенкова Е.Г. Структурно-функциональная модель специалиста-лингвиста // Вектор науки Тольяттинского гос. ун-та. – 2010. – № 1. – С.185-189. ; То же [Электронный ресурс]. – URL: http://cyberleninka.ru/article/n/strukturno-funktsionalnaya-model-spetsialista-lingvista.pdf (16.03.2016).
5. Ляленкова Н.И.Профессионально важные личносные качества учителя // Среднее профессиональное образование. – 2013. – № 5. – С. 42–45.
6. Намаканов Б.А. О личностных качествах преподавателя // Инновационные технологии в физическом воспитании подрастающего поколения : материалы 2-ой науч.-практ. конф. (фев. 2011 г.) : [сб. ст.] / Центр организац.–метод. обеспечения физ. воспитания Департамента образования г. Москвы, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования г. Москвы "Моск. гор. пед. ун-т", Пед. ин-т физ. куль¬ту¬ры. – М., 2011. – С. 318–319.
7. Роготнева Н.С. Развитие личностных качеств как условие становления профессиональной компетентности будущих лингвистов // Актуальные проблемы германистики, романистики и русистики. – 2011. – № 2. – С. 277-280. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
8. Саворовская А.И. Психологические факторы успешности профессиональной деятельности преподавателя-лингвиста // Состояние и перспективы развития научных исследований в социальной, экономической и правовой сфере : сб. науч. ст. по материалам Междунар. науч.-практ. конф. – Тверь, 2015. – С.152-155.
9. Текеева Э.К. формирование личностных компетентностей будущего педагога-лингвиста // Вестн. непрерывного образования. – 2010. – №1. – С. 54-56. Доступ после регистрации (открыть ссылку).
10. Якушева Т.С. Психолого-педагогические особенности формирования профессиональной компетентности у студентов-лингвистов педагогического направления // Наука и современность. – 2013. – № 25-1. – С.154-157. Доступ после регистрации (открыть ссылку).